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新教師轉正述職報告

時(shí)間:2022-07-24 16:00:52 述職報告范文 我要投稿

新教師轉正述職報告范文

  時(shí)光飛逝,伴隨著(zhù)比較緊湊又略顯緊張的工作節奏,我們的工作又將告一段落了,回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作,收獲頗豐,是時(shí)候認真地做好述職報告了。那么寫(xiě)述職報告需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的新教師轉正述職報告范文,歡迎閱讀與收藏。

新教師轉正述職報告范文

  新教師轉正述職報告1

  光陰荏苒,不知不覺(jué)中我踏上教師這個(gè)工作崗位已將近一年,這一年對我來(lái)說(shuō)非常重要,同時(shí)也是我職業(yè)生涯中最關(guān)鍵的一年。還記得剛入職時(shí)的興奮和忐忑,第一次上公開(kāi)課的緊張與激動(dòng),第一次組織活動(dòng)的手忙腳亂。這一切的一切,都帶給我前所未有的挑戰,也讓我從另一個(gè)角度重新審視了教師這個(gè)職業(yè)。

  老師,多么親切又神圣的名字,曾幾何時(shí),我一直把成為教師當作自己一個(gè)渴望而不可及的夢(mèng)想。高考時(shí),看著(zhù)我夢(mèng)寐以求的師范大學(xué),我就暗下決心一定要盡自己最大的努力成為這里的學(xué)生,當拿到錄取通知書(shū)的那一刻,我的心久久不能平靜,我知道自己離夢(mèng)想越來(lái)越近了。四年的大學(xué)生涯,我時(shí)刻用準教師的要求嚴格規范自己的言行,在學(xué)習上一絲不茍,在生活上謹言慎行,用自己的努力和拼搏,換來(lái)了幾乎所有的榮譽(yù),更憑借過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和能力,如愿以?xún)數墨@取了保送碩士研究生的資格。我深知,要想成為一名優(yōu)秀的教師,沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和較強的綜合能力是不行的,我必須不斷學(xué)習和充實(shí)自己,為以后踏上工作崗位,打下堅實(shí)的基礎,成為一名受學(xué)生尊重和同行認可的好老師!

  功夫不負有心人,在畢業(yè)的這一年,我幸運的通過(guò)了新教師招聘考試,成為了一名中學(xué)音樂(lè )教師,應該說(shuō)為我七年的師范學(xué)習畫(huà)上了一個(gè)完美的句號,同時(shí)也拉開(kāi)了我教師職業(yè)生涯的序幕。當學(xué)生時(shí),看到的都是教師沉著(zhù)自信的外表,認為他們就像百科全書(shū)一般,仿佛生來(lái)就無(wú)所不能;當教師后,才真正體會(huì )到,要想立足三尺講臺,讓學(xué)生尊敬甚至佩服,背后所要付出的努力,是無(wú)法衡量的。就拿最基本的備課來(lái)說(shuō)吧,剛工作時(shí),我連備課筆記的格式都不知道,備課內容就是具體的上課流程,有時(shí)還把銜接句或者口頭禪都記錄在案,生怕自己在課堂上說(shuō)錯話(huà),這樣的備課筆記看起來(lái)長(cháng)篇大論,根本體現不出教學(xué)目的和重點(diǎn),就像流水賬一般,更重要的是,在真正的課堂教學(xué)中,我根本就沒(méi)有時(shí)間看筆記上的流程,往往是想到哪里講到哪里,課堂效率大大降低。這樣上了幾節課后,我開(kāi)始慌了,甚至懷疑自己是否適合教師這個(gè)職業(yè),因為我發(fā)現即便自己在學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識上再自信,沒(méi)有好的教學(xué)方法,一切都等于零。

  教學(xué)并不是教師一個(gè)人的表演,而應該是與學(xué)生建立良好的溝通,用科學(xué)的方法,把自己所學(xué)有效的傳遞給學(xué)生的過(guò)程,如果只把注意力放在自己身上,不顧學(xué)生的課堂反饋,一味考慮如何講的多,講的精彩,那么最終只會(huì )換來(lái)學(xué)生的茫然和困惑。在我們音樂(lè )教師的圈子里就流傳著(zhù)這樣一句箴言:優(yōu)秀的音樂(lè )家不一定能成為一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師,而一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師肯定是一位優(yōu)秀的音樂(lè )家,F在想來(lái),這句話(huà)對當時(shí)的情境來(lái)說(shuō)是再恰當不過(guò)了。頂著(zhù)研究生學(xué)歷的光環(huán),憑著(zhù)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),剛工作時(shí),我確實(shí)是很自信的,甚至有點(diǎn)自負,對于給初中生上音樂(lè )課這件事我很不以為然,而且還一度認為,只要和在學(xué)校里讀書(shū)的時(shí)候一樣,努力一點(diǎn),什么困難都能自己解決,想法很自我也很簡(jiǎn)單,但是幾次失敗的授課經(jīng)歷,給了我當頭一棒,讓我清醒的意識到,作為教師,光以自我為中心,不去思考與學(xué)生建立良好溝通的方式,不去考慮學(xué)生現有的知識儲備和學(xué)習能力,那么哪怕你自己的知識再全面,能力再強,你也算不上一名合格的教師。明確了這個(gè)問(wèn)題之后,我慢慢虛心起來(lái),也開(kāi)始向老教師們討教好的教學(xué)方法,從如何寫(xiě)好備課筆記開(kāi)始,逐步規范自己的教學(xué)行為,在此過(guò)程中,我收獲了很多,主要是在課堂管理、教學(xué)設計、評價(jià)模式等方面有了一些感想和體會(huì ),下面我就具體談一談

  首先,在課堂管理方面,剛開(kāi)始,由于有過(guò)在大學(xué)任教的經(jīng)驗,我上課的方式比較輕松自然,而且還天真的以為,現在的初中生無(wú)論在生理還是心理上發(fā)展都比較快,應該和高中生或者大學(xué)生差不多,已經(jīng)具備了一定的自控能力,可以在良好的氛圍中,完成每一堂音樂(lè )課,而無(wú)需像上文化課一樣,氣氛嚴肅緊張。但是,幾次課上下來(lái),我就發(fā)現,初中生雖然看上去比小學(xué)生成熟,但是內心還是很幼稚的,有些行為習慣差的學(xué)生甚至還不如小學(xué)生自覺(jué),必需要老師明確指出錯誤,甚至采取一定的懲罰措施,才會(huì )規范自己的言行。起初,為了不耽誤授課進(jìn)度,我很少停下來(lái)管理紀律,以至于有些班級,哪怕我大吼大叫還是會(huì )亂成一團,這也成為了我工作伊始最頭痛的問(wèn)題。

  后來(lái),一位老教師告訴我,在初中教育中,對學(xué)生的行為習慣進(jìn)行規范并提出要求是教師教學(xué)工作中的一項重點(diǎn),只有你具備了有效控制課堂紀律的能力,才能保證教學(xué)質(zhì)量。試想,如果一個(gè)班級大多數人都在走神或者講話(huà),你老師講的再好又有什么用呢?并且這項工作,最好在剛接手班級的時(shí)候就立即展開(kāi),讓學(xué)生明白,上這個(gè)老師的課必須做到幾點(diǎn)要求,做不到的話(huà)會(huì )有怎樣的后果,只有規范了課堂要求,今后的教學(xué)才能順利的進(jìn)行。聽(tīng)取了她的建議后,我馬上調整了自己的授課方式,不再對課堂上的紀律問(wèn)題視而不見(jiàn)了,而是及時(shí)停下來(lái)糾正學(xué)生的錯誤,并制定了一定的獎懲措施,讓學(xué)生明確了音樂(lè )課平時(shí)成績(jì)的評價(jià)要求。雖說(shuō)有的'班級剛開(kāi)始有點(diǎn)不適應,從喜歡我慢慢變得有點(diǎn)畏懼我,但整體來(lái)說(shuō),學(xué)生無(wú)論在課堂表現還是聽(tīng)課效率上都有了較明顯的改善和提高,隨著(zhù)時(shí)間的推移,他們上音樂(lè )課的好習慣也在逐步養成,我停下來(lái)管紀律的時(shí)間也越來(lái)越少,從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),也間接促進(jìn)了我的課堂教學(xué)。

  其次,在教學(xué)設計上。起初,我比較重視預設,備課時(shí)怎么安排,上課時(shí)就按部就班,因為是副課老師,所以像所有的副課老師一樣,經(jīng)常一堂課要反復上十幾遍,而我卻并沒(méi)有考慮到每個(gè)班級學(xué)生的特點(diǎn)和不同,不管學(xué)生的反應如何,總之就按照我設想的來(lái),以至于同一節課,不同班級學(xué)生的學(xué)習反饋大相徑庭,基礎好一些的學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松又有興趣,而基礎差一些的學(xué)生卻因為理解不了而逐漸喪失學(xué)習的興趣。出現了這些情況之后,我就進(jìn)行了一系列的教學(xué)反思,最終明確了自己的問(wèn)題,即違背了教學(xué)中因材施教和循序漸進(jìn)的原則,我的教學(xué)設計,只重視教材分析,卻忽略了學(xué)情分析,違背了新課程倡導的以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。在這之后,我及時(shí)調整了備課策略,根據我對不同班級,不同學(xué)生的了解,采用了分層教學(xué)法,有時(shí)甚至一課幾備,對不同的教學(xué)對象提出不同的要求,在授課過(guò)程中,我也更加關(guān)注學(xué)生的反應,不僅按照預設的內容進(jìn)行教學(xué),還更注重課堂生成,抓住學(xué)生答題中出現的每一個(gè)亮點(diǎn)或問(wèn)題,為他們做出及時(shí)而有效的引導。

  最后,在評價(jià)模式上,通過(guò)一年的學(xué)習和實(shí)踐,我對音樂(lè )學(xué)科的學(xué)習評價(jià)也有了更全面的認識。上學(xué)期,基于音樂(lè )教研室的壓力,我對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)主要以期末筆試成績(jì)?yōu)閰⒖,筆試中包含的內容主要是與音樂(lè )相關(guān)的理論知識和欣賞知識,雖然涵蓋的知識面挺廣泛,題目類(lèi)型也很豐富,但是涉及的內容卻并不是學(xué)生感興趣的,很多還是服從于教材的安排,學(xué)生學(xué)起來(lái)累,做起來(lái)錯誤率也挺高,而且對于音樂(lè )還要考試這件事,他們很困惑也很排斥,但是有一點(diǎn)不可否認,考試對于相對班級人數較多的學(xué)校教育來(lái)說(shuō),依然是檢驗學(xué)生學(xué)習效果的最快也是最公平的方式。但是,從學(xué)生的臉上,我還是看出了他們或無(wú)奈或不屑的表情,這也激發(fā)了我為改變音樂(lè )學(xué)習評價(jià)模式作一點(diǎn)努力的興趣。

  本學(xué)期,通過(guò)一系列準備和考慮,我把音樂(lè )期末考試的形式分成了兩塊,一方面是音樂(lè )表現技能考核;一方面是音樂(lè )理論基礎知識測驗,雖然同樣是考試,但是模式還是發(fā)生了很大的變化,特別是在技能考核方面,我允許學(xué)生自選想要表現的音樂(lè )技能,可以是演奏、演唱、表演中的任何一種,曲目還可以自選,當我公布了這個(gè)評價(jià)方法后,學(xué)生們都歡呼起來(lái),很多人表示了贊同并表達了自己愿意積極參與的愿望,同時(shí)在成績(jì)權重方面,結合音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn),我也特意弱化了筆試成績(jì)所占的份額,突出了音樂(lè )技能考核的重要性,讓很多學(xué)生信心滿(mǎn)滿(mǎn)的投入到最后音樂(lè )期末考試的準備中來(lái)。這件事,也讓我意識到,學(xué)生對音樂(lè )課提不起興趣不是真的不喜歡音樂(lè ),而是老師沒(méi)能挖掘出他們在音樂(lè )表現上的能力,沒(méi)能用一些更多元化的評價(jià)方式,給予他們施展自己才華的機會(huì ),如果作為老師能多從學(xué)生的角度出發(fā),進(jìn)行思考,相信很多難題就不再是問(wèn)題。

  總之,通過(guò)一年的實(shí)習,我在怎樣做一名合格的教師,怎樣規劃自己的職業(yè)未來(lái)方面,進(jìn)行了很多學(xué)習和反思,這些經(jīng)歷,讓我更加明確了作為教師,要承擔教書(shū)育人責任的艱巨和偉大,也讓我清楚的看到了自己作為教學(xué)新手所存在的問(wèn)題和不足,相信只要我秉持著(zhù)勤學(xué)善思、吃苦耐勞、堅持不懈的精神,我一定能在通往優(yōu)秀教師的這條布滿(mǎn)荊棘但又芳香四溢的道路上勇往直前!

  新教師轉正述職報告2

  一年的試用期到了。在這初為人師的一年里,我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺,實(shí)現了由學(xué)生向教師過(guò)度的角色轉變,真正適應了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活,融入到太和中學(xué)這個(gè)大家庭中。一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我無(wú)論是學(xué)習能力、教學(xué)能力還是專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升,F將一年以來(lái)的工作述職如下:

  一、德:

  積極參加學(xué)校的政治學(xué)習,努力提高思想覺(jué)悟,自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規,自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度。積極參加教研活動(dòng),服從分配,完成學(xué)校指定的.各項工作,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,培養全面發(fā)展的合格人才。我尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

  二、能:

  本年度,我擔任高一年級歷史教學(xué)工作。在教學(xué)中我認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力。做到課前認真備課,課堂上注意搞活課堂的氣氛,提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,課后及時(shí)總結、反思。開(kāi)展結對子的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。平時(shí),關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,既做到嚴格要求,又耐心引導,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

  三、勤:

  我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,積極參加校本培訓、政治學(xué)習、教研活動(dòng)、值日、升旗禮。不放過(guò)任何一次學(xué)習、提高的機會(huì ),不落下每天的本職工作。在擔任高一五個(gè)班歷史教學(xué)工作中,做到課時(shí)教案齊全,無(wú)漏備缺備現象,按時(shí)到校,從無(wú)遲到、早退、曠課現象,努力做一名合格的教師。

  四、績(jì):

  在學(xué)生們的共同努力下,這一學(xué)年的教學(xué)工作圓滿(mǎn)完成。特別是在培養學(xué)生學(xué)習能力方面,取得了較好的成果。絕大多數學(xué)生都逐漸由會(huì )學(xué)向學(xué)會(huì )轉變;一年來(lái),學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣有增無(wú)減,且每次考試成績(jì)都能與老教師所教班級不相上下。今后,我仍將不懈努力,不斷提高教育教學(xué)能力和水平,創(chuàng )造更好的成績(jì)。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作,踏踏實(shí)實(shí)地做人,我將一如既往。我將以不懈的探索奮斗來(lái)回報太和中學(xué),回報社會(huì )。

  新教師轉正述職報告3

  轉眼間我進(jìn)入學(xué)校工作已經(jīng)一年了;厥走@一年來(lái)的工作,雖緊張忙碌,但收獲卻是豐厚的。首先,我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導及各位老師的關(guān)心和幫助,使我在各方面都有進(jìn)步和提高。經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習,我獲益良多。在這里感覺(jué)有必要總結一下近一年的得與失,發(fā)揚好的地方改進(jìn)不足的地方,回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。

  (一)政治思想方面

  作為人民教師需要有較高的思想覺(jué)悟,需要有對教育理想的追求。思想有多遠,就能走多遠。因此我堅持閱讀教育類(lèi)書(shū)籍和期刊以拓展自己的視野,指導自己的行為。同時(shí),積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓活動(dòng),在學(xué)習中提高自己的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力。并且在這一年來(lái)我堅持定期學(xué)習知識,提高思想,和提高自身的思想覺(jué)悟。形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng),這對我很有幫助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。

  (二)教育教學(xué)方面

  在教學(xué)工作總結上,我努力鉆研教材,寫(xiě)教案,認真備課等。在研究教材方面,對于課程的教學(xué)重難點(diǎn),起初把握不是很精當,但在老教師的指導幫助下,通過(guò)對教師教學(xué)用書(shū)的反復研讀和學(xué)習,我逐步對教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了一定的領(lǐng)悟。在教學(xué)工作中,讀懂、讀透教材非常重要,這一直是我的指導老師對我的諄諄教導。只有把教材吃透,理解消化了,教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。從教育的角度看,生物課程是一門(mén)對學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程。然而由于各種原因,目前人們對生物課程的重視還遠遠沒(méi)有達到應有的程度。

  生物課在中小學(xué)課程中,依然處于弱勢地位。認清這一點(diǎn),有助于我制定切合實(shí)際的生物教學(xué)標準。理想的生物課程應該盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習,并且促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎上獲得不同程度的發(fā)展,因此我想方設法去調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,倡導愉快教學(xué),讓學(xué)生在課堂學(xué)習中獲得樂(lè )趣。遵循著(zhù)這一教育理念,我一直在努力著(zhù)。在課堂教學(xué)中,注重靈活地選擇教學(xué)方法,并注意圍繞教學(xué)目標來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),注重培養學(xué)生的課前預習、課后復習良好學(xué)習習慣。本著(zhù)一課一評,在評中求反思,在反思中求提升原則,我都會(huì )認真聽(tīng)取其他聽(tīng)課老師提出的寶貴意見(jiàn)和建議,認真反思并改進(jìn)。自己也認為,只有善于進(jìn)行教學(xué)反思才能使自己成長(cháng)得更快。

  (三)努力的方向

  一年的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng),說(shuō)短也不短,在這里我感到時(shí)間過(guò)得很快,在這里我能明顯感到我自己在進(jìn)步,在發(fā)展,不僅是教學(xué)上的,還有自己的'人格上,在前進(jìn)的道路上人們說(shuō)是艱辛的,曲折的,這一點(diǎn)我想每個(gè)人都會(huì )承認,但我想說(shuō),在這里工作,有同事的合作,領(lǐng)導的關(guān)心,曲折會(huì )少很多,艱辛會(huì )因為集體的協(xié)助而變得快樂(lè ),感到絲絲的暖意,體會(huì )到生活和工作的樂(lè )趣。今后的路還很長(cháng),我應該在工作責任意識上更加完善自己,能以最快的速度完成每一個(gè)任務(wù),。有人說(shuō):走好人生的路,關(guān)鍵就幾步,什么樣的選擇,什么樣的路。我以前也許走得不好,但是在各位老師的幫助下我正在朝著(zhù)正確的方向努力前行!古人云:學(xué)習入逆水行舟,不進(jìn)則退。做為新教師的我們,有很多方面都需要我們進(jìn)一步學(xué)習,不斷的學(xué)習。在學(xué)習中要踏實(shí),一步一個(gè)腳印,虛心接受前輩的意見(jiàn),不恥下問(wèn),這樣才會(huì )取得進(jìn)步。

  當然作為老師要本著(zhù)一顆愛(ài)生的心,當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。我會(huì )在新的學(xué)期,新的起點(diǎn)繼續努力!一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

  新教師轉正述職報告4

  轉眼間,一年的實(shí)習期馬上結束了。懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想,我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。面對人生的新起點(diǎn),我充滿(mǎn)信心。因為我堅信,路是人走出來(lái)的。過(guò)去的一年,是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。在這一年當中,無(wú)論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受,還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高,以及教學(xué)內容和教學(xué)理論的豐富和拓展,都有了較大程度地提高。一言以蔽之:我已經(jīng)由一個(gè)剛畢業(yè)的準老師成長(cháng)為一名合格的中學(xué)信息技術(shù)教師。反思才能進(jìn)步,溫故方可知新——現將本學(xué)期的工作的得失情況加以總結。

  一、思想政治方面:

  我在思想上嚴于律己,時(shí)刻以知識理論指導自己的言行,增強了黨性觀(guān)念,提高了理論素質(zhì)和政治水平。參加并認真學(xué)習了“認真、專(zhuān)業(yè)、務(wù)實(shí)”作風(fēng)效能建設活動(dòng)。

  二、教學(xué)方面:

  參加工作的這一年來(lái),我迅速熟悉常規教學(xué)方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作進(jìn)行了認真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補漏,遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運用自己的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

  三、專(zhuān)業(yè)素養方面:

  信息技術(shù)是一門(mén)前沿科學(xué),教學(xué)之余,我通過(guò)各種途徑了解了相關(guān)的資訊,掌握科技發(fā)展的最新動(dòng)向,并努力結合到自己日常的教學(xué)過(guò)程中去,使自己的教學(xué)內容能與時(shí)俱進(jìn)。為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持看電腦報、信息技術(shù)奧賽書(shū)籍等,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習,還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課,從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

  四、業(yè)務(wù)能力方面:

  自覺(jué)參加了新教師培訓、淄博市教師繼續教育學(xué)習、計算機應用能力中級、高級培訓等,并通過(guò)了以上所有考核,提高了自身的'教學(xué)能力。

  五、生活方面:

  在生活上,嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,自己能做的事自己完成,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導和同事們和睦相處,講團結、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛(ài)心構筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友!皩W(xué)為人師,行為世范”,是每個(gè)老師都應該遵循的,是對老師行為的一個(gè)規范。這一年來(lái),我很注意自身的品德行為,努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。因為初中階段的學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習階段:學(xué)生處于成長(cháng)發(fā)育階段,具有叛逆的個(gè)性,沒(méi)有成熟的善惡分辨的能力,很多習慣都是在這個(gè)階段養成的,是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。

  六、學(xué)校工作:

  我嚴格要求自己,工作實(shí)干,并完成了學(xué)校安排的各項任務(wù)。由于是信息技術(shù)教師,這個(gè)特殊的職業(yè)決定除了日常的教學(xué)工作之外,還有很多的學(xué)校工作要做,我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導的安排,兢兢業(yè)業(yè),主要完成了學(xué)校電腦的維護,還完成了學(xué)校的各種文件、成績(jì)的統計和打櫻在以后的工作,我將一如既往,腳踏實(shí)地,更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導完成各項任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。

  作為一名新老師,最大的不足是缺少經(jīng)驗。對考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不祝學(xué)校的每周公開(kāi)課制度使我受益良多。每次講完公開(kāi)課,各位領(lǐng)導和老師都給我提出了很多中肯的意見(jiàn),使我能在短時(shí)間內快速成長(cháng)起來(lái)。

  教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持,創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),使我們的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。

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