教師節手抄報的內容資料
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教師節手抄報的內容資料
有關(guān)教師節的古詩(shī)
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”唐·李商隱《無(wú)題》
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。——清 龔自珍《已亥雜詩(shī)》
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。 ——唐 杜甫《春夜喜雨》
學(xué)者必求師，從師不可不謹也。-----宋 程頤
一日為師，終身為父。----周 姜太公《太公家教》
學(xué)貴得師，亦貴得友。-----明 唐甄《潛書(shū) 講學(xué)》
教師節的來(lái)歷：
教師被人們稱(chēng)為“園丁”、“人類(lèi)靈魂的工程師”，是受到全社會(huì )尊重的一種職業(yè)。早在1931年5月，教育家邰爽秋、程其保等人就曾建議設立教師節，發(fā)表了《教師節宣言》，呈請當時(shí)的中央政府批準，并于1931年6月6日在南京中央大學(xué)舉行了第一次慶賀教師節的儀式。但當時(shí)的教育部沒(méi)有批準把這個(gè)節日列入學(xué)校校歷。盡管這樣，后來(lái)許多學(xué)校的教師仍于6月6日自動(dòng)舉行紀念活動(dòng)。
教師節的來(lái)歷作文
關(guān)于中國第一個(gè)教師節的由來(lái)，起源于北京師范大學(xué)校長(cháng)王梓坤的一個(gè)靈感。1984年12月9日，王梓坤一早起來(lái)，“突然”有了給教師設立節日的念頭，早上8點(diǎn)，他打電話(huà)給《北京晚報》的一位記者，并告訴對方這個(gè)想法，立即得到這位記者的贊同。第二天，《北京晚報》刊出了題為“王梓坤校長(cháng)建議開(kāi)展尊師重教月活動(dòng)”的一條200多字的簡(jiǎn)訊，簡(jiǎn)訊中寫(xiě)到：“……我們建議在全國范圍內開(kāi)展尊師重教月的活動(dòng)，該月的一日即定為全國教師節。王校長(cháng)認為，尊師重教月可定在每年寒暑假前的二三月或八九月份。……”于是，這條短短的簡(jiǎn)訊就成為倡議設立教師節的最早文字記載。
大約一周后的12月15日，王梓坤校長(cháng)為了進(jìn)一步推動(dòng)此倡議，召開(kāi)了一個(gè)座談會(huì )，邀請了北師大著(zhù)名教授鐘敬文、啟功、陶大鏞、朱賢智、黃濟、趙擎寰等人參加討論，這個(gè)倡議得到教授們的一致同意，并聯(lián)名向社會(huì )提出。第二天，《北京日報》登出了關(guān)于這一倡議的簡(jiǎn)訊，但這條簡(jiǎn)訊編加了一個(gè)醒目的標題——“北師大校長(cháng)王梓坤倡議每年九月為尊師重教月，建議九月的一天為全國教師節”。這是設立教師節的倡議第二次出現在媒體上。
王梓坤教授在兩次公開(kāi)發(fā)出倡議后，認為已經(jīng)做了一名教師、一個(gè)校長(cháng)的最大努力，于是又埋頭到繁雜的學(xué)校事務(wù)中。但是，相隔僅僅一個(gè)月的'時(shí)間，在1985年1月21日，第六屆全國人大常委會(huì )第九次會(huì )議通過(guò)了決議，將每年的9月10日定為“教師節”。
1985年的9月10日，全中國的老師過(guò)上了第一個(gè)教師節。至2016年9月10日，已經(jīng)是第32個(gè)教師節了。
教師節的作文450字：感恩教師節
曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我，有生以來(lái)，你最感激的人是誰(shuí)?我說(shuō)：“除了我父母之外，就是我最尊敬的各位老師。”
有一次，我感冒發(fā)燒了。這時(shí)我們正在上課，我趴在桌上很不舒服。王老師看見(jiàn)了，就問(wèn)我：“你怎么了?”我搖搖頭。老師就用她溫暖的手摸了摸我的頭。過(guò)了一會(huì )兒，她不禁大聲地說(shuō)：“呀!你的頭怎么這樣燙!是不是發(fā)燒了?走，快跟我到辦公室里去。”老師就拉著(zhù)我去了。到了辦公室，老師就先給我爸爸打了電話(huà)，說(shuō)：“陸葉惠同學(xué)生病了，你快點(diǎn)到學(xué)校來(lái)把她送到醫院去!”
因為我爸爸在廠(chǎng)里工作時(shí)弄得手上都是油，又要洗手，又要換衣服，所以時(shí)間也有點(diǎn)長(cháng)。在這些時(shí)間里，老師寧愿不顧其他的學(xué)生，也要照顧我一個(gè)。老師先拿出體溫表來(lái)給我量體溫。量好了一看，快四十一度了!老師好像手忙腳亂，不知道該怎么辦。我在一邊看著(zhù)，心想：老師是多么地關(guān)心我!過(guò)了一會(huì )兒，老師又親切地問(wèn)：“你口渴嗎?”我說(shuō)：“老師，我不渴。”老師那么親切地關(guān)心著(zhù)我一個(gè)人，沒(méi)想到教室里卻亂成一團。老師就跑到班級里叫班長(cháng)領(lǐng)讀課文，之后，又跑過(guò)來(lái)關(guān)心我。
等了一會(huì )兒爸爸來(lái)了，我就去了醫院。此時(shí)此刻，我有許多話(huà)想對老師說(shuō)，但老師對我的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)回報的。
老師您真偉大，我愛(ài)您!
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