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小學(xué)生教師節手抄報內容
“教師”最初指年老資深的學(xué)者，如《史記·孟子荀卿列傳》：“齊襄王時(shí)，而荀卿最為老師�！焙髞�(lái)把教學(xué)生的人也稱(chēng)為“老師”。如金代元好問(wèn)《示侄孫伯安》一詩(shī)：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡兒。屬句有夙性，說(shuō)字 驚老師�！敝袊杏凭玫淖饚熤氐赖膫鹘y，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說(shuō)法�！秴问洗呵铩ぷ饚煛吩疲骸吧鷦t謹養，死則敬祭，此尊師之道也�！惫湃讼囟�，以西邊為尊，故尊稱(chēng)家庭教師為“西席”和“西賓”。
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《師說(shuō)》中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！痹瓉�(lái)，仿佛老師只是教授知識，解答問(wèn)題的人，不茍言笑。其實(shí)，自古而今，存在著(zhù)良多的亦師亦友的典范。老子與孔子便是如此。在中國幾千年的燦爛歷史中，“師”，總是受人尊敬，被人愛(ài)戴的。老師，是人類(lèi)文化得以傳承的功臣，他們做的.貢獻是極其巨大的。
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