【精選】教師培訓心得體會(huì )范文合集7篇
我們得到了一些心得體會(huì )以后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的教師培訓心得體會(huì )7篇，歡迎閱讀與收藏。
教師培訓心得體會(huì ) 篇1
首先我要感謝郭氏基金對這次培訓活動(dòng)的資助，感謝保靖縣教育局，感謝湖南省幼教師資培訓中心，讓我們有如此寶貴的學(xué)習機會(huì )。在這十天的培訓中，我們聆聽(tīng)了許多專(zhuān)家的精彩講座。專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。
這次骨干教師培訓，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面是培訓中我印象深刻的講座：
一、幼兒教師禮儀
陳躍輝老師在幼兒教師禮儀方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，使我對教師文明禮儀有了新的認識。教師禮儀——是指教師在從事教育、教務(wù)活動(dòng)、履行職務(wù)時(shí)所必須遵守的禮儀規范。
禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過(guò)程和手段。它始終以某種精神的約束力支配著(zhù)每個(gè)人的行為，是適應時(shí)代的發(fā)展、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和成功的重要途徑。禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多了。馬可連柯說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“做教師的決不能沒(méi)有表情，不善于表情的人不能做教師。
在以后的工作中我一定要注意自我完善，自我提高，自我發(fā)展，自我超越，提高自身的教學(xué)能力，做一位現代意識、服務(wù)意識強的教師，真正地做到為人師表。教師不但教人以知識，使人從無(wú)知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會(huì )如何做一個(gè)高尚的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。
二、幼兒園數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的問(wèn)題與思考
1、正確把握數學(xué)內容中的概念
教師正確把握數學(xué)內容中的相關(guān)概念是為幼兒提供高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)的基本前提和基礎。
2、充分挖掘數學(xué)內容中的關(guān)鍵經(jīng)驗
——是對幼兒長(cháng)遠發(fā)展具有重要作用的經(jīng)驗；是由主動(dòng)學(xué)習的幼兒通過(guò)活動(dòng)自己建構起來(lái)的經(jīng)驗。
關(guān)鍵經(jīng)驗既可以表現為領(lǐng)域性或綜合性的關(guān)鍵概念，也可以表現為一系列關(guān)鍵的學(xué)習過(guò)程、行為方式與技能和策略。
3、支持幼兒主動(dòng)探究性學(xué)習
�。�1）以游戲或貼近幼兒生活的方式設計、組織活動(dòng)。
�。�2）精心設計有質(zhì)量的問(wèn)題
�。�3）充分、科學(xué)地提供和運用操作材料
�。�4）調動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗進(jìn)行學(xué)習
�。�5）引導幼兒將探索和操作的體驗進(jìn)行疏理，上升為經(jīng)驗或概念——及時(shí)小結和總結。
�。�6）關(guān)注幼兒操作過(guò)程，處理好操作后的檢查與全體等待時(shí)間的關(guān)系。
4、關(guān)注個(gè)體差異——讓每個(gè)幼兒在原有水平上得到發(fā)展
�。�1）多提供不同層次的小組活動(dòng)；
�。�2）投放多樣的、不同層次的操作材料，提出不同難易程度的任務(wù)；
�。�3）多提供數學(xué)區域活動(dòng)。
三、回到原點(diǎn)看人
聽(tīng)北京師范大學(xué)教育學(xué)部錢(qián)志亮教授的精彩講座，從遺傳學(xué)等多學(xué)科角度對人的差異性作了深刻的分析。錢(qián)教授講到：我們看孩子的時(shí)候要帶著(zhù)一種感激敬畏的態(tài)度。
人得先天能力可以有差異，但做人的標尺應該相對一致，一個(gè)優(yōu)秀的教師不是看他的課上的多好，也不是看他所教的班級成績(jì)有多優(yōu)秀，最重要的是看有沒(méi)有引導學(xué)生怎樣去做人，做一個(gè)向上、仁愛(ài)、勤勞、智慧、誠信、熱情、勇敢、至善、至美的人，這樣才是一個(gè)優(yōu)秀的教師。
錢(qián)教授告誡我們在教育教學(xué)中要：感激生存，敬畏生命！珍惜生命，用心感動(dòng)！傾心相助，引導生活！激發(fā)潛能，促進(jìn)發(fā)展！人生就是一項自己做的工程。每天我們選擇什么樣的工作態(tài)度，決定了我們明天的生活。
四、到幼兒園聽(tīng)優(yōu)秀教師的課和跟班觀(guān)摩，感受多而深刻。
感受之一是：要轉變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們農村教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著(zhù)我們教學(xué)方法的選定和設計，同時(shí)決定著(zhù)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。如果我能面向全體幼兒，全面培養幼兒的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力，培養他們的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習的能力，那么這就是跟上了新理念的步伐了。
感受之二是：活動(dòng)中應尊重每一幼兒個(gè)性，注重為幼兒創(chuàng )設自主寬松的學(xué)習環(huán)境。在設計活動(dòng)的時(shí)候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題。其實(shí)作為教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導，讓幼兒學(xué)會(huì )自己去學(xué)習，去探索。
感受之三是：在活動(dòng)中要善于營(yíng)造情感氛圍。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì )特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
感受之四是：要重視兒童的心理發(fā)展規律，關(guān)注兒童的經(jīng)驗與興趣，并借助現代的學(xué)習手段，使幼兒的學(xué)習成為在教師指導下主動(dòng)的、富有個(gè)性的過(guò)程。因為教育是科學(xué)，要求真實(shí)。這就需要自己去經(jīng)歷，去提煉問(wèn)題，因此通過(guò)活動(dòng)要讓幼兒自己去發(fā)現問(wèn)題的之所在。對于幼兒所提的問(wèn)題要具體情況具體分析，多讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的理由。
短短十天的教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上�！边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。
幼兒園里每天都重復著(zhù)一樣的工作，保教結合地帶著(zhù)一群孩子，怎樣才能使自己有所提高？我想，當我們完成了一天的工作后是否應該想想：今天與孩子相處融洽嗎？孩子之間友好嗎？一天的教學(xué)有哪些地方需要改進(jìn)等等問(wèn)題。只有我們用心的觀(guān)察孩子，分析孩子，了解孩子，還會(huì )不懂孩子那份最簡(jiǎn)單、最誠摯的心嗎？在今后的工作中，我會(huì )更重視我的這份工作，走進(jìn)孩子，只要讓孩子喜歡我就好。
教師培訓心得體會(huì ) 篇2
今年的暑假，我有幸參加了我縣教研室組織的“數學(xué)骨干教師培訓”，緊張而有序的三天培訓結束了，但是對于我來(lái)說(shuō)培訓還沒(méi)有結束，我還要不斷地總結這次培訓中的收獲和感想。
這次的培訓有一個(gè)主要的任務(wù)就是網(wǎng)絡(luò )培訓。今后的備課將依托網(wǎng)絡(luò )教研這個(gè)平臺，在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行集體備課，集體研討。一直以來(lái)，一直希望網(wǎng)絡(luò )這個(gè)共享的資源能用在教學(xué)上，用在備課上，教師不再用本子去寫(xiě)一篇篇的教案，有些重復教的年級去一次次的重復寫(xiě)教案。今天，這個(gè)費時(shí)費力的備課方法將結束了，取而代之的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的集體研討，集體備課。集體備課，可以集思廣益，教師不再自己在那研究備課，而是有一群人來(lái)自不同的學(xué)校的優(yōu)秀教師在一起，共同討論，研究這節課的最好的最適合的教學(xué)方式方法，這樣就形成了一節優(yōu)秀的共案。每一個(gè)人都有自己的發(fā)表意見(jiàn)的機會(huì )，這樣就形成了具有個(gè)性的個(gè)案。當然網(wǎng)絡(luò )教研這個(gè)平臺剛剛投入使用，在使用方法上可能還是不夠熟練，這個(gè)平臺在使用過(guò)程中也會(huì )慢慢改進(jìn)。相信隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )平臺的優(yōu)化，隨著(zhù)教師使用的熟練，網(wǎng)絡(luò )教研將會(huì )在教學(xué)中發(fā)揮越來(lái)越重要的地位和作用。
除了絡(luò )教研的使用，我們還有幸聽(tīng)了一節讓人非常享受的一節課，那就是徐長(cháng)青大師的一節課。徐大師的課，聽(tīng)了讓人忘記了時(shí)間，忘記了一切，所有的注意力，都在這節課上。作為聽(tīng)課的教師都有這樣的感受，更不用說(shuō)作為他的那些學(xué)生了，學(xué)生上完這節課，肯定也似余味未盡，這樣的課堂，就是高效的課堂，有生命力的課堂。聽(tīng)了徐大師的課，覺(jué)得我的教學(xué)還有很長(cháng)的一段路要走，從教師變成大師，還需要付出艱辛的努力。在今后的教學(xué)中，我會(huì )多虛心學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗，多學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)方式方法。
總之，這次的暑假培訓，讓我收獲了很多。培訓促我進(jìn)步，促我學(xué)習，促我努力，給我帶來(lái)了工作的動(dòng)力。在這里，深深地感謝領(lǐng)導能夠讓我參加培訓，更感謝給我們培訓的張主任，衷心的謝謝大家！
教師培訓心得體會(huì ) 篇3
通過(guò)這兩天緊鑼密鼓的培訓和學(xué)習，與兄弟學(xué)校的交流學(xué)習使我對于高考改革的方式和實(shí)施方案有了初步的了解。新高考將采取“3+3”的模式，既除了語(yǔ)數英三門(mén)之外，學(xué)生可以任選三門(mén)科目成為高考科目，這一改革是基于時(shí)代發(fā)展的需要，可以為社會(huì )培養更好的創(chuàng )新型人才，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。為了更好地適應這種模式，學(xué)校最好的方法就是采取選課走班制，但這對于教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)嚴峻的考驗。對于教師而言無(wú)疑增加了授課難度，走班制也不利于管理學(xué)生。對于學(xué)生而言，更多的選擇自由也會(huì )使他們更加難以選擇自己未來(lái)的道路，要必須認清自己，將自己的興趣和社會(huì )的需求結合起來(lái)，提前考慮好自己的職業(yè)規劃，認真考慮清楚之后再進(jìn)行選擇。
在新高考的改革背景下，教師也必須處理好教與學(xué)的關(guān)系。__老師在《新高考背景下的教與學(xué)》的講座中提到：高考中語(yǔ)文科目越來(lái)越注重閱讀量和閱讀速度，閱讀量大和古文數量有所增加，教師要教會(huì )學(xué)生閱讀方法，如中軸線(xiàn)、不動(dòng)唇、不指讀等閱讀方法，要時(shí)刻謹記“授之于魚(yú)不如授之于漁”教學(xué)理念。此次之行讓我受益匪淺，我定會(huì )認真學(xué)習，深刻思考，努力提高自己的教學(xué)技能。
不忘初心做教育與時(shí)俱進(jìn)善思考
非常有幸參加這次歷時(shí)五天的赴__研修學(xué)習，這次學(xué)習使我受益匪淺，深受啟發(fā)！
�。ㄒ唬┎煌跣�，務(wù)實(shí)執教。
位于“孔孟桑梓之邦，文化發(fā)祥之地”之稱(chēng)的__一中，教師們所遵循的“六重一不”“重事業(yè)，重擔當，重研究，重感情，重情懷，重規矩，不計較”，務(wù)實(shí)執教，比奉獻比付出的事跡，令人感動(dòng)！他們就是我們學(xué)習的榜樣！不計較個(gè)人得失，一切為了學(xué)生，一切為了教育，更值得我們遵從！
�。ǘ┮詫W(xué)生為主體，因材施教。
改變傳統的教育方式，從“以教師為主體”到“以學(xué)生為主體”，從“教師教什么”到“學(xué)生能學(xué)到什么”，把教師的教學(xué)與學(xué)生的人生發(fā)展密切結合起來(lái)，既要做教書(shū)先生，又要做人生導師，因此教師要根據學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教。教學(xué)過(guò)程中要精益求精，嚴謹勤奮，盡心盡責！將愛(ài)心與智慧傾注在學(xué)生身上，因材施教，最大限度地挖掘學(xué)生的潛能，為學(xué)生的全面發(fā)展成長(cháng)拓展空間，最大限度的提升學(xué)生的成績(jì)。
�。ㄈ┣谒忌茖W(xué)，與時(shí)俱進(jìn)。
教師要不斷地學(xué)習充電，取長(cháng)補短，與時(shí)俱進(jìn)。特別是高科技教學(xué)手段大數據，云計算等在教學(xué)中的應用，使教學(xué)效果事半功倍，教學(xué)效率極大提高，這些都需要教師不斷學(xué)習，熟練掌握新的教學(xué)工具，靈活使用新的教學(xué)手段，不斷提升自己的教學(xué)能力。教師在教學(xué)過(guò)程中要不斷的反思總結，多聽(tīng)課研課，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)效果！我將用兢兢業(yè)業(yè)盡心盡責務(wù)實(shí)高效的工作繼續為大實(shí)高的騰飛添磚加瓦！
立足新課標著(zhù)眼新高考
在新高考來(lái)臨之際，為了使實(shí)高教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課改精神，全面把握新高考模式特點(diǎn)，學(xué)校組織我們遠赴__進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，我很榮幸參加此次交流學(xué)習，通過(guò)這兩天對棗莊一中和__一中的參觀(guān)學(xué)習，我感觸頗深，受益匪淺。尤其是棗莊一中在新高考模式下開(kāi)設了生涯規劃課，規范考試管理，充實(shí)學(xué)習過(guò)程評價(jià)，實(shí)現合理組班。這種改革順應了新高考改革的核心主題——培養學(xué)生全面發(fā)展。注重素質(zhì)教育。__老師提到相對于西方國家，我國基礎教育的現狀是：缺失的是未來(lái)社會(huì )需要的，優(yōu)勢卻是機器可以替代的，在這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)中國的基礎教育面臨更為嚴峻的考驗，因此新高考改革刻不容緩。
新高考將更加重視對綜合能力的考查，注重學(xué)生平時(shí)的知識積累，對高中學(xué)科而言，未來(lái)的考試更加注重對學(xué)生閱讀水平，理解能力，做題速度等方面的考查，因此對于教師而言，我們必須提前做好相應的準備，改變以往的教學(xué)方式和側重點(diǎn)，根據形勢隨機應變，提早培養學(xué)生相關(guān)能力，為應對新高考做好充分準備。
博學(xué)不窮篤行無(wú)倦
這次赴__研修學(xué)習，時(shí)間雖短，但受益頗多、感慨頗深。其特色化的先進(jìn)教育理念、精細化的學(xué)校管理、無(wú)處不在的校園文化等等，都給我留下了深刻的印象�？鬃诱f(shuō)“見(jiàn)賢思齊焉”，我將立足本職工作，勤于實(shí)踐、深入思考，將所見(jiàn)所學(xué)化為自身素能提升的養分，不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)。
一是認真學(xué)習把握新高考精神，將改革的新精神、新舉措研究透徹，為自己下一步教學(xué)謀好篇、布好局。
二是努力提高教學(xué)藝術(shù)，堅持“用教材教，不是教教材”，自主地充分開(kāi)發(fā)和利用課程資源，生成教學(xué)智慧。
三是做一個(gè)用心的領(lǐng)路人，將愛(ài)心和智慧傾注在學(xué)生身上，最大程度發(fā)掘學(xué)生的潛力，盡己所能為孩子們的成長(cháng)拓展空間，讓教育之花在實(shí)高的沃土上越開(kāi)越艷！
教師培訓心得體會(huì ) 篇4
這次為期十天的培訓給我的人生打開(kāi)了一扇新的窗。首先讓我結識了一批志同道合的同行，我的通訊錄里面又多了許多新的朋友，真好。其次認識了一些外省名園長(cháng)，從她們的身上我看到了幼兒教育的魅力，對自已競崗進(jìn)入新幼兒園的選擇堅定了信心，同時(shí)感到了責任的重大，在新的崗位上，一定要向前輩們學(xué)習，做出自己的成績(jì)。
暑假里在錢(qián)志亮教授的講座中學(xué)到了一個(gè)做筆記的小方法：準備兩支不同顏色的筆做記錄，用紅筆把重要內容記下來(lái)。每頁(yè)記錄紙下面空出三分之一的頁(yè)面，用來(lái)記錄自已在聽(tīng)的過(guò)程中思考或聯(lián)想到的問(wèn)題。這次學(xué)習培訓我第一次嘗試了這種方法做記錄，果然體驗到了較好的效果�；仡^翻看筆記時(shí)，重點(diǎn)的內容一目了然，晚上整理筆記時(shí)，有較多的空間讓我寫(xiě)下自已對學(xué)習的看法，把老師們講的東西與自己的經(jīng)驗聯(lián)系起來(lái)。
這次培訓安排的課程很豐富，每個(gè)老師在講課中都有自己的風(fēng)格，給我留下印象最深的是吳海虹老師、黃寶堅老師。吳老師的講座秉承她一貫的風(fēng)格，深入淺出、實(shí)操性非常地強。其中我最感興趣的是吳老師講到的分析評價(jià)幼兒作品的部分內容。雖然吳老師給我們只列舉了幾個(gè)例子，但對我的啟發(fā)很大，學(xué)會(huì )科學(xué)分析評價(jià)孩子、真正讀懂孩子，我們的專(zhuān)業(yè)化修煉之路還很長(cháng)很長(cháng)。之前我在圖書(shū)館里瀏覽過(guò)有關(guān)《兒童作品與兒童心理診斷》的書(shū)，我想這次一定要把讀這套書(shū)放入學(xué)習計劃中。來(lái)自廣州jun區司令部幼兒園的黃老師風(fēng)趣幽默，在講座中列舉剖析了很多的案例，把班級管理中的難點(diǎn)做了很好的闡述。在他的講座中最精辟的一段話(huà)是“在幼教里，拓寬世界很重要，僅用幼教內的知識難以應對當今社會(huì )需求，知識面狹隘是發(fā)展的瓶頸�！币会樢�(jiàn)血地指出了我們幼兒教師的不足之處。對于我們這批參訓的老師們，不僅僅要練好幼兒教育的基本功，同時(shí)要不斷地汲取并積累其它的知識，豐富自己的閱歷，不斷地更新自己的知識儲存量，這樣才能在組織幼兒一日活動(dòng)時(shí)游刃有余，輕松應對問(wèn)題。
另外，在此次培訓中涉及到各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)設計、觀(guān)摩、分析，其中看了不少教學(xué)活動(dòng)，作為一個(gè)新轉崗的教師，上模仿課是最好的學(xué)習方法，因此我建議大家回到幼兒園去上一上這些教育活動(dòng)，比較一下自己與示范老師的教學(xué)效果，提高自已對教學(xué)活動(dòng)的認識。
最后，我希望以后能有更多的機會(huì )讓我們參加這樣的培訓，拓寬我們的視野，幫助我們在工作中釋疑解惑，提高工作的.效能。
教師培訓心得體會(huì ) 篇5
今天是從石家莊到盧龍的第二天，主要任務(wù)是去盧龍一中參加新任教師培訓。大家一同步行來(lái)到了盧龍一中，走進(jìn)階梯教室才知道原來(lái)還有今年新入編的教師，三百多人在一起培訓。讓我頓時(shí)感覺(jué)到從學(xué)生時(shí)代轉換到了一名教師。教師一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。
上午第一科培訓的是中小學(xué)教師職業(yè)道德規范。從中讓我知道了作為一名教師在今后的我崗位上應該愛(ài)國守法，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習。教師身上的責任和愛(ài)的體現。在學(xué)校注重加強對學(xué)生價(jià)值觀(guān)的引導，激發(fā)學(xué)生的內在動(dòng)力，培養學(xué)生將強的體魄，把學(xué)生的生命安全放在首位，公平的對待每一位學(xué)生，循循善誘，實(shí)習啟發(fā)式教學(xué)，保持教育的耐心和恒心。在學(xué)校里，自己是一名老師從衣著(zhù)上語(yǔ)言上都應該有所改變，衣著(zhù)得體，語(yǔ)言規范，舉止文明。作為一名教師，要不斷提高自身素養和教育教學(xué)水平，不斷學(xué)習，豐富自身的知識庫，形成自己的教育風(fēng)格。
下午學(xué)的講的是教師與法，作為一名教師對于法律應該有必要的了解，主要是教師與學(xué)生之間的關(guān)系，以及在校園傷害事故中的法律解決等。通過(guò)老師的舉例，讓我知道法律保障教師從事教育工作中的各項權利，同時(shí)也為教師設定了相應的義務(wù)，但教師不能逾越法律，要依法支教。
經(jīng)過(guò)一天的培訓，這一田充實(shí)而又意義，讓我知道老師身上的重大使命，在工作上要有強烈的責任心，要以教書(shū)育人為己任，教學(xué)時(shí)一門(mén)藝術(shù)，教師神圣的職業(yè)，需要我們在今后的教學(xué)路上慢慢去探索，作為一名新教師，應該以老教師為榜樣，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì )努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
很榮幸成為教師隊伍中的一員，很幸運我們這一代的新入職教師，有條件，有資源，有前輩為我們指路，為期三天的培訓受益匪淺，有人說(shuō)這很官方，自然不是。雖然我們經(jīng)過(guò)了層層選拔，脫穎而出。
作為一名新教師，終于圓了二十多年來(lái)的夢(mèng)，走上了教師的崗位，我的心中滿(mǎn)是快樂(lè )與興奮。但在快樂(lè )與興奮的背后，內心隱隱地有著(zhù)一絲的緊張，擔心自己沒(méi)辦法很好地完成學(xué)生與教師之間的角色轉換，擔心自己做得不夠。
教師培訓心得體會(huì ) 篇6
近日，我們幾位老師參加了區舉辦的新上崗教師培訓，這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，可以說(shuō)，雖然，我成為了一名教師，卻如一只無(wú)頭蒼蠅，不知從何做起。但經(jīng)過(guò)了這次的新教師培訓，一下子讓我有了信心，因為它給了我一種方向，給我引了一條路。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。
首先，是教師的自主發(fā)展，道德素質(zhì)的差異、教學(xué)方式簡(jiǎn)單化、知識更新緩慢、素質(zhì)結構單一等因素導致教師在職業(yè)發(fā)展中的問(wèn)題。在教學(xué)中，我們應該不斷地提高自己的素質(zhì)，使得教學(xué)內容豐富生動(dòng)化，讓學(xué)生更有積極性。其次，在培訓中，陳中杰老師講到“專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”意味著(zhù)什么？
第一，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)本質(zhì)上是生命的成長(cháng)——心靈的成長(cháng)、認同感、承受力，對教育事業(yè)和教育對象的愛(ài)。教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)意味著(zhù)生活態(tài)度的生活方式的改變，態(tài)度決定行動(dòng)。第二，教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有三個(gè)階段——專(zhuān)業(yè)成熟、經(jīng)驗積累、角色適應。第三，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的基本目標——專(zhuān)業(yè)修養、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力，其中專(zhuān)業(yè)知識包括學(xué)科功底、教育專(zhuān)長(cháng)、教學(xué)魅力。最后，陳老師談到教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的五項修煉。
第一，悅己——做幸福的教師。擁有淡泊的心淡定而行，用心找尋生活中的小快樂(lè )，不斷的提高自我專(zhuān)業(yè)修養同時(shí)培養高雅的愛(ài)好。第二，愛(ài)人——做學(xué)生喜歡的教師。尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的天性、差異、獨特見(jiàn)解，蹲下身子看孩子，深入的了解每一個(gè)孩子。第三，厚知——做學(xué)者型教師。賞識每一個(gè)學(xué)生，用欣賞的眼光看孩子。
第四，提能——做研究型教師。
第五，樂(lè )群——做合作型教師�？傊�，要用人格去影響每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生會(huì )是你美的身影。在教學(xué)中，不斷提高自身能力、素質(zhì)的同時(shí)，也要有愛(ài)心。有了愛(ài)心，才會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生耐心，耐心地去了解他們，寬容他們，鼓勵他們，喜歡他們。這樣，教師和學(xué)生才能夠和諧地相處，教師做的工作不只是教書(shū)，更重要的是要教會(huì )學(xué)生做人的道理。這些都會(huì )讓學(xué)生終身受益。從學(xué)生喜歡的、擅長(cháng)的地方入手，讓他們感到學(xué)習的樂(lè )趣，并且要耐心的對待他們。
教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。下午的時(shí)候張老師也讓我們了解了在教學(xué)的同時(shí)也要多多關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)向，給予正確的引導。著(zhù)重的講解了關(guān)于現在學(xué)生的心理方面。第一，心理健康與心理健康的標準。第二，樹(shù)立心理健康理念的必要性。第三，如何促進(jìn)學(xué)生的心理建立康。讓我們懂得樹(shù)立新的教育理念，關(guān)注學(xué)生心理健康。
培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì )努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友。要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì )努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友。
教師培訓心得體會(huì ) 篇7
10月11和12日，我有幸參加了鄖西縣愛(ài)心包裹項目美術(shù)教師培訓。作為新教師，在這短暫的兩天培訓中，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
11日上午，首先由鄖西職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(cháng)講話(huà)，介紹了學(xué)校的基本情況，以及最近這幾年學(xué)校取得的傲人成績(jì)。接著(zhù)，由中國扶貧基金會(huì )嚴慈銀先生主持了開(kāi)班儀式，介紹了中國扶貧基金會(huì )基本情況和愛(ài)心包裹的類(lèi)別，讓我對愛(ài)心包裹項目有了基本認識。最后，由縣美術(shù)教研員王晶老師給我們詳細地講解了美術(shù)教育。她認真細致地從美術(shù)教育的途徑，美術(shù)教育課程設置，主要課型等多個(gè)方面讓我對美術(shù)這門(mén)課程有了更深層次的認識。經(jīng)過(guò)短暫的休息，一堂生動(dòng)的美術(shù)示范課《圓圓的世界》讓我對美術(shù)課程大開(kāi)眼界，讓我知道了美術(shù)原來(lái)還可以這么教學(xué)。老師從圖片導入，實(shí)物呈現，探索發(fā)現，親身示范，任務(wù)布置，學(xué)生作品展示等多個(gè)環(huán)節讓我領(lǐng)略到美術(shù)這門(mén)課程的魅力，也讓我對美術(shù)的學(xué)習興趣更加濃厚了。
下午上半場(chǎng)，楊颯老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入實(shí)戰，手工技法課《串編的樂(lè )趣》，讓我們不僅通過(guò)穿編這項技法了解到了古人的智慧，也讓我們的動(dòng)手能力有所增強。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我們老師也動(dòng)手制作了自己的作品，半個(gè)小時(shí)下來(lái)，一幅經(jīng)過(guò)穿編向日葵作品在我和朋友的手中呈現出來(lái)，雖然不是特別出彩，但是穿編的過(guò)程還是給了我們很大的樂(lè )趣，同時(shí)也讓我們對穿編這項古老技法充滿(mǎn)了敬佩。后半場(chǎng)由周銳老師給我們講解了動(dòng)漫創(chuàng )意畫(huà)，讓我對動(dòng)漫也產(chǎn)生了興趣，尤其是人物眼睛的畫(huà)法，素描的比例等等，短暫學(xué)習之后，一個(gè)可愛(ài)的娃娃又在我手中呈現，雖然不夠美觀(guān)，但是也讓我對動(dòng)漫，卡通人物有了更多的了解。
休息一晚上后，12日一早我們又滿(mǎn)懷激情投入到新的學(xué)習中了。首先由王銀霜老師給我們講解了拓印藝術(shù)，她細心的給我們親身示范了拓印的幾種方法，接著(zhù)我們用提前準備好的樹(shù)葉經(jīng)過(guò)上色拓印，敲打樹(shù)葉的方式，把樹(shù)葉的葉脈清晰的印在了白紙上，兩人一組也完成了一幅拓印作品，這其中也有過(guò)失敗的嘗試，不過(guò)還好，在我們的共同努力之下，一幅作品最后也呈現出來(lái)了。接著(zhù)周銳老師給我們講解了油畫(huà)棒技法，主要是通過(guò)不同顏色搭配產(chǎn)生漸變色來(lái)做出好的作品，大膽的撞色也能呈現出不一樣的藝術(shù)風(fēng)格，最后由我們自己動(dòng)手，一幅大膽撞色的作品《媽媽》也從我手中完成，雖然不夠美觀(guān)，但是也讓我對色彩的搭配有了一些基本的認識。最后，周銳老師給我們講解了微課的制作技巧，讓我對微課的認識又增加了幾分，讓我以后也想嘗試。
雖然培訓時(shí)間短暫，但過(guò)程是難忘的，收獲是滿(mǎn)滿(mǎn)的。作為一名新教師，這樣的培訓對我來(lái)說(shuō)來(lái)之不易，這次培訓不僅讓我大開(kāi)眼界，也讓我對美術(shù)這門(mén)課程產(chǎn)生了更濃厚的興趣。希望在以后的教學(xué)過(guò)程中，我能夠將這幾天的所學(xué)知識運用到日常教學(xué)中，讓孩子們也用美的眼光欣賞這個(gè)世界，用更多色彩描繪他們眼中的美好。
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