最新的中心學(xué)校副校長(cháng)述職報告范文
20xx――20xx學(xué)年度，我本人繼續擔任xx中心學(xué)校副校長(cháng)，主管教學(xué)工作，上學(xué)期由于xx校長(cháng)被抽調到辦公室負責民師認證，學(xué)校后勤工作我也接管了下來(lái)；一年來(lái)，在太和縣教育局和中心校辦公室的指導下，在學(xué)校全體教職員工的支持和幫助下，基本達成了年初制訂的各項目標。作為學(xué)校的一分子，一年的實(shí)踐使我有了更多的期待和自豪，現將一年的工作與感受向大家匯報如下。
（一）堅持教育理論學(xué)習，端正教育思想，樹(shù)立新的教育觀(guān)
作為主管教學(xué)的校長(cháng)，能夠緊跟教育發(fā)展形勢，學(xué)習新的教育思想，新的觀(guān)念，掌握新的教育動(dòng)態(tài)。本學(xué)年我重點(diǎn)學(xué)習了“十八大精神”和國家基礎教育改革的文件，并組織全體教師學(xué)習洋思“先學(xué)后教，當堂訓練”的有關(guān)操作規程，學(xué)習太和縣教育局“三項工程”建設及打造“高效課堂”的有關(guān)文件。根據基礎教育改革發(fā)展的方向，制定本校的學(xué)校工作計劃，組織本校的教育教學(xué)等工作。以教科研為先導，積極進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，研究新教法，探索新模式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，組織并開(kāi)展了各項工作。
（二）抓好課堂教學(xué)改革
1、打好課堂教學(xué)攻堅戰
為了加大課堂教學(xué)改革的力度，構建新的課堂教學(xué)模式，落實(shí)教育局關(guān)于打造“高效課堂”，推進(jìn)教學(xué)改革的要求，我校于今年3月開(kāi)始，廣泛開(kāi)展“高校課堂”教學(xué)改革活動(dòng)。成立了以徐校長(cháng)為組長(cháng)的課改指導小組，召開(kāi)教改專(zhuān)題會(huì )，布置課堂改革工作計劃，提出改進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)施意見(jiàn)；組織聽(tīng)課、評課。采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，遠去洋思、合肥，近到苗集、馬集，把倪邱、馬集中心校有課改經(jīng)驗的教師請來(lái)實(shí)地指導，解決課改中遇到的困惑，多次到太和三中、民族中學(xué)參加課改學(xué)校的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，學(xué)習他們較成熟的課改經(jīng)驗，用以指導我校的課改實(shí)踐，提高了教師課堂教學(xué)水平，涌現了王坤、董雪芳、吳瑞、劉艷梅、王麗等一大批課改先進(jìn)人物；為我校今后進(jìn)一步推進(jìn)教改奠定了堅實(shí)的基礎。
2、抓好教研、科研，使教學(xué)改革深入發(fā)展
隨著(zhù)我校教改的不斷深化，對教學(xué)改革的管理成為教學(xué)管理的重要內容。本學(xué)年學(xué)校進(jìn)行多項教學(xué)改革。重新修訂了我校的《教師量化考評細則》、《績(jì)效考核辦法》，以教研組為單位集體備課，同年級同科教案資源共享，改變了教師以往反復抄襲教案的習慣；以六、七年級為課改試點(diǎn)，把洋思的《先學(xué)后教，當堂訓練》與我校的實(shí)際相結合，采取分組指導、師生互動(dòng)的形式，積極穩妥的推進(jìn)教改；開(kāi)展了“多媒體教學(xué)技能大賽”、“教師教學(xué)基本功大賽”，“多媒體教學(xué)大賽”，課改指導組推門(mén)聽(tīng)課等活動(dòng)，大大提高了廣大教師的教學(xué)水平和課改意識；組織并開(kāi)展了大教研活動(dòng)，活動(dòng)中我校教師與陳廟中學(xué)教師互上觀(guān)摩課，相互研討，共同提高，呈現了前所未有的教改熱潮。
（三）抓好教學(xué)常規管理，提高教學(xué)管理的效能
1、將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心，對影響“教”與“學(xué)”的各種因素，進(jìn)行檢查、分析、控制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。親臨教學(xué)一線(xiàn)，掌握第一手情況。本學(xué)年，深入課堂，堅持聽(tīng)課共30多節，了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，適時(shí)指導。監控各年級教學(xué)質(zhì)量，定期召開(kāi)各年級月考分析會(huì )，逐科逐人分析取得的成績(jì)和存在的不足，并提出改進(jìn)的措施；定期召開(kāi)班主任會(huì )議，相互交流班級管理經(jīng)驗，共同商討并解決班級管理工作中遇到的問(wèn)題；指導班主任定期召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)們交流教育孩子的方法，提醒家長(cháng)結合學(xué)�？刂茖W(xué)生的不良行為；重點(diǎn)抓畢業(yè)班的教學(xué)工作，經(jīng)常與畢業(yè)班老師談心，幾乎每月都要召開(kāi)畢業(yè)班老師會(huì )，傾聽(tīng)他們的心聲，解決他們遇到的困難，盡可能的給予他們物質(zhì)和精神的支持，力爭考出優(yōu)異的成績(jì)；堅持每周一班子例會(huì )不動(dòng)搖，總結上一周的工作情況，制定下一周的工作方案，確定下一周的工作重點(diǎn)，明確工作責任人，確立預達目標，使學(xué)校工作有方向、有計劃、有重點(diǎn)、有落實(shí)；定期召開(kāi)教代會(huì )，加強對學(xué)校工作的指導和監督，學(xué)校的重大決策都由教代會(huì )討論通過(guò)后方可實(shí)施，及時(shí)反饋廣大教師的意見(jiàn)和建議，改進(jìn)工作方法，提高工作效率。
2、加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
教育是激蕩心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個(gè)性的活動(dòng)�！皩W(xué)校要讓年輕人的心激蕩，走進(jìn)學(xué)校，應當讓人能夠感受一種神圣、魅力和詩(shī)意”，學(xué)校應該成為理想社會(huì )的雛形，教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設是一個(gè)學(xué)校名譽(yù)優(yōu)劣的關(guān)鍵，也是學(xué)校辦學(xué)生命力和競爭力的體現。我堅持從教師的`教學(xué)行為規范和學(xué)生的學(xué)習習慣、生活習慣入手，從抓細節、抓規范做起，嚴肅考風(fēng)考紀，務(wù)實(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核，學(xué)校初步形成了良好的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)，我們的教師一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)激情、自強自信、勤于學(xué)習、愛(ài)崗敬業(yè)，他們在忙碌著(zhù)、收獲著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)；我們的學(xué)生一個(gè)個(gè)體魄健美、陽(yáng)光開(kāi)朗、文明禮貌、勤奮好學(xué)，他們在拼搏著(zhù)、追求著(zhù)并成長(cháng)著(zhù)，廣大師生追求的是一種生命的蓬勃，一種澎湃的激情，學(xué)校已慢慢成為學(xué)習知識的圣殿，師生成長(cháng)的搖籃。
3、加強校園文化建設，使學(xué)校的每一面黑板，每一塊墻壁，每一處花草都能成為育人的陣地。
學(xué)校每月定期舉行黑板報評比活動(dòng)，由團委會(huì )根據每月活動(dòng)主題確定各班黑板報內容，結果作為評選先進(jìn)班級條件之一；三字經(jīng)《弟子規》、古今勵志名言圖版、校規、校訓等掛滿(mǎn)了學(xué)校的每一塊墻壁，“感動(dòng)校園人物”的先進(jìn)事跡展板分列在主干道的兩側，這些不僅美化了校園，更以無(wú)聲的語(yǔ)言教育和激勵著(zhù)我校的每一位師生；我校的綠化建設今年初具規模，順利的通過(guò)了阜陽(yáng)市的驗收，被命名為市花園式學(xué)校，如今我校一年四季花香四溢，綠樹(shù)成蔭，堪稱(chēng)全校師生的樂(lè )園。
（四）不足及努力方向
一年來(lái)，應該說(shuō)我做了些事，也取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但這離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子的團結拼搏，更離不開(kāi)全體教職工的支持和奮斗。我清醒地認識到自己還存在著(zhù)諸多的缺點(diǎn)和不足：如個(gè)人的工作協(xié)調能力有待提高，學(xué)校管理統籌、決策能力仍需培養，教育教學(xué)管理的藝術(shù)水平與素養有待進(jìn)一步提高。在下一階段我將進(jìn)一步創(chuàng )新領(lǐng)導理念，不斷提高處理解決問(wèn)題的技巧，完善科學(xué)的領(lǐng)導藝術(shù)，更圓滿(mǎn)地做實(shí)、做細、做精學(xué)校的各項工作。
工作中的歷練成長(cháng)，使我信心倍增；同志們的關(guān)愛(ài)信任，使我備受鼓舞。展望未來(lái)，任重而道遠。我將百倍珍惜、繼續努力，為學(xué)校的發(fā)展做出應有的貢獻。
謝謝大家！
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