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暑期培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2021-06-06 14:15:58 心得體會(huì )范文 我要投稿

精選暑期培訓心得體會(huì )范文合集7篇

  當我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì ),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎?下面是小編整理的暑期培訓心得體會(huì )7篇,希望能夠幫助到大家。

精選暑期培訓心得體會(huì )范文合集7篇

暑期培訓心得體會(huì ) 篇1

  暑假學(xué)習心得體會(huì ) 通過(guò)這幾天的短暫的思想政治學(xué)習,我從中受益匪淺,對于教師的職業(yè)道德又有了更深入的認識。我深刻認識到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),更重要的是要育好人,在各個(gè)方面都要嚴格要求自己、為人師表;仡櫳弦粚W(xué)年,雖然我通過(guò)自己的不斷努力完成了學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)及各項工作,但是通過(guò)這次的學(xué)習,我深刻意識到自己做的還很不夠,距離一名優(yōu)秀的人民教師還有很長(cháng)很長(cháng)的距離,因此在今后的工作中我將繼續努力做到:不斷提高對自己的要求、不斷進(jìn)步,作為一名剛工作的年輕的教師更要不斷的學(xué)習,平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己,提高自己。這樣才可能從容面對一切,不斷學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想及有關(guān)的教學(xué)理論,用熟練精湛的業(yè)務(wù)水平來(lái)武裝自己,研習新課程,挖掘教材,進(jìn)一步把握知識結構,多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習,提高自己教學(xué)方法的教學(xué)理念,注重培養學(xué)生抽象思維能力,讓學(xué)生具有良好的數學(xué)思維。

  教師的人格魅力來(lái)源于對事業(yè)的忠誠,他們不是僅僅把教書(shū)看成謀生的手段,而是毫無(wú)私心雜念地投身其中,以教書(shū)育人為崇高的職責,并能從中享受到人生的樂(lè )趣。應該以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,以自己的正直去構筑學(xué)生的正直,以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,以自己高尚的品德去培養學(xué)生高尚的品德。作為教師更應該是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重,克服個(gè)人主義,自覺(jué)遵守憲法和社會(huì )公德守則,遵守校紀校規,以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話(huà)說(shuō):“教育無(wú)小事,事事是教育;教育無(wú)小節,節節是楷模!睘槿藥煴,身教重于言教。我一定會(huì )用自己端莊的儀表,得體的舉止感化學(xué)生的行為。

  愛(ài)是一種奉獻,是一種真誠,是一種寬厚。做為一名教師要引導學(xué)生熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué),教師的一個(gè)“愛(ài)”字,點(diǎn)出了教師最高尚的品質(zhì),也道出了教育至高無(wú)上的境界,在接下來(lái)的工作中,我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,爭取把工作做得更好。

暑期培訓心得體會(huì ) 篇2

  20xx年8月20日至25日,在學(xué)校的精心組織和策劃下,洛南縣中學(xué)全校300多名教職工全員參與20xx年為期五天,以“高效課堂”為核心的暑期培訓。

  本次培訓會(huì ),有兩大特點(diǎn),其一,形式多樣,既有集體通式培訓,又有分組分學(xué)科的討論;既有專(zhuān)家、學(xué)者的引領(lǐng)講座,又有一線(xiàn)教師的親臨講授;既有知識淵博、神采奕奕、光環(huán)四射的教育大家的高談闊論,又有本校脫穎而出的教學(xué)能手的精彩演講。其二,內容豐富。既有師德師風(fēng)教育,又有教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng);既有高效課堂的理論實(shí)踐探討,又有教師的成長(cháng)與教學(xué)研究。

  作為一名一線(xiàn)普通的教師,我全程參與了本次的培訓,收獲很大,感觸頗深,本次培訓,學(xué)?芍^用心良苦,從全國全省教育戰線(xiàn)特邀了好多德高望重、貢獻突出的標兵,有正在從事一線(xiàn)教學(xué)先進(jìn)教育工作者、全國勞動(dòng)模范,有從事教育研究的專(zhuān)家,有全國優(yōu)秀的班主任,有教學(xué)技藝精湛、研究成果突出的教師,

  這些教育一線(xiàn)的佼佼者,在主席臺前滔滔不絕的演講,在會(huì )場(chǎng)引起了一次又一次的掌聲,一波未平一波又起,教師的頭腦得到洗禮,心靈受到震撼,或者由于他們真實(shí)感人、催人淚下的故事,或者由于他們淵博的知識、滔滔不絕、引經(jīng)據典;蛘哂捎谒麄兊膶逃闹艺\與執著(zhù),或者由于他們的幽默與風(fēng)趣。

  聽(tīng)完好多、一輪又一輪精彩的演講,我們認真品味他們的教育生涯、人生軌跡,我們無(wú)不發(fā)現他們有以下共同點(diǎn):

  一、 對教育事業(yè)的執著(zhù)與忠誠

  這些教育戰線(xiàn)的標兵,在他們的演講當中,都有意無(wú)意回顧了自己的教育生涯、創(chuàng )業(yè)奮斗歷史,他們原本都是教育戰線(xiàn)最基層普普通、默默奉獻的老師,無(wú)人知曉,今天之所以脫穎而出、成為認為仰慕的對象,實(shí)現自己的人生價(jià)值,一個(gè)根本的原因是對教育的執著(zhù)、忠誠,對工作的熱愛(ài),對學(xué)生的關(guān)愛(ài),他們不把工作當做謀生的手段,不把工作當包袱,把工作作為一種事業(yè)來(lái)做,此種境界是我們一般人難以做到的。

  西安中學(xué)全國優(yōu)秀班主任董小平,在講到他的班主任工作時(shí),講到召開(kāi)一次普通的班會(huì )他都要醞釀、準備一個(gè)月。有一次,為了對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,他特從老家--洛南靈口鎮不辭辛苦把自己的老母親接到西安,在班會(huì )上,把一束花送給母親,和母親緊緊擁抱,當時(shí)在場(chǎng)的學(xué)生、家長(cháng)無(wú)不感動(dòng)流淚,這不是作秀,可謂身體力行,傳承中華民族的孝道。從他接任的每一級學(xué)生開(kāi)始,他都要為每個(gè)學(xué)生建立檔案,包括學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、紀律、行為表現等。

  二、 追求卓越,永不滿(mǎn)足。

  教師成長(cháng)的主陣地是課堂,我們不可能上好每一節課,但是我們應該盡可能的打造每節課,精心備課,用心上課,善于思課,是它成為精品課,長(cháng)期堅持,我們教學(xué)的技藝就會(huì )不斷提高。

  西安中學(xué)一線(xiàn)教師郭富斌在我們學(xué)校所作的報告《做反思的實(shí)踐者》中,特別強調教師上完每一節課,并不意味者萬(wàn)事大吉,還應該重新備課,對整個(gè)教學(xué)細節精心反思、斟酌,我的成功之處在哪里,缺失在哪里,讓我得意之處、智慧的火花在哪里,哪些地方需要改進(jìn)?郭老師指出在反思中要記錄四個(gè)方面:一是記錄成功的事例;二是記錄失敗的事例;三是記錄師生、生生智慧的火花;四是記錄自己的觀(guān)察與思考。郭老師引用了教育大家波斯納的名言,教師的成長(cháng)公式:成長(cháng)=經(jīng)驗+反思。

  三、 樹(shù)立終身學(xué)習的意識。

  21實(shí)際,社會(huì )的發(fā)展日新月異,知識的更新?lián)Q代的速度在加快,我們教育的對象也在不斷的變化,這要求我們教師必須解放思想,與時(shí)俱進(jìn),樹(shù)立終身學(xué)習的意識,活到老,學(xué)到老,資歷深的教師需要知識的.更新,年輕的教師需要經(jīng)驗的積累。

  山陽(yáng)中學(xué)省級教學(xué)能手蘇漢民所做的報告《實(shí)現高效課堂,必須理念先行》中強調,受學(xué)生歡迎的好老師有眾多的標準,師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、個(gè)性與意志、流利的口才、風(fēng)趣幽默等,其中一個(gè)重要的方面就是要有淵博的的知識,教師的知識不僅包括專(zhuān)業(yè)性的知識,而且包括通式知識、前沿性的知識,只有博采眾長(cháng),才能使我們的授課得心應手,所講的知識更具有藝術(shù)、趣味性。

  西安中學(xué)一線(xiàn)教師郭福斌所作的報告《追求教育的視野與情懷》中特別強調特別強調應該讓讀書(shū)伴隨老師的一生,讓讀書(shū)成為教師的美德,成為教師的生活方式,在他的演講中郭老師講到,有一次朋友家有喜事,他沒(méi)有送禮金、禮品,也沒(méi)送保健品,而是送朋友一整套的武俠小說(shuō)。

  四、 把教育教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究結合起來(lái)。

  提到做學(xué)問(wèn),搞教學(xué)研究,許多教師認為那是專(zhuān)家、學(xué)者的事,我們普通的老師可望不可及,經(jīng)過(guò)許多教育大家精彩的演講,是我深深地認識到,作為每一位一線(xiàn)的教師,我們在教學(xué)研究上仍然可以有所作為,教學(xué)當中的困惑、問(wèn)題可以作為研究的切入點(diǎn),教學(xué)當中的一個(gè)智慧的火花可以作為研究的突破口,教學(xué)當中的得失可以作為教研的經(jīng)驗積累,教學(xué)當中以師生、生生為對象可以寫(xiě)一些感人的故事等等。

  一句話(huà),教師在教壇上要站得高,看的遠,有所造詣,不能僅僅滿(mǎn)足與上好一節課,應該邊教課,邊做教研,把教與研結合起來(lái),以教帶研,以研促教。

  總之,本次培訓,盡管時(shí)間非常短暫,但給所有教師留下難以泯滅的印象,給所有教師心靈的震撼,專(zhuān)家、名師就是不一樣。

  我想,盡管每一個(gè)教師可能離他們很遠,但是我們只要在自己的工作崗位腳踏實(shí)地,不斷努力,持之以恒,化震撼為行動(dòng),就會(huì )不斷向他們靠近,甚至接近他們。

暑期培訓心得體會(huì ) 篇3

  這次,有幸參加一年級下冊語(yǔ)文的新教材培訓,一天下來(lái),不僅在物質(zhì)上得到了滿(mǎn)足,也在精神上有了更深刻的洗禮。雖然,我也不是語(yǔ)文科班出身,在磕磕絆絆中學(xué)習,在戰戰兢兢中前行,但的確獲益良多。

  首先是聆聽(tīng)了朱老師的《樹(shù)與喜鵲》,從一些象形字的發(fā)展導入,了解合體字的含義。再用童稚的語(yǔ)言進(jìn)入新課教學(xué),教學(xué)中有側重點(diǎn),學(xué)生在多次朗讀、合作讀、男女互讀當中體會(huì )樹(shù)和喜鵲的情緒變化:從前-“孤單”,后來(lái)-“有了鄰居”,最后-“快樂(lè )”,課文的思路相當清晰,也很流暢,可見(jiàn)是經(jīng)過(guò)了精心的準備。同時(shí),在教學(xué)中也不乏夾雜著(zhù)對一些字詞、偏旁的教學(xué),內容豐富,環(huán)節緊湊。而且,他打破了我們傳統的先教字詞,再深入課文的教學(xué)模式,而是先進(jìn)入課文,在朗讀中學(xué)習字詞。這是一個(gè)突破,也是一個(gè)挑戰。我們在教學(xué)中還要斟酌再斟酌。

  在這節課的洗禮下,我們又聆聽(tīng)了幾位前輩對一下教材編寫(xiě)特點(diǎn)的分析。不難看出,一下教材比起一上對學(xué)生有了更新、更高的要求。針對一年級小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力,一年級下冊教科書(shū)從漢語(yǔ)言文化、節日民俗等方面,反映中華傳統文化。比如,借鑒古代蒙學(xué)讀物《三字經(jīng)》《百家姓》《聲律啟蒙》的形式,加以改造,編入教科書(shū),讓學(xué)生在有節奏的吟誦中識字,像教材中的《人之初》《姓氏歌》《古對今》;《春夏秋冬》一課,也體現了中國傳統蒙學(xué)讀物的編排特點(diǎn),其中的詞和短語(yǔ)不僅讀起來(lái)瑯瑯上口,而且語(yǔ)言典雅,富有文化內涵。

  還有識字方法的教學(xué),利用漢字規律識字,在《動(dòng)物兒歌》中,小動(dòng)物的名字都是形聲字,《小青蛙》的“青字族”識字,滲透了形聲字規律,讓孩子在有趣的兒歌學(xué)習中,領(lǐng)略漢字的趣味與精妙!恫伦种i》利用了有趣的傳統游戲形式,揭示了形聲字的造字規律。一年級下冊的課文大多富有童真童趣,有表現自然之美的《春夏秋冬》,有反映現代兒童生活的《怎么都快樂(lè )》,有體現家人關(guān)愛(ài)的《夜色》,有介紹傳統節日的《端午粽》,有培養好習慣的《文具的家》等等。題材多樣,有童話(huà),有散文,有兒歌,有故事,不僅確保了教材全面的思想內涵,而且保證了教材的可讀性和感染力。

  同時(shí),在這次培訓中,我也知道了教學(xué)的一些重點(diǎn),比如朗讀(長(cháng)句子、感嘆句、問(wèn)句),閱讀(找出文中的信息,根據信息做出判斷),口語(yǔ)交際(全班參與,師生互動(dòng))等等,這也讓我今后的教學(xué)有了前進(jìn)的方向。

暑期培訓心得體會(huì ) 篇4

  從七月十號開(kāi)始的暑期培訓班工作以及大一這一年來(lái)所做的兼職工作,我的感觸很深,從中也學(xué)到了很多東西!學(xué)到最重要的東西就是“吃苦”!人們常說(shuō):“吃得苦中苦方為人上人”。

  的確,要想在競爭中贏(yíng)得生存,在工作上得到老板的重視欣賞,要想有所作為,必須得吃苦,記得第一份工作是發(fā)傳單,發(fā)了兩天給了四十塊錢(qián),或許真的太少,但對我來(lái)說(shuō)我獲得的經(jīng)驗遠遠超過(guò)了這個(gè)數,也許有人會(huì )覺(jué)得發(fā)傳單能學(xué)到個(gè)什么?無(wú)非就是站個(gè)一天。之所以有這種想法那只能說(shuō)明你沒(méi)有吃苦,發(fā)傳單不是機械的發(fā),而且要動(dòng)腦筋,動(dòng)嘴,在我吃苦,記得第一份工作是發(fā)傳單,發(fā)了兩天給了四十塊錢(qián),或許真的太少,但對我來(lái)說(shuō)我獲得的經(jīng)驗遠遠超過(guò)了這個(gè)數,也許有人會(huì )覺(jué)得發(fā)傳單能學(xué)到個(gè)什么?無(wú)非就是站個(gè)一天。之所以有這種想法那只能說(shuō)明你沒(méi)有吃苦,發(fā)傳單不是機械的發(fā),而且要動(dòng)腦筋,動(dòng)嘴,在我看來(lái)發(fā)傳單能讓人學(xué)到很多關(guān)于營(yíng)銷(xiāo)方面的東西,鍛煉自己的口才!之后我賣(mài)過(guò)圍巾,幫琴行招過(guò)學(xué)生,賣(mài)過(guò)冰箱,賣(mài)過(guò)洗衣機!賣(mài)冰箱讓我真正明白不管做什么都得吃苦!在上司面前永遠不要有所抱怨,除非你在他上面!即使再優(yōu)秀,也不能把自己看得很高,能吃苦,盡職盡責,這樣才能老板的重視。

  記得有一次賣(mài)冰箱本來(lái)已經(jīng)下班了,但顧客很多,我仍然留下來(lái)幫忙,最后到了晚上十一點(diǎn)才回到寢室!因為我能吃苦,工作表現很好,只要有事做經(jīng)理就會(huì )叫我去,這樣我可以時(shí)常有兼職工作做!也就是因為賣(mài)冰箱洗衣機使我學(xué)到了很多關(guān)于推銷(xiāo),與人溝通方面的東西!我記得姑爹對我說(shuō)過(guò)一句話(huà),很多老板最初都是搞推銷(xiāo)的。所以我要充分的鍛煉自己,工資對現在我來(lái)說(shuō)并不是最重要的,以后或許是,因為一個(gè)人賺多少錢(qián)和他的能力是成正比的!我不敢肯定我自己以后有多大能力,但我可以肯定的說(shuō)一個(gè)吃不了苦,一個(gè)整天抱怨工作環(huán)境差,抱怨自己的工作多,一個(gè)不服從組織安排,一個(gè)把自己看得很高的人是不會(huì )得到別人欣賞,也不會(huì )取得成功!這是事實(shí)!

  這次在培訓班當老師,雖然我和負責人關(guān)系好,但我并不覺(jué)得自己就可以不努力工作,可以不服從負責人的安排!相反,我覺(jué)得我要比以往更有責任心,我的團隊意識更強!我要對學(xué)生負責,對負責人負責!然而我們的老師中有不負責的,有喜歡抱怨的,有不服從安排的,有吃不了苦的!我感到很慚愧,因為有的老師是通過(guò)我的關(guān)系被選上的,是我推薦的!但這次真的讓我很為難!試問(wèn)一個(gè)員工有什么資格不服從老板的安排,當初面試時(shí)都說(shuō)得很好說(shuō)自己能吃苦,自己服從安排,結果呢?……在這個(gè)老師的團隊中我也看不到團結!我聽(tīng)得最多的是抱怨!我希望自己通過(guò)這次工作學(xué)到更多的東西,不僅是工作能力,更多的是學(xué)會(huì )做人!讓自己更加優(yōu)秀!

暑期培訓心得體會(huì ) 篇5

  這次醫院組織培訓,雖然培訓時(shí)間不長(cháng),但在這短短兩個(gè)星期經(jīng)歷中,我對醫院文化,發(fā)展歷史,辦院宗旨,行為規范,服務(wù)理念有了更深的了解。同時(shí)我還認真學(xué)習了醫務(wù)人員的職業(yè)道德,職業(yè)禮儀,醫患溝通技巧等相關(guān)知識。整理所得,我感覺(jué)收獲頗豐,感觸頗多。

  “沒(méi)有規矩,不成方圓”,規章制度與規程,規范我們的行為,促進(jìn)人員的管理,護士工作職責為我們明確了工作內容和責任,有利于提高我們的責任心,做好本職工作。作為一名護士一定要有責任心,愛(ài)心,耐心,細心,這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,更好的服務(wù)患者。

  這次培訓也使我的職業(yè)素質(zhì)有所提高,為我能夠快速成長(cháng)為一名有修養,有素質(zhì),有能力,有水平的護士奠定了良好的基礎,作為一名臨床護士,我們與病人接觸密切,應該給與病人親人般的關(guān)懷,時(shí)刻了解他們的需要,盡量滿(mǎn)足他們需求,用我們真誠的心去幫助每一個(gè)患者。同時(shí),讓病人得到平等相待的態(tài)度,受到尊重,減少因病而帶來(lái)的失落感,增加他們戰勝疾病的信心。

暑期培訓心得體會(huì ) 篇6

  20xx年6月30日至20xx年7月2日,蘇州市小學(xué)英語(yǔ)骨干教師在市實(shí)驗小學(xué)齊聚一堂,共同享用暑期培訓的精神大餐。為期3天的小學(xué)英語(yǔ)骨干教師短期集培訓結束了。三天的培訓雖然很短暫,但是三天的培訓很扎實(shí),對我來(lái)說(shuō)是一次思想上的洗禮,心靈的震撼和理念的革新。

  這次培訓的主題是學(xué)科素養專(zhuān)業(yè)培訓,旨在學(xué)習探討新課程背景下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)七認真工作方略,切實(shí)提高教學(xué)七認真工作效率;如何提煉教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展課題研究、撰寫(xiě)課題方案等。來(lái)自省內各地的知名教研員、優(yōu)秀教師為我們呈現了一個(gè)個(gè)精彩紛呈的講座,涵蓋了教學(xué)建議、語(yǔ)音教學(xué)、語(yǔ)篇教學(xué)、語(yǔ)言的輸入與輸出、論文的寫(xiě)作、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和課堂教學(xué)等各方面的內容。其中讓我印象最深的是省著(zhù)名特級教師、南京市玄武區教師進(jìn)修學(xué)校校長(cháng)沈峰老師的講座——優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的起點(diǎn)——基于課程標準。沈老師講得內容不深奧,非常接近日常教學(xué),并以自己的課堂設計作為例子與我們一同探討。講座一開(kāi)始沈老師就說(shuō),首先和大家分享“認真”二字。毛澤東主席說(shuō)過(guò)“世界上怕就怕認真二字”,但是,沈老師也補充了一句,我覺(jué)得非常有道理,她說(shuō)“世界上最怕盲目認真”,她說(shuō)盲目認真的教師會(huì )影響一個(gè)孩子的一生。那么,我們能做什么呢?1。寬容,寬容學(xué)生;2。欣賞;3。等待,教育是慢的藝術(shù)。4。真心與學(xué)生對話(huà)。其次,沈老師還指出了當前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的主要問(wèn)題:

  1。 如何提高課堂的實(shí)效性;2。 如何實(shí)施好自己的教學(xué)目標。 而在這些問(wèn)題中還表現出一些具體的問(wèn)題:1。師生交流不自然;2。 課堂教學(xué)區域性模式化。 最后,沈老師還提出三個(gè)“優(yōu)化”來(lái)解決以上存在的問(wèn)題。1。 優(yōu)化情境—讓學(xué)生樂(lè )學(xué);2。 優(yōu)化策略—讓學(xué)生會(huì )學(xué);3。 優(yōu)化過(guò)程—讓學(xué)生學(xué)會(huì )。

  總之,短短3天的培訓時(shí)間,使我進(jìn)一步自己的努力方向,我將從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),認真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法,發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力,在教學(xué)中通過(guò)自身的素養來(lái)感染學(xué)生,讓學(xué)生從心底里信服老師。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng )新,積極將本次培訓所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中,不斷提高自身教育教育水平。同時(shí),在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導能給我這樣一個(gè)學(xué)習的機會(huì ),在今后的工作中我會(huì )努力實(shí)踐、勇于開(kāi)拓,爭取做一個(gè)有理想、懂研究、會(huì )教書(shū)的合格的教師,為我校的小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)盡一份自己的力量。

暑期培訓心得體會(huì ) 篇7

  隨著(zhù)農村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃的不斷深入,“班班通”設備已在全縣中小學(xué)全面普及開(kāi)來(lái),暑期“班班通”應用培訓心得體會(huì )。高新教學(xué)裝備的全覆蓋只能看做是我縣教學(xué)硬件設施的一次更新?lián)Q代,然而,光有先進(jìn)的硬件設施是遠遠不夠的,對操控設備的教師進(jìn)行一次系統深入的培訓勢在必行。為此,縣教育局在8月下旬分三個(gè)批次舉行“班班通”應用培訓。本次培訓工作準備充分、聲勢浩大、服務(wù)周到、高效實(shí)用,受到了參訓教師的親睞和追捧。作為培訓隊伍中的一份子,對本次培訓印象深刻,下面就本次培訓談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì )。

  一次“聲勢浩大”的培訓

  本次培訓由縣教育局負責組織實(shí)施,在正式培訓開(kāi)始前,縣教育局從相關(guān)科室抽調了18名責任心強的干部擔任班主任,并從全縣35名信息技術(shù)骨干教師中遴選了18名精通“班班通”設備的輔導教師,組成了十八個(gè)“班班通”培訓班。本次培訓共有1500多名中小學(xué)一線(xiàn)教師參加,考慮到人數眾多,培訓共分為三期。在培訓中,不管是組織者還是參訓學(xué)員都能夠嚴格遵守培訓紀律,忠實(shí)履行自身職責,使整個(gè)培訓活動(dòng)井然有序。學(xué)員們在課堂上保持了良好的精神狀態(tài),專(zhuān)心聽(tīng)講,認真做好聽(tīng)課筆記,積極參與互動(dòng)交流,踴躍參加上機操作,自覺(jué)撰寫(xiě)心得體會(huì )及反思文章。整個(gè)培訓工作雖難度較大,但秩序井然,教師們都很珍惜本次難得的學(xué)習機會(huì ),都希望通過(guò)培訓熟練掌握“班班通”設備的操作和運用,盡早將學(xué)到的知識運用于教學(xué)實(shí)踐,心得體會(huì )《暑期“班班通”應用培訓心得體會(huì )》。

  一次較真務(wù)實(shí)的培訓

  本次培訓雖只有短短的兩天時(shí)間,但給人的感受是十分務(wù)實(shí)。本次培訓沒(méi)有搞形式主義,更沒(méi)有走過(guò)場(chǎng),使廣大學(xué)員在緊張高效的培訓中學(xué)習到了很多實(shí)用的知識和技巧。在培訓中,學(xué)員們系統學(xué)習了電子白板操作應用、一體機操作應用及優(yōu)課資源運用的相關(guān)知識。在培訓中,班主任認真對參訓學(xué)員的考勤進(jìn)行逐一登記,組織學(xué)員在課堂上提問(wèn)、互相探討交流,安排學(xué)員進(jìn)行上機操練。依據學(xué)員的考勤、學(xué)習態(tài)度、聽(tīng)課筆記質(zhì)量、心得體會(huì )撰寫(xiě)情況、上機操作熟練度及結業(yè)考試成績(jì)等相關(guān)指標對學(xué)員進(jìn)行考核,進(jìn)而評選出優(yōu)秀學(xué)員。輔導教師在講解中能夠做到操作熟練、細致深入、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出,能夠做到講練結合,突破重難點(diǎn),對學(xué)員存在的困惑和問(wèn)題進(jìn)行細致答疑,對學(xué)員上機操作不當的地方進(jìn)行耐心指導。在培訓結束后,針對學(xué)習內容,全體學(xué)員還進(jìn)行了一次結業(yè)考試,以檢驗教師們的學(xué)習效果。與此同時(shí),縣教育局對于不認真對待此次培訓的學(xué)員將進(jìn)行嚴肅處理。具體內容包括:對于培訓不合格者,不予報銷(xiāo)培訓費用;本年度不予登記繼續教育學(xué)分,不得晉身高一級職稱(chēng),不得參加各類(lèi)優(yōu)秀的評選,不得安排高一級培訓。此舉從制度上保證全體學(xué)員能夠認真對待本次培訓,進(jìn)一步確保培訓取得實(shí)效。

  一次及時(shí)難得的培訓

  隨著(zhù)“班班通”設備在全縣的迅速推廣和普及,亟待培養一批可熟練操作該設備的人員,使教師們盡快將先進(jìn)的信息技術(shù)運用于教學(xué)實(shí)踐,使“班班通”設備能夠最大限度地發(fā)揮它的優(yōu)勢,讓廣大山區的學(xué)生也能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,努力促進(jìn)教育均衡發(fā)展,從而提高全縣的教育教學(xué)質(zhì)量。本次培訓很及時(shí)也很難得,在秋季開(kāi)學(xué)前一周的時(shí)間舉辦培訓,待學(xué)生入學(xué)后就可以將培訓所學(xué)到的內容及時(shí)運用于實(shí)踐,指導教師們的教學(xué)。本次培訓很難得,是因為本次培訓是在各學(xué)校舉行“班班通”培訓的基礎上,對教師們進(jìn)行再指導、再鞏固。力爭讓每位參訓教師學(xué)有所獲、學(xué)有所得,真正打造深受教師歡迎的培訓。

  一次體貼入微的培訓

  本次培訓人數、班級眾多,為使培訓取得實(shí)效,教育局及各中心學(xué)校做了大量細致的工作。培訓工作開(kāi)始前,縣教育局精心選拔了18名班主任和18名“班班通”輔導教師,隨后還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了暑期”班班通”培訓工作籌備會(huì )。各中心學(xué)校在暑假前專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了暑期“班班通”培訓動(dòng)員會(huì ),在培訓正式開(kāi)始前,各學(xué)校的師訓干部通過(guò)電話(huà)、短信通知本校教師按時(shí)參訓。同時(shí),縣教育局安排了條件最好、培訓設備最佳的培訓地點(diǎn),精心準備了學(xué)員手冊、中性筆、筆記本、培訓大綱、便攜式資料袋,全天候為學(xué)員供應茶水,使學(xué)員們切身感受到了領(lǐng)導的關(guān)懷。有了貼心的服務(wù)作保障,教師們培訓的積極性十分高漲,學(xué)習勁頭十足。

  總之,本次暑期“班班通”培訓給我們帶來(lái)了太多的驚喜,使參訓學(xué)員收獲滿(mǎn)滿(mǎn),讓教師們真正體會(huì )到了培訓的重要性,體驗到了培訓的樂(lè )趣和成就感,讓教師們對以后的優(yōu)質(zhì)培訓充滿(mǎn)了期待。

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