關(guān)于教師培訓心得體會(huì )范文集合九篇
當我們在現實(shí)生活中有所觸動(dòng)時(shí)，我們可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )可以提升我們總結問(wèn)題解決方法的能力。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是關(guān)于教師培訓心得體會(huì )9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師培訓心得體會(huì ) 篇1
短短的幾天，幾十個(gè)新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來(lái)看，女教師居多，惟獨三個(gè)男教師。這樣看來(lái)未來(lái)小學(xué)幼兒園新教師即將出現一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從7月份持續到8月份，但統一一起培訓的時(shí)間只有五天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓的內容包括：教師專(zhuān)業(yè)素養及專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，師道尊嚴，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養，校園安全及防護，班級管理、聽(tīng)課、評課、備好一堂課的指導，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習。雖然一起學(xué)習的時(shí)間并不長(cháng)，但內容卻是如此的豐富，對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現如下幾點(diǎn)：
一、經(jīng)過(guò)此次培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在本次培訓中聽(tīng)了有關(guān)教職專(zhuān)員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！边@是從知識傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問(wèn)題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母�！皭�(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神�！倍鳛橐幻陆處煾挥袗�(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心里品質(zhì)。
與此同時(shí)，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng )新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì )到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛(ài)生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和專(zhuān)業(yè)水平，有敏捷的思維，較強的語(yǔ)言表達能力和感染力。對待學(xué)生要多問(wèn)“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開(kāi)導，說(shuō)實(shí)話(huà)。少說(shuō)諷刺的話(huà)，冷淡的話(huà)，傷人的話(huà)、威脅的話(huà)，這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
二、經(jīng)過(guò)本次的培訓為我的工作提供了許多實(shí)際日用的方法和策略。
通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)科的培訓，使認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認真備課，認真上課，認真設計作業(yè)，認真輔導，認真組織課內外活動(dòng)。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面的內容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課，還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累，只有這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。在教學(xué)上應該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，改變傳統的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法。教師應當從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)學(xué)科，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習。
三、經(jīng)過(guò)這次培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型的老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿(mǎn)生活，并實(shí)現自己的意志。也許，對于我來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)始，而好的開(kāi)始，便是成功的一半”。
最后，各位長(cháng)輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué)，用時(shí)間來(lái)我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應該幸�？鞓�(lè )。
教師培訓心得體會(huì ) 篇2
受學(xué)校的委派，本人與曾彥君老師有幸參加了在井岡山舉辦的全省中小學(xué)安全教育骨干教師培訓。此次培訓時(shí)間緊，任務(wù)重，整個(gè)培訓安排緊湊，首先教育廳專(zhuān)家組織全體學(xué)員學(xué)習了《江西省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預防與處理條例》；然后，安全課專(zhuān)家組成員和江西師范大學(xué)羅亦奇教深度講述了安全教育說(shuō)課相關(guān)理論與經(jīng)典課例分析；最后，開(kāi)展了安全教育說(shuō)課比賽。經(jīng)過(guò)這幾天的培訓，我們感受頗深，受益匪淺。
一、樹(shù)立安全教育意識，牢記“安全”責任觀(guān)。學(xué)生安全始終是擺在學(xué)校各項工作的重中之重，學(xué)校安全教育工作，安全穩定工作，是學(xué)校順利開(kāi)展教育教學(xué)工作的前提和基礎，沒(méi)有安全穩定的校園環(huán)境，學(xué)校的各項工作都無(wú)法進(jìn)行，教育教學(xué)質(zhì)量的提高將是一句空話(huà)，所以必須將安全意識牢記心頭。
二、加強理論學(xué)習，做好法規的宣傳，依法治教。新時(shí)代背景下，新頒布的《江西省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預防與處理條例》，為學(xué)校預防與處理學(xué)生人身傷害事故提供了法律依據和保障，我們要充分運用《條例》，明確責任，將安全教育落到實(shí)，切實(shí)做到預防為主，防患于未然。
三、落實(shí)安全常規，狠抓安全細節。安全教育落實(shí)到學(xué)校中的每件小事、每件實(shí)事上，學(xué)校安全教育工作絕不是單純枯燥的說(shuō)教，而應該融入各種各樣學(xué)生們喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，課堂內外相互結合，這樣學(xué)生們才能真正從內心認同安全的重要性，進(jìn)而在實(shí)際的學(xué)習和生活中踐行安全行為。只有讓每個(gè)師生參與進(jìn)來(lái)，安全教育才能取得真正的實(shí)效，才能夠建設真正的平安校園。
通過(guò)培訓，我將所學(xué)的理論結合到學(xué)校實(shí)踐工作來(lái)，為學(xué)校安全工作注入新的活力，為學(xué)校安全工作保駕護航，創(chuàng )設和諧平安校園。
教師培訓心得體會(huì ) 篇3
為期十天的研修就要結束了，回顧這十天的培訓，有汗水，更有收獲。在這十天培訓中，我聆聽(tīng)了名師精彩的講座，感受了教學(xué)名師的風(fēng)采，也更新了教學(xué)觀(guān)念。各位專(zhuān)家的精彩講座和指導老師的點(diǎn)評給了我很多啟示，讓我受益匪淺，更激起了我的反思。反思是教師的一塊＂自留地＂，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。也學(xué)習了很多很有用的教學(xué)思路，對必修三和必修四德教學(xué)有了總體的把握，并對各個(gè)單元的重點(diǎn)進(jìn)行了研討和探究。
通過(guò)完成作業(yè)，讓我們對教學(xué)的思路和方法有了更深的思考；通過(guò)在線(xiàn)研討，我們把平常存在的問(wèn)題提出來(lái)，大家互相幫忙，相互解決；通過(guò)專(zhuān)家和指導老師的點(diǎn)評，讓我們找到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后我們的教學(xué)指明了方向。
1.通過(guò)培訓我認識到：在今后的教學(xué)中，應立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，積極實(shí)踐新課改，鋪設好自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。
2.通過(guò)培訓學(xué)習，我深深地認識到課程是要面向全體學(xué)生的，是要考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，成為學(xué)生的朋友。教師要學(xué)會(huì )欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。在老師的關(guān)注中，學(xué)生不僅會(huì )喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì )在課堂上積極表現，快樂(lè )愉快地去學(xué)習。
培訓是結束了，但是真正的歷程才剛剛開(kāi)始，教師的學(xué)習和教學(xué)研究是無(wú)止境的，這還需要自己在以后的教學(xué)中不斷的充實(shí)自己，不斷的學(xué)習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。正如有的老師所說(shuō)的，培訓收獲不是一篇文章了得，重要的是在以后的教學(xué)中能發(fā)揮作用，這才是培訓的真正目的。
教師培訓心得體會(huì ) 篇4
這次暑假，我們有幸參加了北碚區第四屆農村教師思品學(xué)科培訓，短短5天的學(xué)習，既有理論為主的通識培訓，也有專(zhuān)業(yè)性的學(xué)科培訓。培訓內容豐富，實(shí)踐活動(dòng)精彩。學(xué)員們都認為，本次培訓高效實(shí)用，收獲極大。
首先進(jìn)行的是通識性培訓，在黃吉元院長(cháng)的專(zhuān)題講座——《生命教育事業(yè)下的教師責任與使命》中，我們認識到，教育就應為豐富學(xué)生精神生活創(chuàng )造條件，我們要以新時(shí)期教師的責任感和使命感，關(guān)注學(xué)生生命個(gè)體的成長(cháng)。
鄧志勇院長(cháng)的《課堂教學(xué)的有效性研究》的講座，讓我們懂得了要堅持以學(xué)生發(fā)展為本，努力提高課堂教學(xué)效益。
劉良華博士在《教師成長(cháng)》的視頻里，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言將為師的真諦詮釋?zhuān)屛覀兠靼琢巳绾巫鲆幻美蠋煛?/p>
分科培訓的三天里，在劉莉老師的精心指導下，我們對學(xué)科特點(diǎn)有了更深入的認識，專(zhuān)業(yè)水平得到提高。學(xué)習的過(guò)程中，全體學(xué)員仔細聽(tīng)講，認真做筆記，積極與老師、學(xué)員互動(dòng)交流。
在7月7日的辯論賽中，學(xué)員們思維敏捷，語(yǔ)言犀利，使我們的辯論賽精彩紛呈，高潮迭起，連平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的學(xué)員也主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。尤其值得一提的是在7月8日下午小組集體備課研討中，大家十分投入，甚至忽視了時(shí)間的流逝，好多學(xué)員因此錯過(guò)吃飯的時(shí)間，大家都異常珍惜這次來(lái)之不易的培訓機會(huì )。
五天的培訓短暫而又精彩，在這里我們不但得到了精神的洗禮，觀(guān)念的更新，技能的提高，還在思想的對話(huà)中碰撞出許多智慧的火花。我們將以全新的理念指引我們的教育教學(xué)行為，讓我們的課堂充滿(mǎn)生命的活力。
在此，我代表品德培訓班的全體學(xué)員，真誠感謝為我們精心策劃、組織本次培訓的區教委、區教師進(jìn)修學(xué)院的領(lǐng)導們，感謝不辭辛勞、毫無(wú)保留地為我們上課的老師們，感謝為我們提供后勤保障的工作人員們。
教師培訓心得體會(huì ) 篇5
8月21日至23日，學(xué)校全體教師在多功能教室進(jìn)行了為期三天的開(kāi)學(xué)前集中培訓，我感觸頗深，受益匪淺。專(zhuān)家們科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，令人耳目一新、百聽(tīng)不厭。雖然他們的教學(xué)風(fēng)格各異，但是教學(xué)態(tài)度卻是一致的，親和而不乏幽默，談笑間拉近了師生間的距離，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松和諧、積極活潑的學(xué)習氛圍，學(xué)生們的學(xué)習活動(dòng)也特別充實(shí)。通過(guò)培訓我明白了：如何在課堂教學(xué)中改變傳統的教學(xué)模式，將新的課程理念融入到自己的教學(xué)中去，是我今后在教學(xué)工作中將繼續努力和探索的。
本次培訓給我印象最深的是特級教師王XX老師的語(yǔ)文課《威尼斯的小艇》，王老師以親和的人格魅力，睿智的教學(xué)語(yǔ)言，豐富的文化底蘊，精湛的技藝、扎實(shí)而穩固的教學(xué)經(jīng)驗征服了大家。他遵循“自主讀書(shū)感悟為本，以“學(xué)生個(gè)性發(fā)展”為目標的教學(xué)思想，讓“讀”貫穿始終，讀的有序，讀的有得，讀的有法。還提倡學(xué)生充分地說(shuō)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，積極思維，在感悟和思考中受到情感熏陶，注重學(xué)生合作與交流的引導，培養合作探究能力，倡導學(xué)生大膽質(zhì)疑，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。再加上王老師具有磁性的聲音，富有感染力的敘述不僅把學(xué)生帶入課文的情境中，就連在坐的聽(tīng)課老師也受到了熏陶感染，實(shí)在是一種藝術(shù)的享受。
培訓中馬XX老師把多種課堂教學(xué)模式向我們作了詳細的講解和比較，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野，同時(shí)也明白了教學(xué)有法、教無(wú)定法、貴在得法。不論什么模式，既要有循序漸進(jìn)的規律性，又要有隨機應變的靈活性，隨時(shí)注意考慮怎樣才能使學(xué)生能夠接受的更多些、更快些、精神上更愉快些。小學(xué)生的求知欲旺盛，活動(dòng)性大，模仿力強，但持久性和耐力差。所以，在教學(xué)中應注意采用靈活多樣、生動(dòng)活潑、通俗易懂的方法進(jìn)行教學(xué)，這樣才能收到預期的效果。
雖說(shuō)培訓只有三天，但讓我的眼界更加開(kāi)闊，思路更加清晰，理念更加與時(shí)俱進(jìn)。我將在今后的教學(xué)中，汲取專(zhuān)家的思想精髓，理論精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷地獲得成長(cháng)，獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法。
教師培訓心得體會(huì ) 篇6
新的學(xué)期，學(xué)校安排我擔任五年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。本次新教材培訓給予了我極大的幫助，它讓我系統地認識五年級教材的編排及意圖。特別是聽(tīng)了馬神廟小學(xué)老師講解的“小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習教材解讀”，我反思了自己這兩年來(lái)對于綜合性學(xué)習的教學(xué)。
到了五年級，由于有了前面的基礎，教材對“綜合性學(xué)習”的內容、呈現特點(diǎn)，及具體的目標都有了較大的變化：從過(guò)去的與課文、口語(yǔ)交際、習作及單元主題的整合發(fā)展到既有整合，又有分離而獨立為一個(gè)單元組。如五年級上冊第五單元《遨游漢字王國》，這是一個(gè)以綜合性學(xué)習為全部?jì)热莸膶W(xué)習單元，其要求與過(guò)去的綜合性學(xué)習差別很大。無(wú)疑，這是對《課標》重視“綜合性學(xué)習”的最好詮釋?zhuān)瑢蠋煹慕虒W(xué)提出了更大的挑戰。確實(shí)，在新一輪基礎教育語(yǔ)文課程改革實(shí)驗中，語(yǔ)文綜合性學(xué)習不僅是語(yǔ)文教學(xué)改革的熱點(diǎn)，更是語(yǔ)文教學(xué)改革的難點(diǎn)，其中有許多問(wèn)題亟待我們深入研究、切實(shí)解決。在教學(xué)中，我們對小學(xué)語(yǔ)文綜合學(xué)習教學(xué)上確實(shí)有諸多困惑。
新課標教材中的綜合性學(xué)習主題，有不少與我們這里的學(xué)生生活實(shí)際相距較遠，學(xué)習起來(lái)有很大的難度。農村學(xué)生的生活環(huán)境封閉，視野比較狹窄，致使學(xué)生成功開(kāi)展綜合性學(xué)習活動(dòng)變得非常艱難。有時(shí)，對于一些綜合性學(xué)習只能像上閱讀課一樣簡(jiǎn)單地給學(xué)生講講就罷了，根本達不到語(yǔ)文課程標準對綜合性學(xué)習的要求。所以，在聽(tīng)完老師的教材解讀后，我收獲頗多。是的，對于我們農村教學(xué)資源缺乏可以采用“替代品”；或者在教學(xué)綜合性學(xué)習時(shí)將部分主題的`活動(dòng)內容簡(jiǎn)化；或者讓學(xué)生自行開(kāi)發(fā)主題，設計他們感興趣的活動(dòng)內容來(lái)替換那些陌生的有難度的話(huà)題。通過(guò)這些方式，離學(xué)生的實(shí)際生活近了，每個(gè)單元的綜合性學(xué)習盡量落實(shí)，讓學(xué)生能積極投身到活動(dòng)中。而且，農村小學(xué)開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習面臨著(zhù)一個(gè)嚴峻的問(wèn)題：學(xué)生搜集資料的渠道非常狹窄，語(yǔ)文綜合性學(xué)習過(guò)程中資源匱乏！我所任的教學(xué)班，只有幾位學(xué)生家里有電腦，超過(guò)70%的學(xué)生家中甚至連一份可閱讀的報紙都沒(méi)有，學(xué)校上網(wǎng)的條件也非常差。這也導致一些綜合性學(xué)習活動(dòng)很難開(kāi)展及落實(shí)。為幫助學(xué)生積累資料，我教給學(xué)生可以從哪些渠道獲得資料。農村學(xué)生體驗語(yǔ)文與生活的聯(lián)系并不會(huì )比城市里的孩子差，甚至還有許多優(yōu)勢，如對大自然的認識，對農民生活的了解，對父母親情的感受等。通過(guò)調查訪(fǎng)問(wèn)、觀(guān)察體驗的方式搜集這類(lèi)主題的資料，應該是非常容易的�；蜷喿x書(shū)報雜志時(shí)，做筆記等。這雖不能完全滿(mǎn)足農村中學(xué)學(xué)生開(kāi)展綜合性學(xué)習的需要，但也不失為解決困難的一種辦法。
綜合性學(xué)習是本次語(yǔ)文課程改革的一個(gè)亮點(diǎn)，它出現在我們的教學(xué)生活中，我們還需要大量的時(shí)間去學(xué)習它、思考它。上面所述內容，是我執教綜合性學(xué)習兩年來(lái)的一些體會(huì )和認識，不足之處，希望能得到更多的指導和幫助。
教師培訓心得體會(huì ) 篇7
通過(guò)學(xué)習,我進(jìn)一步理解了作為一名教師要適應現代教育工作的需要,就應該具備現代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現代教育和未來(lái)教育的教育和教學(xué)任務(wù)。因此,現代教育技術(shù)要應用現代教育媒體和開(kāi)發(fā)各種現代教育技術(shù),要適應工作需要首先應掌握現代媒體技術(shù)。如果只有現代教學(xué)媒體,教師不能很好的應用在教學(xué)中,就不能很好的發(fā)揮其作用。
同時(shí)我還感受到充分利用各種網(wǎng)絡(luò )資源為教育教學(xué)工作服務(wù),也要積極參與網(wǎng)絡(luò )資源的建設,運用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)貢獻自己的教育教學(xué)經(jīng)驗和成果,同時(shí),還要鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò )資源,從而豐富自己的學(xué)習經(jīng)驗。
教師培訓心得體會(huì ) 篇8
為期兩天的新入職教師培訓已經(jīng)結束，但是，短暫的兩天時(shí)間卻給我留下了深刻印象，使我受益匪淺。其中，給我留下最深印象的是呂老師的關(guān)于“教師是這樣煉成的”講座，下面簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)心得體會(huì )。
首先，從對呂老師的簡(jiǎn)單介紹中，我得知他是一位有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，他為數學(xué)教學(xué)事業(yè)做出了很大的貢獻，桃李遍天下，是我們新入職教師學(xué)習的楷模。從他的身上，我看到了什么是敬業(yè)，看到了老一輩教師為教育事業(yè)所花費的心血和做出的貢獻，同時(shí)也看到了我的未來(lái)。我對呂老師是心生敬佩和敬仰之情。從那一刻起，我就立志要做一位合格并且優(yōu)秀的教師，把自己的畢生精力都獻給偉大的教育事業(yè)。
其次，我知道了作為一位教師要時(shí)刻保持陽(yáng)光心態(tài)，以陽(yáng)光心態(tài)來(lái)融化職業(yè)倦怠。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，很多老師可能就會(huì )對自己的職業(yè)出現倦怠的心理及行為表現，表現為情緒低落，沒(méi)有積極性，厭倦本職業(yè)甚至轉行。如果當老師們出現這種情況時(shí)，那是十分危險的，我們必須立即端正自己的思想態(tài)度，時(shí)刻保持陽(yáng)光心態(tài)來(lái)調整自己，以此來(lái)適應日益加大的工作和生活壓力。因為教師的陽(yáng)光心態(tài)會(huì )帶動(dòng)學(xué)生的情緒，教師的陽(yáng)光心態(tài)也會(huì )感染學(xué)生的情緒，學(xué)生受到影響，自然也會(huì )以陽(yáng)光心態(tài)去面對學(xué)習和生活中的一切。
再次，呂老師說(shuō)的“在讀書(shū)學(xué)習中積淀教學(xué)成果”這一點(diǎn)，我也深有體會(huì )。俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，人的一生就是不斷學(xué)習的過(guò)程，就是一個(gè)終身學(xué)習的過(guò)程，教師更是如此。教師只有不斷的去讀書(shū)，學(xué)習，汲取各種各樣的知識，不斷的給自己充電，才能不斷的滿(mǎn)足社會(huì )的需要，滿(mǎn)足學(xué)生對知識的渴求，滿(mǎn)足自身發(fā)展的需要。我覺(jué)得這一點(diǎn)是我比較欠缺，也是需要我不斷加強的地方。尤其是對于一位語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，更是需要多讀，多看，多聽(tīng)，多思。
以上就是我針對這次培訓得到的幾點(diǎn)體會(huì )，呂老師的話(huà)使我受益匪淺，真的希望能和您成為朋友，多聽(tīng)聽(tīng)您的教誨，希望有機會(huì )能多交流。
教師培訓心得體會(huì ) 篇9
雖然學(xué)習時(shí)間不長(cháng)，但通過(guò)這次培訓我感悟很多，收獲很多，我從以下幾方面來(lái)說(shuō)明：
一、是理論學(xué)習的獲得及學(xué)習后對幼師一職的認識。
在短短幾天時(shí)間里，我們從各領(lǐng)域活動(dòng)、師幼互動(dòng)、體操、園本教育、環(huán)境創(chuàng )設、音樂(lè )、觀(guān)察工具、美術(shù)、教玩具制作等幾方面聆聽(tīng)了專(zhuān)家實(shí)踐研究的理論，進(jìn)行了較深層次的學(xué)習，進(jìn)一步把握了綱要的精神，領(lǐng)會(huì )了各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)的指導內容，提高了各種技能技巧的理論水平，增強了解決問(wèn)題的能力。
學(xué)習后，我認為身為一名優(yōu)秀的幼師應該做到：
1.廣泛學(xué)習幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能；
2.具備良好的師德和職業(yè)道德
3.具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、學(xué)會(huì )反思，實(shí)踐經(jīng)驗上升為理論，指導教學(xué)實(shí)踐
通過(guò)聆聽(tīng)這幾位學(xué)科帶頭人培養導師的講課，我發(fā)現他們所得的理論都是通過(guò)在一線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐，經(jīng)過(guò)本身的反思、總結內化為自己的教學(xué)經(jīng)驗，形成理論基礎，反過(guò)來(lái)以理論基礎指導實(shí)踐，在實(shí)踐中反復的驗證、批判，最終形成正確的理論。
所以我努力的做到每節課后，我都做了系統而詳細的教學(xué)反思，并把自己的成功經(jīng)驗、學(xué)習所獲及不足之處以文字的形式記錄下來(lái)，這些都是我教學(xué)獲得的直接經(jīng)驗，都將為我以后的教育教學(xué)工作提供寶貴的參考依據。
三、終身學(xué)習，提高素質(zhì)
我們的生活日新月異，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習，隨時(shí)補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠遠不能滿(mǎn)足孩子的需求，日積月累就會(huì )被社會(huì )所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。如果我們不把自己的知識的海洋裝滿(mǎn)，怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？新時(shí)代、新知識、新課程都要求教師樹(shù)立終身學(xué)習的目標，實(shí)現自身的可持續發(fā)展以適應教育改革的浪潮。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論知識，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規律，把科研和教學(xué)結合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性
這一周感覺(jué)幸福而又充實(shí)�，F在看著(zhù)自己記錄的厚厚一本聽(tīng)課筆記，翻一翻自己隨手記下的的批注，心中感到十分的高興和充實(shí)。耳濡目染的東西很多，但要采他山之玉為我所用，納百家之長(cháng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許會(huì )很漫長(cháng)，也許會(huì )走得很累，但我相信只要我堅持不懈的努力，一定會(huì )有所感悟，有所收獲。 雖然我不能走到最前沿，但我會(huì )朝這個(gè)目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。
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