小學(xué)一年級英語(yǔ)《My body》說(shuō)課稿模板
一、教材：
選擇圖文并茂、生動(dòng)有趣和貼近生活的深港版小學(xué)英語(yǔ)教材。本次講授是Part A Unit 7 Primary English for China Book1.這一課出現五官的單詞、祈使句和一個(gè)故事。本節課主要講新單詞，以及了解祈使句。
二、教學(xué)目的：
1. 認識五官及其作用，能用英語(yǔ)正確的表達。
2. 在祈使句中運用物主代詞your，能用英語(yǔ)正確發(fā)出和接受命令。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1. Learn new words ：a nose a mouth a finger ears eyes
2. Talking about one’s body and using plural nouns.
3. Learn to give orders.
四、教學(xué)情感：
認識五官及其作用, 從而強調正確的讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢,強化保護眼睛的重要性和如何保護眼睛。
分析：一年級學(xué)生是活潑好動(dòng)、愛(ài)唱、愛(ài)跳的，他們學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于有趣的教學(xué)內容和富有吸引力的活動(dòng)形式，英語(yǔ)課的“動(dòng)態(tài)”教學(xué)，目的就是要讓學(xué)生在無(wú)任何心理壓力的狀態(tài)下輕松愉快地學(xué)習，并且樂(lè )在其中。所以，準備《My body》這一課時(shí)，我從一年級學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，遵守三個(gè)“動(dòng)態(tài)”教學(xué)的原則，即趣味性原則、活動(dòng)性原則、變化性原則，來(lái)設計教學(xué)。
五、教學(xué)方法和過(guò)程：
Teaching procedure
�、�.Warm-up and greeting.
T: Good morning, boys and girls. Look! There’re so many teachers. We say hello to them .
Ss: “Good morning, teachers!”
T: I like singing, do you like singing? OK, let’s sing Head and shoulders, knees and toes…
目的：這課前兩分鐘，利用活動(dòng)性原則跟學(xué)生們唱著(zhù)Head and shoulders，knees and toes帶領(lǐng)學(xué)生唱唱、跳跳、說(shuō)說(shuō)，這樣做不僅引起了學(xué)習動(dòng)機，還消除了孩子們拘束和緊張，使課堂氣氛活躍，從而煅煉他們的反應能力，為后面活躍課堂氣氛奠定了良好的基礎。
�、�.Presentation
1.Learn new words and do actions.
Show a picture of a pupil in the class. Ask the pupils what’s on her face. In this way I can introduce the new words. Then use Koko’s face to present the new words.
T: What’s missing on Koko’s face?
S1: Mouth.
T: Yes, you’re right. Come here and stick it on the Koko’s face.
2.Say the name of each part of my face and let pupils point to their body.
Then ask a pupil to give orders and the others follow him/her.
目的：讓學(xué)生看同學(xué)和卡通人物Koko的臉，引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，老師提問(wèn)：“今天Koko的臉跟平常見(jiàn)到它本人一樣嗎?”讓學(xué)生觀(guān)察產(chǎn)生質(zhì)疑，而后過(guò)渡到新課的單詞及your的學(xué)習和指五官的游戲。在動(dòng)靜的交替變換中，有意識記憶得到了提高。這是變化性原則的體現。
3.What can you do with your eyes/ nose/ mouth/ ears? Chant together.
4.How to protect your eyes?
目的：認識五官及其作用, 從而強調正確的讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢,強化保護眼睛的'重要性和如何保護眼睛。
�、�. Practice
1. Watch CD-ROM and read after it.
2. Ask a pupil to be a teacher. Read after him/her.
3.Guessing game. What’s missing in the picture?
目的：利用認識Koko的五官的活動(dòng)，安排學(xué)生觀(guān)察人和動(dòng)物圖片，發(fā)展學(xué)生的擴散性思維，使新舊知識結合共同延續，將知識的學(xué)習進(jìn)一步完善。
4.Ask pupils to design a face for each group. Then talk about it.
目的：讓孩子設計其他組的五官形象，再用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)，學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，使他們始終處在一種最佳的學(xué)習狀態(tài)。這是趣味性原則的體現。
�、�.Sum-up
Today we have learnt the name of the part of the face. Let’s read new words and the sentences together. Every day you see with your eyes, you must protect your eyesight.
目的：通過(guò)小結鞏固和回顧這節課所學(xué)的知識，使學(xué)生知道讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢要正確，才能保護眼睛。
�、�.Homework
After class you listen and read Part A Unit 7. Then you survey animals What are they different?
目的：作業(yè)是鞏固本節課所學(xué)的知識，再讓學(xué)生走進(jìn)自然了解奧秘。
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