年級主任述職報告范文集合6篇
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,報告的使用成為日常生活的常態(tài),其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的年級主任述職報告6篇,歡迎大家分享。
年級主任述職報告 篇1
20xx年是忙碌而又充實(shí)的一年。這一年,我擔任年級主任,上半年為高三年級,下半年為高一年級。高三是一個(gè)特殊的年級,面臨高考的檢驗,學(xué)生和老師都不得有半點(diǎn)掉以輕心;高一是一個(gè)新的團隊,作為一個(gè)新的團隊,將面臨各種新的問(wèn)題。為此,一年來(lái),我多次召開(kāi)年級工作會(huì )和班主任會(huì )議,找老師個(gè)別談心,使全體教師達成共識,在困難壓力面前能團結協(xié)作,研究新情況,不斷解決各種問(wèn)題,務(wù)求實(shí)效,確保教育教學(xué)質(zhì)量,完成學(xué)校交給我們的教育教學(xué)任務(wù)。
一、一年來(lái)的工作回顧:
1、盡職盡責地完成年級主任工作
作為年級主任,高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大,一年來(lái),我對工作從來(lái)不敢怠慢,凡事都做到自己身體力行,要求教師做到的,我首先做到。我知道只有身先士卒,工作才有說(shuō)服力,才能贏(yíng)得師生的認可和支持,這樣才能有利于開(kāi)展年級工作,為此,工作中嚴格遵守學(xué)校的紀律制度,從不遲到和早退,兢兢業(yè)業(yè),不計較個(gè)人的得失。其次,牢固樹(shù)立服務(wù)意識。作為年級主任要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好,起到協(xié)調作用,協(xié)調好班主任與科任老師的教學(xué)工作,組織各學(xué)科組,研究本年級的教學(xué)情況,了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認真組織和分析月考的情況,作出科學(xué)客觀(guān)的分析評價(jià),找出問(wèn)題,和任課教師一起想辦法,保證教學(xué)質(zhì)量。最后,能起到橋梁作用,做到上情下達,把學(xué)校的教育教學(xué)目標貫徹到年級組中去。
2、努力打造團結協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)教師團隊
本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序的開(kāi)展,應該說(shuō)是有聲有色。在我們這個(gè)集體中,大多數教師能夠盡心盡責,恪盡職守,在各自不同的崗位上,努力把自己的工作干得更好。從整體上在我們年級,沒(méi)有年齡的界限,沒(méi)有名利的爭吵,有的是拼搏的精神、團結和競爭的氛圍。年級和諧氛圍濃厚——師生交流,已成一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。上屆高三年級本著(zhù)狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)常規管理不放松,年級組大力倡導師生交流,教師要給學(xué)生積極地心理暗示,學(xué)生的勵志教育和學(xué)生的養成教育有機結合起來(lái),規范學(xué)生日常行為,進(jìn)而養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣。這個(gè)好習慣一直延續到現在高一。我們的高一大多數班主任干工作,講奉獻,不求回報,埋頭實(shí)干,他們是年級和學(xué)校的中流砥柱;高一年級教師中,有許多老師,犧牲了中午個(gè)人休息時(shí)間,一如既往,在教室或在辦公室,解惑答疑,從來(lái)不講條件、談要求,無(wú)論是早自習,還是中午,或者晚上,都有我們老師默默奉獻的身影。如今,高一年級紀律穩定,學(xué)生學(xué)習認真、刻苦,氣氛濃厚。
3、團結拼搏,圓滿(mǎn)完成高考任務(wù)
回顧高三工作,在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在學(xué)校各職能部門(mén)、兄弟年級的密切配合下,全體高三師生牢固樹(shù)立目標意識和質(zhì)量意識,突出重點(diǎn),講求效益,協(xié)同作戰,不懈追求,使得我校20xx年高考取得了新的突破。
4、做好常規教學(xué)的管理與考核。
為維護教學(xué)工作的正常有效的開(kāi)展,我們除利用年級例會(huì )、班主任例會(huì )對全組教師、班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)的培訓學(xué)習外,加強年級組的考核。
(1)實(shí)行班級教學(xué)反饋日志的填寫(xiě),各班指定認真負責的學(xué)生,每天對教師上課的實(shí)際情況進(jìn)行記載,每周反饋年級組,以使年級的考核更加準確。
(2)繼續實(shí)行班級值周考核,以督促班級工作的有序進(jìn)行。
(3)繼續實(shí)行年級組長(cháng)、班主任值班制度,及時(shí)了解和解決年級存在和發(fā)生的問(wèn)題,確保本年級教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
5、盡力盡心,做好高一學(xué)生管理教育工作
高一年級是起始年級,同時(shí)也是行為規范教育的最佳時(shí)機,良好的開(kāi)端將為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期,我們的工作重點(diǎn)為狠抓行為規范、培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,為此,開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),在活動(dòng)中培養學(xué)生的團隊精神和良好的精神風(fēng)貌及樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
(1)狠抓入學(xué)教育,引導學(xué)生走好高中生活第一步。
開(kāi)學(xué)初,為幫助高一新生盡快適應高中生活,明確未來(lái)的人生規劃,樹(shù)立嶄新的奮斗目標,我們利用新生入學(xué)教育、班會(huì ),組織新生學(xué)習了《中學(xué)生日常行為規范》,引導學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的有關(guān)規定,盡快適應新老師、新同學(xué)、新環(huán)境,從而完成由初中到高中的過(guò)渡,調整心態(tài)、磨練自己堅強的意志,走好高中生活第一步。
(2)努力抓好行為規范養成教育。
各班以文明禮儀教育為重點(diǎn),利用年級會(huì )、班會(huì )等各種活動(dòng)形式,讓學(xué)生養成愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己的良好習慣。并且加強對學(xué)生的“感恩”教育,組織了“感恩”征文大賽,評出部分優(yōu)秀作文。同時(shí)年級組下大力度對學(xué)生的違紀行為進(jìn)行了嚴肅處理。對學(xué)生的日常行為和禮儀著(zhù)裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著(zhù)裝、文明發(fā)式,文明就餐,文明就寢,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,已取得顯著(zhù)效果。
(3)抓好學(xué)風(fēng)建設。
在教學(xué)管理上我們重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)習規范的養成和學(xué)風(fēng)建設。年級組進(jìn)行了多次綜合整治行動(dòng),對逃課,上課睡覺(jué)、上課玩手機、看小說(shuō)等做與學(xué)習無(wú)關(guān)的違反學(xué)習紀律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治,并將這項工作列為年級管理的頭等大事來(lái)抓,做到經(jīng);,F在,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)令人滿(mǎn)意。
(4)強化學(xué)習方法、學(xué)習習慣的指導與培養
高一學(xué)生剛從初中的學(xué)習、生活中走過(guò)來(lái),他們還不太了解和熟悉高中的學(xué)習生活,我們面臨的問(wèn)題是要盡快做好學(xué)生的初高中銜接工作。我們在本學(xué)期一開(kāi)學(xué)就在年級開(kāi)展學(xué)習方法的指導,并要求教師根據教學(xué)實(shí)際對學(xué)生及時(shí)進(jìn)行學(xué)習方法的指導。我們在期中考試結束后在各班舉行學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。為使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,我們狠抓了學(xué)生的筆記本、作業(yè)本、草稿本的規范,不定期進(jìn)行作業(yè)批改檢查;舉行了學(xué)生作業(yè)展覽;進(jìn)行了學(xué)生練字習作評比展覽;兩次進(jìn)行筆記本、草稿本的檢查。
二、高一工作尚待解決的問(wèn)題:
1、學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升,部分學(xué)生的心理偏差有待糾正。表現在跑操時(shí)缺乏朝氣,動(dòng)作不規范,思想認識不到位,唱歌和呼口號聲音不宏亮。
2、教育教學(xué)的細節有待進(jìn)一步規范。表現為學(xué)生在課前3分鐘預備還需要督促,沒(méi)有化為自覺(jué)行動(dòng)。部分課堂紀律松散。
3、行為規范教育要常抓不懈。部分學(xué)生的儀容儀表需要繼續整頓。
4、對部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想,方法不夠多樣化,力度不夠大。
三、下學(xué)期應該努力的方向:
因為自己當年級組長(cháng)經(jīng)驗不夠豐富、工作能力不強,本年級還存在著(zhù)一些問(wèn)題,如果下一學(xué)年繼續當年級組長(cháng)的話(huà),我會(huì )努力做好以下的工作。
1、加強學(xué)生日常行為規范的管理,使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎上有較大的提高。
2、加強班務(wù)管理的指導與監督,縮小班級之間差距。
3、重視學(xué)生和家長(cháng)的信息反饋,積極改進(jìn)工作,提高教育教學(xué)的層次。
4、協(xié)助備課組,進(jìn)行有針對性的聽(tīng)課,縮小學(xué)科間的差距,使年級總體得以提高。
5、在年級的整體管理中,處理好規范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系,確保各項工作有序有規進(jìn)行。
6、進(jìn)一步加強班主任隊伍的建設,提高學(xué)生自主管理能力,尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來(lái)的有效途徑,提高班主任的工作效能。
7、進(jìn)一步探索實(shí)驗班教學(xué)改革,積極探尋現有條件下尖子生培養的有效途徑或辦法。
年級主任述職報告 篇2
本學(xué)期,在校領(lǐng)導的信任下,我有幸擔任二年級年級主任這一職務(wù),在校長(cháng)室以及學(xué)校各部門(mén)的關(guān)心肯定和指導下,經(jīng)過(guò)全年級組師生的共同努力,本學(xué)期我們二年級組的工作有條不紊地進(jìn)行,順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),并取得了一定的成績(jì);仡櫼粚W(xué)期以來(lái),現小結如下:
一、同心協(xié)力和諧相處
本級組教師平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨,不計較個(gè)人得失,始終如一,教師之間互相配合,誠心實(shí)意地交流思想,尋求共識,認真討論年級組中、班級工作中出現的各種問(wèn)題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則,做好新教師的帶頭作用,如:葉芝清老師經(jīng)常指導年輕教師的教育教學(xué)方法,給年輕教師上示范課。我作為張倩老師的師傅,常去聽(tīng)課,評課,指導教學(xué),使其盡快成長(cháng)。青年教師朝氣蓬勃,刻苦好學(xué),勤奮工作。在年級工作中勇挑重擔。
除此以外,我還經(jīng)常關(guān)心老師們的生活,我們級組的謝春蘭老師身懷六甲,我會(huì )常常課間時(shí)去問(wèn)問(wèn)身體感覺(jué)怎么樣,累不累,有困難一點(diǎn)要說(shuō)出來(lái)等。我們級組的老師也會(huì )自覺(jué)主動(dòng)地順手幫助她。尹娟娟、舒文秀、張倩三位老師是本學(xué)期新來(lái)的,對我校的環(huán)境以及教學(xué)模式一下子不是很上手,我會(huì )在放學(xué)后去關(guān)心她們,同她們聊天,讓她們盡快在教學(xué)上和管理班級中成長(cháng)起來(lái)。在我們的共同努力下,三位新教師都能適應我校的生活環(huán)境。還有孤身一人在珠海的張彬彬、辛娜、黃曉碧我也會(huì )常與她們聊天,讓她們能感受到我們集體的溫暖?傊,我們年級教師與教師之間形成了團結協(xié)助,相互尊重和信任的氛圍。
二、本學(xué)期所開(kāi)展的主要工作:
1、時(shí)刻把年級師生安全放在第一。
在開(kāi)學(xué)初,我制定了級組樓層值日制度,將樓層值日與德育處流動(dòng)紅旗評比掛鉤,積極培訓樓層值日學(xué)生和檢查樓層值日到崗情況,課間加強巡查,排除安全隱患。同時(shí)利用每周的教師例會(huì )對老師進(jìn)行安全培訓教育,利用班會(huì )和晨會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行全方位安全教育,重點(diǎn)是教育學(xué)生注意道路交通安全、用電、水、火安全、食品衛生安全及在校內外活動(dòng)的安全,在大家的共同努力下,我們二年級組本學(xué)期沒(méi)有出現一起安全事故,平安度過(guò)了本學(xué)期。
2、充分利用班會(huì )、晨會(huì )等時(shí)間向學(xué)生進(jìn)行行為規范的教育。
本學(xué)期二年級組圍繞常規教育開(kāi)展了“好習慣在校園養成”教育活動(dòng)。主要從課間、用餐、衛生、文明禮儀等方面對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生成為講禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生等基礎行為入手,狠抓常規管理,培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣,逐步使學(xué)生從。
3、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。本學(xué)期學(xué)校舉行的活動(dòng)可謂是異彩紛呈。雖然我們二年級沒(méi)有參加本屆校運會(huì ),但在校運會(huì )期間,各班主任積極協(xié)調,穩步推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生在室內做游戲;在大課間比賽中,每位老師也能盡職盡責地配合體育組,確保本次大課間效果;更難能可貴的是,不管組織學(xué)生參加哪項活動(dòng),老師們都會(huì )抓住這個(gè)契機教育學(xué)生,使學(xué)生在各種活動(dòng)中成長(cháng)起來(lái)。
除此以外,級組也舉辦了一系列的有意義的活動(dòng),如:國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽、講故事比賽、口算比賽等,班級間還根據學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展了查字典比賽、下棋比賽等,將班級學(xué)生凝聚在一起,提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
4、積極管理參加教研組的活動(dòng),力求將年級教研提升上一個(gè)層面。本學(xué)期在教研方面我關(guān)注比較多。每一次數學(xué)教研活動(dòng)我都會(huì )參加并認真聽(tīng)取老師們的發(fā)言,提出自己的見(jiàn)解。關(guān)注學(xué)科的每一次單元測試,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和教研組長(cháng)探討。與此同時(shí),本學(xué)期我對級組10個(gè)老師進(jìn)行了推門(mén)聽(tīng)課,及時(shí)就存在的問(wèn)題和老師們探討,以促進(jìn)級組教學(xué)水平的提高。
針對級組的兩位新教師還安排結對幫扶,二(10)的舒文秀老師由教導處饒主任親自幫扶并跟進(jìn)幫扶情況,任教二(2)、二(5)、二(8)的張倩老師由我來(lái)幫扶,在幫扶過(guò)程中不定時(shí)的聽(tīng)課,探討,指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái),這兩位老師取得較明顯的效果,在教學(xué)上有一定的進(jìn)步,所任教的班級教學(xué)成績(jì)相差不是很大。
年級主任述職報告 篇3
本學(xué)期我擔任三年級八班的班主任工作。在領(lǐng)導的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結如下:
一、以身作則,為人師表
古人云,“親其師,信其道”。車(chē)爾尼雪夫斯基也說(shuō):“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應當是這種人!卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長(cháng),在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書(shū)。因此規范學(xué)生的行為,首先規范自己的行為,在教育工作中要求學(xué)生做到的,我首先做到。例如,要求學(xué)生7:30——7:40到校,我就每天在這個(gè)時(shí)間段到校。上課不接打電話(huà)。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說(shuō)到就能做到,增強師生間的信任度。
二、培訓班干部。
俗話(huà)說(shuō):火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級,班干部的作用是老師也無(wú)法取代的。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做,班干部能做的老師絕不去做,這樣班級內人人有事做,即提高了他們的工作積極性,也提高了學(xué)習的主動(dòng)性。
三、培養學(xué)生的良好習慣,向課堂要質(zhì)量。
(1)培養學(xué)生課前預習的習慣習慣。
課前預習能夠提高聽(tīng)課的效果,這樣,變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習,牽牛牽住了牛鼻子了,主要矛盾解決了,其它問(wèn)題也就迎刃而解了。久而久之,會(huì )逐步提高聽(tīng)課的效果,形成學(xué)習上的良性循環(huán)。
(2)培養學(xué)生遵守課堂紀律的習慣。
紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P,在班中樹(shù)立榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。做到一個(gè)同學(xué)不聽(tīng)課也不講課。在班里定下班規,實(shí)行班干部分工負責,讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動(dòng)手操作、生生互講等活動(dòng),既調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,也培養了口頭表達能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,整個(gè)班里秩序有所好轉。以后還要加強教育。
(3)培養學(xué)生積極復習的習慣。
孔子曰“溫故而知新”,復習不是簡(jiǎn)單地重復。而是一種創(chuàng )造性的學(xué)習。
四、充分利用素質(zhì)教育平臺。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,班級內只要發(fā)現不好的苗頭,我就用素質(zhì)教育平臺給家長(cháng)發(fā)信息,以防患于未然。經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的共同教育,現在改變很大,基本能遵守學(xué)校的行為規范了。
五、關(guān)愛(ài)學(xué)生。
看了王金戰老師的視頻,好孩子是夸出來(lái)的。我非常贊同。應在工作中以應用。主要是在精神上給予鼓勵和支持。在學(xué)習中那些學(xué)習差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導、鼓勵、教育他們,有時(shí)甚至是無(wú)中生有的`表?yè)P,時(shí)間長(cháng)了孩子們就消除了精神壓力,也覺(jué)得自己很優(yōu)秀,久而久之,表現就很好了。在學(xué)習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。
我深感班主任工作責任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,把班主任工作做得更好。
述職人:
20xx年xx月xx日
年級主任述職報告 篇4
班主任工作,使我體會(huì )到艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,我結合自己的班級工作實(shí)際,談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì )。
一、深化思想教育。
為了加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),加強班級凝聚力,本學(xué)期繼續規范每周一的升旗儀式,充分發(fā)揮黑板報、德育活動(dòng)等作用,對學(xué)生進(jìn)行品德教育;愛(ài)國主義、集體主義教育。以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機,特別結合五月母親節和六月父親節進(jìn)行感恩教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩。結合助殘捐款活動(dòng),讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便,奉獻自己的愛(ài)心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。
二、抓學(xué)風(fēng),促班風(fēng)。
1、分層、有針對性、因材施教。
因為學(xué)生的不同情況,學(xué)生在不斷學(xué)習中,會(huì )出現好差分化現象,差生面擴大,會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計劃和目標,對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會(huì ),讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績(jì),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績(jì)有望提高;第三組是紀律松散,學(xué)習不認真,基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。
2、做好課后輔導工作。
3、鼓勵、輔導學(xué)生積極參加活動(dòng),發(fā)揮潛能,增長(cháng)才干。
三、對學(xué)生負責。
愛(ài)還要嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、不放任。教師的責任不僅在于教會(huì )學(xué)生知識,更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。
(1)我在工作中,發(fā)現學(xué)生的不好的苗頭后,就及時(shí)和家長(cháng)溝通,盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。
(2)為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣,以及提高全班學(xué)生的衛生自律行為,我在教室墻壁上張貼了"衛生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,每天一記錄公布,期終在成績(jì)總分中扣掉相應的分數,作為評選三好學(xué)生的參考分,這樣,有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛生的自覺(jué)行為。
四、今后努力方向:
"金無(wú)足赤,人無(wú)完人",在工作中難免有許多缺陷,例如:
1、思想教育重點(diǎn)不夠明確,平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等。
2、要加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。
3、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在塬有的基礎上有更大的進(jìn)步。
5、加大鼓勵和表?yè)P力度。
總之,在本學(xué)期的班主任工作中,我都力爭嚴格要求自己,做到為人師表,以身作則,注重身教。在今后的班級工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,用我的心去教誨我的學(xué)生,用我的情去培育我的學(xué)生。
年級主任述職報告 篇5
每一次,都在徘徊孤單中堅強,每一次就算很受傷也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過(guò)絕望……我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛給我希望,我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花,追逐的年輕歌聲多嘹亮……
我非常喜歡這首歌的旋律,更喜歡這首歌的歌詞,中學(xué)高三年級班主任述職報告。每每聽(tīng)到這首歌,我就會(huì )忘掉了煩惱,我就擁有了力量。
我叫曹新慶,來(lái)自于美麗的博興二中,本學(xué)年我擔任博興二中高三年級副主任,校教育科研委員會(huì )副主任,高三理科實(shí)驗班班主任,兩個(gè)理科班的化學(xué)教學(xué)工作。一年來(lái),我忠誠于黨的教育事業(yè),積極貫徹和執行黨的教育方針和政策,服從領(lǐng)導,團結同志,嚴以律己,以身作則,工作盡職盡責,工作態(tài)度和教育教學(xué)成績(jì)得到校領(lǐng)導和師生們的充分肯定,F述職如下:
一、教書(shū)育人是我的事業(yè)
我是個(gè)很平凡的人,但內心有棵好強的種子,我很平凡但不甘心平庸。XX年秋,我接了一個(gè)普通班(這是在分出三個(gè)實(shí)驗班,一個(gè)體育班,兩個(gè)美術(shù)班后組建的),在當時(shí)升學(xué)率較低情況下,這個(gè)班的學(xué)生按常理毫無(wú)升學(xué)的可能性,但我堅持認為“努力就有可能”。從早到晚,我盯在學(xué)校,教室、畫(huà)室、操場(chǎng),學(xué)生學(xué)習的地方、訓練的地方到處有我的身影。XX年春節,大家還都沉浸在節日氣氛中時(shí),體育特長(cháng)生年初五提前訓練。上午8點(diǎn),我準時(shí)出現在操場(chǎng),激動(dòng)的體育老師許呈三握住我的手說(shuō),就憑這一點(diǎn)你班的體育生都考上了。還真讓許老師說(shuō)中了,我班10名體育生,9名同學(xué)被本科大學(xué)錄取。這年我班二批本科24人,是學(xué)校給班級定的理想指標的3倍還多。自此后,我堅信一切皆有可能;自此后我認為教育事業(yè)大有作為;自此后我吧教書(shū)育人作為了我的事業(yè)。
XX年秋,高二年級部搬遷到西校,當時(shí),校園院墻都沒(méi)有圍好,而年輕教師又較多。領(lǐng)導讓我擔任兩個(gè)理科普通班,一個(gè)理科實(shí)驗班,三個(gè)班的班主任。三個(gè)班均取得了優(yōu)異成績(jì),兩個(gè)普通班成績(jì)均列全級前三名,在這級生源不好的情況下,實(shí)驗班學(xué)生,為我校重點(diǎn)本科實(shí)現重大突破做出了貢獻。
XX—XX年,我擔任高三化學(xué)備課組長(cháng),理科綜合備課組長(cháng),團結組內老師,率先實(shí)施分類(lèi)推進(jìn)措施,利用課余時(shí)間為學(xué)生義務(wù)輔導,使我校理綜成績(jì)有了大飛躍,進(jìn)入全市前三名。這是自實(shí)施綜合考試以來(lái),我校理科綜合取得的最好成績(jì)。
XX年7月,是令我難忘的一段日子,受其他因素的影響,我縣高一新生流失嚴重。我臨危授命擔任高一年級組長(cháng),高一實(shí)驗班班主任。學(xué)校7月7日放暑假,我7月10隨學(xué)校領(lǐng)導到各鄉鎮、村宣傳招生,每天5、6點(diǎn)出發(fā),晚上常常會(huì )到11多點(diǎn)。7月13實(shí)驗班提前開(kāi)學(xué),教室里像蒸籠,一節課一身汗,衣服都擰出水來(lái)。其他老師白天上完課回家,作為班主任的我從學(xué)生起床到學(xué)生休息都在堅守陣地,使得很多只是聽(tīng)聽(tīng)看的學(xué)生不再流失。
20xx年9月,校黨總支提名,校教代會(huì )通過(guò)我擔任高三年級副主任,主要協(xié)助田家富主任從事學(xué)生管理。畢業(yè)班學(xué)生管理就很麻煩,實(shí)驗班教學(xué)又是學(xué)校工作重點(diǎn),很多人擔心我能否同時(shí)勝任。我也感到空前的壓力。組織班干部培訓,進(jìn)行學(xué)生一日常規的紀律與衛生的督促與檢查,進(jìn)行違紀學(xué)生的教育,與學(xué)生座談了解學(xué)生所需所求,為年級管理提供一手學(xué)生材料,以加強學(xué)生工作的針對性。協(xié)助田主任做好班主任管理工作,利用班主任會(huì )組織班主任進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)學(xué)習,組織年輕班主任沙龍,促進(jìn)年輕班主任的健康快速成長(cháng)。協(xié)助田主任做好優(yōu)生培養工作,與實(shí)驗班老師進(jìn)行交流研討優(yōu)生培養思路。一年來(lái),我誠惶誠恐,害怕學(xué)生安全出問(wèn)題,害怕實(shí)驗班教學(xué)辜負各級領(lǐng)導期望,早出晚歸,只要到校我就五層教學(xué)樓習慣性的走上遍。
二、學(xué)習和創(chuàng )新是我成功的雙翼
自XX年以來(lái),我認真學(xué)習新課程理論、成功勵志、心理學(xué)等幾十部書(shū)籍,記讀書(shū)筆記幾萬(wàn)字,一是沉醉在讀書(shū)的快樂(lè )中。有次我與老德育主任柳景貴老師交流,我問(wèn)柳主任我讀書(shū)讀得越多怎么感到自己懂得越少。柳主任說(shuō)學(xué)習就像畫(huà)圓,你的知識越多,直徑越大,但周長(cháng)也越大,與外界的接觸會(huì )越多,因而你會(huì )感到陌生的越多,懂得的越少。擔任實(shí)驗班班主任,我創(chuàng )新觀(guān)念引領(lǐng)學(xué)生。
1、先做人后成才,學(xué)習就是叫你做人成才。成績(jì)好人也聰明,但不會(huì )做人像希特勒也許是社會(huì )的悲哀。
2、優(yōu)秀就是“不正!,你用正常人的時(shí)間學(xué)習,憑什么你比別人優(yōu)秀?你要優(yōu)秀就應比別人多努力一點(diǎn)點(diǎn)。
3、正確認識自己,既要看到自己長(cháng)處又要看到自己不足,看到長(cháng)處增強信心,看到不足找出發(fā)展的空間,發(fā)展是硬道理。
4、改變你所改變的,適應你所不能改變的。
5、仁者樂(lè )山,智者樂(lè )水,因為山的包容,水的堅韌,要做一個(gè)仁者和智者,要有寬闊的胸懷去包容他人和自己,要有堅強的毅力去做事。
6、敢想、敢做、敢于堅持做。
7、心有多大舞臺就有多大。
8、激情成就夢(mèng)想。
9、助人就是助己。
開(kāi)始,有的學(xué)生說(shuō)咱班主任那是教化學(xué)的,他是教政治的,光說(shuō)大道理;后來(lái),有的學(xué)生開(kāi)始議論,咱班主任說(shuō)的還有道理 ;再后來(lái),他們又議論咱老班說(shuō)的很對。
班主任工作中,我重視開(kāi)好主題班會(huì ),每周一的班會(huì ),主題鮮明,學(xué)生積極發(fā)言,在交流中思想得以升華,價(jià)值觀(guān)得以確定。主題班會(huì )輪流主持,每位同學(xué)都認真對待,精彩點(diǎn)評,提升觀(guān)點(diǎn),每一步都做得有板有眼。我要求學(xué)生寫(xiě)學(xué)習日記、學(xué)習周記、自測后總結,既培養了學(xué)生自我規劃自我控制,自我反思的能力,又架設好了師生交流的平臺,每次閱完后,都寫(xiě)個(gè)評語(yǔ),若發(fā)現學(xué)生有思想問(wèn)題,在做專(zhuān)門(mén)的交流。注重班級文化建設,一個(gè)月學(xué)生利用回家時(shí)間,反思一月來(lái)學(xué)習生活情況,寫(xiě)一份手抄報,貼在教室外面走廊上,鼓勵自己鼓勵同學(xué)。通過(guò)合唱勵志歌曲《隱形的翅膀》等,增進(jìn)同學(xué)間友誼,釋放消極情緒,振奮精神,鼓舞士氣。我喜歡隱形的翅膀這首歌,我班學(xué)生的都喜歡,《隱形的翅膀》是我們的班歌。特別是二輪復習后,學(xué)生自測次數多,學(xué)生成績(jì)有波動(dòng),學(xué)生壓力大時(shí),這首歌就像一劑良藥,一杯清茶,振奮精神,鼓舞士氣,增進(jìn)友誼。
年級主任述職報告 篇6
從五年級循環(huán)下來(lái)再次教一年級課程及擔任班主任工作。彈指之間這一學(xué)年即將流逝;仡櫷兆阚E,或喜或憂(yōu),但這也印證著(zhù)我這學(xué)年的付出與收獲。
一、端正思想、熱愛(ài)教育
一年來(lái),我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),遵紀守法,遵守學(xué)校的規章制度,不斷提高自己的思想覺(jué)悟,在日常工作中,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好學(xué)校的每項工作。
二、教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)
由于學(xué)校工作上的安排我上學(xué)期任教一(1)班數學(xué),下學(xué)期改教語(yǔ)文,在教學(xué)中語(yǔ)文方面:注意培養學(xué)生良好的閱讀習慣,提高學(xué)生的閱讀能力。平時(shí)規定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀,這樣他們就可以擴大視野,豐富詞匯,增長(cháng)知識,并要求他們摘錄好詞好句,概括主要內容及說(shuō)出自己的感受;數學(xué)方面:注重提高學(xué)生口算能力,及理解題意,通過(guò)動(dòng)手加深概念的理解,如動(dòng)手做鐘表、剪各類(lèi)圖形及認識粗像事物等,之這學(xué)年數學(xué)、語(yǔ)文在年級平行班中取得的成績(jì)基本上是名列前茅。
三、教育工作
作為低段一名班主任,每天到校,都會(huì )擔心班里會(huì )出現大大小小的問(wèn)題,因此,為了減少這種現象的發(fā)生,我的管理方式都比較軍事化,在學(xué)生面前我都會(huì )表現得很?chē)烂C。每天有會(huì )嚴格地要求學(xué)生做好,比如儀容儀表、集隊、做操等,因此,在學(xué)校組織的各項比賽中都獲得了很好的成績(jì)。有時(shí),為了讓學(xué)生對學(xué)習有一種你追我趕的學(xué)風(fēng),經(jīng)常在班級獎勵表現好或成績(jì)突出的學(xué)生,從結果來(lái)看,班里形成一種積極向上,你追我趕的好學(xué)風(fēng),學(xué)生的各種能力都還不錯,但是由于學(xué)生存在差異性,有些學(xué)生還沒(méi)有融入到學(xué)習的氛圍中,學(xué)習態(tài)度不端正,學(xué)習不自覺(jué),加上家長(cháng)的各種因素,導致出現了兩極分化的現象。因此,如何建立一種和諧的班級環(huán)境,如何提高后進(jìn)生的積極性是我以后學(xué)習的方向。
四、反思進(jìn)取
平凡的教學(xué)中,不斷地浮現出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn):
1、在教育學(xué)生的時(shí)候,必須走進(jìn)他們的世界,理解學(xué)生的心理。
2、面對特殊事例的時(shí)候,必須尋求可取的方法。
3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。
4、多看心理學(xué)、班級管理和語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍。
5、勤動(dòng)筆,寫(xiě)反思。
今后在工作上盡量做到少點(diǎn)煩躁,多點(diǎn)耐心;少點(diǎn)懶惰,多點(diǎn)反思;少點(diǎn)死板,多點(diǎn)創(chuàng )新。
述職人:yjbys
20xx年xx月xx日
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