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2011-2012學(xué)年小學(xué)副校長(cháng)述職報告
尊敬的各位領(lǐng)導，各位代表、各位老師：
回首本年度的工作，繁雜而務(wù)實(shí)，忙碌而不失條理。 “正直無(wú)私、廉潔奉公”是我的職業(yè)操守，“勤勉務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地”是我的工作作風(fēng)，“開(kāi)拓進(jìn)取、求索創(chuàng )新”是我的不懈追求。在上級教育主管部門(mén)的領(lǐng)導下，有王校長(cháng)的關(guān)心指導，行政班子的大力配合，更有廣大教職工的熱情關(guān)懷和幫助，在本職崗位上認真履行了自己的工作職責。下面就將我梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思后的工作向各位領(lǐng)導、代表、老師們作一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧和匯報：
一、思想是人行動(dòng)的指南
在工作中，能堅持四項基本原則，全面貫徹執行黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，團結同志，聯(lián)系群眾，遵紀守法，廉潔自律，始終堅持以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，不斷樹(shù)立良好的個(gè)人形象。處處以身作則，恪盡職守，顧全大局，有較強的民主意識。坦率真誠，發(fā)現問(wèn)題能及時(shí)地提出自己的意見(jiàn)和主張，不遮遮掩掩，不唯唯諾諾。始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)履行職責。牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想。
二、做校長(cháng)細心的助手
校長(cháng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，我作為校長(cháng)的助手，擺正了自己的位置，扮演好了角色，當好校長(cháng)的參謀，團結班子成員，當好校長(cháng)和教師的橋梁紐帶作用，踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項工作，在“做”的過(guò)程中，我努力營(yíng)造上與校長(cháng)、下與老師、中與領(lǐng)導班子之間融洽的工作關(guān)系。
在學(xué)校管理上，王校長(cháng)是學(xué)校的掌舵人，引領(lǐng)著(zhù)學(xué)校的發(fā)展方向，我作為助手，細心地從微觀(guān)層面考慮學(xué)校管理的一些細節和措施，這樣宏觀(guān)與細節相結合，促進(jìn)了學(xué)校的良性發(fā)展。本學(xué)期，配合校長(cháng)做好了發(fā)展性督導評估的規劃工作。
三、勤勉務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地做好本職工作。
本學(xué)年，我分管學(xué)校的德育、少先隊、幼教、藝體、衛生、安全教育工作。
1、潛心課改，追求課堂創(chuàng )新。
①積極參與學(xué)校大力開(kāi)展的以導學(xué)練教學(xué)新模式為核心的新課程改革，扎實(shí)構建以自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習為主要特征的“導學(xué)練課堂教學(xué)模式”高效課堂。致力于市級品德課題的研究《小學(xué)品德學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)作品評價(jià)研究策略》。2011年12月，《不能忘記的屈辱》小組合作學(xué)習模式為區級品德學(xué)科教學(xué)研討提供觀(guān)摩現場(chǎng)。2012年3月，為重慶市品德學(xué)科春季研討會(huì )提供現場(chǎng)。
②堅持深入語(yǔ)文教研組開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，探討新課程改革的理念，建構小組合作學(xué)習的有效課堂；擔任五年級的《品德》和六年級的《信息技術(shù)》教學(xué)工作。在《品德》課教學(xué)中，注重以學(xué)生的生活為基礎，全面把握課標，在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗上，引導孩子自主合作的學(xué)習，達成了教學(xué)目標，完成了教學(xué)任務(wù)。作為區品德骨干教師，在全校上了展示課《不能忘記的屈辱》，《中國的陶瓷文化》在教學(xué)開(kāi)放日展示。主動(dòng)參與教師校本培訓，給教師們做講座：《教師禮儀》、《小組合作下的教案撰寫(xiě)》。在教學(xué)之余，不斷的總結教學(xué)工作中的得與失，撰寫(xiě)了德育論文《城鎮小學(xué)一年級新生“感恩”教育的途徑和方法芻議》。此外還與教導處和教科室的同志一道參加并指導余明貴、葉亞、張小燕參加片區、區的賽課比賽，跟蹤教學(xué)課堂，制作課件，收到了良好的效果。葉亞獲片區級一等獎，余明貴獲區級二等獎，張小燕獲片區二等獎。2010-2011學(xué)年骨干教師考核為優(yōu)秀。
2、分管德育、少先隊工作。重點(diǎn)抓好了學(xué)生的禮儀、公民道德教育、心理健康教育、法制教育、毒品預防教育。并利用評價(jià)機制和班級文化建設創(chuàng )設了良好的班風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)；每周行評工作，從衛生、禮儀、安全等方面制定其訓練重點(diǎn)，使其養成良好的學(xué)習、生活習慣。
德育活動(dòng)豐富多彩。關(guān)注留守兒童和貧困生，開(kāi)展了代理家長(cháng)，為留守兒童送奶，送愛(ài)心午餐、學(xué)習用品、圖書(shū)等活動(dòng)。在教師節、國慶節、元旦節、建隊日等重大節日開(kāi)展的活動(dòng)培養了孩子的愛(ài)國情感，鍛煉了特長(cháng)和能力。 “創(chuàng )模千人簽名”主題教育活動(dòng)向社會(huì )宣傳了低碳生活理念，為健康的家園貢獻了一份自己的力量。組建了學(xué)校鼓號隊，小蜜蜂中隊的蔬菜基地開(kāi)展了勞動(dòng)活動(dòng)。
3、幼教工作。雖然我校幼兒園只有一個(gè)班，但是始終以《幼兒園教育指導綱要》為指導，《幼兒園一日常規》為準繩，以常規抓基礎，堅持"一切為了孩子"的辦園宗旨，堅持正確的辦園方向，全面、高效地提高工作質(zhì)量和保教水平。雖然學(xué)校的場(chǎng)地小，孩子活動(dòng)區域有限，但是富有智慧的兩個(gè)幼兒園教師因地制宜，為孩子們創(chuàng )設了了良好的活動(dòng)天地，為幼兒營(yíng)建了溫馨，富有育人作用的班級文化氛圍。
4、藝體爭輝，提升學(xué)生綜合素質(zhì)
繼續推進(jìn)了2+2試驗項目，為了加大試驗力度，藝體組專(zhuān)門(mén)成立了課題進(jìn)行研究。我作項目負責人，把試驗項目進(jìn)行分解，融入到音、體、美、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐教師的課堂教學(xué)中，從而達到2+2特長(cháng)實(shí)驗目的。并通過(guò)一些競賽活動(dòng)進(jìn)行展示。獲2011年小學(xué)生器樂(lè )比賽一、二、三等獎；科幻畫(huà)、學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽一、二等獎。
體育組認真開(kāi)展了大課間體育活動(dòng)和陽(yáng)光鍛煉1小時(shí)活動(dòng)；成功舉辦了第29、30屆運動(dòng)會(huì )；學(xué)校體育運動(dòng)隊參加區第四屆陽(yáng)光體育杯運動(dòng)會(huì )獲團體三等獎，跳繩踢毽乒乓球獲區第一名和第二名的好成績(jì)。自編操比賽榮獲片區一等獎。
5、安全衛生工作
學(xué)校始終把安全工作放在了首位，建立了安全工作的“5+2”管理模式，制定了相應人員的工作職責和制度。每周四在教職工大會(huì )上組織教師學(xué)習安全工作文件，對學(xué)生中涌現的不安全現象進(jìn)行總結、糾正；與家長(cháng)簽定學(xué)生安全公約；策劃并進(jìn)行了兩次防地震、消防火災演練；一次校園防傷害應急演練；請魚(yú)洞消防中隊的戰士對師生進(jìn)行使用滅火器的培訓，組織師生穿消防作戰服，參觀(guān)消防器材演示；定期對學(xué)校進(jìn)行排查，消除了安全隱患；認真做好了安全工作的相關(guān)臺帳記錄。結合安全日、防災減災日、消防日對師生進(jìn)行安全知識的宣傳培訓。通過(guò)以上措施，本學(xué)年無(wú)重大安全事故發(fā)生。
在衛生工作中，為了保障師生的身體健康，學(xué)校特別注重預防傳染性疾病的預防工作，建立了科學(xué)的衛生工作機制，狠抓了幾道關(guān)口：學(xué)生的個(gè)人清潔衛生檢查；教室公地的清潔衛生檢查監督；定期對教室走廊消毒；在春秋季節向學(xué)生、家長(cháng)宣傳流行性疾病的種類(lèi)和預防措施；班主任做好晨檢和午檢工作；在愛(ài)眼日、24個(gè)愛(ài)國衛生活動(dòng)月開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)。學(xué)生的愛(ài)眼日作文競賽獲二等獎，通過(guò)以上措施，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生疾病流行的事件。
6、為實(shí)現學(xué)校的辦學(xué)理念，章顯學(xué)校辦學(xué)特色，本學(xué)年組建編輯了《筍芽》校報4期，主要負責家教版的編輯工作，使《筍芽》成為了家校溝通的橋梁和紐帶，同時(shí)也是教師和家長(cháng)交流育兒經(jīng)驗的園地。
四、揚長(cháng)避短，在反思中前行。
自我的發(fā)展是一個(gè)不斷學(xué)習、實(shí)踐、反思、完善、成熟的過(guò)程，通過(guò)反思，我知道了我的淺薄和過(guò)失，因此我始終堅持謹慎做人、揚長(cháng)避短的人生態(tài)度，讓自己在反思中前行。
1、始終堅持讀書(shū)學(xué)習。參加了個(gè)市骨干教師的新課標培訓；堅持學(xué)習新課改理論，積極實(shí)踐和推進(jìn)“區級導-學(xué)-練模式”。在工作之余，寫(xiě)的文章《跋涉者》獲2011年片區“好教師在我身邊”獲一等獎，區級三等獎，環(huán)境創(chuàng )設比賽三等獎。
2、通過(guò)反思，成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足：
在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，工作還不夠大膽，方法還缺乏靈活性；理論的學(xué)習和實(shí)踐還有差距，工作水平有待進(jìn)一步提高；對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠。努力提高個(gè)人修養，提高領(lǐng)導藝術(shù)水平，使今后的工作更得心應手。
我真誠地希望大家用激情和快樂(lè )點(diǎn)燃我以后的每一個(gè)日子，我終將用感恩的心服務(wù)教育，在今后的工作中，認真聽(tīng)取領(lǐng)導、教師的意見(jiàn)，正確對待自己的不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的進(jìn)步。
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