《我讀書(shū)的故事》

　　A famous saying goes like this: knowledge is power. And the knowledge is in the books. I think reading books is very interesting! There is a children’s song here. Take a look, it is very beautiful!

　　Star light

　　Star bright

　　First star I see tonight

　　Wish I might

　　Have the wish I wish tonight

　　It is a rhyme. It sounds spry. I'm sure you will get happy while you read this children’s song. Don’t you think it is a good song?

　　Certainly, reading famous books is good for us too. It's good for our writing.

　　I hope everyone will like reading, and the reading is good for everyone!

　　讀書(shū)的方法

　　毛姆的“樂(lè )趣”讀書(shū)法

　　英國作家毛姆提出“為樂(lè )趣而讀書(shū)”的主張，他說(shuō)：“我也不勸你一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發(fā)覺(jué)同時(shí)讀五六本書(shū)反而更合理。因為，我們無(wú)法每一天都有保持不變的心情，而且，即使在一天之內也不見(jiàn)得會(huì )對一本書(shū)具有同樣的熱情。”

　　楊振寧的“滲透”讀書(shū)法

　　楊振寧教授認為：既然知識是互相滲透和擴展的，掌握知識的方法也應該與此相適應。當我們專(zhuān)心學(xué)習一門(mén)課程或潛心鉆研一個(gè)課題時(shí)，如果有意識地把智慧的觸角伸向鄰近的知識領(lǐng)域，必然別有一番意境。在那些熟悉的知識鏈條中的一環(huán)，則很有可能得到意想不到的新發(fā)現。對于那些相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，如果時(shí)間和精力允許，不妨拿來(lái)讀一讀，暫弄不懂也沒(méi)關(guān)系，一些有價(jià)值的啟示，也許正產(chǎn)生于半通之中。采用滲透性學(xué)習方法，會(huì )使我們的視野開(kāi)闊，思路活躍，大力提高學(xué)習的效率。

　　白壽彝的“研讀”法

　　著(zhù)名史學(xué)家白壽彝認為，“讀書(shū)之讀，似應理解為書(shū)法家讀貼讀碑之讀，畫(huà)家讀畫(huà)之讀，而不是一般的閱覽或誦習。”

　　馮亦代說(shuō)：“我在看書(shū)時(shí)，每逢看到好處，不免自己的身心也進(jìn)入書(shū)中的‘角色’。好像演員在舞臺上演戲，演到好處，不由得為所飾劇中人的‘角色’左右”。

　　歇后語(yǔ)

　　關(guān)云長(cháng)放屁 —— 不知臉紅

　　關(guān)云長(cháng)刮骨下棋 —— 若無(wú)其事

　　關(guān)云長(cháng)賣(mài)豆腐 —— 人硬貨不硬

　　關(guān)云長(cháng)刮骨療毒 —— 全無(wú)痛苦之色

　　關(guān)公戰李逵 —— 大刀闊斧

　　關(guān)公面前耍大刀 —— 自不量力

　　關(guān)公照鏡子 —— 自覺(jué)臉紅

　　關(guān)公喝酒 —— 不怕臉紅

　　關(guān)公赴會(huì ) —— 單刀直入

　　關(guān)公開(kāi)鳳眼 —— 要殺人

　　諸葛亮隆中對策 —— 有先見(jiàn)之明