怎么樣畫(huà)英語(yǔ)手抄報

　　在我國，英語(yǔ)熱持續升溫，五花八門(mén)的考試“應運而生”，各種各樣的“速成學(xué)習材料”鋪天蓋地。然而，大多數學(xué)習者忙于“備考”、疲于“應試”，對英語(yǔ)學(xué)習缺乏源自?xún)刃牡摹盁崆椤�，以下是小編為大家整理分享的怎么樣�?huà)英語(yǔ)手抄報，歡迎閱讀參考。

　　一、當前英語(yǔ)發(fā)展及其英語(yǔ)環(huán)境的重要性

　　隨著(zhù)我國加入WTO，成功舉辦2008奧運會(huì )，以及改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入，對外交流的進(jìn)一步加強，社會(huì )生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，國與國之問(wèn)的接觸越來(lái)越頻繁，英語(yǔ)學(xué)習的重要性越發(fā)突出。學(xué)習英語(yǔ)已是不可避免的世界潮流。所以很自然地成為許多國家學(xué)習外語(yǔ)的標準語(yǔ)言。學(xué)習語(yǔ)言都離不開(kāi)一定的語(yǔ)言環(huán)境，沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境是我們學(xué)習英語(yǔ)的最大障礙。在英語(yǔ)學(xué)習中必須多渠道構建全面而優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，形成一整套完整的英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境體系，這對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生的語(yǔ)言能力，提高學(xué)生的交際能力，提高學(xué)習的效率和效果，發(fā)展英語(yǔ)素質(zhì)等有著(zhù)十分重要的作用。也就是說(shuō)，語(yǔ)言學(xué)習離不開(kāi)語(yǔ)言環(huán)境。語(yǔ)言環(huán)境在語(yǔ)言學(xué)習中起著(zhù)非常重要的作用。

　　二、當前我國的英語(yǔ)學(xué)習和學(xué)習英語(yǔ)環(huán)境的現狀

　　在我國，英語(yǔ)熱持續升溫，五花八門(mén)的考試“應運而生”，各種各樣的“速成學(xué)習材料”鋪天蓋地。然而，大多數學(xué)習者忙于“備考”、疲于“應試”，對英語(yǔ)學(xué)習缺乏源自?xún)刃牡摹盁崆椤�，學(xué)習過(guò)程比較被動(dòng)、痛苦。許多學(xué)生一半以上的學(xué)習時(shí)間花在外語(yǔ)學(xué)習上，但收效甚微，“聾啞式英語(yǔ)”、“高分低能”、甚至“低分低能”等現象仍然相當普遍。學(xué)習者是在漢語(yǔ)環(huán)境下學(xué)習英語(yǔ)。學(xué)英語(yǔ)不具備在英語(yǔ)語(yǔ)言國家那里得天獨厚的語(yǔ)言環(huán)境。英語(yǔ)學(xué)習主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)進(jìn)行，課堂和書(shū)本是主要的語(yǔ)言輸入來(lái)源。課堂教學(xué)模式一般是在教師的組織下，圍繞教材來(lái)進(jìn)行學(xué)習，或聽(tīng)力，或對話(huà)，或閱讀，或寫(xiě)作，或角色表演等，教學(xué)上以傳授知識為主;課外，老師一般要求學(xué)生預習或復習課文，做各種各樣的練習。學(xué)生在學(xué)習中僅僅局限于英語(yǔ)教材的狹隘范圍，僅僅依賴(lài)于課堂上被動(dòng)地聽(tīng)取教師的講解，僅僅忙碌于應付各類(lèi)考試的書(shū)面練習。這種情況實(shí)際上背離了英語(yǔ)學(xué)習的目的。違反了語(yǔ)言學(xué)習的規律。

　　三、多通道彌補語(yǔ)言環(huán)境的缺陷創(chuàng )建理想的英語(yǔ)學(xué)習策略和學(xué)習環(huán)境

　　要擺脫目前中國英語(yǔ)教學(xué)“高投入、低產(chǎn)出”的困境，出路之一就是鼓勵學(xué)生充分利用現代化外語(yǔ)學(xué)習資源和條件，努力建構“自然與真實(shí)的”語(yǔ)言環(huán)境。語(yǔ)言學(xué)習離不開(kāi)環(huán)境，語(yǔ)言環(huán)境的缺乏，嚴重影響語(yǔ)言輸入量的攝取，并制約著(zhù)英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)和效果。本文就學(xué)生如何增加自然、真實(shí)、地道的語(yǔ)言輸入，提出在校內和課外的具體學(xué)習策略和多通道創(chuàng )建理想的學(xué)習環(huán)境，以期切實(shí)豐富學(xué)習者外語(yǔ)知識，提高外語(yǔ)自主學(xué)習能力，彌補語(yǔ)言環(huán)境的缺陷。

　　第一，校內注重校園和課堂環(huán)境的刨設。

　　1.優(yōu)化校園英語(yǔ)環(huán)境。我們要“優(yōu)化”校園環(huán)境，營(yíng)造出學(xué)習英語(yǔ)的濃厚氛圍。努力將校園環(huán)境建設成為豐富的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境。校園文化、建筑、景點(diǎn)和室內外布置均用英語(yǔ)做標識牌。班級黑板報要求有生動(dòng)活潑的英語(yǔ)內容，校園廣播、電視播放學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的英語(yǔ)歌曲、故事、幽默、影視等內容，介紹西方的風(fēng)土人情，英美各國文化知識。這樣，校園環(huán)境中隨時(shí)、隨地、隨處都能感受到英語(yǔ)，帶動(dòng)學(xué)生在校園學(xué)習中主動(dòng)學(xué)習英語(yǔ)，從而形成校園英語(yǔ)的環(huán)境。

　　2.課堂英語(yǔ)環(huán)境的創(chuàng )設。教師在課堂教學(xué)中必須強調在語(yǔ)言實(shí)踐中學(xué)習和提高，盡力營(yíng)造有利的實(shí)際運用英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。教師能夠堅持使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，語(yǔ)音語(yǔ)調力求準確、地道、純正：要根據教學(xué)內容需要，適當運用實(shí)物、教學(xué)掛圖、幻燈投影、課件等輔助教學(xué);創(chuàng )造師生共同參與活動(dòng)與創(chuàng )作的真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生有機會(huì )運用所學(xué)語(yǔ)言知識;運用電視綜藝節目中的廣受歡迎的一些游戲，形象的將教學(xué)內容穿插其中，讓學(xué)生在玩中輕松習得知識，如比劃猜詞，描述猜詞等;上有文化色彩的英語(yǔ)課。如利用圣誕節的到來(lái)，把英語(yǔ)國家中重要的節日介紹給學(xué)生，可以刨設一種英語(yǔ)的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生接觸和了解英語(yǔ)國家文化，培養其濃厚的學(xué)習興趣。

　　第二，課外注重豐富外語(yǔ)知識和提高外語(yǔ)自主學(xué)習能力環(huán)境的創(chuàng )設。

　　1.讀原版書(shū)刊。閱讀材料可以為學(xué)習者提供豐富多彩、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言輸入。閱讀的目的不應只停留在提高語(yǔ)言水平的層面上，而應該是豐富人文理念、拓展視野、追求智力滿(mǎn)足的過(guò)程。比如，閱讀ChinaDaily、21stCenmry之類(lèi)的英文報紙，以及《培根散文集)、<世界上最優(yōu)美的散文)等英文書(shū)籍，不僅可以豐富語(yǔ)言知識，還可以開(kāi)闊視野、獲取與更新信息、了解文化。簡(jiǎn)言之，廣泛閱讀原汁原味的英語(yǔ)報刊文章以及語(yǔ)言?xún)?yōu)美的英文讀物，體會(huì )其中的節奏感，琢磨用詞的精準，是提高語(yǔ)感和整體英文水平的捷徑。

　　2.看原版電影。英文原聲電影在我國隨處可見(jiàn).但大多數英語(yǔ)學(xué)習者對觀(guān)看原聲電影在英語(yǔ)學(xué)習中的策略及作用，存在諸多的疑慮。他們認為，看英語(yǔ)電影是“不務(wù)正業(yè)”的學(xué)習活動(dòng)。其實(shí)，電影可以把學(xué)習者帶入一個(gè)“真實(shí)”的語(yǔ)境之中。而且，語(yǔ)言是文化的載體。通過(guò)觀(guān)看原版電影。學(xué)習者可以更好地了解語(yǔ)言中的文化現象以及語(yǔ)言與文化之間的依存關(guān)系。

　　3.加強聽(tīng)力練習。英語(yǔ)聽(tīng)力是我國許多英語(yǔ)學(xué)習者的薄弱環(huán)節。不少學(xué)習者聽(tīng)音練習過(guò)程只是無(wú)聊的“做題、勾選項”的過(guò)程。如何使聽(tīng)音過(guò)程成為積極愉快的學(xué)習與思考過(guò)程呢?首先，英語(yǔ)聽(tīng)力基礎差的學(xué)生，要注意選擇自己喜歡的聽(tīng)力活動(dòng)。比如，堅持看英語(yǔ)電影，就是提高聽(tīng)力的有效途徑，因為電影圖像中的視覺(jué)支持，使聽(tīng)力理解變得更為容易。在具備了基本聽(tīng)音能力之后，可以堅持聽(tīng)英語(yǔ)廣播和英語(yǔ)講座。

　　4.利用英特網(wǎng)，暢游英語(yǔ)世界。電腦的普及和使用，極大地豐富和拓展了外語(yǔ)學(xué)習資源和手段，為建構“自然與真實(shí)的”英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境提供了物質(zhì)基礎。在英特網(wǎng)上，學(xué)習者不僅可以搜索到世界政治、經(jīng)濟、科技、文化和體育等各方面的最新文字資料，還可以收聽(tīng)到優(yōu)美動(dòng)人的英語(yǔ)歌曲。甚至聆聽(tīng)到世界首腦名人的演講片段。英特網(wǎng)上強烈的文字、圖像和音響效果，可以更好地激發(fā)學(xué)習者的求知欲望，使英語(yǔ)學(xué)習成為需要和樂(lè )趣。

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