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師德準則述職報告
在現實(shí)生活中,報告不再是罕見(jiàn)的東西,多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?下面是小編收集整理的師德準則述職報告,歡迎閱讀與收藏。
在二七區教體局和馬寨鎮中心校的幫助下,我校高度重視教師團隊的建設工作。根據上級的需求,我校建立了教師隊伍建設的自查工作領(lǐng)導小組,并制定了具體的自查和迎檢工作方案,現就自查情況匯報如下:
一、組織與領(lǐng)導
學(xué)校對教師隊伍建設工作給予充足的重視,成立了以校長(cháng)申國建為組長(cháng)的教師隊伍建設領(lǐng)導組,制定了實(shí)施方案并落實(shí)各項工作,促進(jìn)教師隊伍建設持續向更高水平邁進(jìn)。
最先,創(chuàng )立教師隊伍建設領(lǐng)導組。學(xué)校將教師隊伍建設列入關(guān)鍵議事日程,在領(lǐng)導成員會(huì )議中認真討論處理存在的不足,把教師團隊工作作為重中之重。及時(shí)研究并處理教師隊伍建設中存在的突出矛盾和重大問(wèn)題。比如,在每學(xué)年開(kāi)學(xué)初,校領(lǐng)導都會(huì )高度關(guān)注教師配置狀況,與上級開(kāi)展及時(shí)溝通,迅速掌握教師空缺,組織會(huì )議討論解決方法,根據向上級申請和自行招騁等形式高效解決教師配置難題,確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
我校對教師隊伍建設開(kāi)展統籌管理,依據每位教師的學(xué)歷和專(zhuān)長(cháng)科學(xué)安排崗位,并加強思想教育,鼓勵教師珍惜崗位、恪盡職守。制定切合實(shí)際的校本研修計劃,持續推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。激勵教師參加國家培訓等活動(dòng),幫助其更新教育理念、拓寬視野,并改進(jìn)教學(xué)方法。
二、經(jīng)費與保障
我校實(shí)施了績(jì)效工資制度,行政機關(guān)迅速將績(jì)效工資撥款到位。我校結合實(shí)際情況,在征求全體教師意見(jiàn)的基礎上,制定了競爭性的教師績(jì)效工資派發(fā)方案,并在教工會(huì )議上進(jìn)行表決。方案確認后,逐一公示績(jì)效工資額度,確保派發(fā)及時(shí),為教師權益提供保障,激發(fā)了教師的工作積極性。
三、制度與管理
我校組織教師努力學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德修養》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法律法規,督促教師提高政治覺(jué)悟和理論素養,依法執教。在實(shí)踐中進(jìn)行教育,熏陶較好的師德品性是我校重要的師德工作內容。根據多姿多彩的師德教育和實(shí)踐活動(dòng),我校師德素養獲得了顯著(zhù)提升。全體教職工職業(yè)道德素質(zhì)普遍較高,嚴格遵守師德規范及相關(guān)制度,近些年未出現違背師德的舉動(dòng),獲得了學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )的高度評價(jià)。學(xué)校組織教師參加二七區教師進(jìn)修學(xué)校的繼續教育,督促培訓情況,教師認真進(jìn)行校本研修,按時(shí)完成任務(wù)并得到繼續教育合格證。還組織教師參加教育技術(shù)能力培訓與考核,確保每年都有一定數量的教師得到初級和中級教育技術(shù)能力證書(shū)。院校結合實(shí)際情況科學(xué)設崗,確保職責明確。大家在每個(gè)學(xué)年初堅持教師競聘上崗,公開(kāi)院校崗位設置,教師根據自身技能特長(cháng)申請適宜的崗位。教研活動(dòng)是提高教師專(zhuān)業(yè)素養的有效途徑,我校選用形式多樣開(kāi)展各種教研活動(dòng)。根據“師生”彼此上課、評課的形式,加深教師之間的交流合作!還實(shí)施集體備課制度,每周二為教研活動(dòng)的固定時(shí)間,全體教師積極參與并進(jìn)行評課。
我校制定了《小學(xué)教師團隊培養規劃》,根據先進(jìn)的教育理念提高教師素養,激勵教師參與各類(lèi)培訓工作、教育教學(xué)和教科研活動(dòng),引導教師深化學(xué)習、運用和共享,根據教研活動(dòng)推動(dòng)教師觀(guān)念更新與業(yè)務(wù)技能提升,從而促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。為了參考別人的成功經(jīng)驗,我們組織教師外出學(xué)習、交流,積極推行當堂上課活動(dòng),從校長(cháng)到中層領(lǐng)導再到一般教師,實(shí)施當堂上課,普及常規課上課,讓教師更為清楚了解教學(xué)現況,協(xié)助教師發(fā)覺(jué)并解決問(wèn)題,促使其專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
四、考核制度
學(xué)校對教師的評價(jià)直接關(guān)系個(gè)人得失,所以必須確保公平、公正、公開(kāi),以防損害教師的熱情并導致點(diǎn)評效果適得其反。創(chuàng )建科學(xué)的評價(jià)體系及使用政策是實(shí)施評估的基本。最先,充分運用學(xué)校民主權利。制度的制定應源于民聲,在重要方案出臺前廣泛征求教師建議,再經(jīng)過(guò)反復修改后實(shí)施。一樣,在實(shí)施環(huán)節中,需確保陽(yáng)光操作,做到規范、過(guò)程、結果均公開(kāi),主動(dòng)接受群眾監督,以確保評選投票的公正與公平,從而推動(dòng)團結,凝聚人心?茖W(xué)的評價(jià)體系應能體現教師綜合能力,并為個(gè)人成長(cháng)提供展示平臺。其次,將總結性評價(jià)與過(guò)程評價(jià)相結合,規范制度評價(jià)與人性化服務(wù)相結合,鼓勵教師時(shí)刻受益、處處有目標。
五、存在不足:
雖然我校在教師隊伍建設層面取得了顯著(zhù)進(jìn)展,但我們也清楚地認識到本身存在的不足。
1. 教師編制嚴重不足,人手緊缺,教師的工作量很大,導致整體工作能力提高遲緩。
2. 教師團隊能力素質(zhì)仍不均衡,教育理念相對滯后。
3. 少數教師的職業(yè)夢(mèng)想有所減弱,欠缺自覺(jué)性來(lái)促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4. 年青教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力提高需要較長(cháng)時(shí)間的成長(cháng)過(guò)程。
六、努力方向。
1. 進(jìn)一步加強師德師風(fēng)教育。我校將側重于改進(jìn)師德師風(fēng)建設,培養一支服務(wù)于人民并讓人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師團隊,推動(dòng)學(xué);A教育高效發(fā)展。
2. 組織并開(kāi)展教師培訓工作。引導廣大教師貫徹有效教學(xué)理念,理清教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”之間的關(guān)系,尊重師生發(fā)展規律,大力開(kāi)展課程標準的學(xué)習活動(dòng),提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。
3. 嚴格規范教師教學(xué)行為。開(kāi)展以法治教育和嚴格要求為主題培訓,引導教師根據《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養》來(lái)規范本身的觀(guān)念及職業(yè)行為,全面提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4. 重視典型榜樣的力量,積極發(fā)揚盡職盡責、樂(lè )于奉獻的精神。發(fā)揮身旁典型人物榜樣的作用,大力開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng),樹(shù)立榜樣、學(xué)習榜樣、尊崇先進(jìn)、弘揚正氣。根據觀(guān)看榜樣教師的先進(jìn)事跡,激起教師熱愛(ài)教育的觀(guān)念。
5. 完善激勵機制。進(jìn)一步完善教職工績(jì)效考核辦法,鼓勵全體教職工全身心投入到教育教學(xué)工作中,努力提升教師的教育教學(xué)水平。教師隊伍建設任重道遠,我們將在今后的工作中積極改善,對于不足之處采用具體行動(dòng),以提升眾多教師工作積極主動(dòng)性,爭取在教師隊伍建設層面取得更大進(jìn)展。
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