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安全教育主題班會(huì )方案參考

時(shí)間:2022-07-19 18:13:21 小學(xué)說(shuō)課稿 我要投稿
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安全教育主題班會(huì )方案參考

  安全教育必不可少,在任何時(shí)候老師都要跟學(xué)生強調安全的重要性!下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于安全教育主題班會(huì )方案,歡迎大家閱讀!

安全教育主題班會(huì )方案參考

  安全教育主題班會(huì )方案一

  教學(xué)目標:

  通過(guò)一系列的活動(dòng),讓學(xué)生們樹(shù)立安全意識,遠離安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養。讓學(xué)生了解交通事件中必備的安全知識,懂得安全的重要,并把自己學(xué)到的知識傳達給周?chē)娜藗儯?做安全教育的小小宣傳員

  活動(dòng)準備:

  1、 準備道路交通標志圖。

  2、 收集有關(guān)中小學(xué)生違反交通規則及不注意校園內安全的案例。

  3、 準備《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》的歌曲錄音。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、 播放《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》的歌曲,營(yíng)造氣氛。

  2、請三位學(xué)生表演一則小品,題目是《上馬路》。一位學(xué)生扮演一位司機駕駛一輛疾馳而來(lái)的小汽車(chē),另外一位學(xué)生扮演正在過(guò)馬路的行人,過(guò)馬路者被小汽車(chē)撞倒并滾得很遠,還有一位學(xué)生馬上找電話(huà)報警。通過(guò)這一幕危險場(chǎng)面的表演,將學(xué)生們帶入一場(chǎng)討論當中。在街道上面,在過(guò)馬路時(shí)如何防止自己被汽車(chē)碰到?對于一些危險的道路我們應該怎么做才可以預防車(chē)禍?如果出了意外我們應該怎樣辦?使用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害?經(jīng)歷過(guò)討論后,再引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)除了以上遇到的問(wèn)題外,還有那些比較危險的情況。

  3、教師敘說(shuō)有關(guān)中小學(xué)生違反交通規則及不注意校園內安全的案例。喚醒學(xué)生對以上種種危險事件的認識;認識強調安全防患意識的重要性;教育學(xué)生們時(shí)時(shí)刻刻都要注意自身以及周?chē)巳旱陌踩。防止安全事故的發(fā)生就是防止家庭不必要的傷痛,為家庭為社會(huì )節約了寶貴的財富,就是為自己未來(lái)的幸福生活做準備。

  4、教師出示各種道路交通標志圖,與學(xué)生一起說(shuō)說(shuō)它們的含義,使學(xué)生認識并了解這些標志。

  5、活動(dòng)總結:老師和家長(cháng)每天最惦記的就是我們的安全。據了解,我國每年因各種事故,數以萬(wàn)計天真無(wú)邪的`兒童死于非命,給家庭帶來(lái)了不幸,給父母造成無(wú)法愈合的創(chuàng )傷,給社會(huì )造成了不必要的負擔。今天我們召開(kāi)以“注意安全,珍愛(ài)生命”的主題班會(huì ),其目的是讓大家懂得安全的重要意義。大家回去要把自己學(xué)到的知識傳達給周?chē)娜藗儯?做安全教育的小小宣傳員,使我們周?chē)娜硕寄苓h離交通事故。

  反思:

  我們的學(xué)校坐落在省道邊。學(xué)生都要上馬路是擺在我們老師面前的一大現實(shí)。經(jīng)濟的發(fā)展催生了交通的大發(fā)展。交通安全也成了我們學(xué)校教育的一個(gè)重要內容。我們學(xué)校的老師精心準備了這節以交通安全為主線(xiàn)的主題班會(huì )課。我們將全校區的學(xué)生集中在一起進(jìn)行安全教育。這是以前沒(méi)有過(guò)的。課上,小演員們演得很投入,學(xué)生們看得很感動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)、演、看、說(shuō),學(xué)生們深受教育。

  安全教育主題班會(huì )方案二

  教學(xué)目的:

  1.使學(xué)生掌握一些交通安全知識及在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。

  2.通過(guò)班會(huì )使學(xué)生了解生命的可貴,掌握有關(guān)的火災、觸電、食物中毒遇到壞人安全知識,認清學(xué)習目的,增強學(xué)生安全意識。

  3. 以“增強安全意識,提高自我保護能力”為指導方針,切實(shí)加強安全教育與管理,確保學(xué)生安全。

  4. 引導學(xué)生在活動(dòng)中認識生命的意義,在自我體驗中發(fā)揮潛能,豐富自我生命,提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、尊重生命、敬畏生激揚生命、熱愛(ài)生命、保護生命。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引言

  “安全”——這兩個(gè)字兒,不知人們都聽(tīng)過(guò)多少遍了,真可謂是忠言逆耳的詞兒了。像外出郊游,老師父母總會(huì )囑咐我們注意安全;騎車(chē)上學(xué),老師父母總會(huì )囑咐我們注意車(chē)輛。我們不敢掉以輕心,我們不敢輕舉妄動(dòng)。因為安全第一。安全,太重要了。誰(shuí)愿意以自己的損傷換來(lái)自己和親友的痛苦?那么究竟什么是安全呢?

  明確:免除不了可接受的損害風(fēng)險的狀態(tài)。

  二、介紹數據

  有請黃志淳為我們介紹幾組數據

  1.2008年1至9月份,全國共發(fā)生道路交通事故195319起,造成50682人死亡、229484人受傷,直接財產(chǎn)損失7.7億元。與2007年同期相比,分別下降20.1%、12.7%、21.2%和14.5%。發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故23起,同比持平。奧運會(huì )期間(8月8日至8月24日)和殘奧會(huì )期間(9月6日至9月17日)交通事故死亡人數同比分別下降28%和2.6%。

  2007年,全國共發(fā)生道路交通事故327209起,造成81649人死亡、380442人受傷,直接財產(chǎn)損失12億元。與2006年相比,事故起數減少51572起,下降13.6%;死亡人數減少7806人,下降8.7%;受傷人數減少50697人,下降11.8%;直接財產(chǎn)損失減少3.0億元,下降19.5%。其中,發(fā)生一次死亡10人以上特大交通事故26起,造成389人死亡。與2006年相比,事故起數減少12起,下降31.6%;死亡人數減少169人,下降30.2%。道路交通事故萬(wàn)車(chē)死亡率為5.1,同比減少1.1。

  2.我國每年因各類(lèi)事故死亡人數約10萬(wàn)人,道路交通事故死亡人數占60%以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位,平均每天有280多人死于車(chē)禍。其中中小學(xué)生占總人數的10%左右。這個(gè)數字向人們敲響警鐘,追根溯源,安全意識淡薄,麻痹大意,違章違紀是造成交通事故的根本原因。

  教師提問(wèn):聽(tīng)了這組數據之后,同學(xué)們有什么感想?

  三、討論:安全事故是否可以避免

  四、介紹安全知識

  讓學(xué)生分成幾個(gè)小組,分別進(jìn)行敘說(shuō)。

  五、問(wèn)答

  1.宿舍內為什么不準使用明火?

  宿舍內使用明火,指點(diǎn)蠟燭,焚燒雜物,使用煤油爐、汽油、酒精等易燃易爆物,吸煙者亂扔未熄滅的煙蒂和火柴等。這些都容易引發(fā)火災,所以宿舍內不準使用明火。

  2.中學(xué)生如何防止上當受騙?

  在與陌生人的接觸交往中,要識別一些用虛構事實(shí)或隱瞞真相方法的詐騙行為,不要輕信別人的花言巧語(yǔ);不要隨意將自己的家庭住址等情況告訴陌生人;要服從校園管理,自覺(jué)遵守校紀校規,不要把社會(huì )上閑雜人員帶入學(xué)校。

  3.發(fā)生火災時(shí)有哪些自救方法?

  在火災面前,被困人員應沉著(zhù)冷靜,選擇有利的時(shí)機、路線(xiàn)和方向進(jìn)行自救。

  (1)爭取時(shí)間,盡快逃離現場(chǎng)。不要為一些瑣碎小事延誤寶貴的`逃生時(shí)間,要選擇與火源相反的通道迅速逃脫險境。有濃煙時(shí),盡量放低身體或爬行,以免被被濃煙窒息。

  (2)選擇通道,果斷脫離。如果火勢并不很猛烈時(shí),可披上用水浸濕的衣褲或床單從樓上快速沖下。如果火勢猛烈而不能通過(guò)時(shí),可以利用繩子或把床單撕成布條連接成繩子,將一端固定,再順著(zhù)繩子從窗口滑下。若樓層只有二三層高,可以考慮從窗戶(hù)跳下,先前可拋一些軟質(zhì)物品,要腳先落地以保證安全。

  (3)爭取時(shí)間,等救援。當各種逃生之路均被切斷時(shí),應退回居室,關(guān)閉門(mén)窗不澆水,以延緩時(shí)間。要用多曾濕毛巾捂住口鼻做好個(gè)人防護。同時(shí)可向室外扔東西,夜間可向外打手電,發(fā)出求救信號;蛴檬謾C、電話(huà)同外界聯(lián)系。

  4、怎樣預防觸電

  (1)不要用濕手觸碰插座等有點(diǎn)的物品。

  (2)自己不隨便擺弄電器,用久的電器設施要注意檢查、維修。

  (3)在雷雨天氣外出時(shí),市民應遠離架空供電線(xiàn)路和變壓器,更不要在架空變壓器下避雨。還應盡量避開(kāi)電線(xiàn)桿的斜拉鐵線(xiàn)。電力線(xiàn)附近的樹(shù)木也不要隨便觸摸。遇到暴雨過(guò)后形成積水時(shí),應當避免趟水。如果必須要趟水通過(guò),一定要隨時(shí)觀(guān)察附近有沒(méi)有電線(xiàn)。一旦發(fā)現有人在水中觸電倒地,不要急于靠近攙扶。

  5、如何預防食物中毒

  (1)、養成良好的衛生習慣。飯前便后要洗手。不良的個(gè)人衛生習慣會(huì )把致病菌從人體帶到食物上去。比如說(shuō),手上沾有致病菌,再去拿食物,污染了的食物就會(huì )進(jìn)入消化道,就會(huì )引發(fā)細菌性食物中毒。

  (2)、選擇新鮮和安全的食品。購買(mǎi)食品時(shí),要注意查看其感官性狀,是否有腐bai變質(zhì)。尤其是對小食品,不要只看其花花綠綠的外表誘人,要查看其生產(chǎn)日期、保質(zhì)期,是否有廠(chǎng)名、廠(chǎng)址等標識。不能買(mǎi)過(guò)期食品和沒(méi)有廠(chǎng)名廠(chǎng)址的產(chǎn)品。否則,一旦出現質(zhì)量問(wèn)題無(wú)法追究。

  (3)、食品在食用前要徹底清潔。尤其是生吃蔬菜瓜果要清洗干凈;需加熱的食物要加熱徹底。如菜豆和豆漿含有皂甙等毒素,不徹底加熱會(huì )引起中毒。

  (4)、盡量不吃剩飯菜。如需食用,應徹底加熱。剩飯菜,剩的甜點(diǎn)心、牛奶等都是細菌的良好培養基,不徹底加熱會(huì )引起細菌性食物中毒。

  (5)、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米,其中的霉菌毒素會(huì )引起中毒。

  (6)、警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。裝有消毒劑、殺蟲(chóng)劑或鼠藥的容器用后一定要妥善處理,防止用來(lái)喝水或誤用而引起中毒。

  (7)、不到?jīng)]有衛生許可證的小攤販處購買(mǎi)食物。

  (8)、飲用符合衛生要求的飲用水。不喝生水或不潔凈的水。 (9)、提倡體育鍛煉,增強機體免疫力,抵御細菌的侵襲。

  六、鞏固

  1、遇壞人打110,著(zhù)火打119,急救中心120。

  2、遇到火情,危險情況時(shí),要保持鎮靜,迅速采取有效措施。

  注意事項:

  防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、 放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。

  防觸電:自己不隨便擺弄電器,用久的電器設施要注意檢查、維修。

  防中毒:不吃過(guò)期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全 的地方。

  防壞人:不輕信陌生人的話(huà)。不能隨陌生人離家出走,夜晚不獨自外出、遇到 壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過(guò)多的錢(qián)

  七、結束語(yǔ):

  同學(xué)們,生命像是一根絲線(xiàn),一端系著(zhù)昨天,一端系著(zhù)明天。站在兩端之間,我們才知道:因為生命,我們才會(huì )擁有今天,因為今天,我們的生命才得以延續。

  生活中總有一些突發(fā)事件,這些突發(fā)事件并不可怕,可怕的是沒(méi)有自救互救的意識和解決問(wèn)題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力,在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命。

  我們的生命是寶貴的,也是脆弱的,一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙,一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱,寒風(fēng)、冷雨會(huì )將它隨時(shí)澆熄,但如若我們將它捧在手心,細心呵護,那一點(diǎn)微弱的燭光就可能照亮整個(gè)世界!

  每學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)的一項重點(diǎn)工作就是安全教育,全校老師在每一節課中,都會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全教育。根據教育教學(xué)的實(shí)際需要,設計了這么一堂以交通、食品、火、電為主題的班會(huì )課 。通過(guò)開(kāi)展這次主題班會(huì ),使學(xué)生明白了安全的重要性,也了解了基本的安全知識,知道該如何去保護自己。學(xué)生也紛紛表示以后一定要去了解更多的安全知識,做到時(shí)刻注意安全,讓家長(cháng)、老師放心。

  但這堂主題班會(huì )課,由于時(shí)間緊,內容多,主要是老師的講解,讓學(xué)生感到空洞、乏味,學(xué)生的主體性沒(méi)有體現出來(lái),應由學(xué)生搜集一些生活中的示例,結合表演,演講等,加深學(xué)生印象,在寓樂(lè )于教中掌握知識。

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