中小學(xué)干部培訓心得體會(huì )范文（精選6篇）
當我們備受啟迪時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的中小學(xué)干部培訓心得體會(huì )范文（精選6篇），希望對大家有所幫助。
中小學(xué)干部培訓心得體會(huì )1
我有幸參加了市教育進(jìn)修學(xué)校組織的全市中小學(xué)干部培訓班的學(xué)習，雖然時(shí)間只有一天半，但受益匪淺。尤其是對當前的教育背景、形勢和任務(wù)的把握上更加明確，同時(shí)也提高了認識，增強了工作的危機感、使命感和責任感。作為一名校長(cháng)，需要不斷加強自身的學(xué)習，只有加強學(xué)習，才能夠正確把握基礎教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，使自己的教育思想與教育理念時(shí)刻處于時(shí)代的前沿，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
在培訓班開(kāi)班的第一天，市進(jìn)修學(xué)校徐校長(cháng)主持了開(kāi)班儀式致歡迎詞，市教體局金局長(cháng)到會(huì )做了重要講話(huà)，培訓部滕曉霞主任對培訓班學(xué)習期間的學(xué)習內容及紀律做了布置和強調。這一切表明市教育局、市教育進(jìn)修學(xué)校對干部培訓班的高度重視。
此次培訓雖說(shuō)時(shí)間較短但是內容豐富、實(shí)效性強、收獲頗豐。下面就本次學(xué)習培訓，結合學(xué)校實(shí)際談一談自己的體會(huì )：
一、明確什么是校長(cháng)？校長(cháng)是什么？校長(cháng)應加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力
佳木斯教育研究院劉寶林副院長(cháng)中的《學(xué)校管理發(fā)展新趨勢》中提到校長(cháng)是學(xué)校的靈魂、校長(cháng)是教師的教師、校長(cháng)是服務(wù)員、校長(cháng)是一種思想、校長(cháng)是一種魅力、當校長(cháng)就是為了教好每個(gè)學(xué)生、一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。有一位好校長(cháng)，就有一所好學(xué)校，因為校長(cháng)在學(xué)校里是管理者、指揮者，在各項工作中起核心、主導作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作，校長(cháng)必須注意學(xué)習、勤于學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，工作、講話(huà)才有感召力，通過(guò)學(xué)習，才能不斷掌握教育教學(xué)管理和教育法律法規，才能做到思想為先導。綜觀(guān)名校的校長(cháng)，無(wú)一不是一個(gè)愛(ài)學(xué)習，有思想的人。
二、要明確校長(cháng)的使命與職責
校長(cháng)是學(xué)校的領(lǐng)導者、決策者和高級管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導集體的帶頭人。校長(cháng)的使命要推進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、形成辦學(xué)特色。校長(cháng)的工作對學(xué)校全局起指導、組織、協(xié)調和統攬作用，校長(cháng)要依據國家的教育政策、法規，結合本地區、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統籌全校工作，正確地確定一定時(shí)期內學(xué)校的重點(diǎn)、中心工作及發(fā)展規劃，并組織、協(xié)調、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預期的效果。校長(cháng)在職責上，關(guān)鍵要做到：規劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(cháng)、優(yōu)化內部管理、調適外部環(huán)境。
三、要建立健全人文化的各項管理規章制度
科學(xué)管理之父泰羅：“管理就是要確切地知道要別人干什么，并促使他們用最好最經(jīng)濟的方法去干”俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓�！耙幘亍睂W(xué)校工作而言，就是學(xué)校的管理制度。要辦好一所好學(xué)校，必須有章可依，有規可循。否則學(xué)校的人、事、財、物、信息的管理以及時(shí)間、空間的安排就會(huì )混亂無(wú)序。學(xué)校管理是學(xué)校管理人員運用一定的手段和方法，組織協(xié)調學(xué)校的辦學(xué)資源，引導師生員工的行為方向，有效地實(shí)現學(xué)校工作目標的組織管理活動(dòng)。劉院長(cháng)的兩則《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎?wù)摺泛汀渡虾ｑR恩洪校長(cháng)創(chuàng )造建平教育奇跡》小故事，讓我體會(huì )到了制度作為全校師生員工的行為準則和規范，其最終的貫徹執行者是學(xué)校的每個(gè)成員，為使各項規章制度得以真正落實(shí)，就要在制度制定的源頭上做好工作，多方面征求全校教職員工的意見(jiàn)和建議，充分發(fā)揚民主，集思廣益，并在實(shí)施的過(guò)程中不斷完善。
四、建立一個(gè)有愛(ài)、有鼓勵、有信任、有包容、有選擇的人文化學(xué)校
當好校長(cháng)必須關(guān)心教職工。必須以人為善，不能斤斤計較，工作要起表率作用，以身作則，講政治、講團結。作風(fēng)要民主，多同班子成員溝通，多引導、多激勵，要學(xué)會(huì )放權，尊重信任領(lǐng)導班子的每一位成員，集集體智慧想辦法，出點(diǎn)子、出思路，使學(xué)校領(lǐng)導班子成員放心、放手地抓所負責的學(xué)校管理工作。校長(cháng)抓大事，抓全面工作就行。做到堅持原則性和靈活性相結合，大事講原則，小事講風(fēng)格。當好校長(cháng)還要關(guān)愛(ài)學(xué)生，要引導教師做到對待學(xué)生像對待自己的子女一樣。
總而言之，通過(guò)這次培訓，提高了認識，明確了職責。我深刻體會(huì )到，學(xué)校要科學(xué)快速的發(fā)展，觀(guān)念必須先行，以人為本，轉換觀(guān)念，深化管理，開(kāi)拓創(chuàng )新是新形式下對校長(cháng)的新要求。在今后的工作實(shí)踐中我將努力學(xué)習，勤奮工作，帶領(lǐng)全體教師為辦人民滿(mǎn)意的教育而不懈奮斗。
中小學(xué)干部培訓心得體會(huì )2
這次培訓，我認真聆聽(tīng)了區消防大隊王繼艷所做的《消防安全知識》講座；觀(guān)看了平陰教師進(jìn)修學(xué)校王立杰老師的《校園安全管理與應急處理》的講座；學(xué)習了濟南市營(yíng)東小學(xué)王秀云校長(cháng)的《學(xué)校安全管理》的報告；學(xué)習區實(shí)驗小學(xué)韓慶順的《創(chuàng )建平安實(shí)驗構建和諧校園》的工作匯報，并參觀(guān)了區實(shí)驗小學(xué)的檔案；與人保法屹博經(jīng)里一起研讀了《校園方責任險》的流程、要點(diǎn)及所需資料，使我受益匪淺。小學(xué)生是祖國的花朵，他們是初升的太陽(yáng)，在他們身心相對沒(méi)有成熟的時(shí)候，往往很多悲劇就發(fā)生在他們的身上，作為一位小學(xué)安全管理干部，深知責任重大，容不得半點(diǎn)疏漏和大意，務(wù)必把工作抓實(shí)做細，確保萬(wàn)無(wú)一失。
安全無(wú)小事，重在抓落實(shí)，常抓是保證，預防最重要。我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個(gè)學(xué)校，肩負著(zhù)千鈞重擔，如何做好學(xué)校的安全工作，配合學(xué)校安全文化建設，讓學(xué)校滿(mǎn)意，讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，更讓社會(huì )滿(mǎn)意。
安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，必須做到長(cháng)期的警鐘長(cháng)鳴，這是一項長(cháng)期的、復雜的系統工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的工作。學(xué)校安全文化建設更是一個(gè)系統工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實(shí)現。
中小學(xué)干部培訓心得體會(huì )3
按照安居區教育局的統一部署安排，20xx年4月8日至25日，我有幸參加了為期半個(gè)月的中小學(xué)中層干部培訓。此次培訓管理嚴格，培訓內容精心編排，涉及面廣，針對性強；參觀(guān)學(xué)習部署周密，領(lǐng)導們的言傳身教，用自己的親身經(jīng)歷讓我們感到要當好一名中層管理干部的不易�？傊�，各種活動(dòng)的安排無(wú)一不體現出局黨委對學(xué)校干部隊伍建設的的高度重視。學(xué)海無(wú)涯，通過(guò)參加此次中層干部培訓的學(xué)習，使我感受到學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )和遺憾。感到快樂(lè )，是因為聆聽(tīng)了知名專(zhuān)家的講座，豐富了我們的知識，開(kāi)闊了視野，拓展了思路。使自己的理論基礎，自身修養、領(lǐng)導藝術(shù)，學(xué)校的發(fā)展形勢等方面的知識水平有了一定程度的提高；感到遺憾，學(xué)習的時(shí)間有限，要學(xué)的東西太多。通過(guò)此次培訓，感到對以后的工作具有非常重要的指導作用，并且體會(huì )很深。
一、進(jìn)一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識。
培訓，是一種學(xué)習的方式，是提高個(gè)人素質(zhì)的最有效手段。此次培訓的開(kāi)班典禮上，教育局劉興義局長(cháng)的動(dòng)員講話(huà)，給我們上了第一課。使我們全體中層干部對培訓的重要意義有了進(jìn)一步的認識，使我們明確了此次培訓落實(shí)上級精神的客觀(guān)要求；是建設一支專(zhuān)家型教育管理隊伍的需要。他分析了學(xué)校當前形勢以及對我們的培訓提出了要求，使我感到啟發(fā)很大，受益匪淺。通過(guò)培訓班的學(xué)習，使我進(jìn)一步認識到了學(xué)習的重要性和迫切性。認識到干部要加強學(xué)習，要接受新思維、新舉措，不斷創(chuàng )新思維，以創(chuàng )新的思維應對競爭挑戰。認識到加強學(xué)習，是我們進(jìn)一步提高工作能力的需要。只有通過(guò)加強學(xué)習，才能了解和掌握先進(jìn)的理念和方法，取他人之長(cháng)補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。結合本職工作，我談一談在加強學(xué)習方面的心得體會(huì )：
1、從被動(dòng)學(xué)習向主動(dòng)學(xué)習轉變，克服學(xué)習上的懶惰性
由于工作事務(wù)繁雜，自己老是借口忙而放松學(xué)習，即使學(xué)習了，也只是面上的學(xué)習，這實(shí)際上是學(xué)習上懶惰的表現，是學(xué)習主觀(guān)能動(dòng)性不夠的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓，使我感受到了在新形勢和任務(wù)面前加強學(xué)習的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學(xué)博覽，盡可能地獲得各方面的知識和信息，以適應工作的需要，特別是要積極主動(dòng)地接受新理念、學(xué)習新知識、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì)，更好地完成各項工作。
2、從零碎學(xué)習向系統學(xué)習轉變，克服學(xué)習上的隨意性
通過(guò)本次培訓，聽(tīng)了各位知名專(zhuān)家的精彩講解，我知道了自己需要學(xué)習的方面和內容還很多，涉及面很廣，如果在學(xué)習上心血來(lái)潮，雜亂無(wú)章的話(huà)，就很可能導致什么都想學(xué)，什么都學(xué)不好的結果。因此，必須在學(xué)習上結合本職工作，堅持不懈地有計劃、有重點(diǎn)、有步驟、有目的搞好系統學(xué)習，這樣才能起到事半功倍的效果，達到學(xué)習和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的。
3、拓展眼界學(xué)識，完善知識結構
這次培訓聽(tīng)了領(lǐng)導和專(zhuān)家的精彩講課，使我拓展了眼界學(xué)識。馮光偉教授的講座，使我對教育管理的含義有了進(jìn)一步了解；陳寒教授的《學(xué)校管理專(zhuān)題》講座，使我對怎樣創(chuàng )新學(xué)校管理有了新的認識；張靂教授關(guān)于《學(xué)校德育的理解與思考》讓我對學(xué)校德育工作方向有了新的思考，沈小強專(zhuān)家對《學(xué)校教育科研基本方法和管理》使我對教育研究有了較全面的了解等等�？傊�，各位專(zhuān)家的講解，讓我獲得了不少新的理論知識，并對以往的知識進(jìn)行了重新的整合，相信在以后的工作中會(huì )發(fā)揮更大的作用。
二、進(jìn)一步增強了對中層干部在學(xué)校角色的認識。
聽(tīng)了楊祖恩教授關(guān)于《中層干部的角色定位》的講解以及到聽(tīng)了順南街小學(xué)校長(cháng)漆洵、高升街小學(xué)校長(cháng)王治國的先進(jìn)的管理理念和親身經(jīng)歷后，我進(jìn)一步對“中層”一詞的含義有了更加深刻的.認識，中層是承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面的中堅和重要力量。中層干部的“中”字，說(shuō)明他在中間，既是領(lǐng)導，又是教師，兼有領(lǐng)導者和下屬的雙重身份。中層干部除了具有管理職責、崗位職責以外，還起到上傳下達的作用，如果不能發(fā)揮其應有作用，則會(huì )對學(xué)校的管理和決策的貫徹帶來(lái)很大的阻礙。中層干部是學(xué)校管理團隊中的重要層次，是領(lǐng)導教師、學(xué)生按照學(xué)校的規劃和部署，創(chuàng )造性地開(kāi)展日常工作的組織者和實(shí)施者，也是學(xué)校教育教學(xué)管理、實(shí)現社會(huì )價(jià)值、承擔社會(huì )責任的推動(dòng)者和實(shí)踐者。結合所講，主要從以下幾方面談一下自己學(xué)習后的體會(huì )。
�。ㄒ唬┱J清身份，找準位置，當好“配角”
學(xué)校中層干部，是校長(cháng)為搞好學(xué)校全局工作所配備的“幫手”，其主要職責是幫助校長(cháng)把握全局，搞好工作，完成任務(wù)。學(xué)校中層干部只有建議權和執行權而不具有決定權，要緊緊圍繞校長(cháng)的意圖和決策，帶領(lǐng)老師干好工作，盡到自己應盡的責任。在工作中，學(xué)校中層干部千萬(wàn)不要固執己見(jiàn)，自行其事，把自己和校長(cháng)的關(guān)系搞疆，給學(xué)校工作帶來(lái)不必要的損失，長(cháng)此以往對自己的工作、前途都不會(huì )有什么好處。
�。ǘ┮嫘膶�(shí)意地尊重校長(cháng)
在校長(cháng)與學(xué)校中層干部之間的關(guān)系上，校長(cháng)為了搞好工作，做出成績(jì)，肯定會(huì )非常地尊重學(xué)校中層干部，對學(xué)校中層干部大膽使用，放心重用，而學(xué)校中層干部也應該珍惜這份信任尊重校長(cháng)，努力工作，以回報校長(cháng)對自己的“知遇之恩”�！皞z好合一好”，做到班子團結、隊伍穩定、政績(jì)突出。
�。ㄈ┮把a臺”不要“拆臺”
“智者千慮，必有一失”。校長(cháng)也有考慮不周全，甚至是錯誤的時(shí)候。如果出現了這種情況，學(xué)校中層干部應積極地幫助校長(cháng)想辦法進(jìn)行補救，把工作上的損失降到最低限度。
�。ㄋ模⿲W(xué)校中層干部“搭臺”校長(cháng)“唱戲”
一個(gè)學(xué)校的整體工作要想得到上級領(lǐng)導的充分肯定，學(xué)校中層干部一定要首先為校長(cháng)“搭好臺”，校長(cháng)才能“唱好戲”，團結協(xié)作，共同前進(jìn)。
三、修身立德，廉潔自律
做事先做人，對己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對人豁達大度，以德服眾，不失信、不推過(guò)，對事秉公而斷，經(jīng)得起考驗，做到寧公而貧，不私而富。作為青年干部，要不斷提高自己的政治覺(jué)悟，提升自己的素質(zhì)。在提升自身素質(zhì)方面，我覺(jué)得首先要加強黨性鍛煉和個(gè)人修養，不斷錘煉自己的意志；其次，盡量減少一些不必要的活動(dòng)和干擾，騰出時(shí)間，多學(xué)東西，多思考問(wèn)題，再次，要不斷排除私心雜念和外來(lái)的各種不利影響及誘惑，排除個(gè)人私欲所帶來(lái)的煩惱和憂(yōu)愁。這幾點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，真正做起來(lái)也不是那么容易，需要我們在實(shí)際工作、學(xué)習中好好把握。
四、正人先正己，做事須先做人，提高執行力
在工作中，要做到以誠待人、以德正人、以情感人、以才服人。
1、以誠待人。要襟懷坦白、心胸坦蕩、豁達大度、換位思考、為人處事兼顧各方面利益，才能取信于人。
2、以德正人。工作中對人和事，一定要公正、清廉才能以德正人。
3、以情感人。工作上講原則，政治上講黨性，生活中需講人性。在工作中做到關(guān)心人、體貼人、理解人，營(yíng)造快樂(lè )工作的環(huán)境。
4、以才服人。要注重提高自身的組織能力、駕馭能力、協(xié)調能力和表達能力，既要自己做好，還要能調動(dòng)大家的積極性。遇事要做對己要明了、對人要明察、對事要明晰、處理問(wèn)題要明白。處理問(wèn)題中要做到大事莫激動(dòng)，小事莫計較。自己把自己說(shuō)服了，是一種理智的勝利，自己把自己感動(dòng)了是靈魂的升華，自己把自己征服了，是一種人生的成熟。
五、樹(shù)立管理就是服務(wù)的理念
管理是智慧和思想的展現。管理形式上是“管”，其本質(zhì)是關(guān)懷、關(guān)愛(ài)、服務(wù)、以人為本。提高管理水平就要從經(jīng)驗管理向科學(xué)管理、規范管理轉變，轉變的過(guò)程就是人文管理。以全心全意為師生服務(wù)為中心，以全面理解學(xué)校辦學(xué)思想、上級領(lǐng)導意圖和管理理念為起點(diǎn)，以教職工滿(mǎn)意為標準，切實(shí)把學(xué)校的決策、對教職工的關(guān)懷落實(shí)到工作中去，為教職工愛(ài)崗、敬業(yè)、樂(lè )業(yè)，創(chuàng )造良好的工作和生活環(huán)境。
總之，通過(guò)這次短短十幾天的培訓學(xué)習，也使我認識到經(jīng)常的培訓學(xué)習對于一名中層干部是十分重要的，這次雖然培訓時(shí)間不長(cháng)，但效率卻非常高，必將成為今后工作的“加油站”，為更好的工作奠定更加堅實(shí)的基礎。而且所學(xué)的內容很值得我在日常工作中不斷的去體會(huì )，去實(shí)踐。在實(shí)際工作中我們每一個(gè)人的潛力是無(wú)限的，我們自己只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和克服自身的缺點(diǎn)，轉變思維方式，換位思考，開(kāi)拓創(chuàng )新，用所掌握的理論來(lái)指導自己的實(shí)踐，我相信會(huì )成為一名合格的中層干部，能更好的為學(xué)校做工作。
中小學(xué)干部培訓心得體會(huì )4
20xx年5月24日至25日，我與全市各學(xué)校的中層干部一道，參加了市教體局舉辦的20xx年Xx市中小學(xué)干部培訓，雖然培訓時(shí)間不長(cháng)，但我感受頗多�；叵胱约航荒甑闹袑庸芾砉ぷ�，有學(xué)習、有努力、也有困惑，但通過(guò)這次培訓有了更深刻的思索，認為一名合格的中層干部，應具備以下幾種能力：
一是團結協(xié)作的能力。
學(xué)校工作宏觀(guān)上相對簡(jiǎn)單，微觀(guān)上千頭萬(wàn)緒，具體復雜。中層干部要強化大局意識，對待同事虛懷若谷，心胸坦蕩，不計較個(gè)人的恩怨得失，工作求同存異，形成合力。
二是善于動(dòng)腦的能力。
執行各項決策及開(kāi)展工作，不是簡(jiǎn)單的照搬照抄，要因地制宜，體現特色。中層干部在工作中，要按照整體性、一致性、連貫性的原則，圍繞學(xué)校的管理方略，研究制定分管工作的具體思路、辦法和措施，并抓好落實(shí)。
三是善于管理的能力。
就一個(gè)學(xué)校的管理而言，校長(cháng)是學(xué)校的法人，是學(xué)校的管理者。而中層干部則是校長(cháng)的智囊和助手。工作中，必須強化組織紀律觀(guān)念，下級服從上級，個(gè)人服從組織，認真貫徹校長(cháng)的正確決策和工作要求，堅持高標準、嚴要求，努力完成所承擔的各項工作任務(wù)。
四是全面協(xié)調的能力。
善于處理好上與下、內與外、緩與急、輕與重等關(guān)系，溝通理順、上傳下達、協(xié)調各方，及時(shí)化解矛盾，理順情緒，調動(dòng)一切積極因素，構建和諧的人際關(guān)系，營(yíng)造和諧的工作氛圍。
五是改革創(chuàng )新的能力。
思想不能因循守舊，墨守成規，不能本本主義，教條主義，要敢于創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，解放思想，更新觀(guān)念，拓寬視野，勇于創(chuàng )新，不斷提高工作完成的實(shí)際效果。
六是戒驕自省的能力。
要嚴于律己，勇于剖析自己，認真進(jìn)行自我反思，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，誠懇接受批評，取人之長(cháng)，補己之短，充分發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，出色完成工作任務(wù)。
中層干部是學(xué)校干部隊伍的主體，在學(xué)校管理中發(fā)揮著(zhù)舉足輕重的作用，是學(xué)校決策層與廣大教職工聯(lián)系的橋梁和紐帶。作為中層干部要有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，加強自我修養，發(fā)揮聰明才智，努力為學(xué)校發(fā)展做出應有的貢獻。
中小學(xué)干部培訓心得體會(huì )5
5月24日至25日，我參加了同江市教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的“xx年同江市中小學(xué)干部培訓班”。培訓的主題為“學(xué)校發(fā)展和校長(cháng)專(zhuān)業(yè)化”。下面就對此次培訓淺談一下自己的體會(huì )。
1、校長(cháng)應具有高尚的道德品質(zhì)
一所學(xué)校風(fēng)氣如何，師德如何，學(xué)生的行為習慣如何。關(guān)鍵在于校長(cháng)，在于校長(cháng)的品質(zhì)和行為。因此，作為一名校長(cháng)要非常注重自身的道德品質(zhì)修養。首先，要嚴以律已，寬以待人。其次，處事要公平公正。不能因為各種關(guān)系而處理不公。
2、校長(cháng)應具有先進(jìn)的辦學(xué)理念
辦學(xué)理念將決定辦學(xué)方向、辦學(xué)目標和治校方略。一所學(xué)校只有以人為本，以學(xué)生、教師的發(fā)展為本，才能可持續的發(fā)展。而教學(xué)質(zhì)量是立校之本，因此，作為一名校長(cháng)，必須具有勇于創(chuàng )新，不斷進(jìn)取的精神，必須有先進(jìn)的辦學(xué)理念。只有具備了這些，才能帶領(lǐng)學(xué)校正確的走上發(fā)展道路;才能轉變觀(guān)念，樹(shù)立正確的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān);才能切實(shí)以學(xué)生為本，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、可持續的發(fā)展。
3、校長(cháng)應具有高度的事業(yè)心和責任感
校長(cháng)要明確肩負著(zhù)民族興旺的重任，能否培養出適應社會(huì )發(fā)展所需要的人才，只有高度的事業(yè)心和責任感才能辦好學(xué)校。作為校長(cháng)，必須充分認識辦好教育的重要性，才能把辦好學(xué)校當作自己的終身事業(yè)來(lái)抓。
4、校長(cháng)應具有終身學(xué)習的意識
當前是知識更新和現代信息技術(shù)教育迅猛發(fā)展的新時(shí)期，這就要求校長(cháng)要有戰略頭腦、政策頭腦、專(zhuān)業(yè)頭腦和經(jīng)濟頭腦，只有具備多種智能，才能高瞻遠矚，開(kāi)拓探索，創(chuàng )新進(jìn)取，辦好學(xué)校。校長(cháng)只有立志終身學(xué)習，才不會(huì )被社會(huì )所淘汰，才能適應該社會(huì )，才能辦好社會(huì )所需要的學(xué)校。
此次培訓盡管只有一天半的時(shí)間，但我覺(jué)得它對我今后的工作具有深遠的影響。此次培訓中的先進(jìn)的教育理念，行之有效的方法，特別是對當今教育的思考，將會(huì )對我今后的工作具有重要的指導意義。
中小學(xué)干部培訓心得體會(huì )6
x月xx日至xx日，同江市教師進(jìn)修學(xué)校舉辦了“XX年同江市中小學(xué)干部培訓班”。分享了劉寶林、武秀華、袁雅欣、張渡海四位主講教師的教育智慧，他們分別作了《學(xué)校管理發(fā)展新越勢》《基于校長(cháng)專(zhuān)業(yè)標準的校長(cháng)能力》《對校長(cháng)課程領(lǐng)導力的思考》《教師管理新視點(diǎn)——提升教師的專(zhuān)業(yè)心理素質(zhì)》專(zhuān)題講座，我受益匪淺，根據個(gè)人的接受能力和自己學(xué)校的特點(diǎn)有如下體會(huì )：
一、劉院長(cháng)的講座指明了能方向。
他講座的專(zhuān)題是“學(xué)校管理發(fā)展新趨勢”。為了孩子，就是為了國家、民族的未來(lái)!用先進(jìn)的理念辦學(xué)，選適合的方式管理，建幸福的學(xué)習樂(lè )園，為我們的教育指明了方向。教育是什么?教育是科學(xué)--科學(xué)的價(jià)值在于求真(真)，教育是事業(yè)--事業(yè)的意義在于奉獻(善)，教育是藝術(shù)--藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新(美)。教育的真諦是：發(fā)現每個(gè)學(xué)生的價(jià)值，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。這些觀(guān)點(diǎn)都讓我對教育有了更新的認識。劉院長(cháng)還闡述什么是好的教育。辦讓家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校，辦讓學(xué)生喜歡的教育，實(shí)施讓教師留戀的管理，發(fā)展讓同行尊重的內涵。新教育理念，學(xué)校管理發(fā)展新趨勢，從剛性到柔性，從顯性到隱性，從智商到情商，從科學(xué)到藝術(shù)，注重素質(zhì)，注重角色，注重溝通，注重細節，注重人文，注重思考，注重品牌，注重方式，注重民主，注重創(chuàng )新。這些新的前衛的觀(guān)點(diǎn)，都為我們今后的教育教管理起到了積極地作用。
二、張校長(cháng)精辟的解讀了校長(cháng)專(zhuān)業(yè)標準。
從規劃學(xué)校發(fā)展能力，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等領(lǐng)域，用切身實(shí)踐逐步論證。他對校長(cháng)規劃學(xué)校發(fā)展能力，從現狀、目標、措施、保障四個(gè)方面進(jìn)行講解，非常適合當今我們的具體情況，有很強的實(shí)效性。教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)從教師的專(zhuān)業(yè)精神，知識，能力等方面進(jìn)行闡述，使我們對引領(lǐng)教師的成長(cháng)有了清晰的思路。有助于對教師培養。
三、武校長(cháng)講述了對校長(cháng)課程領(lǐng)導力的思考。
從課程計劃，課程決策，課程開(kāi)發(fā)，課程實(shí)施等方面進(jìn)行闡述。強調關(guān)注人，管理制度上，從強制管理走向自主管理。管理組織上，從垂直管理走向水平管理。管理模式上，從戰術(shù)管理走向戰略管理。管理方式上，從信息管理走向知識管理。管理文化上，從物本管理走向人本管理。辦特色學(xué)校。課程開(kāi)發(fā)注重滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需求。課程實(shí)施的主體是教師，注重有效教學(xué)，從教學(xué)與教育，預設與生成，接受與探究，自主與合作，細節與整體講的詳細。教師的成功人生，不是都當特級教師、校長(cháng)。而是是否擁有豐富的思想，這句話(huà)很受感觸。
四、袁主任以提升教師的專(zhuān)業(yè)心理素質(zhì)為專(zhuān)題。
講述的更適合教師的發(fā)展，從好培訓與好人生，真教育，好的培訓必然內含著(zhù)貿中心領(lǐng)的引導和精神的激勵。好人生就是明確目標追求，和諧的人際關(guān)系，豐富的內心生活，尊重并善待身邊的每一個(gè)人。好的培訓就是自我發(fā)展。真教育源于師生的善好生活，優(yōu)質(zhì)真教育是學(xué)生形成陽(yáng)光心態(tài)，健康人格關(guān)注全員。著(zhù)力提高師生校園生活質(zhì)量，讓師生感受到生活的美好。教師的幸福是優(yōu)質(zhì)教育的保障。教師的幸福有助于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)受益最大的是教師本人，任何一個(gè)有智慧的人，都一定會(huì )深切地關(guān)注自我的成長(cháng)。這句話(huà)對每位教師都是有很大的鼓舞的，使教師明白專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要性。另外袁主任對習慣的培養進(jìn)行了詳細的闡述，好的習慣的培養和形成的有效途徑是家校合作，這是一個(gè)很重要，很有效的途徑。
總之，這次培訓使我在各個(gè)方面都有收獲，受益匪淺。我會(huì )將學(xué)到的知識盡快地內化為自己的東西，結合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設和發(fā)展出謀劃策，加強平時(shí)的學(xué)習、充電。我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓這次培訓的碩果在我校得到實(shí)施并有所發(fā)展和創(chuàng )新。
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