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《今天我是升旗手》讀書(shū)心得體會(huì )（精選51篇）
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的《今天我是升旗手》讀書(shū)心得體會(huì )，歡迎大家分享。
《今天我是升旗手》讀書(shū)心得體會(huì ) 1
每一個(gè)人都有一個(gè)理想或愿望，每個(gè)人都會(huì )努力的去實(shí)現自己的理想，就像《今天我是升旗手》中的肖曉一樣。
《今天我是升旗手》這本書(shū)，主要講了一個(gè)跟我同齡的孩子肖曉，他善良、崇尚正義、看不慣任何歪風(fēng)邪氣，為了實(shí)現在升初中之前升一次旗的愿望，他智抓偷猴賊、幫助同學(xué)林茜茜、救助小狗孩孩……在這些事中，有為了達到目的不太光彩的事，也有他本性率真的善良體現，但不管怎么樣，他最終在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候如愿以?xún)敗?/p>
想當升旗手這個(gè)理想很偉大，并且不會(huì )把理想換來(lái)?yè)Q去，肖曉真是一個(gè)值得被人夸獎的孩子。為了當升旗手，肖曉付出了很多的努力，就為一個(gè)升旗手：幫助受傷的同學(xué)，解救被壞人抓走的森林公園的猴子等等。肖曉也曾為當不上升旗手流淚，那時(shí)連老師都勸不了他，因為，他認為是老師說(shuō)話(huà)不算數，不過(guò)肖曉也想通了，當不了升旗手，也得去看看北京升旗的壯觀(guān)場(chǎng)面。所以，他就獨自一人去了北京。肖曉的性格很直接，決定了的`事情是不會(huì )改變的，就像看升國旗一樣，除了不對的事情以外。還有，肖曉的心靈也是很容易被觸動(dòng)的，看到猴子被抓，就馬上想要解救那兩只猴子。肖曉不止是為了當升旗手而做好事的，那是因為肖曉他本來(lái)就樂(lè )于助人。經(jīng)過(guò)肖曉自己的一番努力，最后自己才滿(mǎn)足了自己的偉大的夢(mèng)想。
看完這本書(shū)，不禁想起了現實(shí)中的我，愿與同學(xué)斤斤計較，哪能比得上肖曉的大度。他的每一個(gè)閃光點(diǎn)無(wú)不照亮著(zhù)我的前程。我們也要學(xué)習肖曉拾金不昧的精神，他的這種精神時(shí)刻提醒著(zhù)我�？粗�(zhù)肖曉把國旗升起的時(shí)候，我看著(zhù)都為他驕傲，他是用六年的汗水換來(lái)的呀！
這本書(shū)教會(huì )了我要勇于戰勝坎坷，戰勝生活中一切困難。人的一生畢竟不會(huì )是一帆風(fēng)順的，不要被突如其來(lái)的打擊嚇住，還要不畏艱難，要勇于去克服，要像肖曉那樣心中有理想，因為人心里有了理想，才會(huì )去奮斗。
在實(shí)際生活中要樂(lè )觀(guān)對待每一件事，才會(huì )取得同學(xué)的一致認可。
《今天我是升旗手》讀書(shū)心得體會(huì ) 2
身處茫茫人海，終是感到自己的渺小。與最?lèi)?ài)的書(shū)相遇的那一瞬，一定是最美的。
輕倚春與夏的轉角，憶那年那月，與之相遇的那一刻……
已是黃昏，夕陽(yáng)在每一個(gè)人的身旁拉出了長(cháng)長(cháng)的倒影，散發(fā)的柔和光暈也籠罩著(zhù)每個(gè)人的身軀，讓人感覺(jué)甚是溫暖。而后云漸黑，雨如絲，我便進(jìn)入一家書(shū)店避雨。一種淡雅的`氣息撲面而來(lái)，隨意找了個(gè)角落安坐下來(lái)，書(shū)架上各種書(shū)在向我招手，我挨個(gè)個(gè)的'掃視過(guò)去，無(wú)意之間，一本白中帶黃、并不起眼的書(shū)映入我的眼簾。
《今天我是升旗手》，名字看起來(lái)也并無(wú)什么特別之處。翻開(kāi)扉頁(yè)，作者介紹也并無(wú)奢華之言�？墒庆o下心來(lái)，讀著(zhù)并不華麗的語(yǔ)言，我卻發(fā)現自己竟被它無(wú)聲地吸引，在短短的時(shí)間里卻再也放不下它。買(mǎi)下，買(mǎi)下！內心的一個(gè)聲音說(shuō)。于是，我便在無(wú)意中找到了這本《今天我是升旗手》，讓它成為我人生無(wú)數個(gè)朋友中的一個(gè)。
羊兒的心中有一片廣闊的草原，雄鷹的天空有一片湛藍的天空，而我的心中，就有一片書(shū)香彌漫開(kāi)來(lái)�！吧焓帧睂τ谟行┤藖�(lái)說(shuō)，只不過(guò)是把國旗升上天空，可對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻是一份榮譽(yù)�！督裉煳沂巧焓帧愤@本書(shū)主要講了主人公肖曉為了成為升旗手的夢(mèng)想而不斷努力奮斗的故事。
“這時(shí)候他感覺(jué)太陽(yáng)的光芒‘轟’地一聲跳進(jìn)了他的眼睛里，陽(yáng)光熱辣辣的穿透了他的身體，他的血液和筋骨都在熱烈地燃燒，他的整個(gè)身體燒成了一把透明的火炬，是少先隊旗上火炬的模樣。他在心底說(shuō)：‘太棒了！’”我最喜歡這段肖曉夢(mèng)想實(shí)現時(shí)對他的描寫(xiě)。作者對周?chē)膱?chǎng)景進(jìn)行了多方位的描寫(xiě)，對人物的心理刻畫(huà)得很細致，也栩栩如生地再現了升國旗時(shí)莊嚴的氣氛。生活中，當過(guò)主持過(guò)學(xué)校升旗儀式的我，也感受過(guò)國旗升起的那一剎那，自豪感、榮譽(yù)感也像國旗一樣在心中悄然升起。
正因為來(lái)之不易，所以才格外珍惜。人在夢(mèng)想的道路一定是歷經(jīng)磨難、披荊斬棘的，但最后通過(guò)自己的努力和奮斗實(shí)現夢(mèng)想，就像肖曉這樣，一定也是最美的。所以，我們不能放棄，借鑒別人的經(jīng)歷，改正犯下的錯誤，努力完善自我，呈現最美的自己！
這一縷書(shū)香，讓我沉醉其中。愿每個(gè)人的一生都伴隨著(zhù)這一縷縷書(shū)香！
《今天我是升旗手》讀書(shū)心得體會(huì ) 3
升旗，一件莊嚴而光榮的事，有些人可能一輩子都沒(méi)有做過(guò)。
書(shū)中成功的向我們塑造了一個(gè)小學(xué)生升旗手的形象：正直、勇敢、坦誠、熱情，與壞人壞事勇做斗爭，對同學(xué)春天一般溫暖……這些優(yōu)點(diǎn)和品質(zhì)在什么人身上才會(huì )有？軍人！斗士！我升過(guò)旗，書(shū)上這位小升旗手令我敬佩，使我感到慚愧。他就是書(shū)的主人公——肖曉。
小學(xué)三年級的.學(xué)生才有資格升旗，第一次升旗，旗手理所當然是班長(cháng)，肖曉是班副，沒(méi)戲；四年級，肖曉在“國旗知識競賽”中拔取頭籌，當升旗手沒(méi)問(wèn)題了，可他倒霉在升旗那天生病了，急性肺炎，錯過(guò)了一次機會(huì )；五年級，肖曉聰明反被聰明誤，別人摔了一跤，只蹭了一塊皮，明明沒(méi)有受傷，他卻把別人送進(jìn)了醫院，原來(lái)已定好他是升旗手，又被換掉。
升入六年級后，肖曉意外撿到了一筆巨款，間接救了一條人命，應此獲得了一次升旗的資格，他為此做了許多準備，還在家里模擬升旗，花費了許多心血�？墒虑樵谝灰怪g發(fā)生了變化：市里的一些教育局領(lǐng)導、重點(diǎn)小學(xué)校長(cháng)、優(yōu)秀教師組成了一個(gè)突擊檢查小組對光明小學(xué)進(jìn)行申報重點(diǎn)小學(xué)的一系列檢查，由于林茜茜在前不久的“全省奧林匹克數學(xué)大賽”中獲得了小學(xué)組三等獎，學(xué)校臨時(shí)把升旗手換成了她。星期一早晨，當肖曉得到這個(gè)不幸的消息后，無(wú)法自拔，他甚至不去出操。
在梅老師的勸說(shuō)下，肖曉又勇敢的站了起來(lái)，他沒(méi)有放棄做升旗手的愿望，加倍努力：團結班上所有的同學(xué)，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”……精神品質(zhì)往往就在一瞬間展現出來(lái)：沒(méi)有良好的品質(zhì)同學(xué)愿意和他交朋友嗎？沒(méi)有一顆樂(lè )于助人的心他能幫祝小娜改掉壞毛病嗎？沒(méi)有他的膽大心細、機智沉著(zhù)能抓到“偷猴賊”嗎？恐怕不能吧！正因為肖曉他具備這些品質(zhì)，才會(huì )做出令人驚嘆的這些事。
終于，經(jīng)過(guò)肖曉不懈地努力，在他即將畢業(yè)時(shí)，親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。如果肖曉沒(méi)有‘視榮譽(yù)為生命’的精神品質(zhì)，他能當上升旗手嗎？
我相信，當國旗升起的時(shí)候，所有的讀者，都會(huì )為肖曉喝彩！
《今天我是升旗手》讀書(shū)心得體會(huì ) 4
讀了《今天我是升旗手》這本黃蓓佳老師寫(xiě)的兒童小說(shuō)，我學(xué)到堅持不懈和不計前嫌的品質(zhì)，這兩個(gè)優(yōu)良品質(zhì)就出在本書(shū)的小主人公——肖曉身上。
主人公肖曉出生在一個(gè)軍人家庭，他崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中一直有個(gè)愿望——當一回學(xué)校的升旗手。盡管愿望因為種種原因沒(méi)能實(shí)現，但是他并沒(méi)有放棄努力。他坦誠幫助“學(xué)習尖子”林茜茜、包郝和馬馭等同學(xué)智抓偷猴賊，幫助希望小學(xué)學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)……終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
讀完了這本書(shū)，我知道了雖然肖曉沒(méi)有當上升旗手，但是他并沒(méi)有放棄他那小小的愿望，在肖曉同學(xué)眼里即使是螞蟻那么小的愿望，也像泰山那么大，那么重要。而在生活中我們沒(méi)能這樣，有些人會(huì )想：哼！這么小的愿望有什么用？真是蠅頭小利！其實(shí)，并不是這樣的，即使是我達到了比灰塵還小的愿望，那也是自己的驕傲和榮譽(yù)，我的努力！只有這個(gè)樣子我們才會(huì )被別人刮目相看；我們不僅要像肖曉學(xué)習他堅持不懈的品質(zhì)，還要學(xué)習他不計前嫌的品質(zhì)，那肖曉第一次當升旗手的機會(huì )被林茜茜奪去了，但他并沒(méi)有計較，有一次林茜茜生病了，還是肖曉第一時(shí)間借的'車(chē)幫她送到醫院，而且還想著(zhù)怎樣賺錢(qián)給她買(mǎi)最好的藥品，讀到這里，我真后悔對同學(xué)的斤斤計較，同學(xué)有難我們應該幫助才對，現在該應該還來(lái)得及。
在今后的學(xué)習和生活中，我要像文章中的主人公——肖曉學(xué)習，學(xué)習他那種堅持不懈，不計前嫌的優(yōu)良品質(zhì)，向著(zhù)自己的目標努力著(zhù)，奮斗著(zhù)……
《今天我是升旗手》讀書(shū)心得體會(huì ) 5
我讀過(guò)很多書(shū)，如《青銅葵花》《假如給我三天光明》《小王子》等。其中，我最?lèi)?ài)看的書(shū)是《今天我是升旗手》，這本書(shū)的作者是黃蓓佳。
小學(xué)生肖曉出生于軍人家庭，媽媽因病去世后，他和疼愛(ài)他的爺爺奶奶一起生活，爸爸常常工作太忙而很少回家，肖曉在學(xué)校是優(yōu)秀學(xué)生，他崇拜英雄精神，精力充沛，且品學(xué)兼優(yōu)，他的最大愿望就是做一回升旗手，但這個(gè)愿望卻總是不能實(shí)現。他撿到了一筆巨款，并救了丟失巨款的`人。學(xué)校同意了讓他做一回升旗手，可是第二天上級部門(mén)要來(lái)檢查。升旗手被換成了成績(jì)好經(jīng)常得獎的林茜茜，已經(jīng)練了一天升旗的肖曉十分傷心，他依然參加了升旗儀式，并挽救了這場(chǎng)不成功的儀式，此后肖曉一直沒(méi)有放棄努力。一個(gè)人坐火車(chē)去了北京看天安門(mén)前的升旗，認識了山區希望小學(xué)的師生們，并和他們建立了友誼，主動(dòng)團結了外表冷漠的林茜茜，抓“偷猴賊”；幫助祝小娜。在小學(xué)畢業(yè)前夕，他終于如愿以?xún)�，光榮地當上了升旗手。
我理解肖曉當時(shí)的心情。四年級時(shí)，老師也在選升旗手。也想升旗，然后就舉起了小手。我剛把胖手舉了起來(lái)。老師就說(shuō)：“找個(gè)個(gè)子高一點(diǎn)的，形象要好的”聽(tīng)了這句話(huà)，我立馬把小手放了下來(lái)，我知道是老師嫌棄我，嫌棄我胖，嫌棄我矮。從那以后我就再也不敢參加任何比賽了。到了五年級，這種想法被打破了，那時(shí)有一個(gè)英語(yǔ)作文大賽，我覺(jué)得自己有實(shí)力，就有舉起了小手，當時(shí)老師第一個(gè)就選了我，我高興極了。那個(gè)作文大賽我獲得了二等獎，讓我又有了信心。
我們要通過(guò)自己的努力得到別人的認可。正如肖曉那樣，雖然自己的成績(jì)還不如林茜茜，但通過(guò)自身努力，終于當上了升旗手。
《今天我是升旗手》讀書(shū)心得體會(huì ) 6
暑假里，我讀了《今天我是升旗手》這本書(shū)，感觸很深。
書(shū)中的主人公肖曉是一個(gè)男孩，南京光明小學(xué)的一名高年級學(xué)生，他崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。為了當一回學(xué)校的升旗手，他不懈地的努力：團結“學(xué)習尖子”林茜茜、幫助祝小娜、和包赫等同學(xué)智抓“偷猴賊”、積極參加“手拉手”活動(dòng)……終于，他在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。肖曉的升旗夢(mèng)，簡(jiǎn)單而又具體，他的圓夢(mèng)過(guò)程，是他努力奮斗的過(guò)程。也是他諑步成長(cháng)的過(guò)程，他的小學(xué)生涯也因此變得豐富多彩。更讓我感動(dòng)的是肖曉身上具有的優(yōu)良品質(zhì)，值得我去學(xué)習，我去奮斗。
我要學(xué)習肖曉的執著(zhù)：肖曉有一次在全區小學(xué)生“國旗知識競賽”中撥取頭籌，具備了當升旗手的資格，可偏偏在升旗的那天他得了急性肺炎住院，老師帶同學(xué)去醫院看他，發(fā)現他嘴角燒出了一串大水泡，大家問(wèn)他是不是發(fā)燒燒出來(lái)的，他說(shuō)是錯過(guò)了當升旗手的好事急出來(lái)的；肖嘵為了好好地看一看規范的升旗手是怎樣升旗的，學(xué)一學(xué)他們的升旗的標準動(dòng)作，竟然孤身一人來(lái)到北京天安門(mén)觀(guān)看升旗儀式；肖曉的升旗夢(mèng)雖然屢屢失敗，但他仍不氣餒，一直努力向這個(gè)目標進(jìn)發(fā)。
我要學(xué)習肖曉的`誠實(shí)：肖曉為了當上升旗手，在回家的路上發(fā)現一根木棍故意不撿，等到有同學(xué)騎著(zhù)車(chē)摔到了，他連忙把那個(gè)同學(xué)送進(jìn)醫院，熱情照顧，感動(dòng)得那同學(xué)的父母連夜把感謝信寫(xiě)好送給了班主任梅老師，梅老師把這事匯報給了校長(cháng)，校長(cháng)立刻在晨會(huì )上表?yè)P了肖曉，任命他為升旗手。肖曉心里因為做了假英雄而忐忑不安，最后他鼓起勇氣把整件事情如實(shí)告訴了梅老師，失去了一次當旗手的機會(huì )。你說(shuō)，肖曉能把他自己看得最重的榮譽(yù)舍棄而不說(shuō)謊，難道他不誠實(shí)嗎？
我還要學(xué)習肖曉的勇敢、機智與義氣：在智抓“偷猴賊”的事件中，肖曉勇敢地與偷猴賊周旋，有條不紊地安排“作戰計劃”，機智地抓住了偷猴賊。梅老師表?yè)P了他們的出色表現，特派肖曉作為他們七個(gè)同學(xué)的代表?yè)紊焓�，但肖曉拒絕了。有人說(shuō)他傻，有人說(shuō)他笨，這么好的機會(huì )竟然不要。其實(shí)這是肖曉義氣的表現，他認為在這次行動(dòng)中每個(gè)人都有出色的表現，都可以擔任升旗手，這是他們七個(gè)人的功勞，他不能獨占，所以拒絕了。
我要向肖曉學(xué)習，以他為榜樣，吸取他的長(cháng)處：執著(zhù)、誠實(shí)、勇敢、機智與義氣，我要在自己生活各方面都做一個(gè)以他為榜樣的“升旗手”。
《今天我是升旗手》讀書(shū)心得體會(huì ) 7
今天，我終于把著(zhù)名文學(xué)家黃蓓佳寫(xiě)的兒童小說(shuō)《今天我是升旗手》給看完了。這本書(shū)引人入勝，讓我看了還想再看一遍。我非常佩服文中的肖曉，他給我留下了深刻的印象。
文中的肖曉跟他的爺爺奶奶生活在一起，他的媽媽患上了絕癥，很早就去世了。他的爸爸是一名軍人，長(cháng)年奔波在外，很少回家。肖曉的夢(mèng)想是升一次旗，并且長(cháng)大以后要當北京天安門(mén)國旗隊里的一名隊員，可是他的夢(mèng)想卻總是因為種種原因而無(wú)法實(shí)現。不過(guò)，他想升旗的'一個(gè)夢(mèng)想，終于在他即將要升初中的時(shí)候實(shí)現了。肖曉這個(gè)人不僅學(xué)習成績(jì)好，而且樂(lè )于助人。記得他在學(xué)習尖子“林茜茜”生病住院時(shí)，及時(shí)伸出援助之手，使林茜茜從此變得團結班集體了，還幫助追星族“祝小娜”······
通過(guò)肖曉的事跡，我想告訴每一個(gè)人，只要我們心中有一個(gè)夢(mèng)想，就應該堅持不懈的去實(shí)現它。盡管在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，難免會(huì )遇到一些困難、挫折，但是困難是有辦法克服的，不能灰心喪氣，要積極迎接挑戰。每個(gè)人只要自己有堅定的信念和堅持不懈的精神就能取得最后的成功。
《今天我是升旗手》讀書(shū)心得體會(huì ) 8
《今天我是升旗手》是黃蓓佳傾情小說(shuō)系列中的一本書(shū)，我有幸讀到了它。
這本書(shū)的主人公肖曉是一個(gè)善良、正直、熱情的六年級學(xué)生。書(shū)中主要講了出身于軍人家庭的他一直有一個(gè)愿望：當一個(gè)學(xué)校的升旗手。但由于種種原因，他的愿望一直都沒(méi)有實(shí)現。雖然如此，但肖曉仍然努力著(zhù)。在這期間，他認識了中學(xué)學(xué)生巴頓、金玲，坦誠地幫助了“學(xué)習尖子”林茜茜；與包郝、馬馭等同學(xué)抓偷猴賊，幫助了山區希望小學(xué)學(xué)生而引發(fā)了“手拉手”活動(dòng)。終于，在臨近升學(xué)考試前，肖曉親自將鮮艷的五星紅旗升上了天空。
合上書(shū)，我不禁贊嘆：肖曉心中那因為目標而努力的升騰的煙火，它從未熄滅過(guò)。他的.坦誠、勇敢、剛強都值得我們新一代的學(xué)生學(xué)習。他說(shuō)到做到，與他比起來(lái)，我們是多么的無(wú)能。我們有時(shí)許下的諾言也只是口頭上說(shuō)說(shuō)，根本就沒(méi)去做，即使做了，也只是堅持幾天就放棄了。而肖曉卻做到了，他會(huì )為了理想去奮斗、去堅持不懈，最終他成功了。肖曉真是一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
讀完這本書(shū)，我明白了：有了理想，就要為之奮斗。努力了有可能成功，不去努力奮斗，終將一事無(wú)成。
《今天我是升旗手》讀書(shū)心得體會(huì ) 9
一直渴望做升旗手的肖曉，追星族祝小娜，一說(shuō)起話(huà)來(lái)就滔滔不覺(jué)得巴頓，學(xué)習不穩定的包赫，學(xué)習尖子生林茜茜都是主人公，讓我們來(lái)看看主要內容吧！
升旗手一直是肖曉夢(mèng)寐以求的職業(yè)，可因為特殊原因，他被轉成了護旗手，升旗手由林茜茜來(lái)?yè)�，可她毛手毛腳，不但沒(méi)升好國旗，還讓國旗被風(fēng)刮走了，這使得校長(cháng)很生氣，一想到肖曉那張失望的臉，梅放老師心中很是難過(guò)。
肖曉是一個(gè)善良的孩子。一次放學(xué)，一個(gè)受傷的男孩小胖被肖曉背著(zhù)送去醫院，盡管肖曉累得氣喘吁吁，但還是堅持把小胖送進(jìn)醫院；還有一次，肖曉撿到了整整十萬(wàn)元，一般孩子，甚至家長(cháng)都不會(huì )交給失主，可是這么小的孩子竟然如此的拾金不昧，讓人十分驚訝。
這是令我最感動(dòng)的一篇文章，幫助別人是一件光榮的事情，在你受到挫折時(shí)，曾經(jīng)幫助過(guò)你的人將會(huì )和你一起共度難關(guān)，現在生活中處處都有人需要咱們的幫助，希望他們知道我們的'心意！幫助了別人后，你就會(huì )感到有一種前所未有的快樂(lè ),伸出你們的雙手，幫助有困難的人吧！
《今天我是升旗手》讀書(shū)心得體會(huì ) 10
最近，我讀了作家黃蓓佳寫(xiě)的一本兒童小說(shuō)《今天我是升旗手》，深有感觸。我非常地佩服書(shū)中的主人公肖曉，他給我留下了深刻的印象。
主人公肖曉出生于軍人家庭，爸爸很年輕的'時(shí)候就在外面當兵，長(cháng)年不回家，肖曉和媽媽、爺爺、奶奶一起生活，可惜媽媽在幾年前得了一種怪病五臟六腑都在出血，幾家醫院都治不好，最后肖曉的媽媽離開(kāi)了人世。
肖曉的心中一直有一個(gè)愿望：當一回學(xué)校的升旗手，但是由于各種各樣的原因愿望總是得不到實(shí)現，而他并沒(méi)有放棄，仍然努力學(xué)習。他拾金不昧，撿到了丟失的巨款，歸還了叔叔，還拯救了一條人命；他坦誠、熱情，對待同學(xué)像春天一樣溫暖：團結學(xué)習尖子生“林茜茜”；幫助“追星族”祝小娜；和包郝、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”……
他在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
我覺(jué)得，在這篇小說(shuō)中的肖曉，他的堅持不懈的精神值得我們學(xué)習。在我們生活中，有許多事不是說(shuō)能成功就可以成功的，必須通過(guò)不懈的努力才能成功。
《今天我是升旗手》讀書(shū)心得體會(huì ) 11
《今天我是升旗手》這本書(shū)的主人公的名字叫肖曉，作者是我國著(zhù)名女作家黃蓓佳，他的作品有《我要做好孩子》、《我飛了》、《漂來(lái)的狗兒》等。這本書(shū)是繼《我要做好孩子》之后，黃蓓佳奉獻給廣大少年朋友的又一部?jì)?yōu)秀兒童小說(shuō)。
肖曉出生于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，是一個(gè)懂事的好孩子。他有一個(gè)愿望，就是當一回學(xué)校的.升旗手。但有種種困難阻擋他。但他不放棄，他坦誠幫助同學(xué)們，幫助希望小學(xué)……終于，在六年級他當上了學(xué)校的升旗手，實(shí)現了愿望。
肖曉是一個(gè)好榜樣，作者用了許多人物如：巴頓、小店老板……反襯出肖曉十分善良，有愛(ài)心，拾金不昧的精神，肖曉為了一個(gè)皮包，等到天黑，不等到失主來(lái)，他是不會(huì )走的，他相信失主一定會(huì )來(lái)的。但失主沒(méi)來(lái)，皮包反被人搶了。幸好有大人報案了，捉住了那個(gè)人。后來(lái)失主十分感謝肖曉。
這本作品故事生動(dòng)，情節曲折，人物形象鮮明，通篇洋溢著(zhù)陽(yáng)剛之氣，具有強烈的藝術(shù)感染力。
肖曉拾金不昧，愛(ài)護老人，熱心助人的精神值得我們學(xué)習。
《今天我是升旗手》讀書(shū)心得體會(huì ) 12
暑假期間，因為哥哥的推薦我興致勃勃地讀起了黃蓓佳阿姨的《今天我是升旗手》。
主人公肖曉出身于軍人家庭，他崇拜英雄，奇想迭出，他有一個(gè)愿望，就是當一回升旗手，可機會(huì )總是與他擦肩而過(guò)。小學(xué)三年級才有資格升旗，第一次升旗，旗手理所當然是班長(cháng)，而肖曉是副班長(cháng)，沒(méi)戲。四年級，肖曉在“國旗知識競賽”中名列前茅，當升旗手沒(méi)問(wèn)題，可他倒霉，偏偏在升旗那天生病了，錯過(guò)了機會(huì )。五年級，肖曉聰明反被聰明誤，把明明沒(méi)有受傷的人送進(jìn)醫院，所以被換掉了。升入六年級后，肖曉意外撿到了一筆巨款，間接救了一條生命，因此獲得機會(huì )。但因有上級領(lǐng)導要來(lái)，所以臨時(shí)換成了“學(xué)習尖子”林茜茜。當肖曉知道后心灰意冷，在老師的鼓勵下，不放棄心愿，加倍努力，團結同學(xué)，幫助冷漠的“學(xué)習尖子”林茜茜，讓她變得開(kāi)朗活潑，幫助“追星族”祝小娜改掉追星的壞毛病，和包郝，馬馭等同學(xué)智擒“偷猴賊”等等，最終在畢業(yè)前，升起五星紅旗。
讀完此書(shū)，我深受鼓舞，升旗是一件多么光榮而莊嚴的'事情��！每一位升旗手都是正直、勇敢、善良的人，比起肖曉，我十分慚愧，我希望在今后的生活和學(xué)習中我能做一個(gè)有責任感、正義感的人，做一個(gè)為理想而奮斗的人！
《今天我是升旗手》讀書(shū)心得體會(huì ) 13
一個(gè)懷著(zhù)英雄夢(mèng)想的孩子--肖曉，為了能當上升旗手，而一直努力著(zhù)，決不后退，為了夢(mèng)想而永不言棄，最終，他圓了這個(gè)英雄夢(mèng)......
每人人都有著(zhù)自己的夢(mèng)想，都擁有著(zhù)一個(gè)屬于自己的英雄夢(mèng)；每個(gè)人都在為哪個(gè)屬于自己的英雄夢(mèng)終日奮斗著(zhù)、努力著(zhù)，不顧一切艱難困苦而放飛夢(mèng)想的翅膀。我們有了自己的夢(mèng)想，可又該怎樣去實(shí)現呢？坐以待斃？不勞而獲？不不不！而應該抓住現在的每一分、每一秒，把握好每一個(gè)機會(huì )，去務(wù)實(shí)！去創(chuàng )新！去拼搏！想要圓了自己的英雄夢(mèng)還應該將夢(mèng)想化為語(yǔ)言，將語(yǔ)言化為行動(dòng)，將行動(dòng)化為成功。必須得靠自己的雙手來(lái)贏(yíng)取今后的`成就�，F在遇到了一些挫折，根本就算不了什么，比起日后的成功，只不過(guò)是大海里的一根針，不值一提！“吃得苦中苦，方為人上人！”現在我們對待學(xué)習應該一絲不茍，要踏實(shí)，一步一個(gè)腳印。如今你努力了多少，今后的成就就有多少，想要以后有很大的快樂(lè )，很大成功，現在就得踏踏實(shí)實(shí)，勤奮刻苦。這正如俗話(huà)所說(shuō)：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才！”
讓我們一起為自己的英雄夢(mèng)想而努力吧！我要飛得更高！
《今天我是升旗手》讀書(shū)心得體會(huì ) 14
升旗，一件多么嚴肅的事；升旗手，一個(gè)充滿(mǎn)榮譽(yù)的稱(chēng)呼。今天我是升旗手中的肖曉是一個(gè)南京光明小學(xué)六（4）班的學(xué)生。他出身于軍人家庭，崇拜英雄，品學(xué)兼優(yōu)。肖曉一直想當一回學(xué)校升旗手，可總實(shí)現不了。但他沒(méi)有放棄，終于在臨近小學(xué)畢業(yè)親手升起了一面紅旗。
在故事中，肖曉一直不忘親手升旗，甚至瞞著(zhù)家人偷偷上北京看升旗，長(cháng)大后還想當國旗班班長(cháng)�？稍趯�(shí)際生活中，有多少人那么重視升旗手的榮譽(yù)，可能連有的自己已經(jīng)是升旗手了，卻一直不去重視它�？尚圆灰粯�，他視榮譽(yù)為生命，不達目的，誓不罷休！
視榮譽(yù)為生命又有多少人愿意？不是半途而廢，就是望而卻步，不愿努力。俗話(huà)說(shuō)“不愿當將軍的.士兵，不是好士兵”那你我又是不是好士兵呢？
以前，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)要當一回“三好學(xué)生”，只馬馬虎虎，能有個(gè)“學(xué)有進(jìn)步”還會(huì )不勝大喜，整學(xué)期來(lái)沒(méi)有目標成績(jì)還能上去嗎？有時(shí)候雖然有了目標，可常常會(huì )半途而廢。在通往那個(gè)夢(mèng)想的路上誰(shuí)不會(huì )遇到困難，重要的是你有沒(méi)有勇敢挑戰困難。
肖曉，一個(gè)從小懷抱著(zhù)英雄夢(mèng)的男孩，在黃蓓佳阿姨的筆下栩栩如生。我們也要學(xué)習肖曉，做一個(gè)視榮譽(yù)為生命的人！
《今天我是升旗手》讀書(shū)心得體會(huì ) 15
當媽媽推薦我讀《今天我是升旗手》的時(shí)候，我內心是滿(mǎn)不在乎的，升旗手我們學(xué)校也有，這本書(shū)里又能寫(xiě)些什么呢？可是當我打開(kāi)書(shū)本看了第一章后，真的感到意外的收獲，忍不住一口氣看完，當書(shū)本合上時(shí)，我已經(jīng)熱淚盈眶，禁不住為肖曉感到自豪。
肖曉也是一個(gè)六年級的學(xué)生，心中最大的愿望就是做一回學(xué)校的升旗手。為了這個(gè)目標，他付出過(guò)很多努力，也做過(guò)錯事，不過(guò)，當他發(fā)現自己做錯事時(shí)勇于承認錯誤，努力改正。當升旗手的資格讓給別人后雖然心里很委屈，但是集體的榮譽(yù)感使他又很快地融入班級集體中，保證升旗儀式順利進(jìn)行。
當他瞞著(zhù)家人去北京看升旗時(shí)，我不禁捏了一把汗，好在他遇到了希望小學(xué)的老師和同學(xué)們，可惜的是，在他剛出站口就被警察“抓”住了，并護送回了南京，不但沒(méi)看到升國旗，還被好久沒(méi)見(jiàn)的爸爸關(guān)了“禁閉”。
他為了安慰懷娃，用自己的新鞋換了一只小狗孩孩送給他，并和全班同學(xué)捐送了紅領(lǐng)巾和隊旗給希望小學(xué)的`同學(xué)們。
最終，肖曉終于當上了升旗手，我心中無(wú)比激動(dòng)，他的身上有很多值得我們學(xué)習的地方，正直勇敢、嫉惡如仇、聰明機智、樂(lè )于助人……如果我們都像他一樣懷著(zhù)一顆美好的心，我們也會(huì )成為一樣出色的升旗手的。
《今天我是升旗手》讀書(shū)心得體會(huì ) 16
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)可以增長(cháng)知識，可以開(kāi)闊視野，還能明白許多道理。暑假里我讀了黃蓓佳的.《今天我是升旗手》，收獲頗多。
這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公肖曉出身于軍人家庭，他崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有一個(gè)愿望，當一回學(xué)校的升旗手，但愿望總得不到實(shí)現。他沒(méi)有放棄努力，團結“學(xué)習尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，和包郝、馬馭等同學(xué)抓“偷猴賊”，積極參加手拉手活動(dòng)——他終于在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候親手升起了一面五星紅旗。
我從拾金不昧、永不放棄、助人為樂(lè )、知錯就改的肖曉身上明白了一個(gè)道理：只要有信心，沒(méi)有什么做不成，只要努力，勝利就在眼前，雖然命運幾次與他開(kāi)玩笑，升旗手的機會(huì )屢屢與他擦肩而過(guò)，但他也沒(méi)有灰心。從學(xué)習尖子林茜茜身上，我懂得了做學(xué)生不能光學(xué)習好，要團結同學(xué)，關(guān)心班集體。從包郝真誠對待朋友肖曉的行為上，我懂得了，朋友之間要真誠相待，有福同享，有難同當。因為朋友會(huì )在你孤獨時(shí)陪伴你，在你困難時(shí)幫助你，在你氣餒時(shí)鼓勵你，在你傷心時(shí)安慰你……
讀書(shū)是知識的源泉，讓“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”成為我們的習慣！
《今天我是升旗手》讀書(shū)心得體會(huì ) 17
讀了這本書(shū)以后，對我的觸動(dòng)很大，因為本書(shū)中主人公肖曉的作為上我明白了一個(gè)道理——執著(zhù)是一種信念!
本書(shū)的主人公肖曉出生于軍人家庭，他和軍人一樣，有著(zhù)軍人所擁有的一切優(yōu)良品質(zhì)。并且，他崇拜英雄，精力充沛，品學(xué)兼優(yōu)�？墒�，在他心中始終有一個(gè)愿望——就是當一回學(xué)校的升旗手。雖然愿望由于種種原因總不能實(shí)現，可他并沒(méi)有放棄，而在繼續為當升旗手在努力著(zhù)。從肖曉的拾金不昧，到幫助“學(xué)習尖子”林茜茜，再到和包郝、馬馭等同學(xué)智抓偷猴賊，再到熱心對待“追星族”祝小娜，然后幫助希望小學(xué)小學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)等許多好事。最終，肖曉的努力沒(méi)有白費，他終于在臨近畢業(yè)的時(shí)候親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
其實(shí)，在我們的生活中都會(huì )遇到許許多多的困難與挫折。就像我。有一次我學(xué)活力板，學(xué)了一會(huì )因為沒(méi)學(xué)會(huì )，就不學(xué)了，現在我覺(jué)得那是我與肖曉比起來(lái)，我真是自愧不如。還好當時(shí)我爸爸鼓勵我，要不到現在我也不會(huì )。
讀完這本書(shū)以后，這讓我知道了只有努力爭取，不放棄夢(mèng)想，才能獲得成功，不管有多大的.困難與挫折，只要堅持，總會(huì )到達勝利的彼岸，實(shí)現自己的目標，分享勝利果實(shí)的甜蜜！
《今天我是升旗手》讀書(shū)心得體會(huì ) 18
《今天我是升旗手》是黃蓓佳寫(xiě)的長(cháng)篇小說(shuō)。這本書(shū)主要講了六年級的男孩肖曉，肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他一直有一個(gè)愿望，就是當一回升旗手，盡管由于種種原因不能實(shí)現，但他很執著(zhù)，一直很努力，幫助“尖子生”林茜茜，他和包郝，馬馭等同學(xué)智抓猴賊，幫希望小學(xué)學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)……
這本書(shū)最讓我感動(dòng)的.是肖曉一直在努力，他為了得到一次升旗手付出了不知多少努力，因為他有一顆執著(zhù)而又堅定的心。當他快要成功的時(shí)候，校長(cháng)又覺(jué)得他不合適。我看到這里，不禁潸然淚下，校長(cháng)根本不知道肖曉有多努力，教育局的人又為什么偏個(gè)時(shí)候來(lái)？令人欣慰的是當肖曉臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)，終于親手升起了鮮艷的五星紅旗，肖曉，我為你驕傲！
生活中的我總是在樹(shù)立一個(gè)目標時(shí)，三分鐘熱度，一旦遇到困難，首先想到的就是放棄�？戳诉@本書(shū)以后，我決定要好好向肖曉學(xué)習，學(xué)習他那種執著(zhù)，永不放棄的精神。遇到困難也不再找借口逃避，要向肖曉一樣，勇于去克服困難。
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程！加油，讓我們的人生更精彩！
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我非常喜歡讀《今天我是升旗手》這本書(shū)。這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公肖曉想當一回學(xué)校的升旗手，但是愿望總是得不到實(shí)現，可他始終沒(méi)有放棄。于是他做了一件又一件的好事,最終在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)而當上了升旗手，親手升起了一面鮮艷的'五星紅旗。
肖曉在柜臺上撿到了一只皮包，里面竟有上萬(wàn)元錢(qián)，肖曉在歸還錢(qián)包的過(guò)程中還幫警察抓了一個(gè)搶錢(qián)的劫匪，他把錢(qián)包圓滿(mǎn)地歸還給失主還救了一條人命，校長(cháng)特地把升旗的榮譽(yù)留給了肖曉，可省里來(lái)突擊抽查校風(fēng)，所以升旗手就泡湯了，又發(fā)生很多事后，他又想去北京，在路上他認識了懷娃還有他的狗孩孩。因懷娃的狗丟在北京了，肖曉在路邊見(jiàn)到了一只長(cháng)得很像的那只狗，又想方設法地把這只狗送到了希望小學(xué)，送后又給學(xué)校帶來(lái)了巨大的正面影響，電視媒體都紛紛趕來(lái)采訪(fǎng)，作為功臣的肖曉終于當上了升旗手。
讀了這本書(shū)，我也想做一個(gè)像肖曉那樣的人，盡管他會(huì )犯這樣那樣的小錯誤，盡管他會(huì )不時(shí)地招惹來(lái)一些小麻煩，但是，他是有愛(ài)有恨、敢做敢為的孩子，他有一種百折不撓、永不言棄的精神。我要向他學(xué)習。
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在寒假里，我讀了一些書(shū)，內容都很精彩。其中，我最喜歡的就是《今天我是升旗手》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了主人公肖曉生在軍人家庭，母親早逝，父親是海軍艦長(cháng)，長(cháng)年在外．肖曉崇拜英雄，品學(xué)兼優(yōu)。他很想當一回學(xué)校的升旗手，可這個(gè)愿望卻久久不能實(shí)現。他勇敢地保護５萬(wàn)元巨款，智抓偷猴賊，團結同學(xué)，積極參加“手拉手”活動(dòng)……終于，他在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)，當選為升旗手的事。
我喜歡這本書(shū)是因為這本書(shū)內容生動(dòng)、真實(shí)，作者用從女兒身上改編的“意外收獲”、“名片引起的風(fēng)波”、“名片的余波”等小故事反映出了我們現代孩子虛榮、物質(zhì)的心理，使我們適齡讀者有一種親切感。同時(shí)，也襯托出主人公肖曉與眾不同的.遠大理想——當天安門(mén)國旗班班長(cháng)。
我很佩服優(yōu)秀的肖曉。他有超凡的勇氣和智慧，敢與壞人周旋，搏斗；他不愛(ài)表現，從不向同學(xué)炫耀什么；他熱情外向，朋友很多；他精力充沛，隨時(shí)都昂首挺胸。
我從這本書(shū)中學(xué)到很多。因為從前條件不好，所以家長(cháng)們都希望我長(cháng)大后有一份“好工作”：當上經(jīng)理、科長(cháng)……我也曾把這定為我將來(lái)的目標。讀了這本書(shū)，我懂得了崇拜英雄，金錢(qián)、物質(zhì)并沒(méi)有那么重要。要有崇高的理想，將來(lái)，做能為大家服務(wù)的光榮工作。
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《今天我是升旗手》這本書(shū)我百看不厭，里面的很多章節，不僅讓我們學(xué)會(huì )怎樣寫(xiě)作，而且更讓我們感受到主人公努力學(xué)習，熱愛(ài)祖國的高尚品質(zhì)。
在書(shū)中黃蓓佳阿姨將人物的神態(tài)、模樣、(.)動(dòng)作描寫(xiě)的生動(dòng)有趣。比如，肖曉走路大步流星，一身正氣、充滿(mǎn)愛(ài)心、百折不撓、永不言棄；林茜茜不會(huì )笑，只會(huì )學(xué)習，勤奮努力；林茜茜的'媽媽和林茜茜一樣不會(huì )笑，非常要強；巴頓喜歡談軍事類(lèi)的事，金鈴的作文寫(xiě)得好，卻不善于發(fā)表、梅芳老師得獎心很強、包郝廢話(huà)很多……看了這本書(shū)，我覺(jué)得我們也要像肖曉一樣，要有勇氣，做事情要有軍人的氣勢：說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)潔、口齒伶俐，要學(xué)會(huì )獨立，做事不要拖拖拉拉……而且我們心里應該明白：只要為祖國做一件事情，哪怕就像升國旗一樣，你也應該認為這是一種榮譽(yù)，這是祖國信任你的一種標志，應該好好珍惜，不能彼此推辭。然而，我們更要學(xué)習肖曉：在班級里關(guān)心同學(xué)、熱愛(ài)集體，做個(gè)好同學(xué)。在課堂上要積極舉手發(fā)言，還要參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，做一位品格優(yōu)良的學(xué)生。
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《今天我是升旗手》這本書(shū)到今天我已經(jīng)全部讀完了，他的主人公是肖曉，他非常希望成為一個(gè)升旗手，最終他贏(yíng)得了這個(gè)機會(huì )，這中間有許多波折，有許多故事······
他們學(xué)校的升旗方式不同，每次一個(gè)班，每個(gè)班有一個(gè)非常出色的升旗手，兩個(gè)護旗手，所以肖曉非常希望當一個(gè)升旗手。有一次，他拾到了許多錢(qián)，他拾金不昧，把錢(qián)交到失主手上，數值達5萬(wàn)元以上那，所以我佩服肖曉。
肖曉由于有局長(cháng)等人來(lái)檢查學(xué)校，所以不能當升旗手，他最后幫了學(xué)校的`忙，幫林茜茜收拾了殘局。當肖曉不能當升旗手時(shí)，我替他傷心，其中有很多令人傷心的話(huà)語(yǔ)。
讀到肖曉的朋友巴頓和金鈴時(shí)，我有被他們的勞動(dòng)課深深吸引了，我希望我們的勞動(dòng)課也是那樣，也現場(chǎng)作魚(yú)。
肖曉去北京去了，認識了懷娃，孩孩等人動(dòng)物。我覺(jué)得孩孩這可愛(ài)��！
還有手拉手的活動(dòng)，肖曉當上升旗手了，我為他而高興······
要想實(shí)現自己心中的目標，不能遇到挫折就退縮，這樣永遠不能成功，而要腳踏實(shí)地，努力爭取，向著(zhù)自己的目標奮斗，這樣才能實(shí)現理想。如今，我在語(yǔ)文學(xué)習中遇到了一些困難，總是感覺(jué)沒(méi)信心，覺(jué)得不可能學(xué)好了，對語(yǔ)文產(chǎn)生了恐懼心理。
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讀完黃蓓佳的《今天我是升旗手》，主人公肖曉的形象始終縈繞在我的腦際，讓我不由自主地想到：“精誠所至，金石為開(kāi)”。
肖曉的執著(zhù)讓我佩服得五體投地。他在上小學(xué)的時(shí)候，一直有一個(gè)愿望，就是當一回學(xué)校的升旗手。為了這個(gè)夢(mèng)想，他一直堅持不懈地努力著(zhù)。盡管因為種種原因，機會(huì )總與他擦肩而過(guò)，但是，他沒(méi)有氣餒，而是選擇了繼續追求下去。功夫不負有心人。他終于在臨近小學(xué)畢業(yè)的.時(shí)候，親手升起了鮮艷的五星紅旗。
唉！再想想我自己，意志怎么就那么不堅定呢。許多時(shí)候，明明離成功只有一步之遙，卻不能再堅持一下。就說(shuō)不久前的課文背誦大賽吧，我是有實(shí)力沖出班級，沖出學(xué)校，為校爭光的。誰(shuí)知，班級初賽，我就三個(gè)地方卡殼，校級復賽都沒(méi)有資格參加。想想我練習背誦時(shí)那一副志在必得的樣子，自己都覺(jué)得可笑。要是我再多練習幾遍，至于灰頭土臉背誦不熟練嗎？人家肖曉無(wú)論做什么事情，都努力做到最好，他的毅力是多么頑強��！
“精誠所至，金石為開(kāi)�！弊x完《今天我是升旗手》，我對這句話(huà)有了更深的理解，我要把它當做我的座右銘，讓它時(shí)時(shí)激勵我?jiàn)^斗。
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主人公肖曉是一個(gè)有夢(mèng)想有追求的孩子，他期待、他渴望、他希望能當上一次升旗手，所以他不停得幫助別的同學(xué)。有一次，他撿到一筆巨款，然而缺被小偷偷走了，但是他竭盡全力把小偷給抓到了，在警察的幫助下，終于找到了失主。
通過(guò)這件事，肖曉得到了學(xué)校的表?yè)P，同時(shí)獲得了夢(mèng)寐以求的升旗手資格。 但是事情在一夜間發(fā)生了變化，因為肖曉他們學(xué)校要申請評為重點(diǎn)學(xué)校，星期一將有人來(lái)檢查情況，校長(cháng)說(shuō)要擺點(diǎn)真架子給檢查團的人瞧瞧，所以把升旗手換成林茜茜。因為林茜茜學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，并且語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)都獲得過(guò)二等獎。 在星期一的升旗中，升旗時(shí)卻出現了問(wèn)題，雖然林茜茜學(xué)習成績(jì)很好，但是對于升旗卻不怎么在行，結果升旗時(shí)旗差點(diǎn)被風(fēng)吹走了，幸虧肖曉幫了一下，才沒(méi)出大問(wèn)題，但是他們學(xué)校屏重點(diǎn)學(xué)校沒(méi)有希望了，校長(cháng)也后悔莫及。
這次事情對肖曉的打擊很大，因為本來(lái)到手的升旗手沒(méi)有了，但是它沒(méi)有放棄做升旗手的`夢(mèng)想，他繼續努力著(zhù)....... 通過(guò)肖曉的不懈努力,終于他得到了一次升旗手的機會(huì ),看著(zhù)自己親手升起的國旗在空中飄揚,,肖曉心里高興極了.
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今天我讀了《今天我是升旗手》這本書(shū)對文章中的肖曉這位小主人公下定決心要當升旗手這件事深有感觸。這本書(shū)的主要內容是：一位叫肖曉的六年級小男生，一直想當一名升旗手，在這過(guò)程中發(fā)生了很多啼笑皆非的事，也遇到了許多的困難，在幼稚和迷惑中成長(cháng)。在困難和挫折中成熟。最后通過(guò)自己不懈的努力終于當上了一名光榮的升旗手。
讀完這部書(shū)我對肖曉的敬佩油然而生。肖曉的這種精神太值得我們學(xué)習了。在我們的生活中又有多少人能像肖曉一樣不屈不撓，持之以恒呢？我就經(jīng)歷過(guò)一次與文章中肖曉的恰恰相反的一件事。事情是這樣的.。有一天老師布置了數學(xué)家庭作業(yè)，有一道題實(shí)在是做不出來(lái)，又不想聽(tīng)媽媽再絮叨，就把這道題給空到哪，結果還沒(méi)等我抄到這題就考數學(xué)了。更可悲的是考卷上就有這道題，結果是可想而知的。不會(huì )做還用了一個(gè)風(fēng)馬牛不相及的式子替代好歹看卷子是滿(mǎn)的。偏偏就這道題給我拉了很多分。遭到老師的批評媽媽的責罵。是我羞愧了很久。
在次，我希望同學(xué)們要學(xué)習肖曉不恥下問(wèn)遇到困難要勇于攻破的精神。這樣才能提高學(xué)習成績(jì)。少走彎路，使自己能夠健康成長(cháng)。
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這幾周，我看完了一本很有趣的小說(shuō)——《今天我是升旗手》。這本書(shū)講的是肖曉和全班人的故事。
因為肖曉太想當升旗手，他就不斷的努力。有一次，他在地下?lián)斓搅艘粋�(gè)錢(qián)包，包里鼓鼓囊囊的，正在原地等失主的時(shí)候，卻被一個(gè)小偷看見(jiàn)，搶走了錢(qián)包，最后肖曉在街上一喊：“抓小偷！抓小偷！”街道上就變得很擁擠。最終，小偷被抓到了，警察把這個(gè)錢(qián)包收了回去。第二天早上，校長(cháng)把肖曉請到校長(cháng)室，校長(cháng)問(wèn)肖曉：“你知道那錢(qián)包里有多少錢(qián)嗎？”肖曉說(shuō)：“不知道�！毙ｉL(cháng)說(shuō)：“那錢(qián)包里有五萬(wàn)六千八百塊！”肖曉聽(tīng)了，贊嘆不已……因為肖曉太想當升旗手，所以瞞著(zhù)家人獨自去北京，最后肖曉在火車(chē)站上交到了許多朋友：懷娃，等等。最后，到了北京，肖曉卻被警察又抓回了南京，被肖曉的爸爸帶回了家，叫肖曉寫(xiě)1000字的反思……
最后，他辦了一份愛(ài)鳥(niǎo)報，榮獲了很好成績(jì)。校長(cháng)決定舉辦一個(gè)“手拉手”活動(dòng)，并讓肖曉當升旗手。這一次，肖曉終于實(shí)現了自己的愿望。
每一個(gè)人都有自己的.夢(mèng)想，通過(guò)自己不斷的努力和勤奮學(xué)習，總有一天會(huì )實(shí)現的！
《今天我是升旗手》讀書(shū)心得體會(huì ) 27
這個(gè)暑假，媽媽給我買(mǎi)了六本書(shū)，其中我最喜歡的就是《今天我是升旗手》。
這本書(shū)的主人公講的是一位小學(xué)生他叫——肖曉，他是一個(gè)小學(xué)六年級的`一名小學(xué)生。他非常熱愛(ài)祖國 ，他 想自己 親手將五星紅旗升起。
他是一個(gè)善良、正義、 很強責任感的一 個(gè)男生。善良是 因為 有一次，為了幫助一只“可可”的小狗，他 就把自己花了好多錢(qián)的新鞋子和 狗販子交換，寧可自己 把午間餐省著(zhù)不吃也要 把點(diǎn)心帶給“可可”吃，讓 “可可”重新獲得了生命。又很有正義感是因為有小偷在 動(dòng)物園里偷猴子，他 就 和同學(xué)一路追蹤，最后找回了猴子。對于騙領(lǐng)失物的老板，他靈機地保護失物。還有……做回家作業(yè)會(huì )很 認真地仔細地完成。
終于，他快要臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起那面鮮艷的五星紅旗。我喜歡肖曉，是 因為他善良、正義、又有責任感。
我也是 一名小學(xué)生，我們要以肖曉同學(xué)為榜樣，每一個(gè)人都會(huì )為肖曉為榮，因為他是我們每一位小學(xué)生的好榜樣，從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
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這個(gè)暑假我過(guò)得充實(shí)又快樂(lè )，讀了很多優(yōu)秀的書(shū)籍，其中《今天我是升旗手》這本書(shū)給我的印象最深。
作者黃蓓佳，江蘇如皋人，1977年北京大學(xué)中文系文學(xué)專(zhuān)業(yè)，現為江蘇省作家主席、專(zhuān)業(yè)作家。1972年開(kāi)始創(chuàng )作，其中兒童篇就有一本《今天我是升旗手》，多次獲得中宣部精神文明建議“五個(gè)一工程獎”。有《我要做個(gè)好孩子》、《親親我的媽媽》、《新亂世佳人》、《何處歸程》等優(yōu)秀的.作品。
這本書(shū)主要想我們描述了男孩肖曉崇拜英雄，奇想迭出，他心中有一個(gè)愿望：渴望當一回學(xué)校的升旗手。為此，他團結“學(xué)習尖子”林茜茜，幫助“追星族”的同桌祝小娜，和包娜、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”。積極參加學(xué)習舉辦的“手拉手”活動(dòng)……終于有一天，他在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候如愿以?xún)斄�。（主人公就是肖曉，他在這里很辛苦的相當升旗手）。
讀了這本書(shū)，我想到了肖曉，為了要當升旗手，不畏艱難，鍥而不舍，好幾次，最快要當上了，又在關(guān)鍵時(shí)刻被換下來(lái)了。最后，通過(guò)朋友和肖曉的努力，他終于當上了升旗手。
肖曉的經(jīng)歷告訴我們：在人生的旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，理想就會(huì )飛揚！
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寒假里，我讀了 黃蓓佳奶奶寫(xiě)的一本書(shū)，題目是《今天我是升旗手》，主人公是一個(gè)名叫肖曉的男孩。
肖曉崇拜英雄，奇想迭出，他心中有一個(gè)愿望，當一回學(xué)校的升旗手。為此，他團結“學(xué)習尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜；和包郝、馬馭等同學(xué)智抓小偷“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動(dòng) ，終于，他在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，如愿以?xún)�，當上了升旗手�?/p>
肖曉以前沒(méi)當上升旗手是有原因的. ，一二年級扯不動(dòng)旗繩，三年級是班長(cháng)升，四年級輪到他升旗那天，不巧，得了急性肺炎，五年級，原本是他，可是，梅放老師不宣布，他就不擇手段，被老師看了出來(lái)，又沒(méi)輪到他。就在他已經(jīng)不抱任何希望的六年級，這個(gè)機會(huì )終于走向了他。
我覺(jué)得 肖曉是被對榮譽(yù)的渴望沖昏了頭腦，所以為得到機會(huì ) 而不擇手段。但是，他給人的印象卻依然是正直、勇敢的。我覺(jué)得他還是個(gè)積極上進(jìn)的好孩子。
我是一個(gè)四年級男孩，也有自己的榮譽(yù)目標，爭取每年當“五勤學(xué)生”，我也要象肖曉一樣，朝著(zhù)自己的目標不斷努力，不斷進(jìn)步。
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《今天我是升旗手》一書(shū)是著(zhù)名作家黃蓓佳寫(xiě)的。本書(shū)寫(xiě)了一群六年級小學(xué)生的喜怒哀樂(lè )，其文筆生動(dòng)、幽默，但又給人一種嚴肅、莊重的感覺(jué)，值得我們一看。
本書(shū)的主人公肖曉是一個(gè)敢作敢為、崇拜英雄、精力充沛、品學(xué)兼優(yōu)并且視榮譽(yù)為生命的男孩，平時(shí)，他樂(lè )于助人、團結同學(xué)、尊敬師長(cháng)。他的父親是一名軍人，常年不在家，母親早年不幸患病去世，他從小跟爺爺奶奶生活在一起，但他非常懂事，也非常堅強和自信，在他心中一直有個(gè)愿望：做一回升旗手。盡管因為各種原因沒(méi)能實(shí)現，可他不氣餒，一直在朝這個(gè)夢(mèng)想奮斗。最終在小學(xué)臨近畢業(yè)時(shí)，他終于親手升上了那鮮艷的五星紅旗。
在主人公肖曉的周?chē)�，有一群性格各異的同學(xué)和朋友：真心對待朋友的.包郝、學(xué)習尖子林茜茜、熱心的希望小學(xué)學(xué)生懷娃、貪吃的大楊陽(yáng)、瘦弱的小楊陽(yáng)，以及“追星族”祝小娜等，他們在一起發(fā)生了許多有趣的事情：肖曉熱心幫助林茜茜，和包郝、馬馭等同學(xué)一起“擒獲”偷猴賊，幫助“追星”的祝小娜……。
本書(shū)的主人公肖曉的身上有很多值得我們當代小學(xué)生學(xué)習的地方，所以這本書(shū)值得我們讀一讀。
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最近，我讀了一本叫《今天我是升旗手》的書(shū)，它是著(zhù)名作家黃蓓佳的作品。
這本書(shū)主要講了主人公肖曉出生于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中一直都有一個(gè)愿望：當一回學(xué)校的升旗手，但愿望總是得不到實(shí)現。他沒(méi)有放棄努力，團結“學(xué)習尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動(dòng)……終于，他在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。
其中我最喜歡的人物是肖曉。我深深地被肖曉善良正直、美好純真、不懈追求的形象所感動(dòng)了。他勇敢地與搶包賊進(jìn)行搏斗，并且救回了一個(gè)人的生命；他到動(dòng)物園中發(fā)現了偷猴賊，不但沒(méi)有置之不理，反而與他們智慧地較量…… 我佩服肖曉，佩服他的敢愛(ài)敢恨，佩服他的.勇敢機智，佩服他的正義善良，佩服他為別人付出卻不求索取的精神！
讀了這本書(shū)，使我明白只要我們心中有一個(gè)夢(mèng)想，就要不懈地用自己的努力去實(shí)現它。就像我們練校園集體舞一樣，雖然很苦很累，但大家堅持不懈地練了一個(gè)月，最后終于獲得了一等獎。
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看完黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《今天我是升旗手》后，我很有感觸。
主人公肖曉出身于軍人家庭，他崇拜英雄，奇想迭出，他有一個(gè)愿望，就是當一回學(xué)校的升旗手，可機會(huì )總是與他擦肩而過(guò)。在梅老師的鼓勵下，肖曉終于又勇敢地站了起來(lái)——他沒(méi)有放棄做升旗手的'愿望，加倍努力：團結班上所有的同學(xué)，幫助冷漠的“學(xué)習尖子”林茜茜，讓她變得開(kāi)朗活潑，幫助“追星族”祝小娜改掉追星的壞毛病，和包郝、馬馭等同學(xué)智擒“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動(dòng)，冒險一個(gè)人去北京看升旗，在火車(chē)上，和懷娃、小狗孩孩發(fā)生了一段令人感動(dòng)的故事……通過(guò)不懈努力，在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)他終于親手升起了一面鮮艷的五星紅旗，圓了自己的旗手夢(mèng)。
讀完這本書(shū)，我深受鼓舞。升旗，一件既莊嚴又光榮的事，有些人可能一輩子都沒(méi)有做過(guò)。在書(shū)里，我看到了一位小學(xué)升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦誠、熱情，勇于和壞人壞事做斗爭，對待同學(xué)像春天的陽(yáng)光一般溫暖……在今后的學(xué)習和生活中，我要向肖曉學(xué)習，做一個(gè)誠信的人，做一個(gè)有責任感、正義感的人，做一個(gè)為理想而努力奮斗的人！
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在短短的寒假中，我一共讀了四本書(shū)，而最令人難忘的就是《今天我是升旗手》這本書(shū)。
書(shū)中的主人公肖曉上六年級，是一個(gè)軍人家庭出生的陽(yáng)光男孩，他很有個(gè)性，做事有一股不服輸的精神，他熱愛(ài)班級、自尊心強、沉穩、對好朋友忠誠。他心中有一個(gè)愿望，那就是當一回學(xué)校的升旗手，為此，他團結“學(xué)習尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”，積極參與“手拉手”活動(dòng)……終于，他如愿以?xún)�。當肖曉給自已做的名片寫(xiě)上“天安門(mén)國旗班班長(cháng)”這幾個(gè)字時(shí)，我看到了一個(gè)懷揣夢(mèng)想的肖曉；當他將裝著(zhù)五萬(wàn)多元的皮包歸還失主時(shí)，我看到了一個(gè)品德高尚的肖曉；當他營(yíng)救猴子時(shí)，我看到了一個(gè)機智勇敢的肖曉；當他一個(gè)人乘火車(chē)到北京去看升旗時(shí)，雖我在有幾分莽撞，但我看到一個(gè)胸懷大志的肖曉；當他牽掛著(zhù)山區小朋友懷娃的傷心事，克服困難養了一只小狗準備送給懷娃時(shí)，我看到了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的'肖曉……當看完《今天我是升旗手》這本書(shū)的時(shí)候，我認為我們應該向肖曉學(xué)習，他是我們的榜樣，雖然他的理想不怎么遠大，但是他去努力，去奮斗了。我們也應該為了自己的理想，去奮斗、去拼博，做個(gè)堅持的孩子。
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我最喜歡《今天我是升旗手》這本書(shū)了，它是黃培佳的著(zhù)作。里面有拾金不昧的肖曉，膽小如鼠、樂(lè )于助人的.包郝、嫉妒心極強的馬馭，我最喜歡肖曉、包郝二人。
肖曉這個(gè)人很倔、好勝心極強，他認定的事情要么不做，要是做就力求自己做到最好，所以，他在男生當中的威信很大。有一次，他犯了個(gè)錯誤，梅放老師讓他到后面站一節課，他從起立走到后面以及站姿，都是以一個(gè)軍人的標準，因為他爸爸是一名海軍驅逐艦艦長(cháng)，他爸爸曾經(jīng)對他說(shuō)：“爸爸常年在外，早已把紀律看成了生命，有時(shí)也把你當成我的兵�！毙哉f(shuō)：“我愿意當爸爸您的兵�！彼运退职忠粯右舶鸭o律看成了生命，從肖曉的身上我知道了：做什么事情，雖然不可能做到最好，但要盡力做到更好。
包郝這個(gè)人特別膽小怕事，特別怕爸爸打斷他的腳筋。凡是關(guān)于到他自己名義的事他都無(wú)所謂，但他很重情義，可關(guān)于到肖曉名義的事，他立刻就火了，他會(huì )毫不猶豫地去幫助肖曉，從包郝身上我看到了友情，在他的心里名利輕、友情重。
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主人公肖曉是一個(gè)有夢(mèng)想有追求的孩子，他期待、他渴望、他希望能當上一次升旗手，所以他不停得幫助別的同學(xué)。有一次，他撿到一筆巨款，然而缺被小偷偷走了，但是他竭盡全力把小偷給抓到了，在警察的.幫助下，終于找到了失主。
通過(guò)這件事，肖曉得到了學(xué)校的表?yè)P，同時(shí)獲得了夢(mèng)寐以求的升旗手資格。 但是事情在一夜間發(fā)生了變化，因為肖曉他們學(xué)校要申請評為重點(diǎn)學(xué)校，星期一將有人來(lái)檢查情況，校長(cháng)說(shuō)要擺點(diǎn)真架子給檢查團的人瞧瞧，所以把升旗手換成林茜茜。因為林茜茜學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，并且語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)都獲得過(guò)二等獎。 在星期一的升旗中，升旗時(shí)卻出現了問(wèn)題，雖然林茜茜學(xué)習成績(jì)很好，但是對于升旗卻不怎么在行，結果升旗時(shí)旗差點(diǎn)被風(fēng)吹走了，幸虧肖曉幫了一下，才沒(méi)出大問(wèn)題，但是他們學(xué)校屏重點(diǎn)學(xué)校沒(méi)有希望了，校長(cháng)也后悔莫及。
這次事情對肖曉的打擊很大，因為本來(lái)到手的升旗手沒(méi)有了，但是它沒(méi)有放棄做升旗手的夢(mèng)想，他繼續努力著(zhù)。 通過(guò)肖曉的不懈努力，終于他得到了一次升旗手的機會(huì )，看著(zhù)自己親手升起的國旗在空中飄揚，肖曉心里高興極了。
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《今天我是升旗手》里有一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的小男孩，他就是——肖曉。肖曉做每一件事都很負責。他在小店的臺角看見(jiàn)了一個(gè)手提包，他不知這是誰(shuí)的，不敢去動(dòng)，就想走，可他更想拿好包，等失主來(lái)了，他就把包給那個(gè)失主。于是肖曉拿著(zhù)包，在小店門(mén)口等了起來(lái)。他等了好久，還是沒(méi)人來(lái)領(lǐng)，店老板叫肖曉把包打開(kāi)看看，肖曉一直不打開(kāi)，店老板就想來(lái)把他搶到手，肖曉不讓?zhuān)驗樗�，這包不可能是店老板的。肖曉被店老板逼得無(wú)奈，只好把手中的包打開(kāi)�！把�！”肖曉十分吃驚，“這不是100元、100元的鈔票嗎?!”等失主來(lái)取包時(shí)，天以陰沉沉的.了。這件事不光講了肖曉十分負責，而且十分懂事。他還很認真。因為是最后一個(gè)學(xué)期了，所以升旗的時(shí)候也是最后一次了，所以肖曉在很認真的面對這最后一次升旗。肖曉為了當好一個(gè)升旗手，他在家里拉著(zhù)爺爺奶奶和他一起練習升旗，但讓他生氣的是，好不容易練得，也白練了，老師和校長(cháng)竟然把升旗手換成了另一個(gè)好學(xué)生——林茜茜。這讓他淚流滿(mǎn)面，十分著(zhù)急�！脤W(xué)生要繼續努力，世上沒(méi)有壞學(xué)生，只要努力就能成功。
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暑假里我看了《窗邊的小豆豆》和《今天我是升旗手》這兩本書(shū)�！督裉煳沂巧焓帧愤@本書(shū)令我印象深刻。
這本書(shū)的主人公是肖曉，一個(gè)善良、勇敢、堅定的陽(yáng)光男孩，是六（4）班的副班長(cháng)。他的夢(mèng)想是能當一回光榮的升旗手，可是，因種種原因，肖曉都上六年級了，卻一次升旗手都沒(méi)當成。為了實(shí)現夢(mèng)想，肖曉千方百計地創(chuàng )造機會(huì )表現自己，最后終于親手把五星紅旗升上了藍天。
看這本書(shū)時(shí)，我的心情隨著(zhù)肖曉一起時(shí)而高興，時(shí)而委屈，時(shí)而激動(dòng)……當看到升旗手被換成奧數競賽得獎?wù)吡周畿鐣r(shí)，我真為肖曉感到不公平！學(xué)校認為的“好孩子”難道是除了學(xué)習之外，其他什么事都干不好的“學(xué)習機器”嗎？我想，學(xué)生是應以學(xué)習為重，但也不能忽略其他方面的發(fā)展與培養。我理想中的好孩子是集林茜茜與肖曉的優(yōu)點(diǎn)為一身的.。
肖曉有很多優(yōu)點(diǎn)，其中，我最欣賞的是他為了自己的夢(mèng)想堅持不懈地努力，不達目的不罷休的精神。不過(guò)，“賭氣待在教室不參加升旗儀式”和“不告而別，獨自去北京”這兩件事也反映出肖曉做事有時(shí)欠思考，過(guò)于莽撞。
我要學(xué)習肖曉的優(yōu)點(diǎn)，遠離他的缺點(diǎn)，做一個(gè)真正的好孩子。
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肖曉，一個(gè)六年級學(xué)生，一直有當一次升旗手的夢(mèng)想，但一直沒(méi)當成，而，一個(gè)意外的事件，讓肖曉抓到了機會(huì )。
那是一次放學(xué)，肖曉跟其他同學(xué)一樣，一放學(xué)就急忙去小店買(mǎi)冷飲，而就在這個(gè)冷飲柜上，他發(fā)現一個(gè)鼓鼓囊囊的錢(qián)包，他想都不敢想，就通過(guò)種種方式還給了失主，最后，失主寫(xiě)了一封表?yè)P信給學(xué)校，校長(cháng)決定獎勵肖曉一個(gè)他夢(mèng)寐以求的升旗手的機會(huì )，這讓肖曉興奮不已，他練了一個(gè)周末的時(shí)間，終于練好了，可是，一個(gè)壞息以迅雷不及掩耳之勢，炸入了他的'耳中：因為教育局的人來(lái)檢察，升旗手臨時(shí)變?yōu)榱周畿�，肖曉只能當護旗手。
可是，到了升旗的時(shí)候，林茜茜還是搞砸了，要不是肖曉上去救陣，又得出丑了。 生活也是這樣的，很多人說(shuō)過(guò)的很多事都是會(huì )變卦的，比如說(shuō)：媽媽昨天說(shuō)帶我去紅山動(dòng)物園玩，可臨時(shí)下雨了，媽媽就說(shuō)不去了，哪兒也不去了，可這雨只下了一個(gè)小時(shí)就停了呀。媽媽卻又推辭說(shuō)時(shí)間不夠了，玩不成了。
很可惜的，世界上好人太少，不守信用的人太多，做守信用的人，又怕被騙，做不守信用的人，又會(huì )被責罵，到底我們做哪種人好呢？ 你是哪種人？
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這本書(shū)我讀了好幾遍了，這是寫(xiě)一個(gè)叫肖曉的同學(xué)想當升旗手的故事。記述了學(xué)生的在校生活。肖曉是一個(gè)熱情、勇敢、正義、善良的.孩子，他的好人好事實(shí)在是太多了。讓我佩服不已！
他從小就有一個(gè)夢(mèng)想是要當升旗手。一二年級個(gè)子小弄不動(dòng)不讓當，所以只能當觀(guān)旗手，三年級只有班長(cháng)才能當上升旗手，肖曉是個(gè)副班長(cháng)又沒(méi)當成，四年級本可以當，肖曉缺生病了，五年級做了豬鼻子里插蔥裝象的事，所以也沒(méi)有當成，六年級連著(zhù)做好事，撿了五萬(wàn)六千八百元，還救了一條人命，到森林公園又救了兩只猴子，還有在北京，他認識了懷娃，懷娃有一條狗叫孩孩，也去了北京，但北京的火車(chē)站太嚴，沒(méi)有讓孩孩上車(chē)，把它送給了一位阿姨。肖曉聽(tīng)了，很為他同情，就在回到南京后，克服了許許多多的困難，找到了和孩孩差不多的一條小狗養著(zhù)，最后終于感動(dòng)了老師，感動(dòng)了報社的記者，通過(guò)牽線(xiàn)搭橋，和懷娃的學(xué)校成為了手拉手的學(xué)校，還順利地把孩孩送到了懷娃的手上。肖曉也終于當上了升旗手。故事情節曲折，高潮疊起，讀后很是感動(dòng)！
肖曉是個(gè)活雷鋒，仿佛活在這個(gè)世界里，在我的腦海里留下了深刻的印象！
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暑假里，我讀了一本書(shū)，名字叫《今天我是升旗手》。這本書(shū)的主人公是肖曉，他正直、勇敢、坦誠、熱情，與壞人壞事勇作斗爭，對同學(xué)春天般的溫暖。他團結“學(xué)習尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，和同學(xué)包郝、馬馭抓“偷猴賊”。但是，他心中有一個(gè)愿望：當回學(xué)校的升旗手，可是總是不盡人意。第一次，老師讓他當升旗手，他生病了；第二次當升旗手，他被校長(cháng)退掉了；第三次被他拒絕了。終于，他在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)才如愿以?xún)敗?/p>
文章這樣描寫(xiě)肖曉當升旗手：這天，他穿著(zhù)一件干凈的校服，雪白的球鞋。肖曉雙手平托國旗，面孔微微仰著(zhù)，一步步走上高臺。肖曉手腳利落地將國旗展開(kāi)，白色桿套捏在手中，旗身松松的搭在胳膊上，左手抓繩扣，右手掛國旗，然后將整面旗“嘩”地甩出去。國旗在風(fēng)中舒展和飄揚，卷出一團紅彤彤的火焰。國旗翻卷著(zhù)，飄揚著(zhù)，一點(diǎn)點(diǎn)地緩緩上升。
讀完這本書(shū)，我深受感動(dòng)。升旗，是一件多么光榮的事，我希望自己也能像肖曉一樣成為升旗手。肖曉是名優(yōu)秀的`學(xué)生，他為成為升旗手所作出的努力令我敬佩，我要向他學(xué)習，做一個(gè)誠實(shí)、有責任感、正義感的人。
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當《今天我是升旗手》這本書(shū)放在我的桌上時(shí)，我就被它深深地吸引了，我把它當個(gè)寶貝似的閱讀起來(lái)。
《今天我是升旗手》是黃蓓佳的作品。書(shū)中的主人公是肖曉，他是一個(gè)六年級的小學(xué)生。
肖曉是一個(gè)心地善良的小男孩，舉個(gè)例子吧，有一次肖曉在小店的柜臺發(fā)現一個(gè)皮包，店主再三說(shuō)是自己的`，肖曉并沒(méi)有把皮包交給店主，后來(lái)又有人搶走了皮包，他勇敢地跑過(guò)去奪了回來(lái)，然后把它交給了警察，皮包最終回到了失主手中。
盡管六年級的學(xué)習壓力很大，但肖曉從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)當一名升旗手的愿望。一次，本來(lái)已經(jīng)安排肖曉當升旗手，但由于學(xué)校有人來(lái)檢查，升旗手被臨時(shí)換成了學(xué)習成績(jì)最好的林茜茜，肖曉雖然有些失望，但還是接受了這個(gè)現實(shí)，并且在林茜茜出現失誤的時(shí)候幫助了她。通過(guò)肖曉分分秒秒、日日月月的長(cháng)時(shí)間努力，最后他終于成為了一名當之無(wú)愧的升旗手！
讀了這本書(shū)，我深受啟發(fā)。我覺(jué)得我們應該像肖曉一樣擁有一顆善良的心、堅持正義，同時(shí)要給自己設定一個(gè)努力的目標，并時(shí)刻朝著(zhù)這個(gè)目標奮斗，即使遇到困難也不氣餒，只有這樣，我們的目標才能實(shí)現。
我為肖曉感到驕傲，同時(shí)也要向他致敬、向他學(xué)習！
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“中國北京天安門(mén)國旗班班長(cháng) 肖曉”這句話(huà)是《今天我是升旗手》中的主人公肖曉寫(xiě)在卡片上的。
當升旗手，是肖曉最大的愿望。為了當升旗手，他絞盡腦汁，各種方法都用盡了，始終都沒(méi)有當上升旗手。最后，他用自己的善良，感動(dòng)了眾人，在小學(xué)的最后一年里，當上了他夢(mèng)寐以求的升旗手。
肖曉為了自己的夢(mèng)想努力和堅持著(zhù)，而我，卻不如他。
有一次，我和爸爸出去釣魚(yú)。我們來(lái)到了外公的'魚(yú)塘里。魚(yú)塘邊長(cháng)了許多雜草，我們好不容易才找到一個(gè)地方坐下。插好魚(yú)餌，放出長(cháng)線(xiàn)，開(kāi)始釣魚(yú)了�？墒昼娺^(guò)去了，水面水平如鏡；二十分鐘過(guò)去了，偶爾有魚(yú)露出水面，但都沒(méi)上鉤；三十分鐘過(guò)去了，還是沒(méi)有魚(yú)上鉤……原本斗志昂揚的我現在已經(jīng)失望透頂，漸漸失去了耐心。最后，我灰頭土臉的回了家，手里自然也是空空如也。對比之下，我是多么的差勁啊。
我為肖曉那堅持為自己的目標而奮斗的精神所激勵，也被他的熱心與善良激勵，我一定要向他學(xué)習，學(xué)習他的勇敢，活潑，機智。天上不會(huì )掉餡餅，只有付出自己的努力才能成功。
《今天我是升旗手》讀書(shū)心得體會(huì ) 43
寒假里，我讀了黃蓓佳阿姨寫(xiě)的一本小說(shuō)《今天我是升旗手》。這本書(shū)寫(xiě)得十分精彩，而且意義非凡，令我受益匪淺。
故事的主人公肖曉是一個(gè)拾金不昧，勇敢、樂(lè )于助人的人。當一回學(xué)校的升旗手，是他從小就夢(mèng)寐以求的`愿望，直到在他快要畢業(yè)的時(shí)候，他終于親手升起那面鮮艷的五星紅旗，完成了心愿。
一開(kāi)始，肖曉因為拾金不昧的精神，而被選為升旗手，他在家和爺爺、奶奶練習了好幾遍，可卻在他將要當上升旗手的前一天，因為學(xué)校有領(lǐng)導要來(lái)檢查，校長(cháng)要求臨時(shí)換人，讓林茜茜代替肖曉當了升旗手。他并不氣餒，一直努力，做了好多好事：他坦誠幫助“學(xué)習尖子”林茜茜；和包郝、馬馭智抓猴賊，并把丟失的猴子找了回來(lái)；熱心對待“追星族”祝小娜；幫助希望小學(xué)學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)……最終肖曉實(shí)現了他期盼已久的愿望。
肖曉之所以能實(shí)現他的愿望，是因為他為之努力過(guò)。而我們既沒(méi)有肖曉得這份堅持，也沒(méi)有他的那份努力！所以我們應該更加努力，只要肯付出比別人多一倍的努力，就一定會(huì )成功！
要堅信，是金子總會(huì )發(fā)光！
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肖曉是這本書(shū)的主人公，他的父親長(cháng)年在外。她的母親很早就去世了，肖曉就和爺爺奶奶住在一起。
肖曉的心中一直有一個(gè)愿望：當一會(huì )真正的升旗手�？墒敲看尉鸵斏仙焓謺r(shí)，總是有些突發(fā)狀況，例如：當天生病、當天有重要人員來(lái)，被別人代替……導致不能當升旗手了，但是他沒(méi)有放棄實(shí)現這個(gè)愿望。
放假了，他獨自去了北京，去看天安門(mén)的國旗升旗儀式。途中肖曉遇到了被邀請參加節目的懷娃他們，一起上了火車(chē)。就在沒(méi)有地方住的時(shí)候，他們發(fā)現了希望工程給他們住的地方。懷娃他們進(jìn)去后，肖曉知道自己不是被邀請參加節目的，所以他沒(méi)有進(jìn)去。這時(shí)，被警察找到并帶回了南京。就是因為這件事，學(xué)校也展開(kāi)了“手拉手”活動(dòng)，肖曉又再次見(jiàn)到了懷娃他們。他終于實(shí)現了他的愿望，當上了升旗手。
讀完這本書(shū)，我有很深的體會(huì )。肖曉他是一個(gè)很要強的孩子。梅放老師也知道，肖曉把榮譽(yù)當生命來(lái)看待，可天意弄人。就算這樣，肖曉也沒(méi)有放棄。從這我看出了肖曉的.那份堅持不懈的精神，是多么的可貴。我要努力學(xué)習他堅持不懈、心地善良、助人為樂(lè )的品德。
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看完了《今天我是升旗手》這本書(shū)，我體會(huì )到了肖曉重視榮譽(yù)的強烈精神，為了想升一次國旗而堅持不懈，盡管一次次的錯失良機，但他始終不放棄，我被他的精神深深感動(dòng)了。
這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公肖曉從小崇拜英雄，他唯一的一個(gè)心愿就是想當一回升旗手，但是每次都因為一些問(wèn)題而沒(méi)有實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，于是在他的同學(xué)林茜茜、包郝、祝小娜等幾位同學(xué)的幫助下，他實(shí)現了這個(gè)心愿……
這本書(shū)讓我懂得了很多深刻的道理，我從一個(gè)拾金不昧的男孩身上懂得了這樣一句話(huà)：“沒(méi)有一顆堅貞不移的信心，任何行動(dòng)都會(huì )失敗”與肖曉相比，我們根本不如他的，有時(shí)候我們雖然很想或決定認真的去做一件事，可是一遇到困難就會(huì )主動(dòng)退縮，而肖曉卻是不向困難屈服，勇敢的面對困難，所以最終他實(shí)現了想升國旗的夢(mèng)想，我也應該學(xué)習他的這種精神，不放棄，不退縮，勇敢面對。說(shuō)到肖曉我就覺(jué)得自己非常慚愧，因為我曾經(jīng)無(wú)數次的放棄過(guò)，沒(méi)有堅持自己的'理想，遇到自己覺(jué)得不擅長(cháng)的就主動(dòng)放棄，比如上課舉手怕答錯題、別人叫我幫他做事總怕搞砸，所以每次都推卻……但是現在我有了肖曉這個(gè)榜樣，我會(huì )改進(jìn)這些問(wèn)題的。
肖曉非常了不起，我要以他為我學(xué)習的好榜樣。
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在小學(xué)階段中，我讀了許多的課外書(shū)籍，其中讓我記憶猶新的還是《今天我是升旗手》這本書(shū)。
這本書(shū)講述了一位名叫肖曉的小學(xué)生，從小就渴望做一名光榮的升旗手。所以他從上一年級開(kāi)始，每天都做拾金不昧，見(jiàn)義勇為的事情。終于，有一天肖曉識破了小店老板的面目，后來(lái)錢(qián)包又因為肖曉不在意時(shí)被小偷搶走，肖曉通過(guò)警察的幫助，追回了巨款。這可是一件轟動(dòng)全校的大事，校長(cháng)任命他為下周的升旗手�？梢驗槌霈F狀況，更改了升旗手，雖然沒(méi)有成為升旗手，但肖曉他一直努力著(zhù)，從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)。
在六年級最后學(xué)期時(shí)，肖曉的付出終于有了回報，幫助了貧因學(xué)生來(lái)到學(xué)校，舉行了“手拉手”的活動(dòng)，所以肖曉又一次成為了升旗手。肖曉站在燦爛的陽(yáng)光下，手里捧著(zhù)鮮紅的五星紅旗，光榮地站在升旗臺上，徐徐地升起五星紅旗。
讀完后，我明白了，現在為什么有許多人完成不了夢(mèng)想，因為他們太容易放棄，我們每一位小學(xué)生都應該具有肖曉這種堅持不懈，積極上進(jìn)的精神，有肖曉這種樂(lè )于助人，拾金不昧的.精神，還要學(xué)習肖曉的聰明機智，學(xué)習他的堅持不懈，爭取像他一樣，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也要親手升起我們學(xué)校的五星紅旗！
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黃蓓佳，1973年開(kāi)始發(fā)表文學(xué)作品，1984年成為專(zhuān)業(yè)作家，她的作品被翻譯成多國文字，可以說(shuō)是大有名氣的！她的著(zhù)作《今天我是升旗手》講述的是：一個(gè)名叫肖曉的男孩，他崇拜英雄、精力充沛、品學(xué)兼優(yōu)并且滿(mǎn)腦子奇思妙想。他一直想當一次升旗手，可是一次次燃起的希望都破滅了，但他堅持努力、不言放棄，他和朋友們一起抓“偷猴賊”，他關(guān)心祝小娜，他參加“手拉手”活動(dòng)……終于在臨近畢業(yè)時(shí)如愿以?xún)敗H手升起了那面仰慕已久的五星紅旗！
合上書(shū)，我為肖曉的.堅忍不拔和百折不撓的精神感到佩服！肖曉一旦心中有了目標，就堅持不懈、努力奔向目標。由此我想到了自己，有時(shí)我是一個(gè)能堅持的人，比如學(xué)下象棋，兩年來(lái)我一直堅持學(xué)，已經(jīng)從一個(gè)門(mén)外漢晉級到了今天的四級棋士，并且還要繼續堅持下去，我的目標是象棋大師；有時(shí)我又不能堅持，比如我學(xué)炒雞蛋，就半途而廢了。
讀了《今天我是升旗手》這本書(shū)，我決定努力克服缺點(diǎn)、堅定信心，向書(shū)中的主人翁那樣“認準目標，堅持不懈”直到成功！
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暑假里，媽媽幫我買(mǎi)了一本《今天我是升旗手》，這是一本特別好看的書(shū)，內容非常精彩，我看了受益匪淺。
書(shū)中的主人公肖曉是一個(gè)拾金不昧、勇敢、樂(lè )于助人的好孩子。他最大的愿望是能夠當上一名升旗手，為了讓愿望變?yōu)楝F實(shí)，他付出了許多努力，最后終于當上了自己夢(mèng)寐以求的升旗手。
書(shū)中讓我印象最深刻的是：有一次，肖曉終于能當上升旗手了，可后來(lái)又換成了學(xué)習最好的林茜茜，但是誰(shuí)也沒(méi)有想到，在升旗時(shí)，林茜茜因為過(guò)于緊張，她的手一松，國旗飛走了，正在國旗飄過(guò)肖曉頭頂的一瞬間，他快速抓住國旗，又把國旗拴在旗桿上。雖然那天不是肖曉當升旗手，但他心里裝著(zhù)國旗，想著(zhù)學(xué)校。我想：肖曉一定能夠當上一名真正的升旗手！
我想：我一定要向肖曉學(xué)習，執著(zhù)追求。其實(shí)，在生活中，我們也能看到肖曉、梅放老師的影子。我們班的淘氣包凌天予關(guān)心集體，樂(lè )于助人；我們的`班主任對同學(xué)們既嚴格要求，又關(guān)懷備至。她不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理。
我懂得了不管在路途中經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨，都不要放棄夢(mèng)想。只要堅持向著(zhù)自己的夢(mèng)想勇往直前，一定會(huì )到達成功的彼岸！
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7月8日 我這次看了有本書(shū)花了整整一天的時(shí)間，這本書(shū)的名字叫《今天我是升旗手》，這本書(shū)比較好看，特別是主人公肖曉，我覺(jué)得他有志氣,而且有遠大的理想，好奇心比較強，老師教他干什么他都十分認真地干。比如說(shuō)：下個(gè)星期一是他當升旗手，他覺(jué)得當一個(gè)升旗手不容易，因為他覺(jué)得當升旗手把國旗升上天空的時(shí)候，那種榮耀、滿(mǎn)足、興奮、陶醉和自豪，是任何物質(zhì)獎勵都無(wú)法替代的。
他就升國旗之前的事先準備好，免得出丑還特意在家里練習了一下，爺爺奶奶還挺樂(lè )意的，結果明天早上，肖曉老早來(lái)到學(xué)校，他的衣表整整齊齊的連鞋子也干干凈凈，還用牙膏涂了一層薄薄的，散發(fā)著(zhù)清香，接著(zhù)他們班的班主任也來(lái)了，然后對肖曉說(shuō)：“ 老師想說(shuō)如果你今天改當護旗手，同意嗎？”肖曉搖搖頭，表示不答應，然后做在墻邊一聲也不響。因為他覺(jué)得老師不該說(shuō)話(huà)不算話(huà)。
我讀到這里的時(shí)候，覺(jué)得肖曉有骨氣，自尊心很強，而且老師的`話(huà)他也認真去做，一絲不茍的，我要是有肖曉的這種精神那該多么的好��！
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最近，我讀了《今天我是升旗手》這本書(shū)，書(shū)中的內容十分精彩，故事也使人受益匪淺。
《今天我是升旗手》的主人公是一個(gè)六年級的男孩肖曉。肖曉的`爸爸是一位軍人。由于常年在外面工作，很少有時(shí)間照顧家里。肖曉的媽媽在肖曉很小的時(shí)候就被病魔奪去了生命。肖曉是爺爺，奶奶一手帶大的，肖曉還有一個(gè)小小的愿望就是當一回升旗手。
四年級他獲得了只是競賽的第一名，不用說(shuō)升旗手理所當然是他的�？墒切跃驮谏烨耙惶焐×�，而且非常嚴重，必須要住院治療才行。五年級的時(shí)候，老師宣布班長(cháng)當升旗手，肖曉是副班長(cháng)，所以沒(méi)用。六年級肖曉因為撿到了巨款，而且還救了一條人命，按理說(shuō)他又獲得了一次當升旗手的機會(huì )，可是就在這時(shí)候偏偏就在這時(shí)學(xué)校上級領(lǐng)導要來(lái)檢查，升旗手當然是由他們班學(xué)習最好的林茜茜來(lái)?yè)紊爝@個(gè)任務(wù)了。但是肖永不放棄，為了當上升旗手，他心甘情愿幫助林茜茜，還讓同學(xué)們一起幫助她，林茜茜十分感動(dòng)。和好朋友智抓偷猴人。這些事深深打動(dòng)了校長(cháng)，所以校長(cháng)決定再給肖曉一個(gè)機會(huì )。
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你們知道《今天我是升旗手》嗎？今天，我就為你們講講這本書(shū)。
主要內容是這樣的：主人公肖曉出生于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有一個(gè)愿望：當學(xué)校的一回升旗手。盡管愿望由于種種原因總不能實(shí)現，但是他沒(méi)有放棄努力。他坦誠幫助“學(xué)習尖子”林茜茜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓偷猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望小學(xué)學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)
有一次，肖曉在小店里發(fā)現一只裝滿(mǎn)百元大鈔的皮袋，不過(guò)，半跳出來(lái)一個(gè)搶錢(qián)的。經(jīng)過(guò)幾輪追捕還是把搶劫的拿下了。之后，校長(cháng)當面表?yè)P他，還讓他當下周的升旗手，這是為什么呢？因為他不僅僅撿到了巨款，而且還救了一條人命。正在肖曉如火朝天地排練升旗的動(dòng)作時(shí)，一個(gè)不幸的事情發(fā)生了，市里的檢查團要來(lái)了，校長(cháng)只能把升旗手換成林茜茜。肖曉得知后，連護旗手都不當了雖然經(jīng)過(guò)了種種磨難，但終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起了那面五星紅旗。
在這本書(shū)里，肖曉一直向著(zhù)自己的夢(mèng)想而努力，不計較、不妒忌、熱愛(ài)集體、樂(lè )于助人，他的`品格最終得到老師的認可，實(shí)現了自己的夢(mèng)想。我們也要有這樣的精神，向自己的目標前進(jìn)！
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