2022年終個(gè)人述職述廉報告
在現在社會(huì )，大家逐漸認識到報告的重要性，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的2022年終個(gè)人述職述廉報告，希望能夠幫助到大家。
2022年終個(gè)人述職述廉報告1
20xx年的11月17日，我懷揣著(zhù)夢(mèng)想走進(jìn)了德城區檢察院的大門(mén)，開(kāi)始了我在檢察院的生活。時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉眼間一年就過(guò)去了。相對于人的一生來(lái)說(shuō)，一年的時(shí)間不算長(cháng)，但是我深切感受到在德城區檢察院的這一年當中自己真的學(xué)到了很多的東西�，F將一年來(lái)的工作學(xué)習狀況匯報如下：
一、加強學(xué)習，不斷提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和執法水平
一年來(lái)，我始終對自己高標準、嚴要求，切實(shí)加強自己的品德修養和黨性鍛煉，增強政治敏銳性和鑒別力，自覺(jué)學(xué)習，用心參加*員。在檢察工作中堅決貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策，恪守檢察官的職業(yè)道德，要求干警做到的，自己首先做到，要求干警不做的，自己堅決不做，時(shí)時(shí)刻刻用黨員的標準規范自己的言行。并結合當前在檢察系統開(kāi)展的“強化法律監督，維護公平正義”的活動(dòng)，加強學(xué)習，牢固樹(shù)立了公正執法，禮貌辦案，全心全意為人民服務(wù)的思想。在努力學(xué)習政治理論的同時(shí)，我也緊抓業(yè)務(wù)理論學(xué)習，結合反貪局工作實(shí)際需要，我認真學(xué)習了《刑法》、《刑事訴訟法》及高檢院、高法有關(guān)國家工作人員*賄、賂犯罪案例及相關(guān)司法解釋。在學(xué)習中我注意始終堅持理論聯(lián)系實(shí)踐的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，注意理論學(xué)習著(zhù)眼于解決現實(shí)問(wèn)題，注意實(shí)踐工作中遇到的問(wèn)題聯(lián)系所學(xué)理論，盡量避免失誤。在學(xué)習理論的同時(shí)，我也注意從實(shí)踐中學(xué)習，向身邊的每一個(gè)人學(xué)習，從身邊每一件事中學(xué)習。一年里，領(lǐng)導和同志們教了我很多做人做事的道理，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。
二、盡心盡責、踏實(shí)肯干，努力完成好各項業(yè)務(wù)工作
反貪工作任務(wù)重壓力大，時(shí)常會(huì )有拉不開(kāi)拴的感覺(jué)，在這種時(shí)候，我要求自己，盡管工作不熟悉，只要工作需要，必須要識大體顧大局，勇于承擔職責，盡自己的努力做好力所能及的各項工作。一年來(lái)，先后參與多個(gè)*、*案件的辦理，做了一些自己能夠做好的事情，并且在案件辦理開(kāi)期間，因服務(wù)人員少，主動(dòng)承擔了偵查人員的后勤保障工作。我把每次工作都當作一次鍛煉的機會(huì )，收獲了寶貴的經(jīng)驗。在工作中，我按照院里檢察工作的總體目標和工作思路，找準自己位置，努力完成領(lǐng)導交辦的每一個(gè)任務(wù)。只要是工作上的事就要堅決執行，做到令行禁止，時(shí)時(shí)處處牢記自己是一名檢察干警，嚴格遵守院里的各項，在思想上和行動(dòng)上與院黨里的要求持續一致。工作中，識大體，顧大局，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，加班加點(diǎn)從沒(méi)有怨言。辦案中，始終堅持依法辦案，認真執行各項辦案規定。
三、清廉從檢，搞好黨風(fēng)廉政建設
我深刻地體會(huì )到，檢察人員肩負著(zhù)法律監督職責，又處在反腐倡廉的第一線(xiàn)，搞好黨風(fēng)廉政建設尤為重要。同時(shí)，一個(gè)人思想認識如何、工作態(tài)度好壞、工作標準高低，往往受其所在的工作環(huán)境影響。我在學(xué)習生活工作紀律方面總結六個(gè)字：嚴格、勤奮、慎行。嚴格的工作要求、勤奮的學(xué)習態(tài)度和慎行的工作作風(fēng)。一年來(lái)，我切實(shí)加強自身的廉潔自律意識和紀律作風(fēng)建設，并且自己做出表率，在辦案和履行職責中，能認真遵守檢察人員辦案紀律及有關(guān)禁令，自覺(jué)抑制不正之風(fēng)和社會(huì )不良現象的侵襲，不辦人情案，不理解案件當事人的吃請和禮品，做到公正執法，一身正氣，維護了法律的尊嚴。我堅持始終自覺(jué)地用黨紀法規嚴格要求和規范自己、制約自己，使自己的言行與有關(guān)廉政準則的要求相符，與所從事的事業(yè)要求相符。
總的來(lái)說(shuō)，一年來(lái)我問(wèn)心無(wú)愧。因為我覺(jué)得自己過(guò)的很充實(shí)，我做了自己該做的事。我不敢說(shuō)自己已經(jīng)成為一名合格的檢察人員，但我敢說(shuō)：此時(shí)此刻，我對檢察機關(guān)有了更深刻的認識與理解，我對檢察工作的態(tài)度也從激情的向往升華為理智的熱愛(ài)。但這只是自己的開(kāi)頭，以后的路將會(huì )更長(cháng)、更艱巨。不管以后遇到什么困難，我都會(huì )努力克服，并繼續發(fā)揚吃苦耐勞的精神，為檢察事業(yè)做出應有的貢獻，為德州大發(fā)展貢獻自己的力量。
2022年終個(gè)人述職述廉報告2
X年在X教育局的領(lǐng)導和關(guān)心下，本人能夠認真學(xué)習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛(ài)業(yè)敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進(jìn)取，全面推行素質(zhì)教育，學(xué)校20xx年中考打了一個(gè)翻身仗，各項工作取得一定成績(jì)�，F將本年度的主要工作成績(jì)總結如下：
組織教職工開(kāi)展政治業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師素質(zhì)
無(wú)論教師會(huì )還是行政會(huì )都安排一定的時(shí)間學(xué)習教育的有關(guān)法律法規及教育教研文章，同時(shí)不定期的組織黨員、團員及教師開(kāi)展理論學(xué)習并檢查學(xué)習筆記。
在經(jīng)費相當緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續參加各種形式的學(xué)習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化教師育人的責任感。
強化德育管理，凈化育人環(huán)境
領(lǐng)導學(xué)校德育小組，由校團委具體負責班級和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。
繼續加強班主任管理工作，定期召開(kāi)工作例會(huì )，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，總結本周各班成績(jì)及存在的不足。同時(shí)要求各班經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行《日常行為規范》的養成教育，通過(guò)不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導進(jìn)行國旗下講話(huà)。充分利用校廣播站、櫥窗、等宣傳媒體，引導學(xué)生勤奮學(xué)習，介紹學(xué)習方法和經(jīng)驗，報道各種好人好事及文學(xué)稿件，為師生免費點(diǎn)歌祝愿等，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過(guò)。
注意把家長(cháng)作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛(ài)教育事業(yè)的家長(cháng)參與學(xué)校教育管理工作，成立家長(cháng)委員會(huì )，定期召集他們來(lái)校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學(xué)的管理起到監督作用，受到社會(huì )的一致好評。
狠抓常規教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類(lèi)評優(yōu)表模的主要依據，已經(jīng)形成質(zhì)量興校，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。
抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規教學(xué)抓起，我們堅持周抽查，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動(dòng)時(shí)間，定（備）教研活動(dòng)內容，定中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布成果。同年級同學(xué)科教師在集體備課時(shí)，備教學(xué)內容，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習題在教學(xué)上，統一目標，統一重點(diǎn)，統一進(jìn)度，統一檢測。
我們在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng )新和探索，把以培養創(chuàng )新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節中。把“備”的重點(diǎn)放在對學(xué)生的了解和教材的分析上；把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導上，把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類(lèi)提高上，把“導”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng )新能力的培養上，因材施教，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)信心，并對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，對癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識，都健康成長(cháng)。
我們一直要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改，x月一檢查一公布，對不認真負責（教師個(gè)人20xx年度工作小結及總結）的教師在全體教師會(huì )上通報批評。對期中期末考試，嚴格采用中考要求進(jìn)行，考室人數最多不得超過(guò)40個(gè)，實(shí)行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風(fēng)考紀，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
抓教研促教改，培養創(chuàng )新意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校每個(gè)教研組每周堅持開(kāi)展教研日活動(dòng)，每個(gè)教研組都有一個(gè)行政領(lǐng)導蹲點(diǎn)，督促并參加教研教改活動(dòng)的實(shí)施和落實(shí)。本年度，學(xué)校安排一名副校長(cháng)主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學(xué)實(shí)踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導。每學(xué)期都讓教師撰寫(xiě)教學(xué)體會(huì )和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學(xué)期有否教研教改成績(jì)作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學(xué)校初步實(shí)現了教師由“教書(shū)型”向“研究型”的轉變，教研教改成果顯著(zhù)。
2022年終個(gè)人述職述廉報告3
20xx年，于我個(gè)人，注定不一樣，因為，同一個(gè)年度，體驗了兩種不同的角色，同一個(gè)年度，體驗了兩所不同的學(xué)校。上學(xué)期，擔任育才二小黨支部書(shū)記，下學(xué)期，擔任中路小學(xué)校長(cháng)兼黨支部書(shū)記。
不管是校長(cháng)還是書(shū)記，每個(gè)日子都忙碌、辛勞、瑣碎，但幸福、充實(shí)、有價(jià)值意義。我以一種如履薄冰的職業(yè)敬畏和崗位謙卑，希望自己作為管理者的言說(shuō)和行為，能與教師的思想共震，能與孩子的心靈共生，能與家長(cháng)的心意共鳴。
在上半年的黨支部書(shū)記工作中，我思考著(zhù)如何著(zhù)眼學(xué)校發(fā)展大局，思考著(zhù)如何創(chuàng )新支部與黨建工作，為學(xué)校發(fā)展提供方向性指導，動(dòng)力性支持與思想性引領(lǐng)。與此同時(shí)，我又刻意不讓支部工作虛化，將自己的職業(yè)角色做實(shí)，始終將思維的觸角與行動(dòng)的步子伸到教學(xué)第一線(xiàn)，與教研、教導、大隊、工會(huì )，擰成一股繩，形成巨大的黨建網(wǎng)絡(luò )，支撐并引領(lǐng)著(zhù)學(xué)校的黨建文化。
一、巧構思，從活動(dòng)中尋求黨建文化的突破口。
1、情人節，元宵節，20xx年新學(xué)期第一天，幾個(gè)特殊的時(shí)刻聚集在一起，無(wú)比美好。我們黨支部不是為了完成任務(wù)，不是做做形式，在這樣一個(gè)特殊的時(shí)間節點(diǎn)上，想到了這樣一個(gè)特殊的群體──留守兒童�！芭c留守兒童一起過(guò)節！”──志愿者們發(fā)出了這樣的呼吁。就這樣，我們在“2”“愛(ài)一世”這個(gè)特殊的日子里開(kāi)啟了我們的愛(ài)心幫扶志愿服務(wù)活動(dòng)。志愿者老師帶著(zhù)孩子們一起讀繪本、做游戲、送祝福，這樣溫馨的活動(dòng)讓孩子倍感溫暖，志愿者們也再一次體驗到了教師職業(yè)的幸福與美好，讀懂了生命的價(jià)值。
2、為了更好地做好愛(ài)心直通車(chē)工作，黨支部組織XX名可愛(ài)的孩子與XX名富有愛(ài)心的黨員志愿者舉行了愛(ài)心結隊儀式。通過(guò)每月一次的對話(huà)交流，或解惑，或游戲，或走訪(fǎng)，通過(guò)多種形式、讓這些孩子能夠敞開(kāi)心痱與老師進(jìn)行朋友式的交流，同時(shí)通過(guò)老師的一份愛(ài)心，一份關(guān)懷，點(diǎn)燃了每一個(gè)孩子的希望，喚起了孩子的生命潛能。此活動(dòng)在x月x日區政府黨委對支部的督查工作中，得到梁仲書(shū)記的高度評價(jià)。
3、《讀論語(yǔ)，做智慧教師》是黨支部堅持了兩年的讀書(shū)活動(dòng)，我們形成了制度，每周一例會(huì )時(shí)間便開(kāi)始了不同形式的交流與學(xué)校，這種集體閱讀、深層次解讀，對照運用的讀書(shū)方式贏(yíng)得了老師們的極力支持與認可。
利用特殊節日，通過(guò)特色活動(dòng)，借助專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)，我們將黨建工作與學(xué)校常規工作緊密結合，既起到引領(lǐng)作用，又深入到師生的具體工作中，解決了實(shí)際的問(wèn)題與困難，實(shí)現了活動(dòng)重構文化的念想。
二、接地氣，從服務(wù)中尋求群眾路線(xiàn)的契入點(diǎn)。
本年度是各基層踐行黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的.工作年。我們按照局黨員的要求，從宣傳發(fā)動(dòng)，到深入學(xué)習，從民主主議到批評教育，從整改落實(shí)到建章立制，我們步步踩實(shí)，利用教育實(shí)踐活動(dòng)的契機，從師生的貼心人。
我們走訪(fǎng)慰問(wèn)退休教師，噓寒問(wèn)暖，了解他們的困難，給予及時(shí)的幫助；黨支部牽手教研室，開(kāi)設“杏圃”課堂，從年輕教師成長(cháng)的問(wèn)題出發(fā)，開(kāi)設提高教師綜合素質(zhì)的課堂；黨支部聯(lián)合工會(huì )，策劃了緩解老師壓力的舞蹈課、插花比賽、羽毛球比賽、健身操等活動(dòng)。老師們通過(guò)活動(dòng)，愉悅了心情，凝聚了團隊力量。
下半年，走進(jìn)了一個(gè)新的團隊，來(lái)到了五一中路小學(xué)。五一中路小學(xué)，擁有近七十年辦學(xué)歷史，幾任領(lǐng)導與歷任教師薪火相傳、孜孜以求，給學(xué)校奠定了堅實(shí)的基礎，帶來(lái)了極好的社會(huì )聲譽(yù)。但校規模卻一直很小。如何承傳學(xué)校的辦學(xué)文化，讓學(xué)校不斷走向敞亮與高遠，是本人履職后首要思考的問(wèn)題。
我以為，鬧中取靜，小處見(jiàn)精，這才是我們的傳承。不辭小，不嫌小，不忘小，小中見(jiàn)品質(zhì)，小處求精。小學(xué)校，小團隊，小孩子，但它們又都是起點(diǎn)，都指向大，指向人生成長(cháng)的詩(shī)與遠方。因此，我的一切工作都是從小處著(zhù)眼，向高處遠眺。
一、深入了解，找尋挖掘學(xué)校的內在文化
七十年的學(xué)校歷史應該如同畫(huà)卷般在老師們眼前舒展。如何找尋挖掘到學(xué)校的內在文化，開(kāi)學(xué)第一周，我就深入到辦公室，走進(jìn)了三位老教師，從范老師、袁老師、廖老師那了解學(xué)校過(guò)去的精神，現在的狀況，一起展望了學(xué)校未來(lái)的規劃。
利用教師節、重陽(yáng)節、元旦節，我們將退休教師請到學(xué)校，帶到戶(hù)外，在輕松愉悅的活動(dòng)中，我們走進(jìn)退休教師的心靈，從老教師的身上讀到了職業(yè)的操守，讀到了教育的奉獻，讀到了職業(yè)的謙卑，讀到了職業(yè)的尊嚴。我們從老教師身上了解到了學(xué)校的沿革與變遷，學(xué)校的精髓與內核。
xx月21日，畢業(yè)38年的7x屆學(xué)生來(lái)到了母校，他們請來(lái)了原任班任曾XX老師，與她們一起回憶過(guò)去的校園，一起回憶戶(hù)外的體驗勞動(dòng)，一起回憶班級的趣事，她們戴上紅領(lǐng)巾，唱起了《東方紅》，20余名學(xué)生來(lái)到了闊別38年的學(xué)校，臉上全沒(méi)有歲月的滄桑，只有幸福而燦爛的笑容，全是對學(xué)校與老師的感恩，對過(guò)去美好學(xué)校生活的回味。
歷史，雖然無(wú)法倒退，但通過(guò)走訪(fǎng)、交流、活動(dòng)，我們似乎已經(jīng)觸摸到中路小學(xué)走過(guò)的近70的榮光與驕傲以及未來(lái)的使命與責任。
二、嚴于律己，與老師共同走在學(xué)習的路上。
建立學(xué)習型的團隊，是我們的共識。要求學(xué)生看書(shū)，教師首先應該愛(ài)閱讀。開(kāi)學(xué)初，教研室根據全體教師的年段、學(xué)科、喜愛(ài)，征訂了200余本教育專(zhuān)著(zhù)，隨時(shí)為教師提供借閱服務(wù)。因為是老師提供的書(shū)目，因為是老師愛(ài)看的書(shū)籍，學(xué)校用不著(zhù)硬性規定，自然有了借閱的需求。我與老師們一起借書(shū)、聊書(shū)，與老師們一起談?wù)撊绾芜\用書(shū)上的理論影響、改變我們的學(xué)生。
如何讓一群充滿(mǎn)朝氣的年輕教師遵循老子提出的“道法自然”，讓課堂成為師生成長(cháng)的互動(dòng)場(chǎng)域？學(xué)校教研室以課堂為載體，將教師引領(lǐng)到研究的幸福道路上。學(xué)校校長(cháng)作為管理者，失去了對教師的引領(lǐng)，就失去了管理的根基。在日常的教學(xué)中，本人承擔了一個(gè)班的品德教學(xué)，教學(xué)之余，我會(huì )用更多的時(shí)間走進(jìn)老師們的課堂進(jìn)行學(xué)習，課后的點(diǎn)評，是最能促進(jìn)雙方智慧形成的環(huán)節，因此，我能做到每課必評，也許膚淺，但擁有一種學(xué)習的態(tài)度。
x月份，兩年一度的智慧杯，沖擊著(zhù)原本安靜如水的常規教學(xué)，因為老師們有了成長(cháng)的需求，有了展示的欲望，18堂課節節有亮點(diǎn)，堂堂有特色。針對語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，我以《分享你的智慧，幸福你的成長(cháng)》為題，與老師聊教學(xué)目標、教學(xué)環(huán)節、教學(xué)機智，與老師商討文本解讀、學(xué)情關(guān)注，每次交流，于我，都是的學(xué)習與成長(cháng)。
每次外出學(xué)習回來(lái)，我都會(huì )即時(shí)將學(xué)習心得在行政會(huì )、教師會(huì )上進(jìn)行交流或博文的形式，反思與內化。如參加了省校長(cháng)專(zhuān)業(yè)，聆聽(tīng)了李希貴的報告，回校后，我就以《做順應人性的教育》與全校教師交流；在區政府聆聽(tīng)了北京x中劉校長(cháng)的講座，我就以《喚醒靈魂》為題，與老師交流。聆聽(tīng)了張文質(zhì)教授的講座《回到每一個(gè)人的生命化教育》后，我撰寫(xiě)了《回到人的本質(zhì)》。
三、尊重生命，成全孩子的個(gè)性需求。
懷抱對生命成長(cháng)的敬畏之心做教育，恪守教育之道在于成全，一切從兒童的天性與興趣出發(fā)，做孩子童年的守望者，成為孩子童年生活的陪伴者，是我對學(xué)校教育意義的理解。
迎新年慶元旦的活動(dòng)正緊鑼密鼓地布署，孩子們樂(lè )翻了天。那是因為，我們打破了以往的唱歌、跳舞，只拘泥于文藝的表現形式，本學(xué)期，大隊部為了更好地尊重學(xué)生個(gè)性，活躍校園生活，在全校學(xué)生間舉行了“我是達人秀”的比賽活動(dòng)。孩子們可以轉呼拉圈、掰手勁、削蘋(píng)果、劈木柴，還可以玩魔術(shù)、編小玩藝，這樣，每個(gè)學(xué)生都可以走上舞臺，施展自己的強項，極大的鼓舞了學(xué)生的自信，激發(fā)了學(xué)生的生命潛能。
小習慣，大品格。為了讓學(xué)生有更好的習慣養成，本學(xué)期，我們通過(guò)主題講話(huà)、活動(dòng)體驗、環(huán)境熏陶等方式塑造學(xué)生的品格。
《我與中路小學(xué)一起成長(cháng)》，是我的開(kāi)學(xué)典禮致辭，我以真誠與謙卑贏(yíng)得了眾多學(xué)生的喜愛(ài)與向上的力量；《吃營(yíng)養餐，做健康人》是對全校學(xué)生在家吃早餐的倡議，有了倡議，家長(cháng)更有了責任，學(xué)生擁有了衛生與健康，校園更有了文明與有序；《做一個(gè)有教養的五一中路孩子》是對學(xué)生習慣養成的要求與期許。每次主題講話(huà)，我都是基于學(xué)校的具體實(shí)際，以激勵學(xué)生的方式，從小的契入點(diǎn)開(kāi)始，給孩子一些正能量的滲透與引領(lǐng)。
我們在校園的樓梯過(guò)道貼上小腳板，以積極的暗示提醒孩子行人靠右；我們給每個(gè)班級配備了綠色植物，希望小孩子通過(guò)對綠色植物的養護，更加熱愛(ài)班級，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)生活；我們在圣誕節，裝扮成圣誕老人給每位到校的孩子送糖果，讓孩子們感受到老師的用心付出與節日的美好，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )珍惜……
懷感恩之心，以謙卑的姿態(tài)走在學(xué)習的路上，是我工作的意義追求，我會(huì )一以貫之。
20xx年x月x日
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