教導副主任工作述職報告范文

　　我叫YJBYS，今年26歲，現大專(zhuān)學(xué)歷，中共黨員。2005年竟聘了教導處副主任，兼教科室主任，抓年級的教學(xué)管理，做一個(gè)班的班主任，教四個(gè)班的思想品德課。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨圓滿(mǎn)的完成了任職期間的各項任務(wù)，尤其是2005年我縣爭創(chuàng )教育工作示范縣，本人負責的義務(wù)教育檔案順利通過(guò)省市領(lǐng)導的驗收，現對工作進(jìn)行簡(jiǎn)單總結：

　　一、具體工作：

　　(一)、協(xié)助做好教導處常規工作。

　　教務(wù)處是學(xué)校的一個(gè)職能部門(mén)，是校長(cháng)領(lǐng)導下的學(xué)校教學(xué)工作的協(xié)調中心、指揮中心，更重要的是對一線(xiàn)教師提供服務(wù)的服務(wù)中心。職責要求教務(wù)處要全面貫徹執行教育方針，嚴格執行教程計劃，確立和制定教務(wù)工作計劃和目標，適時(shí)對學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行視導和督查;每學(xué)期還要有效的組織開(kāi)展好各項教學(xué)教研活動(dòng)，嚴格公正的對教師工作進(jìn)行考核，等等，可以說(shuō)職責多，對口的部門(mén)多，日雜鎖事多。對于領(lǐng)導和上級主管部門(mén)交辦的事情能及辦理到位，對教師在教學(xué)上的要求能及時(shí)給于解決和幫助。在教務(wù)處也曾因嚴格執行課時(shí)計劃等得罪過(guò)不少同事。

　　(二)、教科研方面：

　　1、建立起比較完善的學(xué)校三級教科研管理網(wǎng)絡(luò )(學(xué)校、教科室、教研組)和教科研工作制度，學(xué)校教科研工作網(wǎng)絡(luò )暢通，信息靈敏，制度保證，教科研成為教師的自覺(jué)行為。

　　2、通過(guò)每周五觀(guān)看《教師成長(cháng)》等錄象，同時(shí)邀請專(zhuān)家講座等加強教科研知識的校本培訓。增強了教師的教科研意識，提高了每位教師的科研能力，濃郁學(xué)校教科研氛圍，努力建設教科研骨干隊伍。2006年度,我校有15篇論文發(fā)表,其中11篇在市級以上刊物發(fā)表,4人獲市級以上輔導獎,16人參加教師講課比賽,11人獲縣級一等獎。

　　3、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，利用現有教科研力量，進(jìn)行具有一定特色的龍頭課題(自主合作教學(xué)模式的研究)，帶動(dòng)各學(xué)課子題的全面開(kāi)展。

　　4、開(kāi)展小課題研究，逐步實(shí)現教科研活動(dòng)課題化，使教科研更加貼近學(xué)校教育教學(xué)工作，從而提高每位教師的科研能力，提高教科研工作的實(shí)效性。今年由我校張秀舉老師主持,龐元利寧方強等老師參與的臨沭縣"十五"教育科學(xué)規劃課題的課題《新課改下的課外閱讀與作文訓練》已通過(guò)專(zhuān)家組鑒定結題，在去年立了三項縣級課題的基礎上，今年我校又申報了兩項市級課題，三項縣級課題，等待批復。

　　5、加強了教科研的組織管理，特別是學(xué)校課題研究的三級網(wǎng)絡(luò )管理，層層落實(shí)，促進(jìn)教科研工作的科學(xué)化、規范化、制度化、有序化。

　　(三)、年級管理方面：

　　1、日常教學(xué)工作。

　　教學(xué)是學(xué)校的中心工作，初二年級的全體教師都主動(dòng)承擔起年級組分配的各項工作。由于各個(gè)教師的充分諒解，年級組始終能協(xié)調好課務(wù)調配工作。早晚自習、課程的安排。做好月考、期中考試工作的組織及統計工作，考后及時(shí)分析，找不足，研究對策，努力提高學(xué)生成績(jì)。

　　2、積極教改。

　　新教材對于新的教材要有新的思路和新的方法，同時(shí)吸取名師上課的經(jīng)驗。因此在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，堅持學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思路，積極教改，探索新教法，注重對學(xué)生能力的培養，取得教好的效果。

　　3、抓管理。

　　教師實(shí)行簽到制度，學(xué)生由班長(cháng)每天負責檢查并作記錄，及時(shí)了解學(xué)生出勤情況，每天交年級主任，然后反映給各班班主任，及時(shí)弄清學(xué)生情況。對教學(xué)常規工作每月定期檢查，及時(shí)指出不足之處。期末對教師教學(xué)工作、班主任工作進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷，問(wèn)卷情況及時(shí)反應給教師，以便改進(jìn)工作中不足之處。

　　通過(guò)班會(huì )，加強對學(xué)生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學(xué)習，樹(shù)立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識。加大教師工作紀律性、服務(wù)意識、團結協(xié)作精神的樹(shù)立。

　　4、年級組經(jīng)過(guò)反復醞釀?dòng)懻撚“l(fā)了《告家長(cháng)的一封信》，把新學(xué)期學(xué)校和年級組采取的新措施告知家長(cháng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行家訪(fǎng)，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在校表現和成績(jì)情況。

　　平時(shí)教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)問(wèn)卷形式，征求家長(cháng)對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。架起了學(xué)校與家長(cháng)溝通的橋梁。

　　5、積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)。

　　經(jīng)過(guò)我們全體老師的共同努力，目前初二年級思想穩定、學(xué)習風(fēng)氣濃厚、紀律秩序井然，各個(gè)方面呈現良好的發(fā)展態(tài)勢。

　　(四)、認真學(xué)習，提高水平

　　在近幾年的工作實(shí)踐中，我深深地感到，一個(gè)人如果不能很好地加強自身學(xué)習，就有可能無(wú)法適應當今改革開(kāi)放和信息時(shí)代的需要，就不能很好地家長(cháng)賦予我們的使命。因此，我在工作中能逐漸自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習有關(guān)教學(xué)教育管理方面的知識，不斷提高自身政治理論修養，認真閱讀了《新課程標準》、《洋思經(jīng)驗》等論著(zhù)，在這繁忙的一年中，通過(guò)學(xué)習，接受了新理念，增長(cháng)新知識、樹(shù)立新觀(guān)念，擴大了視野。

　　二、存在的問(wèn)題：

　　1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對教學(xué)教研工作不夠深入和細致，沒(méi)有靜下心來(lái)總結很多老師的教學(xué)經(jīng)驗。

　　2、管理學(xué)習不夠、思想不解放，墨守陳規、安于現狀，缺乏魄力，瞻前顧后，沒(méi)有創(chuàng )新。工作中缺少力度，頭緒不清，在待人方面方式、方法欠缺，缺乏耐心。

　　三、今后的打算：

　　1、本年級個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現象，年級內個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現象。下學(xué)期要繼續認真研究對策，克服這些問(wèn)題。

　　2、學(xué)生的文明習慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話(huà)、隨便亂扔垃圾的行為。

　　3、安全問(wèn)題常抓不懈。

　　4、在教學(xué)的同時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習習慣的培養，提倡合作探究教學(xué)模式，采用小組化教學(xué)。

　　教育教學(xué)工作，是一項常教常新，常做常新，永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生在變化，作為教育工作者，必須及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況，新問(wèn)題，盡職盡責的做好各項工作，我堅信,有各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導,德才兼備的教師隊伍,我們的各項工作一定會(huì )有更大的發(fā)展!

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