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高中語(yǔ)文教師述職報告

時(shí)間:2023-03-05 11:18:25 述職報告范文 我要投稿

高中語(yǔ)文教師述職報告7篇

  隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,我們都不可避免地要接觸到報告,報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的高中語(yǔ)文教師述職報告,希望對大家有所幫助。

高中語(yǔ)文教師述職報告7篇

高中語(yǔ)文教師述職報告1

  大家好,我叫xxx,xxxx年畢業(yè)于xxx師范大學(xué)中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè),本科,xxx年調入xxx一中,至今已逾十個(gè)年頭,回顧在大悟一中度過(guò)的這十年時(shí)光,就象回望一個(gè)風(fēng)雪彌漫的故鄉港口,感慨甚多,但總結起來(lái),也就六個(gè)字三個(gè)詞。

  第一個(gè)詞是:感恩

  記得剛來(lái)大悟一中時(shí),我是一只缺少教學(xué)經(jīng)驗卻又不知天高地厚的井底之蛙,自以為讀過(guò)四年大學(xué),又讀過(guò)幾本書(shū),有著(zhù)所有膚淺的年輕人所有的狂妄,而且年輕的嘴總是傷人而不自覺(jué),但我何其幸運,遇到了那么多德高望重的長(cháng)者,讓我在迷途路上不至于糊涂得太久,我非常感謝當時(shí)和我共班的王老(現已退休),盡管他教的是物理,卻具有深厚的古典文學(xué)的修養,這點(diǎn)讓我慚愧得無(wú)地自容,他唯一的愛(ài)好就是讀書(shū),而且每讀到一篇好文章,就有奇文共欣賞,疑義相與析的習慣,我在他的帶動(dòng)、并且提供大量書(shū)源的情況下讀了大量書(shū)籍,也學(xué)著(zhù)他養成了文摘、旁批、寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習慣,為我的教學(xué)積累了豐富的材料;我也感謝當時(shí)和我同組的教語(yǔ)文的(現已退休)胡卓學(xué)老師,胡老師博聞強志,課講得詩(shī)意盎然、激情澎湃,是他教給我語(yǔ)文老師要做一支燃燒的煙,時(shí)常跳躍著(zhù)靈感的火花,讓學(xué)生詩(shī)意地棲息在語(yǔ)文的枝頭,胡老師總不吝賜教,我經(jīng)常跟隨他隨堂聽(tīng)課,許多時(shí)候我還現炒現賣(mài),講完后自己認為不足的地方請胡老師指點(diǎn),他總是那樣的不厭其煩;我還感謝當時(shí)和我同年級的教數學(xué)的陳老師(現在因為眼疾休病在家),陳老師當時(shí)已患有嚴重的眼疾但還擔任兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的班主任,但他毫無(wú)怨言,兢兢業(yè)業(yè),這讓整天牢騷滿(mǎn)腹、工作拈輕怕重的我汗顏,如果不是他,我恐怕就要在得過(guò)且過(guò)虛度日子了;我感謝已調走的教英語(yǔ)的胡華華老師,是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念。在這樣一個(gè)有著(zhù)濃厚學(xué)術(shù)氛圍的校園里,在這樣一群知識淵博、愛(ài)崗敬業(yè)的人中間,我怎么敢不嚴格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢?我就是在這樣的'環(huán)境、人群中受到熏陶,迅速成熟起來(lái),所以今天借這個(gè)機會(huì ),對一中人由衷的說(shuō)聲“謝謝”。

  第二個(gè)詞是:無(wú)愧

  做為一個(gè)外地人,十多年前背井離鄉來(lái)到大悟,丈夫是我唯一的親人,但在我的女兒還不到兩歲的時(shí)候,丈夫就到南方打工去了,無(wú)數個(gè)嚴寒酷暑,無(wú)數個(gè)朝朝暮暮,我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線(xiàn),在上屆學(xué)生中,有個(gè)學(xué)生目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣,心里很悲傷,在網(wǎng)上寫(xiě)了一篇《今生,我拒絕做老師》的文章,以表達對我及教師們的無(wú)限同情,全校最調皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的鼎鼎大名)有次上晚自習的時(shí)候對我說(shuō):“老師,你女兒已經(jīng)在教室外睡覺(jué)了,你回去吧,我們絕對不違反紀律!蔽覟閷W(xué)生的愛(ài)心而感動(dòng),但我從來(lái)沒(méi)有因為這些私人的原因影響過(guò)工作,相反,以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學(xué)生們,更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平,并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績(jì):20xx年,代表學(xué)校參加縣“三優(yōu)”課競賽獲一等獎;20xx年,代表學(xué)校參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽取得二等獎;20xx年,獲縣“一堂好課”競賽一等獎;20xx年,代表學(xué)校參加孝感市高三高考備考復習課競賽取得一等獎;20xx年,代表學(xué)校輔導學(xué)生寧銀平參加作文大賽,獲得全國一等獎;上班之余進(jìn)行教學(xué)研究,在20xx年〈文學(xué)教育〉第三期上發(fā)表〈宋詞中“高樓”人物情結談〉;20xx年第七期〈教學(xué)與研究〉上發(fā)表〈語(yǔ)文教學(xué)的自主性與主導性〉;20xx年在“文學(xué)教育”論文競賽中獲全國二等獎。因此,竊以為,作一個(gè)高級教師,我還是稱(chēng)職的。

  第三個(gè)詞是:自省

  這些年來(lái),盡管在教學(xué)的道路上孜孜不倦的追求,從未放棄過(guò)成為一代名師的夢(mèng)想,但充其量,我還只是停留在一個(gè)“教書(shū)匠”的層面上,從教十多年以來(lái),班上還從未出過(guò)一個(gè)真正的清華、北大生,作為一個(gè)語(yǔ)文老師,普通話(huà)只達到乙級甲等,僅符合要求而已,模仿別人的東西遠超過(guò)自己的創(chuàng )新,這些瓶頸還有待以后的日子去解決,荀子曰:君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣。我非君子,但我期待著(zhù)自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐,破蛹成蝶,無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱(chēng)號。

高中語(yǔ)文教師述職報告2

  轉眼間,我在語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長(cháng),成為一名合格的“人民教師”,無(wú)愧于這一稱(chēng)號,我現將本年度教學(xué)工作狀況總結如下:

  一、師德方面:

  加強修養,塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范,期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時(shí)間我閱讀了超多的書(shū)籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。

  二、語(yǔ)文教學(xué)方面:

  虛心求教,強化自我。本年度我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段:

  去年x月我擔任xx級xx班的語(yǔ)文教學(xué)工作,本年x月至今擔任本級xx、xx兩個(gè)實(shí)驗班的語(yǔ)文教學(xué)。對于一名教師來(lái)說(shuō),加強自身業(yè)務(wù)水平,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝,伴著(zhù)我語(yǔ)文教學(xué)天數的增加,我越來(lái)越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。應對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己職責之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方應對自身進(jìn)行了強化。

  首先是從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)參考,而且還借閱超多有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法的書(shū)籍,對于里面各種語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。

  其次是從語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗不足,有時(shí)還會(huì )在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的潛力大大增強。

  第三是做到“不恥下問(wèn)”

  語(yǔ)文教學(xué)互長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生理解新知識快,理解信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)知識。

  我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感職責之重大。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)的`期望,我決心盡我所能去提高自身水平,爭取較出色的完成高三語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢語(yǔ)文基礎知識,使自己能夠比較自如的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué);另一方面,繼續向老教師學(xué)習,抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程,虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節課;仔細聽(tīng)課,認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。這一年來(lái),透過(guò)認真學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)理論,刻苦鉆研語(yǔ)文教學(xué),虛心向老教師學(xué)習,我自己感到我比前兩年的我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的班級在歷次語(yǔ)文考試當中都取的了較好的成績(jì),名次一般持續在年級前三四名。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗班的語(yǔ)文教學(xué),我更是一點(diǎn)不敢放松,每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費,這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jì)都比較優(yōu)異。

  三、班主任工作:

  全心全意,盡職盡責。我所帶的xx級x班是我踏上語(yǔ)文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開(kāi)始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時(shí)間和精力放在班級和學(xué)生上面,甚至不惜犧牲自己超多業(yè)余時(shí)間。古人云:“其身正,不令則從。其身不正,雖令不從!痹诠芾戆嗉、教育學(xué)生的過(guò)程中,我始終堅持這一原則,要求學(xué)生做到的,我首先做到;反對學(xué)生做的,我也堅決不做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教,我班學(xué)生基本做到令行止禁,班級風(fēng)氣正,同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”,從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,因此學(xué)生和我關(guān)系十分融洽,班級工作開(kāi)展的有聲有色,取得超多成績(jì)。不謙虛的說(shuō)xx級xx班在學(xué)校開(kāi)展的各項工作取得的成績(jì)都名列前茅,先后獲得:學(xué)期學(xué)習成績(jì)第一,校運動(dòng)會(huì )團體總分第一,;@球賽第一,校辯論賽冠軍,校日常工作評比第二,衛生流動(dòng)紅旗數次等等榮譽(yù)稱(chēng)號。隨著(zhù)升入高三,我把班級工作的重心轉到學(xué)習上來(lái)。如果說(shuō)高一高二我是在培養學(xué)生全方面發(fā)展,給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎,那麼此刻高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面潛力大幅提高的基礎之上使他們專(zhuān)注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現他們自己的大學(xué)夢(mèng)。我期望從我帶的班走出去的學(xué)生都是“合格品”,都是有用之才。

  四、學(xué)校各項活動(dòng)狀況:

  用心參與活動(dòng),嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。除婚假七天外從未請假一天,也未耽誤一節課。上班開(kāi)會(huì )不遲到不早退,較好的遵守了學(xué)校的各項規章制度,今后繼續堅持。

  舊的一年即將過(guò)去,新的一年立刻來(lái)到。我又要踏上新的征程,道遠任重,我仍需繼續加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。

高中語(yǔ)文教師述職報告3

  大家好。我在xxx年調入xxx一中,至今已逾十個(gè)年頭,回顧在大悟一中度過(guò)的這十年時(shí)光,就象回望一個(gè)風(fēng)雪彌漫的故鄉港口,感慨甚多,但總結起來(lái),也就六個(gè)字三個(gè)詞.

  第一個(gè)詞是:感恩

  記得剛來(lái)大悟一中時(shí),我是一只缺少教學(xué)經(jīng)驗卻又不知天高地厚的井底之蛙,自以為讀過(guò)四年大學(xué),又讀過(guò)幾本書(shū),有著(zhù)所有膚淺的年輕人所有的狂妄,而且年輕的嘴總是傷人而不自覺(jué),但我何其幸運,遇到了那么多德高望重的長(cháng)者,讓我在迷途路上不至于糊涂得太久,我非常感謝當時(shí)和我共班的王老(現已退休),盡管他教的是物理,卻具有深厚的古典文學(xué)的修養,這點(diǎn)讓我慚愧得無(wú)地自容,他唯一的愛(ài)好就是讀書(shū),而且每讀到一篇好文章,就有奇文共欣賞,疑義相與析的習慣,我在他的帶動(dòng)、并且提供大量書(shū)源的情況下讀了大量書(shū)籍,也學(xué)著(zhù)他養成了文摘、旁批、寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習慣,為我的教學(xué)積累了豐富的材料;我也感謝當時(shí)和我同組的教語(yǔ)文的(現已退休)胡卓學(xué)老師,胡老師博聞強志,課講得詩(shī)意盎然、激情澎湃,是他教給我語(yǔ)文老師要做一支燃燒的煙,時(shí)常跳躍著(zhù)靈感的火花,讓學(xué)生詩(shī)意地棲息在語(yǔ)文的枝頭,胡老師總不吝賜教,我經(jīng)常跟隨他隨堂聽(tīng)課,許多時(shí)候我還現炒現賣(mài),講完后自己認為不足的地方請胡老師指點(diǎn),他總是那樣的不厭其煩;我還感謝當時(shí)和我同年級的教數學(xué)的陳老師(現在因為眼疾休病在家),陳老師當時(shí)已患有嚴重的眼疾但還擔任兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的班主任,但他毫無(wú)怨言,兢兢業(yè)業(yè),這讓整天牢騷滿(mǎn)腹、工作拈輕怕重的我汗顏,如果不是他,我恐怕就要在得過(guò)且過(guò)虛度日子了;我感謝已調走的教英語(yǔ)的胡華華老師,是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念......在這樣一個(gè)有著(zhù)濃厚學(xué)術(shù)氛圍的校園里,在這樣一群知識淵博、愛(ài)崗敬業(yè)的人中間,我怎么敢不嚴格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢?我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶,迅速成熟起來(lái),所以今天借這個(gè)機會(huì ),對一中人由衷的說(shuō)聲“謝謝”。

  第二個(gè)詞是:無(wú)愧

  做為一個(gè)外地人,十多年前背井離鄉來(lái)到大悟,丈夫是我唯一的親人,但在我的女兒還不到兩歲的時(shí)候,丈夫就到南方打工去了,無(wú)數個(gè)嚴寒酷暑,無(wú)數個(gè)朝朝暮暮,我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線(xiàn),在上屆學(xué)生中,

  有個(gè)學(xué)生目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣,心里很悲傷,在網(wǎng)上寫(xiě)了一篇《今生,我拒絕做老師》的.文章,以表達對我及教師們的無(wú)限同情,全校最調皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的鼎鼎大名)有次上晚自習的時(shí)候對我說(shuō):“老師,你女兒已經(jīng)在教室外睡覺(jué)了,你回去吧,我們絕對不違反紀律!蔽覟閷W(xué)生的愛(ài)心而感動(dòng),但我從來(lái)沒(méi)有因為這些私人的原因影響過(guò)工作,相反,以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學(xué)生們,更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平,并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績(jì):XX年,代表學(xué)校參加縣“三優(yōu)”課競賽獲一等獎;XX年,代表學(xué)校參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽取得二等獎;XX年,獲縣“一堂好課”競賽一等獎;XX年,代表學(xué)校參加孝感市高三高考備考復習課競賽取得一等獎;XX年,代表學(xué)校輔導學(xué)生寧銀平參加作文大賽,獲得全國一等獎;上班之余進(jìn)行教學(xué)研究,在XX年〈文學(xué)教育〉第三期上發(fā)表〈宋詞中“高樓”人物情結談〉;XX年第七期〈教學(xué)與研究〉上發(fā)表〈語(yǔ)文教學(xué)的自主性與主導性〉;XX年在“文學(xué)教育”論文競賽中獲全國二等獎。因此,竊以為,作一個(gè)高級教師,我還是稱(chēng)職的。

  第三個(gè)詞是:自省

  這些年來(lái),盡管在教學(xué)的道路上孜孜不倦的追求,從未放棄過(guò)成為一代名師的夢(mèng)想,但充其量,我還只是停留在一個(gè)“教書(shū)匠”的層面上,從教十多年以來(lái),班上還從未出過(guò)一個(gè)真正的清華、北大生,作為一個(gè)語(yǔ)文老師,普通話(huà)只達到乙級甲等,僅符合要求而已,模仿別人的東西遠超過(guò)自己的創(chuàng )新,這些瓶頸還有待以后的日子去解決,荀子曰:君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣。我非君子,但我期待著(zhù)自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐,破蛹成蝶,無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱(chēng)號。

高中語(yǔ)文教師述職報告4

  以下是我在本學(xué)年教學(xué)的一些心得體會(huì ),總結如下:

  一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好每一堂課,爭取向45分鐘要效益。為了上好課,我做了下面的工作:

 、耪n前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、鬯伎冀谭,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  二、精講課本范文

  學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文,主要還是依靠教師對課本范文的講解,因此,在對課本范文的教學(xué)過(guò)程中,我認真做好教學(xué)中的每一步工作,認真對待每一節課。備課深入細致,教案書(shū)寫(xiě)工整詳細,能做到教材、資料、學(xué)生齊備,真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹,揮灑自如。由于高度的.投入,飽滿(mǎn)的熱情,加上啟發(fā)式的教學(xué)模式,學(xué)生參與率高,課堂氣氛很活躍,對課本范文的掌握度較高。在此基礎上,我系統地搞好專(zhuān)題練習,如語(yǔ)音題、字詞改錯題、修改病句題、古詩(shī)名句默寫(xiě)題等,有計劃地扎實(shí)了學(xué)生的語(yǔ)文基礎知識功底。

  三、閱讀教學(xué)長(cháng)抓不放

  高中階段,個(gè)性是理科班語(yǔ)禮貌顯處于弱勢的地位,學(xué)生課余用于學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)間很少。(如上晚自習學(xué)生很少學(xué)習語(yǔ)文)而語(yǔ)文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué),務(wù)必依托課外活動(dòng)。只有解決好這個(gè)問(wèn)題,語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高。因此,在日常教學(xué)中,要注意加強學(xué)生的閱讀理解潛力!比如高二第一個(gè)學(xué)期期中過(guò)后開(kāi)設的《唐詩(shī)宋詞選讀》就是一個(gè)的平臺。我在教授《唐詩(shī)宋詞選讀》時(shí),就是采用學(xué)生先仔細閱讀文本,然后在閱讀的基礎上鑒賞詩(shī)詞。另外結合作文教學(xué),經(jīng)常給學(xué)生布置歷年以來(lái)的高考作文,在講解作文時(shí),也給學(xué)生朗讀一些高考滿(mǎn)分作文,讓他們在高考滿(mǎn)分作文與自己的作文中進(jìn)行比較,從中學(xué)會(huì )模仿和借鑒!還把一些學(xué)生寫(xiě)得較好的周記、作文作為范文朗讀。透過(guò)這些途徑,學(xué)生們的閱讀面得到了很好地拓展。

  四、努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

  要想學(xué)生們成才,首先務(wù)必要培養他們的綜合素質(zhì)。因此,我經(jīng)常組織各種形式的活動(dòng)提高學(xué)生各方面的素質(zhì)與潛力。如在自己的班里利用下午第三節課舉辦小型的詩(shī)歌朗誦比賽(具體操作由班干部和語(yǔ)文課代表負責)鍛煉學(xué)生的朗誦潛力;利用課余時(shí)間開(kāi)展演講活動(dòng),透過(guò)讓學(xué)生在講臺上自我介紹等方式,培養學(xué)生的語(yǔ)言表達潛力;同時(shí),讓學(xué)生上講臺表演能夠進(jìn)一步加強學(xué)生的心理素質(zhì)等等。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!教學(xué)是無(wú)止境的,在以后的語(yǔ)文教學(xué)工作中,我將會(huì )以最飽滿(mǎn)的激情不斷地去學(xué)習,更新教育觀(guān)念,注重教育科研,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。

高中語(yǔ)文教師述職報告5

  ——逝者如斯,驀然回首,轉眼已歷十七載;滄桑巨變,仰視蒼穹,悠悠歲月共執著(zhù):獻身教育,無(wú)怨無(wú)悔,三尺講壇意尤濃;孜孜以求,開(kāi)拓進(jìn)取,不懈拼搏譜樂(lè )章;思緒飛騰,恭筆述職,企求更上一層樓!

  作為一名女教師,1993年我從桐城中師畢業(yè),分配到店前鎮小學(xué)從教,1998年獲得漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū),同年調入店前中學(xué)工作,1999年12月首批拿到了漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)證書(shū)。從教中學(xué)12年來(lái),我又先后出色地擔任了三年初中、九年高中的語(yǔ)文教育教學(xué)及班主任工作;厥淄,我熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,更熱愛(ài)本職工作,能時(shí)刻以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作,12年來(lái)對我來(lái)說(shuō),確實(shí)是不平凡的歲月,在校領(lǐng)導的關(guān)心下,老師們的幫助下,由于堅持學(xué)習、努力工作,以新課改理論指導教學(xué)實(shí)踐,取得了長(cháng)足的進(jìn)步,我已成長(cháng)為一名成熟的教師了,取得了一定的成績(jì),得到各方面的肯定。20xx年被評為中學(xué)二級教師職稱(chēng),20xx年被評為、20xx年受聘中學(xué)一級教師職稱(chēng),20xx年被評為優(yōu)秀班主任,現一級聘任期滿(mǎn)五年,符合申報中學(xué)高級級教師的條件,F將本人任現職以來(lái)的工作主要方面總結如下:

  一、思想政治,職業(yè)道德

  “落紅不是無(wú)情物,化做春泥也護花”,要想成為一個(gè)好老師,就必須以高尚的道德情操,良好的師德、師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)自己,規范自己的言行,做到熱愛(ài)集體、服從分配、團結同事、愛(ài)崗敬業(yè),做到既教書(shū)又育人。有鑒于此,本人思想政治上積極向上,追求進(jìn)步,關(guān)心國家大事,忠于教育事業(yè)。嚴格遵守、執行學(xué)校規章制度和社會(huì )公德,正直溫和,愛(ài)崗敬業(yè);積極參加政治學(xué)習和學(xué)校組織的各項政治活動(dòng),認真達成繼續教育目標,圓滿(mǎn)完成學(xué)習任務(wù),始終不忘提升自身的素質(zhì)修養和教育技能;愉快接受學(xué)校工作安排,不挑肥揀瘦,不怨天尤人,早起晚歸,辛勤耕耘,執著(zhù)追求,積極投身教改,一心撲在教育教學(xué)工作上,積極做好自己的本職工作;熱心參與公益事業(yè)和集體活動(dòng),尊重他人,心懷學(xué)校,嚴于律己,盡己綿薄,為校爭榮;認真履行教書(shū)育人的職責,重師德師風(fēng)建設,弘揚正氣,言傳身教,為人師表,努力以良好的師德修養影響學(xué)生,具有較強的敬業(yè)、務(wù)實(shí)和奉獻精神。

  二、教育教學(xué)工作

  為適應新時(shí)期素質(zhì)教育的要求,在教育教學(xué)工作中,我能堅持學(xué)習新的教學(xué)理念,深入鉆研教材,根據新課改的要求,積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),并虛心主動(dòng)地向同行特別是老教師請教,學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)方法,培養自己嚴謹的教學(xué)態(tài)度。關(guān)心培養學(xué)生,全心全意搞好教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)。切實(shí)把握好課前、課間、課后三大環(huán)節。

  首先,在教學(xué)過(guò)程中,課前我認真備好每一節課,不但備教材、備教法,而且備學(xué)生。認真備課,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計授課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。.每一節課都能做到有備而來(lái),都在課前做好充分的準備,

  其次,課間做到認真上好每一節課。在教學(xué)實(shí)踐中,摸索體會(huì )教學(xué)方法,增強上課技能;竭力提高教學(xué)質(zhì)量,力求講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習,多聽(tīng)老師的課,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,也常常征求其他老師的意見(jiàn),改進(jìn)工作。閱讀上,注重構架三大文體的知識體系和訓練答題的技能技巧,除教好課文以外,努力拓寬學(xué)生視野,指導學(xué)生看課外書(shū),作摘抄,寫(xiě)批注;寫(xiě)作上,注重大作文訓練,教師經(jīng)常指導學(xué)生修改作文,此外還進(jìn)行作文系列訓練。在教學(xué)中,我還盡力注意對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育內容與教學(xué)內容銜接自然。在學(xué)生實(shí)際操作時(shí),我注意巡視,耐心主動(dòng)輔導學(xué)生,及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習中的問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中,我始終把學(xué)生的“學(xué)”放在首位,以學(xué)生為主體,大膽創(chuàng )新,教學(xué)中注重啟發(fā)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,培養學(xué)生的靈活創(chuàng )新的學(xué)習意識。在努力上好每一節課的同時(shí),積極投入新課改實(shí)踐中,能以學(xué)生為主,加強學(xué)習活動(dòng)的綜合性和探究性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和解決問(wèn)題的能力,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養,引導學(xué)生展開(kāi)想象,進(jìn)行比較,不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識,通過(guò)比較、討論等方法引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣,并加強對學(xué)生的德育教育。運用感受、觀(guān)察、表現及收集資料等學(xué)習方法進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。堅持運用電子教案及電教手段,通過(guò)嘗試運用多媒體等多種教學(xué)手段,豐富教學(xué)內容,開(kāi)拓視野,增強對形象的感受能力和想象能力。

  再次,課后及時(shí)對該堂課作出總結,認真反思,寫(xiě)好教學(xué)后記;從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習,并注重對學(xué)生作業(yè)過(guò)程與創(chuàng )新方面的發(fā)展性評定。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)特別是作文批改及時(shí)、認真,分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的.問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  另外,為了提高自己的教學(xué)水平與能力,積極參加上級和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動(dòng)。論文《語(yǔ)文教學(xué)之我見(jiàn)》獲20xx年安慶市優(yōu)秀教育論文三等獎,論文《淺論<水滸>的忠君愛(ài)國主旨》獲20xx年安慶市優(yōu)秀教育論文三等獎。平時(shí)注重學(xué)習教育理論,能刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),主動(dòng)投身到教科研之中,進(jìn)行教改實(shí)踐,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。 “問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”,在信息化知識高速發(fā)展的形勢下,我一直堅持學(xué)習,加強自身的知識修養和業(yè)務(wù)水平,以提高教學(xué)理論功底,豐富教學(xué)手段,任現職以來(lái),我積極參加教師培訓及各類(lèi)繼續教育。

  三、班主任工作

  班級是學(xué)校的基本單位,是學(xué)校教育教學(xué)的前沿陣地,也是學(xué)生學(xué)習與生活的主要舞臺。班主任是班級的管理者,學(xué)生的指導者。在20xx年至20xx年的三年高中班主任工作中,我本著(zhù)“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的理念投入工作,不僅關(guān)心學(xué)生的文化學(xué)習進(jìn)步,更關(guān)心學(xué)生的心理健康,教導學(xué)生怎樣做人。能夠做到對每一個(gè)學(xué)生負責,注重學(xué)生行為習慣、學(xué)習方法的培養。積極整合以往的經(jīng)驗與教訓,注意自身師德修養,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展班級工作,緊抓日常行為規范,嚴格班級常規管理,樹(shù)立“講正氣、講學(xué)習”的良好班風(fēng)。重視班委會(huì )建設,以點(diǎn)帶面,通過(guò)培育一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊伍,帶動(dòng)良好班風(fēng)的形成,營(yíng)造積極向上的氛圍;實(shí)行學(xué)生輪流值日制,讓每一個(gè)學(xué)生了解并參與到班級管理中來(lái),培養學(xué)生“主人翁”意識;平時(shí)和任課老師經(jīng)常聯(lián)系,與之密切配合,針對不同特點(diǎn)的學(xué)生采取不同的方法,力爭在他們的成長(cháng)過(guò)程中,受到最佳指導。工作之余,時(shí)時(shí)與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系交流,互通有無(wú),互換信息,發(fā)揮好家庭--學(xué)校教育的沿襲性、一致性、互補性。采用電話(huà)聯(lián)系、家庭走訪(fǎng)等多種方式和家長(cháng)溝通,共同探討家庭教育的科學(xué)方法。

  由于工作到位,管理得法,所帶20xx——20xx屆班級學(xué)習氣氛良好、凝聚力強,學(xué)生學(xué)習成績(jì)不斷進(jìn)步。班級積極參加校級集體項目,并多次獲獎,取得了較為滿(mǎn)意的效果!耙环莞,一份收獲”,班主任工作獲得各方面的肯定,20xx年獲得校優(yōu)秀班主任稱(chēng)號。

  “捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,回顧這幾年的工作,本人雖然取得一些進(jìn)步和成績(jì),令人振奮,但驕人的成績(jì)只能代表過(guò)去,況且過(guò)去還存在許多不足,有待改進(jìn)和繼續努力!“教海無(wú)涯”、“學(xué)無(wú)止境”,我深感作為一名人民教師的責任,也深感作為一名人民教師的光榮,成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己,在21世紀這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)機遇與挑戰的時(shí)代,在這個(gè)極富競爭性的時(shí)代,對我們教師提出了更新更高的要求。我們惟有放眼未來(lái),勇往直前,開(kāi)拓進(jìn)取,努力學(xué)習,不斷創(chuàng )新,才能取得更大的成績(jì)。我堅信歲月永遠垂青于樂(lè )于奉獻,求真務(wù)實(shí)的人。我將一如既往,踩著(zhù)時(shí)代的節拍,不斷學(xué)習和創(chuàng )造,腳踏實(shí)地,不斷完善自我,超越自我,不斷追求崇高的理想,把青春和熱血奉獻給我深?lèi)?ài)的人們民教育事業(yè),實(shí)現自己的人生價(jià)值。

  回首過(guò)去,我無(wú)怨無(wú)悔;展望未來(lái),我信心百倍!“不惑”將臨,何以不惑?大有作為,奮而前行!

高中語(yǔ)文教師述職報告6

  xx學(xué)年度,本人擔任高xxxx屆3、4兩個(gè)班高中語(yǔ)文教學(xué),在學(xué)校各級領(lǐng)導的幫助、支持下,恪盡職守,努力拼搏,積極進(jìn)取,較好地完成了各項工作任務(wù)。在此,作以簡(jiǎn)單總結和匯報,不當之處,敬請批評指正。

  一、政治思想表現

  熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,立場(chǎng)堅定,遵紀守法,始終保持鮮明、崇高的政治覺(jué)悟,政治思想覺(jué)悟高,堅持黨的四項基本原則;時(shí)刻注意思想品德修養,積極參加政治學(xué)習,關(guān)心時(shí)事;忠誠于黨的教育事業(yè),堅持教書(shū)育人相結合;熱愛(ài)學(xué)校,積極進(jìn)取,甘于奉獻,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,勇于承擔工作,任勞任怨,做到個(gè)人利益服從集體利益,前后頂課一個(gè)月、頂班主任十八天;待人熱情,關(guān)心集體,處事公正,團結同事。

  二、思想教育管理

  第一、保持高度的責任心和嚴謹的工作作風(fēng),注意教師形象和素養,嚴格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導、批改作業(yè)等工作,能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務(wù)。

  第二、熱愛(ài)、關(guān)心所有學(xué)生,能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān),培養學(xué)生養成勤奮學(xué)習、尊敬師長(cháng)的良好習慣,注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣。

  第三、堅持勤跟,堅持常規工作常抓不懈,嚴格管理,細心觀(guān)察,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理;發(fā)現錯誤,坦誠交流。既關(guān)心愛(ài)護,又嚴格要求。

  三、課堂教育教學(xué)

  第一、根據學(xué)校的高考任務(wù)和教材內容,認真研究資料和方法。通過(guò)鉆研教材、研究教法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃,保證了教學(xué)工作的順利開(kāi)展。準確把握考試說(shuō)明、正確理解教材、合理安排復習資料的使用,制定了切實(shí)可行的教學(xué)目標

  第二、有機地結合各種教學(xué)方法,堅持教師主導、學(xué)生主體,力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出。教學(xué)過(guò)程中,能根據學(xué)生的具體情況,及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,充分調動(dòng)學(xué)習興趣及學(xué)習積極性,培養創(chuàng )造性思維方式。自始至終以培養學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨,根據學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。

  第三、嚴格要求自己,切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節,在備課、輔導、考練三個(gè)環(huán)節上下功夫,花氣力,進(jìn)行了較為深入的研究:備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn);較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導、較差生詳細型輔導、很差學(xué)生鼓勵性輔導;考練不超越考試說(shuō)明、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性,考后認真改卷,及時(shí)反饋并查缺補漏。

  經(jīng)過(guò)師生共同努力,雖然作為普通班無(wú)尖子生、整體基礎差,但所帶班級月考語(yǔ)文成績(jì)明顯上升(所帶班級語(yǔ)文成績(jì)在第三次月考中名列普通文科班第一)。

  四、教研教改方面

  第一,認真組織教研組工作。根據教學(xué)實(shí)際,共同探討并制定/上報教研組計劃。堅持教研組內有目的、有計劃地組織聽(tīng)課、評課,以事實(shí)為依據,鼓勵為主,客觀(guān)評價(jià),促進(jìn)了我校語(yǔ)文教學(xué)水平的提高;同時(shí),期末進(jìn)行認真總結。

  第二,協(xié)助教研室完成?庉嫻ぷ。

  第三,注意抓好第二課堂。根據高考實(shí)際,結合語(yǔ)文學(xué)習,發(fā)掘寫(xiě)作興趣,進(jìn)行提高培養,使大多數同學(xué)的寫(xiě)作水平有了較大提高。本學(xué)期初,組織學(xué)生觀(guān)察二部風(fēng)景,撰寫(xiě)舊體詩(shī)詞一百二十多首。

  第四,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),開(kāi)展研究,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。在去年發(fā)表五篇教學(xué)文章的基礎上x(chóng)x年十月底前在省級以上報刊公開(kāi)發(fā)表教學(xué)論文六篇。

  經(jīng)過(guò)語(yǔ)文組教師共同努力,語(yǔ)文組被評為xx學(xué)年度優(yōu)秀教研組,本人被評為xx學(xué)年度優(yōu)秀教研工作者。

  總之,在xx學(xué)年度教育教學(xué)工作中,我與全體同事共同努力,為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成,特別是我校語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,作出了自己應有的貢獻,取得了一點(diǎn)成績(jì)。同時(shí),自身肯定有諸多不足之處存在,“逝者不可追,來(lái)者猶可鑒”,在今后的工作中我將虛心學(xué)習,繼續努力。

  本學(xué)年度我一直任教高二(2)班語(yǔ)文,學(xué)業(yè)水平測試結束后同時(shí)任教高二(15)班語(yǔ)文,擔任高二語(yǔ)文備課組長(cháng),負責教科室日常工作,遵紀守法、廉潔自律,團結各部門(mén)同事,高效、高質(zhì)完成上級布置的任務(wù)。本學(xué)年教科室以“科研興教,科研強!睘樽谥,努力踐行教科研工作為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)、為教師的成長(cháng)服務(wù)、為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的理念,鞏固創(chuàng )建“四星”高中成果,開(kāi)創(chuàng )我校教科研工作新局面,F簡(jiǎn)要總結如下:

 。ㄒ唬⿵V建教科研平臺,注重學(xué)習與反思。

  1、為教師提供教育理論叢書(shū),引導教師自學(xué)教育理論,提高教師的教育理論水平,認真撰寫(xiě)讀后感,形成讀書(shū)筆記,組織讀書(shū)征文比賽。

  2、開(kāi)展多種形式的學(xué)習培訓,采取多元的學(xué)習方法,個(gè)體學(xué)習與學(xué)科組合作學(xué)習相結合,專(zhuān)題講座與個(gè)別研討相結合,外出學(xué)習和校本學(xué)習并存,切實(shí)提高培訓效率。

  3、編印《搬中教科研》,提供相關(guān)信息,拓展更多渠道,把握各種機會(huì ),提前宣傳,廣泛動(dòng)員,鼓勵引導教師將學(xué)習與反思的內容文本化。

  4、以課題為先導,注重德育課題和教學(xué)課題并肩發(fā)展,注重微型課題和重大課題的相互補充,注重普通課題和重點(diǎn)課題的共同研討,讓課題研究成為教師教育教學(xué)水平快速提高的有效途徑。

  5、搭建好“青藍工程”的`平臺,創(chuàng )新師徒結對的方式,讓師徒科研生活幸福和諧,確保師傅在指導中提升,徒弟在學(xué)習中成長(cháng),師徒在教與學(xué)的反思中共同進(jìn)步。

 。ǘ┮幏督炭蒲兄刃,注重過(guò)程與積累。

  教科研工作要做到管理規范、網(wǎng)絡(luò )清晰、制度齊全、規劃具體、措施有力,過(guò)程厚重,本學(xué)年加強了教科研工作的過(guò)程性管理,規范教科研秩序,注重過(guò)程性資料的積累,推行課題管理“三制”:

  一是跟蹤制,教科室建立課題研究檔案,及時(shí)收集各級各類(lèi)課題研究信息,在參與、引導、合作、互動(dòng)中把脈課題的運行態(tài)勢。

  二是督查制,教科室定期檢查課題實(shí)施情況,通過(guò)定期的總結大會(huì ),表?yè)P先進(jìn),鞭策落后,激發(fā)全體教師教育科研的積極性和主動(dòng)性。

  三是“沙龍制”,建立專(zhuān)家引領(lǐng)、沙龍研討、同伴互助的研究機制,注重過(guò)程,關(guān)注平時(shí)積累,促進(jìn)整體研究水平的提升。

 。ㄈ┴S富教科研活動(dòng),注重內涵與提升。

  1、配合教導處搭建好教研活動(dòng)平臺。

  本學(xué)年配合教導處開(kāi)展校內青年語(yǔ)文教師教學(xué)基本功比賽、參與組織大型教研活動(dòng)、承辦教研室組織的全市教研活動(dòng)、接待與市內外友好學(xué)校交流學(xué)習,在各種活動(dòng)中提升教師的教學(xué)水平,讓理論更好的運用到實(shí)踐中去,在實(shí)踐中更好的提升理論,讓教師的教科研水平得到提高。

  2、配合德育一線(xiàn)搞好德育科研工作。

  本學(xué)年讓科研助推德育發(fā)展,學(xué)校德育招標課題的各項工作正在順利推進(jìn)中,借助課題以及其他的機會(huì ),為班主任創(chuàng )造“走出去”“請進(jìn)來(lái)”的機會(huì ),讓班主任能更多的聆聽(tīng)到專(zhuān)家的報告,同行的交流,提升班主任的理論水平。鼓勵每位班主任撰寫(xiě)教育隨筆,每學(xué)期寫(xiě)一到兩篇班主任德育論文。

  3、協(xié)助組織了教學(xué)論壇和學(xué)生論壇。

  四星迎驗期間圍繞我校課改實(shí)際情況,組織教師問(wèn)題會(huì )診、暢談困惑,分析案例、說(shuō)說(shuō)心得,總結經(jīng)驗、探究規律,實(shí)踐反思、觀(guān)摩討論等,讓相近的經(jīng)歷在碰撞后彼此激勵、共勉,讓成功的經(jīng)驗在傳播后相互借鑒、提高。讓更多的老師相互取長(cháng)補短,提高自己的教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)化水平,讓年輕教師,盡快形成自己的教學(xué)特色,提高教學(xué)質(zhì)量;讓年輕的班主任,盡快形成自己的班級管理特色,提升班級管理內涵。

 。ㄋ模⿵娀炭蒲锌己,注重公平與信度。

  本學(xué)期教科研室結合前幾年考核經(jīng)驗,依據學(xué)校出現的新情況、新形勢,不斷修訂完善好學(xué)校教科研績(jì)效考核方案,教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)考核方案,優(yōu)秀教師評選方案,完善教科研考評制度,并向全體老師公布,征集意見(jiàn)后做出修訂,教代會(huì )通過(guò)后嚴格執行?己诉^(guò)程中注重考核的公平與信度,強化過(guò)程考核,突出考評重點(diǎn),優(yōu)化考評手段,運用考核杠桿,推動(dòng)和促進(jìn)教師自覺(jué)、自主地提高教科研水平。對教科研工作中涌現出的先進(jìn)群體和優(yōu)秀科究人員,給予表彰獎勵。

 。ㄎ澹┩渡斫虒W(xué)改革,依靠課改促效率。

  一年里,我大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,積極推行活動(dòng)單導學(xué)模式和具有本校特色的“361自主、合作、探究”的學(xué)習模式,講究因材施教,教學(xué)效果顯著(zhù)。我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,工作一絲不茍,注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,將關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生和嚴格要求學(xué)生有機結合,以高度的責任心和滿(mǎn)腔的熱情對待工作。工作中以生為本、堅持賞識教育,始終用一顆愛(ài)心、責任心去對待每位學(xué)生,堅持“動(dòng)之以情、曉之以理”的工作方法,積極、主動(dòng)、富有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作,年級上班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強,博得了社會(huì )、家長(cháng)和同仁的一致認同。

 。┗赝^(guò)去成績(jì)斐然,展望未來(lái)仍需努力。

  xxxx—xxxx學(xué)年度我校老師在省市級及以上報刊發(fā)表文章xx多篇,各級各類(lèi)論文獲獎xx多篇,其中,在江蘇省第五屆“行知杯”論文評比中,趙輝老師獲一等獎,xx、xx、xx、xx、xx、xx等老師榮獲二等獎,三等獎xx人,我校榮獲“優(yōu)秀組織獎”;在南通市第七屆教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)論文評比中,金冬冬、xxxx、章清龍、戴飛飛、沈海玲等老師榮獲二等獎,另有等級獎xx人;在“南通市優(yōu)秀班主任論文評比”中郭麗麗、閆海燕老師榮獲如皋市一等獎,趙輝獲二等獎,xxxx、黃旭日獲南通市等級獎。另:在江蘇省教育廳批準、《科學(xué)大眾》雜志社承辦的第25屆“國際科學(xué)與和平周”全國中小學(xué)生(江蘇地區)金鑰匙科技競賽中,我校獲省特等獎一人,省一等獎二人,省二等獎5人,如皋市一等獎二人,如皋市二等獎二人,我校被評為省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校,xxxx年4月,成功教科室組織教師自選閱讀書(shū)目,并組織了讀書(shū)活動(dòng),多名老師參與“xxxx年青年教師讀書(shū)展示會(huì )”,教科室共收到教師讀書(shū)征文10多篇,其中顧毅老師獲如皋市一等獎,許軍、蔡小芳、xxxx等獲二等獎。

  在xxxx—xxxx學(xué)年度的申報的備案微型中,我校共有9位老師評審通過(guò),南通市十二五規劃立項課題《活動(dòng)單導學(xué)影響高中學(xué)力發(fā)展的實(shí)踐研究》和江蘇省十二五規劃課題《新課程背景下語(yǔ)文課堂開(kāi)放性研究》以及德育招標課題順利通過(guò)了4月份的中期驗收,在6月份全市微型課題的年度檢查中,全市完中僅三所學(xué)校通過(guò)年度檢查,其中我校以高分通過(guò)。5月份成功舉辦了名師大講堂活動(dòng),邀請了南通市德育學(xué)科帶頭人陸亞紅、南通市骨干教師萬(wàn)國全、江蘇省特級教師鞠九兵來(lái)校講座。本學(xué)期還宣傳發(fā)動(dòng)教師學(xué)歷提升,我校報名參加學(xué)歷碩士學(xué)位考試的老師有34名老師,其中有語(yǔ)文數學(xué)學(xué)科有11位老師報考南師大教育碩士的考試。

  本人所帶的高二語(yǔ)文備課組發(fā)展態(tài)勢良好,本人所任教班級高二(2)班語(yǔ)文學(xué)科在歷次全市統考中均名列前茅。

  總之,一年里,我恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè),為學(xué)校的教育教學(xué)盡了自己的綿薄之力,當然作為一名新手,在工作能力工作方法上還有許多值得改進(jìn)之處,我將不斷努力,爭取快速成長(cháng)。

高中語(yǔ)文教師述職報告7

尊敬的領(lǐng)導:

  大家好,我叫xxx,xxxx年畢業(yè)于xxx師范大學(xué)中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè),本科,xxx年調入xxx一中,至今已逾十個(gè)年頭,回顧在大悟一中度過(guò)的這十年時(shí)光,就象回望一個(gè)風(fēng)雪彌漫的故鄉港口,感慨甚多,但總結起來(lái),也就六個(gè)字三個(gè)詞。

  第一個(gè)詞是:感恩

  記得剛來(lái)大悟一中時(shí),我是一只缺少教學(xué)經(jīng)驗卻又不知天高地厚的井底之蛙,自以為讀過(guò)四年大學(xué),又讀過(guò)幾本書(shū),有著(zhù)所有膚淺的年輕人所有的狂妄,而且年輕的嘴總是傷人而不自覺(jué),但我何其幸運,遇到了那么多德高望重的長(cháng)者,讓我在迷途路上不至于糊涂得太久,我非常感謝當時(shí)和我共班的王老(現已退休),盡管他教的是物理,卻具有深厚的古典文學(xué)的修養,這點(diǎn)讓我慚愧得無(wú)地自容,他唯一的愛(ài)好就是讀書(shū),而且每讀到一篇好文章,就有奇文共欣賞,疑義相與析的習慣,我在他的帶動(dòng)、并且提供大量書(shū)源的情況下讀了大量書(shū)籍,也學(xué)著(zhù)他養成了文摘、旁批、寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習慣,為我的教學(xué)積累了豐富的材料;我也感謝當時(shí)和我同組的教語(yǔ)文的(現已退休)胡卓學(xué)老師,胡老師博聞強志,課講得詩(shī)意盎然、激情澎湃,是他教給我語(yǔ)文老師要做一支燃燒的煙,時(shí)常跳躍著(zhù)靈感的火花,讓學(xué)生詩(shī)意地棲息在語(yǔ)文的枝頭,胡老師總不吝賜教,我經(jīng)常跟隨他隨堂聽(tīng)課,許多時(shí)候我還現炒現賣(mài),講完后自己認為不足的地方請胡老師指點(diǎn),他總是那樣的不厭其煩;我還感謝當時(shí)和我同年級的教數學(xué)的陳老師(現在因為眼疾休病在家),陳老師當時(shí)已患有嚴重的眼疾但還擔任兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的班主任,但他毫無(wú)怨言,兢兢業(yè)業(yè),這讓整天牢騷滿(mǎn)腹、工作拈輕怕重的我汗顏,如果不是他,我恐怕就要在得過(guò)且過(guò)虛度日子了;我感謝已調走的教英語(yǔ)的胡華華老師,是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念……在這樣一個(gè)有著(zhù)濃厚學(xué)術(shù)氛圍的校園里,在這樣一群知識淵博、愛(ài)崗敬業(yè)的人中間,我怎么敢不嚴格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢?我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶,迅速成熟起來(lái),所以今天借這個(gè)機會(huì ),對一中人由衷的說(shuō)聲“謝謝”。

  第二個(gè)詞是:無(wú)愧

  做為一個(gè)外地人,十多年前背井離鄉來(lái)到大悟,丈夫是我唯一的親人,但在我的女兒還不到兩歲的時(shí)候,丈夫就到南方打工去了,無(wú)數個(gè)嚴寒酷暑,無(wú)數個(gè)朝朝暮暮,我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線(xiàn),在上屆學(xué)生中,有個(gè)學(xué)生目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣,心里很悲傷,在網(wǎng)上寫(xiě)了一篇《今生,我拒絕做老師》的文章,以表達對我及教師們的無(wú)限同情,全校最調皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的鼎鼎大名)有次上晚自習的時(shí)候對我說(shuō):“老師,你女兒已經(jīng)在教室外睡覺(jué)了,你回去吧,我們絕對不違反紀律!蔽覟閷W(xué)生的'愛(ài)心而感動(dòng),但我從來(lái)沒(méi)有因為這些私人的原因影響過(guò)工作,相反,以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學(xué)生們,更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平,并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績(jì):XX年,代表學(xué)校參加縣“三優(yōu)”課競賽獲一等獎;XX年,代表學(xué)校參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽取得二等獎;XX年,獲縣“一堂好課”競賽一等獎;XX年,代表學(xué)校參加孝感市高三高考備考復習課競賽取得一等獎;XX年,代表學(xué)校輔導學(xué)生寧銀平參加作文大賽,獲得全國一等獎;上班之余進(jìn)行教學(xué)研究,在XX年〈文學(xué)教育〉第三期上發(fā)表〈宋詞中“高樓”人物情結談〉;XX年第七期〈教學(xué)與研究〉上發(fā)表〈語(yǔ)文教學(xué)的自主性與主導性〉;XX年在“文學(xué)教育”論文競賽中獲全國二等獎。因此,竊以為,作一個(gè)高級教師,我還是稱(chēng)職的。

  第三個(gè)詞是:自省

  這些年來(lái),盡管在教學(xué)的道路上孜孜不倦的追求,從未放棄過(guò)成為一代名師的夢(mèng)想,但充其量,我還只是停留在一個(gè)“教書(shū)匠”的層面上,從教十多年以來(lái),班上還從未出過(guò)一個(gè)真正的清華、北大生,作為一個(gè)語(yǔ)文老師,普通話(huà)只達到乙級甲等,僅符合要求而已,模仿別人的東西遠超過(guò)自己的創(chuàng )新,這些瓶頸還有待以后的日子去解決,荀子曰:君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣。我非君子,但我期待著(zhù)自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐,破蛹成蝶,無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱(chēng)號。

  此致

敬禮!

  述職人:xxx

  20xx年xx月xx日

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