幼兒園心得體會(huì )
幼兒園心得體會(huì )1
xx年x月x日，是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，也是一個(gè)令我們難忘和受益匪淺的日子。這天一大早，我們國培班的所有學(xué)員在周師領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，一行50多人乘坐大客車(chē)去鹿邑縣直機關(guān)幼兒園參觀(guān)學(xué)習。
一進(jìn)幼兒園門(mén)口，我們就感受到一股濃郁的兒童化氣息，并且受到了幼兒園的熱情接待。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多東西，受益匪淺。參觀(guān)學(xué)習后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是:一、環(huán)境創(chuàng )設豐富多彩，亮點(diǎn)頗多。
教學(xué)樓內的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng )設各有千秋，我發(fā)現環(huán)境布置老師的東西比較少，展現在我們面前的多數都是孩子們的作品。就連班級的值日表都是小朋友的自畫(huà)像貼出來(lái)的，很有趣�；顒�(dòng)室里所有的擺設都那么適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自立能力的值日生工作，有培養孩子愛(ài)心的動(dòng)、植物角，還有發(fā)展孩子動(dòng)手能力的豐富的操作材料和操作平臺，有展示孩子風(fēng)采的專(zhuān)欄�；顒�(dòng)區利用得非常好，我們參觀(guān)時(shí)走了很多班級，見(jiàn)到所有班級老師都是在組織幼兒在活動(dòng)區活動(dòng)，并且孩子們玩得很開(kāi)心，沒(méi)有再乎我們走來(lái)走去，這也說(shuō)明活動(dòng)區的內容很有趣，能吸引幼兒。走廊的空間比較寬敞，所以他們設有幾處有流水的風(fēng)景和魚(yú)池，給人的感覺(jué)像是在游公園，樓梯的每一層臺階側面還有很多知識。從前樓走到后樓，又從操場(chǎng)的小路走回會(huì )場(chǎng)，在小路的兩旁是用汽車(chē)外輪胎噴上好看的顏色裝飾的馬路牙，不僅看著(zhù)漂亮，還給幼兒的室外活動(dòng)起到安全保護作用。
二、脫俗的教學(xué)活動(dòng)
我們共聽(tīng)了兩節課，教師對教材的選擇大膽，具有創(chuàng )新。很值得我學(xué)習。教學(xué)過(guò)程中教師的駕馭課堂的能力，語(yǔ)言的組織，語(yǔ)氣語(yǔ)速的運用都是那樣的恰到好處。如:大班音樂(lè )活動(dòng)<老鼠畫(huà)貓>。選材讓幼兒極感興趣，整節課老師和幼兒都是平等的，老師扮演了老鼠媽媽?zhuān)變喊缪菔髮殞�，媽媽帶�?zhù)寶寶想象不能抓老鼠的貓是什么子的，然后把它畫(huà)出了，老師利用了投影，將要點(diǎn)充分展示出來(lái)，并且在樂(lè )理知識上也做了重點(diǎn)講解。讓小朋友在邊玩、邊說(shuō)、邊畫(huà)中學(xué)習歌曲，不僅能熟記歌詞還能理解其意思。本節課將科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )等幾個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)整合在一起，使整個(gè)課程脫離了古板的教學(xué)模式，效果非常的好。
通過(guò)此次參觀(guān)學(xué)習，在今后的教育教學(xué)工作中，我將用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng )造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個(gè)性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng )設一個(gè)美麗的生活空間，教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活，重視他們的經(jīng)驗和興趣，使幼兒在積極、主動(dòng)的建構過(guò)程中獲得知識、經(jīng)驗和技能，同時(shí)在情感、個(gè)性、社會(huì )性等方面得到發(fā)展。
太陽(yáng)每天都是新的，面對充滿(mǎn)挑戰和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng )新、超越自我，我們才能贏(yíng)得更多的輝煌!
幼兒園心得體會(huì )2
xx年x月x日，我縣教育局組織各學(xué)區的幼兒教師去腰站鄉中心幼兒園進(jìn)行了農村幼兒園半日觀(guān)摩活動(dòng)�；顒�(dòng)是在各個(gè)幼兒班級開(kāi)展的。本次活動(dòng)首先在腰站小學(xué)二樓多媒體教室開(kāi)了預備會(huì )，由各位領(lǐng)導講解了活動(dòng)的性質(zhì)、要求及目的。觀(guān)摩活動(dòng)由孩子入園開(kāi)始，各位班主任老師仔細的進(jìn)行晨檢，通過(guò)看一看、摸一摸、問(wèn)一問(wèn)來(lái)完成對孩子的各項檢查。接下來(lái)是晨練及各種活動(dòng)課和幼兒的飲水活動(dòng)，活動(dòng)課的內容包含了五大領(lǐng)域，有語(yǔ)言、科學(xué)、數學(xué)、美工、音樂(lè )、社會(huì )和各項游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒教師們真正地做到了讓孩子感覺(jué)到活動(dòng)中是快樂(lè )的，最后孩子們的臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容 離開(kāi)了幼兒園。
此次的活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去了，聽(tīng)到了很多，也思考了很多。我真是感慨萬(wàn)分，受益匪淺，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識。對于貴園的工作我們無(wú)可挑剔，很多地方需要我們學(xué)習和借鑒。在今后的工作中，我們將認真汲取腰站鄉幼兒園先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，大膽創(chuàng )新，敢為人先，改正自己的不足，不懂、不會(huì )的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng )造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境!
5月29日，各學(xué)區村級幼兒園的老師到縣直幼兒園進(jìn)行了聽(tīng)課活動(dòng)。此次活動(dòng)由縣教研室組織縣直教師做課，按照學(xué)前教育的理念，根據普及學(xué)前三年教育的具體要求，針對農村幼兒教師急于提高自身素質(zhì)發(fā)展的需要，做課教師所準備的活動(dòng)中包含了各項領(lǐng)域的課程教學(xué)。她們每節課的教學(xué)組織有序，課堂教學(xué)構思巧妙，教學(xué)方法各有所長(cháng)，效果好。觀(guān)摩這幾位老師的課，有好多地方值得我去學(xué)習。結合對照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況，覺(jué)得感慨頗深�？傊�，她們的教學(xué)值得我們學(xué)習的很多，如:
1、注重幼兒行為習慣的培養。
2、培養幼兒說(shuō)完整話(huà)，吐字清楚，發(fā)音正確。
3、教育幼兒要有愛(ài)心，學(xué)會(huì )幫助別人。
4、培養幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒的想象力、探究力。
5、學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的想法。
縣直幼兒園老師為我們鄉下教師做了導航，指引了方向，在我以后的工作中，我會(huì )盡量將這次學(xué)習中學(xué)到的先進(jìn)的東西，運用于自己以后的教學(xué)實(shí)踐工作中，使自己在工作上不斷進(jìn)步!
幼兒園心得體會(huì )3
聽(tīng)了羅曉紅園長(cháng)的<農村幼兒園班級環(huán)境創(chuàng )設>的專(zhuān)題講座，我受益匪淺。幼兒園教育指導綱要(試行)>中指出:幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足她們多方面的需要，使她們在快樂(lè )的童年中，獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。從這一理念中可以看出<綱要>已將環(huán)境的創(chuàng )設和布置上升到與日常教學(xué)活動(dòng)平等的地位，成為課程設計與實(shí)施的重要因素。同時(shí)，環(huán)境布置還促進(jìn)了幼兒的社會(huì )化發(fā)展，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中發(fā)展起來(lái)。由此可見(jiàn)，作為一項重要的教育資源，幼兒園環(huán)境對幼兒園教育活動(dòng)起著(zhù)十分重要的作用。怎樣把自己班級的環(huán)境創(chuàng )設好，真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的目標呢?一直是我在深深思考的問(wèn)題。
在幼兒園的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開(kāi)發(fā)幼兒個(gè)性方面，越來(lái)越引起人們的重視，環(huán)境創(chuàng )設已漸漸成為幼兒園工作的熱點(diǎn)。在剛剛頒發(fā)的<幼兒園教育指導綱要>中也明確提出:“環(huán)境是重要的教育資源，應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展�！蹦敲�，究竟什么是幼兒園環(huán)境呢?我國幼教先驅陳鶴琴先生曾提出幼兒園環(huán)境是“兒童所接觸的，能給他以刺激的一切物質(zhì)”。正是由于環(huán)境是幼兒每天所處、所接觸的，幼兒的身心發(fā)展，社會(huì )化發(fā)展以及個(gè)性發(fā)展，無(wú)一不受到它的影響。所以說(shuō)，環(huán)境絕不是裝飾品，也不僅僅是硬件設備的堆砌，而是和教育相互依賴(lài)、相互包容、相互影響的，它們兩者是一個(gè)不可分割的.共同體。因此幼兒園環(huán)境對幼兒園的日常教育活動(dòng)起著(zhù)重要作用。在幼兒園環(huán)境中區域環(huán)境最能體現幼兒的發(fā)展。因為區域環(huán)境就是幼兒平時(shí)接觸的事物的翻本，孩子通過(guò)自己的想象來(lái)扮演生活中的角色，是真正的體驗生活的有效途徑。為了能讓幼兒知道進(jìn)入區域的容量，還為他們每個(gè)人設計了一張進(jìn)區卡，但這些活動(dòng)區域的創(chuàng )設還遠遠不夠達到促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，體現不出幼兒的層次性和漸進(jìn)性的發(fā)展，因而在環(huán)境創(chuàng )設這塊領(lǐng)域中，我還需要不斷地努力學(xué)習，不斷的探索，爭取讓我創(chuàng )設出來(lái)的環(huán)境能使幼兒得到更快，更好的發(fā)展。
幼兒園心得體會(huì )4
很高興能參加國培置換這次實(shí)習活動(dòng)中來(lái)。首先在這兩個(gè)多月的實(shí)習生活中我收獲很多，得到了很多優(yōu)秀老師的指導。再者跟小朋友相處的這段時(shí)間里我也感受到了他們給我帶來(lái)的快樂(lè )。在此，我感謝安康學(xué)院給我這次千載難逢的幼兒園實(shí)習機會(huì )。
在這兩個(gè)多月的實(shí)習生活里我熟悉了園里的一日工作流程，幼兒的護理，如何跟小朋友們交流，怎樣上課，怎樣講好一節課。怎樣讓幼兒在游戲中獲得快樂(lè )和知識。我也積極的在園里聽(tīng)課，講課，帶著(zhù)小朋友們做游戲讓他們在游戲中快樂(lè )成長(cháng)。記得剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，才真切地發(fā)現在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實(shí)際操作起來(lái)根本沒(méi)法運用。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，在園里老師的指點(diǎn)下，我終于不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無(wú)從下手的新手了，為了吸引幼兒們的注意力，我請帶課老師利用課余時(shí)間給我教動(dòng)作，想盡一切辦法吸引他們的注意力，事實(shí)證明這個(gè)方法特別有效，因為剛開(kāi)始我的教學(xué)是特別的死板，我發(fā)現幼兒們都不是特別愿意學(xué)，尤其我帶的是小班小朋友，這個(gè)年齡階段的幼兒最大的喜好就是玩，但是我總覺(jué)得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺(jué)到學(xué)習的快樂(lè )，那就是將教學(xué)內容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。
通過(guò)實(shí)習，我更直接地接觸到幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸我發(fā)現無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習都有很大的充實(shí)作用，更促使我思考理論與實(shí)踐相結合的問(wèn)題。我感覺(jué)各方面的能力也有很大提高，這也有賴(lài)于指導老師的批評指導，提出很多受用的寶貴意見(jiàn)。
例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒小矛盾方面等。這些都取得了很具體、很細致的進(jìn)步。雖然這次實(shí)習讓我體會(huì )了工作的艱辛，但是也有樂(lè )趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。通過(guò)自己親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運動(dòng)，讓我體會(huì )到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。
在這兩個(gè)多月里我也感覺(jué)到幼兒園既要保育又有教育，保育就是保證幼兒的吃喝拉撒睡，教育就是讓幼兒在幼兒園健康快樂(lè )地成長(cháng)發(fā)展。幼兒園階段處于一個(gè)幼兒奠基的階段，從大的方面說(shuō)要對幼兒終身可持續發(fā)展負責，從細的方面講就是對幼兒人身安全、喜怒哀樂(lè )、當天的心情負責。再有就是作為一名幼教工作需要有愛(ài)心，如果沒(méi)有愛(ài)心，幼教工作可能根本不能干下去。幼兒非常需要老師關(guān)愛(ài)，比如經(jīng)常要抱抱他們讓他們感覺(jué)到老師的愛(ài)。幼兒也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚都蹭到老師的衣服上了，但這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是幼兒，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。幼教工作也是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉睛地跟著(zhù)幼兒，必須勤勤懇懇、任勞任怨。幼兒很多事情需要老師幫助才能完成，下班時(shí)間還要給幼兒做教具、備課、布置環(huán)境，自己的業(yè)余時(shí)間非常少，所以無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
在實(shí)習期間，欣喜自己取得了成績(jì)。雖然每天都會(huì )碰到不同的情況，要處理一些新的小問(wèn)題，但每一天，我都在提高，就像老師說(shuō)的那樣:“每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jì)，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗”。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問(wèn)題就越嫻熟，不再像開(kāi)始時(shí)那樣盲目。與幼兒園兩個(gè)月的零距離接觸中，讓我體會(huì )到了這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個(gè)幼兒都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊，我還要繼續努力。
幼兒園心得體會(huì )5
暑假期間，在同學(xué)的幫助下，我找到一個(gè)在幼兒園實(shí)習的工作，當時(shí)我的心情很高興。但是，心里不免有點(diǎn)懷疑自己，因為在這之前我也找到過(guò)一個(gè)工作，但是，我都沒(méi)有干很長(cháng)時(shí)間，因為很累所已都沒(méi)有堅持下來(lái)。
到了第二天，我和一個(gè)師姐約好在一個(gè)地方見(jiàn)面，他帶我們去實(shí)習的地方，當我到了實(shí)習的地方的時(shí)候，那些孩子都過(guò)來(lái)把我緊緊地圍住了。七嘴八舌的說(shuō)話(huà)，孩子的臉上也都露出可愛(ài)天真的笑容。
師姐大體的給我說(shuō)了一下，要教的東西，我也看著(zhù)師姐教了一上午，我當時(shí)感覺(jué)很簡(jiǎn)單，當我第二天，真的去實(shí)習的時(shí)候，我開(kāi)始緊張了，因為他們的書(shū)，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，所以我就利用中午和晚上的時(shí)間去學(xué)習，在這實(shí)習的一個(gè)月中，我也曾經(jīng)想過(guò)要放棄，但最終還是堅持了下來(lái)，因為在教他們的時(shí)候，當我第一次在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候園長(cháng)說(shuō)我的字不好看，從那天起我知道了教孩子字好不好看很重要。我就利用他們中午睡覺(jué)的時(shí)間，去練字，在教他們的時(shí)候，我也知道了到了自己學(xué)到的知識還少，應該更多地去學(xué)習一些知識，豐富自己。在實(shí)習的這一個(gè)多月中，和孩子們在一起真的很快樂(lè )，雖然自己還有很多不足的地方，但孩子們都會(huì )很寬容的去包容你，雖然現在我已經(jīng)不在那里實(shí)習了但是我永遠也忘不了在那里實(shí)習的日子，在那里我知道了自己的不足我也知道怎樣去教好孩子怎樣和孩子相處，這些經(jīng)歷是我永遠的財富，在那里我也收獲了快樂(lè )。我也知道了今后我要怎樣去努力我永遠不會(huì )忘記這次實(shí)習的。我也不會(huì )忘記我教過(guò)的那些孩子們的。我永遠都會(huì )記得你們的。
幼兒園心得體會(huì )6
我是大班董欣萌的媽媽?zhuān)F在我把我的心得和大家分享。作為家長(cháng)首先要經(jīng)常與老師溝通，因為孩子一整天都在學(xué)校，老師付出的最多，也最了解孩子，與老師經(jīng)常溝通家長(cháng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，可以更快的讓孩子改掉不良的行為習慣，小孩子是最沒(méi)有耐性的和堅持力的，需要老師和家長(cháng)經(jīng)常的督促。
其次家長(cháng)要和孩子交朋友，有時(shí)間時(shí)陪她玩她愿意玩的游戲。玩的時(shí)候你可以問(wèn)她喜歡什么，不喜歡什么，這樣可以知道孩子是怎么想的。遇到事情時(shí)和她商量，與她交心，教她把事情換位思考一下，自己是什么心情，什么感受，交孩子有一顆善良和理解的心，如果孩子與其他的小朋友玩玩突然就不高興了，也不愿意說(shuō)是什么原因，可以先放一下，把話(huà)題轉移，過(guò)一會(huì )在問(wèn)，她就會(huì )說(shuō)，這時(shí)你要幫她分析讓孩子變的大度些，在一起玩是件開(kāi)心的事不要計較小小的過(guò)失，誰(shuí)都不是有意的，是自己孩子的錯時(shí)要讓她主動(dòng)去道歉。當孩子提出無(wú)理要求時(shí)，要說(shuō)明原因，講道理，分析這要求對她來(lái)說(shuō)好的影響有多大，壞的影響有多大，讓她自己比較一下。雖說(shuō)孩子的心里不高興但基本上都會(huì )主動(dòng)放棄。
如果孩子同樣的錯誤出現了兩次以上，就要提醒她這件事情不應該出錯的。媽媽以前與你說(shuō)過(guò)，并告訴她這次可以原諒。如果再出錯就必須要嚴厲起來(lái)，不能心軟。事后要告訴她媽媽的本意也不愿意這樣，是因為你把媽媽給氣急了。媽媽也是為了你好。如果有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好，那么就要表?yè)P她，寶寶今天真棒，真是個(gè)好寶寶。并適當的給些獎勵比如“三個(gè)吻”或是給點(diǎn)吃的或是玩的，她都很高興。大人不要輕易的對孩子許諾，如果許諾了就一定要對限，當時(shí)不能及時(shí)對限諾言就必須解釋清楚。在孩子面前不能失信。當大人出錯時(shí)要與孩子說(shuō)“對不起”。她會(huì )記住的，她出錯時(shí)同樣會(huì )與你說(shuō)“對不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了，我不記得了，當時(shí)我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有對她說(shuō)“對不起”，她就攆著(zhù)我讓我與她說(shuō)“對不起”。當時(shí)我就笑了，心想我怎么還不如孩子呢，然后我說(shuō)我不是故意的“對不起”了。
幼兒園心得體會(huì )7
回首培訓的足跡，當時(shí)學(xué)習的情景依然浮現在眼前、三位經(jīng)驗型老師的精辟論述與指導仍回蕩在腦�！�
由于這次培訓的對象都是3年以?xún)鹊慕處�，所以三位老師從理論結合實(shí)際，讓我們能更透徹地理解一些理論型知識。備課與反思是我們作為教師每天都需要完成的一件事情，但是如何更有效地備課與反思一直是我迷茫的地方，每次反思都會(huì )想到底該思什么、改怎么思。本次培訓，陸老師在第一天就為我們講解了如何“規范備課要求，提高備課質(zhì)量”，讓我對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。我以后可以從下五方面進(jìn)行教學(xué)反思：一、記錄成功的經(jīng)驗;二、書(shū)寫(xiě)學(xué)生的創(chuàng )新;三、捕捉教學(xué)機智;四、總結失敗的原因;五、嘗試再教設計。當然，每次反思我也必須有所選擇，如果面面俱到也會(huì )顯得很繁瑣，有詳有略才能把握得當。
最后，蔡老師為我們帶來(lái)的培訓更是細化到了“如何帶好一日教學(xué)活動(dòng)”。一日教學(xué)活動(dòng)涵蓋的方面很廣，需要注意的事項也非常多，蔡老師結合PPT為我們詳細講解了我們新教師容易忽視的一些小細節。與此種種，最重要的還是我們教師要有一顆愛(ài)幼兒的心，從內心出發(fā)，從幼兒立場(chǎng)出發(fā)，就會(huì )發(fā)現幼兒所需，就能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
總之，通過(guò)培訓我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善于積累、善于觀(guān)察和學(xué)習;善于調整教學(xué)方式和內容，這些無(wú)疑將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。
楊曉蕾
幼兒園心得體會(huì )8
很榮幸這次能有聽(tīng)課的機會(huì )，讓我和我同事能夠在萬(wàn)紅幼兒園領(lǐng)略名師的課堂風(fēng)采，參賽的老師們都十分的優(yōu)秀，本人覺(jué)得這幾節課教學(xué)組織有序，課堂教學(xué)構思巧妙，教學(xué)方法各有所長(cháng)，效果好，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們在游戲教學(xué)中快樂(lè )的學(xué)習，讓游戲教學(xué)貫穿于整個(gè)活動(dòng)，使我感受頗深，從這一節節生動(dòng)、精彩的課堂中領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的風(fēng)采，這次聽(tīng)課中我學(xué)到了很多。下面就談?wù)勎疫@次聽(tīng)課的體會(huì )和感受。
體會(huì )一：讓游戲融入到簡(jiǎn)單教學(xué)中。
說(shuō)到簡(jiǎn)單教學(xué)，有些人也許會(huì )覺(jué)得枯燥乏味，但我聽(tīng)了金艷老師上的藝術(shù)《小手小腳玩一玩》卻讓我印象深刻，她是以聽(tīng)一聽(tīng)、走一走、玩一玩的形式展開(kāi)，以游戲的形式把幼兒帶入課堂，也許說(shuō)到游戲，對大人來(lái)說(shuō)好像不太嚴肅，但游戲對于孩子的成長(cháng)，就象維生素一樣必不可少，是孩子最喜歡的活動(dòng)，是適合孩子人格健全發(fā)展的活動(dòng)。
而金艷老師正是抓住幼兒這一特點(diǎn)，把游戲融入到教學(xué)當中，首先以聽(tīng)一聽(tīng)，讓幼兒感受音樂(lè )帶來(lái)的柔美，使孩子身心得以放松，然后再跟著(zhù)音樂(lè )走一走，音樂(lè )一停小手或者小腳做一個(gè)停的動(dòng)作，帶動(dòng)了幼兒的用心性，最后再來(lái)玩一玩，小手小腳一齊玩，把幼兒帶入高潮，讓我們看到了孩子的千姿百態(tài)，看到孩子生命活力的綻放，也讓我們看到了在課堂上不一樣的老師和孩子，這堂課雖然簡(jiǎn)單、質(zhì)樸，孩子們卻在課上都很投入，很快樂(lè )。雖然是在玩，但他們卻象在認真的做事。所以對于孩子來(lái)說(shuō)，游戲并非是成人眼里的隨意玩耍，而是他們認為的一種“嚴肅的工作�！边@堂課的教學(xué)資料讓孩子百玩不厭，自由自在，讓孩子學(xué)會(huì )“玩”，讓孩子在自由自在地玩中展開(kāi)想象，讓孩子在玩中充滿(mǎn)激情，金艷老師是真正讀懂了兒童，理解了兒童。這堂課簡(jiǎn)單、易懂、質(zhì)樸、好聽(tīng)、好玩，帶給
我的感覺(jué)是簡(jiǎn)單、愉快的。也是十分值得學(xué)習的地方。
體會(huì )二：以故事為情節，讓幼兒發(fā)現規律微妙變化。
受了不同顏色，不同圖形按規律排序的樂(lè )趣，也訓練了幼兒的觀(guān)察力，思維的敏捷性。莊海霞老師的課是一個(gè)師生共同“享受”知識能量、傳遞信息的空間，讓我們真正體會(huì )到幼兒數學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。
兩天的聽(tīng)課學(xué)習，我學(xué)到很多，感受很多，收獲所得又豈只是以上二點(diǎn)，但我想，光是這二點(diǎn)，就是我要用很多的時(shí)間才能深刻領(lǐng)悟的，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，駕馭、調控課堂的潛力，親切大方的教態(tài)，靈活機智的教學(xué)，獨到智慧的教學(xué)設計，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我要對自己嚴格要求，從各方面找不足、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，透過(guò)努力力爭使自己的課堂水平，邁上一個(gè)新的臺階。
幼兒園心得體會(huì )9
xx年5月16日，我有幸同我園的幾位同事一起到紅星幼兒園進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習，在此次活動(dòng)中，紅星幼兒園準備了三堂教學(xué)研究課，分別是小班的《我的影子》，中班的《玩彩帶》，大班的《我愛(ài)福娃》，這三堂課總的來(lái)說(shuō)，上的效果都比較好，在場(chǎng)的領(lǐng)導和老師都很認真仔細的傾聽(tīng)教學(xué)流程，并作記錄，孩子們也表現得很開(kāi)心，學(xué)習很積極，在活動(dòng)中學(xué)到了不少知識。
我們一早就來(lái)到了紅星幼兒園，先到各班教室借鑒環(huán)境布置，主要看了各段在開(kāi)發(fā)幼兒游戲領(lǐng)域所制作的各種教玩具，給我印象最深的區域環(huán)境創(chuàng )設，根據各段孩子的年齡和實(shí)際接受水平的不同，小班設計了我的家，我愛(ài)吃的食品，中班設計了小小理發(fā)師，娃娃醫院，大班設計了我是服裝設計師，T型秀，便利超市等情境化的環(huán)境，讓幼兒在區角充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng )造力，審美意識和自主意識，從小喜歡動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，培養良好的興趣和愛(ài)好，萌發(fā)孩子熱愛(ài)祖國，喜歡藝術(shù)，崇尚科學(xué)的意識。
接著(zhù)觀(guān)摩了它的晨間游戲和早操活動(dòng)。在晨間游戲中，我們看到小班的孩子走進(jìn)教室的時(shí)候都必須越過(guò)小小的障礙物而進(jìn)入教室，在教室的門(mén)口，帶班教師正站在門(mén)口微笑著(zhù)迎接孩子入園，孩子臉上洋溢著(zhù)開(kāi)心幸福的笑容，在掙脫家人懷抱的瞬間，感覺(jué)到幼兒園的溫暖，我們教師就應該為孩子營(yíng)造這樣一個(gè)溫馨的家園，讓孩子愿上幼兒園，愿在這里開(kāi)始夢(mèng)想遠航。
在早操活動(dòng)中，教師領(lǐng)著(zhù)孩子在悠揚歡快的音樂(lè )聲中自由快樂(lè )的活動(dòng)，由輕音樂(lè )入場(chǎng)，有徒手操，器械操，自由游戲，最后在緩緩音樂(lè )聲中舒展活動(dòng)結束，給人簡(jiǎn)單完整，不失鍛煉效果的功效。孩子身心發(fā)展非常重要，擁有健康的身體是孩子學(xué)習認知的基礎。
在三堂教研示范課中，我們深切的感受到教師與幼兒的互動(dòng)交流，感受到新課程和理念在日常教學(xué)常規中的滲透，感受到新型環(huán)境下教師和幼兒，及其幼兒家長(cháng)之間的溝通，幼兒在新課程領(lǐng)域改革中不斷增長(cháng)知識，培養興趣，提高能力，教師富有親和力的語(yǔ)言，溫婉的笑容，巧妙的點(diǎn)撥，隨機的教育智慧都讓我們折服，感嘆！
尤其是最后一堂課《我愛(ài)福娃》，教師用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的FLASH音樂(lè )，把孩子的視覺(jué)帶進(jìn)08奧運主題的場(chǎng)景中，讓孩子感受奧運的吉祥，奧運的幸福，奧運的激情，奧運的渴望，智慧勇敢，自信謙虛的五福娃象征著(zhù)北京08年奧運會(huì )的盛景及成功，孩子們在認識和了解福娃的過(guò)程中不斷感悟，不斷激發(fā)愛(ài)國熱情，為08年奧運會(huì )送去祝福和吉祥。整堂課給人的感覺(jué)富有吸引力，選材貼近幼兒生活，構思符合大班幼兒年齡特點(diǎn)，活動(dòng)氛圍熱情濃厚，無(wú)論是學(xué)習的幼兒還是在場(chǎng)的教師都覺(jué)得受到一次深刻的愛(ài)國主義思想教育，課上得很圓滿(mǎn)和成功。
縱觀(guān)本次的學(xué)習研討，讓我們獲益非淺，我們在新課程和理念的引領(lǐng)下就應該多借鑒其他幼兒園的做法，注重自我學(xué)習，加強和提高自身素質(zhì)，結合學(xué)校實(shí)際，思考我園的目標定位和有力措施，為打造一條屬于幼兒園的品牌建設之路而不斷努力！
幼兒園心得體會(huì )10
為了提高各鄉鎮幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平以及管理經(jīng)驗，三月二十二日，我市組織了一次外出參觀(guān)學(xué)的活動(dòng)國。
一大早，我們在各園長(cháng)的帶領(lǐng)下，帶著(zhù)各自的任務(wù)踏上了參觀(guān)的旅途。今天共參觀(guān)兩處幼兒園，分別是：上海市靜安區南陽(yáng)實(shí)驗幼兒園，上海市瑞金一路幼兒園，我們每到一處幼兒園，都會(huì )感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿(mǎn)愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過(guò)觀(guān)察、交流，都能感受到他們團結、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè )業(yè)的精神。各幼兒園園長(cháng)的熱情接待，老師無(wú)私的經(jīng)驗介紹，讓我們感到到家一般的溫馨。
在活動(dòng)中，我們主要通過(guò)聽(tīng)、看、問(wèn)、查閱檔案等形式去參觀(guān)學(xué)習，通過(guò)此次學(xué)習，我感覺(jué)受益匪淺，通過(guò)看，我們了解了每個(gè)幼兒園的特色，如：瑞金一路幼兒園環(huán)境創(chuàng )設古典而多彩，老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng )設真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒(méi)有，而展現在我們面前的全是孩子的作品，真還讓孩子成為了環(huán)境的主人，各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設都是以適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養孩子愛(ài)心的動(dòng)、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉。孩子們種植的農作物和大蒜、大豆等，孩子每天觀(guān)察植物的生長(cháng)變化，然后把觀(guān)察結果記錄到本子上，通過(guò)讓幼兒種植、觀(guān)察、管理等培養了幼兒積極學(xué)習的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。
通過(guò)問(wèn)，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如吃貝殼，如果不問(wèn)，我們還不知道這些玩具的玩法，原來(lái)是貝殼里面分別有紅色和黑色兩組數字，把貝殼背向上，分另翻開(kāi)各一個(gè)，看數字大的就把數字小的吃了，再如，老師們制作的多功能棋盤(pán)，即在硬紙板上畫(huà)上線(xiàn)，根據各班分別寫(xiě)上適合的數字，孩子通過(guò)下棋，不僅開(kāi)發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過(guò)以上游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高。
總之，通過(guò)這次參觀(guān)學(xué)習，讓我們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多，在今后的工作中，我們將學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂不會(huì )的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng )造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境。
【幼兒園心得體會(huì )】相關(guān)文章：
幼兒園心得體會(huì )01-20
幼兒園讀書(shū)心得體會(huì )01-07
幼兒園培訓的心得體會(huì )01-17
幼兒園教師師德心得體會(huì )12-21
幼兒園禮儀課程培訓心得體會(huì )05-29
關(guān)于幼兒園老師培訓心得體會(huì )01-15
幼兒園師德師風(fēng)培訓心得體會(huì )01-10
參加幼兒園教師培訓心得體會(huì )12-23