【精選】學(xué)習培訓心得體會(huì )范文七篇
當我們備受啟迪時(shí),有這樣的時(shí)機,要好好記錄下來(lái),這樣可以不斷更新自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì ),以下是小編精心整理的學(xué)習培訓心得體會(huì )7篇,希望對大家有所幫助。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇1
20xx年2月14日天津金隅公司領(lǐng)導用了大量的精力和財力為我們員工組織了一次別開(kāi)生面并且意義重大的培訓班。轉眼間培訓班的課程已經(jīng)結束,經(jīng)過(guò)三天的學(xué)習,我想我們每一位員工都有很大的收獲。
以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì ):
一、 培訓知識
1、陽(yáng)光心態(tài):
黨校校長(cháng)應超給我們講了陽(yáng)光心態(tài),我了解到良好的心態(tài)影
響個(gè)人、家庭、團隊、組織,最后影響社會(huì )。好的心態(tài)讓你成功,使你產(chǎn)生向上的力量,使你喜悅、生氣勃勃,使你沉著(zhù)、冷靜,締造和諧。壞的心態(tài)毀滅你自己,使你不思進(jìn)取,甚至頹廢,使你憂(yōu)愁、悲觀(guān)、失望、萎靡不振,如果你的心情不好,就會(huì )跟別人發(fā)脾氣,不愿意配合別人的工作,人際關(guān)系就會(huì )緊張。改變了態(tài)度就有了激情,有了激情就有了奮發(fā)向上的斗志,有了奮發(fā)向上的斗志結果就會(huì )變化;钤诋斚,未來(lái)導向,向下比較,就能使你每天獲得陽(yáng)光心態(tài)。
2、混凝土技術(shù)知識:
公司的技術(shù)總工張總給我們講了關(guān)于混凝土的基本知識,讓我們了解到混凝土的起源、特殊性、分類(lèi)、成分以及種類(lèi),之后又給我們講了許多案例,看到那些因為技術(shù)不過(guò)關(guān)或者是某個(gè)部門(mén)管理不嚴,甚至是某個(gè)職工的失誤而造成的工程事故,給公司造成巨大的損失,損壞了公司的名譽(yù)?吹竭@些畫(huà)面,真是目目驚心,在今后的工作,每個(gè)員工都要做到對自己的工作認認真真,不得有一絲馬虎。
3、專(zhuān)業(yè)形象與商務(wù)禮儀:
黨校的王岑老師給我們講了職業(yè)形象和商務(wù)禮儀,使我們受益匪淺。讓我們懂得了建立正確的職業(yè)意識,商務(wù)禮儀規范;了解、改善自身專(zhuān)業(yè)形象,在提高個(gè)人職業(yè)能力的基礎上,完善公司商務(wù)形象;學(xué)會(huì )在商務(wù)場(chǎng)合用正確的方法與他人交往;掌握商務(wù)溝通技巧與溝通中的行為禮儀,加強工作中的溝通能力。在工作中做到“知禮、懂禮、行禮”
4、溝通技巧:
來(lái)自清華大學(xué)的孫健老師給我們講了關(guān)于在商務(wù)職場(chǎng)上的人與人的溝通技巧,聽(tīng)課后使我了解到以下幾點(diǎn):
、倭私饬嗽斐蓽贤ㄕ系K的主要原因,學(xué)會(huì )了識別溝通的障礙; ②掌握了如何建立有效的溝通模式;
、壅莆樟烁纳茰贤ǖ姆椒ê图夹g(shù);、
、芰私饬饲樯棠P秃腿穗H關(guān)系基本原理;
、菡莆樟伺c上下溝通的有效方法
、拚莆樟丝绮块T(mén)的溝通有效方法
5、語(yǔ)言表達能力:
黨校的劉杰老師給我們講到了如何提高語(yǔ)言表達能力,聽(tīng)課后我學(xué)到了以下幾點(diǎn):
、僖獙(shí)在,不要花言巧語(yǔ)。說(shuō)話(huà)和辦事一樣,都講究實(shí)在,不要一味追求實(shí)用華麗的詞藻來(lái)裝飾,更不要嘩眾取寵。
、谝ㄋ,不要做作姿態(tài)。說(shuō)話(huà)要避免深奧,盡量使用大眾化的語(yǔ)言,像俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、幽默笑話(huà)等,這樣,你辦起事來(lái)可能會(huì )事半功倍。
、垡(jiǎn)明,不要模糊不清。說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)明扼要、條理清楚,不要長(cháng)篇大論、言之無(wú)物,這樣,別人會(huì )聽(tīng)不懂你說(shuō)的話(huà)。
、芤t虛,不要擺架子。假如你在言語(yǔ)中有擺架子的表現,傾聽(tīng)的人會(huì )十分反感。這樣,你不但達不到說(shuō)話(huà)的目的,還會(huì )影響聽(tīng)話(huà)人的情緒。謙虛是說(shuō)話(huà)人得美德。
總之,我們要在工作中做到“胸中有企業(yè)、心中有客戶(hù)、口中見(jiàn)真情”
6、安全生產(chǎn):
黨校的老師給我們放了幾部關(guān)于安全生產(chǎn)的教學(xué)視頻,觀(guān)后我回憶著(zhù)那一個(gè)個(gè)的案例,一個(gè)個(gè)血的教訓。我總結了以下幾點(diǎn): ①每個(gè)安全事故的教訓都是慘痛的,每一個(gè)安全事故的發(fā)生都有其必然性和偶然性。
、谑鹿薀o(wú)大小之分。身邊的'一些小事或小疏忽,完全可能引起巨大的事故和損失。只有安全,才是效益。
、郯踩谝,預防為主。
二、培訓心得:
對于我個(gè)人,我認為這次培訓班舉辦的非常有意義,非常有必要,因為它不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識,更讓我開(kāi)闊了視野,解放了思想,打動(dòng)了內心,每時(shí)每刻、每一堂課,都讓我有所感動(dòng)和收獲,許多不可言語(yǔ)表達的收獲。加之與來(lái)自各站車(chē)隊長(cháng)和調度人員互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法,較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。公司領(lǐng)導的重要講話(huà)讓我進(jìn)一步了解到公司的企業(yè)文化,發(fā)展目標,和規劃等,同時(shí)也學(xué)習到作為銷(xiāo)售人員所必備的產(chǎn)品知識,在培訓老師講的幾個(gè)細節,以及列舉的案例,對我們幫助很大,使我受益匪淺.所以,我要求自己在工作中努力學(xué)習,在實(shí)踐中慢慢成長(cháng)
三、總結
1、學(xué)無(wú)止鏡,時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變,各種學(xué)科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學(xué)習各種技術(shù)知識,并用于指導實(shí)踐。
2、“業(yè)精于勤而荒于嬉”,在以后的工作中不斷學(xué)習知識,通過(guò)多看、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項技能。
3、不斷鍛煉自己的膽識和毅力,提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力,并在工作過(guò)程中慢慢克服急躁情緒,積極、熱情、細致地的對待每一項工作。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇2
20xx年x月x日至x日三天在山東參加集中觀(guān)摩培訓學(xué)習,分別到了杜郎口中學(xué)、昌樂(lè )二十八中、即墨二中學(xué)習。這三所學(xué)習都走在全國課改前沿,有很多值得我們學(xué)習的地方,經(jīng)過(guò)幾天的考察、學(xué)習,收獲的確很大。
杜郎口中學(xué)位于山東西北部即聊城市茌平縣,是一所普通的農村初中。自教改以來(lái),逐步形成了“三三六” 自主學(xué)習教學(xué)模式。課堂自主學(xué)習三特點(diǎn):立體式、大容量、快節奏;自主學(xué)習三模塊:預習、展示、反饋;課堂展示六環(huán)節:預習交流、明確目標、分組合作、展現提升、穿插鞏固、達標測評。 “三、三、六”自主學(xué)習模式以學(xué)生在課堂上的自主參與為特色,課堂的絕大部分時(shí)間留給學(xué)生,老師僅用極少的時(shí)間進(jìn)行“點(diǎn)撥”。他們把這種特色叫做“10+30”(教師講解少于10分鐘,學(xué)生活動(dòng)大于30分鐘),或者“0+40”(教師基本不講),充分引導學(xué)生,營(yíng)造以學(xué)生自學(xué)為主,以學(xué)生為主體的課堂。
為了適應學(xué)生的發(fā)展,取消插秧式課桌排放,變?yōu)橐孕〗M為單位對桌而坐,合作學(xué)習,學(xué)生之間強強、強弱、弱弱,師生之間,組別之間開(kāi)展相互質(zhì)疑,相互探究、相互融會(huì )、相互閱納、相互補充、相互碰撞,達到百家爭鳴,感染促進(jìn),雙贏(yíng)多贏(yíng)。教師吸納借鑒學(xué)生的見(jiàn)解、思路,使自己的專(zhuān)業(yè)知識水平提高。優(yōu)生通過(guò)與對手切磋、‘過(guò)招’增添新鮮血液,通過(guò)對弱生的幫扶,更能把握事物的本質(zhì)規律,方法技巧進(jìn)一步鞏固,拓展。弱生通過(guò)優(yōu)等生的幫助,迷茫變的清晰,疑慮變成具體真實(shí),尤其是通過(guò)諸多層次的立體式接觸,實(shí)現了優(yōu)秀生的自尊,中等生自強,薄弱生的自信,真可謂皆大歡喜合作共贏(yíng)。
杜郎口中學(xué)各班教室的黑板多:前黑板,后黑板,北黑板,走廊黑板。黑板是學(xué)生用筆來(lái)表達自己學(xué)習成果的平臺,是建立自我反饋和知識訓練及鞏固的陣地,是產(chǎn)生自信,增強學(xué)習能力的神板。
通過(guò)參觀(guān)、聽(tīng)課、聽(tīng)講座我得到一些學(xué)習啟示:
1、課堂能改,必須改。
2、課堂是舞臺,學(xué)生是演員,老師是導演。課堂真正的還給了學(xué)生。杜郎口經(jīng)驗讓我們感受到的是大多數講課的是學(xué)生,給學(xué)生解答題的也是學(xué)生,老師只是起到了組織和點(diǎn)撥的作用。這樣學(xué)生的學(xué)習積極性就被充分地調動(dòng)起來(lái),其學(xué)習的潛力也會(huì )被充分地挖掘出來(lái)。學(xué)生在課堂上是快樂(lè )的,就會(huì )激發(fā)學(xué)生在學(xué)習上的'積極性,提高學(xué)生的學(xué)習興趣,真正實(shí)現 “要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
3、充分相信學(xué)生的能力。我們原先總認為有些知識點(diǎn)太難,老師不講學(xué)生就不會(huì ),或者有些要求太高,學(xué)生做不到,但杜郎口經(jīng)驗告訴我們只要老師的指導到位,有些不可能的事情也會(huì )成為可能。
4、課堂的備課是至關(guān)重要的。采用杜郎口教學(xué)模式,并不像有些老師所認為的那樣,老師不用講了,上課輕松了,,實(shí)際上,老師的備課量應該是加大了,老師更應在備課上下功夫,一方面在準備教材的難度、深度方面需要老師考慮周全,另一方面備學(xué)生的難度加大了,老師在備課過(guò)程中,要充分預見(jiàn)學(xué)生在講解過(guò)程中可能會(huì )出現的問(wèn)題,一定要把握住教材的深淺,學(xué)生如果在講解過(guò)程中出現了大大超出教材難度本身的話(huà),應當策略地給其糾正,如果重點(diǎn)不清、概括性不強的地方,老師應當適時(shí)地進(jìn)行歸納補充。另外原先課堂的時(shí)間主要是按照老師的講課來(lái)定的,但是現有的模式更需要多考慮學(xué)生在講解過(guò)程中所需要的時(shí)間,要求學(xué)生講解要簡(jiǎn)練、明了,更要求老師教給學(xué)生方法,收放要得當,逐步養成好的習慣。
5、每堂課最后,應當增加一項成果分享,也就是說(shuō)對于本堂課的重點(diǎn)內容進(jìn)行歸納梳理,將本組討論的最重要的學(xué)習方法向全班作匯報,在教學(xué)過(guò)程中既培養學(xué)生學(xué)會(huì )“善思”,又激起了學(xué)生歸納學(xué)習方法的積極性,逐漸養成勇于解決問(wèn)題的習慣。
6、教學(xué)過(guò)程中,要密切關(guān)注所有學(xué)生的表現,在班級中成立學(xué)生學(xué)習小組,固定人員,做到兵幫兵、兵練兵、兵強兵。好差結合,好幫差結對子。尤其充分關(guān)注后進(jìn)生,在課堂上盡可能地提供機會(huì )讓后進(jìn)生出頭露面,使他們逐步克服膽怯和自卑心理,慢慢樹(shù)立自信,走向成功。
在山東昌樂(lè )二中,又是一種不同的教學(xué)模式。他們倡導的是 “271高效課堂”課前準備具體要求:
教師方面
1.深入挖掘教材
挖掘教材要緊扣新課標,體現整個(gè)教材體系的要求,明確所教內容在整個(gè)教材中的作用、地位,搞清拓展領(lǐng)域,做好學(xué)生成長(cháng)能力設計,明確知識能力形成的過(guò)程和方法及學(xué)生情感形成的目標要求,挖掘知識背后承載的能力及實(shí)現能力的策略和方法。倡導“自主研究文本、發(fā)現問(wèn)題——廣泛占有材料、感悟提升——集體研討、回歸文本”的教材挖掘模式。
2.精心編制導學(xué)案
導學(xué)案是引導學(xué)生學(xué)習的方案,是高效課堂的路線(xiàn)圖,是高效課堂成功的前提。
、倬幹普咭局(zhù)高度負責的態(tài)度,下大功夫,大膽整合教材,突出學(xué)科特點(diǎn)及課型特點(diǎn),精心研究課標要求和知識能力要求,重點(diǎn)突出,難易適中,設計abc分層,切實(shí)能引導學(xué)生自學(xué)、討論、探究,拒絕簡(jiǎn)單化、習題化,設計的探究問(wèn)題要有深度和挑戰性、具有立體感和新穎感。
、诰幹谱叱绦,提前一周確定編制人,每一組編制一節課的導學(xué)案,提前一周開(kāi)始編制,中間研究?jì)纱,備課組長(cháng)、包科領(lǐng)導參與組織研究。定稿后印發(fā)給每位老師,電子稿上傳至ftp,實(shí)現資源共享。
、蹖W(xué)案內容要包括:學(xué)習目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、使用說(shuō)明、自學(xué)指導、自學(xué)練習、當堂檢測、學(xué)習反思等(不同課型、不同內容的導學(xué)案應有所側重);訓練學(xué)案要分層設計,有適當遷移拓展、歸納小結,注重限時(shí)訓練。
、軐W(xué)案編制體例要規范,要設計編制人、審核人、包科領(lǐng)導簽字、日期、編號、學(xué)生姓名、組別、評價(jià)等級等內容。
、輰W(xué)案提前一天發(fā)給學(xué)生,有指導,有要求,有收有批,有評有糾。
3.搞好集體備課
、僦鱾淙艘爬ㄌ釤捈瘋鋬热,認真研究新課標要求、文本知識及知識背后承載的能力,研究學(xué)生能力達成的策略和方法。
、诿總(gè)導學(xué)案編制小組組長(cháng)要對導學(xué)案的編制和使用進(jìn)行說(shuō)課,要說(shuō)明本節課的知識技能在整套教材中的地位和作用,介紹能力培養的策略和方法。
、垡獙π〗M長(cháng)和小組的作用發(fā)揮提出可行性的指導措施。
、芤獙W(xué)生的學(xué)習過(guò)程和當堂檢測提出具體方案。
、菡Z(yǔ)文、英語(yǔ)科要研究下一周的閱讀指導設計。
4.確定學(xué)習目標
要對課堂三維學(xué)習目標有明確的定位和設計。
、籴槍φn標要求和當堂內容及學(xué)生實(shí)際,恰當表述知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三維目標。
、诮處煂δ繕艘袦蚀_認識,要善于創(chuàng )設恰當的情境,用好現實(shí)的鮮活素材,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
、垡WC每節課都要圍繞三維目標展開(kāi)并達成。
5.精心進(jìn)行個(gè)人備課
個(gè)人備課即課堂學(xué)生學(xué)習過(guò)程的設計。
、僖袑φn前預習的檢查、學(xué)習小組長(cháng)及學(xué)習小組培訓方法的設計和培訓目標的要求。
、诿刻谜n都要對班級每一層學(xué)生的學(xué)習目標進(jìn)行立體設計,要精心安排實(shí)現目標的過(guò)程控制及檢查評價(jià)。根據學(xué)科需要大膽創(chuàng )新展示方式,展示內容要有價(jià)值,展示方式要高效。
、垡袑π律赡繕说念A測及答疑準備。
、芤屑磿r(shí)性評價(jià)的設計和時(shí)間控制的預設。
、菀挟斕脵z測的精當設計和學(xué)習目標達成的預想。
、迣τ懻、展示、點(diǎn)評、總結等課堂環(huán)節有緊湊高效的時(shí)間安排。
、邔φn堂“三量”(信息量、思維量、訓練量)要有總體的設計和落實(shí)措施。
6.組織學(xué)生課前預習
課前充分預習是“271高效課堂”順利進(jìn)行的前提和保障,對教材預習越充分,對導學(xué)案越熟悉,課堂效果就越好。教師要指導學(xué)生利用課前15分鐘左右的時(shí)間自主學(xué)習,認真鉆研教材,查閱相關(guān)材料,靜心思考課本內容,在此基礎上完成導學(xué)案。不會(huì )的問(wèn)題用紅色筆標出,找出難點(diǎn)和疑點(diǎn),明確課堂學(xué)習重點(diǎn),提高課堂學(xué)習的針對性。預習過(guò)程中,小組長(cháng)要做好調控,組織同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單討論,認真檢查每個(gè)同學(xué)的學(xué)案,確保自學(xué)效果。
7. 培訓學(xué)習小組及學(xué)習組長(cháng)
、俳處熞敿毰唽W(xué)案,針對學(xué)生暴露出的問(wèn)題認真備課,科學(xué)設計學(xué)習目標,設計學(xué)生需要討論的問(wèn)題和展示的內容,預測學(xué)生展示和點(diǎn)評過(guò)程中可能出現的問(wèn)題(準備好課堂檢測題目)。教師要充分準備,考慮到課堂上的每個(gè)細節,熟練駕馭課堂,靈活處理課堂新生成的問(wèn)題。為培訓小組長(cháng)做好準備。
、诮處熣n前培訓組長(cháng),讓他們了解這堂課的整體設計、目標要求,如何組織小組討論,討論哪些重要問(wèn)題,小組推選哪位同學(xué)展示和點(diǎn)評等。課前培訓的過(guò)程就是培養學(xué)生學(xué)習能力的過(guò)程,老師們要高度重視,確保每節課前都要有培訓且培訓效果好。
、廴握n教師要創(chuàng )新培訓方式(如小紙條、學(xué)科班長(cháng)自主培訓等),提高培訓效率,少占用學(xué)生學(xué)習時(shí)間。
學(xué)生方面
1.學(xué)生要按照教師要求,認真完成預習任務(wù)。
上課前十五分鐘左右的時(shí)間完成對下節課內容的預習,首先要認真鉆研課本,明確教材編排順序和設計意圖,明確哪些內容已經(jīng)學(xué)過(guò),哪些內容是新添加的,找出自己解決不了的問(wèn)題作為下節課的學(xué)習重點(diǎn)。在此基礎上再做導學(xué)案,要求學(xué)生獨立完成,不商量、不抄襲,認真審題,規范作答,導學(xué)案上不會(huì )做或有疑問(wèn)的部分用紅筆標記下來(lái),以備課堂上進(jìn)一步討論探究,導學(xué)案做完后要及時(shí)上交。
2.高效學(xué)習科研小組要當好老師助教。
高效學(xué)習科研小組要及時(shí)向教師匯報學(xué)生自學(xué)情況,并向教師建議學(xué)習重點(diǎn)內容,如哪些地方是同學(xué)們自學(xué)的難點(diǎn)、盲點(diǎn)、疑點(diǎn)等,上一節課學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的成功做法是什么,學(xué)生希望以什么樣的學(xué)習方式進(jìn)行學(xué)習等,幫助實(shí)現課堂的高效。
3.學(xué)科班長(cháng)組織各小組學(xué)科組長(cháng)(或成員)積極參加任課教師課前培訓。
每一個(gè)學(xué)生要充分認識到學(xué)習是自己的事情,高效課堂的關(guān)鍵在于每一個(gè)學(xué)生都要以學(xué)習主人的身份積極投入其中,因此,課前培訓要認真聽(tīng)從教師安排,完成教師布置的學(xué)習任務(wù),并積極向教師提出合理建議,幫助教師優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。課前培訓人員要實(shí)行輪流制,確保每一個(gè)學(xué)生都有組織、指導、幫助、監督其他學(xué)生學(xué)習的機會(huì ),增強學(xué)習自豪感和主動(dòng)性。
4.小組長(cháng)對小組成員進(jìn)行課前培訓。
教師課前培訓后,學(xué)科小組長(cháng)要和學(xué)習小組組長(cháng)一起對下一節課小組成員的學(xué)習任務(wù)、形式、分工進(jìn)行闡述,調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習的積極性,對如何討論、如何展示、如何點(diǎn)評,每一個(gè)人要達到什么樣的學(xué)習目標,如何檢測目標的達成等都要有明確的要求,確保課堂學(xué)習中目標明確、行動(dòng)迅速,保證課堂高效。
5.小組長(cháng)組織小組成員做好課前準備。
每個(gè)學(xué)生提前準備下一節課要用到的教材、導學(xué)案、訓練學(xué)案、必需的文具等,提前瀏覽導學(xué)案,回顧學(xué)習內容,給自己確定一個(gè)目標,告訴自己在課堂上積極討論、大膽展示、踴躍點(diǎn)評,爭當小組乃至全班最佳學(xué)習個(gè)人,為小組爭光。讓自己進(jìn)步更迅速,表現更出色!
不論是杜郎口“三三六” 自主學(xué)習教學(xué)模式還是昌樂(lè )二中的“271高效課堂”這種模式,以及即墨二十八中“和諧互助”型課堂模式都有一個(gè)共同點(diǎn),就是讓學(xué)生成為了課堂的主體,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習的積極性,培養學(xué)生的自學(xué)能力,弱化了教師的“教”,對傳統教學(xué)模式是一種沖擊,我的確也認識到自己在教學(xué)中一些不足的地方,“灌”的太多,學(xué)生吃“現成”,而且效果不好,學(xué)生不主動(dòng)、積極,厭學(xué)情緒嚴重。通過(guò)這次短暫的培訓學(xué)習我找到了自己與別人的差距,回來(lái)后我在教學(xué)上也做了一定的調整,希望自己在以后的教學(xué)中不斷完善自我,不斷更新教學(xué)觀(guān)念,成為學(xué)校走在教改的前列的一員!
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇3
遠程培訓結束了,回顧這段學(xué)習的日子,有艱辛,也有喜悅和欣慰。一路走下來(lái),從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗;從上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習到現在迫不及待地領(lǐng)略專(zhuān)家、各位老師授課、指導的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比。
遠程培訓為我提供了一個(gè)學(xué)習先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。在這些培訓的日子里,我觀(guān)看了專(zhuān)家講座的視頻:那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會(huì )到教學(xué)也是一種藝術(shù),它需要根據學(xué)科調整自己的教學(xué)方法,從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。專(zhuān)家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,哪些細節應該拋棄。就這么忙碌著(zhù),眼睛花了,肩膀痛了,可是我的.心里是充實(shí)的,甜蜜的。因為我分享著(zhù)智慧,享受成長(cháng)的喜悅。邁步遠程培訓中,我感受到生活的熱烈與絢爛,體悟出思想的幽美與精深,領(lǐng)略了文化的博大與多元。在這里,我吸收著(zhù)豐富的營(yíng)養;在這里,我獲得一個(gè)個(gè)的靈感,使課堂充滿(mǎn)機智,充滿(mǎn)活力。我的視野開(kāi)闊了,我的見(jiàn)識深廣了,我的思想活躍了,我的生活充實(shí)了。
我非常喜歡這次網(wǎng)絡(luò )課程的組織形式,它開(kāi)辟了一個(gè)廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò )體會(huì )到了“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”的感覺(jué)。讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽(tīng)課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節,而且可以根據自己的學(xué)習時(shí)間、學(xué)習進(jìn)度、學(xué)習方式等自主安排學(xué)習,等于把學(xué)習課堂“搬到”自己身邊,坐在自己家里,就可以聽(tīng)到名師授課,完成自己的學(xué)業(yè)。
遠程培訓,點(diǎn)燃了我教育理想的火把,催我前行,激勵我在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程培訓給我的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機。讓我更加堅定養成終身學(xué)習的習慣,轉變學(xué)習觀(guān)念,做一個(gè)享受教育的幸福教師,走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路。遠程培訓給我提供了這一契機,讓我從此不再迷茫。
總之,在短短幾個(gè)月的遠程培訓學(xué)習過(guò)程中,讓我始終感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺。遠程課程的學(xué)習,使我充分地了解了遠程教育這一新興的教學(xué)方法與體系,使我擴大了眼界,豐富了知識,既獲得了知識又充分感受到遠程教育的魅力。通過(guò)參加遠程培訓,我也感覺(jué)到了自己知識的匱乏與欠缺,在感到壓力的同時(shí),我覺(jué)得有動(dòng)力在鼓舞我——因為有同事的幫助,有領(lǐng)導的支持,有人人不甘落后的學(xué)習氛圍。在今后的教育教學(xué)中,我會(huì )不斷學(xué)習,運用現代遠程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習興趣,我會(huì )努力的。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇4
通過(guò)一年多的學(xué)習,我們系統的學(xué)習了管理方面,財務(wù)成本方面,專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面的知識,在集團公司的高度重視和組織安排下,在老師精心備課,激情講解下,我們學(xué)習結束了,感覺(jué)受益匪淺,現把我的感受心得匯報一下。
這次培訓學(xué)習,犧牲了公司領(lǐng)導和學(xué)校老師周末時(shí)間,我們學(xué)員也認真學(xué)習,刻苦思想,用心領(lǐng)悟,有些是我們日常工作作法得到了理論支撐,有些是我們的一些想法得到了印證,有些是我們又發(fā)現了一些“捷徑”,這些必將指導我們以后的工作,使我們的工作思路更清晰,行動(dòng)更有效,對更好地帶好隊伍益處頗多。這次培訓,收獲很大,“充電”作用明顯。
本次的學(xué)習,我有以下幾點(diǎn)收獲體會(huì )
1、 領(lǐng)導高度重視,老師準備充分,整個(gè)培訓安排有序;
從籌備到開(kāi)學(xué)典禮,從老師備課到實(shí)地企業(yè)溝通,從課堂學(xué)習到課后作業(yè)的整個(gè)過(guò)程中,領(lǐng)導重視體現的淋漓盡致,讓我們感覺(jué)井然有序,過(guò)程順暢,在這樣的籌備安排下,才能導致我們有豐富收獲的必然結果;
2、培訓及時(shí),針對性強,滿(mǎn)足了我們需求;
企業(yè)在發(fā)展到一個(gè)新階段,管理技術(shù)干部和職員將面對的是一個(gè)
新臺階,將遇到新的課題和困年,原有的管理經(jīng)驗和知識將出現“電力不足”,我們公司在乘勢發(fā)力,共謀大發(fā)展的時(shí)候,給我們中青年干部和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行這樣一個(gè)系統的培訓,讓我們受益匪淺,充電明顯呀;
3、短期培訓方式深受歡迎。
這次培訓班是與我們公司十二五發(fā)展目標緊密結合,大幅度提高干部素質(zhì)的具體措施,這種針對性的短期培訓,深受我們基層一線(xiàn)領(lǐng)導干部的歡迎。因為,我們基層領(lǐng)導干部,身處工作生產(chǎn)第一線(xiàn),平時(shí)工作忙,事務(wù)多,很少有時(shí)間有精力放下來(lái)靜心學(xué)習。培訓班采用短期方式,使我們能暫時(shí)放下工作擔子,安下心來(lái)學(xué)習,而且地點(diǎn)選擇在集團公司集中學(xué)習,是知名院校的教授級教師,對基層領(lǐng)導干部來(lái)說(shuō),是一次難得的機會(huì ),我們歡迎今后多舉辦這樣的培訓班。
4、學(xué)習內容豐富,指導性強、結合實(shí)際工作,學(xué)以致用。
盡管培訓時(shí)間不長(cháng),但是安排的學(xué)習內容卻是很豐富,而且很實(shí)用。公司為我們請來(lái)了不少有名的專(zhuān)家教授,講授了組織行為與溝通的技能技巧、文秘及行政管理技能技巧、管理理念方法的決策、計劃、組織、控制、激勵、道德修養和品格魅力的職能專(zhuān)題、質(zhì)量標準及建立、質(zhì)量異常處理與預防、質(zhì)量統計分析對策專(zhuān)題、成本與財務(wù)專(zhuān)題、生產(chǎn)與現場(chǎng)管理專(zhuān)題、設備管理專(zhuān)題、刀具管理專(zhuān)題、金屬材料及非金屬材料管理專(zhuān)題等22次學(xué)習,通過(guò)圖文并茂、形象化的教學(xué),也使我們在提高管理能力方面得到很大的提高。同時(shí)在工作中,又讓我們找到了參照的藍本、思路和方法的作業(yè)指導書(shū)。如:“組織行為與溝通”一課,讓我們明白我們個(gè)性與團隊的關(guān)系,和領(lǐng)導、同時(shí)之間的溝通及表達方式,解決沖突的`辦法等;又如:“財務(wù)與成本”一課,讓我們在開(kāi)展生產(chǎn)活動(dòng)中,一切皆與成本有關(guān),成本的可控因素及控制方法等;因此,將學(xué)到知識用到實(shí)踐中,我們自身就得到了提高。
作為公司的員工,我們每一位員工都應該秉承公司的優(yōu)良文化傳統,牢記我們肩負的責任和使命,牢記“責任與信念、忠誠與執著(zhù)、無(wú)私與無(wú)畏、智慧與勤奮”的慶鈴精神,按照“實(shí)、細、深、透、快”的工作方法和作風(fēng),把自己的個(gè)人價(jià)值融入企業(yè)的發(fā)展中,學(xué)以致用,不斷的激勵自己,不斷的提升、突破自己,努力實(shí)現企業(yè)的發(fā)展目標.
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇5
我經(jīng)過(guò)10天中層干部培訓學(xué)習,很有收獲和啟發(fā),特別是頂天立地做中層、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、非財務(wù)人員的財務(wù)管理、高績(jì)效團隊打造這四門(mén)課程的講解,其中相關(guān)內容和方法很值得學(xué)習和借鑒,開(kāi)拓了自己的思路,對今后的工作和管理能夠進(jìn)一步促進(jìn),不能一味的按照老的辦法去做,而應該用科學(xué)的方法和技巧去管理,更能提高工作效率和少出現失誤。下面是通過(guò)這次學(xué)習,自己的幾點(diǎn)體會(huì ):
一、高度決定視野,同時(shí)正確的決定和高效的執行力,才是正確戰略戰術(shù)的保障,才是實(shí)現項目管理目標有力保障。作為一個(gè)中層管理者,承上啟下,更應該開(kāi)拓視野,補充知識,提高決策水平和準確率。
第一,先要找準位置做對事,要從領(lǐng)著(zhù)干、到看著(zhù)干、再到笑著(zhù)看。
第二,扮好角色進(jìn)行有效的溝通,對上級溝通應該注意方法、擺正位置、帶上方案、結果優(yōu)先、有效反饋、掌握分寸、工作到位而不越位、補位而不缺位;對同事的溝通,應相互配合協(xié)作、換位思考、尊重對方、共同努力、達到共識;而中層又是下屬技能的輔導者、心態(tài)的建設者、行為的監督者、績(jì)效的改善者和生活的關(guān)心者;對下屬應及時(shí)引導、正確表?yè)P、恰當批評、使他們更好的提高自己的潛力。
第三,中層角色的轉變才能走的更遠,主動(dòng)擔當,充分發(fā)揮每個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性和團結協(xié)作能力,才能更好的提高管理水平,從"要我做到我要做轉變,從趕著(zhù)走到領(lǐng)著(zhù)走的轉變,從面子型到原則型轉變",自己的問(wèn)題自己解決,不給領(lǐng)導添麻煩;中層干部當壞人,團隊才有執行力,執行才能徹底到位,從業(yè)務(wù)型到管理層轉變,抓業(yè)務(wù)而不是做業(yè)務(wù),懂業(yè)務(wù)更要懂管理,讓員工成為業(yè)務(wù)高手,讓自己成為管理高手,從忙碌型到效率型轉變,就要借助于先進(jìn)的知識和管理方法,例如:帕累托原則、六點(diǎn)優(yōu)先工作制、艾森豪威爾原則等等。從而提高工作效率達到事半功倍的效果。
第四,高效的執行力,團隊的狼性是目標實(shí)現的保障,努力做事只能把事做對,用心做事才能把事做好,培養團隊學(xué)習大樹(shù)原理,高效的執行力就是沒(méi)有借口、沒(méi)有理由、沒(méi)有抱怨、工作到位、不達目的不罷休!
第五,帶好團隊管好人,一個(gè)好的團隊必須有統一的思想,只有思想統一,才能統一行為,用人如器,擇其長(cháng)避其短,風(fēng)箏式授權,走動(dòng)式管理,以有效的機制,去激發(fā)團隊活力,使其形成戰斗力。第六,合理有效的改善員工的績(jì)效,使每個(gè)人充滿(mǎn)工作激情,把潛力發(fā)揮到極致,就如下所說(shuō),如果你懂得員工現在需要什么,就能管理他的現在;如果你懂得員工未來(lái)需要什么,就能管理他一輩子。
二、管理者要做的就是激發(fā)和釋放人本身固有的潛能,去創(chuàng )造價(jià)值,去體現個(gè)人價(jià)值、員工價(jià)值、企業(yè)價(jià)值、社會(huì )價(jià)值;選擇特質(zhì)潛力、人生價(jià)值與企業(yè)的制度、戰略、文化相一致的人,進(jìn)行考核和篩選,培育開(kāi)發(fā)和使用測評,將人才配置于合適的崗位,使人才為企業(yè)創(chuàng )造財富。中層管理者更是有責任指導、支持、激勵與合理的評價(jià)下屬的工作,使其盡快成長(cháng)起來(lái),即:選對人、用好人、多育人、留住人、發(fā)展人,而不只是項目目標的完成就OK了。利用STAR法則去選人(情景、任務(wù)或目標、行動(dòng)和結果)、做到知崗、識人、匹配,合適的人放在合適的崗位上,使其長(cháng)處得到發(fā)展,短處得以克服。不要讓你的同事為你干活,而讓他們?yōu)槲覀兊?目標干活,團結在一個(gè)共同的目標下,要比團結在一個(gè)人的周?chē)ぐl(fā)能力和效率要高的多,善于發(fā)現和培養核心員工,好的心態(tài)與企業(yè)文化匹配、好的性格與團隊匹配、好的能力與崗位匹配、好的潛質(zhì)與企業(yè)未來(lái)匹配。同時(shí)加以正確的激勵,使其與企業(yè)共發(fā)展和成長(cháng)。
三、項目管理中,充分獲取干系人的支持,弄清干系人的需求,吸引更多干系人的參與,更好讓干系人為項目目標服務(wù),是完成目標的關(guān)鍵,同時(shí)以WBS(工作分解結構)法在項目管理中心加以實(shí)施,更加科學(xué)的去管理,提高效率、避免失誤、節約成本這是本次學(xué)習課程——項目管理的一個(gè)收獲,其他的項目管理內容和鐵路行業(yè)項目管理運用不太合適,也只是了解一下。
四、非財務(wù)人員的財務(wù)管理課的學(xué)習,感受很深,觸動(dòng)很大,在聽(tīng)課做題過(guò)程中,后背直冒冷汗!作為一個(gè)項目管理者要有三種能力(戰略思維、資源配置力、控制能力),運用財務(wù)思維去管理項目,才能更好的完成目標,明白了財務(wù)管理在項目管理中的重要性是企業(yè)持續經(jīng)營(yíng)的基礎,資產(chǎn)負債表是企業(yè)的底子,現金流量表是企業(yè)的日子,利潤表是企業(yè)的面子;財務(wù)管理的財務(wù)健康體系、利潤和現金流三要件,更是與企業(yè)經(jīng)營(yíng)息息相關(guān)!現金流更是企業(yè)管理過(guò)程中的定時(shí)炸彈。!企業(yè)管理以財務(wù)管理為中心,財務(wù)管理以資金管理為中心!未雨綢繆,在項目管理過(guò)程中進(jìn)行嚴格的成本控制和分析,做好全面預算和內控及風(fēng)險管理,確保資金有效健康運作,為項目為企業(yè)持續經(jīng)營(yíng)服務(wù)。
五、打造高績(jì)效團隊課程給我的感受就是一個(gè)強有力的團隊就是一種聲音,沒(méi)有共識,就沒(méi)有合力!管理就是持續改變習慣的過(guò)程,就是達成共識的過(guò)程。其特征必須有合作性、自動(dòng)性、思考性、強制性。高效的管理者應具備以身作則,身先士卒,凡是以團隊利益為首,具有較強地協(xié)調與激勵他人的能力,懂得有效地授權,而高效的員工則應有積極的工作態(tài)度和具有不同的專(zhuān)業(yè)知識、技能和經(jīng)驗。而管理者應更好的聽(tīng)取員工的意見(jiàn),避免被反制約,正確引導他們自我做主自我操心!高績(jì)效團隊就是執行力到位,到位就是有結果的行動(dòng)!企業(yè)靠結果生存,員工靠結果賺錢(qián)!標準加復述是執行落實(shí)的關(guān)鍵,執行到位的三大要件就是:標準、制約、責任!有效安排工作提高執行力的關(guān)鍵是任務(wù)的責任人唯一性、任務(wù)的完成標準和量化、任務(wù)的時(shí)間節點(diǎn)以及任務(wù)結果的考評。循序漸進(jìn),才能日事日畢,日畢日升,高績(jì)效團隊才有戰斗力。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇6
在今天,團隊精神已成為各行各業(yè)的核心,一個(gè)有高度競爭力的組織,包括學(xué)校,不但要求有完美的個(gè)人,更要有完美的團隊。無(wú)數的個(gè)人精神,凝聚成一 種團隊精神,這所學(xué)校才能興旺發(fā)達,基業(yè)長(cháng)青。團隊精神的核心——協(xié)同合作;團隊精神的境界——凝聚力;團隊精神的基礎——揮灑個(gè)性。團隊精神是看不見(jiàn)的 堡壘;團隊意識是同心合力、團結共進(jìn)、群策群力、眾志成城。
首先,一個(gè)真正的團隊應該是一個(gè)有機整體,有一個(gè)共同的目標,并為這個(gè)目 標努力奮斗。其成員之間的行為相互依存,相互影響,并且能很好合作,追求集體的成功。是團隊中的每個(gè)成員都習慣改變以適應環(huán)境不斷發(fā)展變化的要求。人心 齊,泰山移,團結就是力量。團隊精神可以使團隊保持活力、擁有創(chuàng )新、煥發(fā)青春、積極進(jìn)取。就像步調一致的雁群一樣,齊心協(xié)力,互幫互助,并在心中產(chǎn)生一種 力量,激勵自己前進(jìn),一起飛向燦爛美好的明天?茖W(xué)家曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗,發(fā)現當雁群成倒“V”字型飛行時(shí),要比孤雁單飛節省70%的力氣,相對地也就等于 增加了70%的飛行距離。雁群的確夠聰明,他們選擇擁有相同目標的伙伴同行,這樣可彼此互動(dòng),更快速、更容易地到達目的地。
第二,一 所學(xué)校的生存和發(fā)展也是需要精神力量的。其實(shí),一所學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì )。學(xué)校是一艘巨大的艦船,裝載著(zhù)一個(gè)團隊,這個(gè)團隊齊心合力,就能使這艘艦船避開(kāi)暗 礁急流,乘風(fēng)破浪、揚帆遠航,一所學(xué)校要是沒(méi)有團隊精神,單打獨斗成為一盤(pán)散沙,難以強大。團隊精神是一所學(xué)校成功的基石、發(fā)展的動(dòng)力、效益的源泉。全體 職工渴望一個(gè)廣闊的發(fā)展空間,希望生活在一個(gè)健康穩定、寬松和諧的集體之中。
給職工一個(gè)充分展示自身才華的最佳位置,做到人盡其才, 才盡其用;其次,給職工一個(gè)寬松和諧的工作和生活環(huán)境,使其心情舒暢、精神愉悅,學(xué)校就有了向心力,凝聚力。每一所學(xué)校需要作風(fēng)嚴謹、敢于拼搏、勇于創(chuàng ) 新、融洽默契、同舟共濟、同歸殊途的精神。 要力求設計合理的團隊結構,科學(xué)發(fā)揮團隊精神,讓每個(gè)人的能力得到發(fā)揮、得到互補。學(xué)校才能立于不敗之地,在市場(chǎng)經(jīng)濟的.大海中乘風(fēng)破浪,大展鴻圖。
第三,團隊精神就是學(xué)校中各員工之間互相溝通、交流,真誠合作,為實(shí)現學(xué)校的整體目標而奮斗的精神。
它 包含兩層含義:一是與別人溝通、交流的能力;二是與人合作的能力。建立一個(gè)好的團隊,團隊成員學(xué)會(huì )積極的與人溝通,凡事采取合作的態(tài)度。團隊成員除了具有 獨立完成工作的能力之外,同時(shí)具有與他人合作共同完成工作的能力。在工作中我們經(jīng)常會(huì )與不同部門(mén)、不同家長(cháng)、不同學(xué)生或同一部門(mén)的不同成員之間有所接觸, 不同崗位的工作性質(zhì),內容和操作流程都會(huì )有所不同,而不同的個(gè)人,其性格、處事的方式也有所區別。如果對這些不熟悉,那我們工作起來(lái)就有可能處處阻滯,無(wú) 法順暢。實(shí)際工作中還必須多做些溝通、交流,抱著(zhù)合作的心態(tài),多理解別人的苦衷,多設身處地為別人想一想,也就是說(shuō)要善于與別人溝通,尊重別人,懂得以恰 當的方式同他人合作,學(xué)會(huì )被別人領(lǐng)導和領(lǐng)導別人,這樣的話(huà)工作起來(lái)就會(huì )事半功倍了。
第四,員工個(gè)人的工作能力和團隊精神對企業(yè)而言是 同等重要的,如是說(shuō)個(gè)人工作能力是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的縱向動(dòng)力,團隊精神則是橫向動(dòng)力。當今的時(shí)代是一個(gè)知識經(jīng)濟的時(shí)代,競爭態(tài)勢已經(jīng)很明顯,也越來(lái)越要求團 隊合作能力。一個(gè)偉大的團隊遠遠勝于英雄個(gè)人的作用。時(shí)代需要英雄,但更需要優(yōu)秀的團隊。 只有優(yōu)秀的團隊,才能陶冶出集高瞻遠矚與盡心盡職于一身的優(yōu)秀人才,造就勤勉、誠信、團結、高效、自律的員工隊伍,使一個(gè)組織、一所學(xué)校、一個(gè)團隊朝著(zhù)更 高更遠的目標不斷邁進(jìn)。一個(gè)人活著(zhù)是要有一點(diǎn)精神的,一個(gè)人沒(méi)有團隊精神將無(wú)所作為。個(gè)人要有主人翁的精神,要將自己的利益與學(xué)校的利益相結合,因為個(gè)人 的利益來(lái)源于學(xué)校的利益,只有學(xué)校的利益得到了維護,自己的利益才可能有所保障。多為學(xué)校創(chuàng )造財富,就等于間接地為自己創(chuàng )造財富,只有從這樣的角度去看, 你的工作才會(huì )有動(dòng)力、沖勁。如果只強調個(gè)人的力量,你表現得再完美,也很難創(chuàng )造很高的價(jià)值,所以說(shuō)“沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團隊”。
個(gè)人再完美,也就是滄海一粟,而一個(gè)團隊、一個(gè)優(yōu)秀的團隊才是無(wú)邊的大海。忠誠是團隊精神的基礎和前提,只有對學(xué)校忠誠的人才能產(chǎn)生與學(xué)校榮辱與共、休戚相 關(guān)的感情;只有對學(xué)校忠誠的人,與自己的團隊風(fēng)雨同舟,患難與共,經(jīng)風(fēng)雨而不餒,受榮辱而不驕。學(xué)校才會(huì )看重他,并為他提供廣闊的個(gè)人發(fā)展空間。從而成為 一個(gè)值得信賴(lài)的人,一個(gè)老板樂(lè )于雇用的人,一個(gè)可能成為老板得力助手的人,最終會(huì )讓他達到理想的目標。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇7
首先感謝鑫源金店,給予了我們這次難得的學(xué)習機會(huì )。
9月17日--18日,在公司的組織下我們有幸參加了聚成的“增強團隊凝聚力,打造卓越團隊”的培訓課!經(jīng)過(guò)兩天一夜的培訓,讓我更加透徹、深入的認識到團隊的凝聚力、執行力及隊員之間的合作與溝通的重要性!
這次的培訓跟以往參加聚成的一些培訓課有所不同,主要在于這次培訓的課堂上穿插一些互動(dòng)游戲活動(dòng),讓我們通過(guò)聽(tīng)、看、做等互動(dòng)方式,讓我們更加容易理解課程的內容,讓我們學(xué)會(huì )了怎樣去團結,同時(shí)也看到了團隊凝聚的力量。每個(gè)人都受益非淺,這是我們所有學(xué)員都將終生難忘的一堂培訓課,一次心靈的洗禮。
以下是我通過(guò)對這兩天的學(xué)習對某些環(huán)節及團隊精神的感想,心得如下:
一、領(lǐng)袖風(fēng)范的體驗,是一次心的體驗,它讓我們學(xué)會(huì )了同甘苦,共患難,在一次又一次團隊心的考驗下,讓我學(xué)會(huì )了堅強,經(jīng)過(guò)這次考驗讓我們的團隊更加團結一心,讓我們時(shí)刻不忘我們是一個(gè)團隊是一個(gè)整體。讓我體會(huì )到了一直在為我們付出,而我們從未有過(guò)感激的人,還有因為我們的過(guò)失,而給我們承擔責任的人,這些人就是我們身邊的同事,身邊的領(lǐng)導和我們的金尊公司;在這里我要真心對他們說(shuō)一聲:“謝謝”!謝謝所有關(guān)心我的人,你們都是我生命中最重要的人。有了你們的支持在我以后的人生中我會(huì )更加堅強,不管在任何情況下都更加堅定我的信念,為我們的企業(yè),我們的團隊,付出我所有的熱情。
二、雙贏(yíng)是現在社會(huì )的一種商業(yè)主流,只有雙贏(yíng)共享才能達到企業(yè)的和諧發(fā)展。在玩《紅黑游戲》這個(gè)活動(dòng)中“雙贏(yíng)”這個(gè)詞可謂是體現得淋漓盡致!這個(gè)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)是想告訴大家在現在的'商海中只有雙贏(yíng)才能發(fā)展,只有用一顆充滿(mǎn)愛(ài)、仁慈與寬容的心去善待他人才能“贏(yíng)”,俗話(huà)說(shuō)“得民心者得天下”,對此我深信不疑!與此同時(shí)也讓我想起了以前看過(guò)的電視劇《大染房》,劇中的主人公在創(chuàng )業(yè)及人生路上總是處處遭人暗算與排斥,但是在危難時(shí)刻時(shí)他們卻反幫曾經(jīng)對自己下過(guò)暗算的人一把!正是因為他們有一顆博大的心胸及仁愛(ài)的心,成就了他們當時(shí)的千秋偉業(yè)!
三、兩天一夜的培訓中最讓人為之感動(dòng)、最能體現出團隊精神的時(shí)刻莫過(guò)于是“穿越電網(wǎng)”,跨越生死線(xiàn),耗費了近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間后,當所有人都穿過(guò)障礙、穿過(guò)生死線(xiàn)的那一刻全場(chǎng)掌聲雷動(dòng),勝利、喜悅的淚水沖出了眼眶,大家相互擁抱!全場(chǎng)響起了《真心英雄》的歌聲,這歌在那一時(shí)刻特別的動(dòng)聽(tīng)、特別的嘹亮!大伙相處了兩天一夜,時(shí)間雖然短暫,但是大家都能為了共同的目標放下一切而不懈努力,因為團隊利益永遠高于一切。放下身份、積極主動(dòng),放下它事、全程參與,放下經(jīng)驗、空杯心態(tài)!在這一刻大家做不約而同的做到了,這也許就是檢驗兩天來(lái)我們學(xué)習的標準吧!
兩天一夜的培訓一瞬即過(guò)。但是兩天的相處已經(jīng)讓大家真正的融入到了這個(gè)團隊——鑫源金店。正是這個(gè)“團隊”讓我們有了歸屬感、自豪感、榮譽(yù)感,團隊精神已經(jīng)深深的烙印在我們的心中!
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