高中德育主任助理述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

2010年-2011學(xué)年度已經(jīng)結束，這一年對于我來(lái)說(shuō)是人生中值得記住的一年。在這里首先感謝各位領(lǐng)導對我的關(guān)心和指導，感謝各位同事對我的幫助�；仡欉@一年來(lái)的工作，我從一名班主任到年級組長(cháng)再到德育主任助理，角色轉化多、變化快，分管工作變化大。在校領(lǐng)導和同事們的支持、關(guān)心和幫助下，我嚴格要求自己，認真落實(shí)學(xué)校的各項德育工作，比較順利地完成了這一年的工作。下面我就半年來(lái)在德育主任助理崗位上的工作、學(xué)習、管理等情況作以下述職，請各位領(lǐng)導和同事對我進(jìn)行評議。

我在本學(xué)年度第一學(xué)期擔任高一年級組長(cháng)，第二學(xué)期擔任二部德育主任助理一職。在擔任德育主任助理期間，根據二部的實(shí)際情況，學(xué)生特點(diǎn)，在年級組長(cháng)和班主任的配合下開(kāi)展了一系列的工作，效果明顯，學(xué)生在各個(gè)方面均取得了長(cháng)足的進(jìn)步。同時(shí)，根據學(xué)校的德育總體計劃，開(kāi)展工作。工作開(kāi)展做到了系統化、持久化、目的化、細致化、落實(shí)化。

１、健全德育網(wǎng)絡(luò )，加強班主任隊伍的建設。

本學(xué)期我校進(jìn)—步完善了德育工作管理機制，形成校長(cháng)負責、黨政工團齊抓共管、班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。針對這種情況，二部德育工作建立了一套系統的管理網(wǎng)絡(luò )，形成了以校長(cháng)室、德育處、年級組、班主任為核心的德育管理網(wǎng)絡(luò )；德育處、年級組、班主任各管理層，職責任務(wù)明確，各司其責、各盡其責，各年級組充分發(fā)揮任課老師的作用，做到全員管理，協(xié)助班主任加強對學(xué)生的管理和檢查。

本學(xué)期德育處細化了學(xué)生的考核工作，重點(diǎn)放在學(xué)生更方面的檢查和督促上。常規管理和檢查實(shí)現了制度化和規范化，做到及時(shí)、到位、準確、真實(shí)，注意發(fā)揮學(xué)生會(huì )和學(xué)生干部的作用，注意對平時(shí)檢查結果公布、積累和分析，為優(yōu)秀班集體的評選做好準備。

本學(xué)期德育處和年級組配合，在學(xué)生管理制度上和方法上做出改革，“以引導為主，將問(wèn)題想在前面”是一個(gè)突破。用一根線(xiàn)來(lái)貫穿于學(xué)生整個(gè)的教育過(guò)程，將德育處以前的主要工作“解決問(wèn)題”轉化為了“預防問(wèn)題”，利用每個(gè)月的班主任例會(huì )制度，將每個(gè)月的工作重點(diǎn)，需注意的問(wèn)題，需解決的問(wèn)題，向年級組和班主任進(jìn)行傳達并進(jìn)行討論。這樣各班主任的工作更加明確，更有目的性和實(shí)效性。德育處對班主任進(jìn)行專(zhuān)題培訓，并定期召開(kāi)班主任會(huì )議，同時(shí)輔之以月“考核制度”，從而真正使班主任成為學(xué)校德育教育的主體。

2、加強校園文化建設，創(chuàng )設和諧育人環(huán)境。

本學(xué)期進(jìn)一步加強校園文化建設，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校是青少年思想道德建設的主戰場(chǎng)，良好的校園文化是一種無(wú)形的巨大教育力量，具有其他教育手段不可替代的熏陶、引導、滲透功能，對學(xué)生健康成長(cháng)具有重要作用。本學(xué)期進(jìn)一步做好了值周工作，并鼓勵各班級形成自己的特色。升旗儀式、值周問(wèn)候語(yǔ)、服務(wù)禮儀等都納入學(xué)生和班集體的考核之中，使學(xué)生提高了服務(wù)意識、職業(yè)意識和校園文化意識，并通過(guò)它來(lái)影響和熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。本學(xué)期最后兩周，德育處根據各班級值周情況選定了兩個(gè)班級為“優(yōu)秀值周班”在全校進(jìn)行展示，并在展示之前對學(xué)生進(jìn)行細致、嚴格的培訓，使學(xué)生的服務(wù)意識、職業(yè)意識得到提高，為全體同學(xué)做出表率，并為高二的學(xué)習、生活、就業(yè)打下良好的基礎。同時(shí)，將兩個(gè)優(yōu)秀值周班作為標準，在高二時(shí)全年級統一標準。

3、狠抓學(xué)生行為規范養成教育，提高學(xué)生文明素質(zhì)。

本學(xué)期繼續規范升旗儀式，讓每一次升旗儀式都成為一次生動(dòng)的愛(ài)國主義教育課。結合學(xué)校實(shí)際，加強學(xué)生的愛(ài)國愛(ài)校，愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀守法，文明禮貌，誠實(shí)守信，勤儉節約，團結友善等基本道德品質(zhì)建設，以提高學(xué)生的文明素質(zhì)。

汶川地震發(fā)生后的第一時(shí)間，二部學(xué)生會(huì )和值周班級就走在了全校的前列，在升旗儀式上發(fā)出了倡議，各班級積極響應并在當天進(jìn)行了獻愛(ài)心捐款活動(dòng)。通過(guò)這件事情，可以看出學(xué)生經(jīng)過(guò)了近一年熏陶，愛(ài)國意識、責任意識以及文明素質(zhì)和感恩之心都更加強烈。

 4．強化法制教育，杜絕違法犯罪。

學(xué)校積極向學(xué)生宣傳《憲法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，不僅讓學(xué)生知法、懂法、守法、更重要的是讓學(xué)生運用法律武器保護自身的合法權益。各班主任利用了班會(huì )、黑板報、學(xué)習園地等手段加強對學(xué)生法律常識學(xué)習。

5、加強心理教育，培養學(xué)生鍵康人格。

繼續利用好心理咨詢(xún)室和心理課，堅持集體教育和個(gè)別輔導相結合，積累經(jīng)驗，加強研究，努力培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上，團結協(xié)作、公平競爭意識，提高學(xué)生耐挫力，注重學(xué)生青春期教育，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。

德育處針對我校學(xué)生實(shí)習就業(yè)所出現的問(wèn)題，與心理老師協(xié)商，在高一年級進(jìn)行了挫折教育，讓學(xué)生體會(huì )到社會(huì )的壓力、就業(yè)的壓力、生活的壓力。使學(xué)生在高一年級即形成了“不努力必將被淘汰”的意識，為今后的實(shí)習就業(yè)打下良好的基礎。

6、加強三結合教育，實(shí)行德育資源整合。

構建學(xué)校、家庭、社會(huì )一體化的大德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而建立以學(xué)校教育為中心，家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì )教育為依托的三位—體的德育管理網(wǎng)絡(luò )。真正發(fā)揮學(xué)校的主導作用，并努力得到家庭、社會(huì )的支持，共同做好學(xué)生的教育教學(xué)工作。德育處將繼續組織好班主任做好家訪(fǎng)工作，并充分利用好這個(gè)平臺，推進(jìn)家庭教育工作，不斷提高家長(cháng)素質(zhì)。

7、加強德育課程建設，積極組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐和課外活動(dòng)。

本學(xué)期，德育處積極組織開(kāi)展了一系列的文體活動(dòng)，努力做到“在活動(dòng)中提高、在活動(dòng)中育人”，“一百次的說(shuō)教不如一次的挫折”。讓學(xué)生在學(xué)校中有事做，在做事時(shí)有收獲，是德育處努力的方向。

在這一年中，我們開(kāi)展了廣播操比賽、啦啦隊展示、籃球節、無(wú)煙校園承諾儀式、文明禮儀班級評選、各種類(lèi)型的知識競賽、優(yōu)秀值周班級的評選等等一系列的活動(dòng)。讓校園中每個(gè)月都有主題，每個(gè)月都有活動(dòng)，每個(gè)月都有評比；讓學(xué)生每個(gè)月都有目標，每個(gè)月都有鍛煉，每個(gè)月都有收獲。日積月累，使學(xué)生在活動(dòng)中不知不覺(jué)地得到進(jìn)步和提高。

本學(xué)期二部德育工作取得了一些成績(jì)，這主要是朱校長(cháng)、賈校長(cháng)的正確領(lǐng)導和大力支持，德育處黃老師和孫諾老師的積極幫助，年級組長(cháng)、班主任和任課老師共同努力工作的結果，我個(gè)人只是盡了我的微薄之力。由于我剛剛接手德育工作，在工作經(jīng)驗、工作方法和水平上有限，我感到我的工作還有很多不足之處。在工作中有時(shí)急于求成，愛(ài)急躁，在工作方法上仍有很多欠缺，在以后的工作中我會(huì )積極努力、踏實(shí)付出，爭取讓自己做一個(gè)領(lǐng)導滿(mǎn)意、同事?lián)碜o的合格德育工作者。

德育工作是一項系統的工程。我們提倡的主流文化和價(jià)值觀(guān)念能否被學(xué)生認同，關(guān)鍵在于學(xué)生有一個(gè)“內化”的過(guò)程。當我們的道德傳播和學(xué)生自己的生活體驗相碰撞時(shí)，要經(jīng)過(guò)學(xué)生自己的比較、選擇、整合，才能“內化”為學(xué)生自己的價(jià)值觀(guān)，再“外化”為自律行為。所以我們德育工作者所要做的就是要把主流文化和價(jià)值觀(guān)念盡可能多地“內化”為學(xué)生自己的價(jià)值觀(guān)，這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。因此在下一年里我會(huì )按照我的工作職責努力做好以下工作。

一、努力學(xué)習先進(jìn)的教育理論，更新自己的觀(guān)念，使我校的德育工作有所創(chuàng )新。

二、加強德育工作隊伍建設。

三、努力營(yíng)造有效的德育教育載體。

四、加強自身的學(xué)習和修養，提高自己的工作藝術(shù)水平和工作能力。

各位領(lǐng)導、老師，在新的一年里，我將在日常生活和工作中注意不斷地加強個(gè)人修養和黨性修養，以“本本分分做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”為信條，言行與學(xué)校保持高度一致，踏實(shí)工作，誠實(shí)待人，盡職盡責，同各位同事一道，為金融商貿的德育工作貢獻出自己的一份力量。

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