中班開(kāi)學(xué)第一課教案（通用24篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的中班開(kāi)學(xué)第一課教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 1
活動(dòng)目標：
1.了解基本的交通規則，認識幾種常見(jiàn)的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。
2.學(xué)習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3.在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性，養成自覺(jué)遵守交通規則的意識，提高自己安全防護能力。
活動(dòng)準備：
交通安全標志的課件、自制方向盤(pán)、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子，停車(chē)場(chǎng)標志、自行車(chē)標志、音樂(lè )磁帶、多媒體設備(搜索flash動(dòng)畫(huà))
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解基本的交通規則。
難點(diǎn)：學(xué)習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入創(chuàng )設情景，引起幼兒的興趣
師：小朋友你們看， 這里有斑馬線(xiàn)、欄桿，這里像什么地方?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細。
二、活動(dòng)展開(kāi)
(一)觀(guān)看情景表演，引起幼兒思考
(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)
(表演內容：a、一名汽車(chē)司機車(chē)速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)馬路。)
問(wèn)："剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?""你想對他們說(shuō)什么?"小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。
(二)認識信號燈標識及幾種常見(jiàn)交通標志
1、認識信號燈，說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來(lái)個(gè)做游戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學(xué)生，看信號過(guò)馬路。交換角色再次游戲。
小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會(huì )伴隨你們。
三、播放課件，認識幾種常見(jiàn)的交通標志，了解交通標志與人們生活的關(guān)系
師：在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎?根據不同標志，提問(wèn)不同問(wèn)題。問(wèn)：這是什么標志?看到這個(gè)標志，我們要怎么做?
歸納：
�、� 指示標志：在藍底色上畫(huà)著(zhù)不同的'白色圖案，是指示車(chē)輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。
�、� 禁止標志：在紅色圓圈里畫(huà)著(zhù)不同畫(huà)面或符號，有一條明顯的紅斜線(xiàn)，是禁止車(chē)輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。
�、� 警示標志：在黃色三角形里畫(huà)著(zhù)不同的畫(huà)面，用來(lái)提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 2
目標：
1 理解故事內容，學(xué)習故事中的對話(huà)。
2 體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
準備：
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習故事中的對話(huà) 教學(xué)難點(diǎn) 故事表演
過(guò)程：
1、傾聽(tīng)錄音 了解故事內容 幼兒第一遍傾聽(tīng)后，告訴同伴故事的名稱(chēng) 師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)?
2、學(xué)說(shuō)對話(huà)，進(jìn)一步理解故事中的內容：
出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：
——小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?
小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽(tīng)：
——為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感： 觀(guān)看大班幼兒的.表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗遷移、表達感受：
——你會(huì )將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演，教師觀(guān)察、鼓勵幼兒。
5、小結講述幼兒表演情況。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 3
活動(dòng)設計背景
交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。
活動(dòng)目標
1. 知道汽車(chē)、行人在馬路上行走要遵守交通規則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
2. 能根據信號做動(dòng)作。
3. 體驗模仿游戲的快樂(lè )。
4. 加強幼兒的安全意識。
5. 考驗小朋友們的`反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
感知交通常識——過(guò)馬路，紅燈停，綠燈行。
活動(dòng)準備
1. 卡片紅燈、綠燈各一個(gè)，兩輛玩具小汽車(chē)。
2. 設置馬路場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入，引起幼兒興趣。
1.師：看看，今天老師給小朋友們帶來(lái)了什么？（教師出示兩輛玩具汽車(chē)）
2.教師示范，將兩輛汽車(chē)成十字形相向開(kāi)來(lái)，讓幼兒觀(guān)察發(fā)生了什么事。（汽車(chē)相撞）
3．師：剛剛發(fā)生了什么事？（幼兒回答）
二、認識紅綠燈。
1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生，我們請來(lái)了這兩位朋友來(lái)幫忙。（出示紅綠燈卡片）
2.師:有誰(shuí)認識這兩位朋友嗎？（幼兒回答）
3.師：那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢？（幼兒回答）
4.教師總結：汽車(chē)和行人在馬路上行走時(shí)，要聽(tīng)從紅綠燈的指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行。
三、小汽車(chē)按規則行駛。
1.師：現在我們讓汽車(chē)安全行駛一次。（教師按照自己給出的信號操作汽車(chē)，如：出示紅燈，說(shuō)紅燈紅燈我就停，出示綠燈，說(shuō)綠燈綠燈我就行。）
2.教師操作汽車(chē)，幼兒給出信號。
四、游戲。
1.師：現在我們也來(lái)開(kāi)汽車(chē)，好不好？
2.請兩個(gè)小朋友來(lái)當紅綠燈，一部分小朋友當汽車(chē)。
3.幼兒做游戲，教師在旁指導。
五、游戲結束，教師再次總結。
教學(xué)反思
本節活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導，先激發(fā)幼兒興趣，從而認識事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。
活動(dòng)中幼兒積極參與，學(xué)習氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認識到遵守交通的重要性。
不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程，而沒(méi)能在過(guò)程中認識到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節課，我會(huì )在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽(tīng)領(lǐng)悟。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 4
活動(dòng)準備
1、貼絨教具：紅、黃、藍三個(gè)圓片、紅綠燈以及若干不同類(lèi)型的汽車(chē)。
2、幼兒事先參觀(guān)過(guò)馬路。
3、幼兒繪畫(huà)用具每人一份。
活動(dòng)過(guò)程
一、引起興趣：出示紅黃綠三色圓片。
問(wèn)幼兒這些是什么顏色？這些圓片可以變成什么？
教師用“超級變變變”變出紅綠燈的圖片。
二、說(shuō)說(shuō)紅綠燈。
1、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么？如果沒(méi)有了紅綠燈會(huì )變成怎樣？
2、說(shuō)說(shuō)紅燈亮了汽車(chē)會(huì )怎樣？說(shuō)說(shuō)黃燈亮了汽車(chē)會(huì )怎樣？說(shuō)說(shuō)綠燈亮了汽車(chē)會(huì )怎樣？
3、馬路邊除了紅綠燈外還有什么燈？（行人燈、轉彎燈等）
三、學(xué)學(xué)紅綠燈
教師分別出示紅黃綠三色圓片作紅綠燈，幼兒扮駕駛員在馬路上開(kāi)車(chē)。出示紅色圓片——停車(chē)；出示黃色圓片——慢慢走；出示綠色圓片——跑步。
四、畫(huà)畫(huà)紅綠燈
1、動(dòng)物王國聽(tīng)說(shuō)我們人類(lèi)自從有了紅綠燈，馬路上秩序可好。他們也想造幾座紅綠燈，小朋友你們愿意設計一下設計師呢？
2、幼兒畫(huà)紅綠燈，鼓勵畫(huà)得快的幼兒添畫(huà)汽車(chē)，幫助、指導有困難的'幼兒。
3、鼓勵幼兒大膽的和幼兒交流自己的作品。
4、展示幼兒作品。
5、請你說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)紅綠燈？為什么？
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 5
活動(dòng)目標：
1、認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規則，知道遵守交通 規則的重要性。
2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。
3、樹(shù)立遵守社會(huì )公共規則的好品質(zhì)，增強自己保護意識。
活動(dòng) 準備：
布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號燈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看兒歌《紅綠燈》 活動(dòng)目標：
1、認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規則，知道遵 守交通規則的重要性。
2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。
3、樹(shù)立遵守社會(huì )公共規則的好品質(zhì)，增強自己保護意 識。
活動(dòng)準備：
布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號燈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看兒歌《紅綠燈》
二、通過(guò)提問(wèn)的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
�。�1）教師：馬路上有什么？有哪些顏色？紅綠燈有什么用 處。 小朋友們，兒歌看完啦，老師現在有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你 們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么？有那些顏 色？你們覺(jué)得紅綠燈都有什么用處呢？
�。�2）教師：汽車(chē)在中間的快車(chē)道上行使，馬路上的`汽車(chē)是 怎樣過(guò)馬路的？ 那你們看到剛才那些小汽車(chē)都是在哪兒行駛的么？小 汽車(chē)又是怎樣過(guò)馬路的？發(fā)生了些什么？
三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規則。
教師：自行車(chē)應該在什么道上行使？自行車(chē)應該怎樣 過(guò)馬路？自行車(chē)該遵守哪些交通規則呢？ 小朋友們剛才觀(guān)察的都很仔細，說(shuō)的也很對。那老師還 想問(wèn)一問(wèn)， 在我們的生活當中自行車(chē)應該在什么道上行駛？自行車(chē)應 該怎樣過(guò)馬路？自行車(chē)又應該遵守哪些交通規則？那行人呢？ 四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警 察，并做指揮交通狀。
教師：
這是誰(shuí)？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指 揮交通的？ 小朋友們，現在我們來(lái)看一看，站在馬路中間的他是誰(shuí)？他 站在了哪里？他是怎么指揮交通的？ 好啦，小朋友們說(shuō)的特別好，那老師就要獎勵一下小朋 友啦，老師請小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲。老師現在說(shuō)一下游戲的 玩法，我們先要穿過(guò)馬路去停車(chē)場(chǎng)（走人行橫道線(xiàn)，看紅綠燈），到 了停車(chē)場(chǎng)，每位小司機開(kāi)一輛車(chē)。然后將你們的小汽車(chē)開(kāi)回來(lái)。（開(kāi) 出停車(chē)場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看，聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有其他車(chē)輛開(kāi)過(guò)來(lái)。提醒 幼兒開(kāi)車(chē)時(shí)要注意紅綠信號燈，并根據信號動(dòng)作。）
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 6
活動(dòng)設計背景：
讓幼兒了解基本的交通規則，進(jìn)行安全教育。
活動(dòng)目標：
1、認識紅、黃、綠燈，了解基本的交通規則，知道遵守交通規則的重要性。
2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用，進(jìn)行安全教育。
3、從小樹(shù)立遵守社會(huì )公德的好品質(zhì)，增強自己保護意識。
4、遵守社會(huì )交通規則，不做“禁止”的`事。
5、加強幼兒的安全意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認識紅、黃、綠燈，了解基本的交通規則
難點(diǎn)：理解紅綠燈的作用
活動(dòng)準備：
紅、黃、綠燈圖片，多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境：
教師出示紅、黃、綠三個(gè)圓片，讓小朋友猜猜你想到了什么？
引出活動(dòng)主題，跟著(zhù)小不點(diǎn)一起來(lái)認識紅綠燈。
二、認識紅綠燈：
看視頻課件提問(wèn)題：
1、小不點(diǎn)他們來(lái)到了哪里？那么多車(chē)，要是撞上怎么辦？
2、紅綠燈是做什么的？
3、紅綠燈是怎么指揮交通的？
4、看看小不點(diǎn)他們在路口又有什么發(fā)現？
5、你們知道什么是紅綠燈和斑馬線(xiàn)了么？
教師小結：
小朋友坐車(chē)或行走時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，過(guò)街的時(shí)候要走斑馬線(xiàn)，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒(méi)有車(chē)子才能過(guò)，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著(zhù)爸爸媽媽的手。
三、游戲：
紅燈停、綠燈行
玩法：老師當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著(zhù)車(chē)子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。
四、學(xué)習兒歌：
紅綠燈
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 7
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次主題班會(huì )，學(xué)習安全知識，掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
活動(dòng)形式：
小品、比賽、小快板、游戲等。
活動(dòng)過(guò)程：
引入：同學(xué)們，你們好！“學(xué)會(huì )過(guò)馬路”十分鐘隊會(huì )現在開(kāi)始。我們是21世紀的主人、是祖國的`未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)，在老師悉心的哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗�？墒�，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》。
一、小品表演
�。▎�(wèn)：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說(shuō)））
是啊里這多危險��！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。）
在學(xué)校里，我們應該怎樣注意安全呢？下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽。
二、選擇題比賽（課件出示）
同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺(jué)遵守安全規則。但是當我們獨自在家的時(shí)候，安全知識也不能少，請看《家庭ab劇》
三、小品表演：
看了這兩個(gè)表演后，你認為哪一次的同學(xué)做得對呢？對在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會(huì )怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）
四、過(guò)馬路兒歌：
五、過(guò)馬路公約：
1、靠路邊行走，橫過(guò)道路走證馬線(xiàn)�！龅健耙煌�、二看、三通過(guò)”；
2、不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍，不越護欄、不追車(chē)扒車(chē)、不拋物擊車(chē)；
3、排隊乘車(chē)、不向窗外亂扔東西，從右側下車(chē)，不乘坐帶病車(chē)、超載車(chē)和農用車(chē)；
4、騎車(chē)靠右，不逆行、不雙手離把、不互相追逐、不扶身并行；不突然猛拐；
5、遇交通違法行為及時(shí)糾正，遇交通事故主動(dòng)報警；
6、主動(dòng)宣傳交通安全法規，積極參加交通安全社會(huì )公益活動(dòng)
六、安全警句朗讀
安全兒歌《過(guò)馬路》
小學(xué)生，上學(xué)校，一定要走人行道，
過(guò)馬路，左右瞧，十字路口看信號。
紅燈亮了停下腳，綠燈亮了快走好。
如果沒(méi)有人行道，別怕麻煩走天橋。
交通規則要記牢，人身安全最重要。
總結：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。
安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提，愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 8
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲，鞏固幼兒對交通規則的認識，引導幼兒遵守交通規則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規則的意識。
2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂(lè )。
3、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、錄音機、音樂(lè )磁帶《過(guò)馬路要看看燈》
2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線(xiàn)等的馬路背景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )“手拉手”歌舞入座培養幼兒歡快有表情地進(jìn)行。
二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內容。
1、老師彈奏樂(lè )曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè )曲。
2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現歌曲的內容。
4、幼兒跟著(zhù)老師唱一遍。
三、組織游戲。
1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。
2、教師介紹游戲規則
3、教師和能力強的.幼兒示范游戲
4、在老師的引導下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲從中讓幼兒知道要遵守交通規則。
四、鼓勵幼兒自由結伴游戲。
活動(dòng)反思
有趣的音樂(lè )游戲孩子們很喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節“幼兒結伴游戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿(mǎn)著(zhù)自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 9
活動(dòng)目標：
1、認識1――6的數字和數量。
2、加深幼兒對公共的認識。
活動(dòng)形式：
小組活動(dòng)――幼兒自愿參加
活動(dòng)準備：
印有數字的公共站牌圖片、公共圖片若干張
設計意圖：
1、教師講解示范游戲玩法。從車(chē)站牌中隨意抽出一張，請幼兒說(shuō)出數字。
2、請幼兒翻出與數字相同數量的。
3、引導幼兒逆向思維，將游戲反過(guò)來(lái)再玩一遍。
師幼互動(dòng)：
劉浩一搶著(zhù)說(shuō)：“這是3�！�
賈安妮馬上說(shuō)：“不對不對，這是6�！�
耿寧笑著(zhù)說(shuō)：“劉浩一你都沒(méi)看清就亂說(shuō)�！惫幾钕确_(kāi)了，旁邊的小朋友一起幫她數數：“一、二、三……”耿寧翻到第六輛公共時(shí)，停止了�？善渌變哼�在繼續數著(zhù)數。
輪到劉浩一玩了，他先翻開(kāi)了一張站牌，說(shuō)：“這是四，我得翻四輛公共�！彼贿呎f(shuō)一邊翻，旁邊的小朋友也幫他一起數數。他翻完第四張時(shí)還繼續翻第五張，賈安妮馬上說(shuō)：“錯了，多了一張�！眲⒑埔煌Ａ讼聛�(lái)，數了數，發(fā)現確實(shí)多了一張，馬上就放了回去。
劉岳天在旁邊一直沒(méi)說(shuō)話(huà)，這次請他先來(lái)。他翻出了五輛公共，然后對平安琪說(shuō)：“你給我選一個(gè)站牌吧！”
平安琪想了想，從幾個(gè)站牌中選出了有數字五的站牌，放在了的旁邊。
賈安妮也翻了幾輛公共，然后對著(zhù)王語(yǔ)秋說(shuō)：“你快翻站牌呀！”
王語(yǔ)秋一邊數車(chē)的總數，是三，一邊找出了有數字三的站牌放在了旁邊。
教育反思：
在游戲中，孩子們玩得很高興。原本比較枯燥的數學(xué)活因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容，而顯得格外有趣。孩子們的'積極性被極大的調動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn)，教師在設計活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習的動(dòng)力”這一觀(guān)點(diǎn)。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 10
活動(dòng)目標：
1、感知小老鼠過(guò)馬路游戲情境中所產(chǎn)生的各種聲音，進(jìn)一步了解馬路上的危險。
2.傾聽(tīng)和模仿故事中的各種聲音，理解過(guò)馬路的合適時(shí)機。
活動(dòng)準備：
1．掛圖第21號。
2．老鼠玩偶。
3.自行車(chē)鈴或小鈴、皮鞋，會(huì )發(fā)出音響的遙控汽車(chē)或可擠壓發(fā)出聲的橡膠玩具；鼓、三角鐵、沙球等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小老鼠想要過(guò)馬路教師出示掛圖，一天晚上，小老鼠走到馬路邊。
天黑乎乎的，看不清楚。怎么過(guò)馬路呢？有車(chē)子行駛的道路很危險哦！小老鼠想，自己的耳朵很靈，可以聽(tīng)聲音呀。小老鼠豎起耳朵仔細的聽(tīng)聲音，它在馬路上聽(tīng)到了哪些聲音呢？我們來(lái)當小老鼠的耳朵，仔細聽(tīng)聽(tīng)馬路上的聲音，告訴它聽(tīng)到什么樣的聲音時(shí)不能過(guò)馬路，聽(tīng)到什么樣的聲音時(shí)應該趕快過(guò)馬路。
二、仔細聽(tīng)，什么時(shí)候過(guò)馬路教師操作老師玩偶，做出側耳傾聽(tīng)的樣子，同時(shí)引導幼兒仔細聽(tīng)聲音是從哪兒來(lái)的。
教師以象聲詞表現汽車(chē)正在開(kāi)過(guò)來(lái)：“嘀嘀嘀，嗚......”小耳朵聽(tīng)見(jiàn)什么聲音了？這時(shí)候小老鼠能夠過(guò)馬路嗎？為什么？（不能過(guò)馬路，汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了。）教師繼續操作老鼠玩偶，做出側耳傾聽(tīng)的樣子，同時(shí)以象聲詞表現自行車(chē)過(guò)來(lái)的情形：“嘀鈴鈴，嘀鈴鈴.....”或電動(dòng)車(chē)正在過(guò)來(lái)以及緊急剎車(chē)的情形。這時(shí)候，小老鼠能夠過(guò)馬路嗎？為什么？（不能過(guò)馬路，自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)過(guò)來(lái)了）小老鼠站在人行道上一直不能過(guò)馬路，它想要是有人走過(guò)來(lái)，會(huì )踩著(zhù)自己的。教師示意幼兒仔細聆聽(tīng)，并以指尖敲擊桌面的音響（活用高跟鞋敲擊地面），表示人行道上有人走過(guò)來(lái)：“噠噠噠，噠噠噠.....”這時(shí)候，小老鼠應該過(guò)馬路嗎？（應該趕快躲到人行道的一邊，有人過(guò)來(lái)了）
三、幫助小老鼠過(guò)馬路教師結合掛圖重復聽(tīng)覺(jué)情景，要求幼兒仔細聆聽(tīng)，并根據馬路上的聲音及時(shí)提醒小老鼠。
如：汽車(chē)來(lái)了，不能過(guò)馬路；有人來(lái)了，趕快躲到人行道的一邊。教師一邊演示老鼠玩偶，一邊以象聲詞或各種音效那個(gè)象征性的表示馬路上的'聲音；同時(shí)，示意幼兒安靜下來(lái)，及時(shí)提醒小老鼠。教師請三個(gè)幼兒根據情景語(yǔ)言提示進(jìn)行表演。一幼兒操作遙控汽車(chē)表示汽車(chē)來(lái)了，一幼兒操作小鈴表示自行車(chē)鈴，一幼兒操作皮鞋表示有人來(lái)了。其余幼兒扮演小老鼠。情景語(yǔ)言如下：一天晚上，小老鼠走到馬路邊的人行道上，天黑乎乎的，看不清楚。小老鼠想，自己的耳朵很靈，可以聽(tīng)聲音��！于是小老鼠豎起耳朵仔細的聽(tīng)聲音，它聽(tīng)到自己車(chē)的聲音，趕緊不動(dòng)；它聽(tīng)到汽車(chē)的聲音，趕緊不動(dòng)；它聽(tīng)到皮鞋的聲音，趕緊躲到人行道的一遍。過(guò)了一會(huì )，它聽(tīng)到什么聲音也沒(méi)有了，就趕快過(guò)馬路。（幼兒起來(lái)用小碎步表現小老鼠過(guò)馬路的腳步聲。）教師可以換換情節，如：小老鼠知道快要下雨了，再不過(guò)馬路，自己會(huì )淋濕的。此時(shí)，可以運用象聲詞或鐵三角。沙球、鼓等樂(lè )器分別模擬雨聲，風(fēng)聲，雷聲等音響來(lái)表現。
教師：
在馬路上我們要時(shí)刻注意安全，聽(tīng)聽(tīng)聲音從哪里來(lái)，要學(xué)會(huì )保護自己。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 11
活動(dòng)目標：
1、借助多種場(chǎng)景，知道過(guò)馬路的正確方法，增強安全意識。
2、能清楚地表達自己的生活經(jīng)驗，體驗游戲的快樂(lè )。
3、通過(guò)操作活動(dòng)鞏固對交通規則的認識。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的`個(gè)人能力。
5、樂(lè )于探索、交流與分享。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件
2、圖片
3、自制交通棋、信號燈等
活動(dòng)過(guò)程：
一、 組織談話(huà)，引發(fā)猜想
皮皮一個(gè)人在家，很無(wú)聊。他一個(gè)人悄悄地去街上玩，看到馬路對面有個(gè)玩具商店。在皮皮過(guò)馬路時(shí)，發(fā)生了一件非常危險的事情。究竟是什么事呢？
二、播放課件
�。�1），了解事情的經(jīng)過(guò)
提問(wèn)：
1、發(fā)生了什么事？
2、皮皮為什么差點(diǎn)被車(chē)撞？
3、他這樣過(guò)馬路安全嗎？
三、分場(chǎng)景討論：怎樣過(guò)馬路最安全？
場(chǎng)景一：走斑馬線(xiàn)
請個(gè)別幼兒回答，鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗大膽表達。
場(chǎng)景二：在十字路口
師：如果是在十字路口，除了走斑馬線(xiàn)還要注意什么？（看信號燈）
幼兒回答后教師用自編的兒歌總結：
大馬路，真熱鬧，過(guò)馬路，不亂跑。
行人要走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行。
交通規則要記牢，安全第一最重要。
師：我們來(lái)看看皮皮現在是怎樣做的。（播放課件2）
總結：為了自己和他人的安全，我們平時(shí)過(guò)馬路時(shí)要注意看交通信號燈，走斑馬線(xiàn)，一看、二慢、三通過(guò)。
場(chǎng)景三：沒(méi)有交通信號燈和斑馬線(xiàn)
師：生活中不是所有的馬路都有信號燈和斑馬線(xiàn)（播放課件3），如果想過(guò)馬路應該怎么辦呢？
引導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面，學(xué)交警指揮。
總結：在沒(méi)有紅路燈和斑馬線(xiàn)的情況下，過(guò)馬路要注意看警察叔叔的指揮。
四、拓展經(jīng)驗，了解更多過(guò)馬路的方法。
師：大城市里人特別多，還有很多安全過(guò)馬路的好辦法呢？你們知道嗎？（過(guò)天橋、走地道）我們一起來(lái)看看
�。úシ耪n件4）
總結：在大城市里，為緩解交通的繁忙，人們可以從天橋或地下通道安全過(guò)馬路。
五、游戲活動(dòng)：看誰(shuí)做得對
�。úシ耪n件5）
請小朋友看圖后迅速做出判斷，對的站在笑臉這一邊，錯的站在哭臉那一邊。
延伸活動(dòng)：
走交通規則棋
講解游戲玩法：兩人一組輪流擲骰子玩，走到遵守交通規則的格子里可以前進(jìn)一個(gè)， 走到違反交通規則的格子里就后退一個(gè)，走到空格里停止不動(dòng)，誰(shuí)最先到終點(diǎn)即為勝利。
活動(dòng)反思：
三月是文明月，圍繞《我會(huì )過(guò)馬路》這個(gè)主題，在本組成員的共同研討中，設計了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執教，展示了我們組的教研成果。
整個(gè)活動(dòng)思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認識，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則�；顒�(dòng)中我采用了“觀(guān)察法、猜測法、講述法、游戲體驗法”等，引導幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富多彩。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 12
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒對幾種常見(jiàn)安全標志的圖案、意義有初步的認知，從而在日常生活中注意保護自己。
2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護和求救的方法。
3、能結合自己經(jīng)驗創(chuàng )造性地設計出與日常生活相匹配的安全標志。
活動(dòng)準備
材料準備：
1、安全教育PPT、安全標志圖片。
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
經(jīng)驗準備：
了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。
2、設計標志。這既適合幼兒的現有水平，但又有一定的挑戰性。
活動(dòng)過(guò)程
(一)利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。
小結：這些標志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應注意哪些安全呢?
(二)關(guān)于幼兒園生活安全的PPT課件。
進(jìn)行生活中情景圖片觀(guān)看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。這些安全教育圖片選擇的'是生活中的情景。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。
——組織幼兒觀(guān)看安全教育情景圖片：
1、小朋友們上下樓梯時(shí)的情景。
2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。
3、在玩游戲時(shí)(如滑滑梯)，不按游戲規則，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。
4、在玩沙區，用沙子丟來(lái)丟去打鬧。
5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。
7、在教室里到追逐打鬧。
8、在幼兒園迷路了怎么辦。
——組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。
——師生談話(huà)活動(dòng)，教師引導幼兒想出各種正確有效的方法。(發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力。)
——總結安全情景故事中的正確做法。
小結：在幼兒園有這么多需要注意的事情，還有沒(méi)有別的危險的事情需要注意的呢?
(三)組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做，并請幼兒按照自己的想法設計一些安全標志，再討論哪些標志適合放在教室里使用。(幼兒對于自己設計的標志放在教室里體驗成功的快樂(lè )。)
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 13
活動(dòng)準備：
活動(dòng)的準備在活動(dòng)中占有重要的地位，活動(dòng)的準備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此我做了以下準備：
材料準備：
1.安全教育情景錄像、安全標志圖片
2.水彩筆、記號筆、白紙等。
經(jīng)驗準備：了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1.培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的.。
2.設計標志。這既適合幼兒的現有水平，但又有一定的挑戰性。
教法、學(xué)法:
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，采取了許多教學(xué)法，主要采取了以下幾種教學(xué)法:
1、演示法
2、交流討論法
3、自主探索法
4、觀(guān)察法
學(xué)法：主要采取了體驗法，幼兒在活動(dòng)中體驗設計自己的標志圖，感受游戲的快樂(lè )，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
利用身體語(yǔ)言，激發(fā)興趣。觀(guān)看、交流討論、探索。設計標志。
(一)利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。
興趣是最好的老師，本活動(dòng)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的興趣。
教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達標志的意思。如小心觸電的標志：身體表現觸電時(shí)的狀態(tài)。
然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志，請幼兒大膽猜測是什么標志，發(fā)展幼兒的想象能力和表達能力。(肯定與尊重幼兒的想法，不能因為幼兒說(shuō)得不對，而批評幼兒。)
把標志拿出來(lái)，驗證幼兒的想法。并認真仔細觀(guān)察標記的形狀、特征。
第二次的標志可以采用另外一種方法，如拿出標志，請幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達標志的意思。(提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達的能力。)
這些標志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應注意哪些安全呢?
(二)關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。
進(jìn)行生活中的情景錄像觀(guān)看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。
組織幼兒觀(guān)看八個(gè)安全教育小故事的前半段：
1.小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2.小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。
3.在玩游戲時(shí)(如滑滑梯)，不按游戲規則，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。
4.在玩石區，拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái)，我扔過(guò)去。
5.將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。
7.在教室里到處跑、追追打打。
8.在幼兒園迷路了怎么辦。
組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。
師生談話(huà)活動(dòng)，教師引導幼兒想出各種正確有效的方法
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 14
活動(dòng)名稱(chēng)
尊重你我他（主要領(lǐng)域：社會(huì )）
活動(dòng)目標：
1．學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，不打斷別人說(shuō)話(huà)。
2．能使用禮貌用語(yǔ)，并在集體中尊重他人、欣賞他人。
3．體驗尊重別人和被別人尊重的喜悅。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)、《趣味學(xué)習單》、電子課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1．尊重你我他。
�。�1）教師：在生活中，我們哪些行為可以表現出對別人的尊重呢？請你舉例說(shuō)一說(shuō)。
�。�2）教師小結：見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好，懂得傾聽(tīng)，面帶微笑，不大聲喧嘩，意見(jiàn)不同時(shí)好好說(shuō)，等等。
2．引導幼兒思考、了解尊重別人的表現有哪些。
�。�1）教師：我們上課時(shí)，如果小朋友都想發(fā)言該怎么辦？（舉手示意，輪流說(shuō)）
�。�2）教師：在集體中大家都想說(shuō)話(huà)時(shí)，我們可以等待，傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，就像小朋友在說(shuō)話(huà)時(shí)老師認真地看著(zhù)你，聽(tīng)你說(shuō)話(huà)一樣。
�。�3）教師：在討論問(wèn)題時(shí)，大家的`意見(jiàn)不同，怎么辦？（和別人的意見(jiàn)不同時(shí)，我會(huì )好好說(shuō)，不亂發(fā)脾氣。）
�。�4）教師：當有人和你說(shuō)話(huà)時(shí)，你應該怎么做？（我會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)別人講話(huà)）
�。�5）教師：當別人借東西給你使用時(shí)，你該怎么說(shuō)？（謝謝）
3．學(xué)念兒歌《尊重你我他》。
�。�1）教師：兒歌中有沒(méi)有你聽(tīng)不懂的地方？
�。�2）教師針對幼兒的疑惑進(jìn)行解釋說(shuō)明，如“儀表”是指形象和行為。
�。�3）請幼兒說(shuō)一說(shuō)禮貌用語(yǔ)，做一做基本的禮儀動(dòng)作。（微笑、鞠躬、揮手、握手）
活動(dòng)建議：
1．活動(dòng)延伸：教師可以讓幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)，爭做“禮貌達人”，也可以讓幼兒完成《趣味學(xué)習單》的相關(guān)練習，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。
2．區域活動(dòng)：引導幼兒在美工區設計并制作班級各區域標志，如給閱讀區制作安靜標志，給飲水區制作排隊的標志。
活動(dòng)材料：
兒歌
尊重你我他
好孩子，講文明，儀表大方修養好。
見(jiàn)客人，問(wèn)聲好，起立相迎微微笑。
會(huì )傾聽(tīng)，會(huì )等待，別人說(shuō)話(huà)不打擾。
有禮貌，會(huì )謙讓?zhuān)患辈宦苡押谩?/p>
活動(dòng)分析：
本活動(dòng)主要引導幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，在別人說(shuō)話(huà)時(shí)耐心等待，學(xué)會(huì )在集體中尊重、欣賞他人。在活動(dòng)中，教師要重點(diǎn)引導幼兒思考了解、尊重別人的表現有哪些，并舉出實(shí)例，通過(guò)設身處地的思考來(lái)真正體驗尊重別人和被別人尊重的喜悅。在活動(dòng)中，教師也可引導幼兒進(jìn)行有關(guān)于“尊重”的情境表演，加深幼兒的體悟。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 15
教學(xué)目標：
1、明白疼惜小手，不玩尖利的東西。
2、明白手劃破后簡(jiǎn)潔的處理和疼惜方法。
教學(xué)預備：
相關(guān)圖片一張。
教學(xué)過(guò)程：
1、請幼兒觀(guān)看圖片，提問(wèn)：
(1)這個(gè)小朋友的手怎樣啦(出血了)
(2)好好的小手怎樣會(huì )出血呢(被東西劃破了)
(3)什么東西會(huì )把手劃破為什么(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。)
(4)啟發(fā)幼兒回憶：自我的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不便利。
2、爭論怎樣才能使我們的'小手不受傷。(尋常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)
小結：我們四周有很多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假設我們去玩這些東西，就會(huì )把手劃破，給自我帶來(lái)危急和很多不便利。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。
3、爭論怎樣疼惜、處理受了傷的手。
(1)假設手不細心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂傷口為什么(不能，由于沒(méi)有洗過(guò)的手有細菌，會(huì )使傷口感染、化膿。)
(2)手受傷了怎樣辦(假設擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴峻的要找醫生處理。)
(3)手包扎后還要留意哪些事項(不能把傷手浸在水里，不能任憑揭掉包布，要按時(shí)找教師、醫生換藥等。)
小結：假設我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好疼惜，這樣才能使它快快恢復安康，為我們效勞。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 16
活動(dòng)目的：
讓幼兒明白怎樣安全乘坐各種各樣的車(chē)，增加孩子們的安全意識。
活動(dòng)預備：
ppt課件，錄音機，自制方向盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入活動(dòng)，小朋友都做過(guò)車(chē)嗎?引導幼兒說(shuō)出都做過(guò)什么樣的車(chē)。
二、開(kāi)放活動(dòng)：
1、引導幼兒說(shuō)出做車(chē)都應留意什么樣的安全問(wèn)題，孩子們答復(引導說(shuō)出做自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)必需要把好扶手，腳不能亂動(dòng)，坐摩托車(chē)時(shí)必需要帶頭盔)
2、出示課件，做公交車(chē)時(shí)要留意什么?圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?(圖片中的小朋友把頭伸到了車(chē)窗外，這樣太危急了)
3、坐車(chē)還要留意什么?(不能吃東西，不能在車(chē)上亂跑)
4、連續出示課件，在車(chē)上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副駕駛的`位置上，在公交車(chē)上必需要抓緊扶手，留意前門(mén)上車(chē)，后門(mén)下車(chē)。
5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?穩固對乘車(chē)安全學(xué)問(wèn)的把握。
6、假設孩子們被困車(chē)中要怎樣辦?(必需要大聲呼救，能夠用安全錘用勁敲車(chē)窗)
7、生疏紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。
8、小結乘車(chē)留意的安全學(xué)問(wèn)。
三、一起隨音樂(lè )做開(kāi)汽車(chē)的玩耍，留意坐車(chē)要安全，先系好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。
小結與反思：
本節活動(dòng)針對乘車(chē)安全學(xué)問(wèn)而設計的一個(gè)活動(dòng)，小班孩子年齡偏小，對安全學(xué)問(wèn)不太了解，本節活動(dòng)經(jīng)過(guò)首先讓幼兒爭論坐車(chē)要留意什么，孩子們對車(chē)有了必需的生疏，其次，經(jīng)過(guò)直觀(guān)形象的ppt課件，讓幼兒更進(jìn)一步了解了乘車(chē)留意的問(wèn)題，最終，和孩子們一同做玩耍，讓孩子們更進(jìn)一步穩固對乘車(chē)安全學(xué)問(wèn)的把握，孩子們在這節活動(dòng)中表現很進(jìn)取，教師對乘車(chē)安全學(xué)問(wèn)的講解還是不太全面，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，要把安全學(xué)問(wèn)進(jìn)一步滲透到幼兒生活的各個(gè)方面，讓孩子們時(shí)時(shí)講安全，處處講安全。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 17
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒運用已有的閱歷幫助走丟的朋友想出最適合的方法;
2、大膽的表述自我的想法，培育關(guān)心他人的情感。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幫助喪失的'朋友想出尋求幫助的最適合的方法。
難點(diǎn)：培育幼兒關(guān)心他人的情感。
材料創(chuàng )設：
走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng )設活動(dòng)過(guò)程：
一、感知閱歷：
師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放大路走丟的情景(十字路口)
提問(wèn)：xx小朋友在哪他怎樣了接下來(lái)怎樣辦呢我們一起幫助他。
指導：
1、引導幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感
2、鼓舞幼兒大膽清楚地表達自我的觀(guān)點(diǎn)
小結：在大路的人行道上原地等是最安全的方法，還能夠請警察叔叔幫助。
二、表達閱歷：
播放小區走丟的情景小結：能夠在原地等，也能夠找小區里的門(mén)衛伯伯，讓他們打給爸爸媽媽或家里人，讓大人來(lái)領(lǐng)你。
三、提升閱歷：
播放超市走丟的情景(大賣(mài)場(chǎng))請喪失幼兒講講當時(shí)的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的方法。
小結：在超市里能夠原地等也能夠找營(yíng)業(yè)員和工作人員，經(jīng)過(guò)播送小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里，然之后領(lǐng)你。(連續看錄像，xx小朋友是怎樣做的)
四、延長(cháng)：
走丟了以后，爸爸媽媽會(huì )很焦急，我們都不想把自我弄丟，那么我們尋常和家里人一起出去的時(shí)候要留意些什么呢(幼兒自由表達)
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 18
教學(xué)目標：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養幼兒“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
3、進(jìn)行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握安全知識，培養幼兒“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、校園中存在的安全隱患。（請幼兒列舉一些現象）
1、幼兒集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、幼兒飲食的安全隱患。
3、幼兒交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、幼兒集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應該注意的.安全事項。
1、校園內要注意什么？
�、俨灰驗橼s時(shí)間而奔跑。
�、谠谌硕嗟牡胤揭欢ㄒ�。
�、壅犠呗窌r(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
3、課間活動(dòng)應當注意什么？
�、偈彝饪諝庑迈r，課間活動(dòng)應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
�、诨顒�(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三、幼兒飲食的安全注意事項。
不吃過(guò)期、腐爛食品，禁止購買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
2、如何加強教室安全？
要注意教室的安全。上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著(zhù)很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設想的。
3、為什么不能提前到校？
校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些幼兒在校外發(fā)生矛盾，無(wú)人調解會(huì )造成不必要的傷害。
在校門(mén)外擁擠，會(huì )造成意外傷害。
4、當自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(cháng)取得聯(lián)系。
5、安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持鎮靜，趨利避害；學(xué)會(huì )自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話(huà)，隨時(shí)求救：
“119”————火警“110”————報警
“120”————急救“122”————交通事故報警
打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著(zhù)特征。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 19
活動(dòng)目標
1、學(xué)習區分可吃和不行吃的東西。
2、增加自我疼惜意識，留意飲食安全。
環(huán)境創(chuàng )設
教學(xué)掛圖、各種圖片、實(shí)物、黃、白籃子一人一個(gè)。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
幼兒區分出什么是能夠吃的，什么都會(huì )不能夠吃的'。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)：怎樣了
1、教師用小動(dòng)物手偶表演小動(dòng)物將藥片、玻璃球等誤會(huì )做糖果吃了，或吃了不該吃的東西后他、肚子很痛、表情很苦痛的樣貌。
2、請幼兒猜一猜為什么會(huì )這樣，引導幼兒了解飲食安全的重要性。
二、看看：可不能夠吃
1、教師出示教學(xué)掛圖《可不能夠吃》，請幼兒觀(guān)看，并說(shuō)說(shuō)哪些東西能夠吃，哪些東西不能夠吃。
2、教師出示實(shí)物，哪些能夠吃，哪些不能夠吃。
三、玩耍：火眼金睛
教師供給圖片，讓幼兒將能吃的和不能吃的物品進(jìn)展分類(lèi)。
價(jià)值分析：
第一環(huán)環(huán)節是運用情景引起興趣，導入主題。
其次環(huán)節是讓幼兒在圖片和食物中了解能夠吃和不能夠吃的東西，拓展幼兒的生活閱歷。
第三環(huán)節是在玩耍中穩固了解，體驗歡快。
反思與調整：
略。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 20
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒懂得一些根本的自我愛(ài)護常識，對幼兒加強安全學(xué)問(wèn)訓練。
2、培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的力量和初步的應變力量。
活動(dòng)預備：
情境表演“小明在家”、單獨在家的'各種圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話(huà)題，加強幼兒的安全愛(ài)護訓練。
生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì )怎么辦？（不慌張、不可怕、盡力想方法解決問(wèn)題）
你們遇到過(guò)什么事，當時(shí)你是怎樣的？想過(guò)什么方法解決。
讓幼兒各自爭論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。
�。�1）兩位教師進(jìn)展情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì )“家里突然來(lái)了生疏人”的處理方法。
你認為小明這樣做對嗎？當你一個(gè)人在家里，有人敲門(mén)，假如這個(gè)人你不熟悉，你該怎么辦？假如這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？
教師小結：小明和機智，遇到有生疏人來(lái)訪(fǎng)，沒(méi)有先翻開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)�，F在社會(huì )上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì )讓壞人鉆空子，小朋友們也要留神。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。
3、讓幼兒了解一些根本的發(fā)生危急的應變措施和方法。
“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時(shí)你有什么方法？慌張失措有幫忙嗎？”在此過(guò)程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話(huà)號碼。
4、教師總結。
訓練遇到突發(fā)大事，應沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 21
目標：
1、理解故事內容，學(xué)習故事中的對話(huà)。
2、體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
準備：
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習故事中的對話(huà)
教學(xué)難點(diǎn)：
故事表演
過(guò)程：
1、傾聽(tīng)錄音，了解故事內容。幼兒第一遍傾聽(tīng)后，告訴同伴故事的'名稱(chēng)，師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)？
2、學(xué)說(shuō)對話(huà)，進(jìn)一步理解故事中的內容：出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的？小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽(tīng)：為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園？
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀(guān)看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗遷移、表達感受：你會(huì )將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀(guān)察、鼓勵幼兒。
5、小結講述幼兒表演情況。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 22
活動(dòng)目標：
1、知道哪些是危險的游戲，懂得在游戲注意安全。（認知）
2、積累安全生活經(jīng)驗，有自我的保護意識。（技能、情感）
3、愿意積極參加到活動(dòng)中。（情感）
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解哪些是危險游戲，知道游戲時(shí)應該注意什么。
活動(dòng)難點(diǎn)：
有自我保護的意識。
活動(dòng)準備：
幼兒情境游戲中的照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、鼓勵結合日常生活經(jīng)驗，大膽進(jìn)行講述。
1、討論：在幼兒園你最喜歡的活動(dòng)是什么？小朋友應該怎樣玩游戲？
2、提問(wèn)：你在生活中看到過(guò)哪些不安全的運動(dòng)？你有什么好辦法？
二、出示幼兒游戲中的照片，師幼共同討論。
�。ㄍㄟ^(guò)討論法解決重點(diǎn)）
1、觀(guān)看圖片并討論。
�。�1）戶(hù)外活動(dòng)奔跑時(shí)相互碰撞。
�。�2）玩大型運動(dòng)器時(shí)，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。
�。�3）區、角活動(dòng)時(shí)，用剪刀、木棍對著(zhù)別人或者打鬧。
�。�4）玩碎玻璃或尖銳的物品。
�。�5）把一些好看、好聞的東西放進(jìn)嘴里。
2、提問(wèn)：圖上的小朋友做的.好嗎？為什么？你覺(jué)得應該怎樣做？
三、了解運動(dòng)中的安全。（解決難點(diǎn)）
1、分組討論：在游戲中應該怎樣注意安全？如：踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時(shí)等等。
2、請幼兒結合自己的實(shí)際情況，說(shuō)一說(shuō)在游戲中應該注意避免哪些危險動(dòng)作。
3、出示不同運動(dòng)的場(chǎng)景，請幼兒區別對與錯，并說(shuō)出理由。
四、幼兒互相評比“小小安全員”，引導幼兒在日常生活中有自我保護的意識。
�。ㄍㄟ^(guò)情境游戲來(lái)檢驗幼兒的自我保護意識）
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 23
活動(dòng)目標：
1、了解人體主要關(guān)節的名稱(chēng)及作用，知道關(guān)節能使身體彎曲，對人體活動(dòng)有重要作用。（認知）
2、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單保護關(guān)節的方法。（技能）
3、愿意積極參加到活動(dòng)中。（情感）
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道各個(gè)關(guān)節的名稱(chēng)以及它的作用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )保護關(guān)節的方法。
活動(dòng)準備：
已有經(jīng)驗準備：幼兒已有玩過(guò)木頭人的游戲。
物質(zhì)準備：
1、玩具娃娃；兩份同樣大小數量的積木若干；音樂(lè )《幸福拍手歌》。
2、圖片：幼兒操場(chǎng)上游戲的照片三張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：“木頭人”導入活動(dòng)。
�。ㄓ螒蛘{動(dòng)幼兒參與興趣）
教師：“你們玩過(guò)木頭人的游戲嗎？”
�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒游戲2-3次）
提問(wèn)：“你們剛才在玩的時(shí)候身體的什么地方在動(dòng)呢？怎么動(dòng)的？誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)！”
小結：剛才我們在玩游戲的時(shí)候胳膊在動(dòng)，手腕在動(dòng)，膝蓋在動(dòng)，腳也在動(dòng)。這些連接身體的地方都是關(guān)節，也就是我們的腕關(guān)節，肘關(guān)節，膝關(guān)節，踝關(guān)節。
二、出示玩具娃娃，感知關(guān)節與人體活動(dòng)的關(guān)系。（重點(diǎn)）
1、出示玩具娃娃，請幼兒觀(guān)察，找出娃娃哪里都可以活動(dòng)？
小結：娃娃的腕關(guān)節、肘關(guān)節、膝關(guān)節、踝關(guān)節都可以動(dòng)，我們的關(guān)節能夠彎曲，有的關(guān)節還能轉動(dòng)，這樣我們的身體就能夠靈活地活動(dòng)了。
2、討論：有了這些關(guān)節人體才能怎樣？沒(méi)有這些關(guān)節人體又會(huì )怎樣？
小結：沒(méi)有這些關(guān)節身體就是僵硬的，不能靈活的活動(dòng)。
�。ㄒ龑в變航Y合生活實(shí)際體驗關(guān)節的重要作用。）
三、游戲“機器人與小精靈”，感知關(guān)節的作用。
�。ㄓ螒蚯皯層變簩W(xué)一學(xué)機器人和小精靈工作。幼兒分成兩隊，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小精靈，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重復游戲。）
討論：為什么小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的`慢？
教師與幼兒共同總結：人體如果沒(méi)有關(guān)節行動(dòng)起來(lái)很困難，有了關(guān)節活動(dòng)起來(lái)很靈活方便。關(guān)節對人體活動(dòng)和運動(dòng)有很重要的作用。
四、教師出示圖片，幼兒觀(guān)察，感知保護關(guān)節的重要性。
�。ńY合幼兒生活經(jīng)驗，通過(guò)討論解決難點(diǎn)）
圖一：幼兒互相推拉。提問(wèn)：“他們在干什么？這樣做會(huì )怎么樣？”
圖二：幼兒奔跑。提問(wèn)：“奔跑的時(shí)候應該注意什么？容易怎么樣？”
圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫(huà)面。提問(wèn)：“玩的時(shí)候容易發(fā)生什么問(wèn)題？”
討論：“這些現象會(huì )使小朋友怎樣？容易我們應該怎樣保護關(guān)節，避免傷害？”
小結：活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時(shí)注意保護好自己的關(guān)節，不使關(guān)節拉傷或扭傷。
五、隨音樂(lè )《幸福拍手歌》離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
總結：我們要注意保護自己的關(guān)節和身體，要經(jīng)常參加體育鍛煉，讓我們的身體更加健康，做個(gè)健康、快樂(lè )的小朋友。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 24
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒一些簡(jiǎn)單的消防知識，知道著(zhù)火要打電話(huà)“119”、碰到劫匪打電話(huà)“110”、有人生病打電話(huà)“120”。
2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3、讓幼兒知道如發(fā)生火災等事件該如何逃離。
活動(dòng)準備：
魔術(shù)箱、各種汽車(chē)圖片、兒歌、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。
教師：小朋友，今天我帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)箱，讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，看看變出來(lái)些什么？“我變，我變，我變變變�！�
教師小結：公共汽車(chē)是座人的，警車(chē)是抓人的，救護車(chē)是救人的，消防車(chē)是滅火的。
2、通過(guò)故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。
教師小結：小朋友們一人在家不能玩火，萬(wàn)一著(zhù)火的話(huà)要撥打電話(huà)“119”，記住要說(shuō)清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾弄幾號。（110、120同上）
3、通過(guò)游戲的方法，讓幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的防火措施。
�。�1）家中著(zhù)火
a、棉被
b、繩子
c、打結的`繩子
d、跳窗
�。�2）公共場(chǎng)所著(zhù)火
a、爬出去
b、毛巾和水
c、沖出去
d、跳窗
�。�3）高層住宅著(zhù)火
a、沖上頂樓
b、棉被
c、繩子
d、跳窗
�。�4）辦公室著(zhù)火
a、做電梯
b、走樓梯
c、跳窗
d、打電話(huà)
4、教師小結評價(jià)。
教師：我們現在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心他們，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
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