2016年最搞笑的爆笑笑話(huà)大全
教師們的幽默教學(xué)!益人益己!下面，YJBYS小編CJ為大家整理了2016年最搞笑的爆笑笑話(huà)大全，希望你能喜歡!歡迎參考借鑒。
1、一位教師講《馮瑗客孟嘗君》，當講到“長(cháng)鋏，歸來(lái)乎!出無(wú)車(chē)”這一句時(shí)，他說(shuō)：
“用我們現在的話(huà)來(lái)翻譯，就是‘劍哪，咱們回去吧，出門(mén)也沒(méi)有皇冠牌小轎車(chē)。’”教師話(huà)音剛落，全班立即笑聲四起。
3、著(zhù)名的錢(qián)夢(mèng)龍老師在這方面就給我們做出了很好的榜樣：他上語(yǔ)文篇目《故鄉》，當探討文中灰堆里的碗碟究竟是誰(shuí)埋的時(shí)，有一學(xué)生推斷道：“可能是‘我’埋的，以便暗暗地讓閏土得到許多碗碟。”對此，錢(qián)老師故作驚訝地對答道：“哦，原來(lái)這樣啊!”接著(zhù)迎來(lái)的是一片“笑聲”。
3、你剛給學(xué)生講解完一副圖例，圖例“叭”地掉下了，而此時(shí)正好下課鈴響，建議你就可以拈連這突發(fā)事件斷課，說(shuō)：“看來(lái)這圖架也要下課了。好!我們下課!”
4、歷史教師講到西漢中山靖王劉勝時(shí)可以告訴學(xué)生：“此人在歷史上沒(méi)有做過(guò)一點(diǎn)好事，卻有點(diǎn)名氣。這是因為他保持了生兒一百二十個(gè)的冠軍記錄”，使學(xué)生留下深刻的印象。
4、有位教師去代小學(xué)三年級的數學(xué)課，上課鈴響的時(shí)候，老師推開(kāi)了教室門(mén)。剛進(jìn)門(mén)，一個(gè)紙團朝他飛來(lái)，躲閃不及，恰好打在他臉上，同學(xué)們都隨之笑起來(lái)，但隨即又?zhù)f雀無(wú)聲。投紙團的同學(xué)低著(zhù)頭，時(shí)時(shí)偷偷抬頭瞄老師一眼，他那紅紅的臉上帶著(zhù)愧意。為了緩解緊張的局面， 那位教師微笑著(zhù),和氣地說(shuō)：“同學(xué)們，剛才那位同學(xué)的眼法很好，以后成了神槍手時(shí)，可不要忘了我這個(gè)活靶子啊!”大家聽(tīng)后，立即開(kāi)心地笑了起來(lái)。隨后教師又告訴他們：“教室是讀書(shū)的場(chǎng)所，以后練習自己的絕技時(shí)，不要在教室內練。”
5、某大學(xué)一位團委書(shū)記，在校會(huì )作報告時(shí)談到當今“腦體倒掛，知識貶值”，部分學(xué)生厭學(xué)現狀時(shí)，仿擬劉禹錫的名篇《陋室銘》，講了一段《教室銘》：“分不在高，及格就行;學(xué)不在深，作弊則靈。斯是教室，惟吾閑情。小說(shuō)傳得快，雜志翻得勤。琢磨下象棋，尋思看電影�？梢源蝾�，寫(xiě)家信。無(wú)書(shū)聲之亂耳，無(wú)復習之苦心。雖非跳舞場(chǎng)，堪比游樂(lè )廳。心里云：‘混張文憑’。”全場(chǎng)學(xué)生為之屏息靜聽(tīng)，聽(tīng)完一齊歡笑出聲。
老師因一件小事在班上大發(fā)雷霆。待老師發(fā)完脾氣，一學(xué)生笑瞇瞇地說(shuō)：“老師，你山上的那棵樹(shù)一定被燒死了!”
5、有一年夏天，我的下午課，有個(gè)學(xué)生在宿舍睡過(guò)了頭，上課30多分鐘了才迷迷瞪瞪趕到教室，看到他的樣子，大家都想笑，我笑著(zhù)說(shuō)：“還好，你在下課前及時(shí)趕到了!”同學(xué)們也哈哈大笑。你想，多少年之后，這有趣的一幕也許還是他學(xué)生時(shí)代“最美好”的回憶;而反過(guò)來(lái)說(shuō)，你就是對他吹胡子瞪眼，也是于事無(wú)補。
6、又一次，我班開(kāi)展“一分鐘演講”活動(dòng)，剛開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們都很緊張，沒(méi)人愿意“打頭炮”，我只好點(diǎn)了名。那位被點(diǎn)了名的同學(xué)猶豫了片刻，鼓足勇氣站了起來(lái)，由于緊張，“呯!”他起身時(shí)把凳子弄翻了。頓時(shí)，教師里鴉雀無(wú)聲。他尷尬地愣在那兒，看到這種局面，我靈機一動(dòng)，說(shuō)：“哈!我們的第一炮打響了——— 一鳴驚人!好，請大家用掌聲歡迎他上臺演講!”氣氛扭轉過(guò)來(lái)了，他在同學(xué)們熱烈的掌聲和善意的笑聲中鎮定了情緒，從容地走上了講臺。這個(gè)例子很幽默，在突發(fā)情況下，因勢利導，把與演講無(wú)關(guān)的凳子落地與演講聯(lián)系起來(lái)，恰到好處，使尷尬的局面變成了熱烈的氣氛。
7、生物學(xué)家格瓦列夫在講課，突然一個(gè)學(xué)生在下面學(xué)雞叫，課堂頓時(shí)一片哄笑，若遇到我們一些老師勢必大發(fā)雷霆，狂揪罪魁禍首后，一節課怕完了。然而格瓦列夫卻鎮定自若地看看表，不緊不慢說(shuō)：“我這只表誤事了，沒(méi)想到現在已是凌晨，不過(guò)，請同學(xué)們相信我的話(huà)，公雞報曉是低等動(dòng)物的一種本能。”這幽默批評能給學(xué)生們警策作用。在教育學(xué)生過(guò)程中，用幽默確實(shí)比板起一副臉孔更能起到效果。
8、一位老師為《警察與贊美詩(shī)》設計了這樣一段導語(yǔ)："一天深夜，在一個(gè)小巷的盡頭，兩個(gè)人走了個(gè)對面。其中一個(gè)問(wèn)另一個(gè)：'這兒有警察嗎?'另一個(gè)回答：'沒(méi)有。''那么，能不能在附近很快找到一位?''恐怕不可能。''那好吧，把你戴的手表和錢(qián)交給我!"學(xué)生大笑時(shí)，老師又及時(shí)發(fā)問(wèn)："這個(gè)笑話(huà)的結尾有什么特點(diǎn)?"生："出人意料。"師："它還反映了壞人的一種什么心理?"生："害怕警察。"師："今天我們要講的這篇課文也寫(xiě)了警察，結尾也是出人意料的�？墒俏闹械闹魅斯K比卻一反常態(tài)，故意當著(zhù)警察的面干壞事，這是為什么呢?"學(xué)生帶著(zhù)極大的興趣翻閱課文。
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