關(guān)于學(xué)前班教師心得體會(huì )范文
關(guān)于學(xué)前班教師心得體會(huì )范文1
在學(xué)校領(lǐng)導和同事的關(guān)心支持下，我有幸參加了兩次培訓，每一次都有不小的收獲，下面我就把這些個(gè)人的感觸和同事們交流交流。
第一次培訓是我們墨江在英國兒童發(fā)展基金會(huì )的支持下，組織教師去外地培訓，然后又在縣上組織的培訓，90多個(gè)人參加了此次培訓，雖然規模不大，但這是墨江歷史上第一次關(guān)于學(xué)前教育的培訓，所以意義重大。參加的都是全縣各個(gè)鄉鎮學(xué)校、幼兒園的老師，主要就是以：怎么樣進(jìn)行學(xué)前教育，怎么樣才能給孩子最好的發(fā)展空間作為培訓的重點(diǎn)。首先從理論的角度分析了3-6歲兒童的心里和生理特點(diǎn)，從兒童的年齡特點(diǎn)出發(fā)，指出教育孩子要隨心隨意隨時(shí)隨地，就是無(wú)論什么地點(diǎn)什么時(shí)間，都可以從一言一行進(jìn)行教育，而且孩子好奇心重，游戲心重，讓孩子在游戲中學(xué)習是最重要的，所以教學(xué)過(guò)程要注重動(dòng)手，特別是兒歌的教學(xué)，要多帶動(dòng)作。學(xué)前兒童認識和感知事物都以實(shí)物為基礎，所以在學(xué)習過(guò)程中要注重實(shí)物的應用，以及教具的制作要直觀(guān)，能夠突出主題。學(xué)前兒童，喜歡伙伴，在游戲中學(xué)習知識，小組合作和配合很重要。所以在我們班，我把幼兒分組，圍坐在一起，讓他們互相帶動(dòng)學(xué)習。在學(xué)前班教學(xué)中，健康教育非常重要，包括生活衛生教育，安全教育，身體鍛煉以及心理健康教育，在教育過(guò)程中，家園共育是關(guān)鍵，多和家長(cháng)溝通聯(lián)系，多進(jìn)行家訪(fǎng)，對于孩子來(lái)說(shuō)是關(guān)心也是關(guān)愛(ài)。尤其像我們這樣有寄宿制學(xué)生的學(xué)校。 理論結合實(shí)際才是最好的學(xué)習技巧，因此，在學(xué)習了大量理論以后，我們還到陽(yáng)光貝貝幼兒園進(jìn)行一天的見(jiàn)習，不但看到了孩子們天真的
樣子，更感受到了這個(gè)幼兒園老師對教學(xué)的細心耐心和對孩子的愛(ài)心。體育課上，老師細心的布置場(chǎng)地，給孩子們準備了小椅子，讓孩子在椅子上聯(lián)系各種動(dòng)作，這節課生動(dòng)有趣，老師的目標明確，能運用最簡(jiǎn)單的教具上課，只是上課沒(méi)有做好安全防范，幼兒差點(diǎn)從椅子上摔下來(lái)。這也是作為一個(gè)低段老師必須時(shí)刻警惕的問(wèn)題。從音樂(lè )老師的教學(xué)，我們看到了孩子在游戲中學(xué)習的收獲，感受到了直觀(guān)教具的重要作用，我今天給大家上的這節課，就是學(xué)習了這個(gè)老師的教學(xué)方法。美術(shù)課上，老師首先準備好了電腦和美術(shù)紙，油性筆，蠟筆，等。讓學(xué)生在電腦里面看了海底世界，對海底世界有了印象以后，才進(jìn)行指導繪畫(huà)，教幼兒認識潑水畫(huà)。海底世界對于我們高原地區，特別是農村的孩子來(lái)說(shuō)，是陌生的，想要讓孩子畫(huà)出海底世界，沒(méi)有電視或者電腦怎么可以呢？
這次培訓才是短短的4天時(shí)間，卻讓我學(xué)到了不少的知識，特別是當時(shí)的我沒(méi)有在學(xué)校上過(guò)學(xué)前班，沒(méi)有經(jīng)驗，通過(guò)這次的培訓，不但給了我理論基礎，學(xué)到了更多的經(jīng)驗，為我在后來(lái)的學(xué)前班教學(xué)打下了基礎。
在12月6日，在接手學(xué)前班班主任工作3個(gè)月以后，我有幸參加了在普洱市一小舉行的“全市幼兒園，小學(xué)學(xué)前班教師”的培訓，這次培訓的規模很大，就我縣都有18個(gè)教師參加，講課的是云南省教科院兼職教科員，昆明市江濱幼兒園副園長(cháng)，還有普洱市幼兒園和普洱市一小的老師，這次才有2天的時(shí)間，主要針對的是幼兒園，學(xué)前班和小學(xué)的銜接，幼兒園和學(xué)前班怎么樣開(kāi)展拼音教學(xué)的講座，分
析了現在小學(xué)低段學(xué)生存在的問(wèn)題，主要表現是：學(xué)習習慣不好上課做小動(dòng)作，坐姿不端正，不舉手就發(fā)言，太隨意，強調要從小，特別是在學(xué)前班培養孩子正確的習慣，合理安排作息時(shí)間，多和家長(cháng)溝通，愛(ài)惜學(xué)習用品。拼音方面：發(fā)音不夠準確，拼讀不夠規范，書(shū)寫(xiě)不夠規范。漢字方面：握筆姿勢不正確，倒筆順比較多，認字多但是字義不理解同音字代替的現象比較突出。主要讓老師和家長(cháng)多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，及時(shí)給予學(xué)生鼓勵和支持。在幼小銜接方面，主要從幼兒特點(diǎn)，學(xué)前教育的目的和意義出發(fā)，指出孩子的身份是：小朋友，在學(xué)校要稱(chēng)小朋友，這個(gè)階段的孩子有一定的生活自理能力，處于自覺(jué)行動(dòng)思維中，以游戲作為獲取知識的主要方式，行為明顯受情緒支配，有強烈的好奇心，是學(xué)習新知識的最佳時(shí)機。此時(shí)尤其需要耐心的指導，微笑，擁抱和撫摸。還是人生的第一個(gè)反叛期，規則意識萌芽，但是非觀(guān)念模糊，應給予孩子正確的明確的引導。對于這個(gè)問(wèn)題，我感覺(jué)我們班的孩子表現特別突出，像上廁所以及丟垃圾的事情，因為在家里就有這些不良的的習慣，學(xué)校卻有相對的規則，家里和學(xué)校的要求相悖，他們的觀(guān)念可能已經(jīng)模糊，不知道要聽(tīng)老師的還是要跟著(zhù)自己的習慣走，無(wú)論怎么努力，還是糾正不了。學(xué)前班的主要任務(wù)是教會(huì )幼兒進(jìn)餐，洗睡入廁的生活習慣，培養交往，禮儀，收拾物品的行為性觀(guān)念，養成正確的站坐走握筆姿勢，愛(ài)護學(xué)習用品，保持圖書(shū)作業(yè)整潔，嚴格遵守作息時(shí)間，學(xué)習紀律的'習慣，在游戲中獲得一些粗淺的經(jīng)驗。學(xué)前班是入學(xué)習的預備教育，應始終保持學(xué)前班的特點(diǎn)，符合幼兒身心特點(diǎn)，在突出游戲和戶(hù)外活動(dòng)的情況下，有規律的提高。
觀(guān)摩課上，我們聽(tīng)了昆明市江濱幼兒園副園長(cháng)的音樂(lè )課，還有普洱市幼兒園老師的科學(xué)和數，普洱市一小王勤和陳文瓊老師的拼音課，教學(xué)過(guò)程以幼兒為主，自主探究，小組合作學(xué)習，動(dòng)手操作，教具直觀(guān)，循序漸進(jìn)，讓人受益匪淺。但是不知道是那些孩子比較聽(tīng)話(huà)還是我們自身的問(wèn)題，我覺(jué)得我的教學(xué)和他們有很大的差距，我的學(xué)生不會(huì )像他們那樣安靜的坐的端莊，不能認真聽(tīng)講，積極配合，無(wú)論我怎么努力都不行。例如學(xué)生打架該怎么辦？發(fā)現一個(gè)孩子的東西丟了，怎么處理？孩子們平翹舌不分該怎么教？這些問(wèn)題一直困擾著(zhù)我，我多么希望同事們能給我指點(diǎn)。
能夠出去參加培訓學(xué)習，增長(cháng)了知識，開(kāi)拓了視野，還能和別的學(xué)校的老師進(jìn)行交流，是很難得，很寶貴的。我希望以后還能有更多這樣的機會(huì )進(jìn)行學(xué)習。
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本學(xué)期初（9月24---28日），我有幸參加了滄源縣組織的學(xué)前班教師培訓，這次培訓是一次難得的學(xué)習機會(huì )，我很珍惜這次學(xué)習的機會(huì )。在這次培訓中，我積極參與各種活動(dòng)，認真完成作業(yè)。培訓中我學(xué)到了許多知識，真是受益匪淺。下面是我學(xué)習后的幾點(diǎn)體會(huì )：
一、培訓內容新穎、組織形式多樣
本次培訓包括三大方面內容:幼兒體育器材的開(kāi)發(fā)；幼兒區角活動(dòng)的探索；幼兒美術(shù)活動(dòng)的教與學(xué)。培訓教師帶領(lǐng)我們所有學(xué)員圍繞這三大方面展開(kāi)了形式多樣、內容新穎的培訓活動(dòng)。
學(xué)習成果：在短暫的六天學(xué)習中，通過(guò)培訓教師精彩講授及自身積極參與實(shí)踐過(guò)程中，我學(xué)到了許多較實(shí)用的東西，在與本鄉鎮學(xué)前教師同伴的合作下我們共同參與完成了：利用廢舊物品創(chuàng )設區角(愛(ài)心醫院）、面具的制作、教案的設計及活動(dòng)展示、拓印畫(huà)的創(chuàng )作、戲劇創(chuàng )編與表演（班洪、班老抗英斗爭）、集體操表演。
二、學(xué)習感悟：
在第一天的“幼兒體育器材的開(kāi)發(fā)”學(xué)習中，讓我重新認識了什么是幼兒體育、幼兒體育器材的開(kāi)發(fā)與利用以及玩法的開(kāi)發(fā)。在培訓教師的講解及帶領(lǐng)下、參訓學(xué)員的積極配合參與中，我看到了原來(lái)幼兒
體育可以這樣豐富多彩，也認識到了以往自己在組織體育活動(dòng)中的不足與缺陷:形式單一、玩法局限、考慮到幼兒安全不敢放手帶領(lǐng)幼兒嘗試各種有利于幼兒發(fā)展的活動(dòng)??
在“區角活動(dòng)的探索”學(xué)習中讓我明白了教師應多站在幼兒的角度去想“如果老師是孩子？”“玩什么東西孩子會(huì )是積極的參與者？”帶著(zhù)這樣的問(wèn)題去創(chuàng )設適合幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展的區角，讓幼兒在活動(dòng)中不斷學(xué)習，鍛煉幼兒個(gè)性及社會(huì )性的發(fā)展。
其次，在各鄉鎮利用收集的廢舊物品合作完成的“區角活動(dòng)的創(chuàng )設”、“面具制作”過(guò)程中，讓我看到了幼兒教師的智慧、看到了集體的力量，同時(shí)通過(guò)動(dòng)手操作，親身體驗了什么才是幼兒真正喜歡的區教活動(dòng)；參觀(guān)各鄉鎮的展示成果讓我開(kāi)闊了眼界也拓展了思維，為自己在今后的區教活動(dòng)創(chuàng )設打下基礎。
通過(guò)學(xué)習“幼兒美術(shù)的教育學(xué)”，也讓我清晰了解到幼兒美術(shù)活動(dòng)形式的多樣化及教師應根據幼兒發(fā)
展循序漸進(jìn)地開(kāi)展年齡適宜的美術(shù)活動(dòng)；在活動(dòng)中如何指導幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作；最后通過(guò)合作共同完成拓印畫(huà)，不僅加深了體會(huì )，同時(shí)也學(xué)到了知識。
給我印象較深的是最后一天“戲劇創(chuàng )作與表演”，在有限的時(shí)間內各鄉鎮的集體合作下，讓我看到了一堂精彩的節目演出，各位學(xué)員教師積極參與，扮演了形象、生動(dòng)的角色，內容新穎多樣，意義深刻。在本鄉鎮的“班老、班洪抗英斗爭”戲劇表演中自己也積極參與盡最
大的努力扮演角色，與同伴積極配合。通過(guò)表演讓我更加深刻的認識到自己作為一名幼兒教師肩上責任的重大，要想“給孩子一碗水,首先自己得有一桶水”，確實(shí)如此，作為幼兒教師應具備多方面的能力，同時(shí)還要具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識及高尚的品格，才能更好地帶領(lǐng)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展。
三、今后努力方向：
1、要充分信任孩子，相信孩子完全有學(xué)習的能力。把機會(huì )交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。把探究的機會(huì )交給孩子，孩子就能充分展示自己學(xué)習的過(guò)程，自己也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
2、要“解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間”。給他們想、做、說(shuō)的機會(huì )，讓他們討論、質(zhì)疑、交流。讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會(huì )，并且讓盡可能多的孩子說(shuō)。這樣，孩子參與的積極性就會(huì )高起來(lái)，參與度也會(huì )大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。
3、加強自身的理論知識學(xué)習與拓展，扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識與技能，同時(shí)多參與各種有意義的活動(dòng)，多于有經(jīng)驗的教師們學(xué)習，完善自我，利用業(yè)余時(shí)間給自己“充電”，為將來(lái)更好的從事教學(xué)工作打好基礎。
關(guān)于學(xué)前班教師心得體會(huì )范文3
光陰似箭，日月如梭，伴隨著(zhù)孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè )的一學(xué)期結束了�；貞涍^(guò)去的這一年，我們學(xué)前班像一個(gè)大家庭，作為學(xué)前班班主任，不僅要在思想上、學(xué)習上幫助學(xué)生，而且在生活中讓他們把自己的意見(jiàn)說(shuō)出來(lái)，培養她們的團結協(xié)助能力，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。通過(guò)這一年的學(xué)習、生活、在各個(gè)方面都有了一個(gè)定進(jìn)步，受到家長(cháng)的肯定與支持。首先我先說(shuō)一下這一年的教學(xué)：
數學(xué)方面班上的學(xué)生都能完成1--100的正數，50以?xún)鹊牡箶�，十以�(xún)鹊姆殖杉敖M合、20以?xún)鹊倪B加、連減、混合加減題，完成比較大小的計算題、十以?xún)鹊姆纸忸}和簡(jiǎn)單的應用題、100以?xún)鹊募臃ㄘQ式計算等。
拼音這一年的拼讀及認讀基本上都掌握了，聲母、單韻母、復韻母、整體認讀音節都能默寫(xiě)、可以看圖寫(xiě)些簡(jiǎn)單的句子。
以下是我帶班的這一年的一些體會(huì )：
1 培養學(xué)生良好學(xué)習的習慣和學(xué)習興趣。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時(shí)提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生逐漸養成了認真聽(tīng)課、認真完成作業(yè)的習慣。
2 培養良好的班集體。班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)。 3 關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生。作為一名幼兒教師，在對不同類(lèi)型、不同個(gè)性的學(xué)生，應該有針對性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。
雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(cháng)，快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的學(xué)習和游戲，感到所有
的付出都是一種幸福。親愛(ài)的孩子們即將要離開(kāi)我了，我要珍惜和他們在一起的一分一秒。一年來(lái)的相依相伴，這一年來(lái)和你們共同度過(guò)的每一天都是我生命中最珍貴的回憶。親愛(ài)的孩子們 ，豎起理想的桅，揚起信仰的帆，把好前進(jìn)的舵，劃起自強的槳――啟航吧�。。�！
關(guān)于學(xué)前班教師心得體會(huì )范文4
我教學(xué)學(xué)前班雖然只有幾個(gè)月的時(shí)間，但這短短的幾個(gè)月卻給我留下了深刻的印象，孩子的天真、頑皮、淘氣讓我又氣又愛(ài)。他們是一群、五六歲的幼兒，幼兒的好奇心很強，求知欲望熱烈，教學(xué)如果不能滿(mǎn)足他們的好奇心，便不能達到真正的教學(xué)效果。我在教學(xué)中應用多種手段進(jìn)行教學(xué)。讓幼兒不僅要理解、掌握一定的知識，更重要的是在學(xué)習過(guò)程中，培養發(fā)展他們的良好常規習慣。
在教學(xué)中，我首先了解幼兒原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在每天的活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教。根據制定的活動(dòng)目標，內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節。 多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。
本學(xué)期，我擔任學(xué)前班的語(yǔ)言、數學(xué)、普通話(huà)、綜合多科教學(xué)工作。對于語(yǔ)言和數學(xué)課上，我注重調動(dòng)幼兒學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。有的幼兒剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候說(shuō)不完一句完整的話(huà)，也不
喜歡去聽(tīng)別人講話(huà)，就自己玩自己的，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，很多幼兒的語(yǔ)言能力有了很大的進(jìn)步，樂(lè )意與人交談，講話(huà)有禮貌，能注意傾聽(tīng)別人講話(huà)，能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事；
在教學(xué)中，我還讓幼兒動(dòng)夠。意思就是動(dòng)手做夠，動(dòng)口說(shuō)夠，動(dòng)口問(wèn)夠，動(dòng)腦想夠，動(dòng)眼看夠。給幼兒思考的空間，只有自己思考才能遇到困難，才能發(fā)現問(wèn)題，才能產(chǎn)生創(chuàng )造的火花�！坝幸刹艜�(huì )有進(jìn)步”，注重讓幼兒自由發(fā)揮，觀(guān)察到什么現象，將是答案紛紜，稀奇古怪，雖然會(huì )花去許多課堂教學(xué)時(shí)間。但我卻十分愿意，因為這正是幼兒思維發(fā)展的火花，學(xué)習知識的閃光點(diǎn)。所以作為老師要有耐心，有信心，能讓幼兒一直的發(fā)問(wèn)，直至問(wèn)夠，說(shuō)夠。另外，還要注意在教學(xué)中讓幼兒玩個(gè)“盡興”，如果時(shí)間確實(shí)不夠了，可以讓幼兒回家繼續做延伸活動(dòng)，或通知家長(cháng)，幫孩子一起完成，切不可半途而費，草草收場(chǎng)，因為教學(xué)的整個(gè)操作過(guò)程是幼兒不斷發(fā)現知識的過(guò)程，是知識表露的過(guò)程。最后還要讓幼兒用眼看夠，認真的觀(guān)察，仔細的觀(guān)察，盡量讓每一位幼兒都能觀(guān)察到事物的變化，都能明白整個(gè)過(guò)程。
在幾個(gè)月的教學(xué)中，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。今后，我們將繼續抓住時(shí)機，在教學(xué)中更好的設計每一節課，為孩子多方面的能力發(fā)展而努力工作！
王x
20xx年11月25日
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