高中優(yōu)秀作文（精選44篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
高中優(yōu)秀作文 篇1
自律是一把槳，它幫助你劈波斬浪，到達理想的彼岸；自律是一盞明燈，它幫助你分辨紛繁復雜的世界，堅持前進(jìn)的步伐；自律是一對翅膀，它幫助你在風(fēng)中搖曳，到達成功的殿堂。自律是人生的必修課。只有自律，我們才能提高自己。如果你放棄自律，你什么也做不了。
娛樂(lè )圈人氣女星韓雪是自律的詮釋。她已經(jīng)學(xué)了十多年英語(yǔ)了。她流利流利的英語(yǔ)受到了中共中央的稱(chēng)贊。一次，主持人何炯在采訪(fǎng)結束后邀請韓雪共進(jìn)晚餐。而韓雪拒絕寫(xiě)作業(yè)。何炯認為這是一種逃避，但沒(méi)想到，每天兩小時(shí)的英語(yǔ)作業(yè)是韓雪十多年來(lái)保持冷靜的習慣。我想正是因為自律的品質(zhì)，韓雪才成為娛樂(lè )圈的知識流！
心理學(xué)中有一條的28天定律。它說(shuō)如果一個(gè)人堅持做一件事，它將持續28天。這將成為一種習慣。事實(shí)上，事實(shí)并非如此。28天只是很短的一段時(shí)間，習慣的養成和自律也不可能一蹴而就。只有用一生的自律，才能養成真正的習慣，達到人生的目標。
相比之下，當前浮躁的`社會(huì )風(fēng)潮。年輕人被“娛樂(lè )至死”的社會(huì )氛圍所威脅，堅守著(zhù)“佛教青年”的稱(chēng)號。在快速發(fā)展的時(shí)代，這似乎是一種合理的自我空虛。其實(shí)，它是浮躁心態(tài)的體現，沒(méi)有自律意識。這些年輕的佛教徒認為一切都是命運，一切都是空的。人生沒(méi)有目標，缺乏自律，精神極度缺乏，隨波逐流。另一方面，“動(dòng)物青春”恰恰相反。他們的目標。心堅如虎，聞玫瑰香。是什么導致了兩個(gè)青年人生觀(guān)的分化？這是自律。前者缺乏自律，便將復雜的喪葬文化、果夏。他們迷失了方向，后者正是因為自律，這種可貴的品質(zhì)。就在云端和波濤洶涌的世界里，他們的初衷并沒(méi)有改變。堅定的決心。所以自律是前進(jìn)的標準配置，而織物則是人生進(jìn)步的基石。
在古代，有王羲之，學(xué)書(shū)法如一日數十載。堅持自律，袁隆平畢生致力于稻田科研。他們都堅持自律，實(shí)現自我。作為年輕人，我們總是記得“自律”這個(gè)詞。對于生命而言，它有助于實(shí)現生命的價(jià)值，為生命之路增添色彩。
高中優(yōu)秀作文 篇2
小鳥(niǎo)對天空說(shuō)：“你永遠不知道我呼吸的清新和骯臟，因為我生活在天空中�！�
天空對鳥(niǎo)兒說(shuō)：“我能感覺(jué)到你呼吸的空氣的清新和污染，因為你在我心里�！�
——我手里拿著(zhù)一杯熱茶。人們說(shuō)茶是苦的，但苦中也有甜。此時(shí)，我獨自坐在房間里，想著(zhù)過(guò)去，想著(zhù)愛(ài)與被愛(ài)之間的真諦。春天，父母似乎很忙。他們早上第一縷晨光出門(mén)，晚上帶著(zhù)月光回來(lái)。春天的.消息，在充滿(mǎn)生機的陽(yáng)光下綠嫩綻放，帶著(zhù)春水的喜悅；帶著(zhù)春色的嬌嫩；帶著(zhù)春光的明媚；帶著(zhù)春雨的滋潤；更帶著(zhù)父母疲憊的身影，一步步走下去。
這是開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期六。天氣很好，但我沒(méi)想到中午會(huì )下傾盆大雨。學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)帶著(zhù)雨具回家。只有我，因為我沒(méi)有帶任何雨具，也沒(méi)有跟我一樣的人，只有等待，突然在雨中出現了一個(gè)我熟悉的影子！是媽媽?zhuān)∫粫r(shí)間，我覺(jué)得我的母親似乎更矮更瘦，她的背部似乎比以前更弓。我絕望地跑向媽媽?zhuān)瑩肀�。這時(shí)，我覺(jué)得我媽媽是那么高，好像她想把世界放在她心里，這是我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到的；。
然而，在一次每月的考試中，我非常沮喪。當我回到家里，父親仍然認真地對我說(shuō)：“考試不等于一輩子。我們應該從中學(xué)到東西，從中學(xué)到東西，在我們學(xué)不好的地方努力學(xué)習�！�。你應該從中發(fā)現問(wèn)題。你不應該沮喪。你應該知道自信是成功的基礎。只需要你努力工作！”說(shuō)著(zhù)，他撫摸著(zhù)我，直視前方。我用我父親的眼睛看，我能看到的地方是那么遙遠
“喝吧！紅茶暖胃，不能涼喝！”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)。這時(shí)，我恢復了理智，慢慢地喝了一口。茶雖然有點(diǎn)涼，但喝起來(lái)還是暖和的。我仔細嘗了嘗，里面充滿(mǎn)了愛(ài)。
父母給了我們寶貴的生命，他們養育著(zhù)我們，在愛(ài)的翅膀下，我們健康成長(cháng)。我們要用心去理解愛(ài)的真諦，用實(shí)際行動(dòng)回報愛(ài)。
高中優(yōu)秀作文 篇3
“生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之，生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之�！苯裰娙�，對于學(xué)習道理往往是向權貴，向年齡，向地位看齊，“位卑則足羞，官盛則近諛”，以向地位比自己低的人學(xué)習為恥，向地位高的人學(xué)習為榮。
其實(shí)真正的學(xué)習并非是這樣，所謂：“青取之于蘭，而青于蘭�！睕](méi)有人是十全十美的，也許你在某領(lǐng)域上占據上風(fēng)，但不代表所有領(lǐng)域都占據上風(fēng)。
真正的學(xué)習應當是，見(jiàn)賢思齊，學(xué)習向賢者看齊，并非向權貴，地位看齊，做到才會(huì )有所成就。
上帝是貪婪而又完美的，他在制造我們每一個(gè)人的時(shí)候，往往都會(huì )咬上一口，因此人生下來(lái)就是不完美的物品。
古之人仁者，為上天之君子，君子為完美的代表作品，他們是一生下來(lái)就完美的'嗎？并非這樣的。
你可能會(huì )認為，有些人一出生，就含著(zhù)金鑰匙，地位，名利，生來(lái)具有，有的人生來(lái)卑微低濺，窮困一生；有的人一生下來(lái)天資聰慧，就如仲永十歲能作詩(shī)，但真正能如此長(cháng)久美好下去的會(huì )有幾個(gè)呢？
上帝雖然貪婪，但他很公平，他給了我們生命，一把通向成功的鑰匙，只要你肯努力，見(jiàn)賢思齊，肯學(xué)習，那你就會(huì )成功，成為一個(gè)真正君子，一個(gè)完美的人，德才兼備。
做人要敢于拼搏，敢于面對人生的挫折，人生就是坎坷逆境，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )一帆風(fēng)順，懦夫把對生命的恐懼，當做包袱背在身上，壓得自己停滯不前；而勇者敢于踏平坎坷，成就事業(yè)，只要你敢于逆流而上，，那你就是勇者，成功也會(huì )在你的腳下，因為那是你應得的。
“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈�！钡匚缓蜋嗔�，并非父母能給你的，而是自己打拼得來(lái)的，父母給予的就如同一場(chǎng)大水，一流就過(guò)了，自己打的才叫江山，風(fēng)雨都吹不動(dòng)。
，是臺下十年功，臺上十分鐘的堅持，是寶劍鋒從磨礪出的芬芳；見(jiàn)賢思齊是對學(xué)習知識而感到光榮，對自己負責的認真態(tài)度；德才兼備，是言回處于逆境，卻不改其樂(lè )，是陶淵明的“斯是陋室，惟吾德馨”。
對于夢(mèng)想，事業(yè)，任何一件事情，都，善于向賢者學(xué)習，你就是勇者，是英雄，是德才兼備的完美之人。
高中優(yōu)秀作文 篇4
人們的生活離不開(kāi)水、電、紙等等一切資源�？缮钪芯涂呻S處看見(jiàn)這樣一個(gè)個(gè)場(chǎng)景；就舉些在學(xué)校的例子吧，聽(tīng)聽(tīng)“他們”怎樣說(shuō)。水說(shuō)：“學(xué)校里的同學(xué)有的愛(ài)在礦泉水瓶蓋上扎幾個(gè)孔，用我們來(lái)惡作劇到處噴人，知不知道他們在獲取刺激樂(lè )趣時(shí)，我們水在一點(diǎn)點(diǎn)地浪費掉呀！’電說(shuō)：“有些同學(xué)放學(xué)還是出去做操時(shí)甚至忘記關(guān)燈關(guān)風(fēng)扇，我們就在那兒給地面增加光亮，給桌椅送去涼爽了……”紙急忙搶過(guò)來(lái)說(shuō)：“還有些同學(xué)更過(guò)分，在白紙上寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉了，太過(guò)分了！”……
聽(tīng)到他們的痛訴，我不禁看到未來(lái)沒(méi)有水的時(shí)候土地裂出了一大道一大道的口子，地上只有一點(diǎn)兒干枯的草葉，烈日下，人們張著(zhù)干裂的嘴唇用微弱的聲音呼喚著(zhù)‘水……水……’光禿禿的山上只有一個(gè)個(gè)凄涼的樹(shù)樁，水土流失，龍卷風(fēng)肆意妄為，卷起漫天黃沙……想到這里，難道大家就不會(huì )為此而擔心，而牽掛？我們每天要用掉大量的水，中國13億人口每天都要用掉更多的水，中國是缺水的國家之一，我們再浪費下去，后果一定會(huì )不堪設想。
說(shuō)到紙，人們使用的次數是極為頻繁的，紙有利于語(yǔ)言文學(xué)的傳播，紙是我國四大發(fā)明之一，我們應引以為豪，可浪費的行為反而會(huì )讓我們感到羞愧。一顆小樹(shù)苗要成長(cháng)20年才能被我們用來(lái)造紙，而我們一個(gè)人一年就要用掉0。5顆成長(cháng)20年的樹(shù)，想想我們這個(gè)年段呢？這所學(xué)校呢？這整個(gè)廈門(mén)，整個(gè)福建，整個(gè)國家呢？一棵樹(shù)要成長(cháng)20年不容易呀，可浪費紙張是輕而易舉的事。如果每個(gè)人節約一張紙，13億人口不就能節約13億張紙了？節約是一種美德，而我們的浪費將會(huì )害的.是人類(lèi)自己�？墒桥c此同時(shí)，有多少人還在隨意浪費，又有多少人正舉起大斧子準備砍下一棵棵生機勃勃的大樹(shù)呢？真令人擔憂(yōu)——土地正一點(diǎn)點(diǎn)地沙漠化！
如果說(shuō)白天我們可以靠陽(yáng)光來(lái)進(jìn)行我們的一切生命活動(dòng)，那么晚上我們可以完全依靠月光、燭光來(lái)進(jìn)行工作、學(xué)習嗎？相比之下，電資源是珍貴得多！我不禁覺(jué)得惆悵，又不禁感到牽掛。
人類(lèi)的一舉一動(dòng)會(huì )給地球造成多大的傷害！倘若說(shuō)法蘭西、英吉利是火燒圓明園的強盜，那么人類(lèi)便是破壞自然的兇手！地球的資源正在不斷減少，想再找到像地球這么溫暖舒適的家不容易，未來(lái)是令人憧憬的又是令人牽掛的，這就是我心中的那一絲牽掛……
高中優(yōu)秀作文 篇5
滴答，滴答，時(shí)間一分一秒地流逝，已經(jīng)是夜里十點(diǎn)多鐘，疲乏的我揉了揉困倦的眼睛，繼續進(jìn)入苦戰之中。
門(mén)外傳來(lái)依稀的腳步聲，不用想一定是媽媽。一陣濃濃的香味襲鼻而來(lái)，媽媽端來(lái)一杯香濃的清茶，放在我的桌上，小心離去。
我氣急敗壞地打翻了杯子，大聲對她喊道：“不是不讓你進(jìn)來(lái)嗎？”媽媽一怔，轉身離去。
看著(zhù)媽媽轉身時(shí)那憔悴的背影，我不由心頭一顫……
窗外高大的柳樹(shù)，在月光的照映下，美麗而又神秘。我坐在窗臺上，打開(kāi)窗戶(hù)，任憑涼風(fēng)向我襲來(lái)。月光皎潔，很溫柔，如同愛(ài)神一樣撫摸著(zhù)大地，而我卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)到。低頭看到那個(gè)被我打碎的`杯子，滿(mǎn)地的茶水也映在柔柔的月光里，似乎是無(wú)盡的淚水在流淌。
一滴眼淚順著(zhù)我的鼻尖滑過(guò)，我的心，像那打破的杯子一樣碎掉了……
腦海中浮現出往日里媽媽操勞的身影，那早早出現的皺紋，那隱藏著(zhù)白絲的黑發(fā)，我的淚水又一次滑落。我為什么要沖她發(fā)火，自己頂不住考試的壓力，有什么理由責怪媽媽呢？
媽媽一定很傷心吧？我的心在隱隱作痛。
我跳下窗臺，小心地走向門(mén)口�？蛷d？沒(méi)有。臥室？沒(méi)有。我抬起頭，看到書(shū)房傳來(lái)隱約的光亮。我從門(mén)縫看去，媽媽正在為我熨燙衣服。借著(zhù)微弱的燈光，我看到媽媽頭上的白發(fā)，那白色，格外刺眼，刺得我睜不開(kāi)雙眼。
我回到臥室，沒(méi)有再哭，而是想起媽媽為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。媽媽為我付出了大半輩子，而我卻一次又一次地去傷她的心。我好想去和她說(shuō)聲對不起，好想說(shuō)一聲我愛(ài)你。
窗外的月光，依然那么明亮，映在屋內，映在我的心里。
走過(guò)一段心靈的反思之路，忽然間，我醒悟，母愛(ài)總是無(wú)私的，如月光一樣，寬容而又默默無(wú)語(yǔ)，盡管有時(shí)不被人理解，可芳華依然灑滿(mǎn)人間，我應該懂得珍惜。
于是，我將地上的杯子碎片撿起，重新投入到題海的遨游之中。
高中優(yōu)秀作文 篇6
第一在種是成績(jì)好又有自己另外夢(mèng)想的人，他們一直在父母的意愿和自己的愿望之間徘徊。如郭敬明，他就一直在文科與理科之間徘徊，左手與右手也確實(shí)很難取舍……這一種人的卻很悲哀，他們一直很迷茫，一直在夢(mèng)與現實(shí)中掙扎。
第二種人是成績(jì)差，但卻有一技之長(cháng)（諸如跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作之類(lèi)的）、有夢(mèng)想的人，如韓寒，不過(guò)他與小四都已是功成名就之人。這一種人也很悲哀，他們不再是迷茫，而是迷失，他們一直在成功與失敗的僥幸之間迷失自我。
第三種人是成績(jì)差，又沒(méi)有自己夢(mèng)想的'人。這一在種人最悲哀、最多。他們迷失得已經(jīng)不知道自己身在何方了，他們終日無(wú)所事事，站在生命的浪尖上肆無(wú)忌憚地揮霍自己的青春，他們一直覺(jué)得自己是上天的棄兒，所以，他們自甘墮落，自己放棄自己，孰不知他們的人生還有一大半沒(méi)走。
高中優(yōu)秀作文 篇7
聽(tīng)無(wú)印良品的歌，我都會(huì )想起你。無(wú)論你是在我身邊，還是在我心底，我和你的友誼長(cháng)存！
初一的時(shí)候，我們很幸運的被分在了同一班，又是同桌。更巧的是你和我都喜歡無(wú)印良品的歌。因為有緣，有意氣相投，我們很快成了形影不離的`好朋友。
無(wú)印良品的歌鑒證了你我從相識一直到分離。
“我找你找了好久，一個(gè)互相了解的朋友，生活有人分享的時(shí)候，快樂(lè )就變的容易許多……”是的，我們經(jīng)常一起穿梭在操場(chǎng)上、花園里、池塘邊。課間休息，你我偷偷地溜出學(xué)校買(mǎi)一些00碎碎的小吃，每一次都能逃過(guò)老師的法眼。放學(xué)后，我們一直玩到月亮姑姑的出現才依依不舍的道別。我們彼此都坦誠相待，未來(lái)沒(méi)有什么路不敢走。
“別人都說(shuō)我們遲早會(huì )分開(kāi)，我還一心一意地找你回來(lái)……”初3的6月，一個(gè)分開(kāi)的日子。同學(xué)們都說(shuō)我們不會(huì )再同一學(xué)校讀書(shū)的，可你我堅持的相信會(huì )在一起的，后來(lái)，我們真的分開(kāi)了。畢業(yè)的那一天，你和我在安靜的河堤上默默的走著(zhù)，誰(shuí)都沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話(huà)，彼此都享受這份寧靜。
夜漸漸深了，你我用歌聲背對背的道別，“誰(shuí)能夠劃船不用槳，誰(shuí)能夠揚帆沒(méi)有方向，誰(shuí)能夠離開(kāi)好朋友沒(méi)有感傷……”
朋友，我只想對你說(shuō)：“認識你，真好！”
高中優(yōu)秀作文 篇8
她勤勞，她勇敢，她粗糙的雙手裝點(diǎn)出生活的美麗與甜蜜，卻只能遠觀(guān)后羿的弓箭；她沉著(zhù)，她冷靜，她凄惻的舞姿安慰著(zhù)死亡的悲壯與慘烈，卻只能飛歌在烏江的岸邊；她用驚世的容顏獨守著(zhù)亂世的美麗，卻只能守候在呂布的營(yíng)帳，成全陰謀；她拿世人的嘲笑換得了一個(gè)蘋(píng)果的智慧，卻只能躲藏進(jìn)亞當的肋骨，成為鋪墊。當歷史的空間濃縮到只能容納下一個(gè)人的時(shí)候，她不可選擇地走到了男性的身后，成為一條窄窄的暗影。
這就是歷史賦予女性的'角色，這就是世人賦予女性的定位：軟弱，愚昧，哭哭啼啼，自私自利，是天上的月亮，是易碎的水晶。最多，她們只是男人的一半而已。
這公平嗎？那個(gè)養育過(guò)你的女人，那個(gè)陪伴過(guò)你的女人，那個(gè)給過(guò)你嶄新生命的女人，那個(gè)攙扶著(zhù)你走過(guò)飄搖歲月的女人，她勤勞持家，無(wú)怨無(wú)悔；她相夫教子，終其一生；她在你困頓的時(shí)候安慰過(guò)你；她在你疲備的時(shí)候鼓勵過(guò)你。她以為她也能擁有一段嶄新的生命，她覺(jué)得她也會(huì )得到一個(gè)完整的舞臺，然而她不知道，從一開(kāi)始她的角色就不重要，她的舞臺就很殘缺。她要做的就僅僅是以佳人的紅袖來(lái)陪襯書(shū)生的才情，以奴婢的身份去伺候千古的男權。
這不公平！
因為，她就是你的母親，你的妻子，你的姊妹，你的女兒，甚至就是你自己！曾經(jīng)，一份羅列了上千人的名單被提交到了諾貝爾和平獎的評委面前，全球有一千名婦女要參加和平獎的角逐，在長(cháng)卷的末尾，那第一千個(gè)人的名字赫然在目——無(wú)名氏。
她是誰(shuí)？她象征著(zhù)什么？她代表著(zhù)什么？她是怎樣一個(gè)角色？她，是自從有人類(lèi)舞臺就存在的角色，她的名字叫女性，所有的女性。在遙遠得難以回望的原始社會(huì )里，是她的身影守護了母系文明的火種；在絕望而滿(mǎn)目瘡痍的廢墟上，是她的堅強掃清了戰爭的瓦礫；在海嘯與地震的寒夜，是她的慈愛(ài)催眠了兒童驚恐的眼神。
沒(méi)有含淚刺字的母親，哪有直搗黃龍的鐵騎；沒(méi)有深明大義的妻子，怎會(huì )有望夫石千年的屹立！女性的角色早已被我們誤讀了一個(gè)又一個(gè)世紀，可是，她不只是浸淫在詩(shī)詞中的曉風(fēng)殘月，她也有熱血寶刀萇弘化碧的沖天豪情；她不只是待字閨中的娉婷少女，她也有替父從軍征戰沙場(chǎng)的壯志凌云。何需像藤蔓一樣依附于偏見(jiàn)，她就是舞臺的主角。她有原本就屬于她自己的天地。
當青冢遙遠的風(fēng)撫平了千秋紛紜的評說(shuō)；當海倫嬌艷的面容不再被認為是特洛伊的禍種；當人們不再因為薩特才想起波伏瓦，不再因為鄧肯才記起葉賽寧；當諾貝爾和平獎的桂冠真的能夠戴到一名普通婦女頭上的時(shí)候，歷史啊，借思想的巨斧，把舞臺劈開(kāi)吧，讓未來(lái)看到更多的主角！
高中優(yōu)秀作文 篇9
有人問(wèn)一位智者：“請問(wèn)，怎樣才能成功呢?”智者笑笑，遞給他一顆花生，說(shuō)：“用力捏捏它�！蹦侨擞昧σ荒�，花生殼碎了，只留下花生仁。
“再搓搓它�！敝钦哒f(shuō)。那人又照著(zhù)做了，紅色的果皮被搓掉了，只留下白白的果實(shí)。 “再用手捏它�！敝钦哒f(shuō)。那人用力捏著(zhù)，卻怎么也沒(méi)法把它毀壞。
“再用手搓搓它�！敝钦哒f(shuō)。當然什么也搓不下來(lái)。
“雖然屢遭挫折，卻有一顆堅強不屈、百折不撓的心，這就是成功的秘密�！敝钦哒f(shuō)。 (摘自《現代女報》)
兩種智慧
一位老人，在酷熱難忍的天氣里，汗流浹背地在田里忙著(zhù)。忽然，在菩提樹(shù)的巨大樹(shù)陰下，出現一位神靈，走到老人面前�！拔沂撬_門(mén)，”神靈用親切的口吻說(shuō)，“尊敬的'老人，你在做什么?”
“如果你是所羅門(mén)，為什么還要問(wèn)我?”老人說(shuō)，“童年的時(shí)候，你叫我到螞蟻那兒去，讓我觀(guān)察它們的所作所為，學(xué)會(huì )勤奮和積蓄�，F在，我每天都是如此，從來(lái)也不肯休息�！�
“不，你只學(xué)會(huì )了一半�！彼_門(mén)說(shuō)，“你應該再到螞蟻那兒去一次，還要學(xué)會(huì )休息，學(xué)會(huì )享受生活�！�
老人聽(tīng)從所羅門(mén)的勸告，又一次到螞蟻那兒。老人發(fā)現，螞蟻不僅勤奮，善于積蓄，而且善于休息，永遠有時(shí)間享用每一次豐盛的野餐。
人應該有兩種智蘑——工作的智慧和休息的智慧。不會(huì )工作的人就不會(huì )休息，同樣，不會(huì )休息的人也不會(huì )工作。
高中優(yōu)秀作文 篇10
一位科學(xué)家得知死神正在尋找他，就利用克隆技術(shù)復制出了12個(gè)“自己”，想以假亂真。
面對13個(gè)一模一樣的人，死神一時(shí)分辨不出哪個(gè)才是真正的目標，只得悻悻離去。 但是沒(méi)過(guò)多久，死神想出了一個(gè)識別真假的辦法。
死神又找到那13個(gè)一模一樣的`科學(xué)家，對他們說(shuō)：“先生，你的確是個(gè)天才，能夠克隆出如此近乎完美的復制品。但很不幸，我還是發(fā)現你的作品有一處微小的失誤�！�
話(huà)音未落，那位真科學(xué)家暴跳起來(lái)大聲辯解道：“這不可能，我的技術(shù)是完美的，哪里有失誤?”
“就是這個(gè)!”死神一把抓住那個(gè)說(shuō)話(huà)的人，把他帶走了。
一句批評或者奉承的話(huà)，往往會(huì )使人暴露出自己的弱點(diǎn)。
高中優(yōu)秀作文 篇11
人的一生，有多少時(shí)間是在做自己愿意做的事情?不多，至少這是我自己得出的結論。 這是人生許多痛苦的根源。人的性情不同，志趣不同，對待眼前事情的態(tài)度就不同。譬如，慣于獨立工作的人，可能就不愿意去管別人;做慣市場(chǎng)、干營(yíng)銷(xiāo)的人，就很難靜下心來(lái)去閱讀產(chǎn)品與技術(shù)方面的資料;性格內向的人，也不愿意出頭露面去見(jiàn)客戶(hù);很少人愿意寫(xiě)工作報告;如此等等。
事實(shí)上，從更廣泛的人生意義上說(shuō)，能否做好自己不愿去做的事情，是一個(gè)人是否成
熟的標志，也是一個(gè)人能否取得成功的主要因素。這世界不是為你準備的，這職位也不是為你設置的。為了一種對自己、對別人、對集體、對職業(yè)的責任，你必須認真地對待那些你不愿意做的事情。而且你要想方設法把它做了，是你要適應環(huán)境和社會(huì )，而不是要環(huán)境和社會(huì )去適應你。盡管你可能并且可以憑你自己的力量最大限度地去改善你周?chē)沫h(huán)境。
人們對自己不愿意做的事情，通常采取消極的態(tài)度：要么不去做，要么推諉、拖拉、敷衍了事，無(wú)論哪一種情馮都會(huì )給工作帶來(lái)?yè)p失。
人們不原意做的事情，通常是那些自認為不擅長(cháng)的事，所以心里發(fā)怵。在很多情況下，這是人們對自己認識的.誤區。
人們不愿意做某些事情的另一個(gè)原因是懶惰，懶惰當然是不能允許的。
也有一些年輕人好高騖遠，自命不凡，對一些事情不屑去做，總認為自己應該去做更大、更重要的事情;·“硬著(zhù)頭皮、咬著(zhù)牙”，把你心里不愿意做的事情做得漂亮，將會(huì )比你做好你擅長(cháng)的事情有大得多的收獲，不信你試試。
高中優(yōu)秀作文 篇12
鄉間有諺語(yǔ)：“絲瓜藤，肉豆須，分不清�！奔纫逊植磺�，又何必拘泥于此，顧自生長(cháng)，成熟之際便可分清是瓜是豆。只要能結果，一時(shí)糾纏，有何需畏?
三毛曾言：“你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)�！贝鲜斓俾渲畷r(shí)，你所想要的都會(huì )來(lái)找你，但前提是你要在囹圄中保持本心，在錯綜的藤蔓中活出自我，無(wú)論是瓜抑或是豆，三毛自小就有一顆不羈的心，與其他傳統女生不同，她更向往漂泊。盡管家庭的羈絆與傳統思想的束縛已然成為她成長(cháng)中的藤蔓，她也活成了自己想要的模樣。她在撒哈拉里踽踽獨行的身影，讓我明白：成長(cháng)不必畏懼糾纏。永遠
倘若你在藤蔓中迷失，可能就會(huì )流于消亡。生活已然多艱，再加上家庭，交際，學(xué)習過(guò)程中五行多出的絲瓜藤與肉豆須，成長(cháng)密不透風(fēng)的束縛感不言而喻。我們不可否認也不法抗拒，在現如今教育體制下，絲瓜與肉豆已然活成了一個(gè)模樣，交錯糾纏，分不清。毋庸置疑，在復雜的糾纏中迷失，或者是扯斷莖葉，都只有一種結果，那便是滅亡。
不扯斷莖葉，是不是就意味著(zhù)永遠困在束縛中呢?不是的，我們不扯斷莖葉，是源于理性的判斷，在特定時(shí)期，特定體制下，保持本心，在錯綜復雜的須藤腫“夾縫求生”，穩步前行。況時(shí)機一到，自然瓜熟蒂落，何須過(guò)慮。
豐子愷在《無(wú)驚不擾過(guò)一生》中說(shuō)過(guò)：“不畏將來(lái)，不念過(guò)往。如此，安好�！比松谑�，注定要面對許多紛擾，與其糾結于過(guò)往，倒不如活好當下，努力生長(cháng)，至于結什么果，未來(lái)自會(huì )給你答復。
“絲瓜藤肉豆須”的道理不僅適用于個(gè)人成長(cháng)，對于社會(huì )的轉型也有一定的適用性。國人的三觀(guān)凝聚在血肉中，在千年文化中凝聚，雖遭遇過(guò)不平等的'待遇，就如近期奧運會(huì )上令人憤慨的偏袒，骨子里的精神還是有的，謙遜也堅毅，無(wú)謂外界糾纏，保持運動(dòng)的本心，最終讓國人站穩腳跟的，或許不是金牌，而是閃耀的人性光輝。
只要能結果，結好果，糾纏再多，又何須畏?
高中優(yōu)秀作文 篇13
我曾在一本普通的雜志上看到過(guò)一張黑白照片，這是《人民日報》的記者焦波以?xún)鹤拥纳矸轂樯钤隰斨猩絽^的爹娘拍的照�？催^(guò)旁邊的照片說(shuō)明，我才知道焦波為爹娘拍了二十多年，拍他們的日常起居，他們的“通腿而睡”，他們的夫唱婦隨，爹為娘的小腳修剪趾甲，娘為爹搔背抓癢……前兩年，中國美術(shù)館舉辦了這些年來(lái)唯一讓人落淚的影展——《俺爹俺娘》，至今焦波的拍照仍在繼續。該照片是今年焦波的娘病危時(shí)，為爹娘拍下的。照片下方寫(xiě)了兩行小字“正月十八，娘病危，爹俯下身去試一下她的體溫，其實(shí)……”一張簡(jiǎn)單的照片，兩行樸實(shí)的說(shuō)明，何以使人們落淚?因為就在這黑白之間包含著(zhù)人間最珍貴的感情。
大凡表現愛(ài)情，攝影師們總要找一個(gè)傾城傾國的美女，配上英俊瀟灑的情郎，再加上夸張造作的表情，或是花前月下，或是小溪流水，兩情依依。
這幅表現愛(ài)情的照片，卻與之相反，雪白的頭發(fā)，蒼老的面容，粗布制的衣服，一切都默默體現著(zhù)平凡的美，然而也正是這平凡的美將愛(ài)情的`真諦表現得淋漓盡致：滿(mǎn)頭白發(fā)的父親，俯下身，輕柔地在母親的額頭上吻了一下，在這干裂的嘴唇與滿(mǎn)是皺紋的額頭接觸的一刻，愛(ài)便已無(wú)聲無(wú)息地真實(shí)地流露了出來(lái)，照片中父親的眼神是安詳的，久久地注視著(zhù)病危的母親。我看不到痛苦的表情，悲傷的淚水，看到的只是真實(shí)自然與和諧美好的一瞬，這也許就是遠離大都市才有的不受任何污染的情感，父親對病危的母親訴說(shuō)來(lái)生的承諾，這不是現代城市男女的山盟海誓，只是兩位老人輕輕的一觸，卻讓我看見(jiàn)了愛(ài)的真諦，愛(ài)的永恒。
作者沒(méi)有在照片下面寫(xiě)上過(guò)多的語(yǔ)言，因為照片本身就有一種強大的感染力，它無(wú)須語(yǔ)言的修飾，過(guò)多的話(huà)語(yǔ)只會(huì )破壞照片中真摯的情感。
照片只是記述了真實(shí)、自然的一瞬，然而正是這一瞬，帶給人們無(wú)限的深思，從中我讀出了真實(shí)的永存，平凡的可貴，自然的美麗以及愛(ài)的真諦……
高中優(yōu)秀作文 篇14
每個(gè)人都有著(zhù)自己的故事。
每天早上我上學(xué)時(shí)，在路上總會(huì )在同一段路上看到一位中年婦女，像是在練習走路一般，一瘸一拐，一步一步地向前走著(zhù)，一直向前。
每天放學(xué)，在那個(gè)街角，都會(huì )有一對夫妻用大喇叭喊著(zhù)叫賣(mài)水果，他們的兒子就趴在昏黃的燈光下寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，從綠葉新生到秋葉落遍，從短袖襯衫到羽絨服，每天每天。
回到家，一樓那位八十多歲的老大爺依然坐在那樹(shù)下，笑呵呵地向我打招呼說(shuō):“放學(xué)回來(lái)了呀�！睒�(shù)不知經(jīng)歷了多少春秋，而他卻像是一直坐在那里，從我剛剛到來(lái)到我會(huì )離開(kāi)之時(shí)，直到永遠永遠。而他的模樣，同著(zhù)那棵樹(shù)，早已刻進(jìn)我的記憶，刻進(jìn)時(shí)間。
小區院里有許多學(xué)生公寓，住著(zhù)許多學(xué)生，每天早出晚歸，三五成群，也成了半道風(fēng)景。他們的家很遠很遠，來(lái)到這里，為了學(xué)習。而他們的家人，在那個(gè)很遠的地方，面朝黃土，為了子女的未來(lái)而勞作著(zhù)。
門(mén)口的那個(gè)文具店，最近在處理商品，第二次鼓起了大肚子的女主人說(shuō)，人家不讓干了，以后這和周?chē)牡陼?huì )一起成為一家飯店。而在我的記憶里，這家文具店，已經(jīng)佇立了很多很多年。
公園外的夜市上，曾有一個(gè)鞋攤，我小時(shí)候一直在那里買(mǎi)鞋，買(mǎi)了很多年。后來(lái)我長(cháng)大了，便不再光顧。如今再去，那人已經(jīng)離開(kāi)。
再回到兩年前被我稱(chēng)為家的那房子，曾經(jīng)我喜歡坐在上面的方石已斷成幾截，爬山虎長(cháng)滿(mǎn)了我記憶中新建的.鐵欄桿。以前熟悉的臉龐，現在卻少了些故人，多了許多新面孔，之前總在打鬧的孩童，如今已成了有禮貌的學(xué)生——卻只有那街燈，昏黃依舊，那月光，皎潔依舊。
每個(gè)人的生命中，總會(huì )遇到許多人，也許擦肩而過(guò)，也許一生結緣，也許萍水相逢，也許刻骨銘心;也會(huì )與許多人離別，也許微笑轉身，也許不舍揮淚。
每個(gè)人都有自己的故事。誰(shuí)在別人的故事中，或深或淺，或多或少，卻都只是個(gè)過(guò)客，一個(gè)配角。我們擁有的，只是自己的故事。
高中優(yōu)秀作文 篇15
探究是一種很棒的學(xué)習方式，這道理說(shuō)出來(lái)大多數人都會(huì )點(diǎn)頭稱(chēng)是。沒(méi)錯，我們不僅要"學(xué)而時(shí)習之"，還要多多探究，把學(xué)來(lái)的知識化為己有�？墒钦f(shuō)歸說(shuō)，卻鮮有人把探究真當回事，認真地去做一回。學(xué)校的課不提也罷，上學(xué)十二年，向來(lái)都是老師在上面講，我在下面聽(tīng)，想就某個(gè)問(wèn)題或現象來(lái)堂探究課?對不起，老師課程太緊，這事以后安排……于是，一拖就拖到現在!
學(xué)校沒(méi)得探究，并非意味著(zhù)我就與此無(wú)緣。說(shuō)白了，想探究什么，關(guān)鍵還在于自己的興趣。對什么有興趣了，就算學(xué)校沒(méi)安排，自己獨自探究也可。達爾文在讀書(shū)時(shí)，樂(lè )此不疲地收集和對比各種甲蟲(chóng)，這可不是學(xué)校老師讓他這樣干的。
我自己的愛(ài)好則是閱讀古詩(shī)，喜歡在古詩(shī)里咬文嚼字，探究各種意味。李白的《行路難》里有一句"將登太行雪滿(mǎn)山"，后來(lái)我卻在一本書(shū)里看到另一個(gè)說(shuō)法"將登太行雪暗天"。古人有"一字之師"和"一字千金"的說(shuō)法，這兩個(gè)版本的'不同一下可就引起了我咬文嚼字的興趣!
從詩(shī)的意境上看，"欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山"，已經(jīng)足以說(shuō)明行路有多難了。你想，黃河河面結冰了，無(wú)法行舟只能履著(zhù)冰層穿越;而要登上太行山，又滿(mǎn)山是雪，得趟著(zhù)積雪行路，豈不難哉?
那么"學(xué)暗天"又是怎樣的境界呢?這就得發(fā)揮我們的想象力了。一般說(shuō)來(lái)，當我們看到"將登太行雪滿(mǎn)山"時(shí)，腦海里即可浮現出一幅茫茫白雪覆蓋高山的清晰景象;可"雪暗天"卻不同，漫天鵝毛般的飛雪紛紛下著(zhù)，山被大雪覆蓋而顯得異常明亮，而此時(shí)的天空在天的比照下反而變得陰沉暗淡，這樣一來(lái)，惡劣天氣便如身臨其境般撲來(lái)，行路之難直擊人心!如此探究一番，我倒覺(jué)得"雪暗天"的說(shuō)法更符合行路難的境界了!
怎么樣，有意思吧!你若有興趣，也可學(xué)我如此推敲一下，探究一番，我敢打包票，你定能在枯燥的學(xué)習中得出不少樂(lè )子來(lái)!
高中優(yōu)秀作文 篇16
小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng )新;老王，從職高生到焊接師;小劉，跋山涉水捕捉美景。如果從這三個(gè)人中選出當代風(fēng)采人物，我會(huì )選擇小劉。
在這個(gè)利益至上，人人都追名逐利的時(shí)代，小劉依然能執著(zhù)于自己喜愛(ài)的事業(yè)，跋山涉水，為人們留下美好的回憶。在當今這個(gè)時(shí)代，人們?yōu)榱俗非蟾玫奈镔|(zhì)生活，總是步履匆匆，所有事情都像上了發(fā)條一樣，快節奏的向前發(fā)展，但是，人們卻忽略了許多重要的東西。有多少人，錯過(guò)了孩子第一聲的咿咿呀呀;有多少人，因沒(méi)有給父母足夠的陪伴而后悔終生。人們總是認為，當物質(zhì)充盈了，一切就好說(shuō)了，但他們沒(méi)有想到，這是一個(gè)永遠望不到盡頭的無(wú)底洞，就算有一天，真正到達了物質(zhì)的巔峰，也只會(huì )因失去的而感到無(wú)盡的空虛和孤獨。
還好，我們這個(gè)時(shí)代里，還有像小劉一樣的人，能夠與世事喧鬧中，停下自己的腳步，細細品味生活，為人們留下美好的回憶，這也許就是捕捉美景的風(fēng)采吧。其實(shí)，不管是哪個(gè)時(shí)代，都有超然于世事的人。不必說(shuō)楊絳在當時(shí)動(dòng)亂的`年代，依然能有“隱于世事喧囂外，陶陶然專(zhuān)心治學(xué)”的清靜;也不必說(shuō)沈從文依然有著(zhù)“每日看落日同水鳥(niǎo)”的閑情逸致;單說(shuō)蒲松齡，名落孫山后便不再熱衷于功名利祿，而是選擇以一碗清茶，待四方過(guò)客，聽(tīng)取一段傳奇，書(shū)寫(xiě)一本《聊齋志異》。這些人，雖都處世事喧囂中，但依然能停下自己的步伐，為了自己的人生理想而生活。
也許有人會(huì )以這個(gè)世道的整體浮躁為借口，但正如繆爾曾說(shuō)：“走向外界，我發(fā)現，其實(shí)就是走向內心”，我們能否把握住生活，主要在于我們自己�？梢钥吹�，身處硅谷的喬布斯，依然有著(zhù)“我愿用我所有的科技去換取與蘇格拉底相處的一個(gè)下午”的高尚追求。所以，不管我們身處什么樣的時(shí)代，只要我們心向往之，到處都是美好的伊甸園。
所以，像小劉一樣吧，記住小劉告訴我們的：人生并不只是生存，更重要的是生活。
讓我們記住這捕捉美景的風(fēng)采，適時(shí)停下匆匆的腳步，為了我們的人生理想，活出屬于我們自己的生活吧!
高中優(yōu)秀作文 篇17
海德格爾說(shuō)：“人應當詩(shī)意地棲居�！碑旓w鳥(niǎo)翱翔于天際，當鮮花盛開(kāi)于大地，當人們臉上綻放出微笑，詩(shī)意便開(kāi)始在生活中流淌。人應當詩(shī)意地生活。
詩(shī)意地生活，源自人們內心的和諧。季羨林曾說(shuō)過(guò)：真正的和諧是人內心的和諧�！罢嬲暮椭C是人內心的和諧�！痹囅�，一個(gè)內心渾濁不堪的人如何能夠讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意呢？一個(gè)人的生活態(tài)度往往是其內心的真實(shí)反映。故如水般澄澈的林妹妹幽居在瀟湘館，在那一叢青翠的綠竹下迎風(fēng)灑淚，對月抒懷，吟出一句句清巧奇譎的詩(shī)。而渾身散發(fā)著(zhù)酒肉臭的薛蟠卻只懂得猜拳行令，信口開(kāi)河胡謅些“一個(gè)蚊子哼哼哼”的葷段子。內心和諧，充溢著(zhù)對萬(wàn)物的愛(ài)的人才可以詩(shī)意地生活。特蕾莎修女給每一個(gè)窮人帶去關(guān)愛(ài)，愛(ài)讓她的生活充滿(mǎn)詩(shī)意；皮埃爾神父為無(wú)家可歸者送去溫暖，關(guān)懷讓他的生活充滿(mǎn)詩(shī)意；袁隆平院士為饑餓中的人們送去希望，愛(ài)讓他的生活充滿(mǎn)詩(shī)意。當人們內心和諧，帶著(zhù)對萬(wàn)物的愛(ài)去生活，人們才可以學(xué)會(huì )如何詩(shī)意地生活。
詩(shī)意地生活，人們需要從閱讀中汲取養料。讓閱讀成為生活的一部分，生活才可以變得詩(shī)意。當人們從儒、道、墨法的典籍中探究為人之道，當人們從司馬遷的竹簡(jiǎn)中開(kāi)啟歷史的明鏡，當人們從唐宋八大家的作品里頓悟文章之法，智慧便開(kāi)始滋潤人們干涸的靈魂，給靈魂注入詩(shī)意。當人們從陶淵明的菊花中思索隱逸之士的情懷，當人們從史鐵生的地壇中感念生與死的變遷，當人們從盧梭的瓦爾登湖畔拾獲人生的寧靜，思維便開(kāi)始給心靈插上翅膀，讓心靈翱翔于詩(shī)意的天空。從閱讀中收獲智慧，從閱讀中學(xué)會(huì )思考，人們才能懂得詩(shī)意的`生活。
詩(shī)意地生活，人們需要讓自然撫慰自己浮躁的心靈�，F代人的生活充斥著(zhù)為了生計和未來(lái)的奔波，充斥著(zhù)嘈雜的汽笛聲與喧鬧聲，充斥著(zhù)人與人之間的冷漠與戒備。人們需要在清風(fēng)的吹拂下，在小鳥(niǎo)啁啾中找回生活的詩(shī)意。莽莽蒼蒼的森林給詩(shī)意棲居的莎士比亞帶來(lái)了濃郁憂(yōu)傷的情懷，潺潺流動(dòng)的多瑙河給施特勞斯家族帶來(lái)了優(yōu)美的音韻，古老滄桑的鳳凰古城給詩(shī)意棲居的沈從文帶來(lái)了歷史的質(zhì)樸與深刻。自然的靈動(dòng)與純凈，讓人們更加詩(shī)意地生活。
當人們內心和諧，帶著(zhù)愛(ài)心去生活，當人們從閱讀中獲取智慧與思緒，當人們到自然中尋找撫慰，人們才可以如劉禹錫在《陋室銘》中所寫(xiě)，詩(shī)意地生活。
文章在提出“人應當詩(shī)意地生活”的觀(guān)點(diǎn)之后，從“內心和諧、充滿(mǎn)愛(ài)意”“從閱讀中汲取養料”“讓自然撫慰浮躁的心靈”三個(gè)層面展開(kāi)論述，其中第一層可以看作是后兩層的前提和條件，后兩層是對前一層的深化，較深入地回答了怎樣才能“詩(shī)意地生活”的問(wèn)題。最后順勢收束全文，結構嚴謹。
高中優(yōu)秀作文 篇18
我們中國人都比較注重面子。眾所周知，這是一種大眾心理。無(wú)論干什么事情，面子都是排在前列。為了面子多花點(diǎn)錢(qián)，多找些都無(wú)所謂，這讓許多人走上彎路。實(shí)際上有些時(shí)候，我們只要學(xué)著(zhù)放下面子，很多事情都會(huì )迎任而解。有些人卻為了面子付出了沉重代價(jià)。
放下面子，雖然那個(gè)時(shí)候會(huì )有些難堪，但你會(huì )獲得意想不到的驚喜。在廣西一所高級中擔任校長(cháng)的莫振高，為了幫助那些貧困的學(xué)生圓了大學(xué)夢(mèng)，放下面子四處向各工地、企業(yè)去籌款，最后成功幫助兩千多名學(xué)生圓了大學(xué)夢(mèng)。被學(xué)生稱(chēng)為“化緣校長(cháng)“可不幸的是僅有五十九歲的他因病去世，他的學(xué)子們從各地趕回，為他送行的學(xué)子自發(fā)組織，站滿(mǎn)了整條長(cháng)街。雖然他走了，但永遠留在學(xué)生們的心中，是永遠的化緣校長(cháng)。難道莫校長(cháng)就天生卑微四處乞求么?不，是因為莫校長(cháng)為了學(xué)生放下自己的面子，最后收獲了學(xué)生們永久的掛念。
放下面子，雖然那個(gè)時(shí)候所有人都看不起自己，但你會(huì )在以后威震天下。我國古代春秋戰國時(shí)期的最后一位霸主—越王勾踐，他年輕時(shí)因國家弱小而被吳國侵占成為了戰俘。當時(shí)胸懷大志的他發(fā)誓要興復國家，一定要活下去，所以放下了所有面子甚至作為一個(gè)男人的.尊嚴，忍辱負重的活了下來(lái)。且在以后的生活里每天臥薪嘗膽。經(jīng)過(guò)二十多年的努力最終一舉戰勝吳國，成為了一位霸主，難道越王勾踐就是膽小如鼠、茍且偷生么?不，是因為他敢于放下面子，才能使他成就他的大志，最終輝煌一生。
始終捍衛面子，雖然在那個(gè)時(shí)候輝煌一時(shí)，但你必定會(huì )為此付出代價(jià)。西楚霸王項羽，不僅謀略過(guò)人，而且武藝超群，是個(gè)實(shí)實(shí)在在的霸王。曾巧用戰策大破秦軍，又有破釜沉舟的勇氣一舉攻占咸陽(yáng)�？梢蛏院妹孀�，自認天下無(wú)敵，沒(méi)有聽(tīng)從范師傅的計策。最終落得四面楚歌自刎烏江。難道項羽是沒(méi)有本事領(lǐng)軍打仗、能力不足么?不，是因為他驕傲自大，不聽(tīng)從他人意見(jiàn)，使他付出了四面楚歌自刎烏江的沉重代價(jià)。
在人的一生中，面子固然重要�？晌覀円惨_看待面子，人受面子，是人的正常心理�？晌覀儾荒苓^(guò)于看重面子，不然將獲得不可收拾的結果。放下面子，你的生活將會(huì )變得與眾不同。
高中優(yōu)秀作文 篇19
佛經(jīng)上有這么一則故事:有一個(gè)僧人在森林里的蓮花池畔散步，他聞到了蓮花的香味，心想如果能常聞到蓮花的香味，不知道有多好，心里起了貪著(zhù)。蓮花池的池神就現身對他說(shuō)：" 你為什么不在樹(shù)下坐禪，而跑到這里來(lái)偷我的花香呢？你貪著(zhù)香味，心中就會(huì )起煩惱，得不到自在。" 說(shuō)完，就消失了。
僧人心里感到十分慚愧，正想繼續回去禪坐，這時(shí)，來(lái)了一個(gè)人他走到蓮花池里玩耍，用手把蓮花的葉子折斷，連根拔起，并且把一池蓮花弄昨亂七八糟，弄完，那人就走了。
池神不但沒(méi)有現身，連一聲都不吭。
僧人感到很奇怪，問(wèn)池神說(shuō)：" 那人把你的蓮花弄得一團糟，你怎么不管？我只是在你的池畔散步，聞了你的花香，你就責備我，這是什么道理呢？" 池神回答說(shuō)：" 世間的惡人，他們滿(mǎn)身都是罪垢，即使頭上再弄臟一點(diǎn)，他的臟還是一樣的，所以我不想管�？墒悄闶切扌行薅U定的人，貪著(zhù)花香恐怕會(huì )破壞你的修行，所以我才責備你。這就譬如白布上有一個(gè)小污點(diǎn)，大家都看得見(jiàn)；那些惡人，好比黑衣，再加上幾個(gè)黑點(diǎn)，自己也是看不見(jiàn)的。"
看到這個(gè)故事，我不禁動(dòng)容，就像一滴污濁的泥水滴入一杯澄澈的清水中，我們可以觀(guān)察到，杯中絲絲縷縷的灰線(xiàn)張牙舞爪地占領(lǐng)每一寸土地，直至整杯水臟亂不堪。而將一杯污濁的泥水倒入另一杯泥水中，卻只能看到污濁的水面上升。 盲人與常人同處在黑夜之中，雖都不可視物，興致卻截然不同:盲人是已經(jīng)適應了黑暗，無(wú)論是白天還是黑夜對他而言都是一片黑暗；而常人并不是看不見(jiàn)而是看見(jiàn)的都是黑暗。盲人需要的是一雙好眼睛，而常人需要的是一盞引領(lǐng)他們的燈。
我們缺少的正是這么一盞心燈來(lái)看見(jiàn)白衣上的污點(diǎn)從而才能清理它們，達到不斷洗滌心靈的作用一步步走向光明。如若不然，長(cháng)處于黑暗之中，好眼睛的也會(huì )退化，好好的人也會(huì )變成一個(gè)盲人，再也看不見(jiàn)自身上的污點(diǎn)。長(cháng)此以往往日的`一襲白衣也會(huì )染成玄衣，攪亂一池蓮花也是心中無(wú)感，如此之人怕已是病入膏肓了��！
每個(gè)人都心中都有一盞燈來(lái)引領(lǐng)我們走向光明，讓我們看見(jiàn)自身白衣不慎沾染的污點(diǎn)。身上的污點(diǎn)多少取決于我們是否時(shí)常自省，改過(guò)。而此燈或是塵封已久早已塵埃滿(mǎn)布，或是時(shí)常使用則取決于我們。
所以，請你找到那盞塵封的心燈，舉起那它，讓它帶著(zhù)你前行。來(lái)尋找你的過(guò)錯，每天結束，來(lái)找找今天有無(wú)過(guò)失，有哪些過(guò)失，能否彌補？長(cháng)此以往相信大家都可以身著(zhù)一襲白衣，任何污點(diǎn)都能醒目的白衣。
如此，想是做到了保爾柯察金說(shuō)的:“人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命應該這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因過(guò)去碌碌無(wú)為而羞恥”
高中優(yōu)秀作文 篇20
假如大家為人正直，工作勤奮，就會(huì )得到大家的稱(chēng)頌；然而得到我們的贊許卻又百倍的意義。遺憾的是。得到自己贊許的渠道到今天尚未找到�！}記
一個(gè)不會(huì )一定我們的人將會(huì )跌自卑盲從的深淵。學(xué)著(zhù)賞析自己，你會(huì )發(fā)現自己有比其他人更美的的地方。
或許你想成為太陽(yáng)，可你卻只不過(guò)一顆星辰；或許你想成為大樹(shù)，可你卻只不過(guò)一株小草；或許你想成為大海，可你卻只不過(guò)一泓山溪……于是，非常自的你總以為運勢在捉弄自己。其實(shí)，你不必如此：賞析其他人的時(shí)候，所有都好；審視我們的時(shí)候，卻一直非常糟。和其他人一樣，你也是一道風(fēng)景，也有陽(yáng)光，也有空氣，也有寒來(lái)暑往，甚至有其他人未曾見(jiàn)過(guò)的一株草，甚至有其他人未曾聽(tīng)過(guò)的一陣蟲(chóng)鳴，做不了太陽(yáng)，就做星辰，讓我們的星座，發(fā)光發(fā)熱；做不了大樹(shù)，就做小草，以我們的綠色裝點(diǎn)期望；做不了偉人，就做實(shí)在的小人物，平凡不可卑，重要是需要扮演好我們的角色。
日常大部分人都習慣自憐自艾、自我批判，他們最常說(shuō)的是“我身材難看”，“我能力太差”“我總做錯事”，這都是因為自卑心理作祟。自卑心理所導致的最大問(wèn)題是：你一直在斤斤計你的平凡，你一直在挖空心思證明你的失敗，每一天你都在為我們的想法找證據，結果你愈加感覺(jué)自己平凡、渺小，處處不如人。
一個(gè)值得考慮的問(wèn)題是：為何你知曉如此做會(huì )使生活更灰暗、負面的`感覺(jué)更多，會(huì )更不知曉珍惜生活的天分美好，但卻還執迷不悟。大家都是蕓蕓眾生中的一員，都是平凡的小人物，但大家也有比其他人美好的地方，所以千萬(wàn)不要自貶身價(jià)。
運勢是公正無(wú)私的，它給哪個(gè)的都不會(huì )太多，多賞析自己，就會(huì )發(fā)現生活是這樣美好，生活是這樣幸福。
高中優(yōu)秀作文 篇21
生活如彩虹般燦爛多彩，不只要同意失敗的考驗與挫折所帶來(lái)的痛苦；還要承受孤獨的寂寞；生活必不可少成功、挫折、孤獨、更必不可少感動(dòng)。
日常；感動(dòng)的時(shí)間數不勝數，其中發(fā)生在5.12汶川大地震中，一位媽媽用自己那弱小的臂膀護住了自己年僅幾個(gè)月大的女兒，當樓房坍塌的'前幾分鐘，她用手機寫(xiě)下了一則短信：‘假如你還活著(zhù)，記住母親永遠愛(ài)你。；隨后經(jīng)過(guò)官兵的搶救，他的女兒安然無(wú)恙，而這位年青而又偉大的媽媽?zhuān)瑓s永遠的離開(kāi)了大家，聽(tīng)到這件事，大家難道不感動(dòng)嗎？
在學(xué)校中；老師在講臺上熱得滿(mǎn)頭大汗為大家解說(shuō)常識，口干舌燥一心一意只為了大家學(xué)好，世界上數老師的職業(yè)最無(wú)私，他們、她們把心血都操在了大家身上，甚至不考慮的自己年幼的小孩而跑來(lái)為大家做功課，聽(tīng)到這部分同學(xué)敢問(wèn)你們難道一點(diǎn)也不感動(dòng)嗎？
在公路上，一個(gè)個(gè)鮮亮的制服在跳動(dòng)著(zhù)，他們就是交通警察，他們一年四季不畏嚴寒酷暑，不論刮風(fēng)下雨，都會(huì )堅守在崗位上，指揮著(zhù)道路的交通，生怕出一丁點(diǎn)差錯，由于那關(guān)系到的是人的生命，他們時(shí)刻維持這高度警惕，不敢有一丁點(diǎn)粗心，難道這部分你們不感動(dòng)么？
在部隊里，那些穿著(zhù)綠色藍色軍裝的人民子弟兵，每天同意練習，承受著(zhù)難以承受的困難，但他們不可以喊苦喊冤，只能默默的承受著(zhù)，并且哪兒有困難哪兒需要他們，他們冒著(zhù)生命危險去挽救其他人的生命，這難道不令大伙感動(dòng)嗎？我相信不會(huì )吧！
日常，又偉大的母愛(ài)為之感動(dòng)。
日常，有真摯的師生情為之感動(dòng)。
日常，有無(wú)私的官兵為之感動(dòng)。
這所有的所有，都值得大家感動(dòng)，生活需要感動(dòng)，假如日常少了感動(dòng)，大家也將一無(wú)所有。
高中優(yōu)秀作文 篇22
對其他人寬容也就是對自己寬容，只須每一個(gè)人都退一步，那樣世界將變得愈加寬闊，讓大家掌握理解其他人，做個(gè)心胸寬闊的人。
有一次，我做完了《實(shí)驗班》這本作業(yè)后，剛籌備洗腳，卻看見(jiàn)老媽拎著(zhù)水壺走來(lái)，說(shuō)：“快放水洗腳睡覺(jué)吧�！庇谑撬鹊谷肓死渌�，又去拿了一壺熱水來(lái)倒入了一些。我脫下襪子把腳放進(jìn)洗腳盆時(shí)，感覺(jué)好熱，非常不適地抬起腳叫了聲：“好燙��！”無(wú)名火直沖腦門(mén)，“媽?zhuān)?lái)能否少放點(diǎn)熱水啊你是燒的殺豬水啊這點(diǎn)小事都做不好，你能干什么”我氣憤地抬起頭，兩眼直冒火，那陣勢好似餓了三天三夜的小老虎捉到一只肥美可口的小兔子，卻被兔子踹了一腳一樣。老媽一邊跑過(guò)來(lái)，一邊連連自責：“我如何這么粗心，真該死！”說(shuō)著(zhù)抱起我的腳左看右看，還輕輕地給我揉擦。我余怒未消，這個(gè)時(shí)候，我那親愛(ài)的老爹跑過(guò)來(lái)“和解”：“小子��！你應該體諒體諒你媽啊，她已經(jīng)連續加班13小時(shí)了，手已經(jīng)麻木，腦子不聽(tīng)使喚你了，一天都餓著(zhù)肚子，到目前還沒(méi)有吃呢，她怕影響你明天上課，先給你倒水洗腳睡覺(jué)！”
我一聽(tīng)，趕忙仔細端詳起了母親：外面是黑發(fā)，里面卻有絲絲白頭發(fā)了，我印象中的紅潤臉頰也變得消瘦了很多，額頭上多了幾道細紋，尤其是那雙又白又嫩的手也變得粗糙不堪，這都是她為了撫養我而成年累月沒(méi)日沒(méi)夜地工作早衰的。忽然，我感覺(jué)母親是多么可憐，十二年含辛茹苦的`將我撫養長(cháng)大，兒子卻這樣的計較她的一時(shí)不是，我鼻子一酸。
這個(gè)時(shí)候，我才發(fā)覺(jué)，人在世上生活，需要要掌握理解、寬容，才能做個(gè)純粹的的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)有益于他人的人。我連忙將母親扶到了椅子上，仔仔細細地為母親洗腳，母親臉上竟露出了從未有過(guò)的燦爛笑容。
寬容是一種美德，是大家生活的調味品，它可以讓大家的生活變得更美好。
高中優(yōu)秀作文 篇23
美是無(wú)處不在的，每一個(gè)地方、每一個(gè)時(shí)段，當你用心去觀(guān)察，你都會(huì )發(fā)現，原來(lái)這個(gè)世界是那樣美！
當你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里投擲我們的愛(ài)心的老人、小孩——這個(gè)時(shí)候你感覺(jué)到的，是否美呢當你坐在公共汽車(chē)上，看到小學(xué)生為老人讓座時(shí)，老人及周?chē)某丝蛯λ冻鲂牢康男θ荨@個(gè)時(shí)候你感覺(jué)到的，是否美呢當你看到風(fēng)雨中被壓彎了腰的小樹(shù)苗被“紅領(lǐng)巾”一次次扶起時(shí)，你感覺(jué)到的，又是否美呢……所以，美是高尚的品德，是每一個(gè)人所擁有些愛(ài)心，美在我的身邊。
美有很多的表現形式，還有一種美，相信每一個(gè)人都會(huì )有不一樣的領(lǐng)會(huì )——當你快樂(lè )時(shí)，與你一塊推薦開(kāi)心的人；當你難過(guò)時(shí)，在你身旁安慰你的`人；當你成功時(shí)，眼角里有淚花的人；當你失敗時(shí)，眼神里有鼓勵的人，不管他是你的朋友、老師、爸爸媽媽或其他，他帶給你的，你所感覺(jué)到的——是的，就是美。
有人覺(jué)得美是無(wú)限的風(fēng)光，是畫(huà)家的風(fēng)景畫(huà)，是音樂(lè )家譜寫(xiě)的樂(lè )章�？墒侨绱说拿朗浅橄蟮拿�，而實(shí)實(shí)在在的美——永遠在你的心中！
其實(shí)，美是畫(huà)家的畫(huà)筆，是音樂(lè )家的一個(gè)個(gè)小音符，是組成壯觀(guān)美景的每個(gè)部分乃至一棵小草。有時(shí)美就是如此微不足道，可是它帶給你的卻是無(wú)比的享受。所以——美在大家的身邊。
朋友，不要再長(cháng)途跋涉的探尋美的真諦，也不要冥思苦想美的真的含義，美是非常實(shí)在的東西，千萬(wàn)不要把它抽象化。試著(zhù)向募捐的人、讓座的人說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的享受；試著(zhù)向你的親人、朋友說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺(jué)！
地球上的每一個(gè)生物都擁有美，可能你一時(shí)疏忽，就發(fā)現不了它，每一種美都蘊含了無(wú)限的意義。你發(fā)現了美，可以說(shuō)你非常幸運，可是發(fā)現不了美的大家，不是非常痛。
高中優(yōu)秀作文 篇24
“尊老愛(ài)老”是中華民族的傳統美德�！袄衔崂弦约叭酥稀笔俏覀冏鋈说臏蕜t，從我懂事起，爸爸媽媽就經(jīng)常給我講“臥冰求鯉”等二十四孝故事，爺爺奶奶是我們的長(cháng)輩，他們辛勤勞動(dòng)了一輩子，為社會(huì )做出了一定貢獻，辛辛苦苦的經(jīng)營(yíng)著(zhù)我們這個(gè)家，現在他們老了，需要社會(huì )和我們這些晚輩的關(guān)懷和幫助。爸爸媽媽都在各自的工作上忙碌著(zhù)，他們既要肩負著(zhù)自己的社會(huì )責任，還要承擔起照顧老人以及撫養教育我的家庭責任，生育之恩、養育之恩時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們必須將孝親敬老謹記在心。
我生活在一個(gè)“三世同堂”的和睦家庭中。爸爸媽媽對爺爺奶奶很孝敬。雖然他們的工作很忙，可他們對老人從不怠慢。主動(dòng)承擔家務(wù)，經(jīng)常和爺爺奶奶聊天，陪他們出去吃飯、逛街。教他們上網(wǎng)看新聞。受爸爸媽媽的影響，我從小就是一個(gè)比較聽(tīng)話(huà)的女孩，我首先把自己的功課抓好，在學(xué)習上不讓家人操心，早上起床、放學(xué)回家、睡覺(jué)以前我都主動(dòng)和家人打招呼。我還是家里的`開(kāi)心果，經(jīng)常幫奶奶捶背，幫爸爸壓腿，給爺爺奶奶做蛋糕吃。我覺(jué)得孝敬老人就是從小事做起，在家里做任何一件事我都會(huì )考慮家人的感受，只要他們感到快樂(lè )的事情我都愿意去做。
記得去年暑假我和爸爸媽媽去旅游，爬山的路上媽媽肩膀疼，爸爸已經(jīng)背了一身的裝備了，媽媽不忍心讓爸爸都背著(zhù)，一直堅持著(zhù)，我看在眼里，急在心上，主動(dòng)過(guò)去要把背包接過(guò)來(lái)，媽媽看到我非常堅決的要求著(zhù)，就把包遞給了我，在我拿到包的一霎那，我看到媽媽眼中幸福的淚花，雖然旅途變的有些艱難，可我覺(jué)得我在逐漸成長(cháng)，我可以幫助爸爸媽媽了。
中華民族能有今天的成就，是一代又一代勞動(dòng)者不懈努力的結果，孝親敬老這一美德得到了傳承和發(fā)揚，我們才得以構筑起和諧幸福的社會(huì )環(huán)境，我們應當尊敬社會(huì )上每一位長(cháng)輩，只有這樣，才能問(wèn)心無(wú)愧的對得起社會(huì )對我們的關(guān)心和愛(ài)護。
高中優(yōu)秀作文 篇25
“貧窮也是一筆財富”，這話(huà)讓富家子弟聽(tīng)起來(lái)肯定別扭。但是，貧窮的確可以激發(fā)一個(gè)人的自強自立、艱苦奮斗、勇于克服困難的精神。因為宏志班的同學(xué)特別珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，所以，盡管他們家庭環(huán)境和條件很差，但他們“特別能吃苦，特別能忍耐，特別有禮貌，特別守紀律，特別有志氣，特別有作為”，所以，入學(xué)時(shí)他們的成績(jì)比其他班低分，到期終，他們的成績(jì)已躍居全年級第2名。
毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“窮則思變”。與發(fā)達國家相比，我們還比較貧窮，為此，我們有決心建設有中國特色的社會(huì )主義，到本世紀末基本消除貧困，人民生活達到小康水平。一個(gè)國家、一個(gè)民族如此，一個(gè)人也是這樣�？部栏鰪姸分�，刻苦能磨練強者。他們知道，所謂“宏志”，是“立宏大志向”的意思，要實(shí)現大志，
要用腳一步步地走出來(lái)，這就需要吃苦，需要意志和毅力。我們再去看看那些貴族學(xué)校的學(xué)生吧，他們過(guò)早地躺在父母的金錢(qián)堆里，盡情地享受著(zhù)優(yōu)裕和奢華。這里的不少學(xué)生。感興趣的`是比吃、比穿、比權、比錢(qián)，而對知識卻很少感悟。對于享受奢華的人，吃苦是他們最不能忍受的。這樣的學(xué)生別說(shuō)將來(lái)?yè)斀ㄔO重任，恐怕連生存都困難。在他們身上，物質(zhì)富裕，精神貧窮，這才是最可怕的。
正是特殊的環(huán)境，養成了“宏志班”學(xué)生艱苦、勤勞，頑強拼搏的可貴精神�，F在，那些富裕的學(xué)生比“宏志班”的學(xué)生強，因為他們靠的是父母。將來(lái)，“宏志班”的學(xué)生肯定比他們強，因為“宏志班”的學(xué)生靠的是自己。
高中優(yōu)秀作文 篇26
書(shū)，它是一盞燈，照亮了我的生活。
給我幸福的燈。小時(shí)候，我憂(yōu)郁的時(shí)候，生病的時(shí)候，莫名其妙心煩意亂的時(shí)候，媽媽總是遞給我一本安徒生童話(huà)，摸著(zhù)我的頭說(shuō)，看看，也許會(huì )好起來(lái)的。我記得那時(shí)候，我第一次讀到《賣(mài)火柴的小女孩》里可憐可憐可憐的小女孩；
第一次讀《皇帝的女兒》和《皇帝的新裝》，我不得不承認，書(shū)中確實(shí)有很精彩的東西，可以讓我感到快樂(lè )，而不是憂(yōu)郁、疾病和莫名的煩躁�，F在我明白了，書(shū)是一盞燈，一盞燈，照亮了我的童年，給我帶來(lái)了幸福
給我信心的燈。在書(shū)店里
就像夏洛特。勃朗特說(shuō)：“我們是平等的！”是的，我們是平等的。我所面對的是普通人不懈而不堅定的思想。讀了它們，我從不覺(jué)得自己渺小，但我很開(kāi)心，很有靈感，很自信。哦，書(shū)是一盞燈，一盞給我信心的燈
我最喜歡的燈。在所有的`詞中，散文無(wú)疑是最接近人的靈魂的，也是我最喜歡的。當我接觸到魯迅先生激進(jìn)而振奮人心的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我愛(ài)上了他憂(yōu)傷的靈魂；當我發(fā)現張愛(ài)玲奇妙而深刻的隱喻時(shí)，我愛(ài)上了她凄涼的聲音；
當我得知獲得諾貝爾文學(xué)獎的莫言時(shí)，我愛(ài)上了她的睿智思維，他們的言辭各不相同，但無(wú)論是熱情還是雄辯，他們都想說(shuō)話(huà)。它們融入情感，融入現實(shí)，融入生活，這是最直接的表達方式。閱讀它們就像與作者面對面交談，同時(shí)又在閱讀社會(huì )。因此，我深深地愛(ài)上了他們。哦，這些文化寶藏為我點(diǎn)亮了一盞燈，那是我最喜歡的燈
我始終相信書(shū)是永恒的歷史；我始終相信讀書(shū)會(huì )照亮平凡而不羈的生活！
高中優(yōu)秀作文 篇27
沒(méi)有藍天的曠遠，能夠有白云的飄逸；沒(méi)有江海的奔騰，能夠有溪流的秀美；沒(méi)有紅花的耀眼，能夠有綠葉的悠然。
選擇壯闊？選擇顯貴？選擇平靜？或是選擇隱退？不如選擇詩(shī)意地生活。
詩(shī)意地生活，是李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷蒿人”的桀驁，是王維既知“都護來(lái)燕然”，還有心品玩“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的曠達，還是聽(tīng)憑“云卷云舒”的閑適？不是每個(gè)人都能夠像詩(shī)人一樣記錄美好的生活，但每個(gè)人都有權詩(shī)意地生活。
黑暗選擇了她，她卻選擇詩(shī)意地生活，她用心體驗大自然賦予她的一切，她用情為自身黑暗的世界畫(huà)上太陽(yáng)，畫(huà)上彩虹，更用毅力充實(shí)著(zhù)自身的智慧，完善著(zhù)自身的人生，她甚至還能夠笑著(zhù)寫(xiě)出《如果給我三天光明》，她詩(shī)意地生活著(zhù)，享受著(zhù)，更收獲著(zhù)，她的名字叫海倫凱勒。
財富選擇了他，他卻選擇詩(shī)意地生活，他總是穿著(zhù)古補的`中山裝，提著(zhù)文具袋徜徉于燕園，他所追求的只是學(xué)術(shù)，功名利祿與他無(wú)關(guān)，富貴榮華也不能吸引他，他只愛(ài)看看北大的花花草草，愛(ài)看看朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子，他是文學(xué)界的“常青樹(shù)”，他的名字叫季羨林。
“丑陋”選擇了她，她卻選擇了詩(shī)意地生活，她的臉是一張“奇怪”的臉，眼睛小得只是道縫，鼻子塌得仿佛容不下空氣，而且是張“倒瓜子”，她樂(lè )觀(guān)對自身說(shuō)，“天生我材必有幫助”，她樂(lè )觀(guān)地欣賞著(zhù)自身的獨特，用內涵自身的人生，活在當下，她的名字叫呂燕。
詩(shī)意地生活，讓人們體驗自由，無(wú)拘無(wú)束地遨游于紛繁的世界。
詩(shī)意地生活，是對自身的肯定，是看遍人生的大起大落，處變不驚的淡定與從容。
詩(shī)意地生活，是對自身精神的負責，是在紛繁的物質(zhì)生活的刺激下，堅持心靈的準則，是“舉世皆濁我獨清”的清醒。
詩(shī)意地生活，是對自身的褒獎，是在疲勞的奔波后，選擇悠閑的方式體驗輕易與自在。
詩(shī)意地生活，更是勇敢的體現，不為利祿所羈絆，只為尋得心靈的享受，超然世外。
選擇詩(shī)意地生活，選擇精彩的人生。
高中優(yōu)秀作文 篇28
既然選擇了放我飛向天空，就請您不要在乎那些許的風(fēng)吹雨打。
您用真情填滿(mǎn)了我的血肉，您用真愛(ài)筑就了我的骨架，在我的毛發(fā)肌膚中刻滿(mǎn)了您心血幻化出的精雕細琢。有人說(shuō)小朋友是父母一生創(chuàng )造出來(lái)的比較如意的作品。我明白，我理解，我能深切地體會(huì )到您寄托在我身上的那所有的夢(mèng)想和期待。次地偷偷望著(zhù)您為了放飛我而認真奔跑所流下的汗滴，次地悄悄看到您由于我不爭氣的下墜而滴下的淚水。我感動(dòng)著(zhù)，我慚愧著(zhù)，所以我暗下決心，不停地認真著(zhù)，渴望在下一次大風(fēng)起兮云飛揚的時(shí)候，帶著(zhù)您的期待與祝福，上天一覽那彩虹亮麗的顏色。
但是當我準備好了時(shí)，您卻突然害怕了。不是嗎？怕我受不了雷電的驚嚇、狂風(fēng)的考驗。您害怕我受一點(diǎn)委屈，有半點(diǎn)閃失。您害怕我飛得太高了，飛到您看不到的地區，您畏浮云遮望眼，甚至害怕別君去兮何時(shí)還，恐我永遠離開(kāi)您。于是您不斷收緊手中的線(xiàn)。在多云轉陰的時(shí)候，在西風(fēng)更緊的時(shí)候，在我就要接近云端的'時(shí)候，您一次一次把我拉回。
我感受到了您的關(guān)切和呵護，可是另外我的心底也涌起一絲手腳被縛的苦澀和無(wú)奈。您是否了解，面對您的過(guò)度保護，我眼看著(zhù)別人翱翔于云端，心里的滋味是多么難受嗎？有人說(shuō)放心是很難的事情，放手是比較難的事情。我理解您對我的深情，我明白您對我的顧慮，哪一個(gè)小朋友能夠走出母親的視線(xiàn)？我又如何能飛出您的視野？您放心吧！我只是期待您有勇氣放長(cháng)您手中的線(xiàn)，給我足夠的空間讓我去翱翔。我只是期待您敢在那一點(diǎn)風(fēng)雨中給我證明自身的機會(huì )，證明我已經(jīng)堅強有力，不再需要您苦心的操勞。
我渴望無(wú)限地接近神圣的太陽(yáng)，讓自身輝煌；我渴望無(wú)限地接近繁星，讓自身燦爛。到那時(shí)，我會(huì )依然望著(zhù)您，望著(zhù)您怎么在每一個(gè)傍晚和清晨放我起飛，怎么把滿(mǎn)腔的愛(ài)意融進(jìn)手中長(cháng)長(cháng)的絲線(xiàn)。
我還會(huì )受傷，我還會(huì )需要您修補我的翅膀，撫慰我的傷口。您所在的地區是我悠久的歸宿。但是現在，我只想說(shuō)，放長(cháng)您手中的線(xiàn)，讓我高飛！
高中優(yōu)秀作文 篇29
不知不覺(jué)中，我已成為一名高中生。當第一次踏進(jìn)高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐進(jìn)入我的視線(xiàn)，我有些歡喜，也是有些失落……
三年的初中生活就這樣悄悄地遠去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個(gè)日日夜夜的教室。沒(méi)想到操場(chǎng)上那些曾經(jīng)嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現在已經(jīng)成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫(huà)卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認清方向，明確目的，不斷反思自身曾經(jīng)走過(guò)的路。
既然選擇了高中，便義無(wú)返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走進(jìn)社會(huì )的一道門(mén)檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過(guò)這些荊棘和困難。
我的高中生活才剛剛開(kāi)始，我不能它將發(fā)展的.怎么，但發(fā)展的方向和主動(dòng)權掌握在我們手中。
實(shí)際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺(jué)地搬到高中學(xué)習中來(lái)，顯然，沒(méi)有什么。高中生活不同于初中生活，高中學(xué)習內容也不同于初中。高中更注重自學(xué)，預習、復習、練習，均需要同學(xué)們主動(dòng)來(lái)完成，教師的作用只是引導罷了，那種完全依賴(lài)于教師“包打天下”的學(xué)習念頭已經(jīng)如“黃鶴一去不復返”。
上了高中，似乎許多同學(xué)沒(méi)了初中時(shí)的積極主動(dòng)，例如很少有人搶著(zhù)回答問(wèn)題�，F在，每天都認為時(shí)間緊，加上作業(yè)有許多。所以，我們更要安排好時(shí)間，有計劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到比較后，只是竹籃打水一場(chǎng)空，什么也沒(méi)有學(xué)到。我們不能一味只會(huì )埋頭苦干，而不思考，不歸納，那么，只是做無(wú)用功。
高中生活便是那么短暫的三年，假如不能好好計劃、不會(huì )好好珍惜，我們心中全部的理想和憧憬都會(huì )無(wú)情地破滅，我門(mén)將像空袋子一樣，難以立足于將來(lái)充滿(mǎn)競爭和挑戰的社會(huì )。讀書(shū)雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要努力、踏實(shí)，相信我們一定回擁有一個(gè)燦爛的明天！同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。
高中優(yōu)秀作文 篇30
含苞待放的玫瑰向來(lái)經(jīng)受不起雨滴的挑戰，一直本著(zhù)羞澀，又怎能直面刺眼的陽(yáng)光?曾幾何時(shí)，我還不懂成長(cháng)的定義，我還只是一個(gè)幼稚光著(zhù)腳丫嬉戲在羽翼下的孩童。
柳葉因抽芽吸吮乳汁而成長(cháng)，小溪因努力前進(jìn)不斷匯聚而成江;幼鷹因堅持鍛煉而翱翔藍天;青澀年華里，我要以什么方式成長(cháng)，方才支撐起屬于自己的一片藍天。
憑欄而望煙火的炫目與七彩，每一分每一秒我們都在期待一個(gè)全新而完美的自己。也曾摔傷過(guò)膝蓋，劃破過(guò)翅膀，而在夢(mèng)的天堂，又有誰(shuí)不期待飛翔?青澀或許并不是我們的代稱(chēng)，愛(ài)我的人們，可不可以在看到我的努力和成功之后再來(lái)評價(jià)我的所有。
雨巷、青苔，天空暗暗的藍，像受了傷害，獨自一人撐一把暗色的油紙傘，耳邊環(huán)繞著(zhù)的是嘀嗒的.雨滴聲和回旋的腳步聲，花季的我們，并不應該窩在父母的羽翼下茍活，只有邁出腳步，離開(kāi)那溫室，你方才是真的長(cháng)大。對于生活，我不甘心做一個(gè)被丟棄的孩子，努力、拼搏，我不怕千萬(wàn)人阻擋，只要自己不放棄，成功掇手可及!
妖艷欲滴的玫瑰已經(jīng)開(kāi)放，那一抹紅溫暖著(zhù)我的心房，我本無(wú)知，卻渴望成長(cháng)。終有一日，本是孩童的我們，也將告別青澀，走出幼稚。迎面而來(lái)的，無(wú)畏是挑戰、機遇，亦是困難。我期待下一秒一個(gè)更完美的自己，你呢?
告別青澀，迎來(lái)成長(cháng)。
高中優(yōu)秀作文 篇31
種子破土而出，背后是大地的滋養；花兒含苞欲放，背后是陽(yáng)光的親撫；小鳥(niǎo)自由飛翔，背后是天空的包容；紅旗高空舞動(dòng)，背后是風(fēng)兒的督促。每個(gè)學(xué)子背后，都有一股無(wú)形的力量支撐，那是老師的關(guān)懷��！
春雨將大地洗禮一番，嫩芽悄悄探出頭，好奇地張望著(zhù)世界，鏡頭切入教室內，學(xué)生們如同初生的嫩芽，努力地汲取著(zhù)老師播灑的養分。粉筆在黑板上留下了白色痕跡，粉末則簌簌地落在老師的發(fā)間、衣領(lǐng)上、鼻尖上，把老師的形象彰顯地更加偉大。講臺下面是學(xué)生們筆尖發(fā)出的“唰唰”的響聲，這和諧的一幕就在此刻定格。
烈日炙烤著(zhù)大地，仿佛要把一切吞噬，蟬“知了，知了”地叫著(zhù)，以此釋放身體的熱量，整個(gè)空氣中彌漫著(zhù)一股燒焦的氣味。遠處移來(lái)一個(gè)身影，近了，是老師，他拿著(zhù)一摞教科書(shū)和一疊試卷，如一陣風(fēng)從我身邊經(jīng)過(guò)。他在這炎熱的夏日給我帶來(lái)一陣清風(fēng)，瞬間吹走了我內心的煩躁。他走進(jìn)教室便開(kāi)始滔滔不絕地傳授知識，同學(xué)們坐在風(fēng)扇下還怨天尤人，有誰(shuí)注意到站著(zhù)的老師已是汗流浹背，卻毫無(wú)怨言，任汗珠滾滾而落。
窗外樹(shù)葉在空中盤(pán)旋幾圈后飄然而落，單留下禿禿的樹(shù)干孤單而立。將視線(xiàn)收回，卻猝不及防地撞上老師嚴厲的目光，內心開(kāi)始打鼓，深知自己上課跑神又要挨訓了。果然不出所料，老師徑直朝我走來(lái)，毫不給我留顏面，接著(zhù)就是一頓猛批，讓我自覺(jué)慚愧，懊悔不已。老師那恨鐵不成鋼的心情，我深表感激，因為我知道它的另一面是對我的期望。
不知不覺(jué)，大雪紛飛的寒冬侵入大地，一切都變了，天地間銀裝素裹，周邊的聲音浸入雪中，世界瞬間變得好安靜。一只凍得通紅的手握著(zhù)粉筆僵硬地比劃著(zhù)，手的主人是我們的老師，嗓子嘶啞的他拼盡全力發(fā)出最清晰的聲音，然而，嗓音卻愈加糟糕，此情此景伴隨著(zhù)寒冷的氣流封凍在這一剎那。
春夏秋冬交相更替，年復一年永不停息，唯一不變的'是出現在教室的那個(gè)身影，我們可敬可愛(ài)的老師。他的臉上的皺紋是被歲月的年輪軋的吧，他的頭發(fā)間冒出的銀發(fā)是被歲月的大手染的吧。他背著(zhù)手在冥思，我想那是關(guān)于我們的吧，無(wú)意間看到他的眼睛腫得如核桃般大，昨天夜晚一定又挑燈熬夜批改作業(yè)了吧。他總是很?chē)烂C，在你分心時(shí)，他批評你；在你完不成作業(yè)時(shí)，他懲罰你；在你違反紀律時(shí)，他會(huì )兇悍地指責你。然而他又是慈愛(ài)的，在你認真學(xué)習時(shí)，他表?yè)P你；在你積極勞動(dòng)時(shí)，他贊美你；在你遭受病痛時(shí)，他照顧你。
老師，您以一個(gè)普通的身份演繹著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的傳奇，而您本身亦是一個(gè)傳奇。
高中優(yōu)秀作文 篇32
我拉了拉背在身上的書(shū)包帶子，有點(diǎn)喜悅又有點(diǎn)期待的走過(guò)那條洋溢著(zhù)淡淡桂花香的道路，走進(jìn)了學(xué)校，學(xué)弟學(xué)妹們談笑風(fēng)生的走進(jìn)校園，充滿(mǎn)著(zhù)活力，一路小跑來(lái)到告示欄前，在分班通知前眨巴著(zhù)雙眼尋找著(zhù)那個(gè)熟悉的名字，我看著(zhù)7班下面我的名字，不禁失了神，我看遍了所有的名字，終究沒(méi)找到他的。我沒(méi)有傷心，沒(méi)有心痛，只是有點(diǎn)失落，有點(diǎn)想他。
我仍然記得去年春天我站在一棵桂花樹(shù)下，尋找那一小撮桂花，正當我出神時(shí)有一位穿著(zhù)校服的男生向我走來(lái)，我看到了他，但是并沒(méi)有在意他，這時(shí)，那位男孩薄唇輕啟，道：“現在是春天，哪有桂花�！蔽毅读算�，對啊現在是春天哪會(huì )有什么桂花嘛，我尷尬的羞紅了臉。他大笑：“臉紅什么嘛，你這副傻樣也只有我看到�！彼男β暫芎寐�(tīng)，可是被他一笑我更加尷尬，平時(shí)脾氣并不好的我那時(shí)卻不知為何怎么樣都發(fā)不起脾氣，只會(huì )低著(zhù)頭，像個(gè)做錯事的小學(xué)生。從那天起，我們就認識了，他很喜歡打籃球，可是球技卻不好，平時(shí)不善言語(yǔ)的我總是會(huì )坐在觀(guān)眾席上，為他扯著(zhù)嗓門(mén)給他加油。在別人眼里，我是傲嬌的女漢子，而在他眼里，我只是一個(gè)呆呆的小女孩。他把我當妹妹一樣寵著(zhù)。
他轉學(xué)了，堯雅說(shuō)的沒(méi)錯，他走了，是為了一個(gè)對他很重要的人。我瞬間清醒過(guò)來(lái)，他已經(jīng)是過(guò)去了，現在是一個(gè)新的開(kāi)始，那我又為何念著(zhù)過(guò)去呢，我想了很多，便快步走向班級，去報名。
開(kāi)學(xué)第一天，我選了最角落一個(gè)靠窗的.位置，每當起風(fēng)時(shí)，風(fēng)就會(huì )吹進(jìn)教室，吹在我身上。我調整好位置，認認真真的去聽(tīng)課，感覺(jué)一切都像是回到了從前，毫無(wú)變化。
放學(xué)時(shí)，我正欲整理書(shū)包之時(shí)，聽(tīng)到兩個(gè)以前同班的朋友，他們說(shuō)，你有沒(méi)有發(fā)現她變得不一樣了？我知道他們口中的她是我，我從座位上站了起來(lái)，說(shuō)：“我沒(méi)有變，一直都是這樣�！蔽冶阈α诵�。他們有些尷尬。我拿起抽屜里的書(shū)包，離開(kāi)教室，在我踏出教室的第一步后，我又聽(tīng)到他們說(shuō)，她居然笑了。
我知道，我知道自己笑了，我知道自己不再沉默寡語(yǔ)了，我并沒(méi)有愣住。
開(kāi)學(xué)過(guò)了幾天，我便有了朋友，我下課會(huì )和她們一起到走廊上打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，不再像以前那樣下課只會(huì )坐在座位上看書(shū)，我還記得她們說(shuō)，：“你笑起來(lái)很好看呀，你變化這么大真的很好啊�！�
我說(shuō)：“我沒(méi)有變，我一直都是這樣�！蔽业恼Z(yǔ)氣有些冷冷的，因為他曾經(jīng)也有這樣對我說(shuō)過(guò)。她們愣住了，以為我又變回了從前那個(gè)我，目光有點(diǎn)呆滯，我笑笑，她們也笑了。仿佛剛剛什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣。她們說(shuō)的話(huà)，我知道。
因為這是一個(gè)新學(xué)期，是新生，也是新的開(kāi)始，新的蛻變。
高中優(yōu)秀作文 篇33
入夜后，燈光鋪滿(mǎn)的街道，車(chē)水馬龍，喧囂如隔夜的烈酒，在下滿(mǎn)了雨的街道，不斷地讓人暈眩。遠處，點(diǎn)點(diǎn)的星光合著(zhù)街燈把夜點(diǎn)亮，離家的歸人唱著(zhù)歌謠，匆忙地穿梭在街邊小巷，一瞬間清晰可見(jiàn)，一瞬間又消失的無(wú)影無(wú)蹤。
點(diǎn)亮的蠟燭，閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星光，把小屋照亮，沒(méi)有燈的夜晚，燭光是一汪月光，照亮空蕩的房間，滴答的雨聲憶起了昨夜的一簾幽夢(mèng)，恍惚間暴風(fēng)雨來(lái)臨的前奏，夾雜著(zhù)樹(shù)木、房屋碰撞的聲音，在馬路上隨著(zhù)狂風(fēng)四處流浪，無(wú)家可歸，最后沉寂于汪洋大海，不知歸處。
星光漸漸開(kāi)始明亮了起來(lái)，舉目望去，無(wú)邊無(wú)際的蒼穹著(zhù)實(shí)讓人難以捉摸。這是暴風(fēng)雨來(lái)臨后的第二天，可惜我沒(méi)有親眼目睹，我只是在故鄉的地圖上，開(kāi)始張望、想象，想象昨夜的那場(chǎng)雨是不是把黑夜涂抹的更加漆黑，連蠟燭的光亮都無(wú)法在這既定的空間里存活，呼的.一聲，滅了！
驚慌，恐懼，無(wú)奈，摻雜著(zhù)狂風(fēng)暴雨帶來(lái)的陣陣沖擊聲，在鐵欄處、屋頂以及那難以密封住空間的門(mén)縫里呼呼亂叫，像一陣厲鬼的哀嚎，像一句無(wú)關(guān)痛癢的詛咒，把城市、河流、山川割裂的面目全非，東關(guān)橋上的歷史風(fēng)云也隨著(zhù)流逝的洪水撕裂成碎片，只留下風(fēng)平浪靜后，陽(yáng)光輻射的大地，滿(mǎn)目瘡痍的樣子。
今夜，月光若隱若現，大雨持續的第二個(gè)夜晚是中秋節，然而像所有的往常一樣，今夜月光卻是那么的令人想念，因為害怕在沒(méi)有光的夜里，一個(gè)人獨自行走的樣子，特別可怕，它讓人容易迷失歸路，走著(zhù)走著(zhù)就進(jìn)入了另一個(gè)夢(mèng)鄉，不曾醒來(lái)。
城里的月光因為高屋建瓴的關(guān)系，所以矚目遠眺未必都能一睹月之光亮，可見(jiàn)在這偌大的城市里，能欣賞到月亮都是一件難事，再加上這陰晴不定的天氣環(huán)境，賞月更是稀事。
月光爬上樹(shù)梢，然后悄悄升起，發(fā)出的光亮隨著(zhù)離去的云團開(kāi)始漸漸顯現出來(lái)，十五的月終于露出了廬山真面目，酒杯停滯的瞬間，望著(zhù)窗外的月光，思念像雨后春筍般開(kāi)始冒了出來(lái)，遙想起唐朝詩(shī)人王建的“今夜月明入盡望，不知秋思落誰(shuí)家�！钡陌С�，眼中的月光頓時(shí)清冷了許多。
夜已深，秋夜的溫度有點(diǎn)低，微風(fēng)襲來(lái)了一陣寒意，街道上的車(chē)也漸漸開(kāi)始變少，城市的夜燈也開(kāi)始漸漸熄滅，月光凸顯的黑夜，格外的安靜，只剩下殘余的水滴聲有節奏地滴答著(zhù)，忙碌的一天畫(huà)上了句號。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！笔宓脑乱琅f是最圓的，最完整的，它讓人充滿(mǎn)了期待與希望。故鄉的夜想必也是如此，因為有了月光，一切又是那么的令人期待，昨夜的暴風(fēng)雨換來(lái)了這一夜的美夢(mèng)與踏實(shí)，遠方的故鄉，你們可曾與我一樣？
高中優(yōu)秀作文 篇34
寫(xiě)給誰(shuí)看呢?自己?jiǎn)?即使看了誰(shuí)又能真的可以讀懂呢?
所謂的期望其實(shí)就是奢望而已，心在一次次失望中跌的粉碎!只是一條信息，一個(gè)再平常不過(guò)的問(wèn)候也好，現實(shí)卻是沒(méi)有!
3月14號白色情人節?她第一次聽(tīng)說(shuō)，卻在這一天改變了她的感情心路，不再笑別人為情所癡，不再說(shuō)別人明知道不值得的還要付出，同時(shí)也明白等一個(gè)人是那么艱難，特別是在看不到希望的黑暗中，每一天都給自己希望換來(lái)的卻是無(wú)盡的失望!他和她都已不在是小孩子，都是因為不贊成家里老觀(guān)念：相親而找到了共同話(huà)題，但他們卻是因相親而結識!
她算的上一個(gè)乖乖女吧，年僅20歲家里人卻個(gè)個(gè)整天嘮叨著(zhù)要她相親，其實(shí)她的眼光并不高，只是想要一個(gè)可以依靠的肩膀，傷心的時(shí)候有得靠就可以了，看著(zhù)漸漸老去的親人她答應了，因為不忍心也多了份期待，即使她并不相信一見(jiàn)鐘情�；丶疫^(guò)春節在鄰居的引見(jiàn)下她見(jiàn)了第一個(gè)，沒(méi)感覺(jué)是她的第一印象，因為她根本就不想去相親所以就想去就去，就說(shuō)不行，在別人看來(lái)那個(gè)男孩家庭很好而且也看中了她，她最終還是退掉了，她不相信一面可以決定一生也不相信一段沒(méi)有感情的婚姻會(huì )長(cháng)久。在她即將外出的前夕因為一句玩笑話(huà)讓她再次踏進(jìn)了相親的行列，可以說(shuō)再大部分人看來(lái)都說(shuō)可以卻被她的而一句不想結婚那么早而推掉即使對方愿意等!就這樣在所有人的遺憾中她走上了打工的旅途，以為出去了就可以不用再面對，可以錯了，徹底的錯了，在外面卻依然要為情字而煩!
第三個(gè)是她見(jiàn)的三個(gè)中最差的一個(gè)，不是說(shuō)條件差是給人的感覺(jué)還是一個(gè)小孩子一樣，可想而知她的決定，現在她迷茫了是自己的眼光高嗎?后悔錯過(guò)了嗎?就在她迷茫的時(shí)候接到通知要見(jiàn)第四個(gè)，她對相親失望了沒(méi)信心了不想去了換來(lái)的卻是一頓罵，3月14號是她見(jiàn)他的日子，在一起吃飯時(shí)他給她的感覺(jué)還可以，吃完飯他們出去走了走，兩人之間并沒(méi)有出現第一次見(jiàn)面的尷尬，不知不覺(jué)得到了很晚，他堅持要送她回去，她無(wú)法改變就只能答應了，他的這一舉動(dòng)在她的心里又加了一分，因為他是第一個(gè)送她回家的男孩子，那時(shí)候她還天真的想要他成為最后一個(gè)，好好把握這屬于自己的緣分!但是她沒(méi)想到她可以挑別人，別人同樣可以挑她!
就這樣第一天晚上她以為他會(huì )給她發(fā)信息，可是一整個(gè)晚上她的手機都不曾響過(guò)，這是她第一次為情失望，第二天在她不再等的時(shí)候他的信息來(lái)了，她心里的陰霾一掃而光，晚上甜甜的睡了一覺(jué)，以后的幾天他們并不是經(jīng)常聯(lián)系。她的工作忙了起來(lái)，因為忙碌讓她沒(méi)那么多的時(shí)間想他，在他的休假即將結束的時(shí)候他來(lái)看了她，她只有請假即使她明知道老板不會(huì )答應，可是她為了見(jiàn)他還是請了：先斬后奏，他老板的鼻子都氣歪了。假她是請了，但事依然要找她所以她的電話(huà)不停的想起，心也就放不下好多事，所以看起來(lái)心事重重的樣子，即使她嘴上說(shuō)沒(méi)事心卻依然放不開(kāi)，也許就是她的放不開(kāi)讓她和他擦肩而過(guò)吧!
他是第一個(gè)牽她的手的男孩子，她體會(huì )到了原來(lái)有個(gè)肩膀靠是那么的美好，可是在美的'美好都有結束的時(shí)候，一天結束了他走了，在她的戀戀不舍中走了!一如既往的她以為他會(huì )給她發(fā)信息，可是一天兩天過(guò)去了，什么都沒(méi)有，等來(lái)的只是失望而已，每天都安慰自己他也許忙了，過(guò)幾天吧，一個(gè)星期過(guò)去了，沒(méi)有任何的改變，她徹底的失望了，也許他的沉默就代表了一切吧，她一直都認為不是自己的永遠都不是自己的，不屬于自己就放手，于是她選擇了放手，讓自己回到那個(gè)只會(huì )憧憬愛(ài)情不會(huì )為情所傷的天真女孩。于是，她把他從電話(huà)薄中除名了，從QQ好友刪除了，沒(méi)有一點(diǎn)的不舍和留戀，讓自己放手是一種魄氣，要斷就斷的利落，要忘就忘的干凈!一切都當做回憶吧
她這樣想了也這樣做了，可是心卻出賣(mài)了她，當一個(gè)人的時(shí)候腦海里會(huì )浮現他的影子，一句話(huà)讓她敗給了自己：想要別人對你好的前提要看自己付出了多少，要不然別人憑什么對你好!她給他發(fā)了信息，但換來(lái)的卻是再平常不過(guò)的語(yǔ)氣，這次她真的放手了，告訴自己絕對不會(huì )再敗給自己第二次!
高中優(yōu)秀作文 篇35
長(cháng)期生活和工作在都市，遠離故鄉，遠離母親，遠離熟悉的鄉親和童年的伙伴，心中不由地燃起了留念之火，這留念之火時(shí)時(shí)刻刻在溫暖和照耀著(zhù)我的心，讓我感到不再那樣孤獨和寂寞，心不再感到那樣寒冷。
對故鄉的留念、對親人的留念、對伙伴的留念成為我這么多年來(lái)精神的一種寄托，心靈的一種安慰，讓我感到世態(tài)不再是那樣炎涼，生活不再是那樣殘酷，人生不再是那樣悲哀。我還沒(méi)有達到窮得什么都沒(méi)有的地步，因為我還有精神的依托，而這種留念的情感就是自己的精神依托，就是心靈的慰藉，也是我人生的寶貴財富。
留念確實(shí)是一種力量，讓我堅定地生活下去，讓我的人生信念與追求更加堅定;這一切都是故鄉、親人和伙伴給予我的，我沒(méi)有理由不時(shí)刻掛念著(zhù)他們，因為我愛(ài)他們，我愛(ài)自己的故鄉，自己的母親，自己的伙伴——是他們給了我堅定地意志與人生的力量。
人都是有感情的，更何況自己又喜歡寫(xiě)點(diǎn)兒文字，用文字表達自己的感情這已成為我人生很重要的一個(gè)部分，甚至成為我人生的信念和追求，所以對故鄉對母親對故鄉的'一切我都是有感情的，并且感情是那樣深厚、那樣真摯、那樣強烈，所以對故鄉的留念總是像烈火一樣燃燒在我的心頭，燃燒在我這樣一個(gè)深深地熱愛(ài)著(zhù)和眷戀著(zhù)自己的故鄉和母親的游子心靈，讓我的心靈充滿(mǎn)愛(ài)的溫暖，充滿(mǎn)愛(ài)的力量。
我是幸福的，也是幸運的，因為我是有故鄉的人，我深深地熱愛(ài)自己的故鄉，熱愛(ài)自己的母親，熱愛(ài)著(zhù)那里的一切，那里的山，那里的水，那里的人，那里的泥土，那里的山花與小草。這愛(ài)、這留念是什么呢?就是人生最寶貴的財富，難道我還不夠幸福嗎?我還不夠幸運嗎?要知道：留念本身就是一種精神財富，是人生的精神支撐。難道不是嗎?
雖然離開(kāi)故鄉三十多年了，母親也故去十三年了，這些年來(lái)對故鄉的留念、對母親的留念之情越來(lái)越強烈、越來(lái)越濃郁了。大概是離故鄉久了，自己已不年輕了，不像年輕的時(shí)候了，那時(shí)候面對各種各樣的誘惑，心態(tài)很難平和下來(lái)，而現在看很多東西都看淡了，什么權利地位都是扯淡了，官場(chǎng)和仕途與咱有什么關(guān)系?面對一個(gè)物欲橫飛的社會(huì )，面對社會(huì )環(huán)境的喧囂與浮躁，我的心態(tài)比以往平和多了，而且是越來(lái)越平和，不再為各種各樣的誘惑所動(dòng)。真正能夠讓我心動(dòng)的是故鄉，是親人，是故鄉的土地，是故鄉的伙伴，那是我的情感所在，是我的愛(ài)之所在，也是我的留念所在。
在喧囂的都市，我沒(méi)有什么可牽掛的，可留戀的東西，我心里唯一牽掛的就是自己的故鄉，就是故鄉的親人，故鄉的土地和故鄉的朋友;我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在留念著(zhù)故鄉，留念著(zhù)故鄉的親人，故鄉的伙伴，這種留念讓我感到明天的希望與溫暖，讓我感到人生的幸福與心靈的慰藉。
我感謝這種留念陪伴著(zhù)自己，因為它時(shí)刻都在溫暖著(zhù)我的心。
高中優(yōu)秀作文 篇36
早晨，打開(kāi)窗戶(hù)，一股含著(zhù)露水和桂花氣息的風(fēng)便迎面而來(lái)。紅蜻蜓低飛著(zhù)，好像一伸手就能捉到似的�！稗Z隆隆、轟隆隆”，遠處沉悶的雷聲，隱約像是千萬(wàn)輛車(chē)子過(guò)橋的響聲，久久地回蕩在半空中又散到更遠的地方。雨，悄然無(wú)息地落了下來(lái)。
“沙沙沙，沙沙沙……”雨聲像無(wú)數少女輕盈的腳步，又像無(wú)數的細沙在一遍遍地摩擦著(zhù)。紅蜻蜓們似乎知道了什么，很快地飛走了。風(fēng)撫摸著(zhù)樹(shù)葉，像是在對她訴說(shuō)著(zhù)什么。樹(shù)葉歡快地編出一支優(yōu)美的樂(lè )曲回應著(zhù)――“嘩――沙――嘩――沙”。這些美妙的自然之聲讓人仿佛來(lái)到了極樂(lè )世界在聆聽(tīng)天籟之音。綿綿的秋雨像棉花糖的絲，落到了每一個(gè)角落�！吧成成场�
雨變大了�！岸＿�，叮咚……”雨點(diǎn)落到路旁的小水洼、小池塘中，仿佛無(wú)數纖細的手指在敲擊著(zhù)精致的琴鍵，彈奏出一首又一首秋的樂(lè )章，讓人陶醉，讓人如癡如迷。雨落在水面上，每一個(gè)雨滴都激起一圈漣漪，一圈趕著(zhù)一圈，轉瞬間，成千上萬(wàn)個(gè)回旋被激起，綿綿不絕。風(fēng)也變得更大了。
大雨終于來(lái)了�？耧L(fēng)的怒吼著(zhù)就像一頭生氣的'獅子在咆哮，路旁的柳條瞬間變了臉，柳條就像那獅子的鬃毛，在狂風(fēng)中亂舞。又一陣悶雷滾過(guò)，好像幾個(gè)空木桶由樓梯上往下滾似的，樹(shù)葉嚇得瑟瑟發(fā)抖。大雨很快織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，雨，慢慢地停了�！暗未鸫�，滴答答”，落在屋檐上，落上樹(shù)葉上……這是大自然的交響曲，奏黃了稻谷，奏紅了楓樹(shù)，奏出滿(mǎn)地金黃，奏出了一曲秋之韻。
高中優(yōu)秀作文 篇37
一個(gè)人要走過(guò)多少路，才能有資格叫做一名男子漢？
和平的白鴿，要穿越多少滄海桑田，才能從此安睡沙灘？
我又要經(jīng)歷多少挫折，才能真正擁有幸福的明天？
命運將我安排在了農民的家庭里，我沒(méi)有資格抱怨它的不公平，因為它同時(shí)也給我一個(gè)溫暖的家，讓我擁有了一位懂我愛(ài)我的媽媽。我能做的只是：把握自己的，相信自己的，改變自己的，奮力去沖破命運的圍墻，去獲得更寬闊的天空。
當挫折第一擊碎了我的夢(mèng)想的時(shí)候，我在哭泣，聽(tīng)著(zhù)媽媽對我說(shuō)：“一只腎這所以化成了一只美麗的蝶兒，那是因為她忍住了破繭的疼痛�！蹦抢镂疫�不曾懂得它的涵義，只是向往著(zhù)蝶的美麗。我欲成蝶，于是收起了傷心的眼淚，開(kāi)始了我的又一次征程。
當拆卸第二次擊碎了我的夢(mèng)想的.時(shí)候，我本不想哭泣，而淚卻自己掉下來(lái)，聽(tīng)著(zhù)媽媽對我說(shuō)：“破繭飛的蝶兒，不是一次就可以沖破堅固的繭的，那是她經(jīng)歷了無(wú)數次掙扎的結果�！睗u漸的我開(kāi)始明白了“破繭成蝶”的真正涵義，從此我開(kāi)始學(xué)會(huì )了不哭泣。
當挫折第三次擊碎了我的夢(mèng)想的時(shí)候，我在冷靜思考，我對自己說(shuō)：不要放棄，不要退縮，你要像蝶兒一樣勇敢，要愈挫愈奮，再接再厲！
如今我已走過(guò)了十八個(gè)春秋的坎坷道路，經(jīng)受了無(wú)數次風(fēng)雨的洗禮，也許成功將從這里起步。我身邊想起了亞圣孟子的教誨：天將降大任于斯人也，必先若其心志，勞其筋骨，餓其休膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性曾蓋其所不能。相信某年某天的某一記得幸福的曙光會(huì )灑遍我的全身。
冰心老人說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷，然而當初她的芽?jì)航噶藠^斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨�！币蝗绲麅�，花兒也要經(jīng)歷風(fēng)雨，我又怎能逃避？
我要破繭成蝶。
破繭成蝶，蝶會(huì )飛的更美！
高中優(yōu)秀作文 篇38
積極是希望之花，能夠賜給人以力量，使人可以毫不畏懼地正視人生的坎坷。
——巴爾扎克大蚌若是沒(méi)有積極的心態(tài)，怎會(huì )在沙的磨礪下孕育出那皎白光潔的瑰麗珍珠?席維斯.史泰龍若是沒(méi)有積極的心態(tài)，怎會(huì )在1849次拒絕中依舊堅定走向演員之夢(mèng)?里約奧運會(huì )二十歲游泳小將傅園慧若是沒(méi)有積極的心態(tài)，怎會(huì )在強壓下為祖國奪得一枚驚喜寶貴的獎牌?積極的心態(tài)，永遠在我們身邊。
朗弗羅曾說(shuō)過(guò)：“烏云后面依舊是燦爛的晴天�！狈e極心態(tài)的力量強大到足以為這世界帶來(lái)奇跡!一位年輕的坐輪椅的姑娘，因身患高位截癱連學(xué)都上不了的少女，誰(shuí)又能料到她用積極的心態(tài)去面對先天的不公，執著(zhù)地為文學(xué)翻譯而戰，當榮譽(yù)落在她的肩頭，她卻淡然視之，她的名字叫張海迪，在她的人生中，她從未因自己的缺陷而一蹶不振，文學(xué)是她的全部養分，雖臥病在床，依舊自學(xué)四國語(yǔ)言，用愛(ài)與力量在文壇辛勤耕耘，她是杰出而自由的道德模范。積極的心態(tài)是她的翅膀，讓她即使雙腿無(wú)力，依舊飛得很高很遠，她是不完美的奇跡，給人愛(ài)、勇氣、樂(lè )觀(guān)。
雨果也曾留下這樣的名言，“積極是陽(yáng)光，能消除人們臉上的冬色�！狈e極心態(tài)的力量可以改變一個(gè)人的人生和夢(mèng)想!黑人投資家克里斯.加德納曾是一個(gè)平凡的美國青年，他拼命地以賣(mài)骨密度分析儀為生，在奮斗的過(guò)程中，他遭遇了失業(yè)、離婚，同兒子一起流浪街頭，睡過(guò)商場(chǎng)的衛生間，還因違反法規而被罰款和拘留，萬(wàn)分窮困之際，卻是永不言敗的'積極心態(tài)將他從低谷拯救，他受人啟發(fā)，在華爾街的股票公司通過(guò)重重考驗，成為了一名股票經(jīng)紀人，最后成長(cháng)為鮮有的黑人百萬(wàn)富翁，他的故事因此也被改編成電影《當幸福來(lái)敲門(mén)》，積極的心態(tài)永遠承擔著(zhù)夢(mèng)想的力量，坎坷和拼搏才是人一生真正的財富和美好，克里斯向我們見(jiàn)證了積極的心態(tài)對成功有多么重要。
李白正因為當初在仕途的積極，才能吟出“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！眳s不似“白了少年頭，空悲切”;王勃正因為對待友人的積極，方可頌出“海內存知已，天涯若比鄰”卻不似“執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”;曹操正因為有藐視歲月的積極，才有那一句豪言“老驥伏櫪，志在千里”卻不似“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！�
懷一顆積極的心態(tài)，愿人生的夢(mèng)想同生如夏花般絢爛，亦如秋葉之靜美，莫因悲觀(guān)虛度了年華，縱使傷心，也不要愁眉不展，因為你不知是誰(shuí)會(huì )愛(ài)上你的笑容。
世界以痛吻我，我缺報之以歌，用積極的心態(tài)去面對自己的人生和理想吧!
積極的心態(tài)永遠伴我同行!
高中優(yōu)秀作文 篇39
橋，在生活中見(jiàn)的不少。它，一生為人服務(wù)，飽經(jīng)風(fēng)霜，卻是默默無(wú)聞。橋，不僅有交通之便，更有藝術(shù)之美。杜牧的“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”就顯現了它的美，唐宗的“橋形通漢上，峰勢接云危�！庇趾芎玫恼f(shuō)明它為人服務(wù)，通至漢河上。唐代，至今兩千多年，現在，橋很無(wú)奈，因為沒(méi)有人去欣賞它的美，我知道它在等待，等待著(zhù)一個(gè)浪漫的藝術(shù)家去欣賞它。
我見(jiàn)的橋很多，但真正讓我為之動(dòng)情的橋，卻少之又少。杭州西湖的一座橋很著(zhù)名，為西湖十景之一。
古人有說(shuō)“佇立雪霽西湖，舉目四望，但見(jiàn)斷橋殘雪似銀，凍湖如墨，黑白分明，格外動(dòng)人心魄�！毕氡�，你以知此橋為何名，不錯，此橋名為斷橋�，F在就請你隨著(zhù)我的腳步，去了解斷橋。
斷橋不僅以景享譽(yù)天下，更以情馳名人間：這里是《白蛇傳》中幾段重要故事情節的發(fā)生地——在這里，白娘子與許仙相識，同舟歸城，借傘定情;水漫金山后又在此邂逅，言歸于好。這，是每一個(gè)光棍的必到之地，以為再碰到一個(gè)白娘子。要說(shuō)斷橋有多長(cháng)的歷史，便有得一說(shuō)了，也可以說(shuō)它飽經(jīng)風(fēng)霜。斷橋位于里西湖和外西湖的分水點(diǎn)上，一端跨著(zhù)北山路，另一端接通白堤。斷橋之名得于唐朝，其正名反而鮮為人知，當時(shí)是一座石橋，宋代稱(chēng)保佑橋，元代稱(chēng)段家橋。在西湖古今諸多大小橋梁中，她的名氣最大。據說(shuō)，早在唐朝斷橋就已經(jīng)建成，時(shí)人張祜《題杭州孤山寺》詩(shī)中就有“斷橋”一詞。
“斷橋”一詞由來(lái)，眾說(shuō)紛紜，一說(shuō)孤山之路到此而斷，故名;一說(shuō)段家橋簡(jiǎn)稱(chēng)段橋，諧音為斷橋;一說(shuō)古石橋上建有亭，冬日雪霽，橋陽(yáng)面冰雪消融，橋陰面仍然玉砌銀鋪，從葛嶺遠眺，橋與堤斷之感，得名“斷橋殘雪”。傳說(shuō)白娘子與許仙斷橋相會(huì )，確為斷橋景物增添了浪漫色彩。也有人說(shuō)，南宋王朝偏安一隅，多情的畫(huà)家取殘山剩水之意，于是擬出了橋名和景名，當然還有別的一種說(shuō)法：斷橋，最早叫段家橋。很早以前，西湖白沙堤，從孤山蜿蜿蜒蜒到這里，只有一座無(wú)名小木橋，與湖岸緊緊相連。游人要到孤山去游玩，都要經(jīng)過(guò)這座小木橋，日曬雨淋，橋板經(jīng)常要爛斷，游人十分不便。橋旁有一間簡(jiǎn)陋的茅舍，住著(zhù)—對姓段的夫婦。兩人心地善良，手腳勤快，男的在湖里捕魚(yú)為生，女的在門(mén)口擺個(gè)酒攤，賣(mài)家釀土酒。因酒味不佳，顧客很少上門(mén)，生意清淡。一天，日落西山，夫婦倆剛要關(guān)門(mén)，來(lái)了一個(gè)衣衫襤褸的白發(fā)老人，說(shuō)是遠道而來(lái)，身無(wú)分文，要求留宿—夜。段家夫婦見(jiàn)他年老可憐，熱情地留他住下，還燒了一條剛從西湖里捕來(lái)的鯉魚(yú)，打上一碗家釀土酒，款待老人。老人也不客氣，一連飲了三大碗，便倒在床上，呼呼入睡。第二天早晨白發(fā)老人臨別時(shí)，說(shuō)道：“謝謝你們好心款待，我這里有酒藥三顆，可幫助你們釀得好酒�！闭f(shuō)罷，取出三顆紅紅的酒藥，告別而去。段家夫婦將老人的三顆酒藥放在釀酒缸里，釀出來(lái)的酒，顏色猩紅，甜醇無(wú)比，香氣襲人。從此，天天顧客盈門(mén)，段家猩紅酒名揚杭城，生意一天比一天興隆。段家夫婦拆了茅舍，蓋起了酒樓。他們?yōu)榱烁兄x白發(fā)老人，積蓄了一筆錢(qián)，準備好好答謝他。歲月流逝，一晃三年。這年冬天，西湖大雪，白發(fā)老人冒雪來(lái)到段家酒樓。夫婦倆一見(jiàn)恩人來(lái)到，喜出望外，留老人長(cháng)住他家。然而老人第二天便要告別。臨別之時(shí)，段家夫婦取出三百兩銀子送給老人。老人笑著(zhù)推辭說(shuō)：“謝謝你們夫婦—片好心，我這孤單老人，要這么多銀錢(qián)何用?你們還是用在最要緊的地方吧!”說(shuō)罷，便踏雪向小橋走去。段家夫婦站在門(mén)口相送，只見(jiàn)老人剛跨上小木橋，腳下一滑，橋板斷啦，老人也跌進(jìn)了湖里。夫婦倆急忙跑去相救，忽見(jiàn)白發(fā)老人立于湖面，如履平地，微笑著(zhù)向他們揮揮手，漂然而去。段家夫婦這才知道，白發(fā)老人不是凡人。想起老人臨別說(shuō)的話(huà)，使用那筆銀錢(qián)在原來(lái)的小木橋處，造起了一座高高的青石拱橋，還在橋頭建了一座亭子。從此，游西湖的人，再不怕路滑橋斷啦。鄉親父老懷念段家夫婦行善造橋的好事，便把這橋稱(chēng)為段家橋。后來(lái)，因為“段”、“斷”同音，使被稱(chēng)為斷橋。
當然這只是傳說(shuō)而已，只是因為湖大雪初霽，登寶石山往南俯瞰，白堤皚皚如銀鏈橫陳。日出映照，斷橋向陽(yáng)橋面積雪融化露出褐色的橋面一痕，仿佛長(cháng)長(cháng)的白鏈到此中斷了，所以稱(chēng)為“斷橋殘雪”。
我們到了斷橋，首先看到的是一個(gè)亭子，它可以供人們休息、欣賞美景。亭子內有一塊石碑，里面也說(shuō)了斷橋的由來(lái)。我們走到斷橋之上，聽(tīng)到的`只有一個(gè)字“哇”，是什么讓大家如此感嘆呢?呵，你看西湖的水，它不花是“小橋流水人家”，也不是《黃河大合唱》，它是一種無(wú)法用詩(shī)詞形容的波光粼粼的水，然后對前一眼望去，便是一道直線(xiàn)在即，上面楊柳依依，難怪有詩(shī)人云：“悠然漫步西湖邊，碧波如鏡柳如煙�！焙䞍确执蠛�、小湖，小湖里有荷花，它隨著(zhù)風(fēng)的呼吸，跳著(zhù)搖擺舞。對，沒(méi)錯，它在歡迎你。
當你站在橋上時(shí)，你會(huì )不經(jīng)意發(fā)現對面的山上有一座塔，相傳那是法海鎮壓白娘子的地方。當你遠眺雷峰塔時(shí)，便再會(huì )不經(jīng)意發(fā)現斷橋的構造了，斷橋有一個(gè)大拱，也是唯一一個(gè)，非常聳立。當你在觀(guān)看橋的構造時(shí)，你又會(huì )不經(jīng)意發(fā)現一艘艘小船開(kāi)在湖面上。此時(shí)，我便陶醉其中，不禁高歌一曲，那怕沒(méi)有人給我鼓掌，
此時(shí)，橋知道了它有了一個(gè)懂它的人--那便是我。請問(wèn)敬愛(ài)的讀者，跟著(zhù)我的腳步，你是否讀懂了橋的藝術(shù)之美呢?
高中優(yōu)秀作文 篇40
經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的顛簸，我終于到達了目的地——墓園。這里還是數年如一日的簡(jiǎn)單：青磚灰瓦，黑漆的大門(mén)，門(mén)口也僅有兩棵松樹(shù)。唯一不同的是今年比往年似乎又冷清了些。和墓園一樣簡(jiǎn)單的是我此行的目的——為姥爺上墳。
姥爺去世已經(jīng)二十多年了，平輩的孩子們只有年長(cháng)我七歲的姐姐見(jiàn)過(guò)姥爺，而那時(shí)她還不記事。所以對于老爺，我們基本上沒(méi)有一點(diǎn)印象。每當我站在冰冷的石碑前看著(zhù)那張灰色的照片，看著(zhù)那張微笑的臉，心情卻如死水般泛不起波瀾。沒(méi)有懷念終相見(jiàn)的釋?xiě)�，也沒(méi)有再遇憶往事的難過(guò)，就只是看著(zhù)，任何波瀾。沒(méi)有喜悅也沒(méi)有哀愁……
同行的母親和姨媽將買(mǎi)來(lái)的花束擺上，用抹布輕輕擦去平臺上的灰塵。而我和姐姐能做的也只有一張一張的向火盆里扔著(zhù)紙錢(qián)，然后看著(zhù)它們隨著(zhù)裊裊青煙升騰或飄落。
火苗越燃越高，熏得我的臉通紅，眼眶也熏得有些濕潤。思緒飄回過(guò)去的時(shí)光，記得我第一次來(lái)給姥爺上墳時(shí)，小小的人兒因為對老人的不熟悉而又不被允許靠近火盆，只能呆呆的站在一旁，看著(zhù)母親和她的兄弟姐妹坐在平臺上對著(zhù)照片里的人說(shuō)話(huà)，一聲一聲的喚著(zhù)爸爸，叫到眼里噙滿(mǎn)淚花。那時(shí)候我覺(jué)得墓園是那么的大，來(lái)來(lái)往往的人們仿佛要淹沒(méi)我一般，更有。此起彼伏鞭炮聲不絕于耳，似訴說(shuō)著(zhù)生者無(wú)盡的哀思，似告慰逝者安心離去。
而如今這碑前卻只有母親，姨媽和我。事業(yè)，家庭，路途遙遠等等阻礙了其他人回來(lái)的腳步。母親也只是重復著(zhù)每年都要做的事情，臉上卻顯得平靜而安然。從什么時(shí)候開(kāi)始，表達哀思最直接的方式——淚水，竟要在煙熏下完成？難道是我們的本能退化了嗎？還是我們進(jìn)化的太快，已然遺忘了如何去懷念？
我站起身來(lái)，仰起腦袋，用手扇著(zhù)風(fēng)想給臉上降降溫。今年的清明沒(méi)有雨，可天卻陰的嚇人，滿(mǎn)天都是沉重壓抑的灰色，連同那圍墻，仿佛要把園里的`人都裹在里面，好像來(lái)到這里就是一種束縛。我回頭望望四周，大半個(gè)上午過(guò)去了，偌大的園子里卻只有零星的幾個(gè)人，幾百個(gè)石碑上，插著(zhù)鮮花和掛著(zhù)吊子裝飾的連一半都不到。暖春四月，煙熏火燎，沒(méi)有一絲風(fēng)，可我卻覺(jué)得莫名的冷，不是身體的顫抖，而是那種從心里散發(fā)出來(lái)的寒意，就像在月夜里走進(jìn)多年無(wú)人居住的老宅，耳邊只有呼呼的北風(fēng)。
等到火星熄滅的時(shí)候，我們起身離開(kāi)墓園。
走出大門(mén)，我再次回頭環(huán)顧這里，仍舊只有零星的人們。也不知道是換了一批人，還是剛才的那些人還未走，一切都幽靜的可怕。走出墓園，放眼望去，田里的油菜花開(kāi)得正盛，一片連著(zhù)一片，熙熙攘攘，多得要從視線(xiàn)里溢出來(lái)。穿紅衣的孩子在花間追趕著(zhù)小狗，嬉笑聲灑滿(mǎn)田野，與身后的墓園顯得那么的不一樣。一堵圍墻，墻里墻外兩個(gè)世界，墻外歡天喜地，墻內少人問(wèn)津。
我坐在回程的車(chē)上，墓園在后視鏡里漸漸變小直至消失不見(jiàn)。這個(gè)一年只被記起一次的地方，現在正在被更多的人遺忘。
我想，這也許是我經(jīng)歷的過(guò)的最“清”的清明節了，又或許以后還有更甚者。那么，是我們遺忘了自己，還是生活遺忘了溫情，抑或是社會(huì )遺忘了傳承？這些我都不知道。我所知道的是“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”“風(fēng)拂黃花吹人冷，淚斷愁腸念離人”的場(chǎng)景以后恐怕永遠只會(huì )存在于想象中了。
高中優(yōu)秀作文 篇41
當命運需要你去逆風(fēng)飛翔時(shí)，便不能順風(fēng)而去。
——題記
陽(yáng)光如淡酒，淺淺地斟在杯形的朝顏花里。清風(fēng)襲來(lái)，朝顏輕輕搖曳，我不語(yǔ)，記憶的梗上，那兩三朵娉婷應時(shí)盛開(kāi)。
夏日的風(fēng)不是春的婉柔，秋的清涼裹挾著(zhù)層層熱浪在天地間輾轉流連，熾熱的驕陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，耳畔是蟬時(shí)隱時(shí)現的啁啾。我對自己道：出去走走吧。
從草坪奔向房屋，跨過(guò)花壇和噴泉，一舉躍成一簇簇牽�；ɡ^續向上。我在一朵飽滿(mǎn)的牽�；ㄇ榜v足，看那生于葉腹間的朝顏，宛若色紅的玲瓏巧杯，簇擁著(zhù)挺立在赤褐色的木架上，守一方蔭涼。
那又如何？
我瞥一眼庭院里眾多在烈日下耷拉著(zhù)頭，葉瘦花殘的芬芳，不禁感到諷刺：再堅強的花也會(huì )被太陽(yáng)的灼燒擊退，挾著(zhù)被磨成齏粉的意志隨風(fēng)而去，無(wú)一例外。
梧桐葉落，彼時(shí)我仿佛在楓江畔低音“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠”的張繼，考取功名，似乎唾手可及，可無(wú)論如何苦讀，也終究擠不進(jìn)那一紙紅榜。
日近正午，太陽(yáng)愈發(fā)鋒芒畢露，熾熱的`光芒游走在牽�；⒓t的瓣和青碧的葉上，一點(diǎn)一滴掠走他們生命的養料�？赡切├_紛卻依舊旖旎、馥郁的芬芳，圓形的花瓣向外舒展，靛藍的花冠婀娜搖曳，它們面朝太陽(yáng)，不因烈日而言敗，反而將其轉化為自身成長(cháng)的助力，向陽(yáng)而生。
朝顏，沐浴著(zhù)慷慨的陽(yáng)光，啜飲著(zhù)雨水甘露，生命短暫，卻渴望成長(cháng)，從不錯過(guò)任何一個(gè)肆意生長(cháng)的機會(huì )。它微小如苔，卻生機勃勃；它春華秋實(shí)，亦筆直挺拔；它精致細膩，亦虬曲盤(pán)旋……它以堅強的意志和進(jìn)取的精神抵御驕陽(yáng)的侵襲，它的存在便見(jiàn)證著(zhù)春夏秋冬。
當上帝賜給你荒野時(shí)，就意味著(zhù)他要你成為高飛的鷹，當天意給予你風(fēng)浪，那便做一只會(huì )飛的蝴蝶，而非無(wú)助的紙片。
思及此，我不禁莞爾，在心底埋下一顆牽�；ǖ姆N子，彳亍向前。
因為，追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。
高中優(yōu)秀作文 篇42
感動(dòng)，由感而發(fā)，自心底噴涌而出，流遍全身。沒(méi)有誰(shuí)能夠確切地下定義，但每當我心潮澎湃，熱血沸騰，喉嚨梗塞時(shí)，我知道它來(lái)了。
感動(dòng)是人類(lèi)特有的情感，也是上天給與我們的恩賜，在一次又一次感動(dòng)的積累中，我們從中懂得了做人的道理，我們從中找到了學(xué)習的榜樣，感受到人間的真情。
對于感動(dòng)，各種各樣的人有著(zhù)不同的態(tài)度。有的人感動(dòng)只在一瞬。當他們得到別人幫助的當時(shí)會(huì )萌生些許感動(dòng)，但是隨著(zhù)時(shí)間的流逝，這份感動(dòng)會(huì )褪色，進(jìn)而被淡忘。有的人的.感動(dòng)卻是永恒。那是一種脫了離物質(zhì)的永遠的精神上的感動(dòng)，是刻骨銘心的，盡管它有時(shí)只是因一句話(huà)而已。如果在兩者之間作一個(gè)選擇的話(huà)，我會(huì )不假思索地選擇后者。
古語(yǔ)有曰：受人滴水之恩，當以涌泉相報，受人一粥一飯之恩，當以終身相報。這正是描寫(xiě)那些將感動(dòng)銘記在心的人的崇高品德。我十分欽佩，但有些人卻對我的欽佩表示極大的不解和些許嘲笑。曾有人對我說(shuō)，容易感動(dòng)有點(diǎn)迂腐，因感動(dòng)而去感恩更加迂腐，因為知恩圖報的時(shí)代早已遠去了，感恩這種行為太天真了。
對這種說(shuō)法，我始終不敢與之茍同。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“一切都會(huì )過(guò)去，一切都不會(huì )白白過(guò)去�！蔽蚁敫袆�(dòng)也是如此，不應該在一聲道謝之后就當什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。我認為這不僅是對他人給予的恩惠不珍惜和不尊重，更是人性的墮落。吃水不忘挖井人正是告訴我們感動(dòng)不能掛在嘴上，而應該放在心里。把這些感動(dòng)一次次的永記心底，層層積淀，你會(huì )發(fā)現生活是那么美好，世界是那么的可愛(ài)。感恩也不是什么天真的行為，它既是對他人的一種報答，也使自己的心靈得到凈化。當你回憶往事時(shí)你會(huì )非常欣慰地說(shuō)，別人曾經(jīng)幫助過(guò)我，關(guān)懷過(guò)我，在我無(wú)助時(shí)受到別人無(wú)私的幫助，那是多么幸福的啊!
瞬間的感動(dòng)往往是膚淺的，而永恒的感動(dòng)才是真正的感動(dòng)，讓我們多一些永恒的感動(dòng)，那時(shí)你的生活就會(huì )充滿(mǎn)色彩。
高中優(yōu)秀作文 篇43
印度尼西亞大海嘯早已過(guò)去，可海嘯留給人們的陰影卻揮之不去。在海嘯發(fā)生地，無(wú)數人流離失所，淪為難民。人們忍受著(zhù)無(wú)比的痛苦。海邊上破敗的景象慘不忍睹。這對一個(gè)以旅游業(yè)為重要產(chǎn)業(yè)的國家來(lái)說(shuō)，這個(gè)打擊是相當沉重的�？扇缃衲抢镉只謴土送盏姆睒s的景象。無(wú)數的旅游者又重返印度尼西亞，為那里的經(jīng)濟注入了新的.活力。
其實(shí)海嘯的打擊對印尼人算不了什么。自從受到海嘯襲擊的那一天起，印尼人民就開(kāi)始著(zhù)手重建他們的家園。雖然海嘯沖走了他們的房子、漁船、汽車(chē)、農田。但是海嘯沖不走印尼人民的重建家園的決心。因為他們把希望留給了下一個(gè)日出。他們堅信：只要我們努力了，一切就會(huì )一天天好起來(lái)的。
就這樣，我們看到了一個(gè)和海嘯前一模一樣的印度尼西亞。
生活也是如此。當我們將希望寄予明天的時(shí)候，我們定將會(huì )為了明天而奮斗。
越王勾踐受到吳王夫差的奇恥大辱之后，抱定將來(lái)有一天一定會(huì )打敗吳王夫差的信念，臥薪嘗膽。最終僅用了“三千越甲”就吞并了吳國，報了他的奇恥大辱。
當紅軍第五次反圍剿失敗后。黨中央把希望留給了鮮紅的黨旗：開(kāi)始了后來(lái)令世人矚目的二萬(wàn)五千里長(cháng)征，并最終取得了革命的勝利。
著(zhù)名的音樂(lè )家貝多芬在他剛剛步入他的音樂(lè )高峰時(shí)，突然喪失了聽(tīng)力。這給了他無(wú)比巨大的打擊。他曾經(jīng)憂(yōu)郁過(guò)，曾經(jīng)彷徨過(guò)。但他從未放棄過(guò)他的音樂(lè )夢(mèng)想。他堅信只要堅持到明天，他就會(huì )有更好的作品誕生。事實(shí)證明了他是正確的。他把希望留給了明天，而“明天”又回報給給了他一個(gè)又一個(gè)的不朽的樂(lè )章。
試想一下：要是他們沒(méi)把希望留給明天，而是放棄。那么我想就不會(huì )有勾踐滅吳的奇跡，紅軍二萬(wàn)五千里長(cháng)征的壯舉，貝多芬的不朽的樂(lè )章。正是他們把希望留給了明天才獲得了今天這樣的成就。
所以，讓我們把希望留給明天，并為之努力。我想：我們的未來(lái)不是夢(mèng)。
高中優(yōu)秀作文 篇44
“在一片荊棘林中有一個(gè)城堡，城堡中有一位沉睡的公主，公主美貌出眾，為了喚醒公主，天下許多豪杰王子紛紛趕來(lái)，他們有的在看到荊棘時(shí)就開(kāi)始退卻，有的揮劍向前，但因沒(méi)有堅持而最終失敗而歸，只有一位勇敢的王子，他英勇無(wú)畏地斬斷荊棘，用智慧喚醒了公主，最終王子和公主幸福地生活在一起�！边@是一則家喻戶(hù)曉的童話(huà)故事，從我發(fā)現它時(shí)，我便開(kāi)始隱約知道：穿越了荊棘，就會(huì )幸福。
人生中布滿(mǎn)了荊棘，在我們剛剛降臨這一世間時(shí)，便用哭聲表達了對命運的理解，然后，我們在親人的關(guān)愛(ài)與呵護下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地長(cháng)大，心里構想外界的世界是多么美好，然而，當我們真正獨自踏入社會(huì )大家庭那一刻起，豁然發(fā)現頭頂的天空好藍，好寬廣，但在這片天空之下再也找不到替自己量身定做的'遮風(fēng)避雨的大樹(shù)了，為了生存，我們不得不在泥濘的小路上艱難前行。因為還抱有童年時(shí)對社會(huì )的美好構想，因為還未習慣社會(huì )中的競爭與忙碌，因而不斷地摔跤，身邊的荊棘叢越來(lái)越密，眼前的荊棘林遮入了前進(jìn)的路，這種場(chǎng)面是以讓正在艱難追求理想的人卻步。然而命運之神并沒(méi)有因為追求，前進(jìn)步伐的停止就減少生活的荊棘，反而令荊棘越長(cháng)越多，越長(cháng)越密于是從此這樣放棄追求的人生便已注定是失敗的人生，在這樣的一生中處處布滿(mǎn)荊棘，布滿(mǎn)烏云，然而，有些人會(huì )像童話(huà)中的王子一樣毅然勇敢地拔劍挑戰荊棘，向命運挑戰，雖然在戰斗中也曾有過(guò)失敗。但我相信荊棘會(huì )在他們的利劍和勇氣、毅力之下難以生存，最終幸運之神必將光顧這些可愛(ài)可敬的生命。
荊棘是可怕的，然而它又是生命中所不可避免的，想要成功，就必須超越荊棘，雖然荊棘是可怕的，但是它只會(huì )讓那些信念不堅定的人膽卻、后退，卻嚇不退有著(zhù)執著(zhù)追求又敢于拼搏的人。
世間有一物可以穿越荊棘，那便是亦剛亦柔的風(fēng)
風(fēng)可以穿越荊棘，帶著(zhù)堅毅與勇氣去穿越荊棘，海倫·凱勒在剛剛認知這個(gè)世界時(shí)，便因一場(chǎng)疾病而失去了原本屬于她的色彩與聲音，從此，她便只能在黑暗與無(wú)聲的世界中摸索，然而就在她放棄自己準備向命運低頭時(shí)，她的生命中出現了一個(gè)人。這個(gè)人從此便成了海倫的老師兼朋友，于是海倫開(kāi)始學(xué)會(huì )在愛(ài)的世界中生活，她憑借自己堅定的毅力和勇于挑戰自我的信念，成為一名事業(yè)有成的人，誠然，她用那陣夾帶著(zhù)毅力與勇氣的風(fēng)穿越荊棘，走到了幸福的王國，這是一股神奇的風(fēng)。
【高中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
高中優(yōu)秀的勵志作文11-12
高中勵志的優(yōu)秀作文11-15
高中寫(xiě)景優(yōu)秀作文08-31
優(yōu)秀高中勵志作文精選08-25
優(yōu)秀高中作文評語(yǔ)08-18
高中優(yōu)秀勵志作文精選11-11
高中優(yōu)秀勵志作文09-16
高中作文優(yōu)秀周記09-15