2014年初中班主任述職報告

　　本人于****年6月畢業(yè)于****師范學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè),****年8月受聘于**市**中學(xué)任教至今.自任現職以來(lái),我擔任班主任工作,承擔語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作,擔任**文學(xué)社指導老師.我在不斷的學(xué)習和實(shí)踐中,充實(shí)著(zhù)自己,完善著(zhù)自己,取得了一定的成績(jì).

　　六年前的我,是一個(gè)剛剛走出大學(xué)校門(mén),站在講臺上會(huì )緊張,會(huì )臉紅的青澀的大學(xué)生,六年后的我,是一個(gè)走進(jìn)了神圣的教育殿堂,站在講臺上沉著(zhù)從容,享受著(zhù)學(xué)生每一次會(huì )意點(diǎn)頭,每一次急切提問(wèn)的老師.六年來(lái),我始終抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度,一步一個(gè)腳印,努力地向前走著(zhù).

　　一、做一個(gè)學(xué)習型的老師

　　作為一名黨員,我時(shí)刻以黨員標準嚴格要求自己,積極參加學(xué)校組織生活,注重政治理論學(xué)習,加強自身的理論修養,關(guān)心國家大事,關(guān)注國際形勢,關(guān)心社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題,關(guān)注身邊小事,以此拓展自己的視野,提高自己的認知能力.對工作充滿(mǎn)熱情,敬業(yè)樂(lè )群,有強烈的事業(yè)心和責任感.為提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,提升業(yè)務(wù)能力,我參加并通過(guò)了蘇大在職研究生考試,并順利完成各科學(xué)習,現已進(jìn)入論文寫(xiě)作階段.

　　二、做一個(gè)善于發(fā)現的班主任

　　作為班主任,我努力做到關(guān)注每一位學(xué)生,關(guān)心他們的學(xué)習和發(fā)展,也關(guān)心他們的身心健康.

　　1.發(fā)現每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)

　　要關(guān)注每一位學(xué)生,一開(kāi)始很難,我們的眼球總是被成績(jì)好,能力強的學(xué)生吸引,后來(lái)經(jīng)過(guò)實(shí)踐摸索,我發(fā)現當你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)之后,你會(huì )覺(jué)得他們每一個(gè)人都有可愛(ài)之處,那么就可以由衷地喜歡他們每一個(gè)人了.當我面對一個(gè)學(xué)生的時(shí)候,我總是先想到他的優(yōu)點(diǎn),所以,即使他們犯了錯誤,我也不會(huì )真正的生氣,因為在我眼里,他依然可愛(ài),我始終堅信他們可以變得更好,因此,在工作中我沒(méi)有放棄任何一個(gè)學(xué)生.學(xué)生自然也感受到了我的善意,非常愿意配合我.

　　2.發(fā)現每一位學(xué)生的問(wèn)題

　　我將"厚學(xué)明德"作為我們的班風(fēng),我非常注重培養學(xué)生的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),我經(jīng)常借給學(xué)生面批作文的機會(huì )與學(xué)生談心.對一些在作文中暴露出思想不夠成熟,自律性較差,孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的學(xué)生,我進(jìn)行了細致的了解,從各方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺(jué)得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(cháng),又是一個(gè)可以與他們談心的朋友,這樣他們更愿意接受我的意見(jiàn)和建議,然后我再介紹一些有針對性的書(shū)籍給他們看,既教其作文,更教其做人,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān).

　　3.發(fā)掘每一位學(xué)生的潛能

　　我非常注重發(fā)現與培養學(xué)生的能力.建班之初,我先通過(guò)各種途徑了解,選拔那些關(guān)心集體,辦事認真,有一定組織能力和特長(cháng)的同學(xué)組成班委,然后針對他們的具體情況進(jìn)行培訓,教給他們工作方法,提出要求,并幫助他們樹(shù)立威信,使他們成為同學(xué)們的榜樣.為了調動(dòng)班干部管理班級的積極性,我往往把大部分權力下放到他們手里,自己則從旁指導,讓他們有更廣闊的舞臺來(lái)發(fā)揮自己的聰明才智.在接下來(lái)的時(shí)間里,我總是細心觀(guān)察,努力挖掘其他同學(xué)的潛力,一旦發(fā)現某學(xué)生在某方面有特長(cháng),我一定會(huì )在班級為他制造機會(huì ),讓他展示自己,為班級爭取榮譽(yù).這樣,每一位學(xué)生都會(huì )有一種歸屬感,和集體意識,在我所教的班級里,同學(xué)們團結友愛(ài),積極進(jìn)取,有困難互相幫助,因為"點(diǎn)滴相予"是我們的班風(fēng).一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們班被評為普通班中唯一的"文明班"和"考風(fēng)示范班",我也因此被評為"優(yōu)秀班主任".這是我們班所有任課老師和全體同學(xué)的功勞.

　　三、做一個(gè)教學(xué)中的"藝術(shù)家"

　　教學(xué)中,我始終把語(yǔ)文教學(xué)當成是一門(mén)藝術(shù),備課是藝術(shù)作品的創(chuàng )造過(guò)程,上課則是藝術(shù)作品的展示.因此,每一堂課前,我都要廣泛搜集材料,精心甄別,仔細潤色,反復加工.課上,我把看書(shū)權,思考權還給學(xué)生,每一節課都要設計學(xué)生參與的問(wèn)題,我與學(xué)生輕松地溝通,平等地交流,引導學(xué)生時(shí)而凝神思考,時(shí)而各抒己見(jiàn),讓學(xué)生在愉快的氛圍中品味語(yǔ)文的魅力.

　　1.藝術(shù)地開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)

　　我不拘泥于教材這個(gè)"例子",不固守字詞句段,常常在課堂上"即席創(chuàng )作"式地修改教案,從學(xué)生的內在求知出發(fā),探討一些有意義的文學(xué)話(huà)題,如"莊子思想的現實(shí)意義"等.組織學(xué)生開(kāi)展了形式多樣的"課前三分鐘演講活動(dòng)",極大地激發(fā)了學(xué)生對文學(xué)的熱愛(ài),刺激了學(xué)生的表現欲,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力,豐富了學(xué)生的人文素養,得到了同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎.

　　2.藝術(shù)地喚醒學(xué)生主體意識

　　在教學(xué)中,我注意從主體意識上喚起學(xué)生的覺(jué)醒,從主體精神上解放學(xué)生的思維.重視對學(xué)生閱讀主體意識的訓練,關(guān)注學(xué)生作文主體意識的培養,始終把學(xué)生的"學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的個(gè)性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置上.我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣,特長(cháng)和實(shí)際情況,其理解,分析,體驗,感悟的能力也不同.在教學(xué)內容和目標的實(shí)施上,不強求"齊頭并進(jìn)",而是正視事實(shí),追求"差異發(fā)展".在課堂上我也不會(huì )"強按牛頭",非要牽著(zhù)學(xué)生的鼻子走,而是引導學(xué)生說(shuō)出自己的想法,然后大家一起討論.

　　經(jīng)過(guò)我的探索和嘗試,也由于學(xué)生的配合和努力,我所教的班級語(yǔ)文成績(jì)穩步上升,聽(tīng)到學(xué)生感謝的話(huà)語(yǔ),看到學(xué)生考上理想的大學(xué),我有一種強烈的成就感和滿(mǎn)足感,我想,這是作為一名教師所特有的幸福.

　　此外,在教科研方面,我積極參加市教研室,學(xué)校組織的各項競賽,并取得了優(yōu)異的成績(jì),多篇論文在《****》和《****》上發(fā)表,主編《****月刊》,參加了"****"等課題的研究工作.

　　當然,成績(jì)只能證明過(guò)去,未來(lái)還有很長(cháng)的路要走,我會(huì )堅定地走下去!

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