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教師培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2021-05-13 13:19:44 心得體會(huì )范文 我要投稿

精選教師培訓心得體會(huì )范文集錦9篇

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢?下面是小編收集整理的教師培訓心得體會(huì )9篇,歡迎閱讀與收藏。

精選教師培訓心得體會(huì )范文集錦9篇

教師培訓心得體會(huì ) 篇1

  學(xué)校新任教師崗前個(gè)人培訓心得懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想,我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,回首這一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學(xué)校各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我本人也倍加努力,本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開(kāi)展。

  在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè ),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結,為新學(xué)期的工作確立新的目標。

  作為一名新老師,從新老師培訓到半年的真正的實(shí)踐工作,我收獲很多,有教訓,有挫折也有喜悅。最大的不足是缺少經(jīng)驗。學(xué)!耙粠鸵弧钡恼吆艽蟪潭壬蠋椭宋疫@一不足。每次師傅聽(tīng)我的課,我都虛心請教師傅的意見(jiàn),針對自己的存在問(wèn)題改正,調整教學(xué)方法。并積極聽(tīng)師傅和其他老師的課,向同行學(xué)習教學(xué)方法。這半年來(lái),是我不斷學(xué)習的時(shí)間。特別幸運的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習,他們也很樂(lè )意幫助我。我需要學(xué)習的東西還有很多。

  首先我在思想上嚴格要求自己。

  “學(xué)高為師,德高為范”,在學(xué)生心目中樹(shù)立威信,要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。一學(xué)期來(lái),我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中,我會(huì )在領(lǐng)導的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。

  在教學(xué)方面,我認真負責,虛心請教,提高教學(xué)水平。

  認真備課對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節。備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。開(kāi)始備新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路?芍v的知識點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話(huà)一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn),我應該如何取舍,這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。新教材注重培養學(xué)生的實(shí)際操作能力,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。創(chuàng )造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍,否則不利于控制課堂紀律,進(jìn)而影響學(xué)習的效果。部分學(xué)生缺乏自控能力,常不能按時(shí)完成作業(yè),有的甚至抄作業(yè)。針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,要有耐心,要落實(shí)到位。

  聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對象是師傅,同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。一學(xué)期,我聽(tīng)了二十多節課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽(tīng)君一節課,勝思一整天”之感。聽(tīng)完課之后,把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。

  除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會(huì )自己從天上掉下來(lái),必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當成學(xué)生一樣,積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西,才能提高自己的水平。

  但是,不得不承認,新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的。在以后的工作中,我將繼續努力,爭取取得更好的成績(jì),成為一名合格的教師。

  第三、考勤方面。

  嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次,按時(shí)完成學(xué)校的各項任務(wù)和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。

  第四、感悟。

  半年時(shí)間很短,不知不覺(jué)間就過(guò)去了。我們需要在不斷的實(shí)踐中逐步成長(cháng)。我們未來(lái)的路還很長(cháng),我們學(xué)習的東西還很多,我們的責任真的很重大!

  新的一年已經(jīng)來(lái)臨,展望未來(lái),感慨歲月的流逝。無(wú)聲無(wú)息,我們又在成長(cháng)中開(kāi)始了了美好的一年。

教師培訓心得體會(huì ) 篇2

  一、四天緊張的培訓使我對rcx和nxt兩種機器人的搭建和編程有了新的認識,提高了我自身業(yè)務(wù)水平。通過(guò)對兩種樂(lè )高機器人學(xué)習我掌握了有關(guān)樂(lè )高機器人最新的知識,過(guò)去有些問(wèn)題只知表面,不懂本質(zhì),通過(guò)培訓對過(guò)去困擾的問(wèn)題有了更深層次上的認識,學(xué)會(huì )和使用多種方式搭建和編程,為我今后在機器人教學(xué)中運用更好的方法教學(xué)起到了可貴的啟示和啟發(fā)。同時(shí),在培訓中我親身體驗了“做中學(xué)”的先進(jìn)教育理念,并真切的感受到了這種理念的科學(xué)性和實(shí)效性。

  二、增長(cháng)了見(jiàn)識,拓寬了視野,結識了許多機器人老師,了解了不同地區科技教育的發(fā)展現狀和特點(diǎn),了解了科技教育的發(fā)展潛力。在我省所有的校外活動(dòng)中心中,渭濱區的科技創(chuàng )新教育取得了很好成績(jì),在培訓中我也多次和渭濱區老師交流,聽(tīng)取和學(xué)習了他們開(kāi)展科技活動(dòng)的思路和方法。另外在培訓中看到其他場(chǎng)所科技老師的機器人展示不僅讓我大開(kāi)眼界,同時(shí)也學(xué)到不少知識和技巧。

  三、感受壓力,增強信心。幾天的培訓我感到自己身上的壓力變大了,通過(guò)和各地科技骨干教師交流,我深深體會(huì )到要當一名好的科技教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、課堂教學(xué)能力等,而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、加大帶頭作用等。在感受壓力的同時(shí)我也增強了信心,

  總之,這次在西安的培訓不虛此行,我體會(huì )最深的是隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展科技教師的任務(wù)越來(lái)越艱巨責任越來(lái)越重大,同時(shí)社會(huì )對科技教師各方面的要求也越來(lái)越高,作為科技教師如果不努力實(shí)現在專(zhuān)業(yè)方面發(fā)展,將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。因此,在今后的工作中,我將不斷地更新自己的教學(xué)觀(guān)念,改變自己的教學(xué)方法,并把這次西安培訓所學(xué)的內容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,把最好的教育帶給學(xué)生,以自己的努力為我縣教育的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造更有利的條件,回報各級領(lǐng)導的重托和厚望。

教師培訓心得體會(huì ) 篇3

  經(jīng)歷了此次的暑假培訓,對于將要來(lái)臨的新學(xué)期,自己也是更有信心去面對,也是期待接下來(lái)的工作,自己也是要去把教學(xué)做好,不辜負此次的培訓收獲,去在教學(xué)里面用好此次培訓的所學(xué),我也是相信自己的努力會(huì )有所收獲的。

  作為新老師,其實(shí)對于工作我也是格外的期待,但是也是有一些擔憂(yōu),不知道自己是否能在崗位去做好,去得到學(xué)生們的喜愛(ài),去得到認可,自己的教學(xué)也是不那么清楚,不過(guò)我也是準備充分,而此次學(xué)校組織了我們培訓,也是讓我更加的把準備做足了,培訓里老師講了很多,從教學(xué)的方法,上課的一些技巧,還有我們自己的一些學(xué)習都是去講了,同時(shí)在老師身上我也是看到很多自己還做不到的地方,優(yōu)秀不是那么容易達到的,但是我也是相信自己通過(guò)努力可以去縮短這差距,自己也是要在工作里頭去不斷累積經(jīng)驗,去學(xué)習才行,而培訓也是讓我更加的看到自身的問(wèn)題,以及自身的一些優(yōu)勢,也是在教學(xué)里要用好,同時(shí)自身做的不足的地方要多去優(yōu)化,和同事多一些交流,大家的經(jīng)驗都是值得去學(xué)習的,特別是教學(xué)之中的一些問(wèn)題,其實(shí)很多的時(shí)候自己一個(gè)人可能解決不了,但是多請教同事,也是可以很好的去處理好。

  老師也是講了很多關(guān)于我們自身的問(wèn)題,作為老師,也是自身的素養要去提高,一些不好的習慣不要出現,只有自己去做好了,才能是更加的有威信,同時(shí)也是能去帶好學(xué)生,來(lái)讓學(xué)生聽(tīng)我們的,同時(shí)做好了榜樣,其實(shí)也是能更好的去教好學(xué)生們,學(xué)生的學(xué)習模仿能力都是很強的,而今的孩子也是比曾經(jīng)的我們更加的優(yōu)秀,得到的機會(huì )和成長(cháng)的環(huán)境好了更多所以我們其實(shí)也是有很大的壓力,想要教好,也是需要不斷的去進(jìn)步才行的。而且作為新老師更是如此,本來(lái)也是沒(méi)有什么經(jīng)驗,那么更是要主動(dòng)積極,持續的去學(xué)習,學(xué)生們在進(jìn)步而我們老師也是要去進(jìn)步,才能教學(xué)做好,得到更多的認可,自己的工作能力也是會(huì )不斷的去提升。

  培訓雖然結束了,但是回顧這段日子,和同行交流,向老師去提問(wèn),自己也是認真的去做好了筆記,對于未來(lái),我也是更有把握,準備也是更為充分了,我也是相信自己在新的崗位新的學(xué)期,會(huì )盡責做好,去讓學(xué)生們收獲到知識,獲得成長(cháng)的。

教師培訓心得體會(huì ) 篇4

  前幾天,我有幸參加了市北區教體局舉辦的優(yōu)秀教師唇期培訓。起初以為是只有形式?jīng)]內容的垃圾培訓,及至參加了才知道,這真是一次難得的提升自己的好機會(huì )。我很慶幸自己已過(guò)不惑之年,又學(xué)到那么多的真知灼見(jiàn)。被一次又一次激勵借,仿佛回到7從前。

  為期五天的培訓,我認真聽(tīng).及時(shí)記,很是辛苦,全身肉都在酸痛。但心卻是快樂(lè )的。有兩個(gè)班主任的報告給了我靈感,讓我產(chǎn)生共鳴。

  第一個(gè)是一位中學(xué)教師。她是教化學(xué)的,但卻有看非常扎實(shí)的文字功底。平平常常的一件事,經(jīng)她的嘴一說(shuō)立刻變的魅力無(wú)窮了。比如有一次她帶班里的學(xué)生打掃學(xué)校的衛生死角,這是一件多么讓人厭惡的事情啊,但經(jīng)她一說(shuō),全班同學(xué)不但干得熱火朝天,還從中獲得了無(wú)與倫比的成就感。她工作的藝術(shù)性讓人佩服、贊嘆。一樣都是老師,每天必不可少要安排學(xué)生干這干那的,學(xué)生都是被動(dòng)地被驅趕著(zhù)去做。我在完成學(xué)校的任務(wù),學(xué)生在趕著(zhù)完成我的任務(wù),大家都做得心不甘,情不愿。好好一件有憊義的事,非但沒(méi)有讓學(xué)生從中受益,反而消磨掉了大家的興趣。這是多么大的反差啊。聆聽(tīng)之時(shí)我已暗暗下定決心,要把自己手里的這件藝術(shù)活干的更精彩、漂亮!

  現在說(shuō)說(shuō)第二位,她是個(gè)小學(xué)班主任。她的激勵式教學(xué)方式和認爽、嚴謹的教學(xué)態(tài)度令人贊嘆。其實(shí)在平時(shí)的教學(xué)中.我們的工作方式有許多的相通之處,比如她認為在小學(xué)階段培養孩子的習慣要比學(xué)習成績(jì)更重要。這一點(diǎn)我也一道這么認為的。所以我們的工作中竟能找出許多共同點(diǎn),比如都特別重視學(xué)生坐姿、寫(xiě)字姿勢、生活習慣等等。不同之處是,我只是每天用嘴在提醒、強調。我以為自己每天都堅持這樣嚴格要求,學(xué)生一定會(huì )記住,做好的,但是事實(shí)告訴我,我消磨掉了學(xué)生的熱情。因為他們只知道這樣做,卻不知道為什么要這樣,一個(gè)人被迫做自己覺(jué)得毫無(wú)愈義的事情,當然是非?菰、乏味的。而她是作為班里的常規在進(jìn)行,什么樣的坐姿得什么樣的獎?wù);什么樣的?xiě)姿有什么樣的獎勵等等,都是有具體的呈化的。同時(shí)這種習慣的培養還滲透到了學(xué)生的家里,讓學(xué)生在家也有良好的習慣。其實(shí)我也一道都覺(jué)得孩子在家的習慣是非常重要的,但是一道都沒(méi)有認其去思索、努力過(guò)。這一次,我真真實(shí)實(shí)看到了自己的惰性。結合兩個(gè)老師的做法,我想我可以把激情融進(jìn)來(lái),把目標豎起來(lái),同時(shí)把行動(dòng)實(shí)下來(lái)。相信,自己的工作會(huì )有很大提高的。

  下面談?wù)勛屛腋袆?dòng)、且驚的趙謙翔老師。趙謙翔老師只有高中沒(méi)有畢業(yè)的學(xué)歷,但是他教高三的學(xué)生,高考成級遙遙領(lǐng)先;他寫(xiě)古體詩(shī)鏗鏘有力。不是因為他是天才.只是因為他懂得“笨鳥(niǎo)先飛,一個(gè)勁地飛”的道理。所以他一道都在不知疲倦的飛,一次又一次超越了自己。我很敬佩他的“自己不會(huì )的寧可不教0作為老師,我們的隊伍里有多少人在混日子。好多知識自己一知半解甚至根本不懂,就照著(zhù)教參去糊弄學(xué)生,要么就嫌問(wèn)題出的刁鉆古怪,從不在自己身上找原因,這不是誤人子弟又能是什么呢?這簡(jiǎn)道就是犯罪。趙謙翔老師對于自己沒(méi)有弄明白的問(wèn)題是絕不會(huì )放過(guò)的,他一定要把它研究透,自己真正明白了,才走進(jìn)課堂去教給他的學(xué)生。也就是學(xué)生該會(huì )的,他一定要先會(huì );學(xué)生該借的,他一定先懂。這是一種怎樣的敬業(yè)精神啊,真是可歌、可嘆試想,自己本身是個(gè)正規師范院校畢業(yè)的老師,教了20多年的語(yǔ)文,在語(yǔ)文的修養方面哪里敢跟只有高中沒(méi)畢業(yè)的趙謙翔老師比呢?他的語(yǔ)文功底就是在教學(xué)中、在函授學(xué)習中得來(lái)的。思想上的不求上進(jìn),教學(xué)中的自我滿(mǎn)足,早已讓我墮落得一塌糊涂!

  “天道酬勤’,這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都不錯;仡欁约哼@么多年的教學(xué),有成功,也有失敗。但是現在特別是近幾年,總覺(jué)得自己年齡大了,精力不足了,也開(kāi)始想混日子了?纯蹿w老師,就知道自己有多么的可笑了,他說(shuō)他的事業(yè)是從42歲才真正開(kāi)始的。我卻認為這個(gè)年齡可以考慮享受了,這是多大的差距啊。三個(gè)人.三份力量。三種收獲.我會(huì )好好把握的!

教師培訓心得體會(huì ) 篇5

  通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習,我又一次認識到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。師德的'形象,不是簡(jiǎn)單地說(shuō)教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!形象需要培養,需要教育,更需要的是——我們每位教師的自我修養!

  我認為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),就應充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛(ài)教育事業(yè),F代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,而人才的培養靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點(diǎn),才能激發(fā)對教師工作的熱愛(ài),也才能把這種愛(ài)傾注到對學(xué)生的教育中去。

  熱愛(ài)學(xué)生是教師的美德,是教育教學(xué)的前提。書(shū)中說(shuō):愛(ài)是教育的基礎,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生就是要尊重學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,信任學(xué)生。只有尊重學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,信任學(xué)生,才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系,教育才富有實(shí)效,才能培養出人格健全的學(xué)生。書(shū)中還說(shuō):師愛(ài)是教育的靈魂,是教師教育學(xué)生的感情基礎。師愛(ài)是一種只講付出不計回報的、無(wú)私的、廣泛的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),是一種嚴慈相濟的愛(ài)。愛(ài)自己的孩子是本能,愛(ài)別人的孩子是神圣!皣涝谠搰捞,愛(ài)在細微處!敝挥袩釔(ài)學(xué)生的教師,才能真正理解這句話(huà)的內涵,并努力去實(shí)踐。具備了這樣的師愛(ài),就一定會(huì )在教學(xué)實(shí)踐中滿(mǎn)腔熱忱,真正與學(xué)生交流、交心,建立良好的師生關(guān)系,把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過(guò)程中來(lái),才能親其師、信其道,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,實(shí)現教育的目標。同時(shí),在這愛(ài)的交流互動(dòng)中,教師的師德修養也會(huì )得到提升。

  一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習,真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩重、規范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向學(xué)生暢開(kāi)心靈,既可以向學(xué)生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓,使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

  教書(shū)不僅是傳授知識,更重要的是育人。我們應平等的對待每一個(gè)學(xué)生,不歧視差生。愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀掉一個(gè)學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語(yǔ)、文雅的舉止,以及善解人意的目光,比聲色俱厲的嚴格,更能貼近學(xué)生的心靈,更能取得教育的實(shí)效。教師,應以虛懷若谷的胸懷,誨人不倦的精神,用嚴于律己、寬以待人的人格魅力,去影響學(xué)生的言行舉止,去照亮學(xué)生的心靈,去培養好每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生適應時(shí)代的發(fā)展。

  總之,新課程對教師愛(ài)崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個(gè)教師都要不斷加強自身的師德修養,樹(shù)立科學(xué)的教育理念,做到愛(ài)職業(yè),樂(lè )奉獻,真正成為新時(shí)期合格的、優(yōu)秀的人民教師。

教師培訓心得體會(huì ) 篇6

  這次園里也是組織了我們老師來(lái)做了一次培訓,通過(guò)這次的一個(gè)培訓,我也是學(xué)到挺多的東西,特別是對于自己的崗位也是有了更多的一個(gè)理解,我也是有個(gè)人的一些心得體會(huì )。

  在這次培訓里,老師也是講到,對于我們來(lái)說(shuō),教學(xué)之中,對孩子們的愛(ài)是非常的重要,只有去熱愛(ài)我們的孩子,愿意去付出,去幫助他們成長(cháng),去把知識教給他們,更加的熱切,更加的主動(dòng),那么才能真的把工作給做好了,特別是孩子們是可愛(ài)的,但是也是有很多的方面不懂的,只有我們像對待自己的孩子那樣去對待他們,才能讓我們的工作做得更加的出色,孩子對于家長(cháng)們來(lái)說(shuō),是他們的唯一,而對我們老師來(lái)說(shuō),是一個(gè)班級之中的一個(gè),如果我們也是把每個(gè)孩子都是看著(zhù)唯一的,都是用心的去愛(ài),去關(guān)心照顧好他們,陪伴他們成長(cháng),那么我們付出了愛(ài)心,同時(shí)也是會(huì )收獲很多。

  自身的水平要不斷的提高,教育的方法是在不斷的更新的,不能守舊,以前用到合適的方法,可能過(guò)段日子就落后了,而我們教的是孩子,所以更是要用合適的,新的,而不是老舊的那一套,甚至有些方法對孩子們的教學(xué)也是沒(méi)那么好的。而我們也是要不斷的去學(xué)習,去收獲更多的知識,掌握更多的教學(xué)方法,找到合適,更好的去把孩子們給教好。所以平時(shí)的時(shí)候,我們也是需要多去學(xué),不斷的去提高自己的教學(xué)水平才能,而不能覺(jué)得掌握了方法,知道如何的去教就行了,畢竟教學(xué)方面是有很多的是一直在更新,在改變的,我們也是要跟上時(shí)代,去進(jìn)步。

  對于這份崗位也是要有熱愛(ài)的心,我們在平時(shí)的時(shí)候,工作總是會(huì )有很多重復的事情要去做,做的久了也是會(huì )有枯燥的感覺(jué),而只有對于這份工作是認真的,是熱愛(ài)的,那么才能真的去好好的做,而不是說(shuō)只是做工作而已,全心的去付出,去把工作當成自己生活里非常重要的一個(gè)事情來(lái)做,在熱愛(ài)孩子的同時(shí),也是喜歡著(zhù)這份工作,那么才能是做得更好的,并且也是能把孩子們教得更加的優(yōu)秀。

  通過(guò)了這次的培訓,我也是對于教師這個(gè)崗位,有了很深的了解,清楚自己是要去提升的方面還有挺多的,不過(guò)我也是喜歡著(zhù)這份工作,喜歡和孩子們待在一起,去帶領(lǐng)他們成長(cháng),看到他們進(jìn)步,我也是非常的開(kāi)心的,我也是要繼續的去努力做得更好一些。

教師培訓心得體會(huì ) 篇7

  在這半個(gè)月短暫而充實(shí)的培訓學(xué)習讓我受益匪淺,雖然有點(diǎn)累,但是很快樂(lè )。通過(guò)這些天的學(xué)習我有了很大的提升,不僅體現在思想方面,專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面等等。自己在這幾天的培訓中不斷努力,自我成長(cháng),自我更新,自我提升,真正做到從工作到學(xué)習的轉變,從教師到學(xué)員的轉變,從家庭、工作狀態(tài)到靜下心來(lái)學(xué)習的轉變。聽(tīng)了專(zhuān)家的講座,我感觸頗多,現從這幾點(diǎn)談?wù)勎易约旱母惺埽?/p>

  思想方面:思想上有了很大的提升,體現在以下幾點(diǎn):

  第一,教育教學(xué)理論的轉變,在教學(xué)上是教師和學(xué)生互動(dòng)、共同學(xué)習的過(guò)程,在課堂上,讓學(xué)生主動(dòng)的進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流,并不是教師講解灌輸,學(xué)生被動(dòng)的接受。教師更應該注重學(xué)生的感受、體驗和經(jīng)歷學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )過(guò)程,使學(xué)生在天高任鳥(niǎo)飛的環(huán)境中自由的翱翔和成長(cháng)。

  第二,自身內心的轉變,自己在培訓前,從來(lái)沒(méi)有什么想法,也沒(méi)有什么志向,通過(guò)聽(tīng)幾位專(zhuān)家的講話(huà),我認為作為一名教師,首先要愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),只有愛(ài)自己的職業(yè),才能在體現自己的價(jià)值,也就生活在幸福之中。如果把每一個(gè)學(xué)生看成天使,那么自己就生活在天堂中。其次要向書(shū)籍學(xué)習,通過(guò)學(xué)習,不斷的豐富自己的頭腦,提升自己的能力,使自己不再知識貧乏,使自己向研究型的教師靠近。再次,要學(xué)會(huì )聽(tīng)學(xué)生的心聲。以前認為老師和學(xué)生沒(méi)有什么交流,老師只要教,學(xué)生只管學(xué)就行。交流只是班主任的工作,與任課教師無(wú)關(guān),現在的我有了很大的轉變,教師與學(xué)生交流不僅拉近了師生的距離,而且及時(shí)補救自己課堂上的失誤,從而提升自己?傊,通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家的講座,使自己的思想有了更高的境界,有了更高追求。

  專(zhuān)業(yè)知識方面:通過(guò)大師的講解,自己的專(zhuān)業(yè)方面也有了大幅度的提高。

  第一,課堂備課上,對于一個(gè)教師,要想交給學(xué)生一碗水,自己必須成為源源不斷的自來(lái)水。首先必須研究《課程標準》,通過(guò)研究課程標準,從而把握知識的廣度和深度。其次,深挖教材和教參,了解本節課的教學(xué)目標和重、難點(diǎn),把握教材適度,使自己做到心中有數,能夠更好的設計教學(xué)。再次,要備學(xué)生,處理好教師和學(xué)生的關(guān)系,在課堂上體現以學(xué)生為主體,教師作為組織者和引導者。

  第二,撰寫(xiě)微型案例上,我從教以來(lái),寫(xiě)教學(xué)案例的次數很少,并且每次寫(xiě)時(shí),都無(wú)從下手。聽(tīng)了專(zhuān)家的講解,我有了初步的動(dòng)力,在專(zhuān)家深入淺出的講解下,自己對撰寫(xiě)案例不再害怕,對案例的撰寫(xiě)有了體會(huì )。

  第三,課堂教學(xué)上,課堂教學(xué)要給予學(xué)生充分的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的時(shí)間和空間,讓學(xué)生去經(jīng)歷、去體會(huì )一系列的數學(xué)知識。教師要創(chuàng )設問(wèn)題情景,讓學(xué)生在問(wèn)題情境中去學(xué)習,解決問(wèn)題,從而提高學(xué)生的發(fā)散思維,鍛煉學(xué)生的思維能力。最后,教學(xué)中要有創(chuàng )新精神,使自己的教學(xué)要常教常新。

  通過(guò)這次學(xué)習,使自己的眼界更加開(kāi)闊,對自身有了很大的提升,對數學(xué)知識有了更深層次的認識和理解,對今后的教學(xué)產(chǎn)生積極和深遠的影響。

教師培訓心得體會(huì ) 篇8

  20xx年7月14日,我有幸參加了北辰區小學(xué)數學(xué)骨干教師的學(xué)習培訓。感謝為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習和交換的平臺的單位和領(lǐng)導,和每位名師專(zhuān)家的出色講座,使我們各位學(xué)員的天天都覺(jué)得收獲很大。這次培訓的內容豐富,情勢多樣,凝聽(tīng)了多位專(zhuān)家對數學(xué)與數學(xué)研究的理解,為我今后的工作提供了很多幫助。作為一位數學(xué)教師,必須具有淵博的學(xué)科知識,熟練的操縱技能,良好的思想品質(zhì),特別是要成長(cháng)為骨干教師,更應當把握現代教育教學(xué)理論、把握現代教育教學(xué)技術(shù)。教育理念要提升,理念的更新隨之帶來(lái)的是教育教學(xué)方式的變革,未來(lái)教育需要專(zhuān)家型的教師,而不是教書(shū)匠,所以我們教師,既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的題目而進(jìn)行的研究,也不是在書(shū)齋中進(jìn)行的研究,而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。下面我對自己參加骨干教師培訓學(xué)習談幾點(diǎn)心得。

  第一,思想熟悉得到了進(jìn)步,靈魂得到了凈化。通過(guò)培訓,讓我能以更寬廣的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多進(jìn)步本身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng )新,讓我的課堂布滿(mǎn)豪情;我知道了怎樣讓我的學(xué)生真實(shí)的實(shí)現:人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué);人人都能取得必須的數學(xué);不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展,真實(shí)的讓每個(gè)學(xué)生能多樣的、延續的發(fā)展;我知道了愛(ài)是教育永久的主題,怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(cháng)。

  第二,對高效課堂有了更深入的熟悉和理解。著(zhù)名的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):假如教師不想方想法使學(xué)生進(jìn)入情緒高昂和智力振奮的內心狀態(tài),就急于傳授知識,那末,這類(lèi)知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,而不動(dòng)感情的腦力勞動(dòng)就會(huì )帶來(lái)倦怠。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng),數學(xué)教學(xué)進(jìn)程不但是知識傳授的進(jìn)程,也是師生情感交換的進(jìn)程。轉化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超凡收獲,有超凡進(jìn)步,有超凡進(jìn)步。一般來(lái)講,高效課堂效益評價(jià)主要標準是,看學(xué)生在課堂上參與的人數,是100%參與,還是大于或小于100%看學(xué)生參與的質(zhì)量,語(yǔ)言表達是否是通順,態(tài)度是否是積極認真,情感是否是投入,精神是否是飽滿(mǎn),板演書(shū)寫(xiě)整齊工整,詞、句、符號、公式是否是正確,等等。

  第三,在教學(xué)活動(dòng)中,教師要當好組織者。教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生完全有學(xué)習的能力。把機會(huì )交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活,同等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會(huì )交給學(xué)生,學(xué)生就可以充分展現自己學(xué)習的進(jìn)程,教師也就可以夠自若地展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。重視課堂實(shí)踐和資源整合,應用專(zhuān)家的教育聰明補己之短,通過(guò)應用信息技術(shù)整合教育內容,推動(dòng)教育教學(xué)的行為的變化。第四,教師要學(xué)會(huì )畢生學(xué)習,在自己的教學(xué)進(jìn)程中不斷進(jìn)行反思。新時(shí)代、新知識、新課程都要請教師建立畢生學(xué)習的目標,實(shí)現本身的可延續發(fā)展。

  學(xué)習不單單只專(zhuān)業(yè)方面,要擴充到各個(gè)領(lǐng)域,不斷的提升本身的修養和素質(zhì)。要充分利用現代信息通訊技術(shù),不斷擴大學(xué)習資源和學(xué)習空間,及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),重視與其他教師和專(zhuān)家的合作探討,教師要秉承畢生學(xué)習和教育理念,以適應教育改革的浪潮。

教師培訓心得體會(huì ) 篇9

  在教育教學(xué)當中,為提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,促進(jìn)自身的提高,我們經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng),現就聽(tīng)評課,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì ):

  一、聽(tīng)評課與課堂教學(xué)之間的關(guān)系

  教師要根據課程標準,合理使用教材,對學(xué)生實(shí)施教育教學(xué)的主戰場(chǎng),課堂設計要有階梯性、層次性,避免跳躍性,課堂教學(xué)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)與思維特點(diǎn)。

  二、聽(tīng)評課與教師成長(cháng)之間的關(guān)系

  聽(tīng)課可以使教師進(jìn)步,評課可以讓我們講課者和聽(tīng)課者在教學(xué)過(guò)程中認識到自己的不足,從而進(jìn)一步完善個(gè)人的教學(xué)方法,提高自身的教學(xué)水平。

  三、聽(tīng)評課與教學(xué)管理之間的關(guān)系

  通過(guò)聽(tīng)評課,讓我們在教學(xué)過(guò)程中學(xué)習其他教師管理課堂的方式,讓我們在聽(tīng)評課過(guò)程中發(fā)現自己的錯誤與不足,從而更進(jìn)一步完善自己對課堂教學(xué)的管理方式,創(chuàng )建一個(gè)具有生命力的課堂,使學(xué)生能夠融入到課堂當中。

  聽(tīng)評課不僅是我們學(xué)習的過(guò)程,也是我們檢討自身的過(guò)程,通過(guò)聽(tīng)評他人的優(yōu)點(diǎn)與不足,來(lái)完善自己,提高自己,通過(guò)這次學(xué)習今后我一定更多的參與聽(tīng)評課活動(dòng),認真學(xué)習他人教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn),檢討自己的缺點(diǎn),爭取做一名優(yōu)秀合格的人民教師。

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