給女同學(xué)的留言寄語(yǔ)
花兒落蝶蝶戀花，若入圃園少人夸;思變松虬參天立，草兒蔽蔭鳥(niǎo)嘰喳。下面是YJBYS小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于給女同學(xué)的留言寄語(yǔ)，歡迎閱讀!
給女同學(xué)的畢業(yè)留言【一】
1.同學(xué)相伴的日子在歲月中沉淀了，就如同吶喊還未及仔細回味的時(shí)候，忽然變得栓澀，以至僵凝。有誰(shuí)會(huì )記得那課桌后面云來(lái)霧去、看得透又平凡的男孩兒?還會(huì )記起《沒(méi)忽略》、《我愛(ài)我》的作者嗎?可我卻記得住你——沉默又不失熱情的大姐。
2.是你同我姐姐相同的名字，才使你成為比同學(xué)、老鄉更覺(jué)親近的人。你且有著(zhù)無(wú)與倫比的坦誠無(wú)私、直言不諱、樂(lè )于助人的性格，正是這樣使你在學(xué)生時(shí)代后面寫(xiě)下了一個(gè)大大的句號。
3.你是晨陽(yáng)，你是春光!在逝去的日子里，我無(wú)法計算陽(yáng)光撫摸過(guò)我的燦燦日子，但腦際中始終印刻著(zhù)這樣一位活潑開(kāi)朗、坦蕩熱情的大姐姐形象。
——媽呀!好陶醉呀，是送給我的呀，太謝謝你了。
——對!就是你。
4.“畢業(yè)了，留些什么話(huà)好呢?”“有啥說(shuō)啥唄!”你肯定這樣說(shuō)，既然這樣，我也就不客套了。
花兒落蝶蝶戀花，若入圃園少人夸;思變松虬參天立，草兒蔽蔭鳥(niǎo)嘰喳。
陌生、相識、了解、定論、深知，這是知悉一個(gè)人的程序。一個(gè)人做了十件感人的事，就因稍未留心做錯了一件隨意的事，使自己陷入了難以擺脫的被動(dòng)局面，我坎坷的經(jīng)歷在訴說(shuō)：善意、真誠、博愛(ài)……都會(huì )有好結果嗎?——當然，你是你，你會(huì )左右自己的，至于今后，我也預測不到。
5.你把樸實(shí)當做最純真的美，從不給人以虛浮的外表，卻甘愿把絢麗的色彩讓給百花，無(wú)私地讓百花占有春天，而自己卻樂(lè )于同秋風(fēng)為伴。
偉菊能耐寒，，風(fēng)霜耐其何!送香沁學(xué)人，有誰(shuí)無(wú)感知?
6.真誠的心靈是友誼的種子，請莫在嘆息中與后悔共鳴。我期冀你永遠不變，葛楠還是總有甜美笑容的葛楠。——啊!不管大千世界如何色彩紛呈，我也要獻給你一片祝福，愿友誼的春光永駐你心胸!
7.唱支歌，送給你，祝福你，快樂(lè )如意。多少友誼多少愛(ài)，送給她們也送給你。于小姐喲，請別在意，雖然不想說(shuō)你多留意，創(chuàng )造自己的空氣需要你自己，主宰起陽(yáng)光大地，赤橙黃綠都屬于你，你也會(huì )象王燦、葛楠她們一樣活潑淘氣，大海在風(fēng)平浪靜時(shí)總是寬廣青碧，令駐足的小伙子們心曠神怡。
8.也許柳枝不滿(mǎn)足于人們對她固有的婀娜多姿、婆娑搖擺的評價(jià)，但柳枝畢竟是她自己，不會(huì )是松虬。也許柳枝就是想象松虬一樣高大、偉岸，但我卻常常希望：別既象柳枝又象松虬。
“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!”這是你最喜歡也最常說(shuō)的一句很顯鏗鏘的話(huà)，但一張紙同人的感情一樣，總有很脆弱的一面，有話(huà)也許不會(huì )好好說(shuō)，好好說(shuō)也許說(shuō)不通，有路也許也不一定無(wú)坎坷，順暢總相伴。
真心地希望你挺直身子，一步步量出你成熟堅實(shí)的人生之路。
給女同學(xué)的留言寄語(yǔ)【二】
9.你很少笑，偶爾一次，也那么悄悄。也許你想最后笑，也許你為了笑得更甜、更美、更好……
10.傷感的澀苦，使你我飽嘗了稚氣的辛酸，留下了不該發(fā)生但卻發(fā)生了的故事。懺悔的思緒縛住了我呆板的神經(jīng)，我只有用沉默、低語(yǔ)及心靈的震顫，寫(xiě)下你不愿相信卻很想聽(tīng)到的話(huà)——上帝保佑你快樂(lè )如昨，事事如意。
11.你在我的印象當中算是比較完美無(wú)缺的了，這雖然有我從小生長(cháng)在農村，對健壯女人別有看待的原因。但你的運動(dòng)天賦和學(xué)�？臻g舞臺上很活躍，時(shí)內向時(shí)外向、時(shí)瀟灑時(shí)含蓄卻是同學(xué)們少有的，所以別的同學(xué)對我給你這樣的評價(jià)心里會(huì )有平衡。正因如此，你對任何事情都充滿(mǎn)自信，但又時(shí)常悵惘，可又不感到失敗，仍然一條道一味地走著(zhù)……我只可在畢業(yè)時(shí)說(shuō)：稍多點(diǎn)事故的經(jīng)驗吧，那樣你也許更加完美!
12.我很平凡，你也平凡，平凡得就如同寬寬的馬路兩側的兩盞路燈一樣，在靜夜里獨自散發(fā)著(zhù)幽靜的光亮。即使在相互映射的時(shí)候，也會(huì )被車(chē)鳴馬嘶攪擾得難有共鳴，待到曲散人終時(shí)已是東方發(fā)白，又得各自安歇了。
——泉水叮咚，春夏秋冬;
同窗兩載，互道珍重;
再過(guò)十年，也許知性不知名。
13.一支筆，可以在逝去的扉頁(yè)里記載青春的夢(mèng)想;一張紙，能夠在流走的光陰中勾勒出同學(xué)的激情。你有很好的文采，卻未必愿意為每位同學(xué)都寫(xiě)下哪怕他們最不愿意聽(tīng)到的話(huà)語(yǔ)，因為你相信：這兩年的中專(zhuān)生活就象在每個(gè)周末急著(zhù)趕回家，到家后又覺(jué)得不知做啥好，母親叫去買(mǎi)菜，挑撿半天卻付了錢(qián)忘記了拿菜，老是想著(zhù)在家中的軟沙發(fā)里聽(tīng)著(zhù)流行樂(lè )，看著(zhù)《故事會(huì )》，想笑笑一會(huì )兒，想睡睡一覺(jué)兒，渴了喝橙汁，餓了來(lái)根火腿腸。——我多么希望也有這樣的時(shí)光呀!殊不知我在煎熬著(zhù)剩下的這點(diǎn)中專(zhuān)時(shí)光，我在苦思冥想著(zhù)畢業(yè)后向何處去，你呢?
14.你的名字使大地、楊柳、小草都沐浴著(zhù)你的恩賜，所以當你把自己的`暉光獻給大地與綠色生命時(shí)，你也擁有了世界。當你攜一絲熱情贈給通曉感情的人時(shí)，你也便擁有了他的心靈感知和永遠的彌償。你可以是自然的主宰，也可以是同學(xué)感情的雙重延續。——愿人人都捧束你那縷暉陽(yáng)，鋪展你浪漫的人生之路。
15.女孩子真如你小巧玲瓏、表里如一的話(huà)，我想也許會(huì )改變男孩子的倔強和粗魯，讓他們懂得象紳士一樣跟女孩子交往是件最暢快的事，平常的往事我還記起，或許再過(guò)十年還會(huì )回味著(zhù)，回味著(zhù)，連自己都會(huì )笑自己童心未泯，你不可能知道。
16.在他面前不會(huì )談到你，是因為你有一多半已經(jīng)不屬于你自己了。早先不相信你會(huì )是老鄉中的一員，是因為老鄉這個(gè)概念對于你來(lái)說(shuō)還顯平淡�，F在，更多的時(shí)候，你會(huì )象一只溫順的羔羊，靜臥于一片有水有草我們找不到的地方。正因為如此，才使人容易忘記了你該怎樣評說(shuō)。人總是要變的，你是否再創(chuàng )造自己的模式呢?我和你的他都能說(shuō)：我們都還年輕，腳下的路還很漫長(cháng)……
17.相互間的了解是需要彼此之間的相互滲透和共鳴的，也許因為這樣煩瑣，才使人望而卻步了�；蛘哌@個(gè)人對于自己是無(wú)關(guān)緊要的，或者這個(gè)人不會(huì )象自己期待的那樣去做一些事，那我就不情愿接近并了解他的。我這個(gè)老鄉對于你來(lái)說(shuō)需要了解否?需要加深記憶嗎?也許將來(lái)你還能記起有這么一個(gè)同學(xué)：他正直無(wú)私、光明磊落、愛(ài)憎分明、靜默剛強……他應該得到尊敬，這我也就心滿(mǎn)意足了。
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