保研夏令營(yíng)推薦信2016
不知不覺(jué)，又到了我們保研夏令營(yíng)的推薦時(shí)節，你準備好了一份好的保研夏令營(yíng)推薦信了嗎?下面是小編搜集整理的保研夏令營(yíng)推薦信2016，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關(guān)注推薦信欄目!
保研夏令營(yíng)推薦信
尊敬的****：
我是****大學(xué)人文學(xué)院哲學(xué)專(zhuān)業(yè)**級學(xué)生***，從大一至今我已經(jīng)系統地學(xué)習了哲學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)課程，從基礎理論的邏輯學(xué)、自然辯證法、自然科學(xué)發(fā)展概論、基礎心理學(xué)、社會(huì )學(xué)概論、政治學(xué)概論、科技創(chuàng )新方法論等課程，到專(zhuān)業(yè)性較強的中國哲學(xué)史、西方哲學(xué)史、馬克思主義哲學(xué)、科學(xué)哲學(xué)、西方馬克思主義、科學(xué)技術(shù)史等課程，專(zhuān)業(yè)知識逐漸完備化和系統化，初步構建起了自己的哲學(xué)知識體系。
通過(guò)兩年多專(zhuān)業(yè)基礎知識的學(xué)習以及對諸多學(xué)術(shù)領(lǐng)域的初步了解，我由最初對自己的人生規劃不明確，漸漸轉變?yōu)橛辛嗣鞔_的奮斗目標，尤其是對教育領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。在課堂上，老師以生動(dòng)有趣的方式向我們傳授著(zhù)豐富深奧的哲學(xué)知識，使我的思想和心靈不斷地得到知識的滋潤，在受益的同時(shí)我也開(kāi)始進(jìn)行思考，思考我將來(lái)要成為一個(gè)什么樣的人，我漸漸發(fā)現自己越來(lái)越向往教育事業(yè)，因此我積極關(guān)注教育領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，努力向這個(gè)領(lǐng)域靠攏。
學(xué)習方面，經(jīng)過(guò)老師的精心指導和自己的刻苦努力，我在大一大二連續兩年都取得了學(xué)分成績(jì)專(zhuān)業(yè)排名第一的優(yōu)異成績(jì)，先后獲得了“陳奇獎學(xué)金”和“思源獎學(xué)金”，并且連續兩年獲評為校“優(yōu)秀學(xué)生”。為了能夠更好的適應未來(lái)的學(xué)習和工作，我十分重視英語(yǔ)學(xué)習，不斷提升自己的英語(yǔ)水平，并順利通過(guò)了全國英語(yǔ)四、六級考試。本科期間我還輔修了經(jīng)濟學(xué)，雖然輔修專(zhuān)業(yè)占據了我本專(zhuān)業(yè)的一部分學(xué)習時(shí)間，花費了我一定的精力，但是另一方面它也進(jìn)一步豐富了我的思考內容、方法和結構，啟發(fā)我將哲學(xué)與現實(shí)的經(jīng)濟問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行契合實(shí)際的哲學(xué)思考，加上我良好的時(shí)間分配能力和自主學(xué)習能力，使得二者相得益彰。
在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的研究方面，我在這三年中的努力主要包括兩個(gè)方面：知識的積累和能力的提升。盡管我還沒(méi)有真正進(jìn)入本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域研究的殿堂，但在不斷的積累與提升中也得到了一些寶貴的經(jīng)驗。在研究能力上，我除了有比較扎實(shí)的基礎課程的功底外，專(zhuān)業(yè)課程的理論知識掌握也較為全面，并且善于查找和運用各種資料分析研究相關(guān)的問(wèn)題。雖然到目前為止我還沒(méi)有做出科研成果，但最近在***老師的指導下，我和本專(zhuān)業(yè)的另外兩名同學(xué)以及一名理工科的同學(xué)組成了一個(gè)科研小組，申請了“***大學(xué)本科生科研訓練與實(shí)踐創(chuàng )新基金項目”，我們就“信息倫理學(xué)領(lǐng)域中的前沿問(wèn)題研究”這一項目擬定了一系列的研究方案，目前該項目正在等待學(xué)校的審批結果。
回顧我自身的學(xué)習歷程，我發(fā)現自己的學(xué)術(shù)研究興趣主要在教育這個(gè)領(lǐng)域，我有意向攻讀教育行政管理、教育經(jīng)濟與管理、教育法學(xué)、高等教育學(xué)等專(zhuān)業(yè)，而且我也具有較強的獨立研究能力，綜合分析與解決問(wèn)題的能力。因此，我很希望能夠參加貴校組織的優(yōu)秀大學(xué)生夏令營(yíng)，希望通過(guò)此次活動(dòng)深入了解教育領(lǐng)域的前沿知識，在思想的碰撞中開(kāi)闊視野，增長(cháng)才干，歷練身心，展現自我，并爭取成為貴校教育學(xué)院的研究生。因為貴校不僅擁有良好的師資力量和宏偉的發(fā)展目標，還有濃厚的科研氛圍，在這樣的學(xué)習環(huán)境中不僅可以讓自己不斷地進(jìn)步，同時(shí)也可以獲得更多的建設性的指導。
我希望通過(guò)研究生期間專(zhuān)業(yè)系統的學(xué)習，能夠運用自己所學(xué)的知識去解決實(shí)際問(wèn)題，并希望自己能夠在教育的相關(guān)領(lǐng)域中有所成就。此外，我目前對于研究生畢業(yè)后的規劃是繼續讀博，繼續在教育相關(guān)領(lǐng)域深造，不斷提升自身的研究能力和水平，爭取做出更多有價(jià)值的研究成果。同時(shí)，我還打算在讀博期間參與教學(xué)活動(dòng)，為教育研究工作積累更多的實(shí)際經(jīng)驗。
總之，我對研究生的生活充滿(mǎn)了憧憬，不管現在如何，我都需要在將來(lái)的學(xué)習和生活中更加嚴格的要求自己，我會(huì )盡自己最大的努力，發(fā)掘自己最大的潛力，發(fā)揮自己最大的作用，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事。我相信通過(guò)自己的努力和堅持，我一定能夠成為一名令導師滿(mǎn)意，獲得社會(huì )認可的優(yōu)秀的研究生，在自己選擇的研究領(lǐng)域中做出優(yōu)異成績(jì)!
此致
敬禮
自薦人：***
****年**月**日
保研夏令營(yíng)推薦信
本人應**同學(xué)請求，推薦該生到**大學(xué)進(jìn)行研究生階段的學(xué)習。本人是該生在**大學(xué)本科生階段的系主任，曾指導該生參加第十屆“挑戰杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。在指導該生創(chuàng )作作品的過(guò)程中，可以發(fā)現，該生做事刻苦勤奮，認真負責，有極強的責任心;思維活躍，能運用現有知識，并查閱相關(guān)文獻來(lái)解決研究中出現的問(wèn)題;總結分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。在個(gè)人品質(zhì)方面，該生謙虛禮貌，堅定執著(zhù)，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂(lè )于助人，能與團隊中不同年級、不同背景的同學(xué)進(jìn)行良好高效地溝通與合作。經(jīng)過(guò)近一年的了解，可以看出，該生對科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力，故推薦到貴校，望審核通過(guò)。
推薦人簽名：
延伸閱讀：保研夏令營(yíng)提交材料
一、個(gè)人陳述
這個(gè)重要性是不言而喻的，是導師了解你情況最主要的途徑，而且很多問(wèn)題都是從你寫(xiě)的內容開(kāi)始進(jìn)而延伸的。面試的時(shí)候主考官手里會(huì )拿著(zhù)你的個(gè)人陳述進(jìn)行發(fā)問(wèn)。我們都知道個(gè)人陳述無(wú)非包括三個(gè)方面：
1.你過(guò)去做了什么，即你過(guò)去的成績(jì)及努力一個(gè)描述
2.你現在為止獲得了哪些成績(jì)
3.你未來(lái)是怎么規劃的。
很顯然你過(guò)去的成績(jì)和努力是硬實(shí)力，決定了你能否入營(yíng)，也對你之前的學(xué)習狀態(tài)及情況一個(gè)總結。但是研究生的課程和學(xué)習情況肯定跟本科生有很大的不同，所以研究生的規劃往往也是一個(gè)老師關(guān)注的。這里就給同學(xué)們提了一個(gè)比較大的難題，沒(méi)有讀過(guò)研究生生活，怎樣的規劃才是合理的呢?這里建議大家最后通過(guò)學(xué)長(cháng)學(xué)姐了解下導師的性格和特點(diǎn)，喜歡學(xué)生的類(lèi)型，如何帶碩士等等，以便能對癥下藥。這里寫(xiě)個(gè)人陳述的時(shí)候，特別提醒幾點(diǎn)：
1.一定要重難點(diǎn)突出
我們重點(diǎn)突出的無(wú)非是自己的學(xué)習成績(jì)、學(xué)術(shù)能力、項目能力、創(chuàng )新能力;一定要有層次。你寫(xiě)的你的每一個(gè)經(jīng)歷，都要記住核心是要表達你那個(gè)能力，如果一些內容和項目比如唱歌比賽等等你感覺(jué)突出不了你核心競爭力的最好就不要往上面寫(xiě)了，內容太過(guò)繁雜的話(huà)，反而讓老師找不出重點(diǎn)。
2.一定要有一定的邏輯性
其實(shí)很多學(xué)生在寫(xiě)個(gè)人陳述的時(shí)候想到哪寫(xiě)到哪，上面還在寫(xiě)學(xué)習成績(jì)的時(shí)候，下面突然急轉到興趣愛(ài)好，讓老師措手不及。所以我們在準備個(gè)人陳述的時(shí)候，一定要先在心目中有一個(gè)大的框架。然后再慢慢去填充內容，然后是精簡(jiǎn)。一般的邏輯基本上是：學(xué)習成績(jì)-學(xué)術(shù)科研-創(chuàng )新項目這樣一個(gè)順序去走。
3.切記模板的花哨
在我心目中一直認為學(xué)術(shù)是樸素的，但是很多同學(xué)在網(wǎng)上搜索模板的時(shí)候，真心特別花哨。而且同一個(gè)模板，我的學(xué)生里都好幾個(gè)學(xué)生同時(shí)用。當時(shí)我的第一反應是肯定又是模仿和抄襲的。連往下看的興趣都沒(méi)有了。模板只是一個(gè)簡(jiǎn)單的參照作用，理解別人的模板，學(xué)習優(yōu)勢的地方，摒棄不好的地方，然后結合自己的優(yōu)勢，去個(gè)性化的撰寫(xiě)。不做下一個(gè)誰(shuí)，只做第一個(gè)自己，這點(diǎn)還是很重要的。
二、成績(jì)單
成績(jì)單上的.排名、績(jì)點(diǎn)縱然重要，但是不是每一個(gè)科目在你讀研的時(shí)候都是必須的。所以有些老師會(huì )專(zhuān)門(mén)看重在碩士階段要用到的那些課的成績(jì)。成績(jì)單是專(zhuān)業(yè)基礎最直白的反映，因此有一個(gè)不錯的成績(jì)單肯定能加分不少的。
三、英語(yǔ)成績(jì)
一個(gè)真實(shí)的案例，兩個(gè)綜合條件差不多的學(xué)生，一個(gè)被刷很直白的原因就是因為六級成績(jì)比另一個(gè)同學(xué)低幾十分。這個(gè)是招生辦當時(shí)很直白的解釋。就是英語(yǔ)成績(jì)不夠。因此四六級成績(jì)高點(diǎn)，對你入營(yíng)以及后面的面試都有很大的優(yōu)勢。在研究生階段讀的很多論文都是英文的，英語(yǔ)能力的強弱直接影響你對文章的理解程度以及以后做學(xué)術(shù)的深度。畢竟頂刊的論文都是需要用英語(yǔ)撰寫(xiě)的。
四、獲獎證書(shū)
這些證書(shū)如一等獎學(xué)金、國家獎學(xué)金、一些國家級的競賽獲獎等，一般導師不會(huì )深究，只是簡(jiǎn)單地看下。這些證書(shū)最直接也最有強度地反映了你的學(xué)術(shù)水平和研究能力。
五、科研論文
不論你發(fā)的是核心期刊、普刊，還是沒(méi)有發(fā)表的論文，這里提醒一點(diǎn)，一定要對自己的論文很熟悉。不少東西由于論文是之前寫(xiě)的，時(shí)間久了，基本上都忘記所寫(xiě)的內容。論文不是簡(jiǎn)單地拿過(guò)去告訴老師你行了。很多學(xué)術(shù)成果都是通過(guò)論文表達的，因此老師肯定會(huì )對你的論文很感興趣。對于論文老師肯定都會(huì )抓住里面的核心內容及基本知識進(jìn)行問(wèn)詢(xún)，所以提交論文，不論什么級別的，一定要足夠熟悉，不然很容易弄巧成拙。
六、實(shí)習經(jīng)歷與感想
這點(diǎn)對于保研專(zhuān)碩的同學(xué)特別重要。由于專(zhuān)碩培養的目的就是工作，因此如果能有一些有分量的實(shí)習，又能具體描述自己所做的工作及學(xué)到的東西無(wú)疑會(huì )加分很多。
【保研夏令營(yíng)推薦信2016】相關(guān)文章：
保研參加夏令營(yíng)推薦信09-20
保研夏令營(yíng)導師推薦信09-07
保研夏令營(yíng)推薦信模版09-06
保研夏令營(yíng)推薦信范文08-29
保研夏令營(yíng)推薦信(15篇)12-28
保研夏令營(yíng)推薦信15篇11-26
保研夏令營(yíng)推薦信13篇10-18
保研夏令營(yíng)通知11-14
保研夏令營(yíng)導師推薦信(7篇)11-24
保研夏令營(yíng)導師推薦信7篇11-16