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中心小學(xué)教師述職報告
尊敬的各位評委、領(lǐng)導：
你們好!
我叫YJBYS，男，1955年12月20日出生，我于1980年12月參加工作，1999年7月畢業(yè)于溆浦縣進(jìn)修學(xué)校，獲中師畢業(yè)文憑。2005年8月獲小學(xué)一級教師任職資格，同年被聘為小學(xué)一級教師，現將本人任職以來(lái)的各方面情況述職如下：
一、政治思想表現及師德修養
本人熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義，忠誠黨的教育事業(yè)，全面踐行“三個(gè)代表”的重要思想，時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己。自覺(jué)遵守社會(huì )公德和黨紀國法，品行端正，謙虛誠實(shí)，勤奮好學(xué)，不斷精通業(yè)務(wù)，精益求精，開(kāi)拓創(chuàng )新，執行黨的教育方針，遵循教育規律，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，將學(xué)生的全面發(fā)展當做自己畢生追求的教育思想。面向全體學(xué)生，不歧視、不諷刺、不體罰學(xué)生，循循善誘，不辭辛勞，以身作則，為人師表，注重思想道德的修養，德識才學(xué)堪為人師，儀容氣質(zhì)、習慣風(fēng)度等方面堪為學(xué)生楷模，無(wú)愧于“人民教師”這一神圣稱(chēng)號。
二、專(zhuān)業(yè)理論水平
任職以來(lái)，為了更進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強自身的業(yè)務(wù)能力，我不斷刻苦自修，參加各種培訓。1998年進(jìn)入溆浦縣進(jìn)修學(xué)校學(xué)習，1999年7月獲得中師文憑。同時(shí)又參加繼續教育，現代遠程教育等學(xué)習，接受職業(yè)道德、班級管理，課堂常規等課程的培訓。并做了大量的學(xué)習筆記和作業(yè)。使自己的教學(xué)手段多樣化，教學(xué)能力更進(jìn)一步加強，教學(xué)效果更佳。近幾年來(lái)，我所任教的數學(xué)獲學(xué)區第一名，成績(jì)的取得，就是我不斷進(jìn)修的結果。
三、教育教學(xué)能力和實(shí)績(jì)
對教育事業(yè)的熱愛(ài)和奮發(fā)向上，銳意進(jìn)取的精神，使我具有較強的教育教學(xué)能力，我能夠準確地把握教材重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，靈活運用教學(xué)方法。教學(xué)中采用過(guò)情景教學(xué)法、提綱編寫(xiě)法、新知識引導法、啟發(fā)式、嘗試自學(xué)法等教學(xué)方法，堅持用普通話(huà)教學(xué)，語(yǔ)言準確、精煉，板書(shū)工整、規范。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，因材施教，注重啟發(fā)學(xué)生積極思維，培養學(xué)生的探索能力和創(chuàng )新精神，善于根據學(xué)生的思想實(shí)際和社會(huì )現象結合教材所學(xué)內容，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，陶冶學(xué)生的情操。絕不放過(guò)一個(gè)小問(wèn)題，發(fā)現學(xué)生的缺點(diǎn)及時(shí)給予幫助和教育。例如本班舒小莉同學(xué)在學(xué)習上不認真，態(tài)度倔強，不團結同學(xué)等。通過(guò)對她在思想上的教育，用父愛(ài)般的溫暖幫助她，使她慢慢地變化，變成一個(gè)聽(tīng)話(huà)、學(xué)習踏實(shí)、團結同學(xué)的好學(xué)生。在班主任工作中，我以理服人、以情感人，我所任教的班級多次被評為優(yōu)秀班集體。
四、教研和輔導能力
本人具有較強的教研和輔導能力。教學(xué)之余經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)上查閱資料，不斷了解新的教育教學(xué)信息，根據學(xué)生實(shí)際，探索新的教學(xué)方法，設計最佳教學(xué)方案。特別注重小學(xué)生的年齡特征，運用多媒體教學(xué)手段，重視形象教學(xué)，反復分析，研究如何啟迪學(xué)生思維，培養他們的創(chuàng )新精神。每期聽(tīng)課都在10節以上，不斷分析、比較其他教師教學(xué)中的得失，吸取長(cháng)處，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。我還將自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì )進(jìn)行總結，寫(xiě)成《閱讀教學(xué)發(fā)揮學(xué)生主體作用的實(shí)踐體會(huì )》一文于2012年3月獲縣一等獎。
作為一名教學(xué)成績(jì)令人矚目的骨干教師，我不斷地將自己的教學(xué)方法傳給其他教師，如肖百花教師，由于經(jīng)驗不足，方法不得體，結果教學(xué)效果很差，在期末考試中位于學(xué)區倒數的名次，我多次通過(guò)聽(tīng)她的課，個(gè)別輔導等方式，輔導她備課、上課及班級管理，使其教學(xué)和管理水平大有提高，教學(xué)方法更加先進(jìn)，教學(xué)成績(jì)也穩步上升。去年在期末考試中一躍進(jìn)入學(xué)區第二名。
五、履行工作情況及工作實(shí)績(jì)
我樂(lè )意服從領(lǐng)導的工作安排。自1994年以來(lái)，一直扎根于本學(xué)區最邊遠的特困山區，赤竹溪、松陽(yáng)坪、思莊、肖家灣小學(xué)任教，工作總是踏踏實(shí)實(shí)毫無(wú)怨言，從未遲到、曠課，期期滿(mǎn)勤，從未誤過(guò)教學(xué)。我備寫(xiě)教案認真，作業(yè)批改細致、耐心，輔導學(xué)生不厭其煩。因此，教學(xué)成績(jì)也一直令人矚目，我在2006學(xué)年度教育教學(xué)工作成績(jì)顯著(zhù)，被評為“優(yōu)秀教師”;在2007年上學(xué)期教育教學(xué)工作中被評為“優(yōu)秀教師”;2010年下學(xué)期常規工作中，成績(jì)顯著(zhù)，被評為“常規先進(jìn)個(gè)人”;在2011年上學(xué)期在教育教學(xué)和常規評比中被評為“優(yōu)秀教師”和“常規先進(jìn)個(gè)人”;2012年下學(xué)期被評為“優(yōu)秀教師”和“常規先進(jìn)個(gè)人”。
本人任職以來(lái)，政治思想表現好，教育教學(xué)能力強，工作扎實(shí)肯干，認真負責，教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)。近五年來(lái)的考核結論為：
2007年——2008年考核為：合格
2008年——2009年考核為：合格
2009年——2010年考核為：合格
2010年——2011年考核為：優(yōu)秀
2011年——2012年考核為：優(yōu)秀
在以后的工作中，我將不斷加強思想道德修養，努力提高自己的文化專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)水平，使自己具備更廣博的知識，更美好的情操，為祖國的教育事業(yè)譜寫(xiě)新篇。
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