數學(xué)教師工作述職報告
我們眼下的社會(huì )，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編整理的數學(xué)教師工作述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數學(xué)教師工作述職報告1
短短的一學(xué)期教學(xué)工作又結束了，在這繁忙而充實(shí)的一學(xué)期中，我感觸較多，現將本期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個(gè)反思。本期我所任教的是五年級，本期的教學(xué)任務(wù)較繁重，其中知識點(diǎn)包括分數的意義和性質(zhì)，分數的加法和減法，長(cháng)方體和正方體，方程，折線(xiàn)統計圖等，其中長(cháng)方體和正方體，分數的意義和性質(zhì)，分數的加法和減法，方程是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。
教學(xué)之前，我充分的備好課，同時(shí)我深知備好課是上好課的關(guān)鍵，而備好課重要的一點(diǎn)是要備學(xué)生，由于接手本班了解到學(xué)生的整體成績(jì)不平衡，因此，我把基礎知識的傳授作為我的一個(gè)很重要的方面同時(shí)，也為優(yōu)秀的學(xué)生作好“能量”的儲備。
教學(xué)之中，我運用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生，促使他們喜愛(ài)數學(xué)，愿意學(xué)習數學(xué)，比如，長(cháng)方體和正方體的認識教學(xué)中，我利用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣；對待優(yōu)生，我充分讓他們吸飽、吃夠；對待中等生，我讓他們牢固掌握基礎知識的同時(shí)，逐步培養他們的思維能力、表達能力等；特別是對待差生學(xué)習積極性不較高，我更加的重視他們，讓他們體驗成功的喜悅，培養他們學(xué)習的信心。
教學(xué)之后，我基本做到每課后立即反思，每單元反思，及時(shí)總結自己在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，同時(shí)，積極學(xué)習其他有經(jīng)驗的教師的優(yōu)秀經(jīng)驗，聽(tīng)他們的課，有什么教學(xué)中的`困惑去請教他們。經(jīng)過(guò)我和學(xué)生的共同努力，學(xué)生的成績(jì)有所提高，學(xué)生的學(xué)習氛圍有所加強，學(xué)習興趣有所提高，基本會(huì )積極主動(dòng)的學(xué)習。
由于經(jīng)驗的缺乏，在教學(xué)工作中仍會(huì )有許多不足，感覺(jué)時(shí)間“少”、任務(wù)重，對待差生的輔導仍有待加深，課堂40分鐘的效率不夠高，小組合作仍有待加強，沒(méi)有發(fā)揮每一位學(xué)生的學(xué)習積極性，教學(xué)沒(méi)有合理面向全體，個(gè)別差生缺乏與他人的合作的意識等。在下期的教學(xué)工作中，我一定克服我的不足，關(guān)心每一位學(xué)生，努力讓每一位學(xué)生在學(xué)習中感受到學(xué)習的快樂(lè )，讓學(xué)生在集體中積極參與，主動(dòng)學(xué)習數學(xué)，感受成功的喜悅。
在今后的教學(xué)中，還應注重以下幾個(gè)方面的轉變：
第一、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，即在興趣培養及習慣養成中體驗數學(xué)。
第二、在生動(dòng)、具體的教學(xué)情境中感悟數學(xué)。
第三、解讀教材，在有機整合和知識重組中呈現數學(xué)。
數學(xué)教師工作述職報告2
本學(xué)期擔任七年級的數學(xué)教學(xué)工作及七年級班主任工作。一學(xué)期來(lái)，我不斷加強政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治理論和業(yè)務(wù)水平，不斷的充實(shí)自己。教學(xué)中，我做到認真備課、上課、及時(shí)反思，積極參加聽(tīng)課、評課，課余時(shí)間及時(shí)批改、講評作業(yè)，并做好課后輔導工作，嚴格要求每一位學(xué)生，使他們把學(xué)習落到實(shí)處，做到細處，學(xué)在明處。順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)�，F具體匯報如下：
一、思想政治
本學(xué)期，我認真學(xué)習并將理論與教學(xué)實(shí)踐相結合，應用到教學(xué)中，在推進(jìn)素質(zhì)化教育及新課改的同時(shí)進(jìn)一步的更新了教育教學(xué)理念，對教學(xué)起到了促進(jìn)作用。
二、教學(xué)工作
1、根據學(xué)校的實(shí)際情形和學(xué)生具體情況，制定有效的教學(xué)計劃，并付諸于實(shí)踐；備課時(shí)抓住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，并結合新課程理念，確定恰當的教學(xué)方式。同時(shí)，在集體備課活動(dòng)中，積極征求其他幾位任科教師的意見(jiàn)，提出個(gè)人不同的見(jiàn)解，進(jìn)行討論、分析，采納合理的意見(jiàn)和好的、有效的教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，充分體現學(xué)生主體性。學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人的潛力和創(chuàng )造力，在熟練掌握基礎知識的基礎上，感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
2、按照學(xué)校工作管理規定，認真寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。除此外，我還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，數學(xué)故事等，把它們和我所帶的科目結合起來(lái)，更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習，幫助學(xué)生理解。
三、班務(wù)管理
1、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成，狠抓日常行為規范和養成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習，在此基礎上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀律，除了寫(xiě)說(shuō)明書(shū)和批評扣分外，還要提水打掃衛生，讓違者明白做錯事要付出一定代價(jià)的。我嚴格落實(shí)的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、衛生值日等方面。早在報名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長(cháng)發(fā)或染發(fā)，我暫時(shí)不給他報名，直到他聽(tīng)從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿短褲、拖鞋來(lái)學(xué)校。由于本地人文化素質(zhì)低，我們的學(xué)生口不遮攔，滿(mǎn)嘴粗話(huà)。于是我著(zhù)手整治和養成教育。首先，我廣泛調查愛(ài)講粗話(huà)的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次，我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施；然后制定具體實(shí)施方案，下放權利給學(xué)生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監督作用。經(jīng)過(guò)一番整改，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了。
2、改革班級制度，大膽任用人才，放手學(xué)生管理。開(kāi)學(xué)初期我結合本班學(xué)生的實(shí)際情況先任命了班干部通過(guò)一個(gè)月的表現，以及通過(guò)各種渠道了解他們的詳細的成長(cháng)變化情況，本著(zhù)用人唯賢，選出了新的、得力班干，組成班委。我本著(zhù)“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權力，大膽放手他們去管理班級，效果不錯。
3、團結老師，精誠合作。教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著(zhù)班級學(xué)風(fēng)建設。為此，班主任有責任團結任課教師參與班級建設。
4、自我嚴格要求，做學(xué)生的`表率。一句話(huà)，“心往大處想，事往小處做�！北緦W(xué)期一項很重要的工作就是衛生工作，在這項工作的開(kāi)展中，我首先打掃好自己辦公室的衛生，給學(xué)生一定的帶動(dòng)作用，在教室帶頭去撿學(xué)生丟下的廢紙等
四、存在問(wèn)題
1、班務(wù)工作。我脾氣有些急。對待那些不守紀律的學(xué)生不夠耐心，對那些不吭不聲的學(xué)生不夠細心。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流，努力做一位“我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)我”的班主任。
2、教學(xué)工作
主要體現在：學(xué)生學(xué)習中團隊意識有待加強；學(xué)生的自主學(xué)習能力有待提高；樹(shù)立學(xué)習榜樣制度的完善。
五、教學(xué)打算
1、教學(xué)方式方法打算：抓好基礎知識的同時(shí)注重培優(yōu)、促中、補差
1、培優(yōu)：通過(guò)數學(xué)競賽帶動(dòng)優(yōu)等生學(xué)習的積極性。
2、促中：利用考試增差分促進(jìn)中等生進(jìn)步。
3、補差：優(yōu)生是逼出來(lái)的。教師作單個(gè)輔導，優(yōu)生強化為主。
2、更加深入的了解學(xué)生，為培養良好的班集體打下堅實(shí)的基礎，注重學(xué)生的全面發(fā)展。
數學(xué)教師工作述職報告3
各位領(lǐng)導，老師們：
下午好！
首先，感謝大家給我這個(gè)機會(huì )，向大家匯報自己本學(xué)期的思想和工作。我不會(huì )用華麗的辭語(yǔ)修飾，但它們確能見(jiàn)證我們一學(xué)期的工作。陳述如下：
本學(xué)期我立足本職，給自己定好位，配合學(xué)校領(lǐng)導開(kāi)展教學(xué)工作。
首先作為一名數學(xué)教師，我同其他教師一樣，盡職盡責，努力完成自己的各項教學(xué)常規工作。在每月一次的常規檢查時(shí)，從沒(méi)有出現一次不按時(shí)上交、晚交的情況。課堂教學(xué)方面，我盡量做到不因為其他工作而耽誤學(xué)生的課，耽誤孩子的課我會(huì )盡可能給孩子補上；我盡全力打造自己的高效課堂；我會(huì )讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習。課堂上不放棄每一個(gè)孩子。在這次的期末測試中，就連我班最不愛(ài)做作業(yè)的陳文言也得了個(gè)良好。這個(gè)成績(jì)是我預料之外的。
其次我在教學(xué)管理方面具體做了以下幾方面的工作。
一、參與學(xué)校管理制度和考核辦法的修訂。學(xué)期初，配合校領(lǐng)導完善修訂了教學(xué)管理制度，制定了優(yōu)秀年級組考核辦法。
二、組織教師學(xué)習培訓，提升教師教學(xué)水平。
1、開(kāi)學(xué)初，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。具體做了以下工作：聘請冠縣書(shū)法協(xié)會(huì )的林東旭老師為我們進(jìn)行了書(shū)法培訓；聘請聊城陽(yáng)光小學(xué)的任靜老師和劉益民老師為我們培訓作文指導課；組織教師進(jìn)行年級間的教材培訓；教學(xué)常規培訓；對年輕教師進(jìn)行全方位的培訓。
2、重視教師自身學(xué)習成長(cháng)
鼓勵教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，為教師學(xué)習提供各種方便和優(yōu)惠。目的就在于打造一支學(xué)習型、理念新、業(yè)務(wù)精的教師隊伍。
3、加強教師課堂技藝的提高。為有效提升教師的課堂教學(xué)技藝，我們組織舉辦了武訓實(shí)驗小學(xué)第一屆課堂教學(xué)大賽。
4、針對教育教學(xué)中出現的問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)教師座談會(huì )。本學(xué)期我們利用利用午間休息的時(shí)間，組織了青年教師座談會(huì )、課改年級的座談會(huì )3次、藝體學(xué)科的座談會(huì )、六年級教師的座談會(huì )、備課改革座談會(huì )、三備二磨座談會(huì )。
5、期中后，堅持每周四的課改研討活動(dòng)。從桌凳擺放到小組建設到課堂上的小組合作學(xué)習個(gè)方面，推進(jìn)了我校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，課堂特色悄然形成。
6、、依據“三備二磨”的教研模式，組織了骨干團隊進(jìn)行教研。
7、師帶徒。本學(xué)期帶徒兩名：孫景樓和陳婷。定期走進(jìn)他們的課堂聽(tīng)課指導和為他們上好示范課。幫助他們提高。
三、組織教學(xué)檢查和考核工作
1、認真抓好常規工作的檢查工作，做到教學(xué)精細化管理。
為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成，加強檢查分析的力度，有問(wèn)題及時(shí)整改。教務(wù)處嚴格備課、作業(yè)及批改、教案、計劃、學(xué)習筆記等各個(gè)環(huán)節的管理，組織年級組長(cháng)進(jìn)行檢查，檢查后及時(shí)總結，并與相關(guān)教師交換意見(jiàn)，有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、加大對課堂常規的檢查。通過(guò)組織學(xué)生檢查和抽查相結合的方式，有效促進(jìn)了語(yǔ)文課前一首詩(shī)、數學(xué)口算、英語(yǔ)口語(yǔ)、課前一首歌的落實(shí)。
3、抓讀書(shū)寫(xiě)字姿勢的落實(shí)。組織年級組長(cháng)分組進(jìn)行不定期的對各班讀書(shū)寫(xiě)字姿勢進(jìn)行檢查。是學(xué)生的姿勢由督促慢慢形成自覺(jué)。
4、加大對藝體學(xué)科的檢查與考核。學(xué)期初，制定音體美教學(xué)計劃，加強了過(guò)程性管理，加大了檢查力度，比如，每天下午的一首歌，由原來(lái)的督促檢查到現在的聽(tīng)到預備鈴響文藝委員自覺(jué)前臺領(lǐng)歌，學(xué)生的自覺(jué)行為習慣以養成。體育的古詩(shī)韻律操二至六年級學(xué)生在大課間已成為我校的一道風(fēng)景；美術(shù)畫(huà)展吸引了孩子們的目光，陶冶了美的情操。學(xué)期末，音體美各科考核順利完成。
四、組織安排各類(lèi)展示、比賽活動(dòng)，提升學(xué)校影響力，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、組織開(kāi)展校內各種比賽活動(dòng)，促進(jìn)師生發(fā)展。以年級組為單位，進(jìn)行了普通話(huà)比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、數學(xué)計算技能比賽。英語(yǔ)教師點(diǎn)讀比賽
2、組織安排了市、縣的各類(lèi)展示、比賽活動(dòng)。具體有：四六年級學(xué)生的現場(chǎng)作文、五年級學(xué)生的普通話(huà)比賽、三年級學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法比賽、市里的三次書(shū)法展示。
五、組織參與學(xué)校的重大活動(dòng)和重要事項
1、順利完成新生一年級的入學(xué)工作，并建立健全了學(xué)籍檔案，圓滿(mǎn)完成縣普教科安排的各項學(xué)籍工作。
2、重大活動(dòng)，如每學(xué)期教材的'發(fā)放、為迎接縣督導、期中、期末考試的組織、等，
2、接待外單位來(lái)我�；顒�(dòng)。如電教站在我校組織的電教優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)、小學(xué)教研室在我校組織的全縣小學(xué)生繪畫(huà)、作文比賽、數學(xué)區域性教研活動(dòng)2次、語(yǔ)文區域性教研活動(dòng)等。
以上每一項工作的完成都離不開(kāi)在座的學(xué)校領(lǐng)導、年級組長(cháng)以及老師的大力支持和幫助，在這里我要說(shuō)聲謝謝。謝謝你們的支持。
不足與反思
1、缺乏創(chuàng )新意識，在教學(xué)管理工作中，一味求穩，所以在很多事情的處理上缺乏開(kāi)拓精神。
2、個(gè)別工作的安排的不夠具體細致，落實(shí)不是很到位，。
3、由于事務(wù)繁雜，在個(gè)別情況下處理問(wèn)題可能犯急躁主義，尤其是抓教學(xué)這一塊，與老師們打交道比較多，有時(shí)可能難以控制情緒，態(tài)度欠妥，請老師們諒解。
4、學(xué)習不夠，水平有待提高。
5、許多的事情做過(guò)之后沒(méi)有及時(shí)整理保留相關(guān)資料，沒(méi)有及時(shí)把搞過(guò)的活動(dòng)報道出去。
下一步的改進(jìn)措施：
各項工作都做到：布置—檢查—落實(shí)、一絲不茍、回首過(guò)去我的感受是：一直在奔跑著(zhù)。我的收獲是：團結就是力量。
展望未來(lái)，我將一如既往的用心、真心為我的學(xué)生和老師們服務(wù)。
各位領(lǐng)導，老師們，再次謝謝老師們的支持和幫助。在新的學(xué)年里，我愿在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，和全體教師一道，齊心協(xié)力，同心同德，以人為本，求真務(wù)實(shí)，努力使武訓實(shí)小的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。
以上述職如有不妥，請大家提出寶貴意見(jiàn)。謝謝大家！
數學(xué)教師工作述職報告4
大家好，我是***，男，***年x月出生于廣西合浦縣，1999年畢業(yè)于廣西合浦師范學(xué)校，同年9月參加教育教學(xué)工作。20xx年取得小學(xué)教師資格證書(shū)，20xx年12月取得小學(xué)數學(xué)高級職稱(chēng)證書(shū)。本人敬崗愛(ài)業(yè)、遵紀守法，無(wú)違反計劃生育政策，無(wú)違紀違法行為。
本人參加工作14年以來(lái)，始終堅持黨的教育方針，一直堅守在教育教學(xué)工作第一線(xiàn)，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁，無(wú)私奉獻。
一、德
本人堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，敬崗愛(ài)業(yè);對工作勤勤懇懇、一絲不茍、精益求精;對同事和睦相處、虛心好學(xué);對學(xué)生循循善誘、諄諄教導。在工作上，顧全大局，不爭名利、不計得失，做領(lǐng)導的得力助手。
二、能
(一)做好工會(huì )主席職責，發(fā)揮工會(huì )的職能作用。
1、制定計劃，寫(xiě)好總結。
本人任職以來(lái)，每學(xué)期都根據上級的指示精神，結合本校的實(shí)際情況，及時(shí)制定好開(kāi)學(xué)計劃。期末又針對所開(kāi)展過(guò)得工作活動(dòng)加以整理疏通，總結得失，以便下學(xué)期更出色地完成各項工作。
2、發(fā)揮工會(huì )組織的橋梁紐帶作用。
每學(xué)期我都會(huì )深入工會(huì )基層，聽(tīng)取他們的心聲，了解他們的'難處，為他們處理好力所能及的事情。任職以來(lái)，慰問(wèn)退休教師360人次，送去慰問(wèn)金大約7500元人民幣;堅持支援特困生和留守兒童42人，資金合計2730元人民幣;20xx年組織全體師生向生病的付修球捐贈600.7元人民幣;20xx年組織全體師生向廉州鎮陳屋和廉北受災的學(xué)生捐贈921.5元人民幣，并積極配合縣宣傳部、社會(huì )愛(ài)心人士對他們進(jìn)行捐贈，他們?yōu)槊咳藥?lái)一個(gè)書(shū)包和100元的大紅包。
3、加強學(xué)習，提高教職工的業(yè)務(wù)水平。
活到老，學(xué)到老。我校工會(huì )定期組織全體教職工集中開(kāi)會(huì )學(xué)習，學(xué)習內容有《工會(huì )法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》《教育法》等，增強了他們的法律意識、道德觀(guān)念。
(二)做好平衡科組長(cháng)工作，讓學(xué)生均衡發(fā)展。
小學(xué)的平衡科目對小學(xué)生的成長(cháng)起到一定的關(guān)鍵性作用。因此，深感自己的責任重大，從不敢偷懶懈怠，多次組織校領(lǐng)導和平衡科老師進(jìn)行討論，制定一系列的計劃，也開(kāi)展了多項有益學(xué)生的活動(dòng)。
生命在于運動(dòng)。我校十分重視學(xué)生的體育健康發(fā)展。因此，我嚴格要求每位體育教師認真上好課，杜絕“放羊式”教學(xué)。5年間，我校在體育方面有一個(gè)質(zhì)地飛躍。學(xué)生的運動(dòng)技能和身體素質(zhì)都提到了一個(gè)新的層次，近視率由百分之二降到了零。
任職期間，本人還組織全體師生召開(kāi)校運會(huì )5次，親自帶領(lǐng)學(xué)生參加縣的第一、第二屆的田徑運動(dòng)會(huì )兩次。其中我校的陳灼河勇奪了兩項冠軍，洪興莉榮獲了壘球第三名。藝術(shù)教育是小學(xué)課程不可缺少的一部分。每學(xué)期，我都定期組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)畫(huà)比賽，也多次組織學(xué)生參加中心校的書(shū)法比賽，手抄報比賽，獲得了上級領(lǐng)導的好評。
(三)做好學(xué)科帶頭人，創(chuàng )新教育教學(xué)方式。
任教以來(lái)，我曾執教過(guò)數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育等課程。對每門(mén)課程，我都認真鉆研，不斷創(chuàng )新，尋求最合適我校學(xué)生的教育教學(xué)模式。在工作中，我還親自帶頭上好教研課。其中數學(xué)課《圓錐的體積》榮獲全國優(yōu)質(zhì)課二等獎，自然課《聲音的變化》榮獲縣的三等獎，體育課《花樣跳繩》榮獲鎮的三等獎。
三、勤
參加工作以來(lái)，本人自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，每天堅持到校上課，從不遲到，不早退，不曠課，做到小事小病不請假，堅持出勤，出滿(mǎn)勤。本人還積極參加各種會(huì )議，在會(huì )議上認真做好筆記，認真參加每一次的教研課。
四、績(jì)
始終相信，一分耕耘一分收獲，這么多年來(lái)，我所付出的汗水得到了回報。
20xx年榮獲小學(xué)數學(xué)“希望杯”競賽“優(yōu)秀輔導員”稱(chēng)號;20xx年被評為縣優(yōu)秀教練員;20xx年被評為縣體育先進(jìn)個(gè)人;20xx年被評為鎮優(yōu)秀教師;20xx年科學(xué)教研課《聲音的變化》榮獲縣三等獎;20xx年體育教研課《花樣跳繩》榮獲鎮三等獎。我所撰寫(xiě)的論文榮獲一等獎的有3篇，二等獎的有2篇，三等獎的有3篇，優(yōu)秀教案1篇。
五、廉
本人是一名人民教師，在廉法自律方面，一定堅持做到自重、自省、自警、自勵。在工作生活中時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己，不斷加強學(xué)習，加強政治思想道德修養，以身作則，為人師表，廉潔自律，做一名經(jīng)得起考驗的人民教師。
以上就是我工作情況的述職報告，如有不當之處還請批評指正。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在今后的工作生活中，我要把我有限的青春和精力，投入到無(wú)限的教育教學(xué)上。
數學(xué)教師工作述職報告5
各位領(lǐng)導，老師，同學(xué)：
大家好！首先感謝上級領(lǐng)導給我這次述職機會(huì )，同時(shí)，也感謝各位老師、同學(xué)的出席，誠請大家批評指正。
自去年暑假開(kāi)學(xué)至今，我在工作中主要做了三件事情：
一、一直擔任初三兩個(gè)班的數學(xué)老師；
二、在上學(xué)期，協(xié)助閆副校長(cháng)開(kāi)展我校政教方面的工作；
三、本學(xué)期開(kāi)始的，協(xié)助劉副校長(cháng)開(kāi)展我校教導方面的.工作。
對待教學(xué)工作，我始終不敢有絲毫懈怠，唯恐誤人子弟，愧對良心。為此，精研教材，深思教法，不斷學(xué)習，努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)；認真備課，專(zhuān)心上課，不斷積累，努力增多實(shí)踐經(jīng)驗；虛心請教，勤以補拙，不斷創(chuàng )新，努力提高教學(xué)成績(jì)。
對于學(xué)校的管理工作，我是剛起步，沒(méi)有經(jīng)驗，是仰仗各位領(lǐng)導的扶植與各位老師的支持才得以順利開(kāi)展的。
上學(xué)期，我主要負責學(xué)校的班級量化管理工作及班主任量化管理工作。每天早晨記錄各班出勤情況的，每周五..各班出勤、衛生、紀律等方面的數據，每月底匯總各班及各位班主任的量化成績(jì)，按量化管理實(shí)施辦法進(jìn)行評比，將結果公示并上交閆副校長(cháng)。
本學(xué)期伊始，服從校委安排，轉而協(xié)助劉副校長(cháng)開(kāi)展工作。日常的...的的，是協(xié)助劉校長(cháng)進(jìn)行教師量化管理，主要包括教師量化數據的收.與..，教師活動(dòng)資料的收.，記錄和存檔。
面對各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)，我在此表示，在今后的工作中，我將再接再厲，繼續保持勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度與求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，繼續團結在以郄校長(cháng)為核心的校委周?chē)�，為大家服好�?wù)，并請大家隨時(shí)監督、批評與指正。
述職人：石京良
二零零七年六月九日
數學(xué)教師工作述職報告6
近三年來(lái)，我一直擔任初中低年級兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)擔任班主任工作。班級管理方面，我積極創(chuàng )新，努力進(jìn)取，善于學(xué)習，不斷提高思想覺(jué)悟和管理水平，走在課改的前沿，得到校領(lǐng)導的一致好評，每學(xué)年被評為模范班主任。教學(xué)方面，我的學(xué)生對數學(xué)學(xué)習興趣比較濃厚且數學(xué)成績(jì)一直名列前茅，為此我獲得過(guò)“最大貢獻獎”，且多次被評為校級優(yōu)秀教師。
在思想上，我不斷提高自己，充實(shí)自己，嚴格要求自己，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。擁護中國共產(chǎn)黨及其制定的路線(xiàn)方針政策，積極向黨靠攏，認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心國際形式，認真學(xué)習時(shí)事政治。同時(shí)，我也時(shí)刻反思自己的不足，在日常工作中時(shí)刻注意向其他老教師學(xué)習，有明確的教育目的，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。我平時(shí)注意主動(dòng)工作和學(xué)習，使自己在工作過(guò)程中得到鍛煉，增長(cháng)了知識，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
在班級管理方面，我能積極參加各種培訓，認真學(xué)習他人先進(jìn)的管理經(jīng)驗，使得班級管理更科學(xué)更規范。在班級管理中重視小組建設，我能結合他人經(jīng)驗積極實(shí)踐創(chuàng )新，取長(cháng)補短，最終形成了一套適合自己學(xué)生學(xué)情的小組建設資料，撰寫(xiě)的《加強小組建設促進(jìn)合作學(xué)習》論文獲得省級三等獎。在日常管理中，我堅持“身正不令而從”的理念，時(shí)時(shí)事事處處，為學(xué)生做好榜樣示范作用，用生命影響生命;同時(shí)，注重學(xué)生行為習慣的培養，無(wú)論是學(xué)生的'生活習慣，學(xué)習習慣，我都處處關(guān)心�？傊�，也正是因為這種“學(xué)生之事無(wú)小事”的認識，我能很好的調節好學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系，處理好學(xué)生與教師的關(guān)系，處理好教師與家長(cháng)的關(guān)系。所以，我的班級管理收到了良好的效果，今后我將繼續心系學(xué)生，積極學(xué)習，努力創(chuàng )新，提高自己的班級管理能力和水平。
在教學(xué)方面，我能積極學(xué)習教育理論知識，注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養，使得學(xué)生能夠感受數學(xué)的魅力，同時(shí)愛(ài)上數學(xué)，愛(ài)上數學(xué)課。還重視學(xué)生能力的培養，力求使每個(gè)學(xué)生在每節課上都能不同程度的有所收獲，有所提升。能積極參加學(xué)科活動(dòng)，與科組同級教師進(jìn)行集體備課，相互討論學(xué)習，取長(cháng)補短，研究教學(xué)方法，積極聽(tīng)其他老師的課，從中學(xué)習好的教學(xué)方法和課堂管理方法。在備課方面，能認真鉆研教材、教參，學(xué)習課標，虛心向同學(xué)科老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。所以我一直堅持每課時(shí)四次備課：先只結合課本先被草案，然后結合參考書(shū)，對教
案做二次修改，完善，最后結合通過(guò)集體備課，聽(tīng)取其他教師的良好建議，對教案做三次修改，課堂實(shí)施后，認真總結反思，對教案做四次修改。因為三年來(lái)一直如此，所以我對初一初二的數學(xué)教材編排特點(diǎn)，內容結構把握的比較到位。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，充分提現教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，積極嘗試新課程改革。堅持教師就是研究者，教室就是研究室，課堂就是研究場(chǎng)的理念，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。一直堅持反思，進(jìn)行創(chuàng )新教學(xué)。課余時(shí)間能堅持對學(xué)生進(jìn)行抽查，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補漏。也因為如此，每個(gè)環(huán)節都做的比較扎實(shí)，學(xué)生基礎知識掌握牢固，且學(xué)習興趣濃厚，學(xué)習成績(jì)比較優(yōu)異。
教學(xué)工作之余，我也在德育處兼職工作。處理縣級文件收發(fā)傳遞、年級教師考核和學(xué)校教學(xué)新聞撰寫(xiě)，年級活動(dòng)組織、策劃等工作，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛勞，努力提高自己的工作能力。
過(guò)去的三年中，我通過(guò)自己的努力，在思想和工作上都取得了一定的進(jìn)步。當然，還有很多不足。經(jīng)驗也好，教訓也好，都將是我人生征程中很寶貴的財富，他們必將很好的指引我以后人生的道路，指導我的思想以及我的工作。我也將一如既往，積極嚴格要求自己，在前進(jìn)的道路上兢兢業(yè)業(yè)，不斷進(jìn)取!
數學(xué)教師工作述職報告7
寒來(lái)暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結束。我擔任四（五）、四（六）兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作�；仡欉@學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，虛心請教，務(wù)求精益求精。一學(xué)年中的收獲，粒粒皆辛苦。
一、思想素質(zhì)
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書(shū)育人。廣泛的學(xué)習學(xué)科知識，充實(shí)自己，樹(shù)立大教育觀(guān)，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎。尊重家長(cháng)，積極傳播科學(xué)教育方法，自覺(jué)抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
二、教育教學(xué)
在長(cháng)期的教育實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng )新、篤行、樂(lè )教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語(yǔ)言親切、幽默充滿(mǎn)智慧，以春風(fēng)化雨的細膩滋潤每個(gè)學(xué)生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯(lián)系，類(lèi)比遷移，由點(diǎn)及線(xiàn)、由線(xiàn)及面，教會(huì )方法，為學(xué)生構建系統的知識體系。善于發(fā)現問(wèn)題，利用問(wèn)題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數學(xué)情境中，鼓勵學(xué)生交流、分享、傾聽(tīng)、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹(shù)立信心，從而體現了數學(xué)的價(jià)值。
由于數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著(zhù)課程的加深，學(xué)困生會(huì )越來(lái)越多。針對這部分學(xué)生，我不強調、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀(guān)教具分解難度，師生、生生一對一講解。最后，聯(lián)系家長(cháng)，為其樹(shù)立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生、家長(cháng)。教學(xué)中我是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”。無(wú)論是何種角色，我都將樂(lè )此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成績(jì)。
三、廉潔從教
作為教師，擔負著(zhù)教育下一代的重任。教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對學(xué)生進(jìn)行言傳，而且還以身示范，一方面教育學(xué)生認識腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學(xué)生做一個(gè)清廉純潔之士，為構建和諧社會(huì )奠定人才基礎。同時(shí)還以教師的廉潔形象來(lái)教育、影響、感化社會(huì )中的成員，這樣有助于社會(huì )不正風(fēng)氣的匡正。古人云：“不受曰廉，不污曰潔�！闭f(shuō)的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白，這是為人的根本。教師作為肩負社會(huì )育人大任的.工作者也當以廉潔立世，為真為善為美。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎。當一個(gè)廉潔奉公、大公無(wú)私、處處時(shí)時(shí)為他人利益、集體利益、社會(huì )利益著(zhù)想的道德品質(zhì)的高尚人，是人民教師一生的追求。所以，教師首先應該成為品德高尚、行為端正、學(xué)識淵博的人，才能為人師表。
20xx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰的一年。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護教師的良好形象，不辜負社會(huì )對這一團隊的期待，是我最大的心愿。
數學(xué)教師工作述職報告8
小學(xué)一年級20xx學(xué)年很快就要過(guò)去了，回顧這1學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴格要求，做到因材施教。我同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精。我是因為喜歡才從事教師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的。從執教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著(zhù)1批人，即我所教育對象的未來(lái)，我要對他們負責。
本學(xué)年任教一（2）班數學(xué)，我根據學(xué)校、科組的工作安排，認真制定學(xué)科計劃，并落實(shí)完成。
1、自覺(jué)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1年級采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學(xué)習新課標，仔細體會(huì )新課標理念，理解教材的意境，根據學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng)，參與課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽(tīng)課、學(xué)習。
2、合理使用教法，想方設法提高教學(xué)質(zhì)量。
1年級學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應新的學(xué)習環(huán)境，不習慣小學(xué)紀律的約束，再加上他們調皮好動(dòng)的特點(diǎn)，往往會(huì )違反1些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規入手，培養學(xué)生形成初步的行為習慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習。
1、創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
新教材活動(dòng)性強，我充分利用教材，精心創(chuàng )設學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
數學(xué)源于生活，生活中又充滿(mǎn)著(zhù)數學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現實(shí)世界中尋找數學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數學(xué)，摸到數學(xué)。
3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)。
波利亞說(shuō)：學(xué)習任何知識的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現，因為這樣發(fā)現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質(zhì)和聯(lián)系�，F代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽(tīng)科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機會(huì )，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程當中探索、創(chuàng )新。例如，在教學(xué)觀(guān)察與測量1章時(shí)，我設計了1系列的'活動(dòng)。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，觀(guān)察周?chē)氖挛�，用正確的長(cháng)度單位描述物體的長(cháng)度和高度，用正確的語(yǔ)言表述物體的位置。教學(xué)統計時(shí)，設計1些調查活動(dòng)，如調查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數等，使學(xué)生在活動(dòng)中探索調查的方法，體會(huì )統計的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )新潛能
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和創(chuàng )新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績(jì)、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng )新能力得到發(fā)展。例如，在教學(xué)兩位數加兩位數1課時(shí)，我安排了6人一小組，討論怎樣計算19+18=。分組討論時(shí)，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。到匯報結果時(shí)，竟發(fā)現有兩組學(xué)生找到了6種算法，比書(shū)本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用，又培養了學(xué)生的合作精神和創(chuàng )新意識，使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓，觀(guān)察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開(kāi)展競賽、游戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習氣氛。
基于低年級學(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競賽、游戲活動(dòng)，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂(lè )。
6、運用表?yè)P鼓勵學(xué)生，加強學(xué)生的學(xué)習信心。
數學(xué)教師工作述職報告9
寒來(lái)暑往，一學(xué)期的辛勞耕耘將要完畢�；赝@學(xué)期，我忠于黨的學(xué)校教育，恪守學(xué)校的工作制度，聽(tīng)從上級部門(mén)合理安排，熱愛(ài)、關(guān)懷學(xué)生，以身作則，保證有教無(wú)類(lèi)。同時(shí)不停加強專(zhuān)業(yè)知識水準，刻苦鉆研教材內容，全面提高課堂教學(xué)水準，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，向有成就的老師討教，力求不斷進(jìn)取。 在收獲的6月里，不論是成績(jì)還是教訓，粒粒皆辛苦。
一、思想素質(zhì)方面：
自己喜愛(ài)學(xué)校教育，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)做好本職工作，盡職盡責，嚴于律已。堅持黨的教育方針，面向全體人員、立德樹(shù)人。普遍的學(xué)習教育教學(xué)理論知識、學(xué)科基礎理論，豐富自身，樹(shù)立大教育觀(guān)，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎。尊敬學(xué)生家長(cháng)，積極主動(dòng)傳播科學(xué)家教方法，主動(dòng)杜絕有損孩子身心發(fā)展的言行。
二、教育教學(xué)方面：
在長(cháng)時(shí)間的教育實(shí)踐工作中，我確立了自主創(chuàng )新、博學(xué)篤行、樂(lè )學(xué)樂(lè )教的教學(xué)理念。課堂氣氛民主化，學(xué)生興趣濃厚，人才培養質(zhì)量?jì)?yōu)良。我的課堂教學(xué)語(yǔ)言表達親昵、風(fēng)趣充滿(mǎn)聰慧，以春風(fēng)化的細致滋養每個(gè)學(xué)生的心扉。講課前，專(zhuān)心精讀課本，找準知識的本質(zhì)構造和外在關(guān)聯(lián)，類(lèi)比遷移，由點(diǎn)及線(xiàn)、由線(xiàn)及面，教會(huì )方法，為學(xué)生搭建系統的知識體系。善于發(fā)覺(jué)問(wèn)題，運用問(wèn)題的積極面，對典型題型全方位、多層面的刨析詳解，塑造學(xué)生多方位多角度的做題思路，體現了新課標對學(xué)生邏輯思維敏捷性和層次性的需求。在一連串活潑有趣的數學(xué)情境中，激勵學(xué)生交流、分享、聆聽(tīng)、互助、反思，充實(shí)了他們的情感體會(huì )，激起興趣，堅定信心，進(jìn)而最能體現數學(xué)的價(jià)值。
鑒于數學(xué)課程的特性，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著(zhù)課程的加深，學(xué)困生會(huì )增多。對于這些學(xué)生，我不強調、不放棄，不制造緊張氛圍，讓他們和大伙兒有平等自由的學(xué)習空間。設計游戲增強愛(ài)好、利用直觀(guān)教具拆分難易度，師生、生生1對1講解。最后，聯(lián)絡(luò )學(xué)生家長(cháng)，為其牢固樹(shù)立端端正正的育兒教育宗旨，詳細介紹有效的方法，用老師的優(yōu)良人格特質(zhì)影響學(xué)生、家長(cháng)。
三、別的方面：
作為數學(xué)老師，我不但特別注意做好自己的`工作任務(wù)，還積極協(xié)同二位班主任老師做好班級管理。針對本年級組內的主題活動(dòng)和日常任務(wù),我秉承積極參與互助團結的觀(guān)念，為團隊的共贏(yíng)做出應有的貢獻。本學(xué)年出全勤。
XX年是休養生息的1年，也是迎接挑戰的1年。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維系老師的精神風(fēng)貌，不負社會(huì )對這一團隊的期望，是我最大的夢(mèng)想。
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