教師培訓班學(xué)習心得體會(huì )范文（精選7篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編為大家收集的教師培訓班學(xué)習心得體會(huì )范文（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師培訓班學(xué)習心得體會(huì )1
首先感謝職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校各位領(lǐng)導和張老師給予我們這次向老教師和新同事學(xué)習交流的機會(huì )，在為期四天的新教師培訓班上我感到自己受益匪淺并學(xué)習到了很多寶貴的經(jīng)驗。
第一節課是校長(cháng)的《做一生一世的教師》，甘校長(cháng)情真意切的給我們講述了作為一名光榮的人民教師的辛苦與光榮，困難與成功。給我觸動(dòng)最大的是x校長(cháng)懇切的教導我們“拼來(lái)的是人生，等來(lái)的是命運”。我雖然只是一名新進(jìn)的教師但是我應該時(shí)刻以這句話(huà)激勵自己用飽滿(mǎn)的熱情投入到以后的教師工作中。
下午張老師的《新教師如何備課與上課》讓我感受到了汨羅職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校名教師的風(fēng)采，張老師不僅教學(xué)經(jīng)驗豐富而且緊跟時(shí)代的潮流，他給我們傳授怎樣讓現代的電子產(chǎn)品服務(wù)于備課與上課，他建議我們可以準備相機和錄音筆隨時(shí)記錄對教學(xué)有用的材料，這些先進(jìn)的方式都是我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，在開(kāi)闊視野的同時(shí)我也深深的感到了自己要學(xué)習的地方真的很多，怎樣提高工作效率是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
校長(cháng)和張老師精心為我們準備了《今天怎樣做教師》，《為師之樂(lè )，從心開(kāi)始》，張老師們動(dòng)情動(dòng)理的給我們講授當張老師的酸甜苦辣，分享他們本人的教學(xué)心得，告誡我們當張老師所不能犯下的錯誤，要用我們的愛(ài)去打動(dòng)學(xué)生，培養健康的學(xué)生，從心開(kāi)始體會(huì )做教師的快樂(lè )。
作為一名新進(jìn)教師我們最缺乏的可能是關(guān)于如何當好班主任的經(jīng)驗。這次培訓班特地為我們邀請了兩位有經(jīng)驗的名班主任給我們交流經(jīng)驗。通過(guò)張老師和x張老師的課程我體會(huì )到了當班主任的艱辛與快樂(lè )，收獲與責任。更加體會(huì )到一位老教師曾經(jīng)給我說(shuō)的：“怎樣當好班主任是一門(mén)藝術(shù)�！蓖ㄟ^(guò)短短兩節課的學(xué)習我感到自己受益匪淺，但是我明白要想把名師的理論運用到自己的頭腦里親身的實(shí)踐是最好的也是唯一的途徑。
學(xué)生由于都是未成年人所以校園安全不得忽視。學(xué)校保衛科的李威虎張老師精心為我們準備了關(guān)于校園安全的專(zhuān)題，讓我深刻理解了安全是一切工作順利進(jìn)行的前提。我們在工作時(shí)要時(shí)刻有安全第一的意識，同時(shí)加強學(xué)生的安全意識與安全知識，共同構建安全校園，使我們的學(xué)生健康成長(cháng)。
四天的培訓是短暫而有效的，在這四天中我集中領(lǐng)略了汨羅市職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校教育的風(fēng)采，優(yōu)秀教師的教師魅力，身為張老師的光榮與責任。如何當好一名優(yōu)秀的人民教師是一門(mén)藝術(shù)，這需要在以后的工作中不斷地向老教師，優(yōu)秀教師，同事們學(xué)習交流。希望自己早日成長(cháng)為優(yōu)秀的教師，為祖國的教育事業(yè)略盡綿薄之力。
教師培訓班學(xué)習心得體會(huì )2
x月xx日至x月xx日我參加了xxx黨校舉辦的為期五天的新教師培訓班，剛開(kāi)始對這個(gè)培訓班沒(méi)報什么期望，因為我所在的培訓學(xué)校也連著(zhù)辦了兩期相似的培訓班，心想他們也弄不出什么新花樣來(lái)�？墒窃陂_(kāi)班第一天的拓展課上，老師就帶給我不一樣的感受：她選的團隊項目很精干，還根據我們這個(gè)班的人員情況做了調整，特別適合我們這個(gè)年齡段的，現場(chǎng)掌控能力比較強，最后的歸納提煉也比較到位，有些拓展游戲還挺有借鑒意義的。
下午是xxx院長(cháng)的課，以前聽(tīng)過(guò)他的課，所以心里還打著(zhù)小鼓，害怕他老調新唱。還不錯，上課形式與以往不同，內容也有了很多擴充，是一堂不錯的示范課，幽默風(fēng)趣，解決了一直困擾我的關(guān)于培訓方面的問(wèn)題。PPT是張海英老師講的，以前聽(tīng)過(guò)老師講的《PPT的五項修練》，我覺(jué)得講的已經(jīng)挺好的了，老師還能怎么講呢？沒(méi)想到她也帶給了我新的東西。
她講PPT不是從純技術(shù)的角度講的，而是把它上升為作品，從增加它的藝術(shù)性的角度來(lái)講，教我們如何做出有自己特色的PPT來(lái)，而不僅僅是一個(gè)演示文稿，她還介紹了一些新技術(shù)，培訓方面的新理念，如碎片化學(xué)習，社會(huì )化泛在學(xué)習等等，鼓勵我們不斷學(xué)習，跟上技術(shù)進(jìn)步的腳步，真是站在不同的角度就會(huì )有不同的視野。
第二天是石化管理干部學(xué)院的老師給我們講的新老師，描繪了新老師的發(fā)展前景：國外現在把好的員工培養成好的專(zhuān)家和好的領(lǐng)導，把好的領(lǐng)導或專(zhuān)家培養成好的講師，兼職老師來(lái)自于基層，最了解現場(chǎng)的生產(chǎn)實(shí)際，如果能成長(cháng)為培訓師，則比外聘專(zhuān)家更具優(yōu)勢，更貼合企業(yè)的需求。老師還讓我們觀(guān)摩了目前國內一些頗具爭議的培訓師的講課視頻，她讓我們保持一種開(kāi)放的心態(tài)，分析其吸引人的方面，學(xué)習他們的長(cháng)處，而不是一味地批評。另外對于愛(ài)玩游戲的孩子，應該從研究孩子的認知心理入手，了解孩子喜歡游戲的原因，因勢利導，開(kāi)發(fā)出適合孩子學(xué)習的游戲課程，而不是一味地批判與打壓。
通過(guò)這次學(xué)習，深深感受到：活在這個(gè)知識經(jīng)濟時(shí)代，要活到老學(xué)到老，才不會(huì )落伍，不會(huì )被淘汰。
教師培訓班學(xué)習心得體會(huì )3
首先感謝職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校各位領(lǐng)導和老師給予我們這次向老教師和新同事學(xué)習交流的機會(huì )，在為期四天的新教師培訓班上我感到自己受益匪淺并學(xué)習到了很多寶貴的經(jīng)驗。
第一節課是校長(cháng)的《做一生一世的教師》，甘校長(cháng)情真意切的給我們講述了作為一名光榮的人民教師的辛苦與光榮，困難與成功。給我觸動(dòng)最大的是校長(cháng)懇切的教導我們“拼來(lái)的是人生，等來(lái)的是命運”。我雖然只是一名新進(jìn)的教師但是我應該時(shí)刻以這句話(huà)激勵自己用飽滿(mǎn)的熱情投入到以后的教師工作中。
下午老師的《新教師如何備課與上課》讓我感受到了汨羅職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校名教師的風(fēng)采，老師不僅教學(xué)經(jīng)驗豐富而且緊跟時(shí)代的潮流，他給我們傳授怎樣讓現代的電子產(chǎn)品服務(wù)于備課與上課，他建議我們可以準備相機和錄音筆隨時(shí)記錄對教學(xué)有用的材料，這些先進(jìn)的方式都是我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，在開(kāi)闊視野的同時(shí)我也深深的感到了自己要學(xué)習的地方真的很多，怎樣提高工作效率是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
校長(cháng)和老師精心為我們準備了《今天怎樣做教師》，《為師之樂(lè )，從心開(kāi)始》，老師們動(dòng)情動(dòng)理的給我們講授當老師的酸甜苦辣，分享他們本人的教學(xué)心得，告誡我們當老師所不能犯下的錯誤，要用我們的愛(ài)去打動(dòng)學(xué)生，培養健康的學(xué)生，從心開(kāi)始體會(huì )做教師的快樂(lè )。
作為一名新進(jìn)教師我們最缺乏的可能是關(guān)于如何當好班主任的經(jīng)驗。這次培訓班特地為我們邀請了兩位有經(jīng)驗的名班主任給我們交流經(jīng)驗。通過(guò)老師和老師的課程我體會(huì )到了當班主任的艱辛與快樂(lè )，收獲與責任。更加體會(huì )到一位老教師曾經(jīng)給我說(shuō)的：“怎樣當好班主任是一門(mén)藝術(shù)�！蓖ㄟ^(guò)短短兩節課的學(xué)習我感到自己受益匪淺，但是我明白要想把名師的理論運用到自己的頭腦里親身的實(shí)踐是最好的也是唯一的途徑。
學(xué)生由于都是未成年人所以校園安全不得忽視。學(xué)校保衛科的李威虎老師精心為我們準備了關(guān)于校園安全的專(zhuān)題，讓我深刻理解了安全是一切工作順利進(jìn)行的前提。我們在工作時(shí)要時(shí)刻有安全第一的`意識，同時(shí)加強學(xué)生的安全意識與安全知識，共同構建安全校園，使我們的學(xué)生健康成長(cháng)。
四天的培訓是短暫而有效的，在這四天中我集中領(lǐng)略了汨羅市職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校教育的風(fēng)采，優(yōu)秀教師的教師魅力，身為老師的光榮與責任。如何當好一名優(yōu)秀的人民教師是一門(mén)藝術(shù)，這需要在以后的工作中不斷地向老教師，優(yōu)秀教師，同事們學(xué)習交流。希望自己早日成長(cháng)為優(yōu)秀的教師，為祖國的教育事業(yè)略盡綿薄之力。
教師培訓班學(xué)習心得體會(huì )4
我參加了五指山市教育局舉辦的這次培訓學(xué)習。1月29日至2月2日，歷時(shí)五天時(shí)間，我有了很大的收獲。本次活動(dòng)，領(lǐng)導高度重視，學(xué)習期間，大家非常遵守學(xué)習紀律，學(xué)的也很認真。學(xué)校建立了簽到簿，人人簽到，幾乎沒(méi)人遲到早退。而且大家聽(tīng)得很認真，手機基本放到震動(dòng)狀態(tài)，沒(méi)有隨便出出入入的，我認為這是一次最好的集中學(xué)習，也會(huì )收到最佳的學(xué)習效果的。本次活動(dòng)，從培訓時(shí)間、培訓內容、培訓形式、人員的選定以及整個(gè)培訓過(guò)程，都做了精心的安排，周密的部署。抓住這個(gè)好時(shí)機，開(kāi)展培訓學(xué)習，必能收到良好效果的；培訓內容也全面，從心里健康、課件制作、漢字書(shū)寫(xiě)、辦班模式等均作了安排；從培訓的學(xué)科看，不僅有《小學(xué)教師心理健康教育》、《低年級規范漢字書(shū)寫(xiě)》，還有《家長(cháng)教育讀本解讀》、《農村教學(xué)點(diǎn)小班化教學(xué)模式的探索》、《多媒體課件制作》、《農村教學(xué)點(diǎn)規范常規基本要求》等科目，這些都為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)起到良好的促進(jìn)作用。
新課程對教師的要求。強調教師必須具有高尚師德，轉變教育思想、教育教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)理念。使自己成為具有專(zhuān)業(yè)化水平和專(zhuān)業(yè)能力的教師。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位做課教師講的課就充分印證了這句話(huà)。她們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習。我們只有不斷的加強學(xué)習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
多媒體在課堂教學(xué)中有舉足輕重的作用，它的直觀(guān)性、新穎性、趣味性會(huì )大大增強學(xué)生的學(xué)習興趣的。運用恰當的課件來(lái)輔助教學(xué)會(huì )給課堂增添亮點(diǎn)，也有利于提高教學(xué)質(zhì)量。我認為有學(xué)習的必要。通過(guò)老師的介紹，我懂得了課件的制作還有這么多學(xué)問(wèn)。以前我在制作課件時(shí)，只是制作比較簡(jiǎn)單一些的，制作完之后還不完整，封面設計不知該怎樣制作，通過(guò)學(xué)習之后，制作幻燈片的知識已經(jīng)基本掌握，為以后的教學(xué)工作打下了良好的基礎。因此，我要不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，以便適應今后的教育教學(xué)工作。
總之，這次培訓，對我來(lái)說(shuō)，是一次難忘的充電機會(huì )。作為教師，我體會(huì )到要終身學(xué)習，平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會(huì )被社會(huì )所淘汰。在今后的工作中把我學(xué)到的知識運用到教育教學(xué)中去，爭取做一名適應新時(shí)代的優(yōu)秀的小學(xué)教師。
教師培訓班學(xué)習心得體會(huì )5
我通過(guò)三年的貴德縣幼兒教師培訓班學(xué)習后，使我受益匪淺。也使我深深體會(huì )到要做一名優(yōu)秀的、出色的幼兒教師的確不容易，因此，我們每一位幼兒教師必須不斷的加強學(xué)習來(lái)充實(shí)和完善自己。使自己成為一名合格的、德才兼備的、優(yōu)秀的幼兒教師。同時(shí)，我也為我能有這樣一次學(xué)習的機會(huì )而感到特別的幸運和自豪！
通過(guò)學(xué)習，也使我明白了我們幼兒教師要用心去愛(ài)每一個(gè)孩子，對孩子要一視同仁，不搞特殊，這樣才能更好的開(kāi)展自己的工作。幼兒教師必須具有高尚的品德，職業(yè)的最大特點(diǎn)是塑造和培養新一代，教師的品德將直接影響下一代。我們要用心愛(ài)每一個(gè)孩子，對孩子一視同仁，不區別對待，不偏愛(ài)。這有這樣才能真正開(kāi)展好自己的工作，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。因此我們幼兒教師必須要有高尚的品德，純潔美好的心靈。
學(xué)習也使我明白了：要做幼兒的好榜樣，因為孩子們都好模仿，而老師正好是孩子們模仿的最方便的對象。所以，作為老師，我們的形象要做到端莊，大方得體；我們的言行要一致，說(shuō)話(huà)要算話(huà)，言行舉止需文明。只有這樣才能給予孩子好的熏陶，才能讓孩子在潛移默化中吸收我們的正能量。
學(xué)習使我明白了：幼兒教育要注重全面發(fā)展。幼兒的全面發(fā)展并不意味著(zhù)幼兒個(gè)體在德、智、體、美等幾方面齊頭并進(jìn)、平均發(fā)展。也不是意味著(zhù)個(gè)體的各個(gè)方面可以各自孤立地發(fā)展。因此，幼兒園的全面發(fā)展教育在保證幼兒德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的基礎上，可以可以允許幼兒個(gè)體在某些方面突出一些。同時(shí)，應注重幼兒各個(gè)方面發(fā)展的和諧與協(xié)調。
作為幼兒老師，要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。學(xué)無(wú)止境，我們要不斷地給自己充電，養成讀書(shū)的好習慣，把吸收新知識當成一件快樂(lè )的事情，總而言之，用各種各樣的方式讓自己變得更加優(yōu)雅、睿智。從今以后，我想我一定會(huì )是一個(gè)特別快樂(lè )的幼教工作者，因為我做著(zhù)讓我感到驕傲的職業(yè)學(xué)習還使我明白了：生活中蘊含著(zhù)取之不盡的教育資源，生活實(shí)際是最好的老師。我們要綜合利用一日生活的各個(gè)環(huán)節來(lái)實(shí)施各項教育，達成課程目標。樹(shù)立一日生活皆課程的教育理念，一日生活中的一點(diǎn)一滴都是貫徹一日生活皆課程的教育理念，課堂教學(xué)不是學(xué)習的唯一途徑，我們不能只把集體活動(dòng)看作是幼兒的學(xué)習活動(dòng)，而應該把幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節都賦予教育意義，要做到生活教育化、教育生活化。因此幼兒園一日生活必須做到保教結合。這正如賴(lài)天利老師所說(shuō)：‘幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會(huì )的一個(gè)小小驛站，幼兒園每天的常規活動(dòng)既是幼兒養成良好習慣的關(guān)鍵，也是幼兒走向社會(huì )的第一步。作為幼兒教育的專(zhuān)業(yè)機構，要讓每個(gè)孩子在游戲、生活、學(xué)習活動(dòng)中健康快樂(lè )地成長(cháng)’。
我還明白了：我們幼兒教師應該精心設計各類(lèi)游戲。因為游戲是孩子的天性，是孩子的生命。在游戲中幼兒不僅能獲得愉快的情感體驗，還能促進(jìn)其多種能力的發(fā)展。我還明白了：我們每個(gè)幼兒教師應該根據不同年齡段的孩子挑選和制作適宜的玩具與圖書(shū)。因為，對于孩子來(lái)說(shuō)，游戲就是生命，孩子是在游戲中不斷成長(cháng)的。而玩具和圖書(shū)在孩子的成長(cháng)過(guò)程中始終扮演極其重要的角色，孩子通過(guò)玩具和圖書(shū)去認識自我和客觀(guān)世界。好的玩具和圖書(shū)在給孩子帶來(lái)快樂(lè )的同時(shí)還可以促進(jìn)孩子的智力發(fā)育，因此它們是幼兒成長(cháng)最親密的伙伴。
我也學(xué)會(huì )了教師與家長(cháng)的合作和溝通技巧、幼兒園教育活動(dòng)的設計等等�？傊@次培訓學(xué)習使我受益多多，感觸多多，終身受益。
教師培訓班學(xué)習心得體會(huì )6
20xx年8月8號，我坐火車(chē)來(lái)到桐城高等師范高等專(zhuān)科學(xué)院參加安徽省小學(xué)科學(xué)骨干教師的培訓，感到十分的榮幸。在茅云祿、王斌、張杰、李蓉、程大立等老師的引領(lǐng)下，使我認識了《簡(jiǎn)筆畫(huà)在科學(xué)中的應用》、《奇妙的生物世界》、《什么是科學(xué)》、《怎樣使孩子喜歡上科學(xué)課》、《宇宙中的星體》《翰墨黃梅共飄香》
這些資深專(zhuān)家的講座。從教學(xué)理論與研究、科學(xué)教學(xué)研究的新趨向、教學(xué)論文、課題、教學(xué)設計與說(shuō)課到美術(shù)、物理、化學(xué)、生物、地理的基礎知識和實(shí)驗，從理論到實(shí)踐，同時(shí)還進(jìn)行了說(shuō)課、評課活動(dòng)，參觀(guān)桐城文化，讓我們從學(xué)到用。不僅在理論上豐富了我們的知識儲備，同時(shí)也在實(shí)踐操作上給了我們訓練的機會(huì )。從一次次講座中我深深體會(huì )到自己已經(jīng)荒廢了很多大好的青春年華，一定要努力多看書(shū)本，多多學(xué)習，認真研讀教材，體會(huì )教材的編寫(xiě)意圖，讓自己的教學(xué)能真正對學(xué)生的一生有所影響，提高學(xué)生學(xué)習科學(xué)，認識科學(xué)的興趣，讓學(xué)生形成真正的科學(xué)素養，參與并能自己進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。
這一次除了與專(zhuān)家們面對面的探討、學(xué)習、交流之外，也加深了我們安徽省市縣科學(xué)教師之間的交流。特別是自己地區的老師之間形成了一定的默契。在交流中我既為那些一線(xiàn)的科學(xué)教學(xué)“專(zhuān)家們”對教材的理解、教學(xué)的研究感到深深地折服，同樣是兼職科學(xué)教師，自己花在教學(xué)、教研上的時(shí)間要少得可憐，在教學(xué)、教研上的努力顯得是那么渺小。也讓我對同行們的豐富的知識感嘆。很多老師是從常識、語(yǔ)文、數學(xué)、美術(shù)甚至是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)轉到小學(xué)科學(xué)行業(yè)中，有些甚至和我一樣兼顧著(zhù)其他的課程教學(xué)，但是他們能真正與學(xué)生一起研究科學(xué)、學(xué)習科學(xué)，這讓我這個(gè)一直自詡是科學(xué)教師資格的人感到慚愧。今后一定要好好研讀教材，做好課程資源的研究，真正讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，體會(huì )探究的樂(lè )趣，與學(xué)生共成長(cháng)。
張杰老師的《什么是科學(xué)》講座，從一個(gè)全新和實(shí)用的角度，為我們闡述了什么是科學(xué)、如何科學(xué)探究?jì)蓚�(gè)方面的內容。而這兩方面的內容恰恰緊扣了科學(xué)的宗旨和核心內容。李蓉老師的《宇宙中的星體》講座，使我們認識了美麗的星空和地球世界，進(jìn)一步認識了宇宙空間，特別是“上上東東，下下西西”。這句觀(guān)察月相變化規律精確而高度的概括，為我今后的教學(xué)觀(guān)察月相提供了知識和經(jīng)驗王斌老師的《奇妙的生物世界》詳細的介紹了植物的分類(lèi)、綠色開(kāi)花植物、裸子植物等方面的知識，為我們翻開(kāi)了奇妙的植物世界，了解了小學(xué)科學(xué)課了必備的生物知識。一線(xiàn)教師徐守有的《怎樣使孩子喜歡上科學(xué)課》通過(guò)一個(gè)過(guò)精彩而實(shí)用的教學(xué)案例，告訴我們小學(xué)科學(xué)教師只有愛(ài)上“科學(xué)課”，認真備課、上課、評課、議課，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，細心呵護小學(xué)生與生俱來(lái)的好奇心，培養他們對科學(xué)的興趣，就能使孩子上科學(xué)課。
這些理論知識豐富了我的科學(xué)結構和動(dòng)手操作能力，為自身吸取了影響，儲備了能量，為今后更好的教好科學(xué)這門(mén)課打下了堅實(shí)的基礎。
教師培訓班學(xué)習心得體會(huì )7
暑假期間我參加市教育局組織的千農教的小學(xué)語(yǔ)文教師培訓班，一周的學(xué)習受益匪淺。
培訓中，業(yè)務(wù)領(lǐng)導及專(zhuān)家的講座，在言談之中透露著(zhù)充滿(mǎn)哲理的思考也無(wú)不告訴我們：“成人”才是學(xué)校教育的最終目標。為了適應明天的社會(huì )，今天的教育必須改，而改革的成敗首先在于更新教育理念，劃時(shí)代的改革不能指望一步到位。通過(guò)短暫的學(xué)習生活，我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革，認識到這場(chǎng)課改所具有的深遠意義。社會(huì )在發(fā)展，科技在進(jìn)步，勞動(dòng)力的素質(zhì)就必須提高到一個(gè)新水平，這樣教育才能可持續性地發(fā)展。他們講解了教學(xué)反思的內涵，反思內容的設計，以及新課程改革背景下，作為教師我們應該反思些什么……通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，使我對教學(xué)反思有了一個(gè)更深刻的認識。
新課程改革的終極目標是什么？一句話(huà)：為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。這也正是多元智能理論的寫(xiě)照。那我們學(xué)校教育究竟要做什么？是不是僅僅為甄別出一部分高智商者送他們進(jìn)入高等學(xué)府即是終極目標？今天的求學(xué)者明天都將步入社會(huì )參與社會(huì )經(jīng)濟建設，我們教師必須發(fā)現學(xué)生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個(gè)人都能為社會(huì )發(fā)展盡己所能。也只有這樣才能提高全民素質(zhì)，才可以實(shí)現中華民族的偉大復興，才能使我們在知識經(jīng)濟到來(lái)之際贏(yíng)得入場(chǎng)券。而在這其中，我們教師起著(zhù)至關(guān)重要的作用，我們應該在課堂教學(xué)中，培養學(xué)生的學(xué)習能力，回顧這幾天的學(xué)習，我以后在教學(xué)中應該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、注意教學(xué)過(guò)程的生成性
試想，教師同樣的講課為什么孩子的掌握程度出現差異？因為知識是學(xué)生自己主動(dòng)生成的，任何人是不能代替他體驗、領(lǐng)悟、理解，然而，教師不是萬(wàn)能的，但也決不是無(wú)能的，教師的作用就是設計好能引起學(xué)生積極活動(dòng)的情境。
2、注意教育目標的全面性
從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)入手，培養學(xué)生的多元智能是中間目標，教育的終極目標是成人，知識和技能只是培養成人的工具。
3、注意學(xué)生角色的主動(dòng)性
只有把學(xué)習的選擇權真正歸還給學(xué)生，學(xué)生才有了獲得主動(dòng)發(fā)展的前提。
作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？關(guān)注未來(lái)，放飛希望。首要的是我們要更新觀(guān)念，要敢于打破傳統教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng )新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真。直至把每一個(gè)孩子培養“成人”。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論知識，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規律，把科研和教學(xué)結合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。
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