實(shí)習優(yōu)秀的證明
實(shí)習表現優(yōu)秀的同學(xué)，在實(shí)習證明上也可以有說(shuō)明。以下是實(shí)習優(yōu)秀的證明模板，以供參考!
實(shí)習優(yōu)秀的證明模板一
茲有xx數學(xué)學(xué)院20xx級xx同學(xué)，于20xx年9月5日至20xx年11月30日在xxx實(shí)習。該同學(xué)在實(shí)習期間擔任七年級xxx班主任，并承擔該班的教學(xué)工作。在實(shí)習工作中，該同學(xué)勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，全力以赴地投入到工作中。在短短幾個(gè)月的時(shí)間內，她處處以“我們班”的主人翁意識和責任感處理事情。她的這種心態(tài)既贏(yíng)得了學(xué)生們的信任，也讓我校老師由衷地贊賞。無(wú)論是在班級管理工作中，或是在數學(xué)學(xué)科教學(xué)工作中，該同學(xué)都表現得很出色，所以我校評選xx同學(xué)為“優(yōu)秀實(shí)習生”。
特此證明。
實(shí)習單位：xxx中學(xué)
二Oxxx年十一月三十日
實(shí)習優(yōu)秀的證明模板二
茲有xx學(xué)院20xx級xx同學(xué)，于20xx年9月5日至20xx年11月30日在云南省普洱市墨江縣聯(lián)珠鎮第三中學(xué)八年級組進(jìn)行頂崗實(shí)習。該同學(xué)在實(shí)習期間擔任八年級132班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。該生在教育實(shí)習期間，工作認真負責，在實(shí)習期間內能堅持每天按時(shí)工作，認真批改作業(yè)，完成當天教學(xué)任務(wù)。能夠虛心接受指導老師和其他老師的意見(jiàn)，態(tài)度認真，做事積極主動(dòng)，能夠主動(dòng)接觸學(xué)生，了解學(xué)生，幫助學(xué)生解決學(xué)習和生活上的困惑。在教學(xué)上，該生到校第一周聽(tīng)指導老師和語(yǔ)文組其他老師的課，第二周起即接手授課任務(wù)直至實(shí)習結束。在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，該同學(xué)謙虛、好學(xué)，對工作認真負責，深得學(xué)生的喜愛(ài)和老師的認可。鑒于唐景同學(xué)在實(shí)習工作中的出色表現，學(xué)校評她為“優(yōu)秀實(shí)習生”。
特此證明。
實(shí)習單位：xxx中學(xué)
二Oxxx年十一月三十日
實(shí)習優(yōu)秀的證明模板三
茲有xx文學(xué)與新聞傳播學(xué)院20xx級xxx同學(xué)，于20xx年9月5日至20xx年11月30日在云南省普洱市墨江縣聯(lián)珠鎮第三中學(xué)七年級組進(jìn)行頂崗實(shí)習。該同學(xué)在實(shí)習期間承擔七年級136班的班級管理和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作。在實(shí)習工作中，該同學(xué)認真鉆研教材，多方面了解學(xué)情，積極投入到了教育教學(xué)工作中。在工作中表現出了其較深厚的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和良好的師德內涵。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習，已基本具備了一名中學(xué)語(yǔ)文老師該具備的素質(zhì)和技巧 ，也能從容應對班級事務(wù)。在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，楊梅同學(xué)對工作的謙虛、認真和為人處世的真誠、坦率都贏(yíng)得了學(xué)生及我校教職工的好評，所以學(xué)校評她為“優(yōu)秀實(shí)習生”。
特此證明。
實(shí)習單位：xxx中學(xué)
二Oxxx年十一月三十日
拓展閱讀：實(shí)習鑒定評語(yǔ)
1、在讀書(shū)其間，我尊敬老師，熱愛(ài)母校，無(wú)論是對老師還是對學(xué)校我都有很濃厚的感情，我遵紀守法，遵守學(xué)校里的規章制度，從沒(méi)有違紀行為。
2、該同學(xué)性格爽朗大方，做事干凈利落，在實(shí)習期間撐起初二學(xué)年級的教學(xué)工作，因為自身對教學(xué)工作的興趣所以在實(shí)習過(guò)程中時(shí)刻表現出高度的熱情。教學(xué)過(guò)程中的表現更是得到其指導老師的再三表?yè)P。
3、該同學(xué)在實(shí)習期間擔任副隊長(cháng)職務(wù)，除了教學(xué)任務(wù)外還與隊長(cháng)共同配合處理實(shí)習隊其他的相關(guān)事項，時(shí)刻關(guān)心實(shí)習隊的整體情況并且表現積極進(jìn)齲在教學(xué)任務(wù)方面從備課、講課、課后反思、說(shuō)課等方面都有突出表現。
4、該同學(xué)性格文靜內向，實(shí)習期間擔任初一年級的教學(xué)工作有積極的表現，責任心強，有較強的創(chuàng )新意識，《管理計算機文件》教案被指導老師作為課題研究，但在在語(yǔ)言表達和與人相處溝通方面還有待提高。
5、該同學(xué)實(shí)習期間充分發(fā)揮自身的專(zhuān)業(yè)知識技能，對實(shí)習學(xué)校計算機硬件的維護和網(wǎng)絡(luò )的.保證做了較多的工作，在這過(guò)程中還帶領(lǐng)其他隊友一起學(xué)習，對于教學(xué)工作方面也毫不遜色也有良好的表現，實(shí)習過(guò)程中一直都在進(jìn)步，但是時(shí)間觀(guān)念還要加強。
6、該同學(xué)實(shí)習期間能按時(shí)完成各項教學(xué)工作，積極進(jìn)取參與跨年段的教學(xué)并且有較好的教學(xué)效果。在備課方面有自己獨特的見(jiàn)解，能利用符合學(xué)生興趣的素材引導學(xué)生接收知識點(diǎn)而且有其自身黑色幽默特點(diǎn)的授課方式，但是集體觀(guān)念還有待加強。
7、該同學(xué)實(shí)習期間表現良好，嚴格遵守實(shí)習隊紀律，認真踏實(shí)，表現出高度的熱忱(遇上問(wèn)題時(shí)能夠主動(dòng)的向老師或同學(xué)需求幫忙，隨時(shí)調整自己，力求成長(cháng)和自我完善，但是積極性還有待提高。
8、該生在實(shí)習期間工作認真、勤奮、踏實(shí)、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛(ài)學(xué)生，特別關(guān)懷班上成績(jì)較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學(xué)生的喜愛(ài)。教學(xué)上有良好的素質(zhì)，教學(xué)目標明確，板書(shū)工整、語(yǔ)言清晰，能夠適時(shí)調整教學(xué)方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫(xiě)和反思，作業(yè)批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學(xué)生)、課堂的有機調控和難點(diǎn)的有效突破，使自己更快地成長(cháng)。
9、xx在我校實(shí)習期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，服從分配， 尊敬指導教師及實(shí)習單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽(tīng)取別人提出的工作建議。能將所學(xué)理論指導實(shí)際工作，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。同時(shí)，該生嚴格遵守我校的各項規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象，并能與同事和睦相處，表現出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過(guò)實(shí)習期間的工作和學(xué)習，該生基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實(shí)習的目的。 小明同學(xué)謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中，認真聽(tīng)取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。
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