2022教師學(xué)年教學(xué)工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編精心整理的2022教師學(xué)年教學(xué)工作總結,歡迎大家分享。
2022教師學(xué)年教學(xué)工作總結1
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承當了二年級、三年級四年級、五年級九個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作,F對一學(xué)年度工作總結如下:
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結合過(guò)程和方法,組成課程的基本內容。同時(shí),要課程內容的層次性,適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定基礎。
三、培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
在美術(shù)教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新意識,首先應注意保護學(xué)生的獨特的個(gè)性,并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。消泯學(xué)生的'個(gè)性,千人一面,是創(chuàng )造活動(dòng)之大忌。應該鼓勵學(xué)生在個(gè)性的基礎上大膽地表現,鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解。在思維方法上,應該注意采用與創(chuàng )造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類(lèi)比思維、想象思維等。另外,美術(shù)課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來(lái)培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。中國大學(xué)排名
四、重視學(xué)生的自我評價(jià)。
我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現成的知識,而必須讓學(xué)生能夠拿著(zhù)自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”,即學(xué)會(huì )學(xué)習,形成一種“可持續發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì )發(fā)展的情境下,能夠不斷地發(fā)現社會(huì )中的或自己發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題,能夠為解決這一問(wèn)題去學(xué)習、尋找有用的信息,能通過(guò)分析和思考作出判斷,再創(chuàng )造性地設計出解決問(wèn)題的方案,并在實(shí)踐的過(guò)程中不斷地反思和評價(jià),不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善,直到這一問(wèn)題的真正解決。
五、教師自身素質(zhì)的培養。
教學(xué)之余,我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
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揚中市八橋中學(xué)孫紀春本學(xué)期我擔任初三(3)、(4)、(5)班的物理教學(xué)工作,一學(xué)期很快過(guò)去,總體看,我認真落實(shí)教學(xué)工作計劃,狠抓教學(xué)質(zhì)量,認真完成各項材料和各項任務(wù),同時(shí)積極探索,改變教學(xué)方法,收到較好的效果,F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下:
一、在教育教學(xué)方面
首先,認真備課,認真鉆研教材,哪些地方要詳講,哪些地方可少講,都要認真思考。在物理課堂教學(xué)中,扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規律等基礎知識的教學(xué),注意講清物理概念的定義、含義及特性等,根據需要通過(guò)舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的.理解。對物理規律的講解中,要注意引導學(xué)生通過(guò)分析、概括、歸納等思維活動(dòng),在課堂講授中,盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例,向學(xué)生介紹現代科技知識,拓展學(xué)生的視野,提高認識問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)加強學(xué)生對物理概念的記憶,每講完一章都要求學(xué)生分小組進(jìn)行過(guò)關(guān)。在習題講析中,注意培養學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習習慣,啟發(fā)引導學(xué)生認真審題,挖掘隱含條件等,做到解題過(guò)程步驟完整,推理嚴密。此外,在習題的講析中,選例除了要注重習題的典型性外,更要注意習題的實(shí)用性,要結合知識考點(diǎn)進(jìn)行練習。同時(shí)要求學(xué)生多看書(shū)加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進(jìn)行一次知識檢測。
二、在引導學(xué)生方面
因材施教從整體上看,學(xué)生學(xué)習習慣太差,都存在懶的特點(diǎn),懶得動(dòng)筆,懶得動(dòng)腦,懶得總結,針對這種情況,盡量做了以下幾點(diǎn):
1、不一味指責學(xué)生,而是不斷鼓勵,在教學(xué)時(shí),多提些問(wèn)題,讓學(xué)生回答,給學(xué)生足夠的信心和鼓勵,并適當地講一些對學(xué)生學(xué)習有幫助的技巧與方法;
2、講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反映,一旦發(fā)現學(xué)生有聽(tīng)不懂的,及時(shí)給予講解;而且還要求學(xué)生只要有不理解的地方,都可以提出,我給學(xué)生講了一遍沒(méi)聽(tīng)懂,還可以再講第二遍,甚至三遍。
3、上課時(shí)要求學(xué)生多做筆記,把歸納的知識作好記錄,復習時(shí)能起到很好的作用。
三、在自身素質(zhì)方面:
認真落實(shí)學(xué)校的要求,做到一學(xué)期聽(tīng)課至少20節,通過(guò)聽(tīng)課可以學(xué)習他人的教學(xué)經(jīng)驗,補充自己的不足,利用課余時(shí)間學(xué)習理論知識。
本學(xué)期物理教學(xué),雖積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規,努力完成教學(xué)工作任務(wù),使得教學(xué)成績(jì)有了長(cháng)進(jìn),但有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
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緊張的一學(xué)期教學(xué)工作隨著(zhù)考試的結束而告一段落,同時(shí)我們的德育工作也隨著(zhù)教學(xué)工作的圓滿(mǎn)結束而告終。這一學(xué)期我除任五(1)、五(2)兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)外,還兼任五(1)班的副班主任,協(xié)助康英老師負責整體情況,五(1)班無(wú)論從成績(jì)到學(xué)校的各項活動(dòng)均取得了良好成績(jì)。為此,我對這學(xué)期德育工作進(jìn)行一下回顧與總結。
(一)、愛(ài)崗敬業(yè),給學(xué)校樹(shù)楷模。
這學(xué)期學(xué)業(yè)重,我們要求學(xué)生做到的老師均帶頭示范。按時(shí)到達班級,督導學(xué)生早讀,課間時(shí)刻注意學(xué)生紀律,針對打鬧情況無(wú)論哪個(gè)班的學(xué)生均加以教育,同時(shí)無(wú)論上操都與學(xué)生一起做,讓學(xué)生學(xué)習老師,規范做操動(dòng)作,給學(xué)生示范,上操后我與康老師一前一后,跟在隊伍,避免發(fā)生磕碰情況,同時(shí)對有眼保健操可我從不占此時(shí)間,而要求學(xué)生做操,保護視力,在課堂上我時(shí)時(shí)叮囑學(xué)生們注意交通安全,并在學(xué)校組織的交通安全征文活動(dòng)中積極投稿,從數據到實(shí)例給學(xué)生講解不遵守交通法規帶來(lái)的災害,告誡學(xué)生在交通中沒(méi)有人不犯我我不犯人的原則,副班主任應與班主任一樣,你也是孩子的老師,有權利也有義務(wù)對孩子進(jìn)行德育教學(xué),如樓道、校園有紙自己撿起對學(xué)生進(jìn)行保持清潔的'教育,對夏季開(kāi)窗及電扇對學(xué)生進(jìn)行安全教育。結合班級情況對學(xué)生進(jìn)行男女生如何交往的教育,同時(shí)適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行穿著(zhù)的審美教育。教育無(wú)處不在,德育工作瑣碎,要求我們有愛(ài)心、有耐心、有恒心,時(shí)常時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行教育。
(二)結合學(xué)科內容對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
這學(xué)期學(xué)習任務(wù)重,我時(shí)常教育孩子如何學(xué)的輕松,玩的輕松。如學(xué)統計調查孩子們上網(wǎng)情況教育學(xué)生上健康綠色網(wǎng)站,上網(wǎng)要有時(shí)間限性,針對學(xué)生調查喜好學(xué)科告誡學(xué)生不要偏科,同時(shí)在一些課中介紹一些數學(xué)家的趣事及求學(xué)經(jīng)歷,激發(fā)孩子學(xué)數學(xué)的興趣,德育工作不只有語(yǔ)文課,每門(mén)學(xué)科都有,針對學(xué)生厭學(xué)做心理情況調查,給予一些單親家庭的孩子以溫暖。比如:五(1)班曹倩同學(xué),母親遺棄她造成她心理上的傷害。所以我時(shí)常與她談心。又比如五(2)班王少章父母離異,孩子學(xué)習上受到極大影響,我及時(shí)與她父母溝通,發(fā)現孩子問(wèn)題及時(shí)解決。
總之,一個(gè)好教師一定在德育工作中有長(cháng)處,只有德育工作做的好,教學(xué)工作才進(jìn)展的好。所以我力爭做一名德才兼備的好教師,育德才兼備的好學(xué)生。
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教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,也是校驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期,我擔任了初三、初二、兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,其中初三中學(xué)教學(xué)工作總結班屬于加強班。學(xué)生的學(xué)習成績(jì)在中等偏下的程度。初二班是普通班,學(xué)生基礎差,很需要扶持。如何使教學(xué)順利進(jìn)行,有效有功,成為本學(xué)期的重要舉措,F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:
一、備課深入細致。
備課時(shí),我首先認真研究教材,每篇課七年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結文至少讀兩遍,第一次默讀,第二次朗讀。多方面參閱各種資料,然后去粗取精,準確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí),再根據學(xué)生原有知識技能等各方面的水平,選擇切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,合理進(jìn)行教學(xué)設計,力求做到深入淺出,三維目標同時(shí)兼顧。
二、注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。
抓重點(diǎn),展開(kāi)討論,講練結合,務(wù)求每個(gè)學(xué)生學(xué)懂掌握。突破難點(diǎn),則堅持以學(xué)生為主體,教師為主導,各抒己見(jiàn),集大成、20__年個(gè)人教學(xué)工作總結形共識的做法,使學(xué)生學(xué)得明明白白,既扎實(shí),又能向縱深發(fā)展。在初二班,注重創(chuàng )設教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,傾斜于基礎要求;在初三班,導入迅速,巧設疑問(wèn),引發(fā)探究,記牢為先,運用為要,一切為了中考。
三、堅持參加校內外的教研活動(dòng),聽(tīng)了8次公開(kāi)課,汲取了他人的寶貴經(jīng)驗。
我本人也主動(dòng)上了一次公開(kāi)課,并認真聽(tīng)取了同仁們的評議。我覺(jué)得聽(tīng)課和做課都很重要,他們對于提升一個(gè)人的教學(xué)能力是有很大幫助,希望大家今后都積極去做,20__年教學(xué)工作總結精益求精。
四、及時(shí)批改作業(yè),保持好學(xué)生學(xué)習的熱情。
學(xué)生的.作業(yè)是學(xué)生的勞動(dòng)成果,無(wú)論好壞,他們都充滿(mǎn)盼望,所以,我們要認真對待,及時(shí)批改,不要讓其熱情的心冷卻,那樣下次作業(yè)就會(huì )懶于動(dòng)筆,影響深遠了。我安排學(xué)生的作業(yè)有;初三有同步練習(每課),作文6次,周記15次;對初二班的要求相對降低,作文不多,只有3次。重點(diǎn)抓寫(xiě)短語(yǔ),寫(xiě)片段,共有10次之多,課課有練習。無(wú)論是什么樣的作業(yè),我都及時(shí)批改,練習保證當天批改,第二天發(fā)給學(xué)生,短語(yǔ)、周記、作文保證在一周之內批改完畢,測驗評卷不超過(guò)三天。這樣,保證了學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的積極性。
以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。雖然經(jīng)驗淺陋,但是事實(shí),存在的不足之處是在所難免的,希望我們的同仁不避嫌棄,善意指點(diǎn),我將無(wú)限感謝。
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一學(xué)期轉眼就完畢了,在美術(shù)教學(xué)工作,面向全體學(xué)生,努力進(jìn)步教員本身的素質(zhì)。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,在本人的教學(xué)范疇中用探究的肉體努力進(jìn)步學(xué)生的現代素質(zhì)。
一、增強學(xué)習提升本身素質(zhì)
1、學(xué)習新大綱,把握教改意向。進(jìn)步認識,把握教改意向,明白小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面施行素質(zhì)教育中的重要內容。
2、認真學(xué)習教育理論。我征訂了《中國美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專(zhuān)業(yè)雜志,課余時(shí)間經(jīng)常研究、討論,從學(xué)習中進(jìn)步了本身的理論涵養。
3、我的理論與專(zhuān)業(yè)“兩手抓,兩手都要硬”。在這學(xué)期中,我們班的同窗美術(shù)程度有了質(zhì)的飛躍,畫(huà)畫(huà)程度得到我很大的進(jìn)步。得到我教師的分歧好評。
二、抓好學(xué)科教學(xué)常規實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量
1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作方案,排出教具、學(xué)具及運用日期,平常經(jīng)常對照檢查,催促學(xué)生帶好學(xué)具。
2、這學(xué)期二年級運用的美術(shù)教材,在教學(xué)中我一直貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的開(kāi)展為本”這一新的.教育根本理論。經(jīng)過(guò)學(xué)習,促使學(xué)生察看生活,關(guān)懷社會(huì )開(kāi)展,酷愛(ài)自然、維護自然。在充沛置信并尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的根底上培育良好的審美觀(guān),并協(xié)助學(xué)生樹(shù)立契合各自個(gè)性、天賦的視覺(jué)思想方式和體驗、感悟美的渠道。
3、課后,我積極組織展開(kāi)美術(shù)興味活動(dòng),依據學(xué)生的興味喜好,組織學(xué)生探究新學(xué)問(wèn),進(jìn)步學(xué)生的繪畫(huà)才能、創(chuàng )作才能、觀(guān)賞才能,并將學(xué)生作品展現出來(lái),激起學(xué)生觀(guān)賞美、酷愛(ài)美、發(fā)明美的學(xué)習興味。
三、樹(shù)立新的課程理念
1、新的課程理念推出激起了學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興味,拋棄那種忽視學(xué)生興味,一味追求認知的做法。我在教學(xué)中把心意與認知相分離,以輕松生動(dòng)多樣的方式呈現新課程內容停止教學(xué),從而激起學(xué)生的學(xué)習興味,并使之成為耐久的情感態(tài)度。
2、鼓舞學(xué)生對各種資料、工具的特性停止嘗試和探究。讓學(xué)生本人入手,應用多種原資料制造作品,并經(jīng)過(guò)探求與開(kāi)展,逐漸認識各種資料和工具的特性和性能,再綜合各種的資料停止發(fā)明性的處理問(wèn)題。
3、我在教學(xué)中認識到,美術(shù)課程內容應與學(xué)生的生活堅持著(zhù)親密的聯(lián)絡(luò ),鼓舞學(xué)生用學(xué)到的學(xué)問(wèn)技藝美化生活,進(jìn)步生活的質(zhì)量,從學(xué)致使用的角度激起學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力,努力追求生活藝術(shù)化。
綜合來(lái)看,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,同窗們的審美觀(guān)、藝術(shù)才能都得到了很大的進(jìn)步。
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