小學(xué)生戶(hù)外拓展游戲(通用5篇)

小學(xué)生戶(hù)外拓展游戲1

　　戶(hù)外拓展破冰游戲推薦——交換名字

　　內容：這個(gè)游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì )覺(jué)得陌生了。

　　方法：

　　(1)人數在10個(gè)人最適合

　　(2)參加者圍成一個(gè)圓圈坐著(zhù)。

　　(3)圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。

　　(4)以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題。

　　(5)當主持人問(wèn)及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床?”時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答：“恩，今天早上我7點(diǎn)鐘起床!”......

　　(6)當自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。

　　(7)最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。

　　戶(hù)外拓展破冰游戲推薦——大樹(shù)與松鼠

　　適合人數：10人以上

　　材料及場(chǎng)地：無(wú)

　　適用對象：所有學(xué)員

　　時(shí)間：5-10分鐘

　　操作程序

　　1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對對方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒(méi)成對的學(xué)員擔任臨時(shí)人員。

　　2、培訓師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù);培訓師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當中，落單的人應表演節目。

　　3、培訓師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓師或臨時(shí)人員就應臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應表演節目。

　　4、培訓師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓師或插其他沒(méi)成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

　　戶(hù)外拓展破冰游戲推薦——一寸光陰一寸金

　　游戲類(lèi)型：時(shí)間管理

　　道具：細繩若干，細繩長(cháng)度大約40寸長(cháng)，和剪刀

　　操作說(shuō)明：

　　1、繩子的長(cháng)度象征一個(gè)人的壽命，1寸代表1年，正常人1-20歲和60-80歲都無(wú)法工作，人的一生真正能用于工作的可能只有40年的時(shí)間，讓我們看看我們的時(shí)間是如何分配的.

　　2、以下是一個(gè)正常人的時(shí)間帳目表

　　項目 每天耗時(shí) 40年耗時(shí) 結余

　　睡眠 8小時(shí) 13.3年 26.7年

　　一日三餐 2.5小時(shí) 4.2年 22.5年

　　交通 1.5小時(shí) 2.5年 20年

　　電話(huà) 1小時(shí) 1.7年 18.3年

　　看電視上網(wǎng) 3小時(shí) 5年 13.3年

　　看報、聊天 3小時(shí) 5年 8.3年

　　刷牙、洗臉、洗澡 1小時(shí) 1.7年 6.6年

　　休假、白日夢(mèng)、鬧 2小時(shí) 3.3年 3.3年

　　情緒、身體不適

　　真正工作的時(shí)間只有3.3年!!!!!

　　3、培訓師可以根據以上的時(shí)間帳目表，每發(fā)生一個(gè)項目，就將原來(lái)的細繩剪掉相對應繩子的長(cháng)度。也可以準備繩子讓學(xué)員自己剪繩子，這樣可能學(xué)員的感觸更深。

　　引出一個(gè)話(huà)題：我們只有3年的時(shí)間去創(chuàng )造價(jià)值，我們如何管理時(shí)間呢?

　　戶(hù)外拓展破冰游戲推薦——奇數偶數

　　人數隊形：沒(méi)有限制，人越多越好;圍成一個(gè)圓圈。

　　游戲方法：

　　1、將全隊人分成紅白兩對。

　　2、所有人圍成一個(gè)圓圈，面向內側坐下。

　　3、然后依圓中央的主持人的口令逐次報數。但是和普通報數不同，以只報奇數或只報偶數的不按規則的形態(tài)進(jìn)行。

　　4、如果主持人說(shuō)：“報奇數”，就是1,3,5,7，主持人換成說(shuō)：“報偶數”，則接在剛才的數字報8,10,12,14......

　　5、如果說(shuō)錯了，就被判出局，必須離開(kāi)圓圈。

　　6、玩到最后人越來(lái)越少，就可以結束游戲。

　　7、由主持人計算人剩下較多的那一組優(yōu)勝。

　　戶(hù)外拓展破冰游戲推薦——踩氣球

　　游戲簡(jiǎn)述：

　　利用個(gè)人或團體對抗的方式，以增加小隊間的向心力。

　　游戲流程：

　　★ 介紹規則：每個(gè)人的腳上綁上一(兩)個(gè)氣球，哨音響后，每個(gè)人一方面必需去踩破敵隊的氣球，同時(shí)必需保持自己的氣球不被踩爆。

　　★ 發(fā)下道具：每個(gè)人一(兩)個(gè)氣球以及橡皮筋，并請大家吹好氣后綁上。

　　★ 開(kāi)始游戲：記得要宣布進(jìn)行時(shí)間，并統一以吹哨來(lái)開(kāi)始及結束。

　　趣味玩法：

　　★ 可以變化的方式之一：所有過(guò)程采取單兵作戰，沒(méi)有隊形。

　　★ 可以變化的方式之二：同一小隊的人兩兩一組(最好是一男一女一組)，以勾肩或一只手綁在一起的方式進(jìn)行。

　　★ 可以變化的方式之三：同一小隊排成一列，以搭肩的方式進(jìn)行。

　　★ 可以變化的方式之四：所有的人圍成一個(gè)圈，每次回合各隊派出三個(gè)人在場(chǎng)中比賽，有點(diǎn)像是摔角賽的味道。

　　★ 可以變化的方式之五：每個(gè)人發(fā)給四個(gè)氣球，分別綁在雙腳及雙手腕上。

　　★ 可以變化的方式之六：一男一女一組，只有女生有氣球，讓男生一方面負責踩對方氣球的工作，另一方面還必需保護自己的伙伴。

　　注意事項：

　　一、地形是好是平坦的草地或水泥地，不要有高來(lái)高去的地形，免得受傷。

　　二、一定會(huì )有的人作弊，將氣球吹得很小，主持人必需主持公道。

　　三、這個(gè)游戲往往會(huì )造成男生很強勢、女生很弱勢的情況，所以建議盡量以團體作戰的方式，讓男生一方面還要分心來(lái)保護女生比較好。

　　四、在進(jìn)行的過(guò)程中，如果氣球不心小漏氣或是跑掉了，一律當做被踩爆了!

　　五、主持人應特別小心伙伴的安全。

　　六、可以配樂(lè )以助聲勢。

小學(xué)生戶(hù)外拓展游戲2

　　游戲方法：2名游戲者對面而坐，每人頭上各戴一頂寫(xiě)有人物名字的紙，游戲者可以看到對

　　方頭上的名字，卻無(wú)法看到自己頭上的名字。游戲者須猜出自己頭上銘牌的人物姓名，可以向對方提問(wèn)以獲得人物信息。2名游戲者輪流提問(wèn)，對方只能以“是”或“不是”作答。先猜對人物者獲勝。

小學(xué)生戶(hù)外拓展游戲3

　　(1) 學(xué)生坐在原位，注視著(zhù)教師。 教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著(zhù)自己的鼻子說(shuō)：this is my eyes(有意講錯) 那個(gè)學(xué)生也將錯就錯，指著(zhù)自己的眼睛說(shuō)：this is my nose.

　　(2) 如果學(xué)生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。

　　(3) 變化：教師可以手拿一些文具，指著(zhù)鋼筆說(shuō)：this is my pencil.學(xué)生則指著(zhù)自己的鉛筆說(shuō)：this is my pen.

　　(4) 作用：鞏固單詞，操練句型。

小學(xué)生戶(hù)外拓展游戲4

　　一、將錯就錯：

　�。�1）學(xué)生坐在原位，注視著(zhù)教師。教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著(zhù)自己的鼻子說(shuō)：this is my eyes（有意講錯）那個(gè)學(xué)生也將錯就錯，指著(zhù)自己的眼睛說(shuō)：this is my nose。

　�。�2）如果學(xué)生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。

　�。�3）變化：教師可以手拿一些文具，指著(zhù)鋼筆說(shuō)：this is my pencil。學(xué)生則指著(zhù)自己的鉛筆說(shuō)：this is my pen。

　�。�4）作用：鞏固單詞，操練句型。

　　二、兩人拔河

　　每?jì)扇艘唤M，背對背騎馬樁的姿勢站立，然后彎腰將兩手從自己胯下伸出與對方相握，用力量在保持自己不動(dòng)的前提下讓對方先移動(dòng)。此游戲只限于男性，由于姿勢并不優(yōu)美，再加上參加人員有一定限制性，所以并不太適合單位的聯(lián)歡活動(dòng)。

　　三、傳呼啦圈

　　這個(gè)游戲要較大的場(chǎng)地和較多人參加，恐怕也不是特別適合。若干人一組，手拉手圍成一個(gè)封閉的圓圈，在其中一人手臂上套上一個(gè)呼啦圈，比賽開(kāi)始時(shí)，各小組同時(shí)運動(dòng)，在不許用手的情況下，把呼啦圈穿過(guò)每個(gè)人的身體，最后傳一圈，最先完成的一組勝出。呼啦圈不能太大，否則穿越的時(shí)候太容易，也不能太小，讓大家都穿不過(guò)去。

　　四、夾氣球跑

　　這個(gè)游戲是我親身經(jīng)歷的。兩人一組，一男一女背靠背夾住一只氣球在起點(diǎn)向終點(diǎn)跑，終點(diǎn)還要放一個(gè)椅子，到了終點(diǎn)后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點(diǎn)繼續夾氣球。如果在跑動(dòng)時(shí)氣球落地，兩人要從起點(diǎn)重新出發(fā)。在同樣時(shí)間內哪組爆破的氣球最多哪組勝出。一般爆破氣球的任務(wù)都是先生完成，女士此時(shí)要盡快返回起點(diǎn)準備好氣球，在跑動(dòng)時(shí)，兩人雙臂最好能挽在一起，始終夾住氣球，這是我的經(jīng)驗

　　五、我猜我猜我猜猜猜

　　游戲方法：2名游戲者對面而坐，每人頭上各戴一頂寫(xiě)有人物名字的紙，游戲者可以看到對方頭上的名字，卻無(wú)法看到自己頭上的名字。游戲者須猜出自己頭上銘牌的人物姓名，可以向對方提問(wèn)以獲得人物信息。2名游戲者輪流提問(wèn)，對方只能以“是”或“不是”作答。先猜對人物者獲勝。

小學(xué)生戶(hù)外拓展游戲5

　　一、尋寶大行動(dòng)

　　參加人員：集體

　　游戲規則：先準備好“寶物”（即字條上可以寫(xiě)“表演節目、獲得獎品等），然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著(zhù)，各尋寶者開(kāi)始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開(kāi)“寶物”，由主持人對獎。主持人根據“寶物”的內容給“寶物”的主人對獎。比如：寶物里寫(xiě)著(zhù)“學(xué)貓叫三聲，獎勵蘋(píng)果兩個(gè)”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內容去做，然后，主持人給予相應的獎勵。

　　二、頂氣球比賽

　　道具：氣球一個(gè)、繩子一條

　　參加人員：兩組對抗（每組一般為3人到7人）

　　游戲規則：游戲開(kāi)始前先把繩子沿場(chǎng)地的正中間拉開(kāi)（像網(wǎng)球網(wǎng)一樣），然后雙方排開(kāi)用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。體現配合能力和競爭能力。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）

　　三、【瞎子走路】（適用：建立信任關(guān)系）

　　游戲方法：

　　兩人一組（如a與b）

　　a先閉上眼睛，將手交給b，b可以虛構任何地形或路線(xiàn)，口述注意事項指引a行進(jìn)。如：“向前走，……邁臺階……跨過(guò)一道小溝……向左手拐……”

　　然后交換角色，b閉眼，a指引b走路

　　分析：

　　通過(guò)親身體驗，讓學(xué)員體會(huì )信任與被信任的感覺(jué)

　　作為被牽引的一方，應全身心信賴(lài)對方，大膽遵照對方的指引行事

　　而作為牽引者，應對伙伴的安全負起全部的責任，對一舉一動(dòng)的指令均應保證準確、清楚

　　另外，萬(wàn)一指令有錯，信任受到懷疑后很難重建

　　四、【報數】

　　所需時(shí)間：30—60分鐘，由團隊的人數的多少決定，培訓者打算用多少時(shí)間做此練習。

　　小組人數：越多越好

　　所需物品：秒表

　　游戲概述：一個(gè)關(guān)于促進(jìn)團隊效率游戲

　　目的：

　　1、使團隊通過(guò)競爭提高他們的效率。

　　2、使隊員看到團隊的責任心

　　步驟：

　　1、游戲第一步就是將所有參加的人，要求在兩分鐘之內分成平均分成兩組。

　　2、挑選男女隊長(cháng)各一名，組織團隊進(jìn)行比賽（隊長(cháng)不參加比賽。）

　　3、教練要求隊長(cháng)宣誓，問(wèn)三個(gè)問(wèn)題：“有沒(méi)有信心戰勝對手”、“如果失敗，敢不敢于面對隊員的指責”、“如果失敗，愿不愿意承擔由此所帶來(lái)的一切責任”

　　4、教練宣布比賽規則：

　　1）全隊學(xué)員進(jìn)行報數，速度越快越好；

　　2）分別進(jìn)行8輪比賽，每輪比賽間隔休息3分鐘、2分鐘（2次）、1分半鐘2次、1分鐘（2次）

　　3）每輪比賽進(jìn)行獎懲。輸者，由隊長(cháng)率領(lǐng)隊員向對方表示誠服，并對對方隊員說(shuō)：“愿賭服輸，恭喜你們！”并有男女隊長(cháng)做俯臥撐10次，如果以后再輸，俯臥撐的次數將會(huì )乘倍遞增。贏(yíng)者，將全隊哈哈大笑，以示勝利。

　　4）將每輪比賽的結果記錄在白板上。

　　5、游戲結束，播放抒情音樂(lè )（熄燈），誦讀一篇散文（記述文，并在最后一輪失敗的人當中在做俯臥撐的時(shí)候，讓學(xué)員深深感受到責任是一種非常重要的人生）。

　　6、誦讀結束，教練引導大家討論：

　　討論題目：

　　1、每個(gè)人都同意所有的意見(jiàn)嗎？如果不是，為什么？

　　2、談?wù)勜熑涡膶ξ覀內松�的體會(huì )？

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