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小小打火機安全活動(dòng)說(shuō)課稿
下面是小小打火機安全活動(dòng)說(shuō)課稿范文，僅供參考!
尊敬的各位評委，老師們：
大家上午好!我是號選手。
安全無(wú)小事，責任重于泰山。我園把每年三月份和九月份定于安全月，開(kāi)展一系列的安全教育活動(dòng)，提升全體師幼安全意識、提高孩子自救能力，確保校園平安和諧發(fā)展。
作為一名幼兒教師，我深感責任的重大，那么我們將如何預防意外傷害的發(fā)生?如何去保護我們的孩子呢?如何把安全工作做到滴水不漏?如何排除一切安全隱患呢?
現在請各位老師和我一起進(jìn)入今天的活動(dòng)課堂——
聲效：嘭(爆炸聲)……哇(孩子恐懼的哭喊聲)……媽媽?zhuān)瑡寢?hellip;…
聽(tīng)到剛剛孩子痛苦的哭喊聲，相信大家的心情很難平靜。是的，視頻里的事故就源起一個(gè)小小的打火機。為什么小小的打火機會(huì )引發(fā)意外傷害呢?這就是我今天要講的課題《小小打火機》。
接下來(lái)，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)闡述我對本次活動(dòng)的理解和認識。
材料分析：
幼兒自我保護能力差，安全意識簿弱�！吨改稀分忻鞔_指出：要結合生活實(shí)際對幼兒進(jìn)行安全教育，幫助幼兒了解周?chē)h(huán)境中不安全的因素，排除一切安全隱患，引導幼兒不做危險的事情，安全教育必須隨時(shí)隨地，無(wú)時(shí)無(wú)刻地進(jìn)行。
為此，我精細設計了這堂安全教育課《小小打火機》，把“具備基本的安全知識和自我保護能力”列入兒童學(xué)習與發(fā)展的重要目標。
因此，我的教學(xué)目標為：
1.讓幼兒正確認知打火機的用途和危害。
2.引導幼兒不玩打火機、不做危險的事情。
3.提高幼兒的自我保護能力。
教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子充分認識打火機的危險性，從而不再玩打火機。
教學(xué)難點(diǎn)：培養幼兒的安全意識，提高幼兒的自我保護能力。
教學(xué)方法與策略：
本次活動(dòng)我根據本班中班孩子的年齡特點(diǎn)適宜地采用以下教學(xué)方法與策略：
1、 {c}直觀(guān)教學(xué)法。(根據幼兒直觀(guān)形象的學(xué)習特點(diǎn)，直接出示實(shí)物打火機并播放多媒體課
件，進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習安全知識的興趣。
2、 {c}交流討論法。(根據孩子喜歡交流、樂(lè )于討論的年齡特征，提供輕松愉快的自由討論、探索的環(huán)境。做幼兒的引導者、支持者、合作者)。
3、游戲操作法。(為貫徹《指南》理念，以幼兒為主體，運用了孩子喜歡的游戲操作方式，讓幼兒兩兩合作、生生互動(dòng)，極大的調動(dòng)了幼兒的求知欲望，充分提高了幼兒的學(xué)習興趣。
3、 {c}賞識激勵法。(愛(ài)因斯坦說(shuō)：最重要的教育方法是鼓勵孩子去實(shí)際行動(dòng)，通過(guò)賞識激勵法能最大限度地培養孩子學(xué)習的自信心，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，提高幼兒學(xué)習的主動(dòng)性，并體驗學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )!)
這幾種方法相結合，使幼兒在看一看，想一想，講一講，做一做等活動(dòng)中，潛移默化地獲得安全知識。
為了使活動(dòng)過(guò)程流暢有效，準備工作顯得尤為重要為此我的教學(xué)準備為：
1. 真實(shí)打火機一個(gè);
2.情境動(dòng)漫課件;
3.安全知識圖片卡若干。
因為有了以上目標的設定和課前精心的準備工作，相信我的教學(xué)過(guò)程一定流暢而輕松，那么，到底效果如何?請和我一起進(jìn)入今天的活動(dòng)流程：
出示直觀(guān)教具——交流討論——情景動(dòng)漫—競賽游戲——活動(dòng)延伸
首先是直觀(guān)教具導入環(huán)節：為了吸引孩子們的眼球和專(zhuān)注力，一開(kāi)始出示一個(gè)實(shí)物打火機切入主題，引起孩子的觀(guān)注，激發(fā)孩子們的好奇心，因為興趣是最好的老師。
于是我提出了兩個(gè)問(wèn)題：
問(wèn)題一：“小朋友經(jīng)常在哪里見(jiàn)過(guò)打火機?”
這時(shí)候小朋友把平時(shí)看到了都會(huì )說(shuō)出來(lái)： “爸爸抽煙時(shí)看到了”“灶臺上看到過(guò)”“打爆竹也會(huì )用打火機”“點(diǎn)生日蠟燭時(shí)”“我爸爸的車(chē)里有”“上次我弟弟都拿了一個(gè)打火機玩”……
為了抓住這個(gè)教育契機，借著(zhù)孩子已有的生活經(jīng)驗，緊接著(zhù)拋出第二個(gè)問(wèn)題：
“這個(gè)小小打火機會(huì )不會(huì )給人們帶來(lái)傷痛呢?”這個(gè)問(wèn)題是本次活動(dòng)的重要環(huán)節，引導孩子們帶著(zhù)問(wèn)題去思考、探討。在討論過(guò)程中孩子會(huì )說(shuō)出很多種現象，但大多數孩子肯定還是滿(mǎn)臉疑惑。為了解決孩子們心中的疑團，我恰當地運用了多媒體動(dòng)漫視頻。
第二個(gè)環(huán)節：多媒體動(dòng)漫視頻
(播放：多媒體動(dòng)漫視頻)
相信通過(guò)觀(guān)看視頻，能讓幼兒感受到打火機使用不當會(huì )帶來(lái)多么大的危害，初步了解玩打火機的危險性。
為了進(jìn)一步提高幼兒的安全意識，了解周?chē)h(huán)境中不安全因素，引導幼兒不玩打火機，不做危險事，緊接著(zhù)我播放了第二個(gè)ppt動(dòng)漫圖片。
這個(gè)環(huán)節不僅突出了重點(diǎn)，解決了難點(diǎn)，同時(shí)也讓幼兒懂得珍惜自己的生命和他人生命，提高幼兒自我保護能力
第三個(gè)環(huán)節是游戲操作：我出示若干張打火機的安全知識圖片讓幼兒動(dòng)動(dòng)腦，說(shuō)一說(shuō)。
在這一環(huán)節中，我采用了賞識激勵法：
首先讓幼兒對圖卡進(jìn)行游戲操作;
其次讓小組驗證：通過(guò)交流、探討、合作等方法進(jìn)行評份，對做法正確、大膽表述的小組的給予及時(shí)的點(diǎn)評和獎勵;這種以幼兒為主體，小組評價(jià)的方式充分調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
游戲結束后和幼兒一起進(jìn)行歸納小結，讓幼兒深刻認識到：不能玩打火機、不能摔打火機、不能放高溫處、不能放火爐旁、不能讓陽(yáng)光照……因為打火機里有氣體，遇到高溫高熱會(huì )爆炸。
最后一個(gè)環(huán)節是活動(dòng)延伸：為了讓孩子們時(shí)刻把保護自己生命安全放在首位，我和孩子們一起自編了一首快板兒歌：
你拍一，我拍一，小孩不玩打火機;
你拍二，我拍二，小心火災隨時(shí)起;
你拍三，我拍三，火災逃生要牢記;
你拍四，我拍四，不摸插座不玩火;
你拍五，我拍五，爸爸媽媽都夸我。
這一環(huán)節起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，兒歌朗朗上口，氣氛相當勇躍，就這樣，在這種快樂(lè )、積極、探討的氛圍結束了本次活動(dòng)。
活動(dòng)評價(jià)：
我相信：通過(guò)這樣一節活動(dòng)，今后小朋友一定不會(huì )再玩打火機了，因為他們充分認識到了玩打火機的危害性。我認為：本活動(dòng)的教學(xué)目標符合中幼兒的年齡特征，活動(dòng)過(guò)程緊密?chē)@教學(xué)目標進(jìn)行，環(huán)環(huán)相扣層層遞進(jìn)，通過(guò)實(shí)物導入、直觀(guān)視頻、交流合作、游戲互動(dòng)，調動(dòng)了幼兒極大的學(xué)習興趣。充分體現了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的課堂氛圍。
結束語(yǔ)：
孩子是祖國的花朵，孩子是祖國的未來(lái)，孩子是我們的希望。借此機會(huì )我呼吁，家長(cháng)們，老師們，社會(huì )各界的同仁們，讓我們共同攜起手來(lái)為孩子們撐起一片蔚藍的天空。
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