自主實(shí)習單位證明
實(shí)習是學(xué)生把所學(xué)知識運用到實(shí)踐中去的過(guò)程，學(xué)習的目的就是運用，就是去指導工作，而實(shí)習正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識正確運用的工作中去的角色。以下是自主實(shí)習單位證明，歡迎閱覽!
自主實(shí)習單位證明(一)
___________學(xué)院___________系：
經(jīng)研究，同意 同學(xué)來(lái)我單位實(shí)習。我們將按照你校的實(shí)習工作要求，委派 同志(職務(wù) 、職稱(chēng) 、聯(lián)系電話(huà) )進(jìn)行實(shí)習期間的業(yè)務(wù)指導。
單位名稱(chēng)(蓋公章)：___________
單位地址：___________
單位聯(lián)系人：___________
單位聯(lián)系電話(huà)：___________
____年 ___月___ 日
自主實(shí)習單位證明(二)
xx學(xué)校：
貴校同學(xué)于____年__月__日至____年__月__日在我單位參加社會(huì )實(shí)踐。期間，該學(xué)生參與了_工作，態(tài)度認真，獲得了__領(lǐng)導的一致好評。
特此證明!
__(公章)
____年__月__日
自主實(shí)習單位證明(三)
姓 名： 班級學(xué)號 20XXXXXX5
實(shí)習時(shí)間：20XX年2月1日 至 20XX年12月8 日
實(shí)習單位全稱(chēng)：
實(shí)習單位對學(xué)生實(shí)習情況的意見(jiàn)(可加附頁(yè))
實(shí)習單位負責人簽章：
實(shí)習單位公章：
20XX 年 月 日
拓展閱讀：實(shí)習自我鑒定
近兩個(gè)月的教育實(shí)習已經(jīng)結束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，體會(huì )到了一個(gè)作為老師的責任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
剛來(lái)到學(xué)校，首先是對實(shí)習學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的`學(xué)習情況(通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽(tīng)課�，F在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識;現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著(zhù)，根據在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習聽(tīng)課所學(xué)到的，再根據具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經(jīng)過(guò)幾天的準備，終于把我的第一節課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學(xué)并沒(méi)有根據學(xué)生的學(xué)習程度來(lái)合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有把知識點(diǎn)講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽(tīng)了同類(lèi)課程的公開(kāi)課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后，開(kāi)始走上講臺。
剛開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問(wèn)題。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現的問(wèn)題，指導老師要求講到重要內容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專(zhuān)心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細節問(wèn)題。每一節課指導老師都認真地聽(tīng)我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
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