關(guān)于小學(xué)美術(shù)教師述職報告（通用13篇）
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，想必我們需要寫(xiě)好述職報告了。那么應當如何寫(xiě)述職報告呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)美術(shù)教師述職報告，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)美術(shù)教師述職報告 1
一年以來(lái)，我思想向上，愛(ài)崗敬業(yè)，服從工作安排，處事嚴謹認真，教學(xué)盡職盡責，既教書(shū)又育人。在教學(xué)工作中不斷進(jìn)取創(chuàng )新，不斷總結經(jīng)驗，不斷地進(jìn)行自身建設和自我完善。
一、教學(xué)工作
在美術(shù)教學(xué)工作上，嚴格貫徹校方的教育指導思想與教學(xué)工作計劃，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標和方向，嚴謹治學(xué)，努力提高教學(xué)效率。同時(shí)積極進(jìn)行教學(xué)改革，參加市教研室、及鎮組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習、外出聽(tīng)課、寫(xiě)論文等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。學(xué)期末認真總結工作得失，并向學(xué)校匯報工作情況。
二、第二課堂的開(kāi)展
抓好第二課堂，做好培優(yōu)工作，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。激發(fā)學(xué)生的`美術(shù)興趣，發(fā)掘藝術(shù)苗子，培養藝術(shù)尖子。按年齡、基礎等情況分為美術(shù)興趣小組和基礎小組。按實(shí)際情況采用不同的計劃、步驟、方法，進(jìn)行有效的培訓輔導。在學(xué)校的支持下，零六年五月開(kāi)展了第一屆校園現場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽，學(xué)生熱情高漲，踴躍參與，校園藝術(shù)氣氛濃郁，學(xué)生藝術(shù)水平和視野大有提高，取得滿(mǎn)意效果。同年布置了具有本校特色的校園美術(shù)展覽室，相關(guān)領(lǐng)導和專(zhuān)業(yè)人士對我校學(xué)生的美術(shù)作品有著(zhù)較高的評價(jià)。通過(guò)第二課堂美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，大大提高了我校的文化氛圍。
三、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，負責校內以及管理區的宣傳工作，如：墻報、櫥窗、宣傳橫額、舞臺布置等。為做好工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成任務(wù)。
四、工作收獲
參加各種比賽取得可喜成績(jì)。在零六年六月份鎮舉辦的“中小學(xué)第二課堂校園藝術(shù)作品展覽室”評比中，我校榮獲“優(yōu)秀單位組織獎” ;同時(shí)輔導學(xué)生參加鎮舉辦的“我為麻涌創(chuàng )衛做奉獻”小學(xué)生現場(chǎng)繪畫(huà)比賽中，四①班莫月敏的《廢氣吸收機》和四②班莫韻珊的《我駕飛船清垃圾》分別獲二等獎，四①班張文霞的《放飛小鳥(niǎo)》和三①班曾政峰的《河水凈化機》分別獲三等獎。
小學(xué)美術(shù)教師述職報告 2
一個(gè)學(xué)年已經(jīng)過(guò)去，在這一年里我深刻體會(huì )到了作為一名美術(shù)老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的全部精力傾注于我所鐘愛(ài)的教學(xué)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。下面我將對一學(xué)年的工作做一陳述，為新學(xué)年的工作確立新的目標。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習教育教學(xué)理論。本學(xué)年，結合新課程改革，確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論深入。
我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《學(xué)生第一》、《教師怎樣和學(xué)生說(shuō)話(huà) 》、《敬天愛(ài)人》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準和讀的教育書(shū)籍，讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。在平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、參加各種書(shū)畫(huà)展等使自己在教育教學(xué)方面和業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四、五、六年級的美術(shù)課，在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。著(zhù)重培養學(xué)生的.綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。
三、考勤和業(yè)績(jì)方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制小學(xué)美術(shù)教師述職報告范文度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)年里出滿(mǎn)勤，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。在新學(xué)年中，我應更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求會(huì )更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，在學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持下，創(chuàng )造性地搞好美術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
總之，在這學(xué)年的教學(xué)工作中，取得了一定的成績(jì)，但也有許多不足之處。學(xué)生在課堂上主體性的體現還不能夠太放開(kāi)等等，都需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中去探索。所以，在以后的工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長(cháng)大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅實(shí)的基石。
小學(xué)美術(shù)教師述職報告 3
擔任小學(xué)美術(shù)教師三年以來(lái)，我時(shí)刻以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)行教學(xué)方法的改革與大膽實(shí)踐，現在就小學(xué)美術(shù)教學(xué)情況進(jìn)行述職如下：
一、課堂教學(xué)當然是重點(diǎn)，很多問(wèn)題都值得深入探討。
這里我想談我一直在思考的一個(gè)問(wèn)題：課堂教學(xué)的有組織性和引導兒童自由創(chuàng )作可能會(huì )出現的無(wú)序性的矛盾。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數教師認可的原則。但有些類(lèi)型的美術(shù)課往往不需要孩子規規矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個(gè)兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會(huì )各抒己見(jiàn)，不會(huì )像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫(huà)課為了更好地調動(dòng)孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會(huì )顯得雜亂，問(wèn)題是這樣形式上的“亂”并非無(wú)效。
國外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng )作，可以畫(huà)在桌子上，可以“亂涂亂畫(huà)”。德國紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生曾說(shuō)，在丟勒中學(xué)，學(xué)生作畫(huà)時(shí)可以戴耳機聽(tīng)音樂(lè )，邊聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè )邊作畫(huà)。我想這在國內肯定是禁止的。學(xué)校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會(huì )抹殺孩子的個(gè)性，限制孩子的創(chuàng )造性。怎樣兼顧呢？
那要求教師在組織教學(xué)上的收放自如，既不放縱，也不壓制，努力改變“傳道、授業(yè)”的模式，把主角的`位置讓給學(xué)生。不要讓學(xué)生產(chǎn)生“上美術(shù)課是一種負擔，欣賞理解創(chuàng )作是一項任務(wù)”這樣的錯覺(jué)。
教師可以把課堂自己坐到學(xué)生中間去，作為其中的一份子參與實(shí)踐和討論。從形式上拉近與學(xué)生的距離，營(yíng)造一個(gè)愉快教學(xué)的氣氛，讓學(xué)生放松心情，帶著(zhù)輕松愉快的情緒去感受，才能得到美的體驗。
二、課堂評價(jià)也不可忽視。
大人看孩子的畫(huà)往往搖頭，畫(huà)的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫(huà)貴在無(wú)序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個(gè)性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫(huà)畫(huà)喜歡用線(xiàn)條。還有的孩子只喜歡畫(huà)抽象的形狀。所以對于兒童畫(huà)的批改、評價(jià)應該有多重的標準，要善于發(fā)現兒童畫(huà)中閃光的東西。學(xué)生不管是完成作品還是思考問(wèn)題，總是希望得到教師的肯定。
作為教師首先要對學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞，然后對具體的作品要做具體的分析，做出科學(xué)、合理的評價(jià)。這樣既保護了學(xué)生的學(xué)習熱情，又能幫助他們提高思考分析與實(shí)踐能力。合理的評價(jià)可以建立起學(xué)生對老師的信任感，同時(shí)也傳遞給學(xué)生一種信息——公正、公平的評價(jià)方法。
小學(xué)美術(shù)教師述職報告 4
在校領(lǐng)導的關(guān)心下，老師們的幫助下，我熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，能以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以新課改理論指導教學(xué)實(shí)踐，取得了長(cháng)足的進(jìn)步，現將主要方面總結如下：
一、積極投身教改，努力做好本職工作。
要想成為一個(gè)好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)自己，規范自己的言行，做到熱愛(ài)集體、服從分配、團結同事、愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。
二、遵守學(xué)校的規章制度，教學(xué)工作認真負責。
擔任初一、初二年級的課程教學(xué)，較好地學(xué)習和把握各年級教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。還積極參與學(xué)校美化、板報設計、各個(gè)現場(chǎng)會(huì )版面的設計工作，以及課外興趣小組的活動(dòng)。除此以外我還擔任教導處的工作。
1、認真備課，授課。
每一課都要做到“有備而來(lái)”，都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的教具及課件，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按要求搜集每課的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展。
在努力上好每一節課的同時(shí)，積極投入新課改實(shí)踐中，能以學(xué)生為主，加強學(xué)習活動(dòng)的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對學(xué)生審美能力的培養，引導學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較，不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過(guò)比較、討論等方法引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對學(xué)生的'德育教育。運用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內容和美術(shù)信息，開(kāi)拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。
3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習，并注重對學(xué)生作業(yè)過(guò)程與創(chuàng )新方面的發(fā)展性評定。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)進(jìn)行批改。將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的共性問(wèn)題進(jìn)行透切的評講。
三、積極參加各類(lèi)美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習和理論學(xué)習。
在20xx年11月份參加縣里組織的美術(shù)教研活動(dòng)。利用業(yè)余時(shí)間輔導并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動(dòng)，挖掘并發(fā)展他們的特長(cháng)。在本年度的匯展匯演中我校溫家姝的作品《松》被縣選送到市里參展�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。
展望未來(lái)，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂(lè )于奉獻，求真務(wù)實(shí)的人。我會(huì )不斷學(xué)習和創(chuàng )造，不斷追求崇高的理想，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
小學(xué)美術(shù)教師述職報告 5
從20XX年9月來(lái)到湘西瀘溪縣小章民族中學(xué)任教至今已有一年的時(shí)間了，在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔任了七年級兩個(gè)班級的政治和一個(gè)班級的地理以及七年級跟八年級兩個(gè)年級的美術(shù)，小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人述職報告。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作�，F具體總結如下：
一、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。
因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育美術(shù)教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養兒童創(chuàng )造能力"教學(xué)實(shí)驗專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng )造力。所以，在美術(shù)教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽、故事等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作時(shí)充分得以自由地運用。
二、第二課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據本校學(xué)生的美術(shù)基礎，發(fā)掘有美術(shù)興趣、特長(cháng)的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養，并按年齡、基礎等情況分為美術(shù)興趣小組初級班和提高班。按實(shí)際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計劃、有步驟的培訓后，美術(shù)水平有了很大的提高。所創(chuàng )作出的作品題材廣泛，構思新穎、知識扎實(shí)，具有較高的藝術(shù)水平，在一定程度上提高了我校的文化藝術(shù)氛圍，并組織學(xué)生參加縣組織的一年一度的`三獨比賽也取得一等獎二等獎分別一名，三等獎三名的可喜的成績(jì).
三、政治、地理美術(shù)教學(xué)工作
對于非專(zhuān)業(yè)的政治地理，在開(kāi)始的教學(xué)工作中固然存在著(zhù)許多的問(wèn)題跟困難，但是為了能做好教學(xué)工作，我多多的向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，不斷的向專(zhuān)業(yè)老師請教通過(guò)一年的不斷努力取得了一定的成績(jì)，在兩個(gè)學(xué)期的期末考試中地理都取得了校班級年紀排名第一名的好成績(jì).
一年的教學(xué)經(jīng)驗自身尚有很多的不足之處，因此在以后教學(xué)工作中，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的美術(shù)水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
小學(xué)美術(shù)教師述職報告 6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的工作，既緊張，又忙碌本學(xué)期我擔任的是一學(xué)年和五學(xué)年的美術(shù)教學(xué)工作。今天借此機會(huì )，把一學(xué)期來(lái)的工作向各位領(lǐng)導、老師匯報。
一、學(xué)無(wú)止境勤能補拙
沒(méi)有進(jìn)行過(guò)正規的美術(shù)教育的我始終想給我的學(xué)生的美術(shù)教育。也正是有了這種愿望的激勵，便開(kāi)始了邊學(xué)邊教的美術(shù)教學(xué)。訂閱給了有關(guān)兒童美術(shù)的書(shū)籍，利用網(wǎng)絡(luò )查找相關(guān)資料研究適合兒童學(xué)習的內容和方法。只要有時(shí)間都不斷地學(xué)習，限度的完善充實(shí)自己，同時(shí)也積極地向同事們請教和探討課改中遇到的問(wèn)題，不斷地充實(shí)和完善自己的課堂。
二、享受做藝術(shù)教師的幸運
1、充分利用現有教學(xué)條件和設備，實(shí)施全新的美術(shù)課堂教學(xué)。
改革美術(shù)課堂學(xué)習及美術(shù)作業(yè)形式，打造美術(shù)高效課堂，使每個(gè)孩子融入其中，樂(lè )在其中，全面提高整體美術(shù)素質(zhì)。在教學(xué)中準備適合學(xué)生學(xué)習的PPT課件，利用圖片、視頻等資料讓學(xué)生對美術(shù)有更為直觀(guān)的了解和對美術(shù)學(xué)習的興趣。
2、修改導學(xué)方案，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性
作為美術(shù)教師，我們要善于發(fā)現這些具有美術(shù)潛力的學(xué)生。導學(xué)案在設計上就要更加適合學(xué)生的心理，因在本學(xué)期對導學(xué)案重新進(jìn)行了修改和設計，對學(xué)習的流程及評價(jià)方式做了改動(dòng)。使之更加適合學(xué)生的學(xué)習，在學(xué)習活動(dòng)中充分地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、榜樣為媒，提升學(xué)習欲望在學(xué)校參演的各種演出節目中，出于一則為了學(xué)校集體的榮譽(yù)，二則是要在學(xué)生中樹(shù)立榜樣的的目的，我設計制作了活動(dòng)的大樹(shù)和演出的服裝等等。這些就是要學(xué)生在感嘆節目的精彩的'同時(shí)，也為在節目中必不可少的的演出道具的逼真贊嘆。讓學(xué)生在崇敬的心情中對美術(shù)學(xué)科有努力學(xué)習的沖動(dòng)和激情。
三、反思
由于身體健康的原因，明顯的感覺(jué)到?jīng)]有了以往工作的熱情和動(dòng)力了，在工作中有了懈怠的情緒，做什么都不是那么的積極和主動(dòng)，總是找一些借口來(lái)搪塞不想做的工作。所以今后要積極鍛煉身體，用飽滿(mǎn)的精神面貌去迎接各種工作的挑戰。
四、今后工作的打算
1、對于低年段的學(xué)生的學(xué)習，主要采用教、演、導的手段讓學(xué)生能在技能上有所提高，技能提高了作業(yè)的水平也會(huì )相應提高。
2、仔細研讀20xx版新課標，把握好美術(shù)教學(xué)的脈絡(luò )，把導學(xué)案的設計和教學(xué)方式方法做深入的研究，使學(xué)生在學(xué)習中充滿(mǎn)對美術(shù)學(xué)科的熱愛(ài)。同時(shí)也要加強自身的美術(shù)素養，帶領(lǐng)孩子們在美術(shù)的藝術(shù)海洋里遨游。
小學(xué)美術(shù)教師述職報告 7
從小學(xué)當了三年美術(shù)老師開(kāi)始，我一直專(zhuān)注于提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行教學(xué)方法的改革和大膽實(shí)踐。
現將小學(xué)美術(shù)教學(xué)情況匯報如下:
首先，課堂教學(xué)當然是重點(diǎn)，很多問(wèn)題值得深入探討
在這里，我想說(shuō)一個(gè)我一直在思考的問(wèn)題:課堂教學(xué)的組織與引導孩子自由創(chuàng )造時(shí)可能出現的無(wú)序之間的矛盾。組織課堂教學(xué)是上好課的保證，這是大多數教師公認的原則。然而，有些類(lèi)型的藝術(shù)課往往不要求孩子正確誠實(shí)地做作業(yè)。例如，一些手工課需要幾個(gè)孩子一起學(xué)習。孩子在一起難免會(huì )有發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)候，不會(huì )像成年人那樣有節制，必然導致管教不力。
為了調動(dòng)孩子的積極性，一些繪畫(huà)課增加了游戲、舞蹈等生動(dòng)活潑的形式，教室也會(huì )顯得凌亂。問(wèn)題是，這種形式上的“混亂”并不是無(wú)效的。外教在美術(shù)課上不需要孩子端坐，他們給孩子足夠的空間去創(chuàng )作，在桌子上畫(huà)畫(huà)，“亂涂亂畫(huà)”。
第二，課堂評價(jià)不可忽視
大人看孩子畫(huà)經(jīng)常搖頭。這是什么？一團糟！眾所周知，兒童繪畫(huà)是無(wú)序的'、自然的、童趣的、浪漫的、童趣的，具有鮮明的個(gè)性和豐富的想象力。有些孩子喜歡顏色，而另一些孩子喜歡用線(xiàn)畫(huà)畫(huà)。其他孩子只喜歡畫(huà)抽象的形狀。
所以，對兒童畫(huà)的批改和評價(jià)要有多重標準，要善于發(fā)現兒童畫(huà)中閃光的東西。無(wú)論是完成作品還是思考問(wèn)題，學(xué)生總是希望得到老師的肯定。
作為一名教師，首先要對學(xué)生的積極參與表示贊賞，然后對具體作品進(jìn)行具體分析，做出科學(xué)合理的評價(jià)。這不僅保護了學(xué)生的學(xué)習熱情，也有助于他們提高思維、分析和實(shí)踐能力。合理的評價(jià)可以建立學(xué)生對老師的信任，同時(shí)也可以向學(xué)生傳遞一種信息——公正公平的評價(jià)方法。
小學(xué)美術(shù)教師述職報告 8
身為人師，雖任職才一年，但我始終把"對孩子的一生負責"視為己任，始終擁有崇高的品德修養，認真貫徹教書(shū)育人的思想。積極負責任地完成教育教學(xué)任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，師德高尚，為人師表，謙虛謹慎，任勞任怨，勇挑重擔，服從工作安排，盡職盡責，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。
積極參加各項教研工作，在創(chuàng )新中求發(fā)展。認現職以來(lái)，我始終吧成為一名學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習，努力提高自己的'理論水平，把握數學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。了解新的教改方向，工作在教學(xué)的第一線(xiàn)。
在教學(xué)工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，準確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機的結合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學(xué)生為主體。結合現行的趣味教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，我利用學(xué)案進(jìn)行分層教學(xué)，仔細研究選題，力求由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出。我注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，關(guān)注后進(jìn)生，從分利用小組競爭等來(lái)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的熱情，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教學(xué)中取得了較好的成績(jì)，經(jīng)過(guò)一年的嘗試。全校學(xué)生的美術(shù)水平有了極大的提升。
總之，教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；因材施教，與時(shí)俱進(jìn)，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。
使用多媒體手段和借助數字化信息教學(xué)時(shí)現代高水平教師的重要標志，我于大學(xué)時(shí)期就開(kāi)始學(xué)習電腦操作，那時(shí)就能熟練的制作多媒體課件，熟練地掌握Word和Excel的用法，會(huì )使用Flash軟件。xxxx年7月份參加"英特爾"未來(lái)教育培訓，學(xué)會(huì )了Photoshop和網(wǎng)頁(yè)制作，這些對于我的繼續教育將起著(zhù)重大的作用。
以上是我在任職以來(lái)在教研、教育、教學(xué)方面的一些做法和成績(jì)，在過(guò)去一年里，我不斷進(jìn)取，積極向老教師請教，和年輕老師共勉，工作成績(jì)也在逐步提高，但還存在一些工作缺少創(chuàng )新，教學(xué)工作經(jīng)驗不足，這都是我以后需要完善的地方。
小學(xué)美術(shù)教師述職報告 9
尊敬的校領(lǐng)導、主任：
作為一名小學(xué)美術(shù)教師，我在這三年里堅持以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，積極進(jìn)行教學(xué)方法的變革與大膽嘗試�，F就小學(xué)美術(shù)教學(xué)的現象做如下報告：
最先，課堂教學(xué)無(wú)疑是重中之重，諸多問(wèn)題值得深入分析。在這兒，我想談起我一直思索的一個(gè)問(wèn)題：課堂教學(xué)的組織性與兒童自由創(chuàng )作可能導致的無(wú)序性之間的矛盾。課堂的是組織性是高質(zhì)量教學(xué)的保證，這是大多數教師認同的原則。然而，有些類(lèi)別的美術(shù)課并不要求孩子們按部就班地用心工作。比如，一些手工課程必須兒童們的協(xié)作，但他們聚在一起時(shí)，自然會(huì )踴躍發(fā)言，這可能會(huì )導致課堂紀律疏松。
此外，一些繪畫(huà)課為了激起孩子們的熱情，經(jīng)常融進(jìn)游戲、舞蹈等開(kāi)朗方式，那樣課堂難免顯得雜亂，但這種形式上的“亂”并不是無(wú)效的。在國外，教師的美術(shù)課堂上，孩子們無(wú)須坐得挺直，只需要一定的創(chuàng )作空間，可以選擇在桌子上自由地“涂鴉”。德國紐倫堡的丟勒中學(xué)的謝爾教師曾提到，學(xué)生在繪畫(huà)時(shí)可以佩戴耳機聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè )，而這在國內的課堂上通常是不被允許的。院校通常要求課堂有序，但過(guò)度整齊通常會(huì )抹殺孩子的個(gè)性與創(chuàng )造性。那么，我們該如何均衡呢？教師必須在課堂組織上靈活變通，即不聽(tīng)之任之，也不進(jìn)行抑制，努力打破“傳道、授業(yè)”的傳統模式，將主角的位置交給學(xué)生。大家不要讓學(xué)生覺(jué)得“上美術(shù)課是一種壓力，欣賞和創(chuàng )作是一項任務(wù)”這種錯覺(jué)。教師可以選擇坐在學(xué)生中間，和他們一同參與實(shí)踐與討論，拉近形式上的.間距，構建愉快的教學(xué)氣氛，協(xié)助學(xué)生釋放壓力，才能真正體驗美的感受。
其次，課堂評價(jià)一樣不容忽視。大人們經(jīng)常對于孩子畫(huà)作擺頭，感覺(jué)亂七八糟，不知其中的奧妙。事實(shí)上，兒童繪畫(huà)的價(jià)值在于它的無(wú)序與純真，彰顯了獨特的個(gè)性和豐富的想象力。有些孩子鐘愛(ài)顏色，有些則喜歡用線(xiàn)條表述，也有的只鐘情于抽象形狀。因此，對其兒童畫(huà)開(kāi)展評改與評價(jià)時(shí)，應當采用多樣化的規范，善于觀(guān)察作品里亮點(diǎn)。不論是完成作品還是思考問(wèn)題，學(xué)生總希望得到教師的肯定。作為老師，首先應當稱(chēng)贊學(xué)生的積極參與心態(tài)，隨后對具體作品進(jìn)行詳細分析，給出科學(xué)合理的評價(jià)。這不但能夠保護學(xué)生的學(xué)習熱情，還能提高他們的分析和實(shí)踐技能。合理的評價(jià)可以幫助學(xué)生建立對教師的認可，同時(shí)傳遞出公正、公平的評價(jià)信息。
小學(xué)美術(shù)教師述職報告 10
本著(zhù)一顆熱情與充滿(mǎn)自信的心，我來(lái)到翰林雙語(yǔ)書(shū)院。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵，立足扎實(shí)的基礎，在工作中不斷進(jìn)取創(chuàng )新，不斷總結經(jīng)驗，不斷地進(jìn)行自身建設和自我完善。由于學(xué)校的需要，我擔任學(xué)校四、五年級的美術(shù)教學(xué)工作。這對我來(lái)說(shuō)是一種考驗，并不是來(lái)自課堂的教學(xué)而是來(lái)自于面對幾百個(gè)學(xué)生的教育，美術(shù)課堂的原則就是本著(zhù)讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中提高美術(shù)能力，這種能力的培養遠超出了知識的積累，對于個(gè)性不同的每一個(gè)學(xué)生我都要作出不同的預案，爭取在最短的時(shí)間里了解每一個(gè)我的學(xué)生，用最適合他們的方式給予他們美的享受和創(chuàng )造美的能力。因此，在課下注重認真備好每一節課的前提之下，積極和每一位班主任，同年組的老師溝通，多了解學(xué)生的情況;只有掌握了學(xué)生的脾氣秉性才能對他們需要什么作出事先的準備，才能根據他們不一樣的學(xué)習方式制定他們喜歡的學(xué)習主題和學(xué)習形式。
學(xué)期初的第一節美術(shù)課《家鄉美》中我展現給學(xué)生的是美術(shù)的魅力，讓學(xué)生了解美術(shù)的無(wú)處不在，打破他們固有的認識——認為美術(shù)課就是畫(huà)畫(huà)課的思維。在教學(xué)中我充分利用學(xué)生的`新鮮感，讓學(xué)生認識我，認識周?chē)耐�，同時(shí)也認識美術(shù)課。我竭盡所能，盡量為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生成為課堂真正的主人，我的指點(diǎn)打破他們的固有思維，打開(kāi)他們的眼界，讓他們真正提高對美的認識。就在美術(shù)教學(xué)展開(kāi)一個(gè)良好開(kāi)端的時(shí)候，學(xué)校又給了我一個(gè)特別好的機會(huì )，讓我來(lái)鞏固我的個(gè)性教學(xué)。安排我和我的學(xué)生們一同去多媒體教室，在多媒體教室體驗卡通漫畫(huà)特長(cháng)班活動(dòng)，讓我的學(xué)生體驗到了美術(shù)的神奇，在特長(cháng)班課中產(chǎn)生很多優(yōu)秀作品在學(xué)校的展出受到了各方的好評。
在藝術(shù)化校園的建設過(guò)程中，在其他美術(shù)老師和領(lǐng)導的指導下，我帶領(lǐng)學(xué)生們開(kāi)始了美術(shù)創(chuàng )作，在這個(gè)過(guò)程中我發(fā)現了很多具有美術(shù)天分的孩子，四年一班梁鴻威同學(xué)的卡通漫畫(huà)作品展出后讓很多老師和同學(xué)都贊嘆不已，讓班級里有很多學(xué)生都喊他“師父”。這讓我看到了我教學(xué)的成功，學(xué)生不但能從課堂上獲取知識提高能力，還能充分的利用課堂之外的時(shí)間和他們的網(wǎng)絡(luò )關(guān)系把美術(shù)的學(xué)習延伸到生活中去。與此同時(shí)，我們的課程改革給了美術(shù)課一個(gè)展示的平臺，班級里的小組合作學(xué)習形式，讓班級的布置成為了一個(gè)師生共同關(guān)注的問(wèn)題，從教室里墻上的美化設計開(kāi)始那一天我和學(xué)生們的挑戰也就開(kāi)始了。當我看到教室里有了這么多能讓孩子們展示的平臺的時(shí)候，那種欣喜是不能用語(yǔ)言來(lái)表達的，但是頭腦發(fā)熱一過(guò)我才發(fā)現版面的設計不但要美觀(guān)還要實(shí)用，能讓黑板發(fā)揮它最大的作用，不能因為色彩鮮艷而轉移了學(xué)生課堂的注意力，還不能失去它的美觀(guān)。為此我用了近兩個(gè)星期的時(shí)間和其他老師溝通了解，終于找到了一點(diǎn)頭緒，在找到一些精明能干的小將，這樣班級里的美化設計日漸成熟起來(lái)。
在美術(shù)教學(xué)中，我與天真活潑的孩子們結為“伙伴”，用我扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，一點(diǎn)小筆墨與孩子們在方寸中暢游，不斷啟迪他們的愛(ài)心，好奇心和幽默感，使他們通過(guò)繪畫(huà)，能自然的把喜怒哀樂(lè )表達出來(lái)，培養他們富于感情表現的完整人格。以生為本，不斷創(chuàng )新，讓學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試。教學(xué)中雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會(huì )到初為人師的艱辛，體會(huì )到為人師的樂(lè )趣。在完成教學(xué)任務(wù)之后，我能協(xié)助班主任管理好班級，并認真完成學(xué)校、美術(shù)教研組布置的各項任務(wù)，組織學(xué)生出好黑板報。同時(shí)，注重自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務(wù)學(xué)習，積極聽(tīng)課，取他人之長(cháng)提高自己。
在這學(xué)期的教學(xué)中雖然取得一些小小的成績(jì)，但是還有很多地方需要更加的努力;雖然我的實(shí)踐經(jīng)驗還不夠，但我有一顆上進(jìn)的心，我不會(huì )因為所取得的成績(jì)而驕傲，也不會(huì )因為自己的不足而氣餒。
小學(xué)美術(shù)教師述職報告 11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
我是來(lái)自xx中心小學(xué)的美術(shù)學(xué)科骨干教師王永紅，今天有這樣的機會(huì )，面對各位領(lǐng)導和我們全縣優(yōu)秀的教師團隊進(jìn)行述職，非常榮幸也倍加珍惜今天這次學(xué)習的機會(huì )。
此時(shí)想表達的是一份感謝。感謝各級領(lǐng)導對我關(guān)心和指導，感謝老師們在工作中給予的關(guān)愛(ài)、信任和幫助，感謝家人的理解、支持，感謝孩子們給我帶來(lái)的快樂(lè )與欣慰。
我述職的主題是立根鄉村鑄師魂，從被評為骨干教師至今已有一年的時(shí)間了，回想起來(lái)，無(wú)論是當初受評時(shí)，還是一年后的今日，我深刻感受到了“一份榮譽(yù)，一份責任”這句話(huà)的真正含義，壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。所以今天借此機會(huì )，以平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀(guān)、真實(shí)的把我一年來(lái)作為骨干教師對教育工作的理解、實(shí)踐、反思、進(jìn)步以及在工作中新的打算，向各位領(lǐng)導、老師匯報，希望大家給予批評指正。
一、學(xué)無(wú)止境勤能補拙
�。�1）拒絕“不會(huì )”，用“勤”和“認真”解決“不會(huì )”。
時(shí)代的發(fā)展給每一位教師帶來(lái)了新挑戰和機遇，通過(guò)學(xué)習獲得知識，則是我們面對這一切的籌碼，當我們面對問(wèn)題時(shí)，拒絕“不會(huì )”二字，想盡辦法通過(guò)學(xué)習解決問(wèn)題。91——98年在中學(xué)任教歷史，因酷愛(ài)美術(shù)，98年開(kāi)始任教小學(xué)美術(shù)。不是美術(shù)院校畢業(yè)、沒(méi)有進(jìn)行正規的美術(shù)學(xué)習的我始終想給我的學(xué)生好的美術(shù)教育。也正是有了這種愿望的激勵，便開(kāi)始了邊學(xué)邊教的美術(shù)教學(xué)。多次參加培訓學(xué)習，開(kāi)始用錄像機錄制電視中有關(guān)美術(shù)教學(xué)的內容、購買(mǎi)光碟、大量的'美術(shù)書(shū)籍，不斷地學(xué)習，大限度的完善充實(shí)自己，把錄制的內容用于教學(xué)，使自己的教學(xué)跟上時(shí)代的步伐。記錄工作日志，讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，記錄大量筆記及工作反思。
網(wǎng)絡(luò )教育信息資源豐富，遠程教育更是提供了優(yōu)秀的教育資源及授課方式。我熟悉遠程教育衛星接收系統傳送的空中課堂每個(gè)節目的播出時(shí)間，在這一年的時(shí)間利用教學(xué)之余和節假日刻錄了近千張提高教師職業(yè)道德、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、心理健康教育、安全教育、美術(shù)教學(xué)、少先隊活動(dòng)等方面的視頻資料，包括師說(shuō)、教育人生、藝術(shù)創(chuàng )想、名家教畫(huà)、基礎素描講堂、色彩寫(xiě)生、身邊的奧秘、中國記錄、學(xué)校特色經(jīng)驗訪(fǎng)談、書(shū)法等等相關(guān)資料。各種資料經(jīng)過(guò)錄制、進(jìn)行轉換、剪裁、合并再進(jìn)行刻錄。這樣工作中需要的任何資料都可以隨手拿來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，近千張資料我幾乎瀏覽了三遍，自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，同時(shí)開(kāi)闊了眼界。在多媒體、網(wǎng)絡(luò )資源使用的過(guò)程中遇到很多的困難，兄弟學(xué)校柳橋中學(xué)的舒高峰老師、曹王中心小學(xué)的宋洪亮老師給了我很大的幫助，我一遍遍的打電話(huà)、上門(mén)求教，他們也總是不厭其煩的把我教會(huì )。
只要住在學(xué)校，我幾乎每天清晨5：00到工作室進(jìn)行繪畫(huà)，然后6：00多回家做飯，后來(lái)兩個(gè)學(xué)生知道了，也跟著(zhù)來(lái)工作室畫(huà)畫(huà)，清晨當我來(lái)到教學(xué)樓門(mén)前時(shí)，他們已等著(zhù)了。
為了能把好的美術(shù)作品裝裱，又能節約經(jīng)費，我多次去書(shū)畫(huà)裝裱店看，學(xué)會(huì )了書(shū)畫(huà)裝裱，學(xué)校的作品全部是利用星期天、節假日自己裝裱的。精美的黑板、工作室門(mén)側裝飾都是我用是拾來(lái)的舊物改造的，上千個(gè)繪畫(huà)燃料是舊貨市場(chǎng)老大爺送的廢棄物，經(jīng)過(guò)她的清洗，夠我和孩子們使用1年。
我一直實(shí)踐著(zhù)一種理念——把自己的工作過(guò)程展示給學(xué)生，以此影響孩子們如何關(guān)注自己喜歡的事情，發(fā)展自己的愛(ài)好，甚至讓它成為自己一生追求的事業(yè)。
二、用一生享受做藝術(shù)教師的幸運
1、充分利用現有教學(xué)條件和設備，實(shí)施全新的美術(shù)課堂教學(xué)。
改革美術(shù)備課及美術(shù)作業(yè)形式，打造美術(shù)高校課堂，使每個(gè)孩子融入其中，樂(lè )在其中，全面提高整體美術(shù)素質(zhì)（三年級智障的孩子李呈呈成為工作室的�？�，看著(zhù)孩子拿著(zhù)彩筆，跟在我身后用吐字不清楚的聲音說(shuō)：“老師，上美術(shù)”，當我生病時(shí)，第二天她還想著(zhù)跟著(zhù)問(wèn)“老師，還疼么？”，這份感動(dòng)經(jīng)常讓我熱淚盈眶。是啊，有什么理由放棄一個(gè)學(xué)生呢？每個(gè)孩子都有自己的精神世界，哪怕是一個(gè)智障的孩子�。�
2、開(kāi)展活動(dòng)課，發(fā)展個(gè)性，提升創(chuàng )造精神。
如果沒(méi)有第二課堂的活動(dòng)，許多小學(xué)生潛在的藝術(shù)才能是難以發(fā)現的，也是難以發(fā)展的，所以我們要充分利用現有的條件開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)。作為美術(shù)教師，我們要善于發(fā)現這些具有美術(shù)潛力的學(xué)生。我每次在挑選活動(dòng)小組成員的時(shí)候，首要條件愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，然后把他們組織在一起現場(chǎng)畫(huà)一幅自己喜歡的畫(huà)，從中選擇，人數在27人左右。從孩子原始的繪畫(huà)線(xiàn)條、內容、構圖，就可以看出他潛在的藝術(shù)才能。
小學(xué)美術(shù)教師述職報告 12
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當了四年級、二年級兩個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作�，F對一年工作總結：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程資料呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的'獨特價(jià)值。
�。ǘ┦箤W(xué)生構成基本的美術(shù)素養在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美潛力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選取了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本資料。同時(shí)，要課程資料的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，構成基本的美術(shù)素養和學(xué)習潛力，為終身學(xué)習奠定基礎。
�。ㄈ┙處熥陨硭刭|(zhì)的培養教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
小學(xué)美術(shù)教師述職報告 13
20xx年9月，我來(lái)到新湖南路小學(xué)。擔任一、三、五年級的美術(shù)教學(xué)工作。在將近一年的時(shí)間里，我本著(zhù)對教師工作的熱愛(ài)，竭盡所能的做好該做的事。在我第一次站在三尺講臺上，是我從事教育教學(xué)工作的開(kāi)始，也是我人生工作生涯的開(kāi)始，更是我面臨
的艱巨挑戰的開(kāi)始。在這個(gè)美麗而富有人文關(guān)懷氣息的校園里，我付出了很多，同樣也得到了很多，學(xué)到了很多，現就將這一年的.工作述職如下：
首先，作為一名教師，我堅持每天不遲到，不早退。并且，時(shí)常放棄休息時(shí)間，組織學(xué)生課外活動(dòng)，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。同時(shí)積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言“落紅不是無(wú)情物，化做春泥也護花�！眻孕乓氤蔀橐粋�(gè)好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)自己，規范自己的言行，做到熱愛(ài)集體、服從分配、團結同事、愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。
其次，作為一名美術(shù)教師，我積極研究教材教法，結合新課程標準，努力把課上的生動(dòng)有趣，體現出美術(shù)課的特色來(lái)。每次備課都認真細致，查找大量背景知識，注重對學(xué)生能力的培養，在各種教研活動(dòng)中認真做筆記，反思，吸取別人的長(cháng)處以便運用到自己的教學(xué)活動(dòng)中。美術(shù)是一門(mén)相對較活的學(xué)科，在教學(xué)中我逐漸找準自己的風(fēng)格，不拘泥于課本知識，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新思維，提出自己的觀(guān)點(diǎn)。
最后，就我個(gè)人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個(gè)學(xué)習機會(huì )，努力實(shí)踐了一、三、五年級的全部課程教學(xué)，努力地學(xué)習和把握各年級教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)，在承擔一周23節課的超工作量的前提下，還積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)、積極配合領(lǐng)導來(lái)校檢察的工作，以及再三年級和五年級開(kāi)展特色課程—彩泥裝飾瓶等。
業(yè)余時(shí)間我還翻閱各種教育書(shū)籍，讓自己的精神世界得到不斷的充實(shí)、完善。
將近一年的教師工作鍛煉了我，也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，我的教學(xué)工作有了很大的長(cháng)進(jìn)。脫去學(xué)生時(shí)代的稚氣，我欣喜的發(fā)現自己成熟了，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在，所有這些都激勵我更加熱愛(ài)自己的職業(yè)，奮發(fā)向上，繼續前進(jìn)。我相信隨著(zhù)時(shí)間的推移，經(jīng)驗的增多，我會(huì )成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。
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