《做事先做人》讀書(shū)心得體會(huì )范文
這本書(shū)的上篇“做人”有五章，分別寫(xiě)了做人、溝通、性格、交友和品行五方面。這本書(shū)真是面面俱到。在這里，我來(lái)講一下交友這方面。
俗話(huà)說(shuō)呀，多個(gè)朋友多條路，多個(gè)冤家多堵墻。世上有很多路，但朋友之路是萬(wàn)萬(wàn)不可斷絕的。因為，人是感情動(dòng)物，需進(jìn)行感情上的交流，以獲得幫助和友誼。在邁向成功的道路上，要想堅持到底，僅僅靠信念的力量是不夠的，還必須有友誼的滋潤。良好的人際關(guān)系會(huì )是你得到一種強大的力量和熱情，在成功的道路上得到分享，在遇到挫折的時(shí)候得到傾訴和鼓勵，這不但有助于心理的'平衡，還可提高勇氣邁向新的旅途。
一架飛機起飛前，一位女乘客請空姐給她倒一杯水，她需要吃藥�？战愫苡卸Y貌的說(shuō)：“小姐，飛機剛剛起飛，還在顛簸。為了您的安全，請稍等片刻，等飛機進(jìn)入平穩飛行后，我會(huì )立刻把水給您送過(guò)來(lái)，好嗎?”
飛機進(jìn)入了平穩飛行狀態(tài)很久后，那位空姐才猛然想到：糟了，由于太忙，她忘記給那位乘客倒水了!就在此時(shí)，有人按響了服務(wù)鈴。當空姐來(lái)到客艙，看見(jiàn)按響服務(wù)鈴的果然是那位女乘客，知道自己錯了，她小心翼翼的把水送到了那位乘客跟前，面帶微笑的說(shuō)：“小姐，實(shí)在對不起，是我的疏忽，延誤了您吃藥的時(shí)間�！钡沁@位女乘客似乎并不領(lǐng)情，她指著(zhù)手表怒氣沖沖的說(shuō)：“醫生要求我中午一定要吃藥，但現在已經(jīng)三點(diǎn)了，你讓我怎么吃藥?”空姐端著(zhù)水，臉上帶著(zhù)歉意的微笑，不停的解釋著(zhù)可是無(wú)論怎么說(shuō)，這位女乘客都不肯原諒她的疏忽。
接下來(lái)的飛行途中，為了補償自己的過(guò)失，每次去客艙給乘客服務(wù)時(shí)，空姐都會(huì )問(wèn)那位女乘客是否需要什么服務(wù)。然而那位女乘客并不理會(huì )空姐。
臨到目的地前，那位乘客要求空姐把意見(jiàn)本送過(guò)去。此時(shí)空姐雖然心里委屈，但面帶微笑的說(shuō)：“小姐，請允許我再次向您表示真誠的歉意，無(wú)論您提出什么批評意見(jiàn)，我都欣然接受!”那位怒乘客沒(méi)有開(kāi)口，接過(guò)留言本，寫(xiě)了幾行字。等到飛機安全降落后，空姐驚奇的發(fā)現，那位女乘客在本子上寫(xiě)的竟是一封熱情洋溢的表?yè)P信!
由此可見(jiàn)，只要你誠懇，絕對能打動(dòng)別人的心。
這本書(shū)的下篇“做事”有六章，分別是合作、謀略、思考、目標、行動(dòng)和成功。
從前有一個(gè)老農，家里又是個(gè)兒子，個(gè)個(gè)都是響當當的好漢�？墒撬膬鹤訁s非常不團結，每天不是大兒子跟小兒子吵架，就是小兒子跟大兒子吵架。日子過(guò)得特別不舒心，家庭關(guān)系也極度惡化。
一天，他把十個(gè)兒子都叫到床前，給他們每人一根筷子，叫他們折斷。每個(gè)兒子都很輕松地折斷了筷子。接著(zhù)，這個(gè)老農又拿來(lái)十根筷子捆在一起，叫他們輪流折，可誰(shuí)也折不斷。于是，這個(gè)老農就告訴他們，你們十兄弟就像這十根筷子，單獨的一根不用費力就折斷了，可十根和在一起誰(shuí)也折不斷。進(jìn)而老農教育他們，兄弟要團結，不要分裂。這樣才能形成一股力量，克服困難，保護自己，過(guò)好日子。從此，十兄弟團結如一人，這個(gè)家庭也越來(lái)越發(fā)達。
看來(lái)，“團結就是力量”這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯呀。我們現實(shí)生活中，無(wú)論干任何事情，都離不開(kāi)團結。失去了團結，就失去了成就事業(yè)的力量，就失去了干事業(yè)的凝聚力和向心力。
此外，我明白了做人要涵養品格，以德修身。要做一個(gè)誠信的人。對同學(xué)要負責，不欺騙，不講空話(huà)。要做一個(gè)謙虛的人。謙虛不僅是美德，更是一種付出。要有平和的心態(tài)，對榮耀、成績(jì)與進(jìn)步能保持一種平常心;要坦蕩，不驕傲不氣餒，不妒忌別人的優(yōu)點(diǎn)，也不嘲笑別人的缺點(diǎn)。尊重人、關(guān)愛(ài)人、團結人、支持人，為事業(yè)凝聚人心，體現形象。要做一個(gè)懂得感恩的人。時(shí)刻懷有一顆感恩的心，珍惜自己的崗位，增強社會(huì )責任感，以真心面對他人、面對社會(huì )，感恩他人，感恩社會(huì )。要做一個(gè)勤學(xué)的人。學(xué)習是進(jìn)步的階梯。要發(fā)揮參謀助手作用，把學(xué)習當成一種責任，從書(shū)本、實(shí)踐中學(xué)習，做到學(xué)與思相結合，學(xué)以致用。
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