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《愛(ài)的教育》唯美句子摘抄310句
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是句子了吧，不同的句子在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用大有不同。那什么樣的句子才算得上是經(jīng)典呢？以下是小編為大家收集的《愛(ài)的教育》唯美句子摘抄310句，歡迎閱讀與收藏。
1、我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
2、首先做研究者，其次才做管理者。
3、我們的責任就是為每位學(xué)生開(kāi)墾出一片他們得以成長(cháng)的沃土。只要我們用“心”執著(zhù)地去愛(ài)，所有的孩子都是可愛(ài)的。我們要以真情去創(chuàng )設積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng )造力，使他們健康成長(cháng)。
4、從他那渾厚的嗓音中，誰(shuí)都可以聽(tīng)出包含的真誠的感情。
5、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
6、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè )章。
7、班主任工作八法，這八法是：人格感染、愛(ài)心傳遞、契機運用、心靈相融、潛能發(fā)現、集體凝聚、家訪(fǎng)溝通和反思升華。
8、犯了錯誤的孩子更渴望得到成人的寬容和信任。
9、我愿將自己全部的愛(ài)獻給孩子們，讓他們在人生起跑線(xiàn)上跑好第一步。
10、安利卡，如果你不去上學(xué)，你的生活會(huì )變得多沒(méi)意義啊!
11、一個(gè)孩子的轉變和成長(cháng)需要一個(gè)過(guò)程，期待學(xué)生成功要有耐心、有信心，教師要善于等待，善于尋找和挖掘孩子的閃光點(diǎn)。
12、波列羅西用感激的眼神看著(zhù)我們大家，眼睛里閃著(zhù)晶瑩的淚花。
13、我們要想學(xué)生所想，憂(yōu)學(xué)生所憂(yōu)，用我們的愛(ài)心創(chuàng )設寬松和諧的氛圍，啟迪學(xué)生的良知，為他們學(xué)會(huì )做人奠定道德基石。
14、嚴在當嚴處，愛(ài)在細微中。
15、大家要互相照顧、互相關(guān)心才行啊!
16、大家就像一群受驚的麻雀，馬上散開(kāi)了，只剩下掃煙囪的孩子歡喜地擦著(zhù)眼淚。
17、是什么力量把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子，變成人見(jiàn)人愛(ài)的孩子?是愛(ài)。愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅冰融化;愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金。
18、那個(gè)人還沒(méi)說(shuō)完，忽然又許多銅幣像冰雹一樣落到了他們的頭和肩上。
19、玩耍雖然有趣，但是日復一日地玩耍終究是會(huì )讓人厭倦的。
20、卡隆低了平頂發(fā)的頭，看著(zhù)我微笑。撥來(lái)可西掛著(zhù)那賞牌，聽(tīng)說(shuō)，他父親重新開(kāi)始做鐵匠工作，五日來(lái)滴酒不喝，時(shí)常叫沒(méi)來(lái)可西到工作場(chǎng)去幫他的忙，和從前比竟然如兩個(gè)人了。沒(méi)來(lái)可西因此很歡喜。
21、那婦人非常歡喜，好像說(shuō)不出答謝的話(huà)來(lái)。這時(shí)我瞥見(jiàn)有一個(gè)小孩，在那沒(méi)有家具的暗騰騰的小室里，背向外，靠著(zhù)椅子好像在寫(xiě)字。仔細一看，確是在那里寫(xiě)字，椅子上抹著(zhù)紙，墨水瓶擺在地板上。我想，在這樣暗黑的房子里，如何寫(xiě)字呢。忽然看見(jiàn)那小孩長(cháng)著(zhù)赤發(fā)，穿著(zhù)破的上衣，才恍然悟到：原來(lái)這就是那賣(mài)菜人家的兒子克洛西，就是那一只手有殘疾的克洛西。乘他母親收拾東西的時(shí)候，我輕輕地告訴了母親。
22、還有的犟的像頭驢，怎么勸也不肯進(jìn)教室，大人們拽著(zhù)，拉著(zhù)，倒像是在拔河比賽。
23、他父親也曾到學(xué)校里來(lái)過(guò)，臉色蒼白，兩腳抖抖的，一副怒容，發(fā)長(cháng)長(cháng)地垂在眼前，歪戴著(zhù)帽子。撥來(lái)可西在路上一見(jiàn)父親，雖戰懼發(fā)震，可是立刻走近前去。父親呢，他并不顧著(zhù)兒子，好像心里在想著(zhù)別的什么似的。
24、卡隆令人可愛(ài)，代洛西令人佩服。代洛西每次總是第一，取得一等賞，今年大約仍是如此的�？梢詳车眠^(guò)代洛西的人，一個(gè)都沒(méi)有。他什么都好，無(wú)論算術(shù)、作文、圖畫(huà)，總是他第一。他一學(xué)即會(huì )，有著(zhù)驚人的記憶力，凡事不費什么力氣。學(xué)問(wèn)在他好像游戲一般。
25、警察攜了卡洛斐的手，推開(kāi)人們，帶了卡洛斐到那老人暫時(shí)住著(zhù)的人家去。我們也隨后跟著(zhù)。走到了一看，原來(lái)那受傷的老人就是和他的侄子同住在我們上面五層樓上的一個(gè)雇員。他臥在椅子上月手帕蓋住眼睛。
26、說(shuō)著(zhù)，戀戀地看我。校長(cháng)先生被婦人們圍繞著(zhù)，頭發(fā)好像比以前白了。學(xué)生們也比夏天的時(shí)候長(cháng)大強壯了許多。才來(lái)入一年級的小孩們不愿到教室里去，像驢馬似的倔強，勉強拉了進(jìn)去，有的仍舊逃出，有的因為找不著(zhù)父母，哭了起來(lái)。做父母的回了進(jìn)去，有的誘騙，有的叱罵，先生們也弄得沒(méi)有法子了。
27、在家時(shí)只管在那書(shū)箱旁邊，或是拂拭塵埃，或是把書(shū)翻身，或是檢查釘線(xiàn)。當他用粗大的手指把書(shū)翻開(kāi)，在紙縫中吹氣或是做著(zhù)什么的時(shí)候，看了真是有趣。
28、駝背的耐利，昨日也在看兵士的行軍，他的神氣很可憐，好像說(shuō)：“我不能當兵立了�！蹦屠莻�(gè)好孩子，成績(jì)也好，身體小而弱，連呼吸都似乎困難。他母親是個(gè)矮小白色的婦人，每到學(xué)校放課總來(lái)接她兒子回去。最初，別的學(xué)生都要嘲弄耐利，有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗，且不將人家以他為玩物的話(huà)告訴他母親，無(wú)論怎樣被人捉弄，他只是靠在座位里無(wú)言地哭泣。
29、烏云遮不住太陽(yáng)，邪惡終將被打倒，真正的勝利永遠屬于正義。
30、從昨天傍晚起，天空中就飄著(zhù)鵝毛般潔白的雪花了。今天早上起來(lái)一看，地上已經(jīng)白茫茫一片了。上學(xué)的路上雪花還在飛舞著(zhù)，踩在雪地里，腳下還咯吱咯吱的響呢。到了學(xué)校，教育的玻璃上窗框上都是雪，在有趣了!
31、不幸的人伸了手求乞時(shí)，我們不該假裝不知的��！尤其是對于為了自己的小孩而求乞的母親，不該這樣。這小孩或者正饑餓著(zhù)也說(shuō)不定，如果這樣，那母親將怎樣的難過(guò)呢？
32、天氣很好，陽(yáng)光明媚，火車(chē)駛在一片綠色的田野上，遍地都是盛開(kāi)的鮮花，空氣芳香，令人心曠神怡。
33、安利柯啊!你因為冬天來(lái)了而快樂(lè )，但你不要忘記，世間有許多元衣無(wú)履，無(wú)火暖身的小孩啊!因為要想教室暖些，有的小孩用進(jìn)出血長(cháng)著(zhù)凍瘡的手，拿著(zhù)許多薪炭到遠遠的學(xué)校里。在世界上，全被埋在雪中的學(xué)校也很多。在那種地方，小孩都牙根震抖著(zhù)，看著(zhù)不斷下降的雪，懷著(zhù)恐怖。雪積得多了，從山上崩下來(lái)，連房屋也會(huì )被壓沒(méi)的。你們因為冬天來(lái)了歡喜，但不要忘了冬天一到世間，就有許多要凍死的人啊!
34、人有著(zhù)一個(gè)大要求。人不能滿(mǎn)足于現在，對于無(wú)限，有著(zhù)憧憬與畏懼敬虔之念。換句話(huà)說(shuō)，人不能滿(mǎn)足于一生，想求人以上的價(jià)值。這價(jià)值就成了理想，成了宗教，使人心歸依。
35、只要將那細線(xiàn)一拉，那綠色的幕布就牽攏在一方，露出三格書(shū)來(lái)。各種的書(shū)，排得很整齊，書(shū)脊上閃爍著(zhù)金字的光。其中有故事、有旅行記、有詩(shī)集，還有書(shū)本。顏色配合得極好，遠處望去很是美麗。
36、現在的世界中，無(wú)論何人，沒(méi)有一個(gè)不學(xué)的。你想！職工們勞動(dòng)了一日，夜里不是還要到學(xué)校里去嗎？街上店里的婦人們、姑娘們勞動(dòng)了一星期，星期日不是還要到學(xué)校里去嗎？兵士們日里做了一天的勤務(wù)，回到營(yíng)里不是還要讀書(shū)嗎？就是瞎子和啞子，也在那里學(xué)習種種的事情，監獄里的囚人，不是也同樣地在那里學(xué)習讀書(shū)寫(xiě)字等的功課嗎？
37、像筆耕少年那樣的行為，在我們一級里，只有斯帶地做得到。今天學(xué)校里有兩件事：一件是受傷的老人把卡洛斐的郵票簿送還了他，還替他粘了三枚危地馬拉共和國的郵票上去�？屐硽g喜得非常，這是當然的，因為他尋求了危地馬拉的郵票已三個(gè)月了。還有一件是斯帶地受二等獎。那個(gè)呆笨的斯帶地居然和代洛西只差一等，大家都很奇怪！
38、她的臉色紅潤，每次笑起來(lái)的時(shí)候臉上還有兩個(gè)酒窩。
39、愛(ài)是最好的教育，而表達愛(ài)的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
40、難不難過(guò)都是自己過(guò)，傷不傷心都是一顆心，我們都喜歡逞強，都喜歡流著(zhù)眼淚笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)事。
41、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
42、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習的欲望，遠比教會(huì )有限的知識有意義得多。
43、今天沒(méi)來(lái)可西和長(cháng)隆一道來(lái)了。就是見(jiàn)了皇族的兒子，我也沒(méi)有這樣的歡喜�？∈穷^一次到我家，他是個(gè)很沉靜的人，身材那樣長(cháng)了，還是四年生，見(jiàn)了人好像很羞愧的樣子。
44、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習。
45、做老師的只要有一次向學(xué)生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
46、就這樣一天又一天，慢慢地一天變成了一月。
47、贊美清晨的語(yǔ)錄冬天的早晨，太陽(yáng)公公好像怕冷，躲在被窩里不敢出來(lái)，直到八點(diǎn)鐘才從東方升起。
48、只要家長(cháng)善于利用，生活中的每個(gè)細節都可以用來(lái)教育孩子。
49、��！安利柯！須知道親手之愛(ài)是人間所有的感情中最神圣的東西。破壞這感情的人，實(shí)是世上最不幸的。人雖犯了殺人之罪，只要他是敬愛(ài)自己的母親的，其胸中還有美的貴的部分留著(zhù)；無(wú)論如何有名的人，如果他是使母親哭泣、使母親苦痛的，那就真是可鄙可賤的人物。所以，對于親生的母親，不該再說(shuō)無(wú)禮的話(huà)，萬(wàn)一一時(shí)不注意，把話(huà)說(shuō)錯了，你該自己從。心里悔罪，投身于你母親的膝下，請求赦免的接吻，在你的額上拭去不孝的污痕。我原是愛(ài)著(zhù)你，你在我原是最重要的珍寶�？墒�，你對于你母親如果不孝，我寧愿還是沒(méi)有了你好。不要再走近我！不要來(lái)抱我！我現在沒(méi)有心來(lái)?yè)肀悖?/p>
50、要堅強，要勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂(yōu)愁壓倒你，要保持偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時(shí)的豁達與平靜。
51、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
52、你在一生中，當然難免要嘗種種的艱苦，而其中最苦的一事，就是失了母親。你將來(lái)年紀大了，嘗遍了世人的辛苦，必然會(huì )幾千次地回憶你的母親來(lái)的。一分鐘也好，但求能再聽(tīng)聽(tīng)母親的聲音，只一次也好，但求再在母親的懷里作小兒樣的哭泣：這樣的時(shí)候必定會(huì )有的。那時(shí)，你憶起了對于亡母曾經(jīng)給予種種苦痛的事來(lái)，不知要怎樣地流后悔之淚呢！這不是可悲的事嗎？你如果現在使母親痛心，你將終生受良心的責備吧！母親的優(yōu)美慈愛(ài)的面影，將來(lái)在你眼里將成了悲痛的輕蔑的樣子，不絕地使你的靈魂苦痛吧！
53、生活的無(wú)奈，有時(shí)并不源于自我，別人無(wú)心的筑就，那是一種陰差陽(yáng)錯。
54、不幸的人伸了手求乞時(shí)，我們不該假裝不知的啊
55、褪色的記憶。
56、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
57、現在的世界中，無(wú)論何人，沒(méi)有一個(gè)不學(xué)的。你想！職工們勞動(dòng)了一日，夜里不是還要到學(xué)校里去嗎？街上店里的婦人們、姑娘們勞動(dòng)了一星期，星期日不是還要到學(xué)校里去嗎？兵士們日里做了一天的勤務(wù)，回到營(yíng)里不是還要讀書(shū)嗎？就是瞎子和啞子，也在那里學(xué)習種種的事情，xxx里的囚人，不是也同樣地在那里學(xué)習讀書(shū)寫(xiě)字等的功課嗎？
58、加上今天是個(gè)很爽快溫暖的春日，從學(xué)校窗口看見(jiàn)青的天，含蕊的樹(shù)木，和家家敞開(kāi)的窗檻上擺著(zhù)的新綠的盆花等。一吸著(zhù)窗外來(lái)的新鮮空氣，就聞得出泥土和木葉的氣息，好像身已在鄉間了。
59、幸福沒(méi)有明天，也沒(méi)有昨天，它不懷念過(guò)去，也不向往未來(lái)，它只有現在。
60、有的搖晃著(zhù)媽媽的手，嘟著(zhù)最讓爸爸媽媽早點(diǎn)來(lái)接，有的好說(shuō)歹說(shuō)進(jìn)了教室，可一回頭看到大人走了，“哇”地大哭起來(lái)沖出教室，抱住了爸爸的腿，說(shuō)什么也不松開(kāi)了。還有的犟的像頭驢，怎么勸也不肯進(jìn)教室，大人們拽著(zhù)、拉著(zhù)，像是在拔河比賽。
61、成功的秘訣之一絕對是閉上尊嘴，事成之前不發(fā)一言，埋頭苦干，事成之后保持低調，不夸夸而談，幾乎是所有成功人物老練的處世態(tài)度。
62、同桌，對不起，以前我天天欺負你，現在分開(kāi)了，以后再也不能了。
63、有些人被閃電擊中過(guò)七次。
64、愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿(mǎn)了酒的酒杯�！└隊�
65、我把教育定義如下：人的智慧決不會(huì )偏離目標�！八^教育，是忘卻了在校學(xué)得的全部?jì)热葜笏Ｏ碌谋绢I(lǐng)”。
66、要想享受愛(ài)情的幸福，就必須回避這些愛(ài)情的痛苦。因此，真正幸福的愛(ài)情應該是:兩情相悅，兩人廝守，彼此信任!
67、一條被煙霧封鎖的曲巷，究竟隱藏了誰(shuí)的歸路，那若隱若現的故事，是一個(gè)無(wú)法開(kāi)啟的謎。
68、小河是清澈的，宛如明鏡一般。
69、春雨把它澆灌，春風(fēng)催它綻開(kāi)。
70、家長(cháng)的關(guān)愛(ài)就是孩子需要的維生素，但家長(cháng)應當牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過(guò)多無(wú)益。
71、華梯尼的裝束不用說(shuō)是很漂亮的。他穿著(zhù)繡花的摩洛哥長(cháng)皮靴，著(zhù)了繡花的衣裳，紐扣是絹包的，戴了白海貍的帽子，掛了時(shí)計，闊步地走著(zhù)�？墒亲蛱�，華橫尼因了虛榮遭遇了很大的失�。核赣H走路很緩，我們兩個(gè)一直走在前，在路旁石凳上坐下。那里又坐了一個(gè)衣服質(zhì)素的少年，好像很疲倦了，垂下了頭在沉思。
72、叮咚叮咚，泉水歡快的唱著(zhù)歌兒，流向遠方。
73、孩子的理性是不斷成長(cháng)的，不要喂養他們，而要引導他們。
74、事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。
75、愛(ài)是因為相互欣賞而開(kāi)始的，因為心動(dòng)而相戀，因為互相離不開(kāi)而結婚，但更重要的一點(diǎn)是需要寬容，諒解，習慣和適應才會(huì )攜手一生的。
76、他是一個(gè)長(cháng)著(zhù)一頭紅色卷發(fā)，永遠快樂(lè )的老師。
77、受罰最重的孩子，長(cháng)大了很少有成為最好的人的。
78、安利卡，如果你不去上學(xué)，你的生活會(huì )變得多沒(méi)意義��！
79、發(fā)揮孩子積極認識自己才干的能力。
80、要承認，我們的孩子每天都在進(jìn)步。但是他們進(jìn)步方面和進(jìn)步速度不同。
81、無(wú)論是小溪的潺潺流動(dòng)，還是大江的縱情奔流。
82、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì )消融�！吞�
83、遇見(jiàn)老人，貧困者，抱著(zhù)小孩的婦人，拄著(zhù)拐杖的跋子，負著(zhù)重物的人，穿著(zhù)喪服的人，總須親切地讓路。我們對于衰老、不幸、殘廢、勞動(dòng)、死亡和慈愛(ài)的母親，應表示敬意。見(jiàn)人將被車(chē)子碾軋的時(shí)候，如果是小孩，應去救援他；如果是大人，應注意關(guān)照他。見(jiàn)有小孩獨自在那里哭，要問(wèn)他原因；見(jiàn)老人手杖落了，要替他抬起。有小孩在相打，要把他們拉開(kāi)；如果是大人，不要近找去。
84、只有愛(ài)才是最好的教師，它遠遠超過(guò)責任感�！獝�(ài)因斯坦
85、要認為自己的孩子是好孩子。
86、知道嗎？這就叫做勇氣。勇氣這東西不是講理由的，是不躊躇的，見(jiàn)了人有危難就會(huì )像電光似的不顧一切地跳過(guò)去
87、先生不應該專(zhuān)教書(shū)；他的責任是教人做人。學(xué)生不應當專(zhuān)讀書(shū)；他的責任是學(xué)習人生之道。
88、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！K霍姆林斯基
89、有些人想把濃情保存，于是就做成了干花，但干花雖保存形狀，卻保存不了鮮花的嬌嫩。
90、枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳，深秋飄然而立校外。月光下，父親的影子拉得很長(cháng)，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去，我心頭一陣酸楚。
91、當枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時(shí)，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長(cháng)，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去，我心頭一陣酸楚。
”讀書(shū)之樂(lè )，溢于言表。
93、友誼也像花朵，好好地培養，可以開(kāi)得心花怒放，可是一旦任情或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開(kāi)的花，就會(huì )立刻委頓凋謝。
94、未曾生我誰(shuí)是我？生我之時(shí)我是誰(shuí)？不如不來(lái)也不去，也無(wú)歡喜也無(wú)悲。
95、夜晚，春風(fēng)柔和地吹著(zhù)。我托著(zhù)下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現出一件難忘的事。
96、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過(guò)坎坷，有過(guò)遺憾，卻沒(méi)有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話(huà)：錯過(guò)了太陽(yáng)，我不哭泣，否則，我將錯過(guò)月亮和星辰。
97、歲月，是一首詩(shī)，一首蘊含豐富哲理的詩(shī)，歲月是一峰駱駝，馱著(zhù)無(wú)數人的夢(mèng)想。
98、當你覺(jué)得看透了誰(shuí)，其實(shí)不過(guò)是更愛(ài)誰(shuí)。
99、的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。
100、生活海洋并不像碧波漣漪西子湖，隨著(zhù)時(shí)間流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們在經(jīng)受大風(fēng)大浪考驗之后，往往會(huì )變得更加堅強。
101、那天你和我那個(gè)山丘，那樣的回憶那么足夠，足夠我天天都品嘗著(zhù)寂寞，當一陣風(fēng)吹來(lái)風(fēng)箏飛上天空，為了你而祈禱而祝福而感動(dòng)，一起擁有夏天的彩虹，彩虹下的風(fēng)。
102、憂(yōu)郁的心情蒸發(fā)了。
103、愛(ài)心是冬日一片陽(yáng)光，使用饑寒交迫人感受到人間溫暖；愛(ài)心是沙漠中一泓清泉，使用權瀕臨絕境人重新看到生活希望；愛(ài)心是灑在久旱大地上一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依人即刻獲得心靈慰藉。
104、還是奇跡，引你翩翩走進(jìn)我生命，用那沾滿(mǎn)柔情的愛(ài)意，揮灑永不褪色的詩(shī)句。
105、那些有關(guān)嫦娥的傳說(shuō)，至今還讓塵世的人們浮想聯(lián)翩。
106、船的命運在于漂泊，帆的命運在于追風(fēng)逐浪。人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無(wú)愧。
107、誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展培養和教育好，他就不能發(fā)展培養和教育別人�！谒苟嗷�
108、不料斯帶地毫不害怕，他身材雖小，竟跳過(guò)去攫住敵人，舉拳打去。但是他沒(méi)有打著(zhù)，反給敵人打了一頓。這時(shí)街上除了女學(xué)生沒(méi)有別的人，沒(méi)有人前去把他們拉開(kāi)。勿蘭諦把斯帶地翻倒地上，亂打亂增。只一瞬間，斯帶地耳朵也破了，眼睛也腫了，鼻中流出血來(lái)。
109、日子總是像從指尖渡過(guò)細紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日憂(yōu)愁和誤用傷，在似水流年蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下歡樂(lè )和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
110、國慶國慶普天同慶，祝福你在這個(gè)和平幸福的年代里節日快樂(lè )。
111、立刻，有一輛馬車(chē)停在校門(mén)口。校長(cháng)先生抱了洛佩諦出來(lái)。洛佩諦把頭伏在校長(cháng)先生肩上，臉色蒼白，眼睛閉著(zhù)。大家都靜默了，洛佩諦母親的哭聲也聽(tīng)得出了。
112、他的名氣顯然不及陸羽，但他與陸羽是生死相依的忘年交，正是在他的提攜與幫助下，陸羽才完成了中國茶業(yè)、茶學(xué)之巨著(zhù)《茶經(jīng)》。
113、這少年的父母因遭了種。種不幸，陷于窮困，負了許多債。母親想賺些錢(qián)，圖一家的安樂(lè )，兩年前到遙遠的南美洲的阿根廷共和國首府布宜諾斯艾利斯市去做女仆。到南美洲去工作的勇敢的意大利婦女不少，那里工資豐厚，去了不用幾年，就可積幾百元帶回來(lái)。這位苦母親和她十八歲與十三歲的兩個(gè)兒子分別時(shí)，悲痛得幾乎要流血淚，可是為了一家生計，也就忍心勇敢地去了。
114、我們深信教育是國家萬(wàn)年根本大計�！招兄�
115、時(shí)刻都在心里認為自己是一個(gè)優(yōu)秀的人，那么你做的事情也會(huì )因此而優(yōu)秀。
116、愛(ài)生必須用真情，情真方能育良才�！蹯�
117、我們是否應該感觸一些什么，明白一些道理，做一些應該做的事。
118、月光清幽。淅瀝雨滴打在茅屋上，昏黃燈光下，母親密密地縫著(zhù)游子夾衣，忽然，一陣冷風(fēng)擠進(jìn)茅屋窗隙，母親似乎著(zhù)涼，帶著(zhù)濃濃倦意咳嗽幾聲。我夢(mèng)中驚醒，怔怔地看著(zhù)燈下年邁母親……
119、走出教室的時(shí)候，我感到一種悲哀，胸中難過(guò)得像有什么東西壓迫著(zhù)。大家都紛紛退出，別的教室的學(xué)生也像潮水樣的向門(mén)口涌去。學(xué)生和父母們夾雜在一處，或向先生告別，或相互招呼。戴紅羽毛的女先生給四五個(gè)小孩抱住，給大眾包圍，幾乎要不能呼吸了。孩子們又把“修女”先生的帽子扯破，在她黑眼的紐孔里，袋里亂塞進(jìn)花束去。洛佩諦今天第一日除掉拐杖，大家見(jiàn)了都很高興。
120、愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。
121、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
122、柔和陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色草坪和白色水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家心中卻是那么激動(dòng)與思緒波涌。
123、希望源于失望，奮起始于憂(yōu)患。正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感的人一定消化好，有緊迫感的人一定效率高，有危機感的人一定進(jìn)步快。
124、時(shí)間，會(huì )帶來(lái)驚喜。
125、教育不是注滿(mǎn)一桶水，而且點(diǎn)燃一把火�！~芝
126、家家裹粽送祝福，江中年年龍舟賽。
127、不是對方不在乎你，而是你把對方看的太重要。
128、我要融化在花瓣里，拭去心頭的牽掛。
129、從這時(shí)到夜里，一天中的事件都像夢(mèng)寬一般地在他的記憶中混亂浮動(dòng)。他已疲勞，煩惱，絕望到了這地步了。那夜就在勃卡的小宿店和土作工人一同住了一夜，次日終日坐在水堆上，夢(mèng)似的盼望來(lái)船。到夜，乘了那滿(mǎn)載著(zhù)果物的大船往洛賽留。這船由三個(gè)熱那亞水手行駛，臉都曬得銅一樣黑。他聽(tīng)了三人的鄉音，心中才略得些慰藉。
130、我的眼淚留了下來(lái)，灌溉了下面柔軟的小草，不知道來(lái)年，會(huì )不會(huì )開(kāi)出一地的記憶和憂(yōu)愁。
131、我們仔細看那墨水瓶，好像是用釘子鑿刻的，真不知要費去多少工夫哩！蓋上雕刻著(zhù)鋼筆擱在筆記簿上的花樣。周?chē)讨?zhù)“七十八號敬呈先生，當做六年間的紀念”幾個(gè)字。下面又用小字刻著(zhù)“努力與希望”。
132、創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。
133、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著(zhù)游子的夾衣，忽然，一陣冷風(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙，母親似乎著(zhù)涼，帶著(zhù)濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢(mèng)中驚醒，怔怔地看著(zhù)燈下年邁的母親……
134、晚上，我們到棚里去看戲法。這天頗寒冷，看客不多�？墒悄呛⒆右胧惯@少數的看客歡喜，非常賣(mài)力，或從高處飛跳下地來(lái)，或拉住馬的尾巴，或獨自走繩，豆在那可愛(ài)的黑臉上浮了微笑唱歌。
135、離別不是結束，而是美麗思念的開(kāi)始。
136、光陰如箭，不覺(jué)一年過(guò)去了。婦人自從來(lái)過(guò)了一封說(shuō)略有不適的短信以后，就沒(méi)有消息。寫(xiě)信到從兄那里去問(wèn)了兩次，也沒(méi)回信來(lái)。再直接寫(xiě)信到那好人的雇主家里去，仍不得回復�！@是因為地址弄錯了，未曾寄到。于是全家更不安心，終于請求駐布宜諾斯艾利斯的意大利領(lǐng)事代為探訪(fǎng)。過(guò)了三個(gè)月，領(lǐng)事回答說(shuō)連新聞廣告都登過(guò)了，沒(méi)有人來(lái)承認�；蛘吣菋D人以為做女仆為一家的恥辱，所以把自己主人的本名隱瞞了吧。
137、只要一看見(jiàn)先生那高而黑的影子，群集在路上逗留的小孩們就會(huì )棄了玩的東西逃散。先生那時(shí)，總遠遠地用了難過(guò)而充滿(mǎn)了情愛(ài)的臉色，喚住正在逃散的小孩們。
138、前面可望見(jiàn)廣漠的原野和戴著(zhù)雪的亞爾普斯山。我們肚子已餓得不堪，面包一到嘴里好像就溶化了�？扇R諦的父親用葫蘆葉盛了臘腸分給我們，大家一邊吃著(zhù)，一邊談先生們的事、朋友的事和試驗的事。撥來(lái)可西怕難為情，什么都不吃�？“押玫膾巳胨淖炖�，可萊諦盤(pán)了腿坐在他父親身旁，兩人并在一處；如其說(shuō)他們是父子，不如說(shuō)是兄弟，狀貌很相像，都臉色赤紅，露著(zhù)白玉似的牙齒在微笑。父親傾了皮袋暢飲，把我們喝剩的也拿了去像甘露似的喝著(zhù)。
139、愛(ài)情是這個(gè)世界上最堅貞，也是最不可靠的東西。我們活著(zhù)，所以豐富多彩；我們愛(ài)著(zhù)，所以執著(zhù)勇敢！有一種見(jiàn)面叫相識，有一種相識叫相知，有一種相知叫相愛(ài)！
140、陸地上的人喜歡究根問(wèn)底，虛度很多光陰。冬天憂(yōu)慮夏天的遲來(lái)，夏天擔心冬天的將至。所以你們不停到處去尋求一個(gè)遙不可及，四季如夏的地方——我并不羨慕。
141、不忍吟罷東回首，滿(mǎn)耳蛙聲正夕陽(yáng)。
142、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過(guò)金色年代。
143、愛(ài)是冬日的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生命的希望；愛(ài)是大地的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
144、假如生活中你失敗，請不要將憂(yōu)傷淚水寫(xiě)在臉上。失敗也是一種收獲，生活中最得要是有一份十足勇氣和一個(gè)創(chuàng )業(yè)膽量。
145、彩虹只有在雨后才出現，多么來(lái)之不易，它要同暴風(fēng)雨戰斗一番才能展示出自己的魅力。
146、是什么力量把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子，變成人見(jiàn)人愛(ài)的孩子？是愛(ài)。愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金。
147、輪到我們學(xué)校的時(shí)候，我真快活得非常。我認識的學(xué)生很多，可榮諦從頭到腳都換了新服裝，露了齒微笑著(zhù)通過(guò)了。誰(shuí)知道他今天從早晨起已經(jīng)背了多少捆柴了呢！市長(cháng)把獎狀授予他時(shí)，問(wèn)他額上為何有紅痕，他把原因說(shuō)明，市長(cháng)就把手加在他肩上。我向地座去看他的父母，他們都在掩著(zhù)口笑呢。接著(zhù)，代洛西來(lái)了。他穿著(zhù)紐扣發(fā)光的青色上衣，昂昂地抬起金發(fā)的頭悠然上去，那種豐采真是高尚。我恨不得遠遠地送給他一個(gè)吻。紳士們都向他說(shuō)話(huà)，或是握他的手。
148、現在的世界中，無(wú)論何人，沒(méi)有一個(gè)不學(xué)的。你想！職工們勞動(dòng)了一日，夜里不是還要到學(xué)校里去嗎？街上店里的婦人們、姑娘們勞動(dòng)了一星期，星期日不是還要到學(xué)校里去嗎？兵士們日里做了一天的勤務(wù)，回到營(yíng)里不是還要讀書(shū)嗎？就是瞎子和啞子，也在那里學(xué)習種。種的事情，xxx里的囚人，不是也同樣地在那里學(xué)習讀書(shū)寫(xiě)字等的功課嗎？
149、他說(shuō)話(huà)的嗓門(mén)很粗，更糟糕的是他的臉上找不到一絲笑容。
150、恩里科，你開(kāi)始理解學(xué)校詩(shī)意。然而，再過(guò)三十年，當你陪伴著(zhù)你孩子們去上學(xué)，就像我們這樣去觀(guān)察它時(shí)，它會(huì )讓你覺(jué)得更富有詩(shī)意。
151、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個(gè)性�！淘�
152、曾經(jīng)以為，一次無(wú)奈哭泣，便函是人世間所有滄桑；一個(gè)小小挫折，便函是人生所有失敗。是十四歲告訴我……
153、我完全讀懂了父母的心。
154、當枯黃秋葉隨風(fēng)搖曳時(shí)，深秋飄然而立校外，月光下，父親影子拉得很長(cháng)，碩大風(fēng)衣將瘦骨嶙峋父親裹進(jìn)去，我心頭一陣酸楚。
155、愛(ài)他吧，因為你父親愛(ài)他，尊敬他，因為他現身于許多將來(lái)會(huì )忘記他孩子們美好事業(yè)；愛(ài)她吧，因為他啟迪和光
156、街頭盡處忽然跑來(lái)了大群的人，大家面上都現出優(yōu)容，彼此低聲地不知談些什么。人群之中，有三個(gè)警察，后面跟著(zhù)兩個(gè)抬擔架的。
157、心理學(xué)語(yǔ)錄你現在所要做的不是去羨慕別人，而是好好去享受，去珍惜這幾年美好的珍貴的時(shí)光，去做自己想做的事情，去自己想去的地方，去努力完成自己的夢(mèng)想，去為自己好好活。
158、今天開(kāi)學(xué)了，鄉間的三個(gè)月，夢(mèng)也似的過(guò)去，又回到了這丘林的學(xué)校里來(lái)了。早晨母親送我到學(xué)校里去的時(shí)候，心還一味想著(zhù)在鄉間的情形哩，不論哪一條街道，都充滿(mǎn)著(zhù)學(xué)校的學(xué)生們；書(shū)店的門(mén)口呢，學(xué)生的父兄們都擁擠著(zhù)在那里購買(mǎi)筆記簿、書(shū)袋等類(lèi)的東西；校役和都拼命似的想把路排開(kāi)。
159、假如生活中你失敗了，請不要將憂(yōu)傷的淚水寫(xiě)在臉上。失敗也是一種收獲。生活中要的是一份勇氣和一個(gè)膽量。
160、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不要裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場(chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。
161、愛(ài)，首先意味著(zhù)奉獻，意味著(zhù)把自己心靈的力量獻給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng )造幸福�！K霍姆林斯基
162、和緩的提琴聲還繼續奏著(zhù)。別的學(xué)校的學(xué)生上場(chǎng)了，有全是小商人的兒子的學(xué)校，又有全是工人或農人的兒子的學(xué)校。全數通過(guò)以后，他座中的七百個(gè)小孩又唱有趣的歌。
163、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發(fā)展，而發(fā)展是必須借助于教育和教養才能達到的�！獎P洛夫
164、我每晚都夢(mèng)到你，你是否會(huì )偶爾想想我呢。
165、我今日所教你的是對于人的研究。從你那樣的年齡起，把自己的朋友、附近的人們，好好地注意觀(guān)察，將他們的任處短處，以及隱藏的善或惡的性質(zhì)行為，細細探索，那么就會(huì )發(fā)生對為人的興味與深厚的同情，而且對于人也就有所防備了。這樣做去，你自會(huì )成一個(gè)精密的人心的鑒賞家。凡能夠了解人生的尊貴的意味的人，能知道任何書(shū)本上所不曾載著(zhù)的事。知人真是高貴的事。世間能知人的人實(shí)在太少，我對此頗覺(jué)得有些寂寞哩。你要想具有詩(shī)人、哲人及大人物的資格，非有能把人的長(cháng)處善處銳敏感味的心不可。淺薄的獨善者只知圖自己的利益，忽略人心的尊貴的處所，把人生弄成無(wú)趣味的東西。要得人生的大喜悅，知人是非常重要的事。
166、數小時(shí)以后，瑪爾可冷不可耐。不但冷，并且幾日來(lái)的疲勞也都一時(shí)現了出來(lái)，于是就朦朧睡去。睡得很久，醒來(lái)身體凍僵了，很不好受。漠然的恐怖無(wú)端襲來(lái)，自己不會(huì )病死在旅行中嗎？自己的身體不會(huì )被棄在這荒野中作鳥(niǎo)獸的糧食嗎？昔時(shí)曾在路旁見(jiàn)犬鳥(niǎo)撕食牛馬的死骸。他不覺(jué)背過(guò)了面�，F在自己不是要和那些東西一樣了嗎？在暗而寂寞的原野中，他被這樣的憂(yōu)慮纏繞著(zhù)，空想刺激著(zhù)，他只見(jiàn)事情的黑暗一面。
167、三等旅客之中有一個(gè)十二歲的意大利少年。身體與年齡相比雖似矮小，卻長(cháng)得很結實(shí)，是個(gè)西西里型的美勇堅強的少年。他獨自坐在船頭桅桿分卷著(zhù)的纜索上，身分放著(zhù)一個(gè)破損了的皮包，一手搭在皮包上面，粗布上衣，破舊的外套，皮帶上系著(zhù)舊皮袋。他沉思似的冷眼看著(zhù)周?chē)某丝�、船只、�?lái)往的水手，以及洶涌的海水。好像他家中新近遭遇了大不幸，臉還是小孩，表情卻已像大人了。
168、什么是權力？當一個(gè)人犯了罪，法官依法判他死刑。這不叫權力，這叫正義。而當一個(gè)人同樣犯了罪，皇帝可以判他死也可以不判他死，于是赦免了他，這就叫做權力。
169、杜鵑花是粉紅色的，花瓣是扇子形的，花蕊是幾個(gè)小黑點(diǎn)，像螞蟻似的。
170、別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來(lái)，就會(huì )發(fā)現，分數陰霾不過(guò)是短暫雨季。向前看，還有一片明亮天，不會(huì )使人感到彷徨。
171、曾經(jīng)以為你就是氧氣，原來(lái)只是鬧劇。
172、攜了卡洛斐的手，推開(kāi)人們，帶了卡洛斐到那老人暫時(shí)住著(zhù)的人家去。我們也隨后跟著(zhù)。走到了一看，原來(lái)那受傷的老人就是和他的侄子同住在我們上面五層樓上的一個(gè)雇員。他臥在椅子上月手帕蓋住眼睛。
173、有愛(ài)才為教育，用自己的愛(ài)心澆灌學(xué)生的成長(cháng)�！獜堄来�
174、希望源于失望，奮起始于憂(yōu)患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受人一定消化好，有緊迫感受人一定效率高，有危機感受人一定進(jìn)步快。
175、��！那孩子掛了賞牌長(cháng)眠了！他那紅帽子，我已不能再見(jiàn)了！他原是很壯健的，不料四天中竟死了！聽(tīng)說(shuō)：臨終的那天還說(shuō)要做學(xué)校的習題，曾起來(lái)過(guò)，又不肯讓家里人將賞牌放在床上，說(shuō)是會(huì )遺失的！��！你的賞牌已經(jīng)永遠不會(huì )遺失了��！再會(huì )！我們無(wú)論到什么時(shí)候也不會(huì )忘記你！安安穩穩地眠著(zhù)吧！我的小朋友��！
176、竹竿何裊裊，魚(yú)尾何簁簁。
177、昨日午后，先生正在說(shuō)這消息給我們聽(tīng)的時(shí)候，校長(cháng)先生領(lǐng)了一個(gè)陌生的小孩到教室里來(lái)。那是一個(gè)黑皮膚、濃發(fā)、大眼而眉毛波黑的小孩。
178、他身材瘦小，和藹可親，和我們講話(huà)時(shí)總是面帶微笑，就像我們的好朋友一樣。
179、船命運在于漂泊；帆命運在于追風(fēng)逐浪；人生命運在于把握，把握信人生，方能青春無(wú)愧。
180、歲月，是一首詩(shī)，一首蘊含豐富哲理的詩(shī)；歲月，是一峰駱駝，馱著(zhù)無(wú)數人的夢(mèng)想。
181、孩子說(shuō)，愛(ài)是媽媽的懷抱，踏實(shí)，溫暖。
182、夜晚，春風(fēng)柔和地吹著(zhù)。我托著(zhù)下巴，坐在落英繽紛臺階上，腦海里又浮現出一件難忘事。
183、日子總是像從指尖渡過(guò)的細紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂(yōu)愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè )和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
184、這時(shí)侯我們看見(jiàn)地里的人們臉上笑開(kāi)了花，正在忙著(zhù)豐收。
185、沒(méi)有運動(dòng)，生活等于昏睡；沒(méi)有思考，生活等于盲從；沒(méi)有節制，生活等于毀滅；沒(méi)有快樂(lè )，生活等于凝固。
186、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
187、假如生活中你失敗了，請不要將憂(yōu)傷的淚水寫(xiě)在臉上。失敗也是一種收獲，生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個(gè)創(chuàng )業(yè)的膽量。
188、夜漸漸深了，天忽下雨，又發(fā)起風(fēng)來(lái)。費魯喬和祖母還在廚房里沒(méi)有睡覺(jué)。廚房和天井之間有一小小的堆物間，堆著(zhù)舊家具。費魯喬到外游耍，到了十一點(diǎn)鐘光景才回來(lái)。祖母擔憂(yōu)不睡，等他回來(lái)，只是在大安樂(lè )椅上一動(dòng)不動(dòng)地坐著(zhù)。他祖母常是這樣過(guò)日的，有時(shí)竟這樣坐到天明，因為她呼吸迫促，躺不倒的緣故。
189、愛(ài)的教育優(yōu)美句子100精選61句
190、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
191、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西�！K霍姆林斯基
192、小花低下了頭，小草彎下了腰，都顯得無(wú)精打采。
193、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結合是改造現代社會(huì )的最強有力的手段之一�！R克思
194、《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》宋蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
195、忽然一種莫名的銀白灑在了大地上，我抬頭一看，好不驚喜，啊，月亮，原來(lái)是月亮。
196、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，您用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。
197、午后一點(diǎn)，我們又齊集學(xué)校，聽(tīng)候發(fā)表成績(jì)。學(xué)校附近擠滿(mǎn)了學(xué)生的父母們，有的等在門(mén)口，有的進(jìn)了教室，連先生的座位旁也都擠滿(mǎn)了。我們的教室中，教壇前也滿(mǎn)是人�？〉母赣H，代洛西的母親，鐵匠的波來(lái)可西，可萊諦的父親，耐利的母親，克洛西的母親——就是那賣(mài)野菜的，“小石匠”的父親，斯帶地的父親，此外還有許多我所向不認識的人們。全室中充滿(mǎn)了錯雜的低語(yǔ)聲。
198、沒(méi)有愛(ài)心的教育不是教育�！詈�
199、當你身臨暖風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì )陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時(shí)，一定會(huì )欣喜不已。你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶�！�
200、我所以愛(ài)他，因為他不幸。又因為他父親是個(gè)不幸的人，是忠實(shí)地償了罪的人，是有真心的人。
201、誰(shuí)要在世界上遇到過(guò)一次友愛(ài)的心，體會(huì )過(guò)肝膽相照的境界，就是嘗到了天上人間的歡樂(lè )。
202、把戲開(kāi)場(chǎng)了。那小藝人在馬上、踏凳上、繩上，演出各樣的絕技。他每次飛躍下地，觀(guān)眾都拍手，還有去摸他的小頭的。別的藝人也交換地獻出種。種的本領(lǐng)�？墒怯^(guān)眾的心目中都只有他，他不出場(chǎng)的時(shí)候，觀(guān)眾都像很厭倦似的。
203、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著(zhù)時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們在經(jīng)受大風(fēng)大浪的考驗之后，往往會(huì )變得更加堅強。
204、可當我一見(jiàn)到迪勒西那英俊的面孔、滿(mǎn)臉的笑容和興高采烈的神情，以及彬彬有禮、對答如流的表現，我的煩惱和嫉妒頓時(shí)煙消云散，我為自己的想法感到羞愧。
205、沙坡上，那牧羊的小伙子，孤獨地向上爬著(zhù)。
206、人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時(shí)刻溫暖著(zhù)人的心扉，就如媽媽的愛(ài)一樣，永無(wú)止境。
207、他避開(kāi)人群，用防備的目光掃視這里的每一個(gè)人。
208、不要等擁有許多，才開(kāi)始分享。
209、過(guò)去的一切，都是歷史。
210、表演完畢，班頭向觀(guān)眾道謝后，大家都起身擠出場(chǎng)外。我被擠在群眾中，正出場(chǎng)門(mén)的時(shí)候，覺(jué)得有人觸我的手�；仡^去看，原來(lái)就是那小藝人。小小的黑臉孔上垂著(zhù)黑發(fā)，向我微笑，手里滿(mǎn)捧著(zhù)果子。我見(jiàn)了他那樣子，方才明白他的意思。
211、我要叫你知道，這個(gè)世界上有一個(gè)人會(huì )一直等你，無(wú)論是在什么時(shí)候，無(wú)論你在什么地方，反正總會(huì )有這樣一個(gè)人。
212、恩里科，我的孩子，你知道我今天為什么不讓你立即把沙發(fā)上的塵土撣掉嗎？那是因為，如果你同學(xué)看到你去撣沙發(fā)，一定會(huì )因為自己弄臟了沙發(fā)感到難受，即使我們不說(shuō)什么，也等于責備了他，這樣不好，首先，他也不是故意的；其次，衣服上的塵土和石灰是他的父親勞動(dòng)時(shí)候留下的。凡是因為勞動(dòng)而沾染上的污漬，什么灰塵啊，石灰啊，油漆啊，我們都不能嫌棄。因為勞動(dòng)本身是光榮的。你決不能對著(zhù)一個(gè)剛勞動(dòng)完回來(lái)的工人說(shuō)：你真臟！你應該說(shuō)：你的衣服上有些污漬，那是你工作的時(shí)候不小心蹭上的。你一定要記住了。你要好好的愛(ài)小泥瓦匠，首先因為他是你的同學(xué)，其次因為他是一個(gè)工人的孩子。
213、讀書(shū)可以感悟人生，這個(gè)人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑。
214、他目不轉睛的打量我們，似乎要把我們的內心世界看透。
215、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)�！⒚谞�
216、誰(shuí)將煙焚散，散了縱橫的牽絆。
217、聽(tīng)著(zhù)老師的講話(huà)，我一下子覺(jué)得她的形象高大起來(lái)，雖然他不是一個(gè)戰場(chǎng)上用槍的士兵，但他說(shuō)的話(huà)，卻似乎蘊涵著(zhù)非常深刻道理，聽(tīng)起來(lái)就像一個(gè)真正的戰士。
218、雨不絕地下著(zhù)，風(fēng)吹雨點(diǎn)打著(zhù)窗門(mén)，夜色暗得沒(méi)一些光。費魯喬疲勞極了回來(lái)，身上滿(mǎn)沾了泥，衣服破碎了好幾處，額上負著(zhù)傷痕。這是他和朋友投石打架了的緣故。他今夜又和人吵鬧過(guò)，并且賭博把錢(qián)輸光了，連帽子都落在溝里了。
219、別在樹(shù)下徘徊；別在雨中沉思；別在黑暗落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來(lái)，就會(huì )發(fā)現，分數的陰霾不過(guò)是短暫的雨季；向前看，有一片明亮的天，不會(huì )使人感到彷徨。
220、愛(ài)他吧，因為你的父親愛(ài)他，尊敬他，因為他現身于許多將來(lái)會(huì )忘記他的孩子們的美好事業(yè)；愛(ài)她吧，因為他啟迪和光
221、如果黑板就是浩淼大海，那么，老師便是海上水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動(dòng)如一只飛翔鳥(niǎo)，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂心，一派高遠。
222、不要讓嫉妒的蛇鉆進(jìn)你的身體里。要知道，它會(huì )腐蝕你的心靈，吞噬你的靈魂。
223、恩里科，你開(kāi)始理解學(xué)校的詩(shī)意了。然而，再過(guò)三十年，當你陪伴著(zhù)你的孩子們去上學(xué)，就像我們這樣去觀(guān)察它時(shí)，它會(huì )讓你覺(jué)得更富有詩(shī)意。
224、曾經(jīng)以為，一次無(wú)奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個(gè)小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……
225、可以帶我們的靈魂走進(jìn)秋色。
226、愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。
227、他是一個(gè)高個(gè)子，灰白長(cháng)發(fā)，額頭上有一條長(cháng)長(cháng)的皺紋。
228、母愛(ài)是一本我終生無(wú)法讀完巨著(zhù)；母愛(ài)是一片我永遠也飛不出天空�！瓘埦S維
229、倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒播種耕耘，直到收獲的那一天。
230、當你身臨暖風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃春景時(shí)，一定會(huì )陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累金秋季節時(shí)，一定會(huì )欣喜不已。你可曾想過(guò)，那盎然春色卻是歷經(jīng)嚴寒洗禮后英姿，那金秋美景卻是接受酷暑熔煉后結晶�！ê捂面茫�
231、陽(yáng)光穿過(guò)世界的每一個(gè)角落，最后停留在我眼里，讓我看到了光明，讓我看到了世界的美好。
232、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì )使國家遭受?chē)乐氐膿p失�！R卡連柯
233、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
234、思念演變成了陽(yáng)光的夏天，空氣中的溫暖不會(huì )很遙遠。
235、初冬的早晨，西北風(fēng)呼呼的刮過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)上的葉子零零碎碎的飄落下來(lái)，落在地上的葉子，風(fēng)一吹在地上打轉。
236、愛(ài)如果為利己而愛(ài)，這個(gè)愛(ài)就不是真愛(ài)，而是一種欲�！獝�(ài)德門(mén)
237、船的命運在于漂泊；帆的命運在于追風(fēng)逐浪；人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無(wú)愧。
238、他真是一個(gè)有趣的小孩。一進(jìn)門(mén)就脫去了被雪打濕了的帽子，塞在袋里，闊步地到了里面，臉像蘋(píng)果一樣，注視著(zhù)一切。等走進(jìn)食堂，把周?chē)愒O打量了一會(huì )兒，看到那駝背的滑稽畫(huà)，就裝了一次兔臉。他那兔臉，誰(shuí)見(jiàn)了也不能不笑的。
239、菊花滿(mǎn)墓園，文章憶祖先。
240、人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。
241、不，佩服這個(gè)詞還不足表示我對于沒(méi)來(lái)可西的心情。
242、希望源于失望，奮起始于憂(yōu)患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進(jìn)步快。
243、愛(ài)是純潔的，愛(ài)的內容里，不能有一點(diǎn)渣滓；愛(ài)是至善至誠的，愛(ài)的范圍里，不能有絲毫私欲�！舴蛉�
244、此外，拚命用功的還有兩人。一是固執的斯帶地，他怕自己睡去。敲擊著(zhù)自己的頭，熱得真是昏倦的時(shí)候，把牙齒咬緊，眼睛張開(kāi)，那種氣似乎要把先生也吞下去了。還有一個(gè)是商人的卡洛斐。他一心一意用紅紙做著(zhù)紙扇，把火柴盒上的花紙粘在扇上，賣(mài)一個(gè)銅幣一把。（讀后感）
245、理性和真理是人所共具的，屬于那先說(shuō)出來(lái)的人并不多于那引用的人。也不是根據柏拉圖多于根據我自己，既然他和我一樣看見(jiàn)和了解它。蜜蜂到處掠取各種花朵，但后來(lái)釀成蜜糖，便完全是他們自己的了；已經(jīng)不再是百里香或仙唇花了。同樣，人們屬于他自己的作品。他的教育、工作和研究沒(méi)有別的目的，只是要培養他的這種消化能力�！商�
246、像是品嘗一壺秋日剛落的茶，唇齒間縈繞著(zhù)白菊香、茉莉香、桂花香。
247、日的黃河美麗無(wú)比。
248、他身材瘦小，長(cháng)著(zhù)一個(gè)蒜頭鼻。
249、天已夜了。走入街市，好像又回到了洛賽留，這里仍是街道縱橫，兩旁也都是白而低的房子，可是行人極少，只偶然在燈光中看見(jiàn)蒼黑的怪異的人面罷了。他一邊走，一邊舉頭張望，忽見(jiàn)異樣建筑的教會(huì )高高地聳立在夜空中。市街雖寂寞昏暗，但他在荒漠中旅行了一整日，眼里仍覺(jué)得鬧熱。遇見(jiàn)一個(gè)僧侶，問(wèn)了路，急忙尋到了教會(huì )和住家，用震栗著(zhù)的手按鈴，一手按住那快要跳到喉間來(lái)的鼓動(dòng)的心。
250、歲月，是一首詩(shī)，一首蘊含豐富哲理詩(shī)，歲月是一峰駱駝，馱著(zhù)無(wú)數人夢(mèng)想。
251、用愛(ài)去感染每一位學(xué)生�！钣�
252、倘若希望在金色秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲那一天。
253、于是，那些刻薄的旁觀(guān)者就奚落她：“牽�；�，你牽的牛呢？哈哈。
254、商店里攤位前，人頭攢動(dòng)，人們正在挑選自己喜歡的商品。
255、清晨，如同含苞待放的鮮花，正努力拼放她的燦爛和美麗；清晨，如同溫婉的少女，正娓娓地述說(shuō)著(zhù)她的輕靈和詩(shī)意……不經(jīng)意之間，那份觸摸不到的親切和安適已經(jīng)悄然地浸潤了晨霧中的人，溫柔細膩地將那份怡和、恬靜悄然寫(xiě)在了感味她的人的心田。
256、山上群仙司下土，地位清高隔風(fēng)雨。
257、愛(ài)別人就等于愛(ài)自己�！突鶢柲剿�
258、還有一位就是校長(cháng)先生，高身禿頭，戴著(zhù)金邊的眼鏡，半白的須，長(cháng)長(cháng)地垂在胸前；經(jīng)常穿著(zhù)黑色的衣服，紐扣一直扣到腮下。
259、將來(lái)的事，留給時(shí)間去證明。
260、弦音回轉，夢(mèng)境如開(kāi)，醒來(lái)卻已是滄海桑田。
261、倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
262、那男子恐費魯喬逃走，將他推倒在地，用兩腿夾住他的頭，如果他一出聲，就可用兩腿把他的喉頭夾緊。男子口上銜了短對，一手提了燈，一手從袋中取出釘子樣的東西來(lái)塞入鎖孔中回旋，鎖壞了，櫥門(mén)也開(kāi)了，于是急急地翻來(lái)倒去到處搜索，將錢(qián)塞在懷里。一時(shí)把門(mén)關(guān)好，忽而又打開(kāi)重新搜索一遍，然后仍卡住了費魯喬的喉頭，回到那捉住老婦人的男子的地方來(lái)。老婦人正仰了面掙動(dòng)身子，嘴張開(kāi)著(zhù)。
263、教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)就如同池塘沒(méi)有水。沒(méi)有水就沒(méi)有池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！呢ぷ�
264、街頭盡處忽然跑來(lái)了大群的人，大家面上都現出優(yōu)容，彼此低聲地不知談些什么。人群之中，有三個(gè)，后面跟著(zhù)兩個(gè)抬擔架的。
265、祝您母親節快樂(lè )，健康永遠。
266、人的生命是有限的，找一個(gè)快樂(lè )的理由，正是在平淡中我們感悟人生的真諦，在風(fēng)雨中鍛煉我們的堅強，人生正是因為在酸甜苦辣咸的浸泡中走向了深刻，更加富有內涵。
267、往事如歌，在人生旅途中，盡管有過(guò)坎坷，有過(guò)遺憾，卻沒(méi)有失去青春美麗。相信自己，希望總是有，讓我們記住那句話(huà)：錯過(guò)太陽(yáng)，我不哭泣，否則，我將錯過(guò)月亮和星辰。
268、我托著(zhù)下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現出一件難忘的事。
269、月光清幽。淅淅瀝瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著(zhù)游子的夾衣，忽然，一陣冷風(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙，母親似乎著(zhù)涼，帶著(zhù)濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢(mèng)中驚醒，怔怔地看著(zhù)燈下年邁的母親……
270、若不被珍惜，又何必苦苦去維系。
271、人若失去親情好似孤雁凌空，若失去友情獨如獨木臨風(fēng)。
272、一個(gè)壞的教師廉價(jià)真理，一個(gè)好的教師發(fā)現真理�！谒苟嗷�
273、手腦雙全，是創(chuàng )造教育的目的。中國教育的對策是使手腦聯(lián)盟�！招兄�
274、這時(shí)卡隆的樣子真是莊嚴：堂堂的立著(zhù)，眼中幾乎要怒出火來(lái)，好像是一匹發(fā)威的小獅子。他從最壞的人起，一一用眼去盯視，大家都不敢仰起頭來(lái)。
275、蜿蜒的小路，郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)，臉盤(pán)般大小的向日葵，橄欖綠的銀葉，西洋杉和松柏的墨綠，麥的藍綠，葡萄園的翠綠，一切都仿佛是綠色的調色板，讓我心曠神怡。
276、孤獨的感覺(jué)之所以如此之重，只是因為想得太深。
277、在人生的旅途中，盡管有過(guò)坎坷，有過(guò)遺憾，卻沒(méi)有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的。讓我們記住那句話(huà)：“錯過(guò)了太陽(yáng)，我不傷心，否則，我將錯過(guò)，月亮和星星�！�
278、我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。
279、許多年之后我有了個(gè)綽號叫西毒，任何人都可以變得狠毒，只要你嘗試過(guò)什么叫做嫉妒。
280、善弘道者，要在變通。
281、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過(guò)完美的教育，去建立一種好的習慣�！喔�
282、曾經(jīng)以為，一次無(wú)奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個(gè)小小的挫折，便函是人生所有的失敗。
283、孩子需要愛(ài)，特別是當孩子不值得愛(ài)的時(shí)候�！斩吞�
284、你知不知道有一種鳥(niǎo)沒(méi)有腳的？他一生只能在天上飛來(lái)飛去，飛累了就在風(fēng)里睡覺(jué)，一輩子只落地一次，那就是他死的時(shí)候。
285、硝煙又在和平的家中燃燒。
286、謙卑的心是宛如野草小花的心，不取笑外面的世界，也不在意世界的嘲諷。
287、我將滑稽畫(huà)冊給他看。他不覺(jué)一一裝出畫(huà)上的面式來(lái)，引得父親也大笑了�；厝サ臅r(shí)候，他非常高興，以至于忘記了戴他的破帽。我送他出門(mén)，他又裝了一次兔臉給我看，當做答禮。他名叫安東尼阿·拉勃柯，年紀是八歲零八個(gè)月。
288、也許每一個(gè)男子全都有過(guò)這樣兩個(gè)女人，至少兩個(gè)。娶了紅玫瑰，久而久之，紅得變成了墻上的一抹蚊子血，白的還是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心。
289、河流與小溪不再沉默，它們歡快敞亮地嬉笑著(zhù)，忽高忽低地沉潛著(zhù)一闋新詞。
290、把戲開(kāi)場(chǎng)了。那小藝人在馬上、踏凳上、繩上，演出各樣的絕技。他每次飛躍下地，觀(guān)眾都拍手，還有去摸他的小頭的。別的藝人也交換地獻出種種的本領(lǐng)�？墒怯^(guān)眾的心目中都只有他，他不出場(chǎng)的時(shí)候，觀(guān)眾都像很厭倦似的。
291、當你身臨暖風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì )陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時(shí)，一定會(huì )欣喜不已。你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。
292、吊蘭的莖的顏色是白中帶點(diǎn)綠，綠中帶點(diǎn)白的，真好看。
293、假如一個(gè)先生想用知識去啟導一個(gè)葬身在無(wú)知之中的學(xué)生，他便先得激起他的注意，使它能用一種貪婪的心理去吸取知識�！涿兰~斯
294、柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。
295、一朝春去紅顏老，花落人亡兩不知。
296、午夜，忽而聽(tīng)得風(fēng)鈴之聲，響徹了深沉而又空靈的星空，在靜謐的夜晚顯得格外突兀，卻漸漸融入一份安靜中，無(wú)蹤無(wú)影。
297、真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威。
298、還有一位就是校長(cháng)先生，高身禿頭，戴著(zhù)金邊的眼鏡，半白的須，長(cháng)長(cháng)地垂在胸前；經(jīng)常穿著(zhù)黑色的衣服，紐扣一直扣到腮下。（好詞好句）
299、不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，在什么東西上面都有個(gè)日期，秋刀魚(yú)會(huì )過(guò)期，肉罐頭會(huì )過(guò)期，連保鮮紙都會(huì )過(guò)期。我開(kāi)始懷疑，在這個(gè)世界上，還有什么東西是不會(huì )過(guò)期的。
300、愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑夜�！_蘭
301、生活是蜿蜒在山中小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒，要哭就哭吧，怕什么，不要裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場(chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。
302、再不然我就叫響你的名字，不斷地提醒你有我在這里。
303、別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來(lái)，就會(huì )發(fā)現，分數的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì )使人感到彷徨。
304、港子很深，路很窄，感覺(jué)走不到頭。
305、夜晚，春風(fēng)柔和地吹著(zhù)。
306、只怕之后，無(wú)法控制旋轉的慣性，遇見(jiàn)了誰(shuí)，又是習慣性的錯過(guò)。
307、世界上最痛苦的事，莫過(guò)于愛(ài)上一個(gè)對別人癡心的人。
308、見(jiàn)到窘急的學(xué)生，先生就張大了口裝出獅子的樣子來(lái)，這是想引誘他發(fā)笑，使他恢復元氣。到了十一點(diǎn)光景，去看窗外，見(jiàn)學(xué)生的父母已在路上徘徊著(zhù)等待了。沒(méi)來(lái)可西的父親也著(zhù)了工作服，臉上黑黑地從鐵工場(chǎng)走來(lái)�？寺逦鞯馁u(mài)野菜的母親，著(zhù)黑衣服的耐利的母親，都在那里。
309、愛(ài)是冬日的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生命的希望；愛(ài)是大地的一場(chǎng)，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
310、我們早想吸那小山上的空氣，昨天下午兩點(diǎn)鐘，大家在約定的地方聚集。代洛西、卡隆、卡洛斐、潑來(lái)可西、可萊諦父子，連我總共是七個(gè)人。大家都預備了水果、臘腸、熟雞蛋等類(lèi)，又帶著(zhù)皮袋和錫制的杯子�？≡诤J里裝了白葡萄酒，可萊諦在父親的水瓶里裝了紅葡萄酒，撥來(lái)可西著(zhù)了鐵匠的工服，拿著(zhù)四斤重的面包。
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