大班教案認識時(shí)鐘
大班教案認識時(shí)鐘怎么寫(xiě)，大家應該怎么教孩子們認識時(shí)鐘呢?下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于大班教案認識時(shí)鐘，歡迎大家閱讀!
大班教案認識時(shí)鐘【1】
教學(xué)目標：
1、認識時(shí)鐘，知道時(shí)鐘的基本用途。
2、感知時(shí)間，體驗時(shí)間的長(cháng)短，培養小朋友珍惜時(shí)間的好習慣。
教學(xué)準備：
時(shí)鐘、寫(xiě)字本、積木、圖書(shū)、畫(huà)紙、鉛筆、水彩筆等。
教學(xué)過(guò)程：
1、認識時(shí)間
老師出示時(shí)鐘，提問(wèn)：
這是什么，它有什么用?(這是時(shí)鐘，是用來(lái)看時(shí)間的)
你會(huì )看時(shí)間嗎?現在是幾點(diǎn)?(9點(diǎn))
你怎么知道的?(長(cháng)針指向12，短針指向9，就是9點(diǎn)整)
如果長(cháng)針和短針都指向12，是幾點(diǎn)?(12點(diǎn))
小結：當長(cháng)針指向12時(shí)，短針指向幾，就是幾點(diǎn)。
2、感知時(shí)間
有誰(shuí)知道一分鐘有多長(cháng)?(很短、不知道、很長(cháng))
我們一起來(lái)玩“和時(shí)間賽跑”的游戲。老師給你們一分鐘的時(shí)間，在這一分鐘 里，你們可以自由選擇做什么事，時(shí)間到了就停下，我們來(lái)比一比看看誰(shuí)做的事情多。
3、討論
(1)幼兒交流自己在一分鐘時(shí)間里做的事情：
(2)小結：小朋友都說(shuō)一分鐘太短，老師在這一分鐘里可做了許多事情：回答了天天問(wèn)題，給如如拿了一張紙，觀(guān)察了所有小朋友的'活動(dòng)，看到有人在爭吵，然后找了把椅子坐下來(lái)。我們再玩一次，看看這一次我們在一分鐘里能做多少事情4、幼兒再次交流自己在一分鐘時(shí)間里做的事情
活動(dòng)延伸：
今天我們學(xué)會(huì )了看時(shí)鐘;知道一分鐘很短，但我們加快速度也能做許多事情;知道時(shí)間過(guò)去就回不來(lái)了，我們要珍惜時(shí)間。
大班教案認識時(shí)鐘【2】
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)講解、辨認鐘面針的長(cháng)短，讓幼兒基本掌握鐘面分針、時(shí)針和數字間的初步運轉關(guān)系;2.通過(guò)辨一辨、讀一讀，讓幼兒能正確辨認整點(diǎn)、半點(diǎn)，建立初步的時(shí)間概念。
3.通過(guò)游戲體驗、拓展延伸，初步感受時(shí)間的寶貴。
活動(dòng)準備： 準備大時(shí)鐘一只(可撥動(dòng)操作)、掛鐘一只、掛圖一張;幼兒人手一套可操作的鐘面學(xué)具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入1.謎語(yǔ)引出課題：兄弟倆個(gè)好朋友，圍著(zhù)柱子轉呀轉，弟弟要比哥哥長(cháng)，哥哥倒比弟弟短，如果不去珍惜它，就會(huì )悄悄地溜走。這是什么呀?請小朋友們一起猜一猜。
2.教師：今天我們一起來(lái)認識時(shí)鐘——請小朋友們在教室里找一找時(shí)鐘(幼兒找時(shí)鐘)。
3.教師提問(wèn)：我們平時(shí)用什么來(lái)看時(shí)間?
二、活動(dòng)組織(一)認識時(shí)鐘1.師：?jiǎn)l(fā)幼兒自己說(shuō)說(shuō)對時(shí)鐘的認識。
2.師：出示可撥動(dòng)操作的大教具鐘面。請小朋友觀(guān)察鐘面，說(shuō)說(shuō)在鐘面上你看到了些什么?說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。
3.幼兒：進(jìn)行觀(guān)察;嘗試描述鐘面上的部件與名稱(chēng);說(shuō)說(shuō)數字。
4.師：指導幼兒分組操作大的教具鐘面，熟悉鐘面上各部分的名稱(chēng)。
幼兒：小組人員分別指時(shí)針、分針等。
(二)認識整點(diǎn)1.幼兒：4人小組討論時(shí)針和分針指的地點(diǎn)有什么相同和不同?
第一、二組看圖畫(huà)指針;第三、四組看圖撥針;第五、六組做“鐘面”等游戲活動(dòng)，學(xué)習看時(shí)鐘。
2.請幼兒仔細觀(guān)察鐘面，嘗試著(zhù)讀鐘面上的時(shí)間?說(shuō)說(shuō)自己讀時(shí)間的好方法。(幼兒思考后舉手回答)3.小結：分針指著(zhù)12，時(shí)針指著(zhù)幾，就是幾時(shí)(某整點(diǎn))。
4.游戲游戲一：搶答。教師撥教具鐘指向某整點(diǎn)，幼兒搶答說(shuō)出幾時(shí)?
游戲二：撥一撥。教師報某整點(diǎn)，幼兒學(xué)習撥學(xué)具鐘(小組同伴間可輕輕地討論)。
游戲三：畫(huà)一畫(huà)。教師報某整點(diǎn)，幼兒學(xué)習在紙質(zhì)鐘面上畫(huà)出來(lái)。
(三)學(xué)習認識半點(diǎn)1.師：出示大教具鐘，指導幼兒學(xué)習認識半點(diǎn)，初步了解分針與時(shí)針的運轉關(guān)系。
2.引出認識半點(diǎn)的方法(1)師問(wèn)：當時(shí)針在2個(gè)數字中間時(shí)，分針指在哪個(gè)數字上?時(shí)間該稱(chēng)哪個(gè)半點(diǎn)?(幼兒思考、回答)(2)幼兒：觀(guān)察學(xué)具;4人小組討論;講出半點(diǎn)的特點(diǎn)。
3.練一練幼兒：撥鐘、辨認半點(diǎn)練習游戲。
三、鞏固新知1.游戲一：“爭分奪秒”——看誰(shuí)認得快。
師：宣布游戲規則，全班幼兒參賽，辨認時(shí)針、分針;整點(diǎn)、半點(diǎn)。
2.游戲二：“小小修表匠”——教師報出某一整點(diǎn)、半點(diǎn)，但出示有殘缺的鐘面，讓幼兒觀(guān)察、辨認后，在自己的學(xué)具鐘上進(jìn)行“修理”(添畫(huà)出正確的時(shí)間)。
四、延伸活動(dòng)1.小結。
2.拓展(1)師：請小朋友講一講，我們參觀(guān)過(guò)的小學(xué)，小哥哥、小姐姐們幾點(diǎn)做廣播操?幾點(diǎn)開(kāi)始上課?可不可以遲到?
(2)猜一猜：古人在沒(méi)有發(fā)明鐘表前是怎樣看時(shí)間的?
(3)介紹古老的鐘：觀(guān)察掛圖上古老的各種不同的鐘
(4)引導幼兒收集一些有關(guān)時(shí)間的資料，滲透守時(shí)、惜時(shí)教育。
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