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小學(xué)骨干教師履職述職報告（精選10篇）
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，為此要寫(xiě)好述職報告了�？靵�(lái)參考述職報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)骨干教師履職述職報告，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)骨干教師履職述職報告 1
我是一名縣骨干教師，任教于鎮中心小學(xué)，一提起這個(gè)學(xué)校名字，我感到無(wú)比的驕傲，無(wú)比的自豪。因為在近兩年來(lái)，她發(fā)生了巨大的變化，實(shí)現了跨越式的發(fā)展。我是學(xué)校的一員，也為她的成長(cháng)增磚添瓦。下面，我就這一年來(lái)的工作，向領(lǐng)導、老師們做一下簡(jiǎn)要匯報。
課堂教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。為此，我和教務(wù)潘艷艷主任想方設法抽時(shí)間讀書(shū)、學(xué)習,不斷更新教學(xué)理念。注重教學(xué)實(shí)踐，走進(jìn)教師辦公室，走進(jìn)學(xué)校課堂，不斷改革、研討備課、上課、作業(yè)各環(huán)節，了解每一位教師，恰到好處地做好關(guān)鍵之處的引導。注重不斷提高為師之道，正確處理抓成績(jì)與抓素質(zhì)、抓整體與抓個(gè)別、抓先進(jìn)與抓后進(jìn)等方面的關(guān)系。以課堂教學(xué)為突破口，積極為學(xué)生創(chuàng )造寬松的學(xué)習條件和氛圍，努力打造我們陳戶(hù)鎮中心小學(xué)的教學(xué)特色。
(1)打造快樂(lè )互動(dòng)式課堂教學(xué)模式。
(2)創(chuàng )設五星級學(xué)生多元化評價(jià)。
(3)開(kāi)設十四門(mén)動(dòng)態(tài)開(kāi)放式活動(dòng)課。
(4)創(chuàng )設陽(yáng)光開(kāi)放式活動(dòng)課程。
(5)創(chuàng )建作業(yè)“雙批雙改”雙等級制度。
(6)開(kāi)發(fā)“中國功夫——寫(xiě)字行動(dòng)”校本課程。
(7)檔案建設管理精細化。
一、打造快樂(lè )互動(dòng)式課堂模式。
為進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，貫徹和諧育人，進(jìn)一步深入開(kāi)展新課程標準下課堂教學(xué)改革，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，結合學(xué)校實(shí)際情況，開(kāi)展我校課堂教學(xué)改革，打造陳戶(hù)中心小學(xué)特色的“快樂(lè )互動(dòng)式”高效課堂，以進(jìn)一步減輕學(xué)生課業(yè)負擔，培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和能力,推進(jìn)我校素質(zhì)教育發(fā)展，形成我校課堂教學(xué)特色。
1、上學(xué)期全鎮中小學(xué)教育教學(xué)常規綜合評價(jià)第一名
2、xx年申辦成為首批山東省心理健康教育實(shí)驗學(xué)校.
3、xx年3月承辦鎮高效課堂立標學(xué)標儀式及課堂大比武現場(chǎng).
4、xx年4月承辦博興縣小學(xué)數學(xué)備課研討會(huì )。
二、創(chuàng )設五星級學(xué)生多元化評價(jià)。
在學(xué)生評價(jià)方面，我校堅持“評價(jià)學(xué)生不僅僅是為了“甄別”和“選拔”，更重要的是為了創(chuàng )新和提高的理念，把“五星級學(xué)生多元化評價(jià)納入教學(xué)管理，從德、智、體、美、勞5個(gè)維度選擇與學(xué)生生活息息相關(guān)的評價(jià)內容，設計了“學(xué)習星”、“品行星”、“智慧星”、“文學(xué)星”、“特長(cháng)星”等爭星陣地，并在此基礎上評出了文明學(xué)生和陽(yáng)光少年。
五星級學(xué)生多元化評價(jià)使學(xué)生的主人翁意識增強了，管理能力提高了，主觀(guān)能動(dòng)性得到了充分發(fā)揮，學(xué)生的情操、思想、知識、創(chuàng )造力都得到了升華，為學(xué)生終身發(fā)展，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，追求人生價(jià)值奠定了堅實(shí)的基礎。
三、開(kāi)設十四門(mén)動(dòng)態(tài)開(kāi)放式活動(dòng)課
上學(xué)期，我校在全面落實(shí)素質(zhì)教育的過(guò)程中，堅持以“開(kāi)放式活動(dòng)”為主線(xiàn)，在活動(dòng)中培養學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)生個(gè)體全面健康的發(fā)展。立足本校實(shí)際，每位教師根據自己的專(zhuān)業(yè)或特長(cháng)，自選動(dòng)態(tài)課程任教科目;每一名學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好選擇自己喜歡的課程，開(kāi)設了京胡、小記者站、舞蹈、書(shū)法苑、誦讀樂(lè )園、棋苑、乒乓球等十四門(mén)動(dòng)態(tài)開(kāi)放式活動(dòng)課。
四、創(chuàng )設陽(yáng)光開(kāi)放式活動(dòng)課程
下學(xué)期，我校將十四門(mén)動(dòng)態(tài)開(kāi)放式活動(dòng)課。全部轉為室外活動(dòng)創(chuàng )設陽(yáng)光開(kāi)放式活動(dòng)課程。涉及健美操、跳繩、豎笛、呼啦圈、扇子舞、球類(lèi)六大類(lèi)，孩子們在運動(dòng)中體驗著(zhù)快樂(lè )，在快樂(lè )中健康地成長(cháng)。
在快樂(lè )的“陽(yáng)光課堂”里，師生共同參與活動(dòng)，在角色的轉換中，在零距離的接觸中，師生真正地實(shí)現了共同成長(cháng)，不但擁有了健康的身體，更擁有了陽(yáng)光的心態(tài)。不僅增強了學(xué)生體質(zhì)，還提高了學(xué)習效率，改善了師生關(guān)系，促進(jìn)了校園和諧。
五、創(chuàng )建作業(yè)“雙批雙改”雙等級評價(jià)制度。
作業(yè)的批改是課堂教學(xué)的`繼續，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識、啟迪思維、參加實(shí)踐、培養興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。為此，根據我校實(shí)際，制定作業(yè)雙批雙改制度。作業(yè)雙批雙改制度是指教師對學(xué)生作業(yè)的對錯度、書(shū)寫(xiě)規范度進(jìn)行雙批改，既注重學(xué)生的知識需求，又規范了學(xué)生書(shū)寫(xiě)，極大調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，全校師生掀起了練習硬筆書(shū)法的熱潮，為創(chuàng )辦特色教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量打下良好基礎。
六、開(kāi)發(fā)《中國功夫——寫(xiě)字行動(dòng)》校本課程。
本學(xué)期，我們教務(wù)處組織廣大教師參與、積極探索，以主人翁的態(tài)度致力于校本資源的開(kāi)發(fā)和研究。在深入的調查之中，我們越來(lái)越深刻地認識到：書(shū)法藝術(shù)的瑰寶不能丟。書(shū)法教育以其特殊的功能，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天更具生命力。因而我們組組織老師們開(kāi)發(fā)了校本課程《中國功夫——寫(xiě)字行動(dòng)》，以“學(xué)習書(shū)法、陶冶情操、完善人格”為指導思想，全面提高學(xué)生的寫(xiě)字水平和藝術(shù)素養。
七、檔案建設管理精細化。
為了全面規范、優(yōu)化學(xué)校檔案建設工作，確保學(xué)校檔案材料整理的及時(shí)性、完整性、高效性，真實(shí)性，展示學(xué)校各項工作的過(guò)程及成果，切實(shí)改變過(guò)去為迎接檢查突擊性建檔的意識，把學(xué)校檔案建設工作轉化為學(xué)校常規過(guò)程性工作，立足本校實(shí)際，全面探討改革學(xué)校檔案建設管理工作，學(xué)校檔案建設領(lǐng)導小組在學(xué)期末對每位教師的建檔情況科學(xué)評價(jià)，將小組評價(jià)結果與學(xué)校評價(jià)結果進(jìn)行匯總，計入教師績(jì)效評估之中。極大的調動(dòng)教師建檔的積極性，使我校的檔案建設與管理工作受到了縣級領(lǐng)導的一致好評。
“一分耕耘一分收獲”在我們教務(wù)處的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全體師生的努力，打造出我們陳戶(hù)鎮中心小學(xué)的一個(gè)又一個(gè)“土特產(chǎn)”，學(xué)生受益了，家長(cháng)認可了，同仁學(xué)校來(lái)參觀(guān)學(xué)習了，同時(shí)也贏(yíng)得了上級領(lǐng)導的贊譽(yù)。
1、xx年9月10日博興縣教書(shū)育人先進(jìn)學(xué)校。
2、xx年10月21日承辦全市教學(xué)開(kāi)放現場(chǎng)會(huì )。
3、xx年6月25日濱州市教育教學(xué)先進(jìn)集體。
小學(xué)骨干教師履職述職報告 2
我是一名唐咀小學(xué)普通的黨員教師。從走上三尺講臺的那天起，便下決心要在自己所鐘愛(ài)的教育崗位上用心耕耘，無(wú)私奉獻、全身心地做好教育教學(xué)工作。
熱愛(ài)崗位，傾心工作。
自己熱愛(ài)教育工作，更愿為她傾注一切。所以不管是做班主任工作，教學(xué)教師工作，還是目前的教導主任工作。自己都盡職盡責，想方設法去做好，始終以積極的心態(tài)，飽滿(mǎn)的熱情投入其中。傾心工作，從不言悔，因為自己是一名黨員。
在班主任工作中，自己用愛(ài)心影響孩子，用真心溝通家長(cháng)，用耐心教給學(xué)生知識。使學(xué)生不僅學(xué)會(huì )學(xué)習，更懂得如何做人。
在教學(xué)中，無(wú)論學(xué)習優(yōu)劣，家境貧富，還是調皮生、插班生。自己都一視同仁，一樣地對待。在學(xué)習上，自己不讓學(xué)生掉隊，不漏批一份作業(yè)，讓他們人人都有進(jìn)步。在生活上，把學(xué)生當作自己的弟弟妹妹，主動(dòng)地為家庭困難的學(xué)生墊付生活費。我和學(xué)生碰碰額頭，就知道學(xué)生是否發(fā)燒，看看眼神，就知道學(xué)生在想什么。一次，一個(gè)學(xué)生下雨上學(xué)把褲子打濕了。學(xué)生紅著(zhù)臉告訴了我，我幫學(xué)生換了褲子。事后家長(cháng)十分感激地說(shuō)：我們的孩子真有福，遇上你這樣的好老師。我笑著(zhù)說(shuō)：碰上這種事，學(xué)校每位老師都會(huì )這樣做的。
記得xx年春季運動(dòng)會(huì )，學(xué)校安排他輔導學(xué)生的訓練。每天早上七點(diǎn)鐘之前便趕到學(xué)校，晚上放學(xué)后一直練到七點(diǎn)鐘左右。自己始終與學(xué)生一道堅持訓練，一個(gè)多月的時(shí)間從不間斷。使學(xué)生掌握了技能，增強了體質(zhì)。在全區小學(xué)生運動(dòng)會(huì )上奪得總分第一名。
xx年秋，由于工作的需要，我從班主任走上了教導主任的崗位，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導工作，并負責學(xué)校教學(xué)工作和檔案管理及電教指導工作，同時(shí)還兼任六年級數學(xué)教學(xué)和全校師生的早操指揮。從此后，自己幾乎是從到校的那一刻起便要一直忙到放學(xué)的時(shí)候，還常常晚上到校加夜班備課、改作業(yè)、整理資料，甚至還犧牲了不知多少個(gè)休息日，不少老師說(shuō)：“可要注意身體，別累倒了�！睈�(ài)人說(shuō)：“你太累了，家里的事就不要做了，去休息吧�！逼鋵�(shí)我很清楚，自己是太累了，但作為一名領(lǐng)導，就應該這樣干，才能心中無(wú)愧。
服從安排，盡職盡責。
是黨員就要聽(tīng)從黨的指揮，哪是需要就要出現在哪里，盡職盡責，不講價(jià)錢(qián)，我一直是這樣做的。
幾年來(lái)，我小至學(xué)前班，大至六年級都教過(guò)。教幼兒班，自己會(huì )結合其特點(diǎn)，給學(xué)生講故事，教唱歌，做游戲，看護學(xué)生中午到學(xué)校食堂吃飯。帶六年級，常與學(xué)生一起了解其學(xué)習情況，進(jìn)行及時(shí)的指導。一則親密了師生關(guān)系，二則學(xué)生的成績(jì)有了一個(gè)大的'進(jìn)步。
作為一名教導主任的我，工作之多、之重，讓大家感受最深。教師業(yè)務(wù)工作檢查，學(xué)生作業(yè)檢查，期末學(xué)科考試，迎接相關(guān)教育工作檢查等。我隨叫隨到，認認真真，特別是學(xué)校的教研活動(dòng)，組織教師聽(tīng)課、評課，幫助執教者修改教案，制作軟件，檢查學(xué)生的學(xué)習反饋。做到事無(wú)巨細，每事必須親臨，做到心中有數。
顧全大局，寧舍小家。
前些年，管理區教師超編，我主動(dòng)向學(xué)校申請與愛(ài)人一道去支教，父母年老，身體又不好，孩子讀學(xué)前班，這些困難擺在他面前，父母想他留下來(lái)照顧，親友也勸他料理好這個(gè)家，上可孝敬父母，護理他們，下可教育孩子，輔導功課，然而，我想一名校級領(lǐng)導應該顧全大局，為管理區、為學(xué)校分憂(yōu)，于是反復的做父母的工作，得到了父母的理解和支持，最后帶著(zhù)愛(ài)人到汊河支教。
來(lái)到一個(gè)全新的學(xué)校，自己還是以一個(gè)優(yōu)秀的標準嚴格要求自己，從不因家務(wù)而影響自己的教學(xué)工作�！傲弧眱和澢跋�，父親打電話(huà)要他回家一下，說(shuō)妹妹回家有要事找他，自己上完課，指導學(xué)生排演節目之后，騎車(chē)跑了八十多里路回家。幫妹妹把事處理后，又為了不影響第二天的上課，又連夜返回，到校時(shí)已近轉鐘一點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導和教師知道后深受感動(dòng)。
有付出才有回報，有工作才有快樂(lè )。在工作中，自己得到了一次又一次的鍛煉。我感到了從來(lái)沒(méi)有的充實(shí)和喜悅，也實(shí)現了自我的人生價(jià)值。
幾年來(lái)，我多次被評為洪湖市、管理區和學(xué)校的先進(jìn)教師、骨干教師、師德標兵。在榮譽(yù)面前，我一定會(huì )一如既往地愛(ài)他從事的教育事業(yè)，辛勤地耕耘，為黨的事業(yè)無(wú)私奉獻直到永遠。
小學(xué)骨干教師履職述職報告 3
20xx年10月31日是我終身難忘的日子——我被認定為黔西南州骨干教師，倍感身上的擔子更重了。
成為州級骨干教師以后，我經(jīng)常訂閱各類(lèi)教育書(shū)刊：如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計》、《管老師教》、《如何閱讀一本書(shū)》等，讓自己與先進(jìn)教育理念接軌。在統編教材來(lái)臨之際，我運用一切資源了解教材，解讀教材，鉆研教材。在教學(xué)中，我面向全體，因材施教，選擇最優(yōu)的教學(xué)方法。注重對學(xué)生良好學(xué)習習慣及創(chuàng )新能力的培養。努力探索教學(xué)中各種問(wèn)題解決的對策，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，保護學(xué)生身心健康，建立新型融洽的師生關(guān)系，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，我所教的班級從9個(gè)不及格縮減為1個(gè)，學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃。
我是一個(gè)充滿(mǎn)活力的小語(yǔ)人，紅星路小學(xué)悠久的歷史，濃濃的學(xué)習氛圍，不斷地陶冶著(zhù)我，成長(cháng)著(zhù)我。在提高學(xué)識水平的基礎上，我意識到教科研能力的重要性，在工作中，我堅持不懈地結合教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)研究和教改實(shí)驗，注重提高自己的課改意識，從實(shí)際出發(fā)，積極探索教學(xué)改革新路，努力撰寫(xiě)反映自己教學(xué)風(fēng)格的或經(jīng)驗總結。
為了使自己更快地進(jìn)步，我在教壇新秀中脫穎而出，被黃草教研室吸納為教研員，和尹老師、陳老師簽訂了幫帶協(xié)議，和她們共同交流，共同進(jìn)步。我走進(jìn)她們的課堂，從教學(xué)目標、教學(xué)設計、以及課堂教學(xué)中教學(xué)環(huán)節的處理等方面給予及時(shí)點(diǎn)評，使他們在各級比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)，尹老師在20xx年參加貴州省小學(xué)語(yǔ)文第六屆優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎的`好成績(jì)。
在看到一些成績(jì)的同時(shí)，我也經(jīng)常思量著(zhù)自己在工作中的不足之處。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，無(wú)愧于一個(gè)骨干教師的稱(chēng)號，我要及時(shí)總結經(jīng)驗，更加嚴格要求自己，在工作中有開(kāi)拓創(chuàng )新意識，爭取以后做得更好。
小學(xué)骨干教師履職述職報告 4
光陰似箭，日月如梭，一眨眼，猴年已半�；仡櫼荒�，碩果累累，展望未來(lái)任重而道遠。過(guò)去的一年，我任小學(xué)三年級語(yǔ)文課，兼學(xué)校后勤工作。一年來(lái)，在學(xué)校統一領(lǐng)導下圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給自己的教育教學(xué)任務(wù)�，F總結如下：
一、政治思想方面
認真學(xué)習焦裕祿精神，參觀(guān)焦裕祿事跡展覽，寫(xiě)心得體會(huì )兩篇，抄寫(xiě)《黨的群眾路線(xiàn)》筆記四十多頁(yè)。學(xué)習《如何做最好的老師》，寫(xiě)讀書(shū)筆記五十多頁(yè)，寫(xiě)心得談體會(huì )，不斷更新自我理念。愛(ài)崗敬業(yè)，待生如子，全身心地投入教育，遵紀守法，團結同志，不計個(gè)人得失，無(wú)私奉獻，為人師表，教書(shū)育人，做好本職工作，真正做到了忠誠黨的`教育事業(yè)。
二、教育教學(xué)方面
依據教育中心及校部的課改精神，加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，認真學(xué)習太谷經(jīng)驗——“二十四字”教學(xué)法。加強課堂教學(xué)，加強小組建設，培養小組長(cháng)，落實(shí)捆綁式教學(xué)。讓好學(xué)生學(xué)有勁，學(xué)困生主動(dòng)，課堂效率高，使整個(gè)課堂讓學(xué)生聽(tīng)明白，想明白，講明白。教學(xué)方面和青年教師一道參加課改，聽(tīng)課評課，共同研討，學(xué)習他們的新方法，探索新思路。備課中我始終按上級要求的三大塊，創(chuàng )設情景、自主交流、練習反饋。講課中力求人人參與，共同交流，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。本期三年級語(yǔ)文考試及格率100%，人均84.76，優(yōu)秀率7%。
三、后勤保障工作
后勤工作頭緒多，辛苦，埋怨，在所難免，但從無(wú)怨言。只要學(xué)校滿(mǎn)意，同志滿(mǎn)意，再苦再累我也心甘情愿，始終以服務(wù)教學(xué)為宗旨，當一名合格的后勤兵。
小學(xué)骨干教師履職述職報告 5
一學(xué)年來(lái)，我從各方面嚴格要求自我，用心向老老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，下方結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐將本學(xué)期的工作述職如下：
一、政治理論學(xué)習和師德表現方面：
本學(xué)年來(lái)，我熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度端正，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，不遲到、不早退、沒(méi)請過(guò)一天假。認真學(xué)習新的.教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各種活動(dòng)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學(xué)方面：
本學(xué)年我擔任四年級3班、4班和三年級1班、2班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)方面，我認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認真鉆研教材，虛心向老教師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識的邏輯，思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)業(yè)愉悅的心境。創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平，使我所教班級的英語(yǔ)成績(jì)始終領(lǐng)先于其他班級。
三、取得的成績(jì)：
xx年第一學(xué)期考試和第二學(xué)期期中考試，我所帶班級英語(yǔ)成績(jì)突出。均獲年級組第一名，在教師節受到學(xué)校表彰。
xx年5月參加白銀市說(shuō)課比賽獲英語(yǔ)學(xué)科市一等獎。
xx年7月被評為xx年縣優(yōu)秀教師，并授于“園丁獎”榮譽(yù)稱(chēng)號。
回顧一年來(lái)的工作，有成績(jì)也有不足。我明白，任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過(guò)種中不斷的發(fā)展進(jìn)步的，古人云：“飛瀑之下，必有深潭�！边@“深潭”是“飛瀑”長(cháng)年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長(cháng)時(shí)光積累起來(lái)的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自我的知識進(jìn)行分類(lèi)、比較、歸納和提煉，總結教學(xué)中的面功與失敗、經(jīng)驗與教訓，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的用心情，真正做到揚長(cháng)避短，更好地教書(shū)育人，我相信在領(lǐng)導和同事的幫忙下，我能不斷地克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自我的努力，為學(xué)校的確發(fā)展做出貢獻。
小學(xué)骨干教師履職述職報告 6
xx年6月，畢業(yè)xx師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，同年8月參加工作。工作以來(lái)，—年擔任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，年至今擔任語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。年8月取得小學(xué)初級教師資格，年11月小學(xué)一級教師，現申報鎮級教學(xué)骨干，現將任職以來(lái)的工作述職如下：
一、思想品德方面
工作以來(lái)，我以“教書(shū)育人”為己任，注意加強師德修養，事事處處為人師表，關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，在平凡的崗位上踏實(shí)工作，積極進(jìn)取，尊重領(lǐng)導分工，服從學(xué)校安排。我一直堅持出全勤，不遲到，不早退，工作積極主動(dòng)。年在丹陽(yáng)市的年度考核中被評為優(yōu)秀。
二、教學(xué)工作方面
1、任現職以來(lái)，我一直擔任低年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。工作中，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，認真備好每節課，從不打無(wú)準備的仗。我以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)面對我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，所帶班級的優(yōu)秀率、及格率及均分均居年級前列，年9月被評為鎮級模范教師。
2、在教學(xué)上我能認真鉆研教材，研究教法，每學(xué)期所上的研討課都都在不斷的進(jìn)步。在—年學(xué)校組織的活力課堂教學(xué)比武中分獲一、二等獎。
3、作為語(yǔ)文教師我還積極地指導學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字等，所帶班級在學(xué)校組織的寫(xiě)字競賽中都獲得了較好的'成績(jì)，自己也獲輔導獎。
三、班主任工作方面
年至今一直擔任班主任工作。作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書(shū)又育人!關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂(lè )充實(shí)地學(xué)習，并且他們在獲取書(shū)本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì )了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。幾年來(lái)，班級在各方面的表現中都表現突出，在學(xué)校組織的各項競賽中，我班學(xué)生都能賽出風(fēng)格，賽出好成績(jì)，捷報頻傳，xx年4月和年11月參加班主任培訓已經(jīng)培訓合格結業(yè)。本人也在年被評為十佳輔導員。主題班會(huì )和愛(ài)生一例中獲等級獎。
四、教科研工作
任現職以來(lái)，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，本人還積極撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例。兩篇獲江蘇省“藍天杯”論文評選二等獎，十幾篇論文分獲省市等級獎。制作的課件分獲一、二、三等獎本人還被評為教科研工作先進(jìn)個(gè)人。
“沒(méi)有，只有更好�！蔽視�(huì )再接再厲，爭取更好的成績(jì)。
小學(xué)骨干教師履職述職報告 7
眨眼間，來(lái)到XX小學(xué)已有一年多了，記得剛來(lái)時(shí)，情緒很低落，很擔心自己教不了小學(xué)數學(xué)，我知道高中數學(xué)是以邏輯思維為主，而小學(xué)數學(xué)是以趣味教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)為主，所以很擔心，事實(shí)證明我的擔心是多余的，見(jiàn)了校長(cháng)，才知道原來(lái)領(lǐng)導并不都是冷酷的不能靠近，王校長(cháng)特別的平易近人，為給我們安排食宿，跑前跑后，我很受感動(dòng)。
一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一聲聲親切的問(wèn)候，一步步長(cháng)遠的規劃，早已撫平了我那顆忐忑不安的心，盡管學(xué)校偏遠，但校長(cháng)與老師們的心卻靠的很近；盡管教室簡(jiǎn)陋，但布置的卻很溫馨。這時(shí)，我才知道，真正屬于我的工作單位原來(lái)在這里。因為這里有平易近人的`校長(cháng)；有和藹可親的老師；有懂禮好學(xué)的學(xué)生。
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作�，F具體述職如下：
一、班主任工作
在擔任六年級班主任工作中，認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養及行為養成教育，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理，積極與家長(cháng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。我實(shí)行了讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )當班干部方案，讓學(xué)生每天輪流當值日班長(cháng)，并在班級記錄本中做好記錄，這樣不僅體現了民主管理，而且還能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)處理。我在和科任老師的努力配合下，創(chuàng )造了一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。該班級在各方面的表現都有了很大的提高，今年所帶班級還被區教育局評為先進(jìn)班集體。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的安排，我帶五、六年級的數學(xué)，剛來(lái)時(shí)對學(xué)生不很了解，我首先努力記住每個(gè)學(xué)生的名字，爭取每節課前都能給學(xué)生一張笑臉，這為我以后的工作打下了良好的基礎。后來(lái)才知道學(xué)生的基礎都不太好，有的學(xué)生甚至連九九乘法表也背不下來(lái)，我曾經(jīng)有一段時(shí)間是相當的困惑，不知如何應對，后來(lái)經(jīng)過(guò)校長(cháng)和田老師的耐心鼓勵，我首先從自己身上找原因，可能是我耐心不夠，也可能是我在知識上跨越了簡(jiǎn)單，我通過(guò)跟老教師請教，并經(jīng)常性的家訪(fǎng)，多次與家長(cháng)、學(xué)生面對面交流，了解學(xué)生的實(shí)際情況后、不斷探索，研究了具體的教學(xué)方法，為以后整個(gè)教學(xué)工作的順利進(jìn)行打下了良好的基礎。
在搞好自己教學(xué)工作的基礎上，積極參加區教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，真正把每個(gè)學(xué)生都當成學(xué)校的“寶”。在課余時(shí)間，我還注重加強政治理論學(xué)習，提高思想道德水平和師德修養。
通過(guò)一年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣有了很大的提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，尤其是現在的六年級，中差生較多，學(xué)習成績(jì)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強對中下生的輔導，使學(xué)生的數學(xué)成績(jì)有更大的提高，為把我校真正的打造成小班化教育實(shí)驗基地貢獻自己的全部力量。
小學(xué)骨干教師履職述職報告 8
20xx年，是個(gè)藝術(shù)活動(dòng)的大忙之年，現將一年來(lái)的工作做如下匯報：
我每天到校比較早，我便利用這段時(shí)間，巡視校園和關(guān)注學(xué)校藝術(shù)培訓活動(dòng)的開(kāi)展情況、發(fā)現學(xué)校管理上的問(wèn)題，并能使問(wèn)題能得到及時(shí)的處理。除此之外，我還堅持參加學(xué)校組織的各項學(xué)習和培訓活動(dòng)，在學(xué)習中提高自己。
本學(xué)年，我擔任五年級管樂(lè )班的課程，每周6課時(shí)，并且我還利用課余時(shí)間，主動(dòng)關(guān)注三、四年級管樂(lè )班的活動(dòng)情況，尤其為了提前準備下學(xué)期的學(xué)校更名儀式，我主動(dòng)上鼓號課，每周的課時(shí)數達到12節。
今年是六年級管樂(lè )班的畢業(yè)之年，要迎接丹陽(yáng)市小學(xué)生文藝會(huì )演，所以，我充分利用課堂時(shí)間，排練比賽曲目，在會(huì )演中取得了一等獎的好成績(jì)，我也被評為丹陽(yáng)市優(yōu)秀輔導教師，學(xué)校又一次獲得了團體一等獎。同時(shí)，為了展示管樂(lè )學(xué)習的成果，擴大學(xué)校藝術(shù)教育的宣傳，為新管樂(lè )班的`組建作準備，我們策劃組織了學(xué)校校園文化藝術(shù)節，包含“雛鷹振翅”管樂(lè )班畢業(yè)音樂(lè )會(huì )、“六一放歌”班級歌詠比賽、“小荷初露”藝術(shù)培訓階段成果展示三大系列活動(dòng)，全部露天搭臺舉行，從搭臺、節目的準備、主持人的安排、觀(guān)眾座位的安排等方面都做了細致的考慮，形成了具體的方案，活動(dòng)在全體師生的共同努力下，圓滿(mǎn)成功，收到了良好的社會(huì )效應。
在下半年，我們還組織了《頌國學(xué)經(jīng)典亮才藝絕活》學(xué)生慶元旦活動(dòng)、學(xué)生冬季三項體育比賽活動(dòng)、教師體育比賽活動(dòng)，都取得了圓滿(mǎn)成功。另外，我們還順利通過(guò)了鎮江市健康促進(jìn)學(xué)校的驗收。
20xx年2月，我被評為丹陽(yáng)市先進(jìn)教育工作者，20xx年7月，我被鎮江市教育局評為創(chuàng )先爭優(yōu)先進(jìn)個(gè)人。
成績(jì)的取得已經(jīng)屬于過(guò)去，在將來(lái)的工作中我將繼續努力，爭取更大成績(jì)。
每當我站在講臺前，眼望著(zhù)數十雙渴求知識的眼睛時(shí)；每當學(xué)生們一次次親切的喊我老師，圍著(zhù)我問(wèn)這問(wèn)那時(shí)；每當我讀著(zhù)一封封學(xué)生傾吐衷腸的書(shū)信時(shí)，一種幸福之感便油然而生。從XX年到現在我體驗這種幸福已整整XX年，在民主小學(xué)校領(lǐng)導和老師們的關(guān)懷、幫助下我已從一個(gè)初為人師的青年成長(cháng)為一名成熟的班主任教師，一名校級骨干教師。
XX年來(lái)我以全心全意為學(xué)生服務(wù)為本。起早貪黑、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。從不計較個(gè)人得失，處處以學(xué)校教育大局為重、敢于承擔責任、敢挑重擔。還記得工作的前三年我以?xún)?yōu)秀成績(jì)送走我的第一個(gè)畢業(yè)班后，現在我所執教的是一個(gè)很特殊、紀律和成績(jì)都較差的班級。這就需要我付出更多的精力和心血，克服更多的困難。但現在校領(lǐng)導和同組教師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅。所有這些都極大的豐富了我班主任工作的經(jīng)驗，所有這些都極大的鍛煉了我的能力，磨練了我的毅力，塑造了我塌實(shí)、誠懇的人格。
幾年來(lái)在領(lǐng)導和老師們的幫助下我在教育教學(xué)上也取得了一些成績(jì)。由我所講授的語(yǔ)文課《威尼斯的小艇》一課獲開(kāi)原市級優(yōu)秀課，科學(xué)課《改變物體的沉浮》一課獲鐵嶺市級優(yōu)秀課。我所撰寫(xiě)的《淺談閱讀中的美育》論文等幾篇論文均獲國家、省、一、二等獎的好成績(jì)。XX年我兩組織學(xué)生參加全國創(chuàng )新作文競賽成績(jì)顯著(zhù)，均獲“優(yōu)秀指導教師”獎，我本人也被評為開(kāi)原市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀科技輔導員。自XX年我光榮的被評為校級骨干教師后，我一直努力提高自身業(yè)務(wù)能力，利用課余時(shí)間閱讀了《于永正文集》、《班主任工作經(jīng)驗漫談》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等書(shū)籍并摘錄并學(xué)習了科學(xué)的教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗……以不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。幾年來(lái)我一直努力地發(fā)揮骨干教師的輻射作用，在不斷學(xué)習和實(shí)踐創(chuàng )新的過(guò)程中初步的形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
當然，我深知未來(lái)的路還很漫長(cháng)，我的各方面能力還亟待于提高，但我堅信在民主這個(gè)善于創(chuàng )造奇跡的大家庭里，有領(lǐng)導的關(guān)懷與幫助、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛(ài)，都會(huì )支撐著(zhù)我走向成功的彼岸。
小學(xué)骨干教師履職述職報告 9
我于20年9月?lián)纹鹄铌P(guān)弟中學(xué)體育教師，至今已有四年，期間我始終堅持實(shí)事求是、以身作則，各方面能?chē)栏褚笞约�，工作中認真努力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻了自己的一份力量，現總結如下：
一、教學(xué)方面
1.今年初三體育升學(xué)考試，在三位體育教師共同努力下，又創(chuàng )佳績(jì)，平均分左右，位于全區前列。
2.朱高新教師在體育組成員共同指導幫助下：公開(kāi)課《籃球運球、變向跑》受體育同仁及教研員的肯定認同。
二、科研方面
1.被推薦為鄞州區20年區級教育科研先進(jìn)個(gè)人。
2.論文《初三體育中考訓練模式的.比較研究》入選由中國學(xué)校體育科學(xué)學(xué)會(huì )主辦的第七屆全國學(xué)校體育論文匯編，榮獲二等獎。
3.《如何評價(jià)一堂好的體育課》發(fā)表于浙江體壇報;《體育鍛煉有效解決青少年心理障礙》于陳靜芝老師合寫(xiě)發(fā)表于20年南京體育學(xué)院學(xué)報第四期。
三、教研活動(dòng)方面
1.被推薦為區體育學(xué)科中心備課組成員。
月份參加全國體育骨干教師教學(xué)創(chuàng )新研討會(huì )。
3.作為教研組長(cháng)：不定期組織開(kāi)展本組教研組活動(dòng)，組內關(guān)系融洽;組外活動(dòng)包括3月份邀請橫街中學(xué)來(lái)我校進(jìn)行教研活動(dòng)，聽(tīng)朱高新教師課。5月分，全組外出鄞州職業(yè)高級中學(xué)進(jìn)行校外教研活動(dòng)。
月份參加寧波市中小學(xué)課程改革研討活動(dòng)(江北實(shí)驗小學(xué))
四、競賽訓練方面
月26日同朱校長(cháng)參加鄞州區體育競訓會(huì )議，積極領(lǐng)會(huì )上級精神，校長(cháng)室與體育組共同召開(kāi)體育組竟訓會(huì )議，制訂計劃，分布工作，落實(shí)到人。成立了�；@球隊、木球隊、足球隊、田徑隊。
2.本人協(xié)助田徑隊總教練何宏明老師，訓練田徑徑賽項目。
我將總結自己工作中的經(jīng)驗和不足，努力學(xué)習，勤奮工作，來(lái)適應新形勢下的教育形勢。
小學(xué)骨干教師履職述職報告 10
我叫xx，男，現年48歲，中共黨員，常德市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師，常德市作協(xié)會(huì )員。xx年6月取得湖南文理學(xué)院初等教育大專(zhuān)文憑，xx年7月取得中央電大漢語(yǔ)言文學(xué)本科文憑。1987年7月至1992年8月從教于澧縣夢(mèng)溪鎮中學(xué)，1992年8月至現在從教于大坪鄉中學(xué)。其間，于 xx年4月加入中國共產(chǎn)黨�，F將任現職情況匯報如下：
一、基本情況
我于xx年6月被評為一級教師，擔任中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)已滿(mǎn)12年。xx年5月獲得普通話(huà)二乙等級證書(shū)， xx年7月參加省教育廳組織的中小學(xué)教師信息技術(shù)考試，獲得信息技術(shù)高級證書(shū).xx至xx年參加國家、省、市、縣各類(lèi)繼續教育培訓，總計達42學(xué)分。近5年來(lái)，年度考核全部在合格以上，其中xx年、xx年二年考核為優(yōu)秀。任現職以來(lái)，發(fā)表省級6篇，國家級論文獎1篇，省級論文獎4篇、市級論文獎4篇（縣級不在計算之列）。另外，我參與了湖南教育出版社出版的八年級下冊《健康與生活》課本；參與編寫(xiě)了大坪中學(xué)小學(xué)部《綠色的家鄉》校本教材。
二、師德師風(fēng)正
做一名師德優(yōu)秀的黨員教師是我無(wú)怨無(wú)悔的選擇。自參加工作以來(lái)，本人遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，作風(fēng)正派，無(wú)違反教師職業(yè)道德的行為，在學(xué)校師生中有口皆碑。在工作中，我與同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則，積極向每一位老師學(xué)習，努力形成自己的特色。我利用自身的會(huì )、善寫(xiě)作的優(yōu)勢，幫助同事研究課案、制作課件。我樂(lè )于奉獻，認真履行學(xué)校德育工作實(shí)施者的職責，是學(xué)�！叭恕惫こ蹋ōh(huán)境育人、管理育人、活動(dòng)育人）的倡導和實(shí)施者，為校園文化建設、德育制度建設、德育活動(dòng)開(kāi)展作出了重要貢獻。xx年元月，我被縣教育局評為“師德標兵”。
三、教育能力好
做一名優(yōu)秀的是我一直樂(lè )此不疲的追求。個(gè)人參加教育工作29年，當班主任經(jīng)歷長(cháng)達16年。在長(cháng)期的班主任工作中，我堅持“以人為本”的教育理念，提出在教育中做到“三待”學(xué)生：即“正確看待學(xué)生”，眼中無(wú)后進(jìn)生，確信每個(gè)學(xué)生都是可以教育好的；“平等對待學(xué)生”，把學(xué)生當作朋友，當作服務(wù)的對象；“努力善待學(xué)生”，善于施教，讓每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，使之成為合格的人才。我善于教育，強調教育者與被教育者心靈的互動(dòng)和相互感化，變教育對象為服務(wù)對象，變學(xué)生接受教育為學(xué)生自我教育，變單向教育為師生相互教育，追求教育的長(cháng)久效果。我總是把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生所關(guān)心的事中尋求最佳教育時(shí)機。我善于做學(xué)生細致的德育工作，轉化后進(jìn)生得心應手。我長(cháng)于根據語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，加強學(xué)生德育工作，始終把“愛(ài)”貫穿于課堂教學(xué)的點(diǎn)滴之中。還著(zhù)眼于組織多種形式的趣味性活動(dòng)，培養學(xué)生集體主義與團隊協(xié)作精神，讓學(xué)生在探究與愉悅中接受行為習慣的養成教育。把安全工作放在首位，xx年7月31日在常德日報上發(fā)表了《農村學(xué)校安全管理不容忽視》的文章,引起了轟動(dòng)。
四、教學(xué)水平高
當一名高水平的“名師”是我的夢(mèng)寐以求的目標。我辛勤耕耘在小學(xué)語(yǔ)文這塊園地，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，熟透課程標準，掌握教學(xué)原則和教學(xué)方法，準確傳授知識與技能，研究導學(xué)案例，形成自己個(gè)性化的教學(xué)特色，深受生喜愛(ài)。我堅持說(shuō)標準的普通話(huà)，用啟發(fā)討論式因材施教，寓德于教。我在認真學(xué)習新課程理念的.基礎上，結合語(yǔ)文學(xué)科人性化特點(diǎn)，積極探索有效的教學(xué)方法。在課堂上，我把語(yǔ)文知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。我在工作上任勞任怨，沒(méi)有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。因此，我所教學(xué)科教學(xué)效果好，所教學(xué)生成績(jì)每次都是名列前茅，深受學(xué)生家長(cháng)好評。我全力輔導學(xué)生，在校成立了習作、誦讀、書(shū)畫(huà)等興趣小組，輔導的學(xué)生羅金華獲xx年湖南省少兒繪畫(huà)二等獎；xx年5月輔導的江霞、曹倩茹在澧縣首屆保險杯習作大賽中獲一、三等獎；xx年6月輔導的楊穎、歐陽(yáng)許垚、羅明在縣本色大賽中分獲一、二、三等獎；xx年12月縣中小學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)中所輔導的五年級獲澧陽(yáng)片區第一名，縣級決賽三等獎。xx年9月輔導的學(xué)生陽(yáng)鑫獲縣體育新城杯作文大賽二等獎。輔導的學(xué)生張梓山、黃錦楊、劉鑫、趙婷嶼的優(yōu)秀作文分別在《墨池文學(xué)》《城頭山文學(xué)》以及紅網(wǎng)常德站上發(fā)表。
五、教研能力強
做一名“研究型”教師是我教育風(fēng)格日漸成熟的標志。我長(cháng)于教研，撰寫(xiě)了5多萬(wàn)字的論文、經(jīng)驗總結、調查報告、科研報告，多篇在省級報刊上發(fā)表或獲獎。我積極參加校內外舉辦的有關(guān)教育活動(dòng)，探究新的教學(xué)理念與方法，與縣教研室教研員胡紅橋，小語(yǔ)特級教師皮丕群、李遠仿，一完小高級教師陳波等組成了縣小學(xué)語(yǔ)文教研團隊。經(jīng)常組織全縣性的小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)，三次擔任全縣小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)比武評委，讓許多年輕教師脫穎而出：比如現銀谷國際實(shí)驗學(xué)校的高藝玲老師、九澧實(shí)驗學(xué)校的龔艷艷老師等。參與編寫(xiě)了由湖南教育出版社出版的八年級《健康教育》課本；參與主編了大坪鄉中學(xué)小學(xué)部校本教材《綠色的家鄉》；我積極撰寫(xiě)教學(xué)教學(xué)論文，將自己教學(xué)中的心得體會(huì )、教育隨想后發(fā)表：xx年5月在《湖南教育》上發(fā)表了《師趣》；xx年《中小學(xué)教師繼續教育》第七期刊登了《美麗的小問(wèn)號》；xx年9月9月17日在《現代教育報》上發(fā)表了《讓學(xué)生快樂(lè )閱讀》；xx年11月13日在《科教新報》上發(fā)表了《內容相同,效果迥異》；xx年6月在《湖南教育》上發(fā)表了《一個(gè)普通農民的助學(xué)情懷》；
六、教輔能力佳
甘為人梯，做一名受青年教師歡迎的領(lǐng)頭人是我笑口常開(kāi)的樂(lè )事。多年來(lái)，我身先士卒，輔導青年教師積極參與教學(xué)科研，積累了豐富的指導經(jīng)驗。xx年4月，參與研究的課題《語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)研究》在湖南省教育科學(xué)十五規劃課題“現代活動(dòng)教學(xué)與小學(xué)新課程實(shí)施研究”中的子課題中獲省級二等獎；xx年6月在湖南省《新課程實(shí)施中教師角色轉變研究》課題組舉行的優(yōu)秀論文中榮獲二等獎。xx年3月在澧縣小語(yǔ)年會(huì )暨新課標解讀報告會(huì )上作了題為《從兩個(gè)片段看口語(yǔ)交際教學(xué)的核心目標》的典型，獲得一致好評。
xx年5月，我在全縣小學(xué)《現代教育技術(shù)環(huán)境下的新課程教學(xué)》中執教的《頂碗少年》教師教學(xué)比武中榮獲一等獎；xx年5月，在全縣小學(xué)語(yǔ)文本色作文導寫(xiě)習作教學(xué)比武中執教的《——的記憶》榮獲二等獎；xx年制作的教學(xué)課件在全縣小學(xué)語(yǔ)文三優(yōu)聯(lián)評中獲得一等獎。我積極輔導青年教師成長(cháng)，與他們結成師徒對子，進(jìn)行同課異構，聽(tīng)課、研課；幫助他們盡快成長(cháng)。xx年5月，我輔導的青年教師張金玲在全縣自然科學(xué)教學(xué)比武中獲一等獎；xx年5月，我輔導的青年教師劉念在全縣《品德與生活》教學(xué)比武中獲一等獎；xx年5月我再次輔導她在第四屆小學(xué)德育課程教書(shū)育人風(fēng)采大賽中獲縣三等獎；xx年12月輔導的青年教師宋艷紅在全鄉青年教師教學(xué)比武中獲一等獎。特別是，我團結一班中青年教師，推動(dòng)了學(xué)校教研教改工作健康有序的發(fā)展，掀起了學(xué)校教研教改的高潮，使學(xué)校教研園地氣象一新，碩果累累。
當然，學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境。作為一名普通的農村教師，個(gè)中的動(dòng)力我對教育的忠誠、對學(xué)生的無(wú)限熱愛(ài)！面對新的起點(diǎn)，我將百尺竿頭，更進(jìn)一步，以一個(gè)模范黨員教師的形象，如螺絲釘一般，堅守在三尺講臺之上，哪怕萬(wàn)苦千辛！
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