教師述職報告
老師又作教師、師長(cháng)、導師等，是一種職業(yè)，古已有之，指傳授學(xué)生知識的人員，有各種教育類(lèi)型（如語(yǔ)文、數學(xué)等），班主任也為老師之一；也泛指在某方面值得學(xué)習和能夠給大家帶來(lái)一定正確知識和指導，有能力的人。述職報告是指各級各類(lèi)的機關(guān)工作人員，一般為業(yè)務(wù)部門(mén)陳述以主要業(yè)績(jì)業(yè)務(wù)為主，少有職能和管理部門(mén)陳述。主要是下級向上級、主管部門(mén)和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務(wù)的成績(jì)、缺點(diǎn)問(wèn)題、設想，從而進(jìn)行自我回顧、評估、鑒定的書(shū)面報告。
教師述職報告1
在近幾年的教學(xué)工作中，我取得了些許成績(jì)，但跟各位經(jīng)驗豐富的老教師們比起來(lái)，實(shí)在微不足道。我一直堅信，人各有所長(cháng)，優(yōu)點(diǎn)的顯現只是早或晚、明顯或隱蔽而已。我從事英語(yǔ)教學(xué)以來(lái)，一直都是教任兩個(gè)班并擔任班主任工作，我不是英語(yǔ)科班出身，英語(yǔ)教材換得又很勤，所以一直以來(lái)壓力也很大。通過(guò)向老教師請教學(xué)習，得到了很多經(jīng)驗，課堂教學(xué)也形成了自己的特色。因此，理想的成績(jì)和同事們的幫助是離不開(kāi)的。我覺(jué)得我的課堂最大的特點(diǎn)是自主。我讓學(xué)生多聽(tīng)錄音機，自己編對話(huà)，自己總結，自主學(xué)習，課堂放給學(xué)生，讓他們多展示，多競爭，長(cháng)期以來(lái)取得了意想不到的效果。幾年來(lái)，我的學(xué)生在全國英語(yǔ)競賽，口語(yǔ)比賽，作文比賽中，成績(jì)都很突出。并且從升入高中的學(xué)生反饋來(lái)看，高中階段英語(yǔ)他們學(xué)的也很輕松，沒(méi)什么負擔。下面我將自己的幾點(diǎn)做法與大家交流一下。
幾年來(lái)，所帶學(xué)生不止是在學(xué)業(yè)上創(chuàng )造輝煌，學(xué)生的思想品德、心理生理、文藝天賦等方面，也都是碩果累累。尤其是班級管理，可以用以下幾個(gè)詞概括：夯實(shí)、張揚加和諧。
�。�1）夯實(shí)。
任何成績(jì)的產(chǎn)生也離不開(kāi)牢不可破的基礎。在班級管理上，我很注重夯實(shí)班級的底子。
首先體現在長(cháng)期性。方法不在多，而在乎能否落實(shí)。例如，創(chuàng )新型課堂模式，“四項基本原則”，“精深超過(guò)博大”式學(xué)習，實(shí)踐了獨特的教育教學(xué)方法，讓孩子們在游戲、娛樂(lè )、歌曲聯(lián)唱、情景表演中感知英語(yǔ)，挖掘潛力，培養興趣。未雨綢繆，在孩子一進(jìn)初中就開(kāi)始了聽(tīng)力、口語(yǔ)測試，使學(xué)生比較超前的學(xué)習英語(yǔ)，走在其它孩子的前面，贏(yíng)在了起跑線(xiàn)上。在此基礎上，還發(fā)明了“堅持四項基本原則”教學(xué)法，即每天堅持聽(tīng)五分鐘聽(tīng)力，每天堅持練五分鐘口語(yǔ)，每天堅持聽(tīng)寫(xiě)10個(gè)單詞，每天堅持讀一篇故事。我還堅持每天從網(wǎng)上下載一篇小幽默，小詩(shī)歌，格言諺語(yǔ)俚語(yǔ)等學(xué)生感興趣的知識，開(kāi)闊了學(xué)生視野，啟迪了學(xué)生智慧。英語(yǔ)課堂上，我力求用淵博的知識和富有轟動(dòng)性的幽默語(yǔ)言征服學(xué)生，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，我還提倡讓學(xué)生從初一就開(kāi)始精深學(xué)習英語(yǔ)，提倡“精深超過(guò)博大”的學(xué)習英語(yǔ)理念，樹(shù)立留學(xué)目標，在單詞學(xué)習上求精深，在背誦上比速度，比準確度，比背誦篇數，在練習上比效率，寧精勿爛。學(xué)生的精深學(xué)習很快看出了效果，長(cháng)此以往我所教授班級的英語(yǔ)成績(jì)一直名列前茅，學(xué)生的英語(yǔ)能力有了長(cháng)足的發(fā)展，具備了無(wú)窮的潛力，潛移默化中，學(xué)生學(xué)會(huì )了自主學(xué)習。即使在我外出學(xué)習的日子里，我的學(xué)生也總能有條不紊進(jìn)行自學(xué)，而且期終成績(jì)也數一數二。初三后，每天一篇英語(yǔ)文章口頭匯報，對全班學(xué)生提問(wèn)，每天一篇任務(wù)型閱讀，預計到畢業(yè)一共完成xxx篇左右，這個(gè)數量有效的為中考積蓄了能量。自主探究學(xué)習，自主管理，自我加壓，積極參與，興趣學(xué)習，精深學(xué)習，造就了學(xué)生超常的英語(yǔ)能力
其次體現在博學(xué)性。要想使學(xué)生博學(xué)，班主任的影響力是巨大的。我在每一個(gè)環(huán)節上都注意到了這一點(diǎn)。我力求做到善于吸納，思想開(kāi)放，注重學(xué)習。天文地理、軍事縱橫、人文科技、外國風(fēng)俗、地域文化、奇聞軼事、古今傳奇，總是能在恰當的場(chǎng)合，用生動(dòng)的語(yǔ)言介紹給學(xué)生，學(xué)生時(shí)常能感受到絢爛多彩的畫(huà)面。在這種影響下，我的學(xué)生也變得愛(ài)看書(shū)，愛(ài)學(xué)習，成為了博學(xué)多才的群體。
�。�2）張揚。
基礎夯實(shí)了，就要適當發(fā)展同學(xué)們的個(gè)性。從一開(kāi)始，就要求他們既要充分發(fā)揚東方人知書(shū)達理、溫文爾雅、謙虛禮讓的性格，又要摒棄東方人安于現狀、逆來(lái)順受的懦性，還要吸收西方張揚爭先、不甘落后、善于表現的個(gè)性。把他們適當的融合。提出了敢與強者比，敢與快的賽，敢與高的攀，敢跟勇者爭的舍我其誰(shuí)的班級理念，以及最能吃苦，最能戰斗，最能創(chuàng )造，最能攻堅的戰斗檄文。班級工作百花齊放，幾乎囊括了學(xué)校所有教育文體活動(dòng)的冠軍，這是凝聚力的表現，智慧的結晶，心心合一的結果。一次次的汗水下，一次次的歡呼后，一次次的拼搏中，班級成了鐵打的集體。同學(xué)們以她為驕傲，老師們以她為自豪。老師投身其中，一切瑣事拋之腦后，學(xué)生投身其中，頓感暖意濃濃。幾年來(lái)，老師講公開(kāi)課特別愛(ài)用我的學(xué)生，因為他們人才輩出，個(gè)性張揚。
�。�3）和諧。
和諧往往能無(wú)往而不勝。如何構建和諧集體，是我一直絞盡腦汁的問(wèn)題。我靈巧處理班級事件，讓不和諧的音符最終向和諧發(fā)展。一個(gè)上學(xué)期，我班班級考核每次幾乎都是第一名，但到了下學(xué)期，每次都是倒數。全面排查，每一項工作都做精做細，但始終于事無(wú)補，同學(xué)們都很懊惱，甚至把火發(fā)到了住校生身上。一段時(shí)間，同學(xué)們泄氣、無(wú)精打采。一次很偶然的機會(huì )，我翻閱了宿舍扣分詳單，終于找到了病根，原來(lái)這倒數第一的問(wèn)題出在宿舍上，是宿舍管理員把一個(gè)混合宿舍的全部學(xué)生都歸到了我班名下，而該宿舍只有一名同學(xué)是我班的，混合宿舍扣分很多。時(shí)值我班英語(yǔ)測試，卷子一下發(fā)，我向同學(xué)們說(shuō)明了真相，同學(xué)們紛紛義憤填膺，幾個(gè)月的冤枉分，要討個(gè)說(shuō)法。我驟然看到了教育的時(shí)機，及時(shí)說(shuō)，一個(gè)人一輩子總有受到不公的時(shí)候，關(guān)鍵是要正確面對，把不利因素轉化為有利條件，那你就能成為一個(gè)偉人，把簡(jiǎn)單的事做好，你就不簡(jiǎn)單。同學(xué)們是想讓我在這看著(zhù)你監場(chǎng)啊，還是去找管理員說(shuō)理？同學(xué)們異口同聲選擇了后者。我趁勢教育，如果有人偷看答案，那就是對我們受怨的認可和漠視，對班級的踐踏和蔑視，結果，一節課據說(shuō)沒(méi)出現一點(diǎn)聲音。我又乘勝追擊，大而化之，徹底杜絕了考試作弊現象。每一次考試，都實(shí)實(shí)在在的答題，實(shí)實(shí)在在的反饋，最終，才有了實(shí)實(shí)在在的回報。我的學(xué)生，從不會(huì )因雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，從來(lái)沒(méi)有因為別人的成就而心生嫉妒。因為，他們知道，合作才能雙贏(yíng)，他們堅信，集體的榮譽(yù)，國家的強大才是他們自身的幸福。不論有什麼煩心瑣事，只要來(lái)到班級里，一切都會(huì )拋之腦后，投身到和諧幸福的集體中。xx同學(xué)，因身體原因陸續在家休息，后導致心理性厭學(xué)，一學(xué)期沒(méi)上學(xué)，準備休學(xué)。家長(cháng)急得想盡千方百計，飯吃不好，覺(jué)睡不踏實(shí)。我到家輸導多次，該生臉上露出了久違的微笑。寒假里，班里的30余名學(xué)生自發(fā)組織了慰問(wèn)助學(xué)小組，不懼嚴寒風(fēng)雪，每天由三名學(xué)生，負責與她交流、談心、補課。寒假后，xxx終于鼓起勇氣來(lái)到了班里，班里想起了經(jīng)久不衰的掌聲。中考，一個(gè)學(xué)期沒(méi)上學(xué)的她，竟然以總分680多分的優(yōu)異成績(jì)考入一中，家長(cháng)激動(dòng)的熱淚盈眶。是和諧的集體拯救了xxx，是和諧的環(huán)境造就了奇跡的誕生。和諧的集體無(wú)堅不摧，中考前夕，xxx同學(xué)腿摔骨折了，情況危機。班委團支部決定，每天，由幾名同學(xué)自覺(jué)在校門(mén)口等著(zhù)他，背上背下，風(fēng)雨無(wú)阻。他不但沒(méi)有耽誤中考，而且還考出了679分得優(yōu)異成績(jì)。家長(cháng)來(lái)到辦公室門(mén)口，含著(zhù)熱淚把一張報紙送到了我的手里，說(shuō)這不是送禮，
教師述職報告2
20xx年悄然離去，我的教師生涯又增添了輝煌的一筆。年末歲尾，細數往事，收獲的喜悅蕩漾心中�！煸鰵q月人增壽，藝苑教壇競風(fēng)流！
一、為參加“央視”“漢聽(tīng)”大會(huì )貢獻力量。
x月1日，xx縣xx中代表隊市賽勝出；x月16日，壽縣三中代表隊省賽勝出；x月9日，xx縣xx中代表隊一行11人踏上了晉京的路程。我們是個(gè)團隊，團隊彰顯的是集體的力量，這一路成績(jì)的取得正是集體力量的全面展現。在這個(gè)集體中，每個(gè)人的力量都至關(guān)重要。我為這個(gè)集體所作的貢獻有：①﹒日常教學(xué)，夯實(shí)基礎。參加“漢聽(tīng)”大會(huì )的學(xué)生大部分來(lái)自我帶的班級，從七年級開(kāi)始，我就堅持給全班同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，并且最大可能地拓寬學(xué)生的知識面，給學(xué)生介紹我國上下五千年的文學(xué)知識，編寫(xiě)《校本教材》。②﹒編寫(xiě)《題庫》，濃縮經(jīng)典。弘揚傳統文化是“漢聽(tīng)”的一大任務(wù)，所選詞匯大都有一定來(lái)歷。抓住這條主線(xiàn)，我和老師們一道在經(jīng)典的世界里探幽覽勝，含英咀華，找出典型詞匯和同學(xué)們一起識記，效果明顯。③﹒及時(shí)報道，留下精彩。每次比賽，我都滿(mǎn)懷激情，盡最大努力宣傳報道，剪輯美好瞬間，傳遞美好情懷，讓xx縣xx中在更高的平臺上翱翔。尤其是我寫(xiě)的《xx年，我在三尺講臺上孜孜不倦地追求者，實(shí)現著(zhù)我的人生夢(mèng)想。爭做研究型教師，讓科研助教師騰飛。我思考著(zhù)語(yǔ)文課堂，筆耕不輟，在各級刊物上發(fā)表文章。我參加“國培”計劃，擔任班級輔導者，被評為優(yōu)秀。我參加縣教研室組織的送培送教活動(dòng)，擔任主講教師。今年10月，我參加“六安市第三批骨干教師”評選，憑借扎實(shí)教學(xué)功底獲評。
二、參加xx師大一線(xiàn)教師培訓，參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。
這二者有必然聯(lián)系。在上海師大，我進(jìn)行為期12天的集中學(xué)習，接受了新理論、新教法。從上�；貋�(lái)，我就積極參加省“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。我選擇語(yǔ)文教學(xué)中最難攻克的堡壘——寫(xiě)作教學(xué)，運用上海師大所學(xué)理論來(lái)設計教學(xué)流程，并且借班上課。我把參加這次活動(dòng)作為挑戰自我的嘗試，讓高層理論變成教學(xué)現實(shí)。
三、主持的市級課題研究通過(guò)結題驗收。
我思考著(zhù)語(yǔ)文教學(xué)，嘗試著(zhù)改變突破�！懊娴匿侁�，點(diǎn)的刻畫(huà)”是我在教學(xué)中探索的語(yǔ)文高效學(xué)習法，我把這種方法上升到理論，形成理論框架，然后再回到實(shí)踐中去構建方法體系，收獲很大。于是，我和老師們于XX年x月申報課題研究《面的鋪陳，點(diǎn)的刻畫(huà)——初中語(yǔ)文高效學(xué)法探微》，今年該課題順利結題驗收。
20xx年，被評為縣骨干教師。但我知道榮譽(yù)只代表了過(guò)去，對于將來(lái)，它應是更大的動(dòng)力和壓力。能不能對得起這一稱(chēng)號，只能用自己的工作和成績(jì)來(lái)證明。
20xx年，根據學(xué)校安排，我繼續擔任語(yǔ)文教研組長(cháng)，負責語(yǔ)文教研的工作，并擔任高一語(yǔ)文備課組長(cháng)，負責高一的語(yǔ)文教學(xué)工作。一年來(lái)，我積極參加科組、備課組活動(dòng)，帶出了一個(gè)團結、實(shí)干、創(chuàng )新的團隊。
回顧一年來(lái)的工作，我從以下六個(gè)方面向大家匯報：
一、教學(xué)工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)案教學(xué)
實(shí)行學(xué)案教學(xué)是我校打造高效課堂的重要舉措，為此，我和老師們加強集體備課，做到每節必備，研究學(xué)案的內容、規范學(xué)案模式，特別是幫助年輕老師修改學(xué)案，通過(guò)聽(tīng)課指導老師們充分利用學(xué)案。帶年輕老師不是容易的事情，高一的年輕老師最多，沒(méi)上過(guò)高三的也最多，因此幫助他們完善知識系統，靈活運用教學(xué)教法，責無(wú)旁貸。我以學(xué)案為主要陣地，展開(kāi)了工作。每個(gè)學(xué)案我都認真審核，和老師們精心研討，有時(shí)一個(gè)學(xué)案我們幾易其稿，不厭其煩。我們邊教學(xué)、邊討論、邊規范，學(xué)案越來(lái)越趨于完善、合理、實(shí)用。在年級會(huì )上，語(yǔ)文備課組的學(xué)案模式，得到領(lǐng)導的好評，成為年級的樣板。
�。ǘ┯^(guān)課議課
觀(guān)課議課活動(dòng)是一種基于教師合作與促進(jìn)提高的更高層次的聽(tīng)評課的形式。新課改形勢下，為了盡快改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率，幫助青年教師快速成長(cháng)，在學(xué)校沒(méi)有安排的情況下，我自發(fā)組織高一語(yǔ)文組老師開(kāi)展觀(guān)課議課活動(dòng)，得到老師們的積極響應。通過(guò)交換不同的觀(guān)察點(diǎn)觀(guān)課，積極議課，在評議別人的過(guò)程中，也提高了自己，每位老師都感到課堂教學(xué)的水平確實(shí)提高了。我們組的觀(guān)課議課案例，選在了《教科研導報》，我們這一行動(dòng)，得到學(xué)校和年級領(lǐng)導的贊揚。
�。ㄈ┙虒W(xué)比武
每個(gè)學(xué)期，我校舉行打造高效課堂教學(xué)比武活動(dòng)，我負責語(yǔ)文學(xué)科的組織和評價(jià)工作，并擔任郝娟娟的指導教師。組織聽(tīng)課、評課，活動(dòng)結束，及時(shí)作出活動(dòng)總結。
二、教學(xué)創(chuàng )新實(shí)驗
首先，我想介紹一下我的團隊，其實(shí)我們高一語(yǔ)文備課組，相對高二高三備課組，力量比較薄弱。
十二名教師男女比例為4：8，女老師中還有兩名休產(chǎn)假，男老師中有兩名主任，一位身體不太好，一位負責學(xué)生管理工作，事務(wù)繁多。春節過(guò)后，又有一名老師因妻子重傷而不能上班，盤(pán)算一下，我們人員齊的時(shí)候，僅在兩個(gè)學(xué)期的兩頭。其間，我們有四位老師長(cháng)時(shí)間每人承擔三個(gè)班的教學(xué)工作，負擔之重可想而知。
但就是這樣一個(gè)團隊，卻歷經(jīng)艱辛，走出了一條創(chuàng )新之路。
本年度，在課程改革的新形勢下，我帶領(lǐng)高一語(yǔ)文備課組，走在教改的前沿，進(jìn)行了一系列教學(xué)創(chuàng )新實(shí)驗。
�。ㄒ唬┻x課走班實(shí)驗
《山東省普通高中課程設置及教學(xué)指導意見(jiàn)》指出：“規范課程教學(xué)行為，推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng )新，努力形成具有山東特色、充滿(mǎn)活力的普通高中課程教學(xué)體系�！�
響應省課程改革的號召，高一語(yǔ)文本學(xué)期率先進(jìn)行選課走班實(shí)驗，這在全市是唯一的。我們敢為天下先，做第一個(gè)吃螃蟹的人。作為一項新的改革，我帶領(lǐng)的團隊又走在了最前列。
走一條從來(lái)沒(méi)走過(guò)的路，困難可想而知。從校長(cháng)、教科研處主任、年級的領(lǐng)導到各位語(yǔ)文老師，都花費了很多的心血。從動(dòng)員老師學(xué)習，到制定選課指導手冊、分發(fā)選課單，再到指導學(xué)生選課，給學(xué)生分班，制定課程表，重新分配教學(xué)班老師，經(jīng)歷了非常繁瑣的過(guò)程。到上課后，繁瑣的事情就更多，僅發(fā)作業(yè)、收作業(yè)一項，就很容易出錯。每個(gè)教學(xué)班均有來(lái)自2—3個(gè)班的學(xué)生，每個(gè)班的作業(yè)都要單獨分發(fā)，單獨收交，每天我們辦公桌上都堆著(zhù)至少4—6層作業(yè)，加上當天要分發(fā)的作業(yè)，有8—12層，如果有晚交的作業(yè)，更容易混亂。下課后，學(xué)生就回到原班級，如果有事情，信息的上傳下達就相當麻煩。還存在學(xué)生不適應老師的問(wèn)題，不同班級的學(xué)生組合后不適應班級的問(wèn)題，等等。
但語(yǔ)文組的老師們在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，群策群力，加班加點(diǎn)，擔當起班主任的重任，克服重重困難，順利的完成了選課走班工作，無(wú)論班級秩序還是教學(xué)效果，都超出了預期。我們及時(shí)總結經(jīng)驗，提出當前的困惑和問(wèn)題，為下一學(xué)期幾個(gè)科目的選課走班趟出了路子，提供了借鑒。
其間，我負責編訂了《博興二中高一語(yǔ)文選課走班指導手冊》，做了總結《關(guān)于走班制的實(shí)踐與思考》，設計了教師與學(xué)生調查問(wèn)卷，并將對問(wèn)卷進(jìn)行分析研究。
我們的選課走班工作，得到省市縣各級教育部門(mén)的關(guān)注和贊揚。市教育局高局長(cháng)高度評價(jià)了我校先進(jìn)的辦學(xué)理念，稱(chēng)贊“博興二中從辦學(xué)理念到辦學(xué)業(yè)績(jì)確實(shí)在全市乃至全省起到了示范帶頭作用，為全市高中學(xué)校提供了可供學(xué)習借鑒的樣板”（博興教育信息網(wǎng)）。省級領(lǐng)導也多次對我們的選課走班工作進(jìn)行調研和指導，我們的經(jīng)驗將在全省交流和推廣。
�。ǘ┭芯啃詫W(xué)習教學(xué)實(shí)驗
研究性學(xué)習，是課程改革中的新角色，而且是必修課程。本來(lái)應該有專(zhuān)門(mén)的老師來(lái)上，但由于師資力量不足，學(xué)校把這一任務(wù)安排給了語(yǔ)文老師。高一語(yǔ)文組在教授語(yǔ)文課的同時(shí)，又承擔了研究性學(xué)習的教學(xué)任務(wù)。這是我們從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的課程，為了上好這一課程，我們從零開(kāi)始，集體研究，查閱資料，根據學(xué)生需求，學(xué)校資源等情況，綜合分析，確立了“走進(jìn)名著(zhù)”這一研究課題。于是在兩個(gè)學(xué)期，分別引導學(xué)生開(kāi)展了對《三國演義》《紅樓夢(mèng)》的閱讀及研究。學(xué)生分組，撰寫(xiě)研究論文，提高了學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習的能力，提高了語(yǔ)文素養。
其間，編輯了以下材料：《三國演義研究性學(xué)習教學(xué)設計》《走進(jìn)三國研究性學(xué)習課題總結》《紅樓夢(mèng)研究課題一覽表》等。
�。ㄈ┪宀饺问浇虒W(xué)模式的實(shí)驗
五步三段式教學(xué)模式是我校高二年級開(kāi)始實(shí)驗，其他年級學(xué)習之后推廣。我聽(tīng)取了高二的觀(guān)摩課后，指導本組老師們按照五步三段模式編寫(xiě)學(xué)案，并推舉郝娟娟老師在全校執教觀(guān)摩課，這一教學(xué)模式正在被老師們接受和實(shí)踐。
三、課題研究
一年來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標。
主要進(jìn)行兩個(gè)課題的研究：一、繼續xx年以來(lái)的省高中語(yǔ)文活動(dòng)化教材研究課題研究，收錄老師的教研作品近百篇，編訂教學(xué)設計、教育案例成果集，受到省教研室的高度評價(jià)；二、繼續“十一五”國家級課題“創(chuàng )新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗”的研究，6月征集參賽作品近30篇。
今年的高中語(yǔ)文論文評選，由市推薦到省的六篇論文中就有我校的兩篇。
這些都體現了老師們高度的教研熱情。
四、業(yè)務(wù)指導
20xx年，在省高中教師新課程全員培訓工作中，我擔任指導教師，我指導的班級，總評價(jià)在全省名列前茅，個(gè)人成績(jì)位列全市第一名，被省教育廳評為“優(yōu)秀指導教師”；
學(xué)校的師徒“結對子”活動(dòng)中，指導郝娟娟老師，她的課榮獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎，并被推薦執教學(xué)校觀(guān)摩課，被學(xué)校評為“教壇新秀”。
每個(gè)學(xué)期，按照學(xué)術(shù)委員會(huì )的安排，我都執教校級觀(guān)摩課。我選擇的課題，都是有一定難度的，如作文講評課、文言文特殊句式，這樣的課，我盡可能從教法的角度展示，以期真正以身示范，起到榜樣的作用。
五、學(xué)生活動(dòng)
在高一年級成立春芽文學(xué)社，舉行社長(cháng)競選活動(dòng)，編輯《春芽》社刊，組織辯論、詩(shī)朗誦等活動(dòng)，深受學(xué)生歡迎。這些信息都發(fā)布在博興教育信息網(wǎng)上。
六、學(xué)習和總結
新課改形勢下，需要不斷學(xué)習教育理論，更新知識結構，明確教育目標，以跟上教育改革的步伐。本學(xué)年度，我拜讀了《愛(ài)心與教育》《聽(tīng)李鎮西老師講課》《聽(tīng)袁衛星老師講課》《一個(gè)語(yǔ)文教師的心路歷程》《新教育之夢(mèng)》《怎樣觀(guān)課議課》《一份特別教案》等專(zhuān)家著(zhù)作，重讀《做有品味的教師》，學(xué)習《中國教育報》《人民教育》等報刊，不斷豐富理論素養，提高個(gè)人修養，了解教育前沿問(wèn)題。
我認為，做班主任不可不讀李鎮西的《愛(ài)心與教育》；做語(yǔ)文老師，不可不讀程翔的《一個(gè)語(yǔ)文教師的心路歷程》。走近大師，受益匪淺。
學(xué)習的同時(shí)，我努力積累經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)論文、設計、心得等文章，取得豐碩的成果。一年來(lái)，撰寫(xiě)文章三萬(wàn)余字，具體目錄如下：
《高一語(yǔ)文備課組觀(guān)課議課活動(dòng)案例》
《確立合適的觀(guān)察點(diǎn)——觀(guān)課議課的關(guān)鍵一步》
《數風(fēng)流人物，還看今朝——教學(xué)大比武活動(dòng)總結》
《示之以范，導之以蹊——我這樣教寫(xiě)作》
《作文熱點(diǎn)題型解析與佳作欣賞》
《點(diǎn)亮信心的火把》
《讓閱讀提升品味——讀有感》
《研究性學(xué)習教學(xué)設計》
《走進(jìn)三國研究性學(xué)習課題總結》
《研究課題一覽表》
《博興二中高一語(yǔ)文選課走班指導手冊》
《關(guān)于走班制的實(shí)踐與思考》
《博興二中高一語(yǔ)文選課走班調查問(wèn)卷（學(xué)生卷）》
《博興二中高一語(yǔ)文選課走班調查問(wèn)卷（教師卷）》
�。ㄕ{查報告正在分析和撰寫(xiě)中）
總之，過(guò)去的一年，工作扎實(shí)而有效。忙忙碌碌中，留下了深深淺淺的腳印。然而這些成績(jì)，絕非我個(gè)人的，而是學(xué)校的，大家的。在此，我要深深地感謝：感謝我的學(xué)校，給我明確了工作的目標，為我搭建了展示的舞臺；感謝學(xué)校的各級領(lǐng)導，給我們的工作提供了及時(shí)的幫助和支持；感謝我的團隊，正是大家團結一心，同舟共濟，才圓滿(mǎn)的完成了各項任務(wù)……
今年，我有幸被評為縣第二屆名師候選人，這是對我的莫大鞭策�？鬃诱f(shuō)：“生無(wú)所息�！睋撝�(zhù)教書(shū)育人這一光榮而嚴肅的使命，我將永不停息，不斷求索，再創(chuàng )輝煌。
教師述職報告3
在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，讓我收獲頗多，本著(zhù)“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”的信念為中心的教學(xué)思想，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和理念。
在班級管理中，我關(guān)注班中的每一名學(xué)生，為了調動(dòng)他們學(xué)習的用心性，在班中開(kāi)展以“我的夢(mèng)想”為主題的班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生確定了自己的奮斗目標，從而使學(xué)生認為只要努力，就會(huì )進(jìn)步，就能實(shí)現目標。
在加強學(xué)生的思想品德教育中，讓學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我利用班會(huì )課，開(kāi)展多形式的主題班會(huì )，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。在學(xué)生亂丟垃圾問(wèn)題中，我以“我是環(huán)保小衛士“為主題，開(kāi)展了一系列提高學(xué)生環(huán)保意識的活動(dòng)；另一方面，同學(xué)之間因小事吵架和虛度光陰等現象，組織學(xué)生開(kāi)展“珍惜友誼”“珍惜時(shí)間”的主題班會(huì )，引導學(xué)生認識朋友的重要，懂得時(shí)間一去不復返，學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規范”要求學(xué)生，規范學(xué)生言行，提高學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的構成。
在教學(xué)工作方面，按常規做好各項工作，課堂教學(xué)體現“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng )設情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習；培養良好的作業(yè)習慣，作業(yè)做完后，養成自覺(jué)檢查，有錯就改的好習慣。充分發(fā)掘學(xué)生的潛能，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)。
部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我就對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的信心，在課堂上有意識地透過(guò)一些簡(jiǎn)單易懂的問(wèn)題為他們帶給發(fā)言機會(huì )，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會(huì )，在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P和鼓勵，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。
透過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中下等生較多，學(xué)習成績(jì)不夠理想。今后，我會(huì )努力改善教學(xué)方法，加強對中下等生的輔導，使學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的微薄之力。
小學(xué)語(yǔ)文教師評職稱(chēng)述職報告
在當下社會(huì )，報告的使用頻率呈上升趨勢，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的小學(xué)語(yǔ)文教師評職稱(chēng)述職報告，希望能夠幫助到大家。
我叫xxx，男，現年x歲，1996年7月畢業(yè)于河南省襄城師范學(xué)校，同年8月參加工作，20xx年取得小學(xué)一級教師資格，20xx年12月取得河南大學(xué)中文專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。從教13年來(lái)，我一直擔任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在工作中，我堅持“教育即服務(wù)”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書(shū)育人�，F將我任職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下：
一、政治思想方面
任職以來(lái)，我思想上積極上進(jìn)，政治上立場(chǎng)堅定。能認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開(kāi)放，擁護黨的各項路線(xiàn)方針政策，自覺(jué)遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養，遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書(shū)育人。
二、教學(xué)科研方面
在教育教學(xué)過(guò)程中，潛心鉆研，認真做好教學(xué)工作，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。多年來(lái)，自己積極投入到學(xué)校語(yǔ)文科組組織的教學(xué)研究活動(dòng)中，苦練扎實(shí)的基本功，認真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重各年級教材的個(gè)性與共性，尋求知識間聯(lián)系，積極推進(jìn)新課改，認真上好每一節課。在課堂教學(xué)中，我面對全體學(xué)生，分層教學(xué)與管理，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養;既夯實(shí)對知識的掌握，又著(zhù)眼于生活中的應用，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探討語(yǔ)文教學(xué)方法。
2019年小學(xué)計算機教師述職報告范文
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的2019年小學(xué)計算機教師述職報告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
本人于19xx年畢業(yè)于常熟高等專(zhuān)科學(xué)校，xx年8月分配到東萊中學(xué)，xx年調到慶東小學(xué)，99年到東萊小學(xué)，一直工作至今。xx年9月經(jīng)張家港市中小學(xué)教師職務(wù)評審委員會(huì )評為小學(xué)一級教師，同年獲教師資格證書(shū)，99年1月，參加蘇州市辦公自動(dòng)化考核，成績(jì)合格。xx年12月取得了現代化教育技術(shù)合格證書(shū)，20xx年11月參加普通話(huà)培訓考核達到二級乙等。20xx年5月，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚州大學(xué)科學(xué)與計算機系，現本科在讀。20xx年10月參加了江蘇省職稱(chēng)計算機考核，成績(jì)合格。共通過(guò)三篇論文鑒定，其中二篇達到良好�，F任三到六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。
自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、做一個(gè)科研型教師
教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，協(xié)助教科室開(kāi)展教學(xué)研究工作。在朱玉棣老師的指點(diǎn)下，成功申請了市級課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)設計模式的研究》，由我執筆撰寫(xiě)了《東萊中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案》，我的活動(dòng)方案《奔向二00八》也被選送蘇州。
2022簡(jiǎn)短又精辟的教師個(gè)人述職報告
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，大家逐漸認識到報告的重要性，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的2022簡(jiǎn)短又精辟的教師個(gè)人述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2022簡(jiǎn)短又精辟的教師個(gè)人述職報告1
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！
一學(xué)年來(lái)，作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持為人師表，維護教師的良好形象。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項，服從學(xué)校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動(dòng)，顧全大局，不計個(gè)人得失。
在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng )設情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習；在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的和方法；以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養良好的作業(yè)習慣。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的`“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”�！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì )”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì )”都是使學(xué)生掌握基礎知識的基本技能。
2022教師工作個(gè)人述職報告
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告的使用頻率呈上升趨勢，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編為大家收集的2022教師工作個(gè)人述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2022教師工作個(gè)人述職報告1
尊敬的領(lǐng)導：
這學(xué)期我擔任了二年級的班主任、語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師，在一學(xué)期工作中，認真完成了自身的工作，現進(jìn)行述職報告如下。
一、班級管理方面
為了激勵學(xué)生，養成良好的行為習慣，也受閱讀存折的啟發(fā)，我制定了五種表?yè)P卡，按照獲得小粘貼的多少，按照不同的顏色晉級，獲得粉紅色表?yè)P卡的孩子就會(huì )得到一張大紅色的心愿卡，學(xué)生可以在上面寫(xiě)上自己的一個(gè)愿望，我就會(huì )和家長(cháng)們一起完成孩子的愿望。光有獎勵還是不夠的，適當的懲罰也是一種必要的手段。因為我還特意制定了＂問(wèn)題解決單＂，如果有孩子屢犯紀律，就必須填這張＂問(wèn)題解決單＂，如果還不改錯，填第二張的時(shí)候就取消本學(xué)期的評優(yōu)資格。
為了培養學(xué)生的主人翁意識，這學(xué)期我開(kāi)始讓學(xué)生行使選擇權，無(wú)論是班里的班干部，還是導護生，都是由學(xué)生投票選出，讓學(xué)生心服口服。為了讓學(xué)生更好地展現自己的風(fēng)采，也在活動(dòng)中提升自信，培養班級榮譽(yù)感，我都會(huì )認真組織各種活動(dòng)，我們也取得了良好的成績(jì)，碩果累累。
二、語(yǔ)文教學(xué)方面
在語(yǔ)文教學(xué)方面，除了抓好學(xué)生的基礎知識之外，更是加大了寫(xiě)字、習作、閱讀方面的教學(xué)。這學(xué)期，接著(zhù)集中練字的契機，指導讓學(xué)生練好字，并組織書(shū)寫(xiě)比賽，評選＂書(shū)寫(xiě)小明星＂，激發(fā)學(xué)生練好字的興趣。
小學(xué)數學(xué)教師個(gè)人職稱(chēng)述職報告通用
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，大家逐漸認識到報告的重要性，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，以下是小編為大家收集的小學(xué)數學(xué)教師個(gè)人職稱(chēng)述職報告通用，歡迎大家分享。
小學(xué)數學(xué)教師個(gè)人職稱(chēng)述職報告通用1
時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)年又結束了�；仡櫼荒陙�(lái)的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況，我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團結的充滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學(xué)年中也沒(méi)取得什么特別顯著(zhù)的成績(jì)，思來(lái)想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結：
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周我認真學(xué)習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)數學(xué)教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長(cháng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認真仔細的進(jìn)行備課，根據本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷地結合學(xué)習目標，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識的同時(shí)，更好的學(xué)會(huì )做人、做事，為社會(huì )和國家做出更大的貢獻。
小學(xué)教師個(gè)人年度述職報告
在生活中，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)教師個(gè)人年度述職報告，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師個(gè)人年度述職報告1
回顧一年來(lái)的工作，驀然回首，頓覺(jué)一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現將近一年工作作個(gè)小結：
一、思想方面
認真學(xué)習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，深刻領(lǐng)會(huì )“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心國家大事，熱愛(ài)忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)校如家，切實(shí)樹(shù)立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。
二、教學(xué)工作方面
本年度，我主要負責三、六年級的科學(xué)課�；仡櫰饋�(lái)，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個(gè)學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育科學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養小學(xué)生創(chuàng )造能力”教學(xué)實(shí)驗專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。值得一提的是，在走上工作的半年里，教研員就給了我一個(gè)上公開(kāi)課的機會(huì )，經(jīng)過(guò)準備上了一堂三年級的《比較水的多少》。雖然只是秀洲區“王店”片的，不是全區的，但我也很高興能有這么一次鍛煉的機會(huì )。
小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作的述職報告
在生活中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作的述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作的述職報告1
一年來(lái)，我在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
敬業(yè)是我工作的根本：我敬重自己所從事的工作，并引以為豪；我深?lèi)?ài)我的學(xué)生，因為師生之間講究一個(gè)緣分，因為他們是我們的希望和未來(lái)；敬業(yè)是我的工作態(tài)度，工作中我處處嚴格要求自己，每天早起晚歸，明天學(xué)生走后我才離開(kāi)學(xué)校、每天總是早到校，因為我是班主任而且還負責數學(xué)教學(xué)任務(wù)。
坦誠公正是我的秉性：多年的工作經(jīng)歷告訴我：人們愿意報答別人的信任和真誠合作的態(tài)度，而傾向于拒絕不公正、缺乏信任感的條件，即使接受這樣的條件能獲得利益。在教學(xué)管理中、在出勤管理上，我始終要求“嚴而有度，嚴而有情”。我公正地對待每一個(gè)人，每一件事，對一切不良現象敢于批評，絕對不好人主義，從不拉私人感情，深入實(shí)際，虛心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)。在學(xué)校，我經(jīng)常與學(xué)生們一起探討問(wèn)題、談工作、談想法、談學(xué)習、提建議；廉潔是我的道德標準：常言道：廉潔方能聚人，律己方能服人。作為班主任，我時(shí)刻銘記兩句話(huà)：“學(xué)高為師，德高為范”，“教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范”。教育是一項偉大而神圣的`事業(yè)，它雖不能帶來(lái)顯赫的經(jīng)濟效益，但它關(guān)系到祖國的未來(lái)，關(guān)系到中華民族的繁榮和昌盛。一個(gè)廉潔開(kāi)明的領(lǐng)導能帶出一幫德高的教師；一個(gè)德高的教師，能培養出一屆屆有品味的學(xué)生。本人能識大體，顧大局，不計個(gè)人得失，有較強的民主意識；對待學(xué)生，能坦誠相待，以人為本，始終貫徹以學(xué)生為中心的教育情懷。
信息教師述職報告優(yōu)秀
在我們平凡的日常里，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的信息教師述職報告優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
信息教師述職報告優(yōu)秀1
本人xxxx年9月參加工作，任職以來(lái)一直擔任信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中，我首先在師德上嚴格要求自己，加強思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師�，F將本人任職八年來(lái)的主要工作情況報告如下：
一、思想覺(jué)悟高，愛(ài)崗敬業(yè)，責任心強。
任職八年來(lái)，一直忠誠于黨的教育事業(yè)，把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教、樂(lè )教。我謙虛進(jìn)取，事業(yè)心強，講原則，待人熱情大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團隊精神。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，任勞任怨，積極協(xié)助領(lǐng)導的工作，工作態(tài)度得到領(lǐng)導、教師的一致好評。我能尊重、關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，平等對待學(xué)生，努力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為教育事業(yè)作出了應有的貢獻。
二、不斷學(xué)習，做一個(gè)科研型教師。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學(xué)校教學(xué)教研工作，堅持每學(xué)年聽(tīng)課15學(xué)時(shí)以上。
物理教師述職報告借鑒
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，需要使用報告的情況越來(lái)越多，不同的報告內容同樣也是不同的。我們應當如何寫(xiě)報告呢？以下是小編整理的物理教師述職報告借鑒，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
物理教師述職報告借鑒1
本人任現職以來(lái)一直從事中學(xué)物理的教學(xué)工作。長(cháng)期擔任畢業(yè)班的物理教學(xué)，工作認真負責，成績(jì)突出�，F將本人任現職以來(lái)的工作情況總結如下：
一、政治思想素質(zhì)
作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，帶頭落實(shí)《中學(xué)教師職業(yè)道德規范》，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺，默默耕耘，無(wú)私奉獻，有良好的師德風(fēng)范和教師素養，遵紀守法，教書(shū)育人，為人師表，認真履行，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅定，具有較強的政治敏銳性，體現出共產(chǎn)黨員的高度責任感和使命感。_年被評為鎮優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
二、教育工作
“勤奮努力，奉獻愛(ài)心”是我教育工作的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，言傳身教，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和學(xué)習正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長(cháng)，引導他們關(guān)心集體。
作為教師，我深深意識到，教育的過(guò)程是創(chuàng )造性很強又極富挑戰性的過(guò)程，只懂教書(shū)不會(huì )育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話(huà)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當中樹(shù)立了良好的師長(cháng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。我在班主任管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jì)。所帶班級多次被評為先進(jìn)班級。
小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人述職報告
在當下這個(gè)社會(huì )中，報告的用途越來(lái)越大，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，下面是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人述職報告，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人述職報告1
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期又要結束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔任三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作述職如下：
一、教學(xué)計劃貫徹狀況
教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了決定美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美潛力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊，強調了知識和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。