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六一兒童節手抄報內容及圖片

時(shí)間:2022-07-12 04:44:33 手抄報圖片 我要投稿
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六一兒童節手抄報內容及圖片

  國際兒童節定于每年的6月1日。為了悼念1942年6月10日的利迪策慘案和全世界所有在戰爭中死難的兒童,反對虐殺和毒害兒童,以及保障兒童權利。小編精心為你整理了六一兒童節手抄報,希望對你有所借鑒作用喲。

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  把兒童節還給孩子

  很快就是“六一”國際兒童節了,一個(gè)理應充滿(mǎn)歡樂(lè )、充滿(mǎn)童趣的日子。劉先生卻發(fā)現,隨著(zhù)節日臨近,兒子放學(xué)的時(shí)間越來(lái)越晚,身上也汗津津的。原來(lái),一連幾天,為了排練兒童節節目,孩子們頂著(zhù)烈日,在操場(chǎng)上一練就是一下午,甚至耽誤了上課時(shí)間。為什么要這樣?原來(lái),兒童節表演的節目要參加學(xué)校評獎,其好壞決定著(zhù)班級的名次,豈能馬虎?

  這樣的事情并不鮮見(jiàn):兒童節,臺下是頂著(zhù)日頭、賣(mài)力表演的孩子們,臺上是遮陽(yáng)棚下、品頭論足的各級領(lǐng)導。與開(kāi)門(mén)迎賓相匹配的,還有孩子們早早打掃好的校園、擦得锃亮的窗戶(hù)、擺成圖案的盆栽。這幾天,甚至有網(wǎng)友爆料,“這么熱的天,練跳舞的孩子有的跪在水泥地上,有的坐著(zhù),甚至還有的趴著(zhù),老師因為學(xué)生動(dòng)作不到位,動(dòng)輒罵上幾句”。這樣過(guò)節,孩子們能喜歡嗎?真的'會(huì )覺(jué)得快樂(lè )嗎?

  孩子們把兒童節過(guò)成了展示節、表演

  節、評比節,固然有學(xué)校和老師的良苦用心在里面,可歸根結底是把“兒童節”過(guò)成了“大人節”,把大人喜歡的方式強加到孩子頭上。更有甚者,把兒童節當成了展示學(xué)校形象、互相比拼的大好契機,把一個(gè)原本輕松快樂(lè )的節日過(guò)出了一爭高下的火藥味。

  把兒童節還給孩子,關(guān)鍵是讓孩子當主人,把節日過(guò)到孩子心坎兒上。喜歡唱歌、跳舞的大聯(lián)歡,就玩個(gè)痛快,別變成“匯報演出”;喜歡自由自在地玩一天,就給孩子放一天假,讓培優(yōu)班、輔導班靠邊站;喜歡和其他小朋友們一起過(guò)節,大人就別“摻和”得太多,處處安排、指揮,給孩子一點(diǎn)自由和權利……

  “六一”就要到了,今年兒童節,能把節日真正還給孩子嗎?我們拭目以待。

  歡樂(lè )的“六一” 屬于孩子的節日

  兒童節到來(lái)之際,祝曾經(jīng)是孩子的你:青春不老,紅顏不少,保持純真的心,擁有甜美的笑,過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,對未來(lái)抱有幻想和憧!預祝節日快樂(lè )。

  兒童節手抄報內容——歡樂(lè )的“六一”

  哈!太棒了!“六一”又到了,我不由自主地大喊一聲:“六一,我愛(ài)你!”

  好了,進(jìn)入正題。今天雖然天公不作美,還飄了幾滴雨點(diǎn),可它還打擾不了我的美好心情,我心理可是“風(fēng)和日麗,萬(wàn)里無(wú)云”呀!“六一”不愧是兒童節。學(xué)校為我們設計了“歌舞會(huì )”、“表彰會(huì )”、“游園活動(dòng)”。讓我到現在還笑得合不攏嘴。

  首先“上市”的是歌舞會(huì ),大都是古詩(shī)歌:《游子吟》、《村居》、《憫農》。前面幾首平平淡淡的,我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)都快睡著(zhù)了!不料,令我大吃一驚的是最后一首歌——《春曉》,全校同學(xué)一邊隨著(zhù)悠揚的歌聲引吭高歌;一邊在拍掌,似乎在打拍子,又仿佛在為自己和臺上的“小歌手”鼓掌加油?偠灾,《春曉》這首歌在“六一”里引起了不小的轟動(dòng)。

  至于表彰會(huì )可以用一個(gè)詞來(lái)形容——緊張。在前幾個(gè)亂七八糟的獎項我是不以為然,因為我根本就沒(méi)入選,老師開(kāi)始說(shuō)“五星少年”的獲獎?wù)呙麊瘟,一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……怎么沒(méi)有念到我的名字呢?不會(huì )沒(méi)入選吧!會(huì )的,我一定會(huì )入選的。老師神秘地說(shuō):“下一位可是最后的名額啊,大家猜猜他(她)是誰(shuí)?”媽呀!老師啊!您可別這么嚇唬我呀!我向來(lái)膽兒小!您饒了我吧!別在耍我了!我的.心都快提到嗓子眼了!“她姓——”老師故意拉長(cháng)了聲音。天哪!我的心頓時(shí)涼了半截!“她姓——洪!”啊!太棒了,班上姓洪的人不多,我還是挺有自信的。于是,我輕松多了。便做起我的白日夢(mèng)了!八拿纸小椤┝!”啊!不會(huì )吧!我當時(shí)差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去!“不對不!對不起啊!念錯了!真正的大獎得主是——洪詩(shī)奇!盰es,Yes,Yes!太棒了!我幾乎要喊出聲來(lái)了!我帶著(zhù)我那勝利的微笑,沉穩地走上了講臺,之后又帶著(zhù)我的獎狀和獎品——《100個(gè)發(fā)明創(chuàng )造》,走下講臺!昂樵(shī)奇!”不會(huì )吧!又有什么事?“你獲得了‘校園小樂(lè )手甲組’一等獎!”啊!對了,我怎么給忘了呢?在陽(yáng)光的照耀下,那兩張獎狀顯得更加光輝,更加明亮。

  這個(gè)“六一”是我有生以來(lái)過(guò)的最開(kāi)心的。也是一個(gè)唯一“色”、“香”、“味”具全呀!我喜歡過(guò)這種、緊張、開(kāi)心的“六一”兒童節。

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