八禮四儀手抄報的圖片及內容

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作中，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的手抄報吧，手抄報能有效幫助我們獲得信息，培養綜合能力。你知道什么樣的手抄報才能算得上是好的手抄報嗎？以下是小編精心整理的八禮四儀手抄報，歡迎閱讀與收藏。

　　什么是八禮四儀

　　“八禮四儀”中，“八禮”指“儀表之禮”、“儀式之禮”、“言談之禮”、“待人之禮”、“行走之禮”、“觀(guān)賞之禮”、“游覽之禮”、“餐飲之禮”�！八膬x”指入學(xué)儀式(7歲)、成長(cháng)儀式(10歲)、青春儀式(14歲)、成人儀式(18歲)，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。

　　八禮四儀的現實(shí)意義

　　八個(gè)方面的禮儀教育中，儀表之禮，包括面容整潔、衣著(zhù)得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方。餐飲之禮，包括講究衛生、愛(ài)惜糧食、節儉用餐、食相文雅。言談之禮，包括用語(yǔ)文明、心平氣和、耐心傾聽(tīng)、誠懇友善。待人之禮，包括尊敬師長(cháng)、友愛(ài)伙伴、寬容禮讓、誠信待人。行走之禮，包括遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座。觀(guān)賞之禮，是指在觀(guān)看文藝表演和體育比賽等場(chǎng)合，遵守秩序、愛(ài)護環(huán)境、專(zhuān)心欣賞、禮貌喝彩。游覽之禮，就是善待景觀(guān)、愛(ài)護文物、尊重民俗、恪守公德。儀式之禮，是指講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗�！八膬x”主要是以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節點(diǎn)，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡(jiǎn)樸的入學(xué)儀式、成長(cháng)儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。楊志純特別強調說(shuō)明：“開(kāi)展未成年人文明禮儀養成教育在全國還沒(méi)有先例，《江蘇省未成年人基本文明禮儀規范》尚屬試行，需要在探索實(shí)踐中不斷加以完善�！�

　　八禮四儀的具體內容

　　八禮

　　儀表之禮：面容整潔、衣著(zhù)得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方。

　　儀式之禮：按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。

　　言談之禮：用語(yǔ)文明、心平氣和、耐心傾聽(tīng)、誠懇友善。

　　待人之禮：尊敬師長(cháng)、友愛(ài)伙伴、寬容禮讓、誠信待人。

　　行走之禮：遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座。

　　觀(guān)賞之禮：遵守秩序、愛(ài)護環(huán)境、專(zhuān)心欣賞、禮貌喝彩。

　　游覽之禮：善待景觀(guān)、愛(ài)護文物、尊重民俗、恪守公德。

　　餐飲之禮：講究衛生、愛(ài)惜糧食、節儉用餐、食相文雅。

　　四儀

　　7歲：入學(xué)儀式，讓剛入學(xué)的小學(xué)生感受學(xué)習樂(lè )趣、接觸校園生活、感知禮儀規范。

　　10歲：成長(cháng)儀式，讓小學(xué)三到四年級的學(xué)生學(xué)會(huì )感恩、懂得分享，理解父母的養育之恩、師長(cháng)的教誨之恩、朋友的幫助之恩。

　　14歲：青春儀式，要讓中學(xué)生學(xué)會(huì )交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步。

　　18歲：成人儀式，讓年滿(mǎn)18周歲的學(xué)生懂得成人之責，做守法公民，擔社會(huì )責任，不斷完善自我，立志成才報國。

　　八禮四儀相關(guān)小故事

　　孔融讓梨：孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說(shuō)：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”

　　孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛(ài)的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛(ài)的典范。

　　“曾子避席”出自《孝經(jīng)》。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問(wèn)他：“以前的圣賢之王有至高無(wú)上的德行，精要奧妙的理論，用來(lái)教導天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒(méi)有不滿(mǎn)，你知道它們是什么嗎？”曾子聽(tīng)了，明白老師孔子是要指點(diǎn)他最深刻的道理，于是立刻從坐著(zhù)的席子上站起來(lái)，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請老師把這些道理教給我�！� 在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當曾子聽(tīng)到老師要向他傳授時(shí)，他站起身來(lái)，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習。

　　“程門(mén)立雪”：相傳，有一日，宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢，來(lái)到嵩陽(yáng)書(shū)院拜見(jiàn)程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著(zhù)假睡。這時(shí)候，外面開(kāi)始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開(kāi)眼睛，見(jiàn)楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說(shuō)道：“啊，啊!他們兩位還在這兒沒(méi)走?”這時(shí)候，門(mén)外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時(shí)和游酢并沒(méi)有一絲疲倦和不耐煩的神情。

　　這個(gè)故事，在宋代讀書(shū)人中流傳很廣。后來(lái)人們常用“程門(mén)立雪”的成語(yǔ)表示求學(xué)者尊敬師長(cháng)和求學(xué)心誠意堅。

　　禮，是我們的基本素質(zhì)，讓“明禮于心，行禮于人”成為我們的自覺(jué)行為。

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