適合幼兒園的親子游戲

　　(一)

　　1.游戲名稱(chēng)：海底探寶

　　目的：復習學(xué)過(guò)的字，培養幼兒的識字興趣

　　準備：字卡、椅子、小獎品

　　玩法：教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌："我是小小潛水員，練跳水，真勇敢;不怕風(fēng)浪大，不怕海水寒;跳進(jìn)大海里，來(lái)把珍珠撿。"然后，幼兒跳下來(lái)，撿起"珍珠"(字卡)，大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對。

　　得一小獎品。

　　注意事項：游戲要分組進(jìn)行，每組幼兒不超過(guò)8人。

　　游戲規則：必須念完兒歌，才能往下跳。

　　2、游戲名稱(chēng)：擺圖形

　　目的：培養幼兒的識字興趣

　　準備：字卡

　　玩法：教師將所學(xué)過(guò)的五六個(gè)字卡擺成一排請幼兒按順序叫出字卡的名字，然后教師將字卡任意擺成正方形、長(cháng)方形、梯形等，請幼兒說(shuō)出某某邊上的字卡名字叫什么?

　　3、游戲名稱(chēng)：看字卡作動(dòng)作

　　目的：復習所學(xué)過(guò)的字卡。

　　準備：字卡

　　玩法：老師事先準備若干寫(xiě)有動(dòng)作的卡片，如笑、跳，拍手...游戲開(kāi)始，幼兒全體起立，老師一張張出示卡片，幼兒看卡片上的字詞做動(dòng)作，做對的教師和幼兒一起拍手慶賀，作錯的在黑板上記上一個(gè)符號，最后看看誰(shuí)做的全對。

　　4、游戲名稱(chēng)：搶椅子

　　目的：培養幼兒的識字興趣

　　準備：字卡

　　玩法：教師將字卡貼在椅子背上，將椅子擺成圓圈，并請比椅子多一的幼兒站在椅子前面聽(tīng)音樂(lè )沿椅子作動(dòng)作，音樂(lè )止。

　　幼兒搶椅子，沒(méi)搶到椅子的幼兒失敗回到座位上，搶到椅子的幼兒念出自己椅子上的字卡，念對的繼續做游戲，念錯的回到座位上，游戲繼續進(jìn)行。

　　最后一名幼兒勝利。

　　5 、趕雙球

　　準備：一大一小皮球為一對，共若干對;網(wǎng)球拍若干副。

　　游戲：一家三口為一組。

　　爸爸站在終點(diǎn)線(xiàn)。

　　由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時(shí)到達終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。

　　(二)

　　親子游戲

　　《毛毛蟲(chóng)》(4至6歲)

　　準備小呼拉圈兩個(gè)，每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人。

　　三人排成一列縱隊，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規定路線(xiàn)，為了增加難度，可在路線(xiàn)上設置獨木橋、山洞等障礙物。

　　《釣瓶子》(5—6歲) 荊虹

　　目的：培養幼兒動(dòng)作的準確性，協(xié)調配合能力。

　　材料：純凈水空瓶、細線(xiàn)、小木棍、“釣魚(yú)桿”

　　玩法：用系有小木棍的釣魚(yú)桿將瓶子釣起，家長(cháng)與孩子比賽。

　　在規定的時(shí)間、范圍內，誰(shuí)釣的多為勝。

　　《小雞出殼》2.5-3歲

　　目的：培養孩子動(dòng)作的靈活性、細心和自信心。

　　材料：大張的廢報紙若干，每張畫(huà)大雞蛋，分散放在地上。

　　方法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過(guò)，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲。

　　一只小雞肉孵成了�？梢越又�(zhù)再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

　　《踩氣球》

　　利用資源：水池

　　參加對象：10個(gè)大班家庭

　　目標：①鍛煉幼兒小腿肌肉;②培養幼兒勇敢精神和合作能力。

　　準備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

　　玩法：

　　一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。

　　二、吹氣球：母(父)子合作吹氣球，在規定時(shí)間內比一比，哪個(gè)家庭吹得多。(讓幼兒數數，比較。

　　給最多家庭發(fā)一樣小獎品)

　　三、水中踩氣球：

　　1、 把氣球仍進(jìn)水池里：母(父)子比賽，看誰(shuí)仍得遠。

　　2、 踩氣球：母(父)子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球?

　　四、放松身體：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。

　　建議：為幼兒準備好更換的褲子。

　　《摘果子》

　　利用資源：大樹(shù)

　　參加對象：10個(gè)中班家庭

　　目標：1、練習向上跳躍的動(dòng)作。2、通過(guò)練習發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性和動(dòng)作的協(xié)調性。

　　準備：自制水果若干掛在樹(shù)枝上，略高于幼兒、家長(cháng)一手臂�；@子20只。

　　玩法：

　　一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)下肢運動(dòng)

　　二、摘果子：1、看一看樹(shù)上有什么果子?2、按家長(cháng)的要求摘不同數量、不同的果子。3、母(父子)子一起摘果子。在規定時(shí)間內比賽哪個(gè)家庭摘得最多。

　　三、數果子：數一數誰(shuí)摘得多。

　　一共摘了多少只。

　　建議：教育幼兒愛(ài)護樹(shù)木。

　　不拉樹(shù)枝。

　　《走小路》

　　利用資源：鵝卵石小路

　　參加對象：10個(gè)小班家庭

　　目標：1、讓幼兒探索不同的玩法，促進(jìn)幼兒腳底等部位的血液循環(huán)。2、培養幼兒的堅持性。

　　玩法：

　　一、活動(dòng)身體

　　二、走小路：家長(cháng)和孩子一起走鵝卵石小路，并鼓勵幼兒不怕疼，勇敢的走下去。

　　三、探索不同的玩法。家長(cháng)讓幼兒自己在小路上玩耍。

　　對幼兒的創(chuàng )造給予及時(shí)表?yè)P，做好記錄，并跟孩子一起做。

　　四、按摩腳底：大人和孩子坐在草地上自己按摩腳底。

　　并互相交流感受。

　　建議：1、要求幼兒赤腳走。2、做到循序漸進(jìn)，時(shí)間逐步延長(cháng)。

　　《跳格子》

　　利用資源：彩色地磚

　　參加對象： 10個(gè)大班家庭

　　目標：1)練習跳躍動(dòng)作。2)培養幼兒動(dòng)作的敏捷性。3)鞏固10以?xún)鹊募臃ā?/p>

　　準備：在彩色地磚上寫(xiě)上10以?xún)鹊臄底?/p>

　　玩法：

　　一、活動(dòng)身體

　　二、自由跳格子：家長(cháng)和孩子探索用不同的方法跳格子。(教師記錄)

　　三、聽(tīng)口令跳格子：1、家長(cháng)喊口令。

　　孩子跳。2、孩子喊口令。

　　家長(cháng)跳。3、教師喊口令，家長(cháng)和孩子一起跳。

　　口令：1、找數字。2、說(shuō)算式讓幼兒或家長(cháng)跳在答案上。3、找顏色。4、說(shuō)答案，家長(cháng)和幼兒的數字加或減等于答案。

　　建議：家長(cháng)可以根據幼兒年齡，變換口令。如：在地磚上貼上數字，中班幼兒可結合認數。

　　小班幼兒認識顏色等。

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