幼兒入學(xué)推薦信范文

　　推薦信在我們的生活中至關(guān)重要，那么，推薦信該怎么寫(xiě)呢?下面是小編搜集整理的幼兒入學(xué)推薦信范文，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關(guān)注推薦信欄目!

　　幼兒入學(xué)推薦信：

XX園長(cháng)：

　　您好!我們的孩子翔翔，男孩，201X年7月4日生于北京，從201X年3月開(kāi)始在貴園上親子班。我們全家經(jīng)過(guò)慎重考慮，決定向貴園申請讓翔翔于201X年3月份以插班的形式入園，現將具體理由闡述如下：

　　一、教育理念的統一

　　我們的教育理念是：培養孩子多方面的興趣，發(fā)現孩子的內在潛能，鼓勵孩子大膽嘗試，并協(xié)助孩子實(shí)現理想。我們認為在這方面與貴園“著(zhù)眼于兒童的未來(lái)，關(guān)注每一個(gè)兒童身心特點(diǎn)和發(fā)展需要，促進(jìn)其全面和諧、富有個(gè)性的發(fā)展。著(zhù)眼于兒童的未來(lái)，關(guān)注每一個(gè)兒童身心特點(diǎn)和發(fā)展需要，促進(jìn)其全面和諧、富有個(gè)性的發(fā)展。”的教育理念是一致的。

　　二、孩子對貴園的喜愛(ài)

　　我們自201X年3月至今一直在貴園上親子班，翔翔很喜歡貴園，每逢周末就主動(dòng)要求“上幼兒園去吧，找老師去吧”。通過(guò)近一年的接觸，翔翔對貴園的各位老師已經(jīng)有了感情，我們家長(cháng)也認為貴園的老師素質(zhì)高、有耐心、對孩子和藹可親。此外，貴園離我們家很近，以后接送孩子比較方便，而且我們全家都十分喜歡貴園的教學(xué)環(huán)境。

　　三、家庭的實(shí)際困難

　　一方面姥姥姥爺因為要照顧臥床的太姥姥無(wú)暇幫忙照看翔翔，另一方面爺爺奶奶年紀越來(lái)越大，特別是奶奶近來(lái)腿腳的舊疾越發(fā)嚴重，老兩口無(wú)論從體力和精力來(lái)講照顧孩子都比較吃力。

　　隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，單純的家庭教育已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足孩子日益增強的求知欲以及對新事物的探索欲，我們認為幼兒園動(dòng)靜交替的各項活動(dòng)更利于孩子的成長(cháng)，同時(shí)我們還希望培養孩子的社會(huì )交往能力，讓他理解到小朋友之間互相幫助彼此學(xué)習的重要性。

　　四、我們的努力與承諾

　　為了讓孩子順利適應幼兒園的生活，我們早就開(kāi)始注意培養孩子良好的生活習慣、衛生習慣，調整孩子的作息時(shí)間，并還將繼續努力強化。我們愿意積極配合貴園的教育工作，結合貴園的教育理念輔以必要的家庭教育，同時(shí)鄭重承諾我們將遵守貴園的各項規章制度，我們衷心希望孩子能在貴園度過(guò)他快樂(lè )的童年.

　　幼兒園入小學(xué)推薦信：

XX老師：

　　您好!

　　XXX是一個(gè)活潑，可愛(ài)，想象力豐富的小女孩，在生活自理方面已養成良好的飲食，盥洗，整理物品等生活習慣。在與同伴交往合作中，學(xué)會(huì )了選擇，形成了良好的自我意識，規則意識，初步學(xué)會(huì )了評價(jià)自己和同伴。

　　學(xué)習上，能清楚表達自己的想法，傾聽(tīng)同伴的講述。會(huì )畫(huà)出一些非常有創(chuàng )意的圖畫(huà)。舞蹈是你的最?lèi)?ài)，舞臺上自信而美麗，舉手投足間顧盼生輝，楚楚動(dòng)人。

　　在這即將離開(kāi)幼兒園踏上小學(xué)的道路，愿校長(cháng)，老師能給XXX機會(huì )與鼓勵，隨函附上小女就讀幼稚園之成績(jì)單及個(gè)人資料，懇請察閱。

　　謝謝!

　　XXX

　　年月日

　　延伸閱讀：推薦信寫(xiě)作錯誤解析

　　這讓我們哭 笑不得。我們在美國所見(jiàn)到的大量 ，不管是美國學(xué)生寫(xiě)的還是中國學(xué)生為轉學(xué)寫(xiě)的，95%不 超過(guò)一頁(yè)。美國教授是沒(méi)有耐心看幾十份甚至上百份兩頁(yè)或者三頁(yè)的故事的，而且一頁(yè)紙的 是沒(méi)地方講故事的，只能把自己最突出的兩點(diǎn)或者三點(diǎn)用數據、事實(shí)和細節表達出來(lái)。

　　推薦信典型錯誤之一：

　　很多人的推薦信都是滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)紙，更有一些文采飛揚，認為只要多寫(xiě)就能把優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)全的人把 推薦信寫(xiě)了兩頁(yè)�？墒�，老美的reference，都是一頁(yè)，抬頭以上部分和署名以下部分已經(jīng)占 到了整個(gè)信紙的三分之二，只有剩下的三分之一是文字，三段或者四段而已，短小精悍。

　　2，關(guān)于寫(xiě)作能力。我們相信，國內確有極少數高人的寫(xiě)作水平無(wú)可挑剔(twe6.0或者 ielts9.0)，但絕大多數人寫(xiě)出來(lái)的東西都有這樣那樣的錯誤，比如用詞，語(yǔ)法等等，有時(shí)甚 至是極為嚴重的錯誤。我們認為，單就語(yǔ)言能力談，如果沒(méi)有在英語(yǔ)國家刻苦磨練幾年語(yǔ)言 的經(jīng)歷，很難達到地道流暢地表達思想的寫(xiě)作水平。當年我們的申請文件，曾經(jīng)請數位國內 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士為我們把關(guān)，現在看看這些文件，仍有相當多的地方不盡人意，既有詞匯使用 的錯誤，也有使用了不少連美國人都認為“之乎者也”的使用頻率極低的詞，看起來(lái)很別 扭，甚至發(fā)生誤解，這就是語(yǔ)言應用能力的差距。

　　寫(xiě)作典型錯誤

　　這里舉兩個(gè)單詞的例子證明準確用詞的重要性。當時(shí)我們在申請時(shí)，在 中將未來(lái)的職業(yè)目 標定位為“行業(yè)專(zhuān)家”，當時(shí)用的是 ecialist，幾位英語(yǔ)碩士并沒(méi)有提出異議。到了美 國，發(fā)現這是個(gè)極大的錯誤。美國人把從事普通技術(shù)工作的人員稱(chēng)為 ecialist，比如實(shí)驗 員叫做research ecialist。 ecialist的意思是“做某種工作的專(zhuān)業(yè)人員”，和“專(zhuān)家 expert”的意思相去甚遠，把自己碩士或者博士畢業(yè)后的職業(yè)目標定位為普通技術(shù)人員，可 想而知老美對這種定位的困惑。再比如說(shuō)，很多人把自己大學(xué)畢業(yè)論文的指導教師或者研究 生階段的導師翻譯為“tutor” ，這是個(gè)性質(zhì)極為嚴重的錯誤，英語(yǔ)里“tutor”是“家教， 批改和輔導作業(yè)的人員”的意思，而研究生的導師應翻譯為“advisor”，大學(xué)畢業(yè)論文的指 導教師應翻譯為“i tructor”。老美看到申請人讓tutor--家教寫(xiě)推薦信，對申請人的嚴 肅性就會(huì )產(chǎn)生很大疑問(wèn)最后推薦人落款如果是教授，老美就更暈了，看來(lái)中國的教授很多 在干家教(just kidding)。盡管很多美國教授可能已經(jīng)習慣或者學(xué)會(huì )了“中國英語(yǔ)”，但 一篇用詞準確，行文流暢的文章無(wú)疑會(huì )極大加強你的競爭力。

　　此外，由于中美之間的文化差異，某些被中國人認為是優(yōu)點(diǎn)的東西寫(xiě)出來(lái)常常讓美國人和各 國老外難以理解。比如說(shuō)hardworking，很多學(xué)生的申請材料都說(shuō)自己工作努力，但老美認為 工作努力是應該的，是本應具備的職業(yè)素質(zhì)，很困惑為什么中國學(xué)生把它當作優(yōu)點(diǎn)。就整體 而言，美國人的職業(yè)素質(zhì)和對工作的敬業(yè)精神確實(shí)讓人佩服，高技術(shù)加上高素質(zhì)的勞動(dòng)力， 這就是老美稱(chēng)霸世界的原因。

　　申請策略最重要的對自身的評估能力，對錄取程序的了解，和與美國人語(yǔ)言交流的能力。

　　1，對自身的評估能力。相當多的學(xué)生申請失敗源于對自身實(shí)力的過(guò)高估計，以為只有中國留 學(xué)生去給美國教授打工，而實(shí)際情況是世界各國學(xué)生都在申請，很多國家的大學(xué)教育和科研 水平遠在中國之上或者不低于中國，查一下中國到底有幾所大學(xué)進(jìn)入了世界前一百名，甚至 是亞洲前十名，對中國大學(xué)和自己的實(shí)力就會(huì )有一個(gè)清醒的認識和正確的分析。冷靜客觀(guān)， 心態(tài)平和，應是你在申請全過(guò)程中的正確態(tài)度。

　　值得一提的是，相當多的中國名牌大學(xué)學(xué)生熱衷所謂的“美國名校”，我們認為這是一個(gè)典 型的誤區，美國名校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的研究生，就連美國名校的學(xué)生也趨之若騖，人家也是絕頂聰 明的美國牛人，自然比外國人有無(wú)可比擬的優(yōu)勢。其實(shí)，很多美國排名100到200名的大學(xué)， 某些專(zhuān)業(yè)是全美第一或者名列前茅，比如ndsu的涂料系和谷物科學(xué)系，und的航空(north dakota有數個(gè)美軍空軍基地和大量導彈發(fā)射井)，所以一定要具體情況具體分析，盲目跟風(fēng) 有時(shí)是很害人的，例如，前幾年大量中國留學(xué)生在美國轉為計算機專(zhuān)業(yè)，結果現在根本沒(méi)有 出路，白白浪費了青春。另外，學(xué)校排名對就業(yè)后的工資水平?jīng)]有任何影響，在這一點(diǎn)上， 美國的平等并不是虛偽的。

　　2，與美國人語(yǔ)言交流的能力。有些學(xué)生在與教授聯(lián)系時(shí)，由于對美國人說(shuō)話(huà)方式的不了解， 搞不清楚對方的話(huà)到底是什么意思。比如，老美覺(jué)得你背景不錯，喜歡說(shuō)impre ive，但這 一個(gè)詞通常并無(wú)任何引申含義。在與教授聯(lián)系時(shí)，準確理解對方的意思，對你下一步的行動(dòng) 至關(guān)重要。

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