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有關(guān)寫(xiě)心得體會(huì )作文（精選33篇）
有了一些收獲以后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)寫(xiě)心得體會(huì )作文，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)心得體會(huì )作文 1
知道我為什么不喜歡悲情劇嗎？因為在重溫書(shū)的內容時(shí)，明明知道結局，卻情不自禁的看下去，那種感覺(jué)，讓我心痛。我不喜歡那種心痛的`感覺(jué)！
而完美的結局會(huì )讓人不知不覺(jué)中彎起嘴角，帶給人的，是幸福的甜蜜，每看一遍，都會(huì )有新感受，讓我慢慢理解他們，所以，我喜歡一遍遍看同一內容，在遇到相同情況是，會(huì )理智，會(huì )自信，它會(huì )在我的生命中譜寫(xiě)一道道美麗的詩(shī)篇！
寫(xiě)心得體會(huì )作文 2
我最近讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《華佗投師》，故事講述了華佗向老郎中拜師學(xué)藝的故事。
我讀過(guò)這本書(shū)后，我終于明白了：“只要功夫深，鐵桿磨成針�！钡纳羁痰览�。華佗學(xué)醫就是如此。另外，他不僅勤學(xué)刻苦，不怕臟，不怕累，而且還很虛心，具有責任感。正因如此，他才學(xué)會(huì )師傅教給他的全部本領(lǐng)，取得了更大的`成績(jì)，在以后的行醫道路上有了很大的幫助。
我們在學(xué)習中，要以華佗為榜樣，學(xué)習他那種認真鉆研，不怕苦、不怕累的精神，這樣我們才能學(xué)有所成。
如果我們每一個(gè)人都能像華佗那樣去認真學(xué)習，刻苦鉆研，那我們以后也會(huì )你華佗一樣成為一個(gè)有用的人。我心中暗暗下了決心，我一定要像他學(xué)習，以他為榜樣。
寫(xiě)心得體會(huì )作文 3
寫(xiě)作一直是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，很多學(xué)生不喜歡寫(xiě)作文，寫(xiě)不出來(lái)，無(wú)從下手，有的甚至憋半天寫(xiě)不出一個(gè)字，久而久之，更加害怕寫(xiě)作。其實(shí)寫(xiě)作文真的有那么難嗎？答案是否定的，這些同學(xué)之所以寫(xiě)不出來(lái)，是因為他們人為地將作文神秘化了，沒(méi)有掌握作文的一些方法。但作文的重要性隨便翻開(kāi)一篇語(yǔ)文試卷可見(jiàn)，就算新課改下學(xué)習不以考試為目的，但寫(xiě)作能力的如何，直接影響到學(xué)生的語(yǔ)言表達能力、溝通交流能力，鑒于此，學(xué)好作文是必須的。
因教三年級語(yǔ)文，所以對三年級的作文教學(xué)頗有感觸，又因三年級是作文歷程的起步階段，幫助孩子們入門(mén)、養成好的寫(xiě)作習慣尤為重要。那么，該如何寫(xiě)作文呢？尤其是對于三年級剛開(kāi)始接觸作文的孩子們，該如何開(kāi)啟他們的作文之路呢？?jì)H談幾點(diǎn)個(gè)人淺見(jiàn)：
首先，降低難度，讓孩子們有處下筆。三年級的學(xué)生剛剛從寫(xiě)話(huà)到作文過(guò)渡，寫(xiě)作基礎薄弱，若談閱讀積累，談寫(xiě)作技巧，那只會(huì )讓他們望而生畏，讓他們覺(jué)得寫(xiě)作高高在上，遙不可及。所以剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，我告訴我的孩子們，會(huì )說(shuō)話(huà)嗎，會(huì )說(shuō)話(huà)就會(huì )寫(xiě)作文。把你想說(shuō)的用文字寫(xiě)在紙上，把字寫(xiě)規范，寫(xiě)好標點(diǎn)，把你想說(shuō)的寫(xiě)清楚，適當的分段，你就很了不起！如果你能把你學(xué)到的好的字詞句，成語(yǔ)等用在你的作文里，如果使用恰當的話(huà)，那你就離小作家不遠了！孩子們聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)，躍躍欲試，爭當小作家，拿起筆邊想邊寫(xiě)起來(lái)。
我記得我們寫(xiě)的第一篇作文是《我的老師》，作文課結束后，孩子們都按時(shí)把作文交了，看著(zhù)孩子們寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的，盡管有幾個(gè)寫(xiě)的干巴啰嗦，但我還是很欣慰。至少，他們很順利的寫(xiě)出來(lái)了。對于剛上三年級的孩子們來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)很驚喜了。
其次，教給孩子們寫(xiě)作的基本方法。寫(xiě)作方法的講解最好融入到課文里。比如寫(xiě)人的作文，結合《黎明》為例，文中通過(guò)對小男孩的動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，塑造了一個(gè)懂事、愛(ài)學(xué)習的小男孩的形象，這就是一個(gè)很好的.讓學(xué)生們學(xué)習動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)的材料。而且事實(shí)擺在眼前，孩子們領(lǐng)悟的更加深刻。并且告訴孩子們，我們在寫(xiě)一個(gè)人的時(shí)候用到這些寫(xiě)作的方法，會(huì )使我們的作文更加的生動(dòng)形象，更能突出人物的個(gè)性。
再次，鼓勵學(xué)生多看書(shū)，多積累。我不建議低年級的學(xué)生讀什么《三國演義》，《水滸傳》之類(lèi)的，雖然它們是歷代文學(xué)的精華，哪怕是拼音版的。我認為讓低年級的孩子讀這些，只會(huì )讓他們對閱讀望而卻步，適得其反，因與他們的年齡相差甚遠。我建議我的孩子們讀《格林童話(huà)》、《伊索寓言》，《米小圈》、《馬小跳》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》…… 當你看到孩子們津津有味的讀它們感興趣的書(shū)的時(shí)候，當你看到他們甚至邊讀邊不由得樂(lè )出聲的時(shí)候，你的心里也會(huì )美美的，充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望，至少他們愛(ài)上了閱讀。而愛(ài)上閱讀，對于低年級的孩子們來(lái)說(shuō)，是多么的難能可貴！
當然以上只是個(gè)人淺見(jiàn)，是寫(xiě)作教學(xué)眾多要素中的幾個(gè)方面。寫(xiě)作教學(xué)之路還需不斷探索實(shí)踐。作為三年級的語(yǔ)文老師，頓覺(jué)任重
而道遠，愿我的孩兒們能愛(ài)上寫(xiě)作、善于寫(xiě)作，在以后的語(yǔ)文學(xué)習之路上不為寫(xiě)作所困，輕車(chē)熟路、妙筆生花！
寫(xiě)心得體會(huì )作文 4
所謂看圖作文，就是根據圖畫(huà)的內容和命題的要求寫(xiě)成一篇作文（小學(xué)生看圖作文大多以寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物為主）。怎樣寫(xiě)看圖作文呢？
要根據畫(huà)面內容，進(jìn)行合理想象，使畫(huà)面“動(dòng)”起來(lái)，從而形成一個(gè)完整的小故事。圖畫(huà)所描繪的只是生活中的“瞬間”情景，要寫(xiě)好看圖作文，還要展開(kāi)合理的想象，從靜態(tài)引出動(dòng)態(tài)，從“瞬間”寫(xiě)出過(guò)程，讓畫(huà)面活動(dòng)起來(lái)，讓畫(huà)中的人活動(dòng)起來(lái)，讓畫(huà)中的物也活動(dòng)起來(lái)。
畫(huà)面上有人物，有景物，有色彩，但沒(méi)有聲音，也不會(huì )動(dòng)。而看圖作文，則要求借助于圖畫(huà)提供的形象，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行合理想象，把圖上的人物寫(xiě)活，把事情的來(lái)龍去脈交代清楚。寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物不僅要有色，而且要有聲；不僅要有事物的靜態(tài)，而且要有事物的動(dòng)態(tài)；不僅要有人物的外貌、神態(tài)，而且要有人物的語(yǔ)言行動(dòng)及人物的思想感情�？傊�，要把靜止的.畫(huà)面“活動(dòng)化”，要把平面的事物“立體化”。但想象不是盲目的，要有目的，絕不能脫離畫(huà)面，任意發(fā)揮。
最后，要認真安排內容，布局謀篇。圖畫(huà)與文章一樣，內容上也有主要和次要之分。一般說(shuō)，畫(huà)上處于主要地位和突出地位的是主要內容，屬于重點(diǎn)；而處于非主要地位或非突出地位的，是次要內容。
寫(xiě)看圖作文，就是要抓住重點(diǎn)，把重點(diǎn)寫(xiě)詳細，寫(xiě)具體，從而展示圖意。抓住重點(diǎn)，并不是說(shuō)畫(huà)面上非主要的內容不要寫(xiě)。圍繞重點(diǎn)，有選擇地描寫(xiě)畫(huà)面上非主要的內容，可以起到綠葉扶持紅花的作用。
總之，要寫(xiě)好看圖作文很簡(jiǎn)單，用簡(jiǎn)單的順口溜概括就是：看圖作文要寫(xiě)好，細心觀(guān)察最重要�？慈丝次锟词虑�，心中要有一桿秤。畫(huà)面故事寫(xiě)完整，圍繞中心再去動(dòng)�？磮D過(guò)后要聯(lián)想，寫(xiě)完讀讀怎么樣。
寫(xiě)心得體會(huì )作文 5
今天下午，在學(xué)習方法交流會(huì )上，尚老師說(shuō)了五個(gè)故事分別是獅子媽媽與羚羊媽媽?zhuān)欢訉W(xué)理發(fā)；司馬光枕圓木；第一個(gè)登上太空的人；兩位西方圣人的故事。聽(tīng)了老師的講述我總結了一個(gè)道理：習慣成就一個(gè)人。
二子是一個(gè)學(xué)徒，每當他練習剃頭時(shí)，他的師娘就會(huì )叫他做這做那，然后他就習慣把刀給卡在冬瓜上，一天，他給一位客人剃頭，他的師娘就來(lái)叫二子了，這時(shí)他就習慣把刀子卡在上面，結果而加加林為什么會(huì )被選為第一個(gè)登上太空的人，不是別的，只是一個(gè)好習慣。由此可見(jiàn)一個(gè)好習慣可以發(fā)揮多大的作用。
在生活中，我們也要養成好的習慣。比如：不罵人，不隨地吐痰，每天閱讀書(shū)籍，按時(shí)完成作業(yè)，尊老愛(ài)幼
習慣是一種長(cháng)期形成的思維方式，處事態(tài)度，具有很強的慣性像振動(dòng)的車(chē)輪一樣，要短時(shí)間改變是很難的，因為人的思維方式會(huì )定勢人的習慣一旦養成，久而久之便會(huì )成為個(gè)人的性格。
不過(guò)世上的事不是一成不變的，人的習慣、性格也是可以改變的。我們怎樣才能養成好的'習慣，并改變自己的某些性格呢？我認為首先應該定個(gè)目標，然后堅持21天，持續三個(gè)星期，這樣不僅可以磨練我們的耐力，還可以日積月累成為我們的習慣。
習慣對一個(gè)人的影響很大，司馬光其實(shí)不聰明，只是有了好的習慣，幫助才能成為我們后人所敬佩的人。
所以讓我們從現在開(kāi)始養成好習慣吧！
寫(xiě)心得體會(huì )作文 6
我最喜歡看的書(shū)是《快樂(lè )作文》，這本書(shū)里有精彩的作文，有小月牙的留言，還有一幅幅美麗的圖畫(huà)，漂亮極了！
這本書(shū)整整伴隨了我兩年了，給予我無(wú)私的幫助，使我從懵懂無(wú)知的少兒成長(cháng)為一個(gè)知書(shū)達理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友。
每期《快樂(lè )作文》一到，我都是迫不及待、貪婪地讀起來(lái)。不想錯過(guò)一篇作文甚至一個(gè)字詞�！犊鞓�(lè )作文》總是為我打開(kāi)一扇扇大門(mén)，讓我走進(jìn)充滿(mǎn)奇趣的大千世界;總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀(guān);還贈送我一支生花妙筆，讓我寫(xiě)出生活中的繽紛色彩。
我非常喜歡《詞語(yǔ)超市》這個(gè)欄目，它就像真的老師一樣教會(huì )了我們許許多多的詞語(yǔ)，寫(xiě)作文時(shí)就可以用上這些好詞好句，寫(xiě)出優(yōu)美的.作文，我的作文經(jīng)常得到老師的贊賞。最有趣的是《快樂(lè )碰碰車(chē)》欄目，給我們講了許多妙趣橫生的小故事，讀起來(lái)非常優(yōu)美。讀著(zhù)讀著(zhù)我就會(huì )哈哈大笑起來(lái)。
《快樂(lè )作文》不但能豐富我們的知識，開(kāi)闊我們的視野，明白更多的道理，也能使我們變得更加聰明。它是我童年時(shí)親密的好伙伴。同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹后，你是不是也喜歡上《快樂(lè )作文》了？
寫(xiě)心得體會(huì )作文 7
寒假應該是許多同學(xué)向往的吧！因為寒假有許多美好的回憶：最雪人、打雪仗、放鞭炮……還可以看那美麗純潔的'雪花，很美很美……常常被幻想困擾。
寒假還有有一個(gè)最大的好處就是能收到許多的壓歲錢(qián)吧！大年三十熬夜到12點(diǎn)，睡一覺(jué)，早上起來(lái)，鋪上報紙，開(kāi)始磕頭，便能獲得家長(cháng)以及親戚的壓歲錢(qián)哦！不過(guò)寒假不止能收到那數量可觀(guān)的壓歲錢(qián)，還可以吃那美味豐盛的佳肴。過(guò)年了，家家戶(hù)戶(hù)都買(mǎi)下年貨，買(mǎi)下魚(yú)、豬肉、牛羊肉以及各種青菜，我家還腌臘八肉呢！那真是美味呀！光看見(jiàn)就準能把你饞的不輕！
十五的時(shí)候，便有花鼓隊從家門(mén)口路過(guò)！孩提時(shí)，早早的就起來(lái)爭著(zhù)吵著(zhù)要去看花鼓隊，得跟著(zhù)花鼓隊全部走下來(lái)，才算完。要是中途下來(lái)了，非要哭鬧好幾天不可！小時(shí)候是看，現在，我也是花鼓隊中的一員了！現在每年初八的時(shí)候，我就會(huì )起個(gè)早，去報名，參加花鼓隊打花鼓。不但能鍛煉身體，還能掙一點(diǎn)零花錢(qián)呢！還不至于在家呆著(zhù)，閑的無(wú)聊！你們說(shuō)，多好呀！有百益而無(wú)一害。
我愛(ài)寒假！我愛(ài)我的寒假生活！
寫(xiě)心得體會(huì )作文 8
學(xué)了這門(mén)課程我了解到：人的形象如同一個(gè)店鋪的門(mén)面，一個(gè)人的個(gè)人形象的好壞，直接決定著(zhù)你人際交往的成敗。個(gè)人形象是通過(guò)自己的努力，不斷地充實(shí)和提高自身的道德修養，通過(guò)他人而反映出來(lái)的。生活中我們常常聽(tīng)到這樣的話(huà)：某某領(lǐng)導有很強的親和力，某某個(gè)人人緣挺好，大家都愿意和他交往。這都是個(gè)人形象較好的一個(gè)表現。個(gè)人形象的塑造并非一日之功，良好的'個(gè)人形象是通過(guò)自己的日積月累，把好的餓方面不斷展現給他人，把不好的地方逐漸改善的一個(gè)過(guò)程。想要樹(shù)立一個(gè)良好的個(gè)人形象，就必須注意自己的一言一行。
而個(gè)人形象在構成上主要包括六個(gè)方面。它們亦稱(chēng)個(gè)人形象六要素。
第一、是儀容。儀容，是指一個(gè)人個(gè)人形體的基本外觀(guān)。
第二、是表情。表情，通常主要是一個(gè)人的面部表情。
第三、是舉止。舉止，指的是人們的肢體動(dòng)作。
第四、是服飾。服飾，是對人們穿著(zhù)的服裝和佩戴的首飾的統稱(chēng)。
第五、是談吐。談吐，即一個(gè)人的言談話(huà)語(yǔ)。
第六、是待人接物。所謂待人接物，具體是指與他人相處時(shí)的表現，亦即為人處世的態(tài)度。
通過(guò)學(xué)習，從中得到很多樂(lè )趣，可以提高個(gè)人修養，提升個(gè)人素質(zhì)，提高個(gè)人形象，使我受益匪淺。
寫(xiě)心得體會(huì )作文 9
今天，軍訓快要結束了，這四天半的努力軍訓我想只可以用“苦”這個(gè)字來(lái)形容。
軍訓的日子可真苦。尤其是到了后面這幾天的日子，太陽(yáng)火辣辣的照在我身上，心里有說(shuō)不出的酸甜苦辣，但我不敢有絲毫的`放松，因為我知道這次軍訓是我初中的第一次體驗，是站勝自我、鍛煉意志的最佳良機。
軍訓中，教官一遍遍耐心的指導，使我們在訓練場(chǎng)上不僅有整齊的步伐，也有陣陣洪亮的口號，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。訓練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深體會(huì )到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。
四天半的軍訓快結束了，幾乎每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)軍訓的日子都會(huì )感到軍訓太苦太累，但當我感到苦和累的同時(shí)，我更明白了，在汗水中磨練堅韌更能造就成功。只要我們有堅韌的意志，堅定的信念，就一定能戰勝自我，挑戰自我。
這次軍訓使我學(xué)會(huì )了許多學(xué)校學(xué)不到的知識。我相信，我會(huì )用部隊軍人嚴謹的作風(fēng)、頑強的意志、艱苦耐勞的精神來(lái)感染自己，鼓舞自己，好好學(xué)習，鑄就成功。
寫(xiě)心得體會(huì )作文 10
迎著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，喊著(zhù)響亮的口號（1234），排著(zhù)整齊的隊伍，走著(zhù)整齊的步伐，這就是我們的軍訓。
軍訓是艱苦的，但軍訓是有意義的，他能磨煉人的意志，鍛煉人的吃苦耐勞精神，更能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，讓我學(xué)會(huì )互幫互助。但是短短五天的軍訓結束了，我們懷念訓練，更懷念我們的教官，但是時(shí)間總會(huì )過(guò)的，這又能有什么辦法呢，只恨時(shí)間過(guò)的`匆匆。如果再慢走一小時(shí)那該多好��！
去的盡管去了，但軍訓讓我們獲得的人身道理是永遠不會(huì )走的，在這次軍訓中我獲得了不少人生道理�！酥灰袌詮姷囊庵�，就能打敗任何困難，無(wú)論困難有多難，有多么艱巨，因為意志就是困難的天敵。我有一個(gè)典型的例子——在軍訓的第4天沈總教官讓我們站軍姿20分鐘，我愿以為很簡(jiǎn)單，但是不站不知道一站可是嚇一跳。不到5分鐘我就全身酸痛，因為站軍姿與普通站立可不一樣站軍姿是一動(dòng)不能動(dòng)，而且要站得十分的挺拔，昂首挺胸，所以不到5分鐘我就累了。但是將不下令，兵不卸甲，軍隊有鐵一般的紀律并不是想動(dòng)就動(dòng)的所以我要堅持，咬了咬牙對自己鼓鼓士氣最終我以我堅強的意志堅持了下來(lái)。
這就是我的軍訓！
寫(xiě)心得體會(huì )作文 11
我看了《一粒種子》這個(gè)故事，使我懂得了那粒種子就像現在的小朋友，嬌生慣養，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。故事中的國王，富翁，商人，士兵花了那么大的功夫都不能讓這種子發(fā)芽的原因就是他們種這顆種子都是為了自己的利益。國王想：如果種出這朵花，就會(huì )顯得自己最尊貴，最有權力。富翁想：如果種出這朵花，就會(huì )讓被人佩服自己最闊氣，最優(yōu)越。商人想：如果種出這朵花，自己就會(huì )發(fā)財。士兵想：如果種出這朵花，自己就會(huì )升官。而農民能種出這朵花，是因為沒(méi)有為自己，而是為別人，讓它自然的.生長(cháng)，讓它開(kāi)花。
他們得到種子后，首先國王把這顆種子種進(jìn)白玉盆里，土是御花園里的，篩了又篩，天一冷，暖屋里還要生上火爐。富翁把這顆種子種進(jìn)白金缸里，雇了四個(gè)有名的花匠，培養這顆種子開(kāi)花。商人把種子種在商店旁邊，每天去看一下。士兵把這顆種子種在軍營(yíng)旁邊，他盼望種子快點(diǎn)開(kāi)花。農夫什么都沒(méi)想，高興地把種子種進(jìn)土里。小朋友應該養成堅強，獨立的性格，不要嬌生慣養做小皇帝。
我的爸爸，媽媽很疼我，當我做錯事的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì )提醒我;當我做對了的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì )表?yè)P我，鼓勵我。我要認真學(xué)習，做一個(gè)會(huì )開(kāi)花的種子。
寫(xiě)心得體會(huì )作文 12
一個(gè)人的文字真的能表達一個(gè)人的內心嗎？
偶爾我會(huì )用輕快的文字來(lái)調侃自己，偶爾也會(huì )用有點(diǎn)悲傷的字眼來(lái)愁化自己。我有一個(gè)朋友這樣說(shuō)：你的文字都是在傾訴自己的心事，看了你的文字才讓我了解真正的你。是這樣的嗎？呵呵，我反而覺(jué)得，有時(shí)我是在用文字來(lái)欺騙自己。
我常常在想，我是否真的很了解我自己呢？我對自己的`了解到底有多少呢？這是個(gè)很傷腦筋的事情。所以，我總是想了一半，然后拒絕再去想。
最了解和最不了解自己的人都是自己。每一個(gè)人都不需要被別人去了解。每一個(gè)人也不要指望自己能被誰(shuí)了解�！�！這些是多么復雜多么矛盾又多么真實(shí)的話(huà)語(yǔ)！太復雜的東西，總讓我困惑。真的很不喜歡！
什么人生觀(guān)，什么生活觀(guān)，什么愛(ài)情觀(guān)對我來(lái)說(shuō)，只是一片很模糊的情感。此刻的我，也有太多的迷茫，無(wú)法了解，無(wú)法看透。而有時(shí)候的我卻總愛(ài)以一個(gè)局外人的身份去胡言亂語(yǔ)。須不知，我也只不過(guò)是滾滾紅塵中的一個(gè)愚昧的過(guò)客吧了。永遠不會(huì )真的能看破什么。我只是為了某種執著(zhù)，也只是以一種傻傻的方式看待生活。
經(jīng)常催眠自己：活著(zhù)，總是要活著(zhù)，能開(kāi)心一點(diǎn)就好。
寫(xiě)心得體會(huì )作文 13
早就聽(tīng)說(shuō)張家界自然景色很美，有著(zhù)泰山之雄，華山之險，桂林之秀麗，集百美于一身。今年暑假終于有機會(huì )和爸爸媽媽一起到這聞名中外的旅游勝地游覽。
我們一家三口一大早就乘車(chē)來(lái)到了張家界。游覽的第一站便是金鞭溪。這里樹(shù)木蔥蘢，滿(mǎn)眼蒼翠。小溪彎彎曲曲，清澈見(jiàn)底，河底有許多河卵石，小魚(yú)歡快地在里面游來(lái)游去。潺潺的'流水聲，加上天籟般的鳥(niǎo)鳴，讓人心曠神怡。走著(zhù)走著(zhù)我們就來(lái)到了《西游記》的外景拍攝地，遠處的山和近處的峰構成了西游記中唐三藏、沙悟凈、孫悟空。咦，怎么少了豬八戒呢？抬頭一看，原來(lái)豬八戒在不遠處去背苗家阿妹了！
第二站便是張家界最負盛名的黃石寨了。我們是乘坐被譽(yù)為“世界第一梯”的百丈天梯上山。隨著(zhù)電梯的緩緩上升，我瞪大眼睛朝外平看，只見(jiàn)山峰聳立，云霧繚繞，電梯放佛在仙境中穿行。低頭鳥(niǎo)瞰，壁立千仞，懸崖萬(wàn)丈。我趕緊閉上眼。當我睜開(kāi)眼的時(shí)候，電梯就升到頂了。出了電梯，便是黃石寨，寨頂有一片平地，四周天然形成十幾處觀(guān)景臺。登上觀(guān)景臺，張家界的美景，盡收眼底。只見(jiàn)近處的山郁郁蔥蔥，遠處的山朦朦朧朧，座座山峰矗立在天地之間，自然界的鬼斧神工，不得不讓人嘆為觀(guān)止。
張家界，真是人間仙境！
寫(xiě)心得體會(huì )作文 14
擁有了書(shū)籍，就擁有了知識；擁有了知識，就擁有了智慧；擁有了智慧就擁有了力量。這就是我對書(shū)藉的看法。
我讀了《七顆鉆石》覺(jué)得文中那個(gè)小姑娘很偉大，她有一顆鉆石一般的愛(ài)心，在生與死面前，她能把生的希望留給他人，也正是因為她的愛(ài)心感動(dòng)了上天，這個(gè)美麗的傳說(shuō)留給了我們。它使我深深地體會(huì )到，愛(ài)是世界上最有力量的東西，愛(ài)能改變一切。
比如《和時(shí)間賽跑》這篇文章告訴了我們時(shí)間不等人這個(gè)道理，還告訴我們以深刻的啟示；雖然“光陰似箭，日月如梭，“雖然，所有時(shí)間里的事物過(guò)去就永遠不會(huì )回來(lái)了，但是，假若你一直和時(shí)間賽跑，你就習以成功。
還有《她是我的`朋友》這篇文章告訴了我們人間有無(wú)私的奉獻，就像阮恒那樣雖然自己覺(jué)得獻血會(huì )死，但他還是選擇了獻血�？梢�(jiàn)，朋友在阮恒心中是多么重要，阮恒侍人真誠，無(wú)私助人的品質(zhì)值得讓我們每一個(gè)人學(xué)習。
總之在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了許多知識，還告訴了我們一個(gè)道理，知識是人類(lèi)的海洋，我們一定要珍惜它，擁有它。這樣走遍世界都不怕。
寫(xiě)心得體會(huì )作文 15
7月3號我們去軍訓了，在蟠龍湖。軍訓完了之后我才知道了軍人是多么辛苦！
到哪里之后，已經(jīng)是上午10點(diǎn)多了，我們換上綠色的營(yíng)服就吃午飯去了。我們在那里站著(zhù)吃飯，而教官和老師卻可以坐著(zhù)吃……午睡的時(shí)候我和劉若怡、丁思蕾、鄭一諾睡不著(zhù)，那很臭，我們噴了花露水才好多了。下午，我才見(jiàn)識了什么叫殘酷。下午站軍姿站的我們腰酸背痛。不過(guò)古教練很幽默，經(jīng)常把我們逗的`哈哈大笑，還不許我們笑，所以免不了做俯臥撐了。
第2天上午練了好多東西，很累。下午就玩游戲高空斷橋，我是第3個(gè)跳的，一下就跳過(guò)去了，一個(gè)下午都在玩很快就過(guò)去了，教練也沒(méi)管我們，太好了！
第3天上午練站軍姿，還玩了偷天陷阱，很好玩！下午突然肚子疼，沒(méi)有玩盲人方陣，不過(guò)沒(méi)什么關(guān)系啦。第4天上午玩了2個(gè)游戲，然后練學(xué)過(guò)的東西，下午給老師檢閱，就往回走了。
我覺(jué)得當兵很辛苦，教練很?chē)栏�，他有一次�?wèn)我們教師和教練有什么區別?有人說(shuō)教練是男的，教師是女的，太好玩了。
如果下次組織軍訓的話(huà)，我還要去，因為這樣可以讓我的意志變的更堅強！
寫(xiě)心得體會(huì )作文 16
中華延綿五千年，有許多是教我們要勞動(dòng)：勞動(dòng)創(chuàng )造了一切。勤勞的人再窮，也會(huì )有富裕的一天。懶惰的人再富，也會(huì )有貧窮的一天。自己動(dòng)手，豐衣足食的字樣，應該永遠牢記我們心中。勞動(dòng)是體現一個(gè)人有修養有道德有文化，有內涵的最明顯的標志。是呀，老舍先生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不勞動(dòng)連棵花也養不活。這句話(huà)真是耐人尋味，即諷刺了不會(huì )勞動(dòng)的人，又體現了勞動(dòng)的可貴。有一位商人曾說(shuō)過(guò)：辛勤的`勞動(dòng)是發(fā)家最關(guān)鍵的本錢(qián)。
勞動(dòng)是什么？很多人并不能真正了解，他們都認為勞動(dòng)是苦的，是累的。其實(shí)這只是“勞動(dòng)”一詞的障眼法，勞動(dòng)是甜的是快樂(lè )的，只有親身才能體會(huì )。
每一次我幫媽媽打掃衛生，擦玻璃，掃地，都把我和媽媽累得滿(mǎn)頭大汗�？墒�，我和媽媽的臉上卻掛著(zhù)燦爛的笑容。這是因為我和媽媽都體會(huì )到了勞動(dòng)的樂(lè )趣。
勞動(dòng)的樂(lè )趣無(wú)窮無(wú)盡，比如說(shuō)你可以體會(huì )到用自己的雙手勞動(dòng)而創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)成功，這種樂(lè )趣，這種喜悅，就像在蓬勃生機的春天辛勤的勞動(dòng)，在滿(mǎn)地金黃的秋天得收獲那樣無(wú)法語(yǔ)言來(lái)形容的感覺(jué)。
勞動(dòng)像一塊甜甜的豆沙糕，讓你體會(huì )到樂(lè )趣。勞動(dòng)像一個(gè)苦果，讓你感受到疲勞。有喜有憂(yōu)，有苦有甜，真是百般滋味在心頭。
寫(xiě)心得體會(huì )作文 17
鄖西縣創(chuàng )建國家衛生城市經(jīng)過(guò)十幾年努力，取得了顯著(zhù)成績(jì)。作為一名小學(xué)生，我深刻體會(huì )到創(chuàng )建衛生城市的成效。
我家住在鄖西，在人們的印象中，是個(gè)山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方，這多虧了鄖西縣環(huán)衛局全力以赴，創(chuàng )衛攻堅，使鄖西縣容環(huán)衛大為改觀(guān)。我們社區還提出“人人創(chuàng )衛，從小抓起”，組織放暑假的.部分中小學(xué)生參加社區的“創(chuàng )衛”活動(dòng)，不僅提高環(huán)境衛生意識、愛(ài)家園意識，并通過(guò)活動(dòng)把“創(chuàng )衛”潛移默化地深入到青少年的腦海中。另外，社區管理處的職員上門(mén)服務(wù)，讓創(chuàng )衛深入社區每一個(gè)角落。逐家逐戶(hù)上門(mén)派發(fā)創(chuàng )衛宣傳資料，清倒積水，派發(fā)滅蚊片，倡導居民做到垃圾袋裝出門(mén)，按收運時(shí)間放入固定的垃圾桶內，參與周未清理雜物勞動(dòng)等。
創(chuàng )衛是一件利市利民的大好事，創(chuàng )衛讓環(huán)境變得更好，讓市民住得更舒心，“小手拉大手創(chuàng )衛勤動(dòng)手，鄖西是我家，創(chuàng )衛靠大家�！敝挥行纬伞叭巳酥獣詣�(chuàng )衛、人人支持創(chuàng )衛、人人參與創(chuàng )衛”的良好局面，創(chuàng )衛才能成功；只有市民親身參與了，才會(huì )珍惜創(chuàng )衛成果，才能使創(chuàng )衛成果持久保持。讓我們一起維護這片干凈整潔、美麗舒適的生活環(huán)境。
寫(xiě)心得體會(huì )作文 18
人們說(shuō)：“軍訓是花錢(qián)買(mǎi)苦吃！”的確，這5天的訓練是辛苦的，苦于在那軍姿場(chǎng)上站軍姿。要頂著(zhù)炎炎的烈日，紋絲不動(dòng)地站著(zhù)，腳漸漸麻木，汗水從額頭上滲出來(lái)，沿著(zhù)頭發(fā)滴落在肩膀上，任憑蟲(chóng)子飛來(lái)飛去，停在自己身上……無(wú)論有什么事情都不能動(dòng)，一定要堅持、堅持、再堅持，直到哨聲吹響。也苦于那三公里的夜行軍拉鏈，跑3公里，是需要毅力的。在訓練中，教官和老師問(wèn)我們辛不辛苦？我們往往齊聲地回答：“不辛苦！”其實(shí)，不辛苦是假的，但我們的'辛苦是有意義的，有價(jià)值的。在這5天的軍訓中，我們鍛煉了自己的膽量，磨礪了自己的意志。
會(huì )操結束了，我們的軍訓生活也跟著(zhù)結束了，沒(méi)有了平日的慌慌忙忙，真的很想繼續回到那猛烈而又溫和的太陽(yáng)底下操練，真的很想再聽(tīng)到教官?lài)绤枀s又悅耳的聲音，可是一切都已結束，那只能成為我們美好的回憶。
可是通過(guò)這次軍訓，我們得到了很多。我們的意志得到了鍛煉，生活得到了規范，行為得到了糾正，我們更團結了，更和睦了，更珍惜這段友誼了。這次軍訓真的讓我們受益匪淺。
寫(xiě)心得體會(huì )作文 19
今天一如往常般忙碌，雖然沒(méi)有了開(kāi)始的新奇，我還是樂(lè )此不疲的做好本職工作，熱情的為顧客服務(wù)是我每天生活的主旋律。
上午，我協(xié)助阿姨理貨，原來(lái)每類(lèi)貨品都是按照貨柜上擺放而采取就近儲存原則，倉庫里的.存貨都會(huì )定時(shí)清倉，按當下的銷(xiāo)售情況聯(lián)系供貨商送貨。
下午遇到一仁壽老鄉，他在我們店門(mén)前看東西，我熱情地迎上去說(shuō)：“黃龍溪特產(chǎn)，龍號芝麻糕，物美價(jià)廉，買(mǎi)點(diǎn)嗎？答：不怎么樣，還沒(méi)仁壽的張三芝麻糕好、我笑著(zhù)說(shuō)：“我們是老鄉哈！”之后我們聊到家鄉的“桃花會(huì )、梨花會(huì )、枇杷節”、最后我沒(méi)做成這單生意，但是異鄉遇故人，我很開(kāi)心，尤其當他談到家鄉自然流露出的那種自豪與牽掛讓我也想家了。其實(shí)，不論現實(shí)生活有多無(wú)奈，我們走多遠，游子們對家鄉、對親人的那份思念與牽掛都是一樣的深切。
晚上下班后，我給家里打電話(huà)，聽(tīng)著(zhù)媽媽那關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，我覺(jué)得是那樣的暖心，雖然放假沒(méi)在家里陪家人，有些遺憾。但是，我已長(cháng)大，我不希望永遠生活在父母得保護傘之下，我需要歷練，我需要獨自涉足社會(huì )。掛了電話(huà)，我在心底默默地說(shuō)了聲，爸媽?zhuān)液芎�，我想你們了�?/p>
寫(xiě)心得體會(huì )作文 20
不知不覺(jué)，一個(gè)月的軍訓時(shí)光已接近尾聲，回憶這一個(gè)月的經(jīng)歷，我們的努力和汗水，都揮灑在了這片土地上，有快樂(lè )，有苦痛，也有堅持，軍訓的日子雖苦，但是卻讓我們洗滌了許多的傲慢與浮躁，讓我們變得更加穩重，成熟。
軍訓開(kāi)始，我認為每一天最苦的就是站軍姿了，因為我生性好動(dòng)，站地時(shí)間久了就會(huì )感覺(jué)煩躁，加上太陽(yáng)的暴曬，那種身上的灼熱感總是讓我站立不安。但是過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現我走路比以前直了，體質(zhì)也有所提升。我漸漸發(fā)現，軍訓帶給我的不是痛苦，反而是一種享受，是一種堅持，讓我的內心變得更加強大，也比以前更有毅力了。
軍訓并不是枯燥無(wú)味的`，平日里我們還有和教官一起的活動(dòng)，歌詠比賽，做一些小游戲，互相聊聊天，還在營(yíng)長(cháng)的帶領(lǐng)下學(xué)習了軍體拳，我倍感榮幸能成為這個(gè)集體中的一份子。
軍訓也讓我體會(huì )到了軍人的感覺(jué)，但他們要遠比我們更苦，更累，他們是扛著(zhù)家國重任的人民子弟兵，他們值得我們學(xué)習。
軍訓雖然是我逝去青春中的一點(diǎn)，但卻是最璀璨的一筆，它將延伸到我人生的每個(gè)春夏秋冬，軍訓的日子就像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，先輩洗刷，然后逐漸沉淀，融入我生命的最底層。
寫(xiě)心得體會(huì )作文 21
在這之前，我總以為軍訓是多么令人厭惡的事情：每天喊著(zhù)重復的“一二一，一二一”；每天做著(zhù)單調的“立正、稍息”；每天弄的滿(mǎn)身汗如雨下；每天大家腰酸背疼……
不錯，軍訓是這樣的，盡管辛苦，但是“一份耕耘，一份收獲”，沒(méi)有你每天的訓練，就沒(méi)有今后形成整體的團體和集體主義觀(guān)念。許多同學(xué)認為，這是一種無(wú)聊透頂的行為，甚至有同學(xué)認為，這是愚蠢至極的活動(dòng)：除了站立、稍息、跨立等等還有什么呢？其實(shí)軍訓是鍛煉你毅力的'最好方式：當你在你需要堅持而你又挺不住的時(shí)候，你又會(huì )采取什么行為呢？是按兵不動(dòng)？還是立即撤退？為了煉就堅強的毅力，為了團體榮譽(yù)，相信你會(huì )認真地堅持下去！毅力是長(cháng)期鍛煉出來(lái)的：成功者是如何成功的？毅力起著(zhù)決定性作用，你堅持下來(lái)就勝利了！沒(méi)有毅力，許多事情是辦不成的。
就像一句話(huà)：“不拋棄，不放棄”，記�。很娪柺清憻捘阋懔Φ臅r(shí)候，你要抓住這個(gè)機會(huì )！珍惜這個(gè)機會(huì )！
“堅持也許不一定意味著(zhù)勝利，但是放棄，就一定意味著(zhù)失敗�！蹦隳軋猿志鸵欢ㄒ獔猿�，不要只是因為幾滴汗水、幾次腳麻就向困難低頭了，那樣將是一事無(wú)成的！
寫(xiě)心得體會(huì )作文 22
“這是一個(gè)晴朗的早晨……”第四天伴隨著(zhù)軍歌而來(lái)，今天早上我的心情非常好但是今天早上剛剛得到的消息，由于小學(xué)要開(kāi)新生入學(xué)典禮，所以我們不得不呆在教室里練軍歌，說(shuō)起唱歌，我們班女生有一個(gè)特點(diǎn)，就是聲音小，其他的音調很標準，唯獨就這一點(diǎn)不好，其實(shí)也沒(méi)什么，大一點(diǎn)聲也就完了，可能是又與不好意思女生就是不肯大聲，一個(gè)個(gè)都裝淑女，只有一個(gè)女生的聲音最大，教官就叫我們向她學(xué)習，還說(shuō)什么唱歌是喊出來(lái)的。喊的越大聲越好，音調準不準先不管。這是什么教官，學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)音樂(lè )啊，叫音樂(lè )老師聽(tīng)到還不得氣得臉紅脖子粗啊。唱了幾百遍的軍歌再唱就感覺(jué)沒(méi)有新鮮感了，但也得硬著(zhù)頭皮唱。
唱完以后，我們終于可以出去訓練了，是，訓練很累，一開(kāi)始，我也討厭它，但是后來(lái)我發(fā)現我錯了，軍訓時(shí)一個(gè)很好的段藍機會(huì )，不可多得，所以我們一定一定要珍惜，不虛度每一天學(xué)會(huì )去做一名軍人，以一個(gè)軍人的要求看待自己，學(xué)好教官所講的'知識，現在要記住，以后也不能忘。時(shí)時(shí)刻刻記住，在以后的學(xué)習生活中也要這樣，不能學(xué)完就忘。我們要銘記教官的教導，在今后的日子里，我們要聽(tīng)老師的話(huà)，做一名合格的中學(xué)生。
寫(xiě)心得體會(huì )作文 23
我每天看到媽媽早早的上班，常常加班非常晚才回家，知道媽媽工作非常辛苦，星期天休息的時(shí)候還要洗衣服、打掃衛生。為了表達我對媽媽的愛(ài)，我決定做一些家務(wù)活，幫助媽媽分擔一些。我決定要做的家務(wù)是掃地和拖地。
首先我做的是把幾個(gè)屋子地面上的垃圾掃到撮子里面，感覺(jué)這是非常簡(jiǎn)單的一個(gè)事，但是我做起來(lái)的時(shí)候感覺(jué)有點(diǎn)困難，地面上的垃圾非�？煳揖蛼吒蓛袅�，但書(shū)桌、沙發(fā)、茶幾下面垃圾非常不好掃，需要把他們移動(dòng)到掃過(guò)的地方，然后把書(shū)桌等下面的.垃圾掃出來(lái)，在倒到垃圾桶里。
其次是拖地，先把拖布洗干凈，然后擠掉上面的水分。拖地時(shí)我一邊向前走一邊向前托。媽媽看見(jiàn)后說(shuō)，這樣拖得話(huà)后面會(huì )留下腳印的，如果拖布放在我前面，我一邊向后倒著(zhù)走，一邊拖得話(huà)就不會(huì )留下腳印，會(huì )非常干凈。我按照媽媽的方法做了，還真是那樣，原來(lái)拖地做家務(wù)也有一些小竅門(mén)��！
做完家務(wù)后，雖然有點(diǎn)累，但看到自己的勞動(dòng)成果感到非常高興，通過(guò)做家務(wù)這件事，還讓我體會(huì )到一定要講究衛生，養成不隨便扔垃圾的好習慣。
寫(xiě)心得體會(huì )作文 24
書(shū)是一葉扁舟，能帶我在知識的海洋里遨游。書(shū)是一陣輕風(fēng)，為我們驅除夏日酷熱。書(shū)，是一座階梯，使人們一步一步地向前進(jìn)發(fā)。所以，我喜歡讀書(shū)，喜歡閱讀，喜歡讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )。
小時(shí)候，望著(zhù)蔚藍的天空，坐在媽媽?xiě)阎�，�?tīng)那幾個(gè)耳熟能詳的故事。在慢慢的思考著(zhù)，沉思著(zhù)。理解著(zhù)人物的個(gè)性，心理活動(dòng)。漸漸的，我開(kāi)始喜歡上書(shū)了。
小學(xué)一年級時(shí)，慢慢地我已開(kāi)始學(xué)會(huì )認字了。媽媽的`閱讀已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的興趣了。于是我便嘗試著(zhù)讀書(shū)啊。雖然有些字顯然我市不懂的。但我仍慢慢地領(lǐng)悟著(zhù)，漸漸得，我真的能開(kāi)始閱讀了。我又找來(lái)了幾本書(shū)，又嘗試慢慢地閱讀，這次我一字一字地看，看看能否找到四字詞語(yǔ)，以便我日后的積累。
漸漸的，我開(kāi)始領(lǐng)悟書(shū)中人物的個(gè)性，因為我之前看書(shū)就像囫圇吞棗。讀到五年級時(shí)，我開(kāi)始“博覽群書(shū)”�？础端疂G傳》中林沖的剛正不阿，宋江的仁義待人，李逵的直腸直肚�！度龂萘x》中趙云的長(cháng)坂坡救阿斗膽量過(guò)人，關(guān)云長(cháng)的單刀赴會(huì )，諸葛亮的聰明才智。都讓我無(wú)不動(dòng)容。就這樣，一復一日，年復一年，我真的喜歡上了閱讀。
薩士比亞曾說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。自從閱讀后，我的思維敏捷多了。也讓我們一起讀書(shū)，增添精神糧食吧！
寫(xiě)心得體會(huì )作文 25
今天是我上任圖書(shū)管理員的第一天，下午我來(lái)的`很早，校門(mén)一開(kāi)我就進(jìn)來(lái)了。
進(jìn)去之后我一直在班里坐著(zhù)，看著(zhù)那些男同學(xué)們打打鬧鬧，我估計霍老師來(lái)了他們也不敢這么玩了。我等了半天，在1：50的時(shí)候，霍老師來(lái)了，打開(kāi)了電腦臺，沒(méi)想到那下面全部都是圖書(shū)，大約有50幾本呢！
我從霍老師那里拿到書(shū)，就把書(shū)按照序號排列好，放好之后老師一聲令下，“同學(xué)們可以上來(lái)借書(shū)了！”我們班同學(xué)就像那成群的蜜蜂一樣，全部都上來(lái)了，可是并沒(méi)有那么多書(shū)。眼下的問(wèn)題是，他們擠在那里，我想擠進(jìn)去登記，也進(jìn)不去。
最后霍老師為我想了一個(gè)辦法，不管那些要書(shū)的人喜不喜歡這些書(shū)都發(fā)下去，挨個(gè)發(fā)就可以了，到時(shí)候挨個(gè)登記，放學(xué)前把這些書(shū)都找齊就行了。沒(méi)想到這樣簡(jiǎn)單的方法我都想不出來(lái)，但是做還是挺好做的。
霍老師跟我講方法的時(shí)候，我覺(jué)得特別愧疚，感覺(jué)我就像長(cháng)不大的孩子一樣，每次都要依賴(lài)別人，難道自己就不能努力點(diǎn)嗎，不能讓老師們少長(cháng)幾根白頭發(fā)嘛！所以我決定了，從明天開(kāi)始，我做圖書(shū)管理員一定要細心，把圖書(shū)都管理好，一本不能多，一本不能少！
寫(xiě)心得體會(huì )作文 26
這節課主要讓學(xué)生學(xué)會(huì )用動(dòng)作感受各種不同情緒在樂(lè )曲中所表現的內容，要要培養良好的聆聽(tīng)習慣。這些當然不是一日之功，需要教師細心，耐心的教導，對一年級學(xué)生來(lái)講很難，也很重要，對我也是種挑戰。
音樂(lè )是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，培養良好的聆聽(tīng)習慣是首要的。一年級學(xué)生天性活潑，好動(dòng)，讓他們安靜地聆聽(tīng)音樂(lè )不容易，但一年級學(xué)生以形象思維為主，具有好奇 ,好動(dòng)，模仿力強的身心特點(diǎn)，因而在上這一階段年齡欣賞課時(shí)，我充分利用他們靈巧的形體， 自然的嗓音，通過(guò)視聽(tīng)，()律動(dòng)，繪畫(huà)，剪剪貼貼，游戲，情景表演，節奏樂(lè )敲擊等相結合的，孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的綜合 手段，進(jìn)行直觀(guān)欣賞教學(xué)，激發(fā)和培養孩子們對音樂(lè )的興趣，開(kāi)發(fā)音樂(lè )的'感知力，想象力，創(chuàng )造力，體驗音樂(lè )的美感，從而更好的為低年級音樂(lè )唱游教學(xué)服務(wù)。
總之，小學(xué) 一年級學(xué)生在欣賞音樂(lè )過(guò)程中，可以通過(guò)各種形式的教學(xué)手段和 途徑來(lái)幫助理解音樂(lè )作品所表達的內涵，意境，只要能讓他們動(dòng)起來(lái)，玩起來(lái)，模仿起來(lái)，啟動(dòng)聯(lián)想和想像，就能豐富他們的聽(tīng)覺(jué)感知，擴大音樂(lè )視野，積累音樂(lè )語(yǔ)匯，發(fā)展音樂(lè )思維，從而達到啟迪智慧，陶冶情操，培養審美情趣的目的。
寫(xiě)心得體會(huì )作文 27
今天下午最后一節是體育課，同學(xué)們都很高興，因為我們終于可以出去活動(dòng)一下自己的筋骨了。
終于到了體育課的時(shí)間，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣地“飛”出教室，排好隊，來(lái)到操場(chǎng)。王老師讓我們排成四隊，進(jìn)行接力比賽。我們女生聽(tīng)了，都有氣無(wú)力地說(shuō)：“咳，我們女生肯定會(huì )輸的�！笨墒蔷退阄覀冊俦г�，還是得跑步的。
第一輪比賽開(kāi)始了，男生們飛也似地跑了起來(lái)，而女生呢？不用說(shuō)，你們閉著(zhù)眼睛也能猜到——女生肯定落在了后面。終于輪到我跑了，我飛也似地跑過(guò)去，努力的想縮短我們落下的距離。我使出了吃奶的勁，可還是沒(méi)追上。
比賽結束了，我們隊是最后一名。聽(tīng)老師說(shuō)，跑輸的隊要接受懲罰——做五個(gè)仰臥起坐。我們女生都嚇得往后退�？赡猩�，則在那邊起哄說(shuō)：“來(lái)一個(gè)，來(lái)一個(gè)�！蔽覀兩鷼獾夭豢献�。
后來(lái)回到教室，我的'腳都開(kāi)始麻了。我便不由自主地趴在了課桌上。我這才知道，雖然我的學(xué)習成績(jì)不錯，但是健康的身體才是最重要的！就像陶行知校長(cháng)在他的演講“每天四問(wèn)”中說(shuō)的那樣：第一問(wèn)，自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步？因為身體是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢(qián)去尋求幸福，實(shí)現崇高的理想。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)鍛煉身體吧！
寫(xiě)心得體會(huì )作文 28
軍訓，是我們苦樂(lè )人生的縮影。在這一段痛苦的日子里，年少的我們告別了以前安逸的生活，承受著(zhù)訓練時(shí)身體的疼痛和離家的失落。但是，在這炎炎的烈日下有我們火紅的青春。雖然我們的身體還在疼痛，但是，在這片綠茵上，有我們?yōu)⑾碌暮顾�，相信在以后，必將開(kāi)放出鮮艷的花朵。
它教會(huì )我什么是團結的力量。那創(chuàng )造中的和諧摩擦出美麗的火花�？窗�，統一而整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著(zhù)那嘹亮的口號，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。團結就是力量，再不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，它授予我們人生的哲理，告誡我們?yōu)槿说?理念，更在軍訓的訓練中，鑄起了一座不倒的城墻，群眾的榮譽(yù)感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見(jiàn)豐美。不是嗎那拔河比賽上，躍躍欲試的激動(dòng)，齊心協(xié)力的合作和抵制不住的欣喜，無(wú)一不在表現著(zhù)我們六十三顆緊緊相連的心。團結的動(dòng)力使我們反敗為勝的那一刻，漲紅的雙臉，雀躍的歡呼，又讓我們真實(shí)地體驗著(zhù)這份欣喜，更讓我們感悟：有種力量叫團結
軍訓告訴了我們要堅持不懈。我們戰勝了陽(yáng)光，因為，我們比陽(yáng)光更燦爛！
寫(xiě)心得體會(huì )作文 29
今天是軍訓的第二天，教官教了我們很多動(dòng)作，如：軍姿、停止間轉法，坐姿等，軍訓讓我意識到了集體觀(guān)念：一個(gè)班要團結有愛(ài)，一個(gè)連就是一個(gè)整體，誰(shuí)都不能自由散漫，一切都要以整體為重。
軍訓第一天時(shí)，我們五班在訓練時(shí)就有很多同學(xué)因為太累而去一旁坐下休息……但是我覺(jué)得，既然我們都來(lái)參加軍訓了，我們不能夠輕易放棄，一定要堅持到最后。一開(kāi)始，我也覺(jué)得想鉆點(diǎn)小空子撓撓頭，擦擦汗，偷偷懶，但是我知道軍訓的意義所在。軍訓不僅鍛煉我們每個(gè)人的意志，還讓我們認識到團體的'力量與時(shí)間觀(guān)念。
下午的講座是關(guān)于一名前天安門(mén)國旗護衛隊隊員的光榮事跡，這令我十分佩服中國軍人，也讓我感到作為一名中國人而驕傲！這也讓我更加堅定我軍訓的初心和邁向理想與夢(mèng)想的腳步！我們班的口號此時(shí)也不由地在我腦海中浮現：左腳清華，右腳北大，五班出馬，通通拿下！
這兩天當中辛苦的不止我們，還有相伴左右的教官，我只想對她說(shuō)：辛苦您了！還有頂著(zhù)烈日默默幫助我們的班主任關(guān)老師，我也想對她說(shuō)：辛苦您了！
接下來(lái)的兩天，我一定可以做得更好，會(huì )操時(shí)，我們五班也會(huì )將第一名拿下，加油，五班！
寫(xiě)心得體會(huì )作文 30
踏進(jìn)初中的校門(mén)，走進(jìn)一個(gè)煥然一新的班級，面對幾十張陌生的的面孔，我的初中生活就開(kāi)始了。
跟班里的同學(xué)還不熟悉，第一次挑戰——軍訓就已悄然來(lái)臨。穿著(zhù)嶄新的服裝，踏著(zhù)還不整齊的步伐走進(jìn)操場(chǎng)，我才真正意識到軍訓的殘酷。開(kāi)始時(shí)的開(kāi)心和新鮮感早就已經(jīng)化為烏有了。不必說(shuō)立定與上下蹲，但是烈日炎炎下的軍姿，就讓我無(wú)法忍受。站在滾燙的沙地上，腳底的熱流從腳底攀爬到頭頂；留下的`汗水滴落在地下，便被瞬間蒸發(fā)干凈。
衣服濕透了，緊貼在身上，難受極了�？吹缴磉吪紶栍型瑢W(xué)倒下，被教官抬走，我真想偷一下懶，可是一想到教官?lài)烂C的臉龐和其他同學(xué)堅定的眼神，我又不斷給自己加油打氣：你并不比別人差，堅持住，你一定行的！就這樣我挺過(guò)了四天軍訓。
最后一天是軍訓會(huì )操。首先是領(lǐng)導致詞，然后是走隊，每個(gè)班級都走的十分整齊，口號響亮，為整個(gè)大會(huì )畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
回想這些日子，我感慨萬(wàn)千�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”是軍訓的體會(huì )�！扒トf(wàn)擊還堅勁，任你東西南北風(fēng)”是軍訓的結果。
軍訓不但鍛煉了我的意志，還增強了我的愛(ài)國精神，更增進(jìn)了我對祖國軍人的崇敬之情。
寫(xiě)心得體會(huì )作文 31
暑假期間，我出去散步，把所有的麻煩都扔到了南京，然后去了馬鞍山的一代。 這并不是因為高層建筑不是因為商業(yè)繁榮，而是因為那里的鄉村真的很美。 每個(gè)家庭都有一兩個(gè)小閣樓，上面覆蓋著(zhù)淺黃色的墻壁和紫紅色的屋頂，看上去整潔而不莊重。 非常漂亮。 有一個(gè)著(zhù)名的.池塘叫桃花池，更別提譚的形狀了。我真的想要一朵盛開(kāi)的桃花。我們一家下車(chē)在桃園前拍照。 據說(shuō)進(jìn)去的人會(huì )有桃花。 然后我們去了這個(gè)世界上最著(zhù)名的餐館，那里的特殊地理位置使太陽(yáng)如此美麗。 在這家餐館旁邊種栗子不是什么大地方，但是這個(gè)綠色毛茸茸的栗子是多么可愛(ài)啊。
當我們把它放在桌子上時(shí)，它又軟又甜。還有一種蔬菜，我們通常想吃，我們不能吃。 另一個(gè)特別令人羨慕的是，這里的雞、鴨、魚(yú)都是野肉、鮮嫩的，我的嘴里裝滿(mǎn)了油。 是的，這里沒(méi)有高樓。沒(méi)有繁忙的街道，但這是令人難忘的。它給人們帶來(lái)了一種新鮮的感覺(jué)。 在這里，每個(gè)人都能找到最快樂(lè )、最純潔的自我，這樣我們就可以清理住在鋼筋水泥里的人了。
寫(xiě)心得體會(huì )作文 32
自從昨天早上在電視上看到記憶方法講座后，我覺(jué)得我有了很大的收獲，懂得了另一種記憶的思路，也拓寬了自己對記憶的一種新的認知。
我認為這種記憶法也有很大的不足之處，因為它有一定的局限性，記憶的對象也太單調，還要先編織記憶“網(wǎng)”，找到共同點(diǎn)，使得在大腦中形成聯(lián)系，然后才能夠去更好的.進(jìn)行記憶�？墒俏覀兊臄祵W(xué)等幾門(mén)課程，相對而言用這種記憶法的用處不大，因為我們在數學(xué)方面記公式這一類(lèi)型比較多，這就需要我們去靈活的運用了，但我們剛剛接觸到這種記憶法，還并沒(méi)有很全面的掌握好，所以還是需要和我們自己的記憶方法結合起來(lái)，才能夠發(fā)揮它的作用，起到事倍功半的效果。我認為就算用了這種記憶方法，也要反復的去用，因為人的大腦在反復的刺激之后，這時(shí)候是最能夠記憶的，所以我們反復的用這種方法。當然我們也不能總是用同樣一種的方法去長(cháng)時(shí)間的記憶，因為剛開(kāi)始接受一種記憶方時(shí)總是新鮮的，可過(guò)一段時(shí)間后，這種記憶方法已經(jīng)不能夠達到想像中那種效果了，這時(shí)你就可以換一種方法了。
不要以為總是換記憶方法很浪費時(shí)間，其實(shí)你要記的東西在交換期間就已經(jīng)記得很牢固了。
寫(xiě)心得體會(huì )作文 33
在今年的寒假里，我做了很多有意義的事情，其中幫姥姥拆毛衣，卷毛線(xiàn)使我感受最深。
這天，姥姥拿出我以前的舊毛褲，對我說(shuō)：“這好好的毛褲扔了太可惜了，不如我們把毛褲拆了，再織上一條薄毛褲吧!”我一聽(tīng)拆毛褲，立刻來(lái)了興趣，準備和姥姥一同拆毛褲。姥姥先將毛褲的褲角拆開(kāi)，然后再一圈圈拆毛線(xiàn)，表姐在一旁將毛線(xiàn)纏繞在椅背上，而我在一旁將纏好的毛線(xiàn)系在一起。等將拆好的毛線(xiàn)洗干凈晾好后，我和姥姥又將它們纏成毛線(xiàn)團。
通過(guò)這件事，使我又學(xué)會(huì )了一種本領(lǐng)，也使我知道怎樣可以來(lái)拆毛褲，纏毛線(xiàn)了。這件事使我這個(gè)寒假過(guò)得更有意義了。不光幫助了姥姥，也使我學(xué)會(huì )了一種做家務(wù)的.方法，真是兩全其美。因此我以后應該多多和長(cháng)輩們學(xué)習做家務(wù)的一些方法，做更多自己力所能及的事情。并且我還是第一次發(fā)現其實(shí)你在勞動(dòng)時(shí)也是一種享受。我認為這個(gè)假期我過(guò)得非常有意義，多多做類(lèi)似這樣的事情還能夠很好的分擔長(cháng)輩們身上的負擔，并使我們又學(xué)會(huì )一種生活的技巧，在以后的生活中可以起到很重要的作用。
我想再以后的假期里，都能學(xué)會(huì )做幾種家務(wù)沒(méi)，這每個(gè)假期都過(guò)得有意義一些，更充實(shí)一些。
這就是我這個(gè)寒假的心得和體會(huì )!
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