入職教師培訓的內容
引導語(yǔ)：入職時(shí)一般都會(huì )先要求做入職培訓，那么新教師入職，一般先培訓哪些內容呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！
一、規范與要求——做一名遵紀守法的教師
�。ㄒ唬┯變簣@的規章制度
每所幼兒園都會(huì )有自己的相應的規章制度，以保證幼兒園的正常運轉。規章制度作為幼兒園的“法”，對在幼兒園各崗的工作人員的要求系統化、條理化的基礎上制定的必須遵守的行為準則和工作規程。
1.了解幼兒園的規章制度。幼兒園有許多的規章制定，每一項的都與我們的工作息息相關(guān)。對考勤制度等應了熟于心。
2.遵守幼兒園的規章制度。作為新教師，首先要熟悉和了解自己所在的崗位有哪些規章制度，這些制度的內容都有什么，然后在平日工作中具體的執行。更重要的是，不斷反省自己對規章制度的執行情況。
�。ǘ┯變簣@教師的禮儀規范
教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規范，包括儀容、儀表、體態(tài)、語(yǔ)言等。良好的禮儀規范能表現出教師應有的氣質(zhì)與風(fēng)度，獲得幼兒及家長(cháng)的認可和喜愛(ài)。下面就對其中的幾點(diǎn)具體和大家分享：
1.儀容
儀容是指人的容貌。通俗的說(shuō)，就是指個(gè)人形體的基本外觀(guān)，重點(diǎn)是人的容貌，包括頭發(fā)、面部、化妝。適宜的儀容不僅體現了教師對幼兒的尊重，也能獲得幼兒的喜愛(ài)，提高教師的自信。
1）素顏或化淡妝。上班期間可以不化妝，或者是簡(jiǎn)單的涂唇彩。給人一種精神的感覺(jué)，不能畫(huà)濃妝。
2）面帶微笑，精神飽滿(mǎn)，不把個(gè)人的情緒帶進(jìn)教室。每天上班保持好心情，不把對其他事情的.不愉快帶到幼兒園中。
3）不能?chē)娤闼�，不戴戒指。尤其是不要戴掛有長(cháng)墜的項鏈、耳環(huán)，以免不慎劃傷幼兒的皮膚。
4）頭發(fā)要適宜，確保不擋住自己的視線(xiàn)和影響幼兒。長(cháng)發(fā)的老師要把都發(fā)梳起來(lái)，頭簾不擋住眼鏡。在幼兒進(jìn)餐時(shí)以免長(cháng)發(fā)掉入幼兒碗中，所以要格外的小心。
2.儀表
儀表是指人的外表，包括人的形體、容貌、健康狀況、姿態(tài)、舉止、復制等。作為一名幼兒園教師，穿著(zhù)必須要自然大方，一方面給人留下簡(jiǎn)約、踏實(shí)的好印象，另一方面便以自己身體的活動(dòng)，工作起來(lái)更方便，
1）在園期間，教師的衣著(zhù)應活潑大方，舒適得體，便于伸展、下蹲等動(dòng)作。運動(dòng)服最好。
2）上班的時(shí)候要穿運動(dòng)鞋貨平底軟鞋，不會(huì )因鞋走路的聲音影響幼兒，而且一天的工作下來(lái)自己也不會(huì )覺(jué)得很累。
3）衣著(zhù)要注意：領(lǐng)口不宜太低太大；上衣不宜過(guò)短；裙子、褲子要下膝蓋以下，不能太緊，要方便下蹲。
3．體態(tài)
體態(tài)指身體的姿態(tài)和形態(tài)。俗話(huà)說(shuō)“站如松、坐如鐘”，幼兒教師的正確體態(tài)不僅是幼兒的榜樣，也更方便工作。
1）站姿端正，自然挺拔，挺胸收腹、頭微上仰、兩手自然下垂。早上接待幼兒時(shí)，可以保持這樣的站姿，面帶微笑迎接幼兒的到來(lái)。
2）走姿穩健，頭正胸挺、雙肩放平、兩臂自然擺動(dòng)。
3）手勢自然，動(dòng)作緩慢、力度適中，左右擺動(dòng)幅度不宜過(guò)寬。與家長(cháng)等交談時(shí)，體態(tài)語(yǔ)言幅度不要多大和夸張。
4）交談姿態(tài)以站姿為主，自然親切。對幼兒可采取坐、蹲的方法，盡量與交談的幼兒保持相應的高度。
4.語(yǔ)言
教師的語(yǔ)言作為一種職業(yè)語(yǔ)言，有其特定的要求和規范。對幼兒園教師來(lái)說(shuō)，其語(yǔ)言既要符合對所有教師的一般語(yǔ)言要求，又要體現反映幼兒教育特殊規律的特殊語(yǔ)言要求。
1）面對幼兒，教師語(yǔ)速要適中、態(tài)度溫和、語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童化。
2）上課時(shí)：形象生動(dòng)、語(yǔ)氣柔和、咬字清楚、語(yǔ)調平穩，不能大聲呼叫。
3）生活語(yǔ)言：關(guān)愛(ài)入微，力求體現姐姐般的溫和；不講粗話(huà)、臟話(huà)，更不能訓斥幼兒。
4）與他人（特別是家長(cháng)）交談時(shí)，尊重對方，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，不輕易打斷別人說(shuō)話(huà)。想到共同的話(huà)題時(shí)，聽(tīng)完別人的話(huà)，再接下來(lái)表達自己的看法，而且不要離傾聽(tīng)者距離太近。
二、入職適應
剛入職的新教師，需要對新工作環(huán)境進(jìn)行摸索、熟悉和適應，這時(shí)難免會(huì )產(chǎn)生一些陌生感和畏懼感。有的人適應能力強，在新環(huán)境中能游刃有余，但有些人則需要花很長(cháng)得時(shí)間去適應環(huán)境。下面有“四個(gè)面對”教給大家如何應對新的環(huán)境。
�。ㄒ唬┑驼{平和地面對自己
新教師經(jīng)歷著(zhù)從學(xué)生到教師的角色轉換，難免不習慣事事都親力親為。這時(shí)就不要怕吃虧，所謂吃虧，其實(shí)是一次幫助自己成長(cháng)的契機。不要怕?tīng)奚u擊的體力做清潔的工作、照料幼兒園的生活，不要怕?tīng)奚约旱男菹⒆鼋叹�、備課，也不要怕自己能力不足而錯過(guò)任何一個(gè)能夠獨立承擔任務(wù)的機會(huì )，更不要斤斤計較工作的多少。不要怕做，就怕沒(méi)機會(huì )做，甚至不去做。
新教師要抓住每一次鍛煉、學(xué)習的機會(huì )，從早上踏入幼兒園開(kāi)始得每一件事情，都要認為是自己應該做的，都懷著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，多做多問(wèn)多思考。
�。ǘ┱\懇謙虛地面對他人
保持一個(gè)新教師應有的謙虛、溫和的態(tài)度，從微笑迎接每個(gè)人開(kāi)始。園內每一位同事，都是你最好的引路人，他們是你工作中的伙伴、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支持者，要尊重、欣賞他們；當自己感到困惑時(shí)，可以主動(dòng)和搭班老師、保育員進(jìn)行交流、談心，不要過(guò)分自尊、敏感、猜疑、怕被取笑，與人交往貴在坦誠相見(jiàn)，相互了解有利于今后共事；發(fā)現同事需要幫助時(shí)，不要吝嗇自己的善良，及時(shí)主動(dòng)地提供關(guān)懷與幫助，必定會(huì )得到他人的欣賞；在自己接受同事的幫助后更要報以真誠的與微笑與感謝，這樣相互理解與幫助，很快就會(huì )受到同事的認可和接納.
�。ㄈ┨�(shí)勤奮地面對工作
做好“十年磨一劍”的準備，負起“在其位，謀其政”的責任。剛從學(xué)校里做出來(lái)的新教師抱著(zhù)一套新穎、先進(jìn)的理念來(lái)到工作崗位，時(shí)刻等待機會(huì )的帶來(lái)以大展拳腳。最為新教師，一定有許多不清楚的地方，在經(jīng)驗和能力上也難免不足，領(lǐng)導可能不會(huì )將一些重要的任務(wù)交給你，這是絕對不能因此怠慢、放棄目標，仍然要踏踏實(shí)實(shí)地干出成績(jì)、顯示自己的能力，才會(huì )使得眾人對你刮目相看。每個(gè)人都有自己的想法和工作風(fēng)格，作為新教師，在抒發(fā)自己的觀(guān)點(diǎn)錢(qián)，一定要先聽(tīng)聽(tīng)他人的意見(jiàn)和想法，這樣才能一步一個(gè)腳印，不斷進(jìn)步。
三、適應幼兒園
剛從象牙塔里走出的新教師，在踏上幼兒園工作的這一路之初，面對的是一個(gè)全新的環(huán)境。有需要精心培育的和呵護的幼兒，有一起工作的領(lǐng)導和同事，有與幼兒園共育的幼兒園家長(cháng)，除此之外，還有支持幼兒教師工作的各種環(huán)境條件。
�。ㄒ唬┦煜@內的環(huán)境
1.認識自己的工作場(chǎng)所那些是與你日常工作密切相關(guān)的地方？清楚并熟悉他們，就意味著(zhù)你在幼兒園里找到了工作的“家”。
�。�1）幼兒的活動(dòng)天地
教師在幼兒園內與幼兒相處的時(shí)間最長(cháng)，幼兒的活動(dòng)天地也就是教師主要的工作場(chǎng)所。因此，對于幼兒一日活動(dòng)場(chǎng)所的相關(guān)信息，教師要銘記于心�？匆豢匆韵碌倪@張表格，了解幼兒活動(dòng)的場(chǎng)所。
(2)自己的辦公之地
除了自己的班級，幼兒園會(huì )為教師配備專(zhuān)門(mén)的辦公室，讓教師備課、做教具。弄清楚自己的辦公室在哪里，一起辦公的地方有哪些同事，以及自己的班級離會(huì )議室、保健室等有關(guān)的場(chǎng)所有多遠。除此之外，對其他各班級的教師、園長(cháng)、保教主任、后勤主任等相關(guān)工作人員的辦公地點(diǎn)也要做個(gè)了解，以便日后聯(lián)系。
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